Van drie naar twee scholen voor voortgezet onderwijs in Doetinchem

Transcriptie

1 Van drie naar twee scholen voor voortgezet onderwijs in Doetinchem

2 Inhoud Waarom van drie naar twee? Uitgangspunten In gesprek met de samenleving Wat leren we van wat we hoorden? Het Lyceum Het College 9 oktober 2018: Presentatie namen nieuwe scholen Experience Toedeling medewerkers Hoe verder?

3 Waarom van drie naar twee? Ontwikkeling van het aantal leerlingen

4 Uitgangspunten 1. Van drie naar twee scholen 2. De leerling kan kiezen 3. Aantrekkelijk en hoogwaardig onderwijs 4. Toekomstbestendig onderwijs 5. We doen het samen 6. Het beste van de huidige drie scholen 7. Twee volwaardige scholen 8. Fade in / fade out

5 Gesprekken met maatschappelijk betrokkenen Boodschap: Maak gebruik van deze kans om het onderwijs te vernieuwen Ga daar ver in Personaliseer, gebruik ICT en investeer in het contact met ouders en bedrijfsleven

6 Gesprekken met ouders/leerlingen Gesprekken met ca. 150 ouders op de drie scholen, een derde van hen met jonge kinderen Gesprekken van de rector met ouder-/leerlinggeleding MR en Collectief gesprek met ouder-/leerlinggeleding MR en Boodschap: Gemeenschappelijk: Intensiveer de relatie met leerlingen en ouders en personaliseer het onderwijs Voor het overige grote verschillen: Stop het zinloze zittenblijven versus Een jaartje overdoen kan goed voor een kind zijn ; Het meest belangrijk is hoe je met kinderen omgaat versus Het meest belangrijk voor ouders is te weten in welke gebouwen het onderwijs komt

7 Gesprek met directeuren en groep 8-leerkrachten primair onderwijs Boodschap: Vlammend pleidooi voor vernieuwing, gepersonaliseerd onderwijs en het versterken van de relatie school-ouder-kind.

8 Gesprekken met (veel) medewerkers PMR en Schoolleiders Klankbordgroep Ontwikkelgroepen Individuele gesprekken door de rector Groepsgesprekken door de rector Geen eenduidige boodschap, in algemene zin veel steun voor de hoofdlijn van de ingeslagen weg

9 Wat leren we van wat we hoorden (1)? 1. De nieuwe scholen moeten voldoende herkenning bieden (voortzetting van de goede dingen) 2. Benut de kans op vernieuwing (dringend signaal aantal collega s, krachtig pleidooi basisonderwijs en ouders) 3. Inhoudelijke aanbeveling; het verstevigen en verinnigen van het contact ouders leerling school 4. Inhoudelijke aanbeveling; meer maatwerk (uitdaging, versnelling, ontschotting)

10 Wat leren we van wat we hoorden (2)? 5. Inhoudelijke aanbeveling; versterken van ict-middelen / digitalisering 6. Vind iets dat de drie scholen voor het aanmeldingsjaar aantrekkelijk maakt 7. Niet alle vernieuwing hoeft tegelijkertijd te gebeuren 8. Doe iets aan kansengelijkheid

11 Het Lyceum Een ambitieuze en maatschappelijk betrokken school: Mavo, Havo, Atheneum, Gymnasium Tweetalig onderwijs Extra aandacht voor cultuur Breedtesport Olympiade school Begaafdheidsprofielschool Unesco-school Openbaar

12 Het College Een ondernemende maatwerkschool: Mavo, Havo, Atheneum Ondernemend leren / International Business College / Stijlmodules Versterkt Duits Beta Challenge / Technasium Vakoverstijgende programma s Toptalentenschool Verbinding met bedrijven en ondernemende initiatieven Interconfessioneel

13 9 oktober 2018 Presentatie namen nieuwe scholen Op 9 oktober 2018 presenteerden we de nieuwe scholen aan de medewerkers van het Ludger College, Rietveld Lyceum en Ulenhofcollege.

14 En de namen zijn

15 Aan de slag met de pioniersgroep van het Houtkamp College

16 Houtkamp College Multidisciplinair samenwerken Ondernemend leren Coachend mentoraat Persoonlijk leren

17 Aan de slag met de pioniersgroep van het Panora Lyceum

18 Panora Lyceum Pijlers: Creatief en onderzoekend leren Internationaal gericht Maatschappelijk betrokken leren Persoonlijke begeleiding

19 7. Experience 16 maart 2019

20 Toedeling medewerkers 1. Toekomstformulier voor onderwijsgerelateerde medewerkers 2. Gesprekken met groepen OOP ers 3. OOP ers die aan gebouwen verbonden zijn 4. Schoolleiders / organisatiestructuur nieuwe scholen

21 Toekomstformulier Keuzemogelijkheden: Houtkamp College Panora Lyceum Huidige school, daarna pensioen Niet naar Houtkamp of Panora, maar keuze voor interne mobiliteit Voorkeur nog niet uitspreken Geen voorkeur

22 En hoe verder? Schooljaar 2018/2019 onderwijsconcepten verder uitwerken met pioniersgroepen Schooljaar 2019/2020 (vak)inhoudelijke ontwikkeling Interne en externe betrokkenen actief blijven informeren over het proces Basisschoolbezoeken In gesprek met gemeente over huisvesting Toedeling medewerkers nieuwe scholen vanaf maart 2019 Medezeggenschap inrichten

23 In gesprek