School: Bedrijf: Titel project:
1. De opdracht Opdrachtgever Aleida Winkelman projectmanager bij de gemeente Almere Situatie De Esplanade is het plein bij de schouwburg (Kunstlinie Almere Flevoland). Dit plein heeft de functie van evenementenplein. Hier vinden onder andere het Bevrijdingsfestival (5 mei) plaats en de Triathlon Almere. Ook allerlei kleinere evenementen worden hier georganiseerd (van kermis tot foodtruck-festival). Ondanks dat er veel evenementen op de Esplanade worden georganiseerd komt het plein over als een grote, lege vlakte waar het altijd (te hard) waait en waar niet veel te doen is. Het is geen plein waar je je uitgenodigd voelt om te zijn, om te ontspannen, om af te spreken met vrienden of een plek waar je andere mensen kunt ontmoeten. De Esplanade ligt aan het Weerwater en aan het Centrum (Forum). Toch ervaar je dit niet zo. Vanuit het Centrum ervaar je de Esplanade niet en vanaf de Esplanade ervaar je het Centrum niet. Het plein ligt aan het prachtige weerwater maar doordat er geen verbinding is met het centrum wordt er veel te weinig gebruik van gemaakt. Opdracht De opdrachtgever verwacht een plan voor de herinrichting van de Esplanade. Doel is het plein in alle opzichten attractiever te maken. Er zullen meer mensen door de aantrekkingskracht van het plein op verschillende momenten moeten vertoeven. Hierbij dient rekening gehouden te worden met de reeds bestaande evenementen. Eén en ander moet gerealiseerd worden door een betere verbinding met het centrum zodat mensen ook daadwerkelijk dit plein als onderdeel van het centrum gaan zien. De opdrachtgever verwacht in ieder geval dat de volgende aspecten verwerkt zijn in het plan: Een uitbreiding van activiteiten en evenementen Een plein voorzien van (meer) groen Creëren van leuke plekken op het plein Verbeteren van de verbinding met Almere Centrum Verbeteren van de verbinding met het Weerwater Reden om op het plein te zijn (Logische Bestemming) De opdrachtgever verwacht een presentatie waarbij aan de hand van een visualisatie de plannen worden toegelicht. 2/8
3/8
2. Uitwerking opdracht 1. Vooronderzoek 1 Behoeftenonderzoek bij Almeerders In de opdracht staan 6 aspecten waar jullie plan op ingaat. In dit vooronderzoek richt jouw groepje zich op één van deze aspecten. Maak hierbij een keuze uit: Eventuele uitbreiding van activiteiten / evenementen Plein voorzien van meer groen Creëren van leuke plekken Verbinding met het Centrum verbeteren Verbinding met het Weerwater verbeteren Logische reden om op het plein te zijn (Bestemming) Welke behoefte hebben de mensen in Almere? Je gebruikt de les om vragen te maken voor een enquete, die je gaat afnemen in Almere centrum. Als de vragen goed doorgesproken zijn binnen je groep laat je ze aan je docent ter goedkeuring zien om daarna op pad te gaan met de vragen. De vragen moeten gericht zijn op 1 van de 6 aspecten, over de mogelijke toekomst van de Esplanade. Een ander deel van het 'behoefte-onderzoek' voer je uit binnen je familie/gezin/bekenden. Je legt ze het probleem uit en vraagt of zij een idee hebben. Daarbij moet je niet vergeten de gemeente-eisen ook te vermelden. Je zorgt voor 3 verslagjes (uitgetypt) over de ideeen van drie mensen (bekenden) uit je omgeving. Probeer altijd mensen te benaderen die de situatie aldaar wel kennen. Later deel je met de andere groepen wat je hebt onderzocht, zodat jullie een totaalbeeld krijgen. 2. Vooronderzoek 2 Vergelijkend 'pleininrichtingsonderzoek' Zwakte-sterkte analyse Almere kent al een aantal pleinen. Deze pleinen hebben minder te kampen met leegloop. Kies een plein in Almere uit, wat naar jouw mening wel voldoet aan drukte en gezelligheid. Maak een SWOT (strength, weakness, opportunities, threats) analyse. Geef hierin een duidelijk overzicht van de krachten en de zwakheden van dit plein, maar ook de kansen/mogelijkheden die dit plein heeft en wat de gevaren zijn. Deze analyse kan je op ideeen brengen voor de Esplanade. Bij de SWOT-analyse ga je goed observeren. Je kunt denken aan de volgende punten: + Aantal winkels + Soorten winkels + Restaurants/cafés/terrassen 4/8
+ Kunst/Cultuur + Bereikbaarheid/Ligging + Natuur/aanwezigheid van groen/aantrekkelijkheid + Sfeer + Permanent vermaak + Incidenteel vermaak + Reden van aanwezigheid voor Almeerders + eventuele eigen observaties 3. Onderzoek naar een plein naar keuze in of buiten Nederland Behalve kijken naar Almere, is kijken naar hele aantrekkelijke, misschien zelfs wel beroemde pleinen in Europa ook aan te bevelen. Dit zal een onderzoek via internet/google/googlemaps moeten zijn want jullie gaan er niet werkelijk heen. Probeer een zo groot mogelijke lijst (of beschrijving) te maken van zaken die jouw gekozen plein zo aantrekkelijk maken. Probeer zo volledig mogelijk te zijn, het zal een lange lijst worden voor plussen. De lijst bespreek je met je groepsgenoten die dezelfde opdracht hebben gedaan waardoor de 'groepslijst' nog groter is geworden. Deze lijst laat je je ouders en je docent zien of het nog becommentarieerd kan worden. Vervolgens loop je de hele lijst langs om te zien welke elementen 'overdraagbaar' zijn voor de Esplanade en jullie mogelijke plan. 4. Opstellen programma van eisen (PvE) Uit het vooronderzoek komen allerlei ideeen voor het plein naar voren. Wellicht hebben jullie als groep ook nog eigen ideeen voor de herinrichting van de Esplanade. Niet alle ideeën voldoen aan de eisen van de opdrachtgever. Al jullie ideeën stem je af op de eisen van de opdrachtgever. Misschien voegen jullie hier nog eigen eisen aan toe. Maak daarom inzichtelijk welke ideeën van jullie zelf, en uit het vooronderzoek wel en niet voldoen aan de eisen voor de herinrichting van de Esplanade. Een belangrijk punt is dat het nieuwe ontwerp geen afbreuk mag doen aan de bestaande evenementen. Daarvoor is het handig om uit te zoeken aan welke eisen het plein moet blijven voldoen, zodat deze evenementen nog steeds plaats kunnen vinden op de Esplanade. 5. ontwerpfase Maak een visualisatie voor de herinrichting van de Esplanade. Dit mag ook digitaal. Houd er rekening mee dat dit ontwerp op schaal moet zijn. Bedenk van tevoren een schaalgrootte waar jullie mee gaan werken. 5/8
Afronding opdracht De opdrachtgever verwacht een visualisatie van de Esplanade op schaal, met toelichting. Deze wordt gepresenteerd aan drs. Aleida Winkelman. 6/8
3. Het beroep Het beroep Place-maker / landschapsarchitect 7/8
4. Beoordeling Productbeoordeling De productbeoordeling gaat over de prestatie van het team. Alle leden van het team krijgen voor het eindresultaat hetzelfde cijfer. Het cijfer voor de productbeoordeling is 50% van het eindcijfer voor dit project. De productbeoordeling bestaat uit het werkstuk en de presentatie. De opdrachtgever kan het werkstuk mee beoordelen, maar de docent bepaalt uiteindelijk het cijfer van de productbeoordeling. Het werkstuk Visualisatie van het ontwerp Toelichting en verantwoording Presentatie De presentatie is een mondelinge toelichting. De leerlingen verantwoorden hun keuzes naar de opdrachtgever en proberen de waarde van hun herinrichting over te brengen op overtuigende wijze. Beeldmateriaal gebruiken is optioneel. De presentatie duurt maximaal 10 minuten. Procesbeoordeling De procesbeoordeling gaat over de competenties van ieder teamlid. Elk teamlid werkt aan zijn eigen competenties en ontwikkelt zijn aandeel in het groepsproces. Het cijfer van de procesbeoordeling is 50% van het eindcijfer van dit project. De procesbeoordeling bestaat uit een beoordeling door het team, een beoordeling van jezelf en een beoordeling van je docent. De docent bepaalt uiteindelijk het cijfer van de procesbeoordeling. Beoordeling van jezelf Formulier_procesbeoordeling jezelf.pdf Beoordeling door het team Formulier_procesbeoordeling team.pdf Beoordeling door docent Procesgericht werken Plannen en organiseren 8/8