Scan Werkplekleren BRON. Inleiding

Vergelijkbare documenten
Deze medewerkersenquête Duurzame Inzetbaarheid is gemaakt door Berenschot in opdracht van A+O in het kader van het Sectorplan Metalektro.

SUR-V.com. HR Monitor. Stel snel en eenvoudig een wetenschappelijk verantwoord HR onderzoek op.

HRM Monitor. te gebruiken voor o.a. medewerkers tevredenheidsonderzoek. tevens te gebruiken voor het meten van belangrijke HR thema s als

Portfoliobegeleidingsbijeenkomst. Centrale vraag. Hoe kan ik het leren op mijn werkplek zo. inrichten, dat ik mijn beroepscompetenties

Hoe je het maximale uit jouw team haalt. Zes ingrediënten voor een High Performance Team

Maak meer gebruik van je talenten!

Lean management vaardigheden

Vrijwilligerstevredenheid

RIE als prestatieverhogend instrument. Workshop Arbocongres 2 juni 2016 Jolanda Willems Maaikelien Wijma

Stimuleren van levenslang leren in Vlaanderen door een positief leerklimaat

Medewerkerstevredenheid

HOE GEEF IK DE WEEK VORM? Handvatten voor de invulling van een werkplek tijdens de Week van de Mobiliteit

Nameting Scan Mijn Bedrijf

Transformatie naar een wendbare organisatie

Rapportage Droombaan. BIJ Voorbeeld. Naam: Datum:

Stellingen-spel Professionele Autonomie Een verkenning van de professionele ruimte

Stressbronnenonderzoek

Personen in de langdurige zorg, opzoek naar kennis

Inspirerend- en Resultaatgericht Leiderschap. Welkom bij dag 2!!!

LEREN EN PRESTEREN OP DE WERKPLEK HET LEERBEDRIJF TOP 15

Van aansturing naar zelfsturing

Versterking Samenwerking. Ik-doelen De reflectietaart

Bewerkstelligen van zelfsturing

Tevredenheidsonderzoek onder vrijwilligers Gelre ziekenhuizen

Q1 Bent u... Q2 Tot welke leeftijdsgroep behoort u?

Medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO)

Interventie Leren doe je met elkaar. Mireille Kelatow. Kenniskring

E-book. 49 vragen voor een effectieve continue dialoog

Hoe kunt u passende sturing en ruimte geven aan uw team?

Ervaringsonderzoek medewerkers 2018

Portfoliobegeleidingsbijeenkomst. Welkom

Ontwikkelen van vakmanschap in veranderende tijden visie op leren en ontwikkelen

360 GRADEN FEEDBACK. Jouw competenties centraal

Zelfsturing en vakmanschap. HR in de zorg, 2 december 2014

Concept. 1. Met betrekking tot de inhoud van het werk/werkzaamheden, hoe tevreden bent u over:

"Ben ik nou degene die zo slim is, of ben jij zo dom?

Begeleiding van leerlingen

Medewerkerstevredenheidsonderzoek

Wat beweegt jou? Duurzame inzetbaarheid

21st Century Skills Training

Waarom de BedrijfGeZZondscan?

BIO training VOOR BEGELEIDERS IN OPLEIDING. Bijeenkomst

Dit portfolio is van. Naam kandidaat: Werkzaam bij:

Heeft trainen zin? De coachende benadering in trainingen

INFOBROCHURE Schoonmaker (E1-E3) Contractueel voltijds/deeltijds (vervangingen) Dienst: team schoonmaak of dienst zwembaden

DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE

Jaarbericht. Diversiteit

Onderzoeksrapportage Leadership Connected 2016

Opleidingsprogramma DoenDenken

Bijeenkomst JOB en EQAVET

Intervisie

Enquête werknemerstevredenheid

ActiZ MedewerkerMonitor voorjaar 2015 Terugkoppelingsbijeenkomst 9 juni 2015

1. Doel: de themagesprekken kunnen inzichten verschaffen over de werkmotieven (wie ben ik en wat wil ik) en zijn kwaliteiten (wat kan ik).

Handleiding In Dialoog met studenten aan de hand van uitkomst JOB-monitor:

Wilt u zichzelf en uw praktijk blijven ontwikkelen?

STAGE Werkboek. Leerjaar 3. Beroepsoriënterende stage Van Maerlantlyceum. Maart 2015

In rood de vragen die we bij de tweede meeting niet meer hebben gesteld. GPL = gepersonaliseerd leren. Vragenlijst docententeam gepersonaliseerd leren

Lang zullen ze leren, lang zullen ze leren.. op de werkvloer Rob Egberts Bureau STERK

Gezocht: duidelijkheid, structuur en ontwikkeling

Uitleg bij de resultaten. Kleuring in de rapportage. Resultaat & Actie

REMIND. Bij u op SCHOOL?

THEMA S In de derde werksessie van Your Life on Stage is verder gewerkt met drie thema s:

Waar sta jij? Reflectie- vragen voor de vakantie, zodat je er straks fit en effectief tegen aan kunt. Marischka Setz DNHS

Sportief Coachen 1e Kaderavond. Een$sportbreed$programma$dat$spor/ef$gedrag$s/muleert$en$ongewenst$gedrag$aanpakt$

BIO training VOOR BEGELEIDERS IN OPLEIDING. Bijeenkomst

360 FEEDBACKRAPPORT. Jan Jansen 1 maart 2016

TRAINING ASSERTIVITEIT

Intervisie Wat is het? Wanneer kun je het gebruiken?

Ondernemen met je talent: dat doet er toe!

FEEDBACKRIJKE SCHOOL. Wat is dat. Hoe bereik je dat. Ria van der Sar,

Vernieuw je HR-cyclus

Beantwoord de volgende vragen spontaan, zonder na te denken:

Bedrijfsgegevens. Bedrijf of organisatie. Adres. Gemeente en postcode. Land. Contactpersoon. Functie. . Telefoon.

Test: hoe sta ik in mijn werk? Met deze vragenlijst krijg je zicht op hoe je in je werk staat aan de hand van de 4 niveaus van jobcraften.

Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen

De VrijBaan Vragenlijst (Algemeen)

Resultaten MITT Monitor 2017

2017 exameneenheid 4 kwaliteitszorg

Wat beweegt jou? Duurzame inzetbaarheid

Implementeren van een zorginnovatie. Heel gewoon.

Onze school in de kern

Maak van je baan een loopbaan over leren en duurzame inzetbaarheid. Caroline Geelen Lomoz bijeenkomst 7 december

E-book. 49 vragen voor een effectieve continue dialoog

Online onderzoek Uw werknemers

Onderzoek op het Da Vinci College

RESEARCH COMMUNITIES HEEN KUNNEN

Handleiding Startwijzer

Zo ga je aan de slag met: Mijn verhaal

1. Inzichten en actiepunten Schrijf tijdens de training inzichten en actiepunten op. Noteer ze hier.

Sterker naar het mbo. Docentenhandleiding. Januari 2018 Spirit4you.

Vitaliteit voor de zorg

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld:

Trainingen die je in beweging brengen!

Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Tijd voor Het Nieuwe Leidinggeven! Lees in 2 minuten wat Het Nieuwe Leidinggeven is, wat het uw organisatie brengt en hoe het te ontwikkelen is.

1. Waarom ondernemerschap? 2. Wat is ondernemerschap? 3. Wat kan/moet onderwijs met. ondernemerschap?

Doel en resultaat WPOplus training

De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft)

Professionele leergemeenschappen in het voortgezet onderwijs. Lineke de Vries; Roelof van Echten College, Hoogeveen

Transcriptie:

Inleiding Je wilt aan de slag met werkplekleren binnen jouw organisatie, omdat bijvoorbeeld de markt verandert of omdat er veel medewerkers komen en gaan. Maar in hoeverre is de organisatie er er op ingericht? Hoe groot zal de impact zijn van het werkplekleren? Deze vragenlijst is een scan om in kaart te brengen hoe er binnen jouw organisatie geleerd wordt en in hoeverre jouw organisatie medewerkers helpt om te leren van hun werk. Op basis van de uitkomst van deze scan wordt bepaald of er nog punten zijn die beter of anders kunnen, zodat er zoveel mogelijk geleerd kan worden van het werk. De resultaten worden anoniem verwerkt. De vragenlijst bestaat uit stellingen. Geef achter elke stelling aan in hoeverre je het met de stelling eens bent. Waar gesproken wordt over 'medewerkers' worden alle medewerkers in het bedrijf bedoeld, inclusief leidinggevenden. Wanneer de stelling alleen de leidinggevenden betreft, wordt dit expliciet genoemd. Aan het eind van elke pagina is er ruimte om iets toe te lichten. De verwachte invultijd is 20-30 minuten. Alvast bedankt en veel invulplezier! 1

Inleiding * 1. Wat is je functie Leidinggevende (bijvoorbeeld productieleider, assistent productieleider, directeur) Medewerker productie HR adviseur Overig Projectleider * 2. Wat voor contract heb je? Een vast contract (onbepaald tijd) Een (half) jaar contract (bepaalde tijd) Een flexibel contract (0 uren of min-max) * 3. Werk je parttime of fulltime? Parttime Fulltime * 4. Hoe oud ben je? Jonger dan 35 jaar Tussen de 35 en 50 jaar Ouder dan 50 * 5. Wat is je hoogst gevolgde opleiding? MBO HBO WO Overig 2

Zelfsturing en proactiviteit * 6. In onze organisatie: voelen medewerkers zich verantwoordelijk voor hun werk. pakken medewerkers zelf dingen op zonder dat het ze wordt verteld. is er ruimte voor eigen inbreng in het werk. vinden medewerkers hun werk leuk. vinden medewerkers het leuk om andere werkzaamheden op te pakken. 7. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 3

Motivatie om te leren * 8. In onze organisatie: vinden medewerkers het leuk om nieuwe dingen te leren. vinden medewerkers het belangrijk om zichzelf te ontwikkelen. 9. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 4

Reflectie en feedback * 10. In onze organisatie: stimuleren medewerkers elkaar om tips en ervaringen te delen. vinden medewerkers het prettig om tips te krijgen om hun werk beter te doen. geven medewerkers op een prettige manier tips en tops. bedenken medewerkers hoe ze hun werk beter kunnen doen en gaan ze hier bewust mee aan de slag. zijn er gesprekken waarin waarin de werkzaamheden, kwaliteiten en verbeterpunten van medewerkers besproken worden. 11. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 5

Leren van en met collega's * 12. In onze organisatie: leren medewerkers graag van anderen. is er voldoende ruimte om te leren van anderen. werken medewerkers goed samen. delen medewerkers informatie, kennis en ervaringen met elkaar. zijn medewerkers bereid om elkaar te helpen. 13. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 6

Aard van het werk * 14. In onze organisatie: is het werk afwisselend. lossen medewerkers nieuwe problemen op in hun werk. 15. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 7

Autonomie * 16. In onze organisatie: plannen medewerkers hun eigen werk. beslissen medewerkers zelf hoe ze hun werk uitvoeren. stimuleren leidinggevenden hun medewerkers om besluiten te nemen. 17. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 8

Middelen * 18. In onze organisatie: is de werkplek zo ingericht dat medewerkers makkelijk met elkaar in contact komen. leren medewerkers zelf via internet, intranet of door e-learning. zijn instructies, ictmiddelen en handleidingen toegankelijk. zijn instructies, ictmiddelen en handleidingen up to date. 19. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 9

Processen * 20. In onze organisatie: zijn de processen duidelijk. worden medewerkers betrokken bij de ontwikkeling van nieuwe processen. kijken medewerkers regelmatig mee bij elkaar. wordt job rotation aangemoedigd (multiinzetbaar, andere taken, nieuwe en andere materialen en gereedschap gebruiken, andere functies en rollen). werken medewerkers nieuwe collega's in. 21. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 10

Tijd * 22. In onze organisatie: ervaren medewerkers een hoge werkdruk. hebben medewerkers tijd om hun werk de aandacht te geven die ze willen. hebben medewerkers tijd om zichzelf te ontwikkelen. hebben medewerkers tijd om elkaar dingen te leren. hebben medewerkers tijd om een praatje te maken met elkaar. 23. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 11

Sociale ondersteuning leidinggevende * 24. In onze organisatie: stellen de overige medewerkers vragen over hun werk aan hun leidinggevende. helpen leidinggevenden hun medewerkers om fouten te zien als leerervaring. laten leidinggevenden hun medewerkers weten of ze hun werk goed doen. 25. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 12

Sociale ondersteuning medewerkers * 26. In onze organisatie: werken afdelingen en teams samen. vertellen medewerkers het elkaar wanneer er fouten worden gemaakt in het werk. geven medewerkers elkaar feedback als ze daar om worden gevraagd. kunnen medewerkers bij elkaar terecht met werkproblemen en leervragen. stellen medewerkers elkaar vragen over hun werk. 27. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 13

Leercultuur * 28. In onze organisatie: is er ruimte om te leren van fouten. is er ruimte om te experimenteren in het werk. vertrouwen medewerkers in de kennis en vaardigheden van elkaar. gebruiken medewerkers pauzes om gedachten uit te wisselen over werkgerelateerde onderwerpen. zijn er bijeenkomsten die medewerkers op de hoogte houden van belangrijke beslissingen, successen, leerpunten of nieuwe projecten. worden ontwikkelen en innoveren gestimuleerd. 29. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 14

Strategie en leermogelijkheden * 30. In onze organisatie: vinden leidinggevenden leren en ontwikkelen belangrijk. volgen medewerkers regelmatig een training. is er aandacht voor leren en ontwikkelen. gaan medewerkers op bezoek bij andere bedrijven om inspiratie op te doen. 31. Ruimte voor opmerkingen over dit onderwerp: 15

Afsluiting 32. Ruimte voor overige en algemene opmerkingen: Heel erg bedankt voor het invullen van de scan. De resultaten worden geanalyseerd en op een later moment met je gedeeld. Veel werk- en leerplezier! 16