5,8. Paragraaf 1.1 Economische ontwikkelingen in Nederland. Paragraaf 1.2 Arm en Rijk. Paragraaf 1.3 Reacties op industrialisatie en Schaalvergroting

Vergelijkbare documenten
Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland

Samenvatting Geschiedenis Module 5

Alle begrippen en personen op een rijtje: Uitleg van de begrippen. Praktische-opdracht door een scholier 1651 woorden 19 januari 2002

Samenvatting Geschiedenis Module 4: Sociale zekerheid

De economische wereldcrisis

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4

Het overheidsbeleid in de periode van de economische opbouw na WO II. - Welke rol heeft de overheid in het sturen van de economie?

Samenvatting Geschiedenis Module 5

Examen HAVO. Economie 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5

Startkwalificatie Het minimale onderwijsniveau dat volgens de overheid nodig is om en baan te vinden. Het gaat dan om een diploma, havo, vwo of mbo.

Aantekening Geschiedenis Industrialisering

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Werken of vrije tijd?

Sectorwerkstuk Economie Economische crisis

Praktische opdracht Economie De economische groei in Nederland in jaren-90

GESCHIEDENIS VOOR VMBO BOVENBOUW 3 VMBO KGT-EDITIE WERKBOEK

Profielwerkstuk Geschiedenis De economische crisis van 1929

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving

UIT de arbeidsmarkt

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20

De industriële samenleving in Nederland. Hoofdstuk 3. Van stoommachine tot robot. indus_samenleving_2007_2009_vragen.doc

Samenvatting Economie Lesbrief Arbeidsmarkt

Examenkatern :Sociale zekerheid en verzorgingsstaat in Nederland

Geschiedenis en Staatsinrichting TL Bohemen, Houtrust, Kijkduin

Examenopgaven VMBO-KB 2003

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

7,8. Samenvatting door K woorden 29 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer.

6,3 ECONOMIE. Samenvatting door een scholier 4680 woorden 25 januari keer beoordeeld. Lesbrief Globalisering INFLATIE

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen

Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

De kloof wordt breder. Boekverslag door H woorden 15 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde

6,8. Samenvatting door een scholier 794 woorden 27 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer. H3 Mens & werk. Paragraaf 1

Samenvatting Economie H 6

Samenvatting Economie Lesbrief Arbeidsmarkt H1 t/m H4

Samenvatting Economie Hoofdstuk 1 t/m 5, Arbeidsmarkt

Geschiedenis en Staatsinrichting TL Bohemen, Houtrust, Kijkduin

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9

> betaald > formele sector: wit > informele sector: zwart > onbetaald > informele sector

5,7. Samenvatting door een scholier 1664 woorden 2 januari keer beoordeeld 4.1

2 a) Geld. Dat is waarschijnlijk het belangrijkste omdat je voorwerpen en diensten wilt gebruiken en die nou eenmaal geld kosten.

4.1 De collectieve arbeidsovereenkomst

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland

Te weinig verschil Verschil tussen de hoogte van uitkeringen en loon is belangrijk. Het moet de moeite waard zijn om te gaan werken.

De economische wereldcrisis

Werkstuk Geschiedenis Verzorgingsstaat in Nederland

2. De eerste levensbehoeftes (basisbehoeftes of primaire behoeftes) zijn nodig om in leven te blijven zoals kleding, voedsel, onderdak en brandstof.

7,9. Samenvatting door een scholier 1248 woorden 29 september keer beoordeeld. Economie Samenvatting; de arbeidsmarkt

7.6. Boekverslag door S woorden 18 januari keer beoordeeld. Vak Maatschappijleer 1. Maatschappijleer Werk. Paragraaf 1.

7,3. De functies van werk: Maatschappelijke positie: de betekenis van werk: Samenvatting door een scholier 1283 woorden 8 juni 2008

Samenvatting Economie Werk hoofstuk 1 t/m 3

Repetitie Hoofdstuk 11. Punten delen door 60 x

Eindexamen economie 1 vwo 2001-II

5.1 Wie is er werkloos?

Samenvatting Economie Hoofdstuk 4

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Werkstuk Geschiedenis Beurskrach

UIT loonruimte en AIQ v1.1

7,5. Samenvatting door een scholier 1363 woorden 7 februari keer beoordeeld. Lesbrief: Arbeidsmarkt. Hoofdstuk 1: De arbeidsmarkt op

Arbeiders organiseert u! CNV Senioren 29 maart 2017

ANTWOORDEN HOOFDSTUK 5

Industrialisatie à proces waarbij de productie in toenemende mate met behulp van machines tot standkomt

Kaart 3. Kaart 1 Kaart 2. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. B Kaart 4. A Maatschappelijke behoefte. C Beroepsbevolking

aanbod van arbeid: alle mensen tussen de 15 en de 65 die willen, kunnen en mogen werken. (werknemers, zelfstandigen en werklozen)

Samenvatting Economie Hoofdstuk 2, Werken

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Welke effecten zal de eventuele toetreding van Turkije tot de EU hebben voor de EU zelf en voor Turkije?

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9

Groei of krimp? bij Pincode 5e ed. 4GT Hoofdstuk 7 en 4K Hoofdstuk 5 aanvullend lesmateriaal n.a.v. vernieuwde syllabus EC/K/5A: 2

5.2 Wie is er werkloos?

6,9. Samenvatting door Larissa 659 woorden 18 januari keer beoordeeld. Samenvatting Economie Werk & Inkomen H1. Actieven en inactieven:

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5: Verzorgingsstaat

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

5,2. Profielwerkstuk door een scholier 1959 woorden 2 april keer beoordeeld

1. natuurlijke omstandigheden. 2. loonkosten. 3. infrastructuur

Antwoorden Economie H1; Productie en Productiefactoren (Present)

Samenvatting Economie Module 4, hoofdstuk 9-12

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

heel veel was er nodig.

Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie gelijkheid voor iedereen

Zekerheden over een onzeker land

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie

Samenvatting Economie Hoofdstuk 4

Goede tijden, slechte tijden. Soms zit het mee, soms zit het tegen

4 keer beoordeeld 25 juni 2016

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4, Zorg, sociale zekerheid en overheid in Nederland vanaf 1850

Eindexamen economie vwo I

Examenopgaven VMBO-KB 2004

Samenvatting Economie Hoofdstuk 4.1 t/m 4.6

2.1 De keuze tussen werk en vrije tijd

4,8. Samenvatting door een scholier 1776 woorden 6 december keer beoordeeld

Vitaal Bedrijvig Veghel. Bijeenkomst Financiering en alternatieve financieringsvormen. 9 juli 2015.

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

6.7. Praktische-opdracht door een scholier 1921 woorden 23 juni keer beoordeeld. Inhoudsopgave

Transcriptie:

Samenvatting door een scholier 957 woorden 9 december 2004 5,8 23 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Samenvatting Module 3 H1: de opkomst van de industriële samenleving Paragraaf 1.1 Economische ontwikkelingen in Nederland 1870: NL= onbetekenend land: ong. 3miljn mensen Meeste mensen werken in landbouw/dienstensector Stadje:50.000 mensen -> iedereen kent elkaar. Waren paar fabrieken: suiker/aardappelmeel Fabrieken waren niet groot, minder dan 10 werknemers (80%) 218 van 1.000 kinderen sterven voor 1e levensjaar Huizen: klein/slecht. Voedsel=eentonig (aardappel)viel niet op bij gegoede burgerij 1890: industrialisatie: eerst in textiel, stoommachine Nederland: afzet niet groot, alternatief: Nederlands-indië (kolonie van NL) Batikstoffen om aantrekkelijk te maken daar. Chemische industrie in Twente en Brabant (in t oosten: lage lonen) Na 1890: Duitsland ontwikkeling: NL profiteren (ligging NL) grondstoffen aanvoeren 1895: -welvaart stijgt, -rijken staken geld in NL bedrijf -> groei -> grootindustrieën -> multinational 1849:44% in landbouw -> 1920: 23,5% in landbouw Paragraaf 1.2 Arm en Rijk 1900: 25% meer koopkracht dan in 1860 Werk was saai, zwaar, en lang. Weinig geld om familie te onderhouden 1930: kindersterfte 217 -> 44 per 1000 van 1e levensjaar -> bevolkingsgroei ^ Door leerplichtweg (1901) kind tot 12: scholier -> goed voor toekomst -> kind niet in fabriek Helft bevolking: ongeschoolde arbeider -> middengroep van hoger opgeleide steeg! Paragraaf 1.3 Reacties op industrialisatie en Schaalvergroting 1887: Enquête -> slechte omstandigheden vrouw&kind -> gegoede vrouw helpt dames mochten niet werken, armenzorg mocht wel. Er kwamen opvanghuizen voor ongehuwd moeder Volkshuizen met cursussen en ziekenhuizen met goede https://www.scholieren.com/verslag/19368 Pagina 1 van 5

verzorgers Dames : wij zijn achtergesteld : -geen stemrecht -geen betaalde arbeid -niks te zeggen na huwelijk over eigen bezig Eind 19e eeuw: liberalen hebben het voor het zeggen Liberalen: overheid niet bemoeien met economie & privé van mens Jongliberalen: verzetten tegen starre denkbeelden oud liberalen Arbeiders gingen zicht organiseren in vakbond & politieke partijen SDB (sociaal democratische bond) arbeiders organisatie Sociale vakbond: tegen kapitalistische maatschappij -> staken 1891: Enschede staking: iedereen die staakt -> ontslag 1903: grote spoorwegstaking -> verbod op stakingen Kerken: vakbond maken -> geen arbeiders naar socialisten Verzuiling -> vakbeweging/media Ed. Paus: veroordeelde socialisme, vond dat arbeiders beschermd moeste worde&beter loon CAO: korte werkdagen & betere beloning 1894: SDAP: doel: politieke invloed krijgen 1887: arbeidstijd v jongere&vrouwen verkort: 11 uur. & Geen nachtarbeid (1889 aangenomen) 1901: woningwet & leerplichtwet. Iemand invalide, die kreeg70% van laatst verdiende loon Confessionelen: eind 19e eeuw meer macht Vanaf 1890: NL op weg naar modern geïndustrialiseerde samenleving. Meer mensen in industrie werken. H2: Het interbellum: voorspoed & crisis Paragraaf 2.1 Economie en Maatschappij 1920: auto aanwezig in straatbeeld Mensen ontdekken winkelen als tijdverdrijf Media waren verzuild 1920-1924: economie daalt -> sociale onrust 1924: VS & Duitsland Economie bloeit op -> NL beter door ligging Ed. Paragraaf 2.2 Crisis 29 oktober 1929: beurs stortte in -> aandelen waardeloos -> leningen konden niet terugbetaald worden -> banken gingen failliet -> mensen kochten niks meer -> fabrieken Ed. Sluiten. 1 op de 4 Amerikanen werd werkloos en de lonen halveerde Duitsland economie daalde -> NL slecht economie daalde NL afhankelijk van andere landen -> NL meegesleept in crisis Meeste landen: bescherming eigen economie -> slechter en slechter Export en import van NL werd gehalveerd Bedrijven bezuinigen -> lonen omlaag -> koopkracht omlaag -> omzet bedrijven omlaag Begin 30: stakingen & hongerrelen: aanpak: geweld -> 25 doden https://www.scholieren.com/verslag/19368 Pagina 2 van 5

1936: 480.000 mensen werkloos In die tijd was er veel tuberculose, gevreesde longziekte -> uitrusten in speciaal kuuroord Dit was een belangrijke oorzaak van kindersterfte Paragraaf 2.3 De houding van de Nederlandse overheid Begin crisis: werkloosheid/steun uitkeringen. Helft v/d werklozen geen hulp (vrouwen, jongeren, ongeorganiseerde) Liberalen: bezuinigingen ambtenaren salarissen en werkloosheidsuitkeringen Opvolger, Colijn (ARP): vaste hoge waarde v/d gulden. NL: importeren ging goed, exporteren niet. De concurrentiepositie daalde NL devalueerde de gulden als laatste van Europa Waarde vermindering v/d gulden: 20% -> opleving economie Duurde kort, economie VS 1937 zeer slecht Gevolg: crisiswetten: hulp aan landbouw Plan v/d Arbeid leek op New Deal van Roosevelt Plan v/d Arbeid: -voorzag in grote openbare werken -geld lenen voor die werken -Plannen van de economie Opleven economie jaren 20 -> grote verandering levensstijl. Crisis sloeg hard toe door die verandering Veel mensen verloren baan Helft van mensen kreeg hulp, de uitkeringen daalde H3: Na de oorlog: De komst van de welvaartsstaat Paragraaf 3.1 1945-1952 van wederopbouw tot groei Na oorlog niets heel, landbouwgronden deel onder water Geld was er niet voor heropbouw Duitsland in puin -> NL geen export NL-Indië onafhankelijk -> belangrijk exportgebied weg NL was bron van inkomsten kwijt 1946: bevolkingsgroei enorm. Werkgelegenheid landbouw daalde Overheid: ga emigreren. Er was geen werk 1948: rooms-rood kabinet: -rode Partij v/d Arbeid Was nieuwe combinatie -roomse katholieke volkspartij Rooms-rood: NL wordt industrieland Overheid: lage lonen en lage prijzen, scholen, oudedags voorziening Regeringsbeleid combo van: -Geleide loonpolitiek -Industriepolitiek -Gezinspolitiek Overheid na oorlog investeren: industrialisatie nota s https://www.scholieren.com/verslag/19368 Pagina 3 van 5

Herstelbank: steunde ong. 60 bedrijven in de industriële sector Stichting v/d Arbeid&Sociaal economische raad: Sociale zekerheden en Acceptabele inkomen 1947: noodwetje (van Drees): staatspensioen 1951: Kinderbijslag Marshallplan: geld van VS voor heropbouw. Ook om omkopen tegen communisme Vanaf 1948: graan, geld, kredieten en uitwisselingsprogramma s 1948-1957: NL kreeg 978,2 miljoen dollar van de VS Paragraaf 3.2 1952-1967 De welvaartsstaat wordt verder uitgebreid 1952-1967: NL veranderd ingrijpend: economie en bevolking groeit Koopkracht verviervoudigd 1952: 1e keer overschot op betalingsbalans van NL Chemie en metaal industrie ontwikkeld zich Lidmaatschap Europese Economische Gemeenschap is een goede zet van NL Met Duitsland ging het goed -> export van NL naar Duitsland ging goed.. 1972: 5 grote multinationals: 15% v/d werkgelegenheid -> Arbeidsproductiviteit omhoog 1963: 1e computers 1971: 37,3% in industrie en 46% in dienstensector Landbouw moderniseerde snel -> arbeidsproductiviteit steeg snel Geleide loonpolitiek (lonen zo laag mogelijk houden) hield niet vol -> werkgevers gingen zwart betalen of in nature -> 1954: lonen stijgen -> 1965: lonen stijgen explosief Na de oorlog: rooms-rode kabinet (PvdA & KVP): opbouwen verzorgingsstaat Overheid: uitkeringen en subsidies en andere vormen van hulp Gezinshoofd geld verdienen -> kostwinnerstoeslag en kinderbijslag Paragraaf 3.3 Welvaart en Samenleving Toenemende welvaart/onzekerheden daalde -> effect op samenleving Mensen konden zich meer permitteren De eensgezindheid van na de oorlog verdween 1958: einde van het rooms-rode kabinet PvdA: grote invloed van de overheid vinden ze goed Andere partijen: bedrijven meer vrijheid -> dat gebeurde -> lonen en prijzen omhoog 1965: lonen stegen met 16,5% -> prijzen omhoog -> concurrentiepositie daalde=slecht 1963: algemene bijstandswet: altijd uitkering 1960: 41% v/d jongeren ging naar school. In 1950 nog maar 27% v/d jongeren Geen profiteren van welvaart -> sparen door onzekerheid die nog heerste Jongeren consumeren -> ouderen ook. 1955: TV 1955: 500.000 auto s -> in 1968 al 2.000.000 1955: nozems: waren anders, anders gekleed, overal schijt aan, hadden veel vrije tijd, goede opleiding Ze zette zich af tegen de oudere met macht en de vriendjespolitiek 1975: wet gelijke beloning voor vrouwen door acties van vrouwen en studentes https://www.scholieren.com/verslag/19368 Pagina 4 van 5

Provo s: Gewelddadige dingen en media om aandacht te krijgen 1973: economische stijging eindigde 1984: al 800.000 werklozen. Toppunt van werkloosheid, hierna weer beter Daarna ging het weer beter https://www.scholieren.com/verslag/19368 Pagina 5 van 5