STAR - STARR - STARRT



Vergelijkbare documenten
2.3 HET STARR-INTERVIEW IN THEORIE & PRAKTIJK

STARR-interview in theorie & praktijk

BEOORDELINGSFORMULIER CRITERIUM GERICHT INTERVIEW FRONT OFFICE(GEVORDERD)

HET GEDRAGSGERICHT INTERVIEW NICOLAS DESMET LEUVEN 7 MEI

16/06/2014 CRITERIUMGERICHT INTERVIEW HET GEBRUIK VAN CRITERIUMGERICHT INTERVIEW IN EEN EVC-PROCEDURE

Reflectiegesprekken met kinderen

Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment

SCHRIJVEN. Instructiekaart voor de leerling nr. 5. A-vragen. Korte vragen die beginnen met Wie...? Wat...? Waar...? Wanneer...? Hoeveel...?

Ondersteuning bij sollicitatie

Deel 6: Coachen en diagnose met STARR-methode

Intakewerkblad DEELNEMER ART.60:. PROJECT BEGELEIDER INSCHAKELINGSCOACH BEGELEIDER OCMW..

Programma. Theorie voorbereiding sollicitatiegesprek (20 minuten) Het interview (rollenspellen) (45 minuten) Evaluatie (15 minuten)

Het houden van een valide selectie-interview: START methodiek

Het voeren van ontwikkelingsgerichte begeleidings- en beoordelingsgesprekken GWOO

Klinisch redeneren BBL/BBL-i/ BOL/Vakbekwaam/HBOV Opdracht: Start klinisch redeneren: - observeren van een patiënt.

Spel: Wat heb ik geleerd dit jaar?

Jan Dijkmans. Competentiemanagement, wat? Competentiemanagement, wat?

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Wanneer je goed voorbereid bent, zul je merken dat je tijdens het gesprek minder gespannen bent.

Eindverslag SLB module 12

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Coalitielid met hart en ziel

Assessment centers: wanneer wel, wanneer niet? Jo Verbeken

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

POENS.NL. Onomatopeespel. Spelvarianten deel 1. Onomatopeespel - spelvarianten deel Jeroen Knevel

Begaafde leerlingen komen er vanzelf... Implementatie van een verandering van de pedagogische beroepspraktijk op basis van praktijkgericht onderzoek.

Reflecteren. Uit: Intrapersoonlijk Vaardigheden leraren en competenties. Hoofdstuk 2 Vaardigheden. Inleiding

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

Bijlage interview meisje

De focusgroepen gaven ons in het verleden al een antwoord op volgende kernvragen:

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus

BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 5 Persoonlijke ontwikkeling Reflecteren

Competenties De Fontein

Inhoud: Opdracht 1 pagina 2 Opdracht 2 pagina 3 Opdracht 3 pagina 4 Opdracht 4 pagina 5 Opdracht 5 pagina 6

Derks & Derks B.V. Derks & Derks Interviewkalender Interviewtips met humor belicht. Tel adviseurs in human talent

Vakgebonden Vakoverschrijdend Over welk(e) vak(ken) gaat het?... Doel: eerder formatief eerder summatief Formuleer uw doelen:...

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.

Wie praat wanneer met het kind? Methodisch Kind- Interview. Afstemming noodzakelijk. Voorwerk! Methodisch kind-interview.

Leidraad Consult over: het selectiegesprek. Inleiding

OBSERVATIE. Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt. Robbert Kooiman G&I 1-C

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

2.1 FaVoriete leestips

3. Principes ophalen en groeperen: wat is voor de groep dus effectief samenwerken?

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken

Inhoudstafel Leermeermoment Chicago Jongeren Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doelstelling van de activiteit... 2 Overzicht...

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Maatschappelijke Zorgboerderij. Amatheon. Nikki van Berlo. Jasmijn Borms. Joy Willems T4B

Karin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach.

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A

Format Businesscase uitgewerkt voor vaardigheidsgerichte modules

ADHD: je kunt t niet zien

Reflectieopdracht. 1 Inhoud. Wat is het nut van reflecteren? Hoe ga ik aan de slag?

Checklist Ervaringsgerichte vragen per competentie

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Leren & Werken

Toolkit. Personeelsselectie HANDLEIDING

Business Lounge: uw klant aan de bestuurstafel!

Logboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan. Naam student: Maes Pieter

Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Jaar Werkboek 4 weken Challenge

Ervaringen Voorbeeld jouw ervaring delen? formulier

Pagina 1 van 6 HOE EN WAAROM. Handleiding voor een professioneel curriculum vitae, sollicitatiebrief en selectiegesprek

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website:

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken

Doel van deze presentatie is

WERKBLADEN Seksuele intimidatie

Het koninkrijk van God vlakbij

Fianne Konings en Marjo Berendsen over Culturele instellingen en een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs door Jacolien de Nooij

Interviews: - interview: vragen gast - vragen pleeggezin - vragen aan begeleider van Open Thuis - Interview met de dienst VMG :

TMA 360º feedback Flexibel en online. TMA 360º feedback werkboek. Dank u voor het gebruiken van de TMA 360º feedback competentie-analyse

Hoe motivatie werkt en draagvlak groeit

Een krachtige praktijkgerichte leeromgeving: dé uitdaging voor LOB

Vraag aan de zee. Vraag aan de tijd. wk 3. wk 2

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

ONDERZOEK VOOR JE PROFIELWERKSTUK HOE DOE JE DAT?

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Stage in de gezondheidszorg. Een geïntegreerd model om continue competentiegroei te stimuleren

Inhoudsopgave. Voorwoord 11

REFLECTIEVERSLAG POP ANIO Afdeling Cardiologie

Sollicitatietraining: op weg naar stage & werk

Voorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd.

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN

Binnen het functioneringsgesprek is ook ruimte om de behoefte of noodzaak van een opleiding te bespreken en daarop actie te ondernemen.

HRwijs - Inspiratiesessie Een selectieprocedure opzetten. 16 oktober 2015 Brussel - KVS Leen Vandepoel

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

Sollicitatiegesprekken volgens de STAR methode

Overtuigend en Ontspannen Presenteren

Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen

Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen

Leren reflecteren. Jan Jacobs

LUPUS: HOE GA JE ER MEE OM? Workshop voor de Lupus Patiënten Groep op zaterdag 7 november 2009 door Ditta van Dijk, MSc.

Hoe haal je talent naar boven? Drie werkvormen

Deze vragenlijst vul je in door aan te kruisen in welke mate je het eens bent met de uitspraken in de vragenlijst.

Lesinhoud. !! De uitvoering van focusgroepen. !!! Mogelijkheid tot vragen en/of oefenen. Hoe een interview uitvoeren?

Gedragsbeïnvloeding in de praktijk

PORTFOLIO VOOR DE FUNCTIE VAN VAN. (Voornaam - Naam) Aangemaakt op: (datum)

CarrièreBoost. Praktische begeleiding voor werknemers die zich succesvol willen presenteren op de arbeidsmarkt anno nu

Transcriptie:

STAR - STARR - STARRT In theorie en praktijk Door Bart Meyers en Dave Walbers

Uitgangspunt Gedrag dat een (kandidaat)-medewerker heeft gesteld in een vroegere situatie voorspelt welk gedrag hij/ zij zal vertonen in een soortgelijke situatie in de toekomst

STAR - STARR - STARRT Benamingen Competentiegericht interview/ coachen/ Ervaringsgericht interview/ coachen/ Gedragsgericht interview/ coachen/ Criteriumgericht interview/ coachen/.

STAR: Situatie Taak Aanpak Resultaat STARR: Situatie Taak Aanpak Resultaat Reflectie STARRT: Situatie Taak Aanpak Resultaat Reflectie Transfer Gestructureerde interview/ gesprekstechniek/. Vertrekpunt: selectie/ assesments maar algemeen toepasbaar Toepassing: niet star Elementen in gesprek Bepalen belangrijke competenties voor functie Op zoek naar aanwezige competenties bij kandidaat Vraagstelling van algemeen naar concreet Waargebeurde situatie vermijdt fantasieverhaal denkbeeldige case 4

STAR-METHODE Op een systematische wijze aan de kandidaten de gelegenheid geven om belangwekkende ervaringen uit hun curriculum vitae toe te lichten, zodat de selecteur kan voorspellen hoe de kandidaat het zal doen in analoge situaties op het werk. (Derycke, 1999) 5

Situatie Vraag: Vertel over een situatie waarin je competentie X hebt moeten aanwenden? Een situatie waarin je maken had met of waarin je moest Hulpvragen: Wat was er precies aan de hand? Wanneer vond de situatie plaats? Hoe lang heeft het geduurd? Wie waren er bij betrokken? Wat ging er aan vooraf? Wat was het doel? 6

Probeer als interviewer zoveel mogelijk informatie te krijgen over de situatie zodat je een volledig zicht hebt op hetgeen gebeurde in al zijn facetten. Vraag naar de omstandigheden, de context, de betrokkenen, de aanleiding, het tijdstip, Je moet de situatie als het ware voor je kunnen zien. De informatie die je hier krijgt helpt je om de volgende fasen goed te doorlopen.

Taak Vraag: Wat was precies uw taak of bevoegdheid in deze situatie? Welke was jouw verantwoordelijkheid in het geheel? Hulpvragen: Met wie werkte je samen? Wie was eindverantwoordelijke? Wie waren er verder bij betrokken? Welke was precies jouw rol in het oplossen vh probleem? 8

Probeer als interviewer duidelijk de eigen verantwoordelijkheid en inbreng van de kandidaat te filteren. Let op dat kandidaat antwoorden geeft in ik -vorm. Vraag bij wij -vorm expliciet naar eigen aandeel. Als het eigen aandeel in de situatie volledig duidelijk is, ga je pas over naar de volgende stap

Aanpak Vraag: Kunt u stap voor stap vertellen hoe u deze situatie hebt aangepakt? Hulpvragen: Hoe bent u begonnen? Wat hebt u achtereenvolgens gedaan? Waarom op deze manier? Wat waren de problemen en hindernissen? Hoe bent u omgegaan met? Hoe hebt u de zakelijke kant afgehandeld? Vertel me eens stap voor stap hoe u dat precies heeft aangepakt! Waarom heeft u het zo aangepakt? Wat zei u precies toen.? Welke problemen kwam u tegen? 10

Probeer als interviewer de stappen van het proces te analyseren en ook de argumentatie achter deze handelingswijze te bevragen. Ga op zoek naar de argumentatie/ het denkproces achter deze handelingswijze Bewaak ook hier het eigen aandeel in het denk en handelingsproces

Resultaat/ Reflectie Vraag: Wat was het uiteindelijke resultaat van uw inspanningen? Wat wilde ik? Wat dacht ik? Wat voelde ik? Wat deed ik? Hulpvragen: Hoe liep het af? Wat was daarin uw aandeel? Hebt u uw rol achteraf geëvalueerd? Zijn er dingen die u achteraf bezien anders zou doen? Wat hebt u ervan geleerd? Kunt u cijfers noemen? 12

Belangrijk is om de situatie en de eigen bijdrage te laten beoordelen. Was het een succes? Heeft u er iets uit geleerd voor de toekomst? Hoe kijkt de kandidaat er achteraf op terug? Wat was goed, wat kon beter?

Transfer Vraag: Wat ga je anders doen? Hulpvragen: Wat wil je anders doen? Welke mogelijkheden heb je? Welke voornemens kan je formuleren? Hoe ga je dat aanpakken? Waar ga je speciaal op letten? Wat ga je uitproberen? 14

Van inhoud naar praktijk In trio s Met secondant Format ter observatie en feedback Wat ik zie/ hoor/ wat mij opvalt Het effect daarvan Tip/ suggestie