ACTIEPLAN: socio-emotionele ontwikkeling 1ste graad



Vergelijkbare documenten
ACTIEPLAN: preventie en remediëring van STUDIE en GEDRAGSproblemen 2 de en 3 de gr.

Wat willen we bereiken? (= doelen)

THEMA 1 PREVENTIE EN REMEDIËRING VAN ONTWIKKELINGS- EN LEERACHTERSTANDEN *

Spijbelaanpak in de KH

Instrument om de beginsituatie in kaart te brengen op niveau van de leraar eerste graad 3de GOK-cyclus

Projectfiche 16 Maria Assumptalyceum Brussel

Zorgbeleid Campus T.I. Sparrendal

Socio-emotionele ontwikkeling

Probleemstelling. Persoonlijk / maatschappelijk Symptoom Leerplicht ontduiken = misdrijf (vr ouders) Snelle opvolging is noodzakelijk

Systematische beschrijving van een project

Uitgave brochure. Pesten-dat-kan-niet prijs 2011: eervolle vermelding voor initiatieven buiten categorie. VCLB Meetjesland

Ouderavond 1ste Graad. 9 september 2014

Ouderavond 3de jaar en nieuwe leerlingen BSO. 9 september 2014

ENQUÊTE NO BLAME EN PESTPREVENTIE IN DE VLAAMSE SECUNDAIRE SCHOLEN

Visie. MISSIEDoelen versie: 2014

Lln worden geboeid door krachtige lessen die hen uitdagen zelf opzoekingswerk te doen Werken met projectdossiers

Ouderavond 3de jaar en nieuwe leerlingen TSO. 9 september 2014

Zeer belangrijk hierbij: Zonder ouderbetrokkenheid gaan alle goede initiatieven vaak verloren.

DEEL 1. Pesten aanpakken en voorkomen. De dynamiek van pesten en gepest worden. (c) 1. Begeleiding: Hilde Leonard

ACTIEPLAN: TAALVAARDIGHEIDSONDERWIJS

a. Zorg is een opdracht van het hele team: zorgtaken

De preventie-piramide: Hoe wij werken aan welbevinden EN aan de preventie van probleemgedrag.

CYBERPESTEN AANPAKKEN BIJ KINDEREN EN JONGEREN T R ( O ) E F D A G 4 J U N I

Gilbert Deketelaere Sint-Godelievecollege Gistel-Eernegem. Beleidsondersteuner Sint-Godelievecollege, Gistel- Eernegem

Sanctiebeleid in het SO. Een 4 lademodel

Om pestgedrag te voorkomen, kiest ons schoolteam ervoor om acties te ondernemen die ervoor zorgen dat pestgedrag weinig kans maakt.

2 BRUGFIGUREN IN HET SECUNDAIR (PILOOTPROJECT)

ENQUÊTE NO BLAME EN PESTPREVENTIE IN DE VLAAMSE BASISSCHOLEN

STEDELIJKE HUMANIORA DILSEN

FMG - Wingerd. Zorgomkadering

ACTIEPLAN: TAALVAARDIGHEIDSONDERWIJS (GOK 4)

conceptnota Samen tegen Schooluitval

Systematische beschrijving van een project

GOK-actieplan PIVA Oudenaarde 1 ste graad

Provinciaal Instituut voor Secundair Onderwijs

Leerlingenbegeleiding

Module 1 GOK 1 GOK. Visietekst geïntegreerd ondersteuningsaanbod GOK.

Fase 0: brede basiszorg

De pedagogische kwaliteit van SWPBS. Monique Nelen, PBS coach

DOS-BELEIDSPLAN

Gelijke onderwijskansen Leerlingen- en ouderparticipatie

LEERRECHT Overlegplatform Leerrecht & een actieplan voor Mechelen. Commissie Samenleving

SCHOOLEIGEN LEERLINGENBEGELEIDING VERLEDEN HEDEN TOEKOMST. Optimalisering van de 3/01/2012. Leerlingenbegeleiding What s in a name? What s in a name?

SOCIO-EMOTIONELE ONTWIKKELING INSTRUMENT VOOR EEN ANALYSE VAN DE BEGINSITUATIE

ONTHAALBROCHURE KODB VZW

waarbij de leerkracht er toe doet

TURNHOUT: WARME STAD. Caroline Van den Eynde - jeugd Tine Lescouhier - buurtsport Katrien Abrams - onderwijs 10/10/2016

Zorg in de (kleuter)school: van visie naar praktijk. 27 maart 2009 met dank aan Monique De Prez

ZOEK BIJ ONS TE VER! START JE HET NIET STEM SPORT. Latijn MODERNE MIDDELBAAR STEM. Maatschappij en welzijn TECHNIEKEN WETENSCHAPPEN

Ouders & School (LOP Lokeren)

Klas-in-zicht Wat? Hoe gaan we tewerk? Aan de slag en verder?

Gelijke onderwijskansen voor elk kind : onze school maakt er werk van

Gelijke onderwijskansen voor elk kind : onze school maakt er werk van

Je nieuwe school. WICO Campus Sint-Hubertus

Systematische beschrijving van een project

Sint-Lievenscollege vzw schoolraad basisonderwijs

Algemene maatregelen: basiszorg voor alle leerlingen van VISO, afspraken voor elk personeelslid

oudertevredenheidsenquête

Zelfreflectieformulier ondersteunend personeel

Handelen van school en CLB bij kindermishandeling gesitueerd in het zorgcontinuüm

Drugsinterventieplan

Werken aan een warme school

PESTBELEID BS De Windwijzer" NIET NERGENS - NOOIT DOEL

BURG. DE RUITERSCHOOL

Overzicht analyse- en evaluatie-instrumenten

1. Onze visie op zorg

De manier waarop de informatie doorstroomt binnen onze school en naar de verschillende externe medewerkers is van essentieel belang voor de sfeer en

De onderzoekende leraar: kansen voor een kwaliteitsvolle vakgroepwerking Greet Decin en Ine Bogaerts

Stedelijk Lyceum Linkeroever. Opendeurdag 16 maart 2019

1 Inleiding. 2 Pesten en plagen. 3 Aanpak van de school. 3.1 Preventieve maatregelen

VLOR Studiedag spijbelen 23 oktober 2015

INFOAVOND 3DE JAAR 18 september 2017

ACT PLAN CHECK KWALITEITSONTWIKKELING BINNEN VISO. Algemeen. Organisatie

Klasgroep (gezondheidseducatie) -Fietsvaardigheidstraining (1 ste tot 6 de leerjaar).

Beleidsplan ter bevordering van welzijn en welbevinden in onderwijsinstellingen

PESTPROTOCOL OBS DE KUBUS

Schoolbestuur. Ursulinen Mechelen secundair. College Hagelstein secundair. Basisschool Hagelstein. basisschool leerlingen ASO-TSO-BSO

Good practices. ZICHT OP BELEMMERENDE EN BEVORDERENDE FACTOREN Hebben we zicht op de belemmerende en op de bevorderende factoren van de leerlingen?

Visie op zorg voor leerlingen in het secundair onderwijs

Tijdens dit proces wordt ook overlegd met de leerling en ouders in kwestie.

OPERATIONEEL PLAN Basisschool H.FAMILIE Tielt

6 Leerlingenbegeleiding 1

VMC 19. Pleit voor een mediawijs beleid

Leerkrachten met dyslexie in de onderwijspraktijk? VELOV-congres 26 maart 2014

GOK-beleidsplan Koninklijk Atheneum Sint-Niklaas Feitelijke situatie

Resultaten 1 ste. graad: A-stroom. B-stroom

Protocol Pesten Goed gedrag kun je leren!

Ds. J. Polyanderschool en Ds. J. Bogermanschool te Dordrecht

Een school onderweg. Situatie OLV Workshop 1 Zorg in het BaO: elke leerkracht doet er toe! VVKSO 1

Gemeentelijke Basisschool Haacht

TIME OUT PROJECTEN. Samen. Aan Toekomst. Werken VZW ELEGAST

Pestprotocol Theo Thijssenschool Waddinxveen

Het Regina Caelilyceum. Workshop 7 Leerlingen met leerproblemen VVKSO 1

Verschillende trajecten. Een DISO-getuigenis. DISO in progress: versie 2010

Conflicten voorkomen via communicatie met Smartschool een praktijkvoorbeeld. Guy Delespaul Pedagogisch directeur Sint-Jan Berchmanscollege Mol

Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers OKAN

DATA-GEBRUIK. Een blik achter de schermen

FUNCTIEBESCHRIJVING. MAATSCHAPPELIJK WERKER Buitengewoon Secundair Onderwijs

Kijkwijzer: Oudervriendelijke school

Integrale Visie op Zorg

Transcriptie:

1 ACTIEPLAN: socio-emotionele ontwikkeling 1ste graad Doelstelling 1: WELBEVINDEN: scheppen van een veilig klasklimaat, een proactieve aanpak LEERLINGENNIVEAU Groepsactiviteiten die het positief zelfbeeld van de leerlingen, de groepsvorming en de sociale competentie bevorderen. Onthaaltweedaagse 1ste jaar 1ste graad WG onthaaltweedaagse Kennismaking met medelln, lkrn, school GWP 2de jaar 1ste graad Werkgroep GWP 2de jaar Via gezamelijke activiteiten sociale vaardigheden ontwikkelen (ruzie aanpakken, kritiek uiten/aanvaarden Extra sportuur per week 1ste graad lkrn LO Mens sana in corpore sano 2de graad TSO Middagsport alle lln Lln 3de graad begeleiden van sportactiviteitn door lln Sportactiviteiten na de examens 1ste graad Lkrn LO Lln aanmoedigen om op een aangename manier, in een veilige omgeving, met respect voor elkaar vrije tijd in te vullen. Stimuleren naschoolse alle lln Lkrn LO Lln stimuleren om naschools te werken aan een fitte levensstijl sportactiviteiten(nsn) Sociaal project alle lln Team Zonder eigenbelang je inzetten voor je medemens, het milieu, de maatschappij Schooltoneel (2-jaarlijks) Topklas + 1ste jaar + Werkgroep schooltoneel Lln aanmoedigen om hun beleving en emoties tot uitdrukking Peter Pan vrijwilligers te brengen Joy to the world 1ste graad +vrijwilligers Llnenquête Lln 1ste graad Cel llnbgl Bevraging welbevinden lln 1ste graad

2 Initiatieven ondernemen om leerlingen te stimuleren om respectvol met elkaar om te gaan. Anti-pestproject Lln 1ste graad Cel llnbgl Een omgangsstijl ontwikkelen die getuigt van lkrn 1ste graad sensitiviteit en inlevingsvermogen. Enquête ouders Toneelvoorstelling: doodgepest Vertrouwenslln Alle lln Vrijwilligers De sociale competentie van lln verhogen. Llnbgl Lln betrekken bij het bieden van hulp bij problemen. Als school duidelijke verwachtingen stellen en afspraken maken ten aanzien van sociaal functioneren. Leefregels Alle lln Team Dagelijkse toepassing schoolreglement Verkiezingsproject leefregels Leerlingen zeggenschap geven over de leefregels Actiepunt van de maand Alle lln Team 1 gedragsregel per maand waar extra aandacht aan wordt besteed Afspraken rond straffen en belonen Alle lln Team Lln bepalen samen met lkrn de regels rond straffen en belonen. Lerarenraad Sanctioneringsbeleid (beslissingsboom) Groene/rode volgkaart Lln 1ste en 2de graad Team bij gedragsproblemen d.m.v. een attitude volgkaart planmatig hulp bieden LEERKRACHTENNIVEAU Een klasklimaat creëren waarin open communicatie en expressie bevorderd worden Acties Voor WIE Door WIE Wat 10/11 11/12 12/13 13/14 Alternatieve klasopstelling Alle lln Team Zoeken naar originele klasopstellingen die samenwerking en overleg bevorderen Aanmoedigen llnraad Alle lln Lkrn Nederlands Samen met de klasgroep de vergadering van de llnraad voorbereiden Bevraging lln Lkrn lln Lkrn bevragen lln over hun functioneren (lesgeven/communicatie/welbevinden)

3 Het welbevinden en de sociale competentie van de leerlingen opvolgen Acties Voor WIE Door WIE Wat 10/11 11/12 12/13 13/14 Welzijns bevraging lln Alle lln Leerlingenbegeleiding 2-jaarlijkse bevraging van alle klasgroepen Anti-pestproject Lln 1ste graad Leerlingenbegeleiding Projectdag rond pestgedrag, cyberpesten Gericht werken aan de sociale competentie van de leerlingen via aangepaste inhouden, materialen, activiteiten Acties Voor WIE Door WIE Wat 10/11 11/12 12/13 13/14 Sociaal project Alle lln Team Belangloze inzet van alle leerlingen+leerkrachten 1 dag vrijwilligerswerk naar keuze Speelplein activiteiten 1ste graad Lkrn 1ste graad + LO Georganiseerde activiteiten tijdens de speeltijd: zingen Dag van de sociale rechtvaardigheid Alle lln Team sporten, spelen Schoolbreed project

4 SCHOOLNIVEAU Open communicatie en overleg bevorderen Acties Voor WIE Door WIE Wat 10/11 11/12 12/13 13/14 Maandelijks vakgroepoverleg Team Vgvoorzitters Ervaring ivm pedagogische handelingsstrategieën doorgeven aan jonge/nieuwe collega s Schoolbrede afspraken communiceren Leerlingenvolgsysteem team Team Gebruik van elektronisch llnvolgsysteem via leerplatform SMARTschool Jojo medewerker Lln/ouders/team Jojo + Llnbegeleiders Jongerencoach, intermediair tussen lln/lkrn/directie/ouders Bevraging ouders Alle lln/ouders Lln/oudervereniging Enquête uitgevoerd door de lln bij hun ouders (tevredenheid/verwachtingen/wensen..) SMARTSCHOOL Team/lln/ouders Team/lln Elektronisch berichtensysteem dat gebruikt wordt als een veilig uitwisselingsplatform tussen lkrn en lln en ouders Lerarenraad Team Vrijwilligers personeel Adviesvormend orgaan dat, vertrekkende vanuit de bekommernissen/bevraging van de leerkrachten,actieplannen opstelt en concrete adviezen formuleert naar de directie toe. Motor voor vernieuwing Samenwerken met externen en ouders Stappenplan bij gedragsproblemen Team Team/ouders Actieve betrokkenheid van ouders bij gedragsproblemen, opvolging groene/rode volgkaart Time Out Externe begeleiding in crisissituaties Verplichte oudercontacten ouders klastitularis Actieve betrokkenheid van ouders bij studiebegeleiding Stappenplan bij te laatkomen Spijbelcoach lln Team Gemeente/VGC Kort op de bal spelen bij te laat komen en spijbelen. Programma Preventie Schoolverzuim

5 Doelstelling 2: PSYCHO-SOCIALE BEGELEIDING: hulp en ondersteuning bieden door CEL llnbegeleiding LEERLINGENNIVEAU Op een planmatige wijze hulp bieden bij problemen op sociaal-emotioneel gebied (diagnose en interventie) Huisbezoeken Ouders/lln llnbegeleiding Ouders onmiddellijk betrekken bij problemen Ondersteunende maatregelen voor kwetsbare leerlingen Lln met bijzondere noden llnbegeleiding Individueel leertraject uitwerken dat aangepast is aan de leefsituatie van de ll (onthaalklas, vluchtelingen..) Vertrouwensleerlingen lln lln Lln helpen mekaar op de nulde lijn Stappenplan bij gedragsproblemen Lln met gedragsproblemen Team / ouders Overleg bij gedragsproblemen, opvolging groene/rode volgkaart LEERKRACHTENNIVEAU Gegevens verzamelen om de lln zo goed mogelijk te begeleiden op socio-emotioneel gebied Intake procedure Nieuwe lln Secretariaat Nieuwe procedure inschrijvingen llnbegeleiding+directie Llnbegeleiding neemt contact op met BaO om de portretkr voor te bereiden Contacten met zorglkr en klasleraar BaO Nieuwe lln 1 ste jaar Coörd. 1 ste gr. llnbegeleiding Begeleidingsdossier BaO raadplegen Opvolging neveninstromers Nieuwe lln llnbegeleiding Contact opnemen met llnbegeleiders school van herkomst Portretklassenraad Nieuwe lln 1 ste jaar Lkrn 1 ste graad Teamcommunicatie omtrent informatie over lln. Leerlingvolgsysteem Alle lln Llnbgl Samenstellen en opvolgen van schoolhistoriek per ll door llbgl team raadpleegbaar door alle lkrn. Nascholing: ERGO, pesten Alle lln Llnbgl

6 SCHOOLNIVEAU Systematisch gebruikmaken van overlegstructuren CEL llnbegeleiding Alle lln Llnbegeleiders+spijbelcoach Opvolging spijbelaars / te laat secretariaat+ CLB Nascholing directie+lerarenraad Nascholingscentrum:CVA Opstellen sanctioneringsbeleid Samenwerken met externen en ouders Goeie contacten met de politie, jeugdbescherming.. Lln in problematische opvoedingssituaties Llnbegeleiding+CLB Initiatieven ondernemen om lln te helpen in crisissituaties Afspraken met straathoekwerkers, Alle lln Llnbegeleiding + jojo Veiligheid schoolomgeving verzekeren buurtbewoners Huisbezoeken Lln + ouders Llnbegeleiding Initiatieven ondernemen om lln en hun ouders te helpen in crisissituaties