Je brein breken over prikkels

Vergelijkbare documenten
SI= Sensorische informatieverwerking. Sensorische Informatieverwerking en intelligentie SENSORY PROCESSING. Psychologie is de kunst van het verstaan

WERKEN MET WAT WERKT IN DE SENSORISCHE INFORMATIEVERWERKING HOOGSENSITIVITEIT- HSP EN SI NEURODIVERSITY

DE 5 zintuigen en welke nog meer?

Werken met Aandacht. Vraag: Wat is er nodig voor een goede werkhouding? Programma. Neuropsychologie: Drie assen. Triune brain.

Even voorstellen; Cor Reusen; - fysiotherapeut s Heerenloo - consulent SI voor CCE - docent SI bij estasi-training

SI bij SMs ontwikkeling

Kijken naar Kinderen.nl Aristoteles : All knowledge comes through the senses (Aristoteles)

Autisme en sensaties. een contradictio in terminis?

Prikkelverwerking bij (jong)volwassenen met ASS. Hanneke Lamberink & Marret Fortuin. Even voorstellen

Prikkelverwerking en epilepsie. Jacqueline Goudswaard, NVAVG-SEIN symposium13 april 2018

Kijken met voelsprieten uit de sensorische informatieverwerking. Bianca Pastoors, fysiotherapeut Mariska van Riel, ergotherapeut

Overprikkeling bij NAH en het ASITT-protocol

Inzicht in Autisme. Lezing

Sensorische prikkelverwerking Prevalentie. Celeste Meijs, Inge van der Wurff, Renate de Groot (OU) Christine Resch, Petra Hurks (UM)

Autisme en de gevolgen Els Ronsse / MDR

Als de wereld anders aanvoelt

welkom bij de Oolgaardtlezingen

Sensorische informatieverwerking bij jongeren met een autisme spectrum stoornis

Ontdek Autisme

Op naar de DSM 5! Autismespectrumstoornis. J. Wolthaus, GZ-psycholoog en C. Schoenmakers, GZ-psycholoog

Gastles 17 september van Theorie naar Praktijk. Door Theone Kampstra

Problemen in de prikkelverwerking op school. Aranka Altena Onderwijskundig Begeleider LWOE

Autismespectrumstoornis. SPV REGIOBIJEENKOMST MIDDEN NEDERLAND Mandy Bekkers

Het stimuleren van sociaalcommunicatieve vaardigheden bij jonge kinderen met een autismespectrumstoornis

Ieder kind is uniek, maar vooral dat van mij. Kinderen en psychiatrie Dr. Pieter De Kimpe Kinder- en Jeugdpscychiater

Autisme en depressie. Congres Nijcare 14 juni 2018 Katelijne Robbertz & Cees Kan

University of Groningen

Het syndroom van Down en autisme duel of dual? Yvette Dijkxhoorn

Structuur! Voorstellen Autisme anders bekijken Theorie (en ervaringen!) over autisme Kennis maken met workshop Autisme Anders Ervaren

Bijlage 25: Autismespectrumstoornis in DSM-5 (voorlopige Nederlandse vertaling) 1

ZIN IN ZINTUIGEN? Marjon Kat, ergotherapeut

Roxanne van der Star Aline Ham

Prikkels in de groep!

ReAttach een nieuwe schema therapie voor autisme PERSPECTIEF EN IMPLICATIES VOOR ONDERWIJS

KANS OP SLAGEN. Definitie van probleemgedrag. Autisme en Probleemgedrag. Steven Degrieck. 14 juni Definitie van probleemgedrag

Als de wereld anders aanvoelt

Lezing voor de NVA. Door Harmke Nygard-Smith Klinisch psycholoog. Ontwikkelingsstoornissen Dimence

Voorstellen en vragen 1. Hoe wordt de diagnose autisme gesteld?

Autisme voor beginners.

Prikkelverwerking. Problemen met (sensorische) informatieverwerking bij kinderen en adolescenten CONGRES DINSDAG 11 OKTOBER 2016 ANTROPIA DRIEBERGEN

Max geeft aan dat hij vaak verkouden is. Zijn verkoudheid heeft invloed op zijn smaak en reuk vermogen. Verder zijn er geen bijzonderheden.

Bijlage 2 Competentieprofiel leerling

Sensorische gevoeligheid: een nieuwe autisme-specifieke vragenlijst

Autisme Spectrum Stoornissen Van DSM IV naar DSM 5

Sensorische integratie. Anja Baeyens en Ines Devulder Comfortzorgconsulenten Care Comfort Studiedag 2 februari 2017

Voorwoord 5 Inleiding 7. Deel A. Praktische neuropsychologie Opletten met een A Een werkdefinitie van het begrip werkhouding 10

Welkom. Voorstellen. Programma. Inleiding en voorstellen Wat is autisme, oorzaak en hoe herken je het? Autisme vanuit eigen ervaring

Overzicht Autisme net ff anders. Herkennen van autisme in contact. Autisme Specifieke Communicatie. Vragen

Autisme Spectrum Stoornissen

Yvette Dijkxhoorn, Autisme en Bewegen

Vroegdetectie van een autismespectrumstoornis bij jonge kinderen. Dr. Jo Wellens, kinder- en jeugdpsychiater TheA

Hoogbegaafdheid en prikkelverwerking

Het gebruik van sensorische materialen afgestemd op de individuele prikkelverwerking bij jonge kinderen met ASS. Academiejaar

Zorgen voor een veilige omgeving. Volledige afhankelijkheid van omgeving Hersenbeschadiging Moeite met verwerken van prikkels

Sensorische Integratie. Betere interactie met jezelf en omgeving door juiste waarneming én beweging.

welkom bij de Oolgaardtlezingen

Voorwoord. Olga Bogdashina, psychiater en auteur van onder meer Waarneming en zintuiglijke ervaringen bij mensen met autisme en Aspergersyndroom

Drukke kinderen en storend gedrag Prikkelverwerking in het kort

Van Hé, hier ben ik tot Ha, daar ben jij

Aankondiging: Studiedag 16 november Leven met Sensaties Kijk eens Anders

Prikkelverwerking bij Gedragsstoornissen

Autisme en prikkelverwerking

Overprikkeling voorkomen

Regulatiestoornissen bij baby s en jonge kinderen

Sensorische informatieverwerking

Kim Santegoets, Revalidatiearts. 04 oktober 2018 Neurologica, Intensive Care Kinderen. Het probleem

Wat moeten leraren weten over informatieverwerkingsproblemen, autisme spectrum stoornissen en andere hersenpathologie? Hilgo Bruining Kinder en

Autisme spectrum conditie

30/05/2018. ASS en gedrag WELKOM. Kennismaking en verwachtingen. Studiedag Kansrijk Onderwijs dinsdag 29 mei 2018

Centrum voor Consultatie en Expertise

Behandelmodule Sensorische Informatie Verwerking voor Logopedisten

Autisme bij Ouderen: Een vergeten differentiaal diagnose bij verdenking op dementie.!

29/11/2011. Overzicht. Psychotherapie en emotionele belevingswereld bij personen met een mentale beperking. Achtergrond.

DSM IV interview. Semi-gestructureerd anamnestisch interview ter beoordeling of er sprake is van een autismespectrumstoornis.

Floorplay. Een behandelmethode om de communicatieve en sociaalemotionele ontwikkeling van kinderen te stimuleren

Overleg van tevoren altijd met de ouders over de aanpak voor het kind en tips voor de omgang.

Autisme en een verstandelijke beperking 20 september 2016

Aankondiging: Studiedag 16 november Leven met Sensaties Kijk eens Anders

Prevalentie. Een leerling als een ander? De complexiteit van leerlingen met ASS in een schoolomgeving

Floorplay. Een behandelmethode om de communicatieve en sociaalemotionele ontwikkeling van kinderen te stimuleren

Vragenlijst voor de leerkracht

Welkom. DGM en Autisme. Esther van Efferen-Wiersma. Presentatie door

Sensorische Integratie en Paardrijden. Yvonne Heijligers * Ergotherapeut Kinderrevalidatie * Instructeur Paardrijden Gehandicapten.

Prikkels erbij of minderen?

Nederlandse samenvatting

Een talengerichte benadering bij leerlingen met autisme

Welkom. DGM en Autisme. Esther van Efferen-Wiersma. Presentatie door

DSM-5 interview autismespectrumstoornis

Aankondiging: Studiedag 16 November Leven met Sensaties Kijk eens Anders

EMOTIEREGULATIE & AUTISME SPECTRUM STOORNISSEN

Anders Kijken naar Cliënten met een verstandelijke beperking (Zintuiglijke Informatieverwerking VB)

Autisme en zintuiglijke problemen. Ina van Berckelaer-Onnes Steven Degrieck, Miriam Hufen

Invloed van omgevingsfactoren op gedrag

Vrouwen en autisme. Lezing 26 mei 2016 bij autismecafé i.o.v Carrefour NOP Emmeloord. Mariëlle Witteveen Mieke Bellinga.

houd altijd de specifieke leerling met zijn individuele hulpvraag in het achterhoofd

HouvASSt voor personen met autisme binnen de psychiatrie Hoe de psychiatrie autivriendelijk(er) maken?

Deel VI Verstandelijke beperking en autisme

Autisme, wat weten we?

Inleiding 3. Post-HBO opleiding Sensorische Informatieverwerking 5. Therapeutisch luisteren 6. Borsteldruktechniek 7

Transcriptie:

1 Je brein breken over prikkels Programma Prikkelverwerking op meerdere niveaus Prikkels- de sensorische wereld Alertheid en activatie Problemen in de prikkelverwerking André Rietman Erasmus MC Sophia Rotterdam Gz/K&J/Neuropsycholoog, Ergotherapeut Waarom kan je niet tegen het geluid van huilende kinderen? a. Omdat ik me dan machteloos voel b. Omdat ik gek word van het geluid c. Omdat het me doet denken aan de tijd dat mijn eigen kind erg ziek was Is alle gedrag te verklaren door sensorische informatieverwerking? 19 March 2019 3 Allemaal prikkels! Allemaal verklaringen voor gedrag Gedachten, gebeurtenissen Gevoelens Zintuiglijke prikkels Fysieke sensaties Mogelijk verbaal Cognitieve informatie Non-verbaal Emotionele informatie Non-verbaal Sensorische informatie Non-verbaal Fysieke informatie Niveaus van informatieverwerking Fysieke informatie: Interocepsis Zintuigen nemen van alles waar: Honger, Dorst, Aandrang, Bloeddruk, Buikpijn, Hoofdpijn, Spierpijn Beperkte bewuste component Kan te sterk en te zwak binnen komen Connectie met emoties: Hartzeer Onderbuikgevoel Vlinders in je buik Knoop in je maag Wat heb je op je lever? Een hart onder de riem steken https://www.youtube.com/watch?v=a0zbciakjaa

2 Acht zintuigen? Welke zintuigen zijn er allemaal? Kijken- Visueel Horen- Auditief Voelen- Tactiel Reuk- Olfactorisch Proeven- Gustatorisch Evenwicht- Vestibulair Houdings- en bewegingsgevoel- Proprioceptief Interocepsis https://www.youtube.com/watch?v=b2iolin3fae Prikkels geven alertheid Hebben we prikkels alleen nodig om informatie op te doen? Yerkes Dodson law A model for arousal and stress towards human performance [Wickens & Holland (2000)]/ [Yerkes & Dodson (1908)] http://www.spdbayarea.org/spd_symptoms_files/image002.jpg

3 Patronen in alertheid EDA: electrodermale activiteit Grafiek Maat voor activatie sympatisch ZS Miller et al, 2001: EDA bij kinderen met ASS Wilbarger & Wilbarger, Sensory defensiveness Opvoeden.nl Waar is eenvoudige informatie voor ouders te vinden? Lucy Jane Miller (AJOT, 2007) Sensory Processing Disorder (SPD) Sensory Modulation disorder (SMD) Sensory based Motor disorder (SBMD) Sensory Discrimination Disorder (SDD) Zijn alle kinderen met SI problemen autistisch? Visual SOR SUR SS Dyspraxia Postural Disorders Auditory Tactile Vestibular Proprioception Taste/Smell

4 Data-driven classificatie SI problemen n = 1132 children aged 3 14 years with typical development and developmental conditions 5 subtypes: balanced, intense, vigilant, interested and mellow until Balanced: 89% ASD: 35% balanced (65% SI problemen) ADHD: 53% Balanced (47% SI problemen) Little et al, 2016; Child: care, health and development van Cranenburgh/Rietman e.a. 2018: Neuropsychologie (over de gevolgen van hersenbeschadiging, 5 e druk; Differentiaaldiagnostiek 3 Autisme Spectrum Stoornissen DSM 5: 1. Persistente tekorten in sociale communicatie en sociale interactie 2. Beperkt repertoire interesses, activiteiten en herhalende en stereotiepe gedragspatronen Criterium 4: Hyper- of hyporeacties op sensorische input of ongebruikelijke interesses in sensorische aspecten van de omgeving (b.v. ogenschijnlijke ongevoeligheid voor pijn, hitte, koude, maar overgevoelig voor specifieke geluiden of texturen, extreme behoeften aan ruiken of aanraken van objecten, visuele fascinatie voor lichten en draaiende voorwerpen) Vergelijking ASS- controlegroep Sensory Profile: 3 vormen (Winnie Dunn) Prikkeldrempel ITSP : 0-6 en 7-36 mnd. SP/SSP : 4-12 jr. Sensitisatie AASP: 11 65+ jr. Lijst Olga Bogdashina Lijst Kentalis (Roger Verpoorten e.a.) SI Inventory (J. Reissman) Habituatie

5 Modulatieproblemen: Lage Drempel Modulatieproblemen: Reactie op Lage Drempel Sensorische Gevoeligheid L L Prikkels vermijdend Modulatieproblemen: Hoge Drempel Modulatieproblemen: Reactie op Hoge Drempel Gebrekkige registratie H H Prikkels zoekend Relatie drempelpatronen- gedragsresponsen: het Model van Dunn Kan je gedrag horen bij meerdere kwadranten?

6 Sensors... volgen álles maar ook Prikkelbaar Opmerkzaam Lage drempels en passieve Prikkelvermijders willen meer van het zelfde en niks anders Gaat SI vooral over overgevoeligheid? Lage drempel en actieve Gebruiken anderen of gewoontes/ routines om het leven hanteerbaar en controleerbaar te maken Toeschouwers weten niet wat ze missen Hoge drempels Passieve

7 Prikkelzoekers willen altijd meer Makkelijke figuren, ook bij drukte Missen wel eens iets Hoge drempel en actieve Is een druk kind altijd een prikkelzoeker? Zoeken spanning en afwisseling Oorzaak- gevolg? Observatie en oudergesprek 1. Signalering 2. Hypothese is zijn drukte een vorm van prikkelzoekend gedrag? 3. Observatie X Antecedenten : indutten? Behavior : drukte Consequenties : rustiger- beter werken 4. Observatie Y Antecedenten : drukte Behavior : drukte Consequenties : drukte Meer of Minder FAQs?