Stadstafel Onderwijs 29 oktober 2014, Amadeus Lyceum In gesprek over toekomstbestendig onderwijs: Hoe kunnen we de jongere optimaal voorbereiden op zijn toekomst?
In het coalitieakkoord Utrecht maken we samen stelt het college van de gemeente Utrecht 1,2 miljoen euro per jaar beschikbaar voor een kwaliteitsimpuls ten behoeve van vooral het voortgezet onderwijs. Het college organiseert stadsgesprekken om ideeën en meningen op te halen over hoe we leerlingen optimaal kunnen voorbereiden op de toekomst en excellentie op elk onderwijsniveau kunnen stimuleren.
Rector Carel Konings heet ons allen van harte welkom op het Amadeus Lyceum. Dagvoorzitter Hella Kuipers, manager onderwijs gemeente Utrecht, licht de bedoeling, opzet en spelregels van de middag toe.
Aan twaalf tafels vinden gesprekken plaats met o.a. ouders, jongeren, onderwijsdeskundigen, docenten en ondernemers. Aan de tafels zijn initiatieven en ideeën ingebracht die de kwaliteit van het Utrechts voortgezet onderwijs een impuls kunnen geven en excellentie op elk onderwijsniveau kunnen stimuleren.
Welke onderwijsvernieuwingen dragen bij aan het optimaal voorbereiden van de leerlingen op hun toekomst? Welke vaardigheden worden belangrijker en hoe organiseer je dat in het programma? Hoe kan het contact met het bedrijfsleven bijdragen aan een goede voorbereiding van leerlingen op de arbeidsmarkt? Hoe kan kennis uit het bedrijfsleven actiever worden ingezet? Hoe kunnen we met de inzet van de nieuwste technologie en leerprogramma s het onderwijs op maat invullen? Om ervoor te zorgen dat de ideeën gedragen en uitvoerbaar zijn, zullen we deze in het vervolgtraject toetsen bij jongeren en betrokkenen in het onderwijs.
Elke tafel kiest de drie beste ideeën die de deelnemers kort aan elkaar presenteren. Veel gehoorde termen: buiten binnenhalen maatwerk praktijk persoonlijk talentontwikkeling lerende organisatie
De beste ideeën worden beloond met -stickers. De betrokkenheid is hoog: deelnemers hebben zich aangemeld om samen de ideeën verder uit te werken.
Welke ideeën krijgen de meeste steun? - Concrete aanpak om kinderen die thuis zitten op school te krijgen. - Meer persoonlijke aandacht met name in onderbouw VO: kleinere klassen, brug met basisonderwijs, vaardigheden basisschool voortzetten, afbouwen naar eind VO, lezen bevorderen. - Portfolio in plaats van diploma (meer dan cijfers: unique selling point). Ideeën die door meer groepen zijn genoemd - Van buiten naar binnen: docenten en mensen uit het bedrijfsleven wisselen onderling kennis en praktijkervaring uit. Ambachten naar het voortgezet onderwijs halen en andersom. - Kinderen ontwikkelen zich in de maatschappij: leren door ervaren. - Loopbaan leren: leerlingen worden eigenaar van eigen loopbaan. Aansluiten op andere rollen in het leven.
Paul Rosenmöller, voorzitter VO Raad: "Het onderwijs ging altijd uit van een vaste structuur waar een leerling tijdens zijn schoolloopbaan doorheen moest lopen. We moeten nu toe gaan naar een situatie waarin de structuur aan een leerling wordt aangepast. Daar is visie en durf voor nodig." Jeroen Kreijkamp, wethouder onderwijs, bedankt de aanwezigen: Deze stadsgesprekken zijn pas het begin. Er is grote betrokkenheid van ouders, docenten en leerlingen. De positieve energie die ik op de twee avonden ervaar, benutten we graag in de uitwerking van de ideeën.
De leerlingen van de leerlingenraad doen niet alleen actief mee in de gesprekken, zij durven het ook aan om de ideeën te presenteren. Het Amadeus is naar eigen zeggen de drijvende kracht in hun ontwikkeling.
De beelden in dit verslag zijn gemaakt door Joni Prescher Hartelijk dank voor uw bijdrage! De stadstafels op 1 en 29 oktober 2014 hebben mooie ideeën opgeleverd. We hebben met elkaar een goede eerste stap gezet in het zoeken naar kwaliteitsimpulsen voor het Utrechtse onderwijs. We gaan hiermee verder. We hopen hierbij ook weer van uw energie gebruik te kunnen maken.