Leeswijzer PHTLS handboek

Vergelijkbare documenten
BIJLAGE 1: PROTOCOLLEN AMBULANCEZORG

Reanimatie volwassene. Richtlijnen 2010

Welke stelling in het geval van brandwonden is juist?

r.ars Leerdoelen. BLS/Assisteren ALS module 1. Vaststellen circulatiestilstand. Circulatiestilstand vastgesteld.

Verpleegkundig onderzoek van het kind

FAQ HULPVERLENING DUIKEN

Overzicht van veranderingen in de 9 e editie van het ATLS Manual 18/12/12. Hoofdstuk 1 Overview. - teamwork is een nieuw onderwerp

OPTIFLOW IN EEN ALGEMEEN ZIEKENHUIS, JA OF NEE GIJS VOS, PEDIATRISCHE INTENSIVE CARE MUMC+

Welke stelling in het geval van brandwonden is juist?

OPVANG. De Zwaar Gekwetste Patiënt TRAUMA. Soorten Traumata

Maatschappelijk handelen

DRINGENDE HULPVERLENING

Juiste antwoord: Juiste antwoord: Juiste antwoord: Juiste antwoord: Juiste antwoord: Welke stelling is juist? Hfdst Algemeen.

SAMENVATTING ONDERWIJSDAG PRESHOPITALE ZORG

Bloedvergiftiging (sepsis)

Levensreddende handelingen

Voorbeeldplan CBR. Algemeen gedeelte. 1. CBR registratienummer en naam opleidingsinstituut 0000A0, CBR Voorbeeld

EMSB Emergency Management of Severe Burns

Het Spoed Interventie Team

Opvang van het kind met een moeilijke luchtweg

BASISOPLEIDING / BIJSCHOLING BEDRIJFS-EHBO

Basisopleiding Hulpverlener - Ambulancier Dringende Geneeskundige Hulpverlening

Wijzigingen in de Eerste Hulp (september 2011)

Nederlandse samenvatting en discussie

PATIËNTEN INFORMATIE. Bloedvergiftiging. of sepsis

Reanimatie pediatrie. Richtlijnen 2010

Oppervlakteredding. Enkele medische aspecten. Programma. door Dennie Wulterkens. Medische aspecten: 1.Probleemstelling 2.

SIGMA Vorderingsboek

Kinderen met acute neurologische problematiek

Deel 1: Algemene informatie over eerste hulp. 1 Basisprincipes van eerste hulp 2. 2 Vier stappen in eerste hulp 14

Infobrochure. Bloedtransfusie

Erratum Manschap a Levensreddend handelen. Versie: 1.0, 31 december 2015

Introductie OLVG. Van richtlijn naar protocol met EBP Ontwikkelen van protocollen op basis van richtlijnen en Evidence Based Practice

Reanimatie richtlijnen. 25 mei 2002 Utrecht

Behandeling van wonden en letsels

moeite van het onderzoeken waard

Reanimatie van de pasgeborene

Gewondenspreidingsplan 2013

Een ieder betrokken bij de toediening van remifentanil PCA (arts en klinisch verloskundige) is opgeleid en heeft kennis van:

Waarom richtlijnen? Hoe komen richtlijnen tot stand? Pols voelen. Richtlijnen 2006: Goed voor kleintjes en hele kleintjes?

Vragenlijst Zorgaanbieders Veldnorm Evenementenzorg

Manschap A Levensreddende handelingen

Wat gaat er fout? Waar kijken we naar? Beeld van hyperventilatie? Beeld van agonaal ademen, of diepe bewusteloosheid en geen normale ademhaling.

Verpleegkundige aspecten van tracheacanules. Broekaert Tom

Specialistische reanimatie van Volwassenen. Spreker: Reinier Waalewijn

ATLS vs APLS: maar één letter verschil?

Educatie en training personen bedoeld in Artikel 13f, derde lid, onder a, b, c. Versie 3.0 ( )

Vooraanmelding. Toediening tranexaminezuur bij verbloeding Kirsten Balvers, Arts-onderzoeker Trauma-unit/ Intensive Care.

Veiligheid en risico rondom medische apparatuur in de dagelijkse praktijk

LIFE SUPPORT CURSUS 2010 WTC HOUTEN 80

H Bloedvergiftiging (Sepsis)

Hemodynamische op/malisa/e op de IC. Jasper van Bommel Intensive Care - Erasmus MC Rotterdam

Cognitieve beperkingen & delier

Adviesrapport NVSHV LANDELIJKE STANDAARD GELIJKWAARDIGE CRITERIA TNCC EN ENPC. Ria Boel Henriëtte Merks Janneke van Schaijk

Week Verpleegkunde Procedures. Marc Van Bouwelen JAG

Gestructureerde benadering van het zieke kind door de huisarts

Sepsis of bloedvergiftiging

Bloedgassen. Homeostase. Ronald Broek

Standpunt NVSHA ten aanzien van Inwerkprogramma en acute cursus voor artsen werkzaam op de spoedeisende hulp.

Formulier programma nascholing Instructeurs Eerste Hulp (IEH)

PATIËNTENBROCHURE Therapie met Gazyvaro (Immunotherapie)

dpm groep Specialist in de culturele sector Brochure Cursussen & Trainingen 2014

Even voorstellen.. Vraag. Vraag. Antwoord Welkom op het 12 e Reanimatie Congres

Verpleegtechnische handeling: Datum: Handtekening docent: Naam docent: Paraaf docent:

Cover Page. Author: Beuzekom, Martie van Title: Latent risk factors in operating theatres and intensive care units Issue Date:

Wat is Erbitux? Door zijn gerichte werking heeft deze therapie minder nevenwerkingen tov chemotherapie.

CBRN Opleidingsplan SEH afdelingen Ziekenhuizen

vwo gaswisseling en ademhaling 2010

Thorax trauma. Casus GM. Demeyer I. OLV Ziekenhuis Aalst. 8 dec 2012 Met eigen middelen naar spoedgevallen > uren: stamp van paard op de borst

Codex over het welzijn op het werk. Boek I.- Algemene beginselen. Titel 5. Eerste hulp

TRAUMATISCH PANCREASLETSEL

De onderdelen van het bloed.

Waar komt het snurken en slaapapneu?

Traumatisch schedelhersenletsel

Staat van de Gezondheidszorg 2008 Position Paper: Tilliften

Cursus Reanimatie en AED

Stomp buiktrauma bij kinderen

Kennismaking met de inhoud van ISO 9001

Non invasieve beademing

E.H.B.O. bij motorongevallen

Verdrinking: oorzaken, proces en gevolgen

Aangepast Programma scholingsavond

SIGMA Vorderingsboek

Bloedvergiftiging. Informatie voor patiënten. Medisch Centrum Haaglanden

13 mei 2013 UZA. Implementatie koude keten en traceerbaarheid in het AZ St. Lucas ziekenhuis te Gent. Caroline Pieters - Hemovigilantieverpleegkundige

Anesthesie bij een nier of (nier) pancreas transplantatie

GHOR Academie. Opleiding OMAc GHOR Functiegerichte opleiding voor de Operationeel Medewerker Actiecentrum (OMAc) GHOR

Reanimatie bij hypothermie / verdrinking. Marlies Morsink SEH-arts KNMG Radboudumc

Patiënteninformatie. Non-invasieve beademing. Beademing via een masker. Beademing via een masker beadming via een masker.

Automatische Externe Defibrillatie Opleiding Hulpverlener. Europese Reanimatieraad

NRC-kinderen Beoordelingsschaal 2016

Overzicht van skill station Demonstratie

Transcriptie:

Leeswijzer PHTLS handboek Vanuit de National Association of Emergency Medical Technicians (NAEMT) in de Verenigde Staten, waar de hoofdzetel van PHTLS gevestigd is, worden wij als erkend cursuscentrum verplicht om onze cursisten steeds de laatste nieuwe versie van het handboek aan te bieden. Het boek wordt om de vier jaar herzien om voortdurend up-todate te zijn met de laatste stand van de wetenschap. Momenteel wordt gebruik gemaakt van de zevende editie. Het handboek 7 de druk is enkel beschikbaar in het Engels. Wij zijn er ons van bewust dat het niet voor alle cursisten evident is om vakliteratuur in het Engels te lezen. Daarom kan het nuttig zijn om het Nederlandstalige boek 6 de druk aan te schaffen. Dit kan het goedkoopste aangeschaft worden via de webwinkel www.bol.com. Het aankopen van dit handboek is vrijblijvend en dient op eigen kosten te gebeuren. Verderop vindt u een overzicht van de belangrijkste wijzigingen in de 7 de druk. U hebt waarschijnlijk reeds gemerkt dat de te verwerken leerstof omvangrijk is. Daarom raden wij aan dat medisch geschoolden en verpleegkundigen met BBT Spoed en IZ de studie minstens drie weken voor de cursus aanvatten. Cursisten die een andere opleiding genoten hebben (vb.: ambulanciers), raden wij aan om de studie veel vroeger aan te vatten. Indien u problemen ondervindt tijdens uw studie, problemen hebt met de vertaling van vakjargon of andere vakinhoudelijke vragen hebt, dan kan u deze stellen aan onze cursistenbegeleider, Tom De Prekel. U kan uw vragen naar hem doormailen op tom.deprekel@phtls.be.

Wat is er veranderd in de 7e druk? Hieronder vind je een overzicht per hoofdstuk met de belangrijkste veranderingen: Hoofdstuk 1. PHTLS: Verleden, heden en toekomst Herziening van de oude Inleiding Hoofdstuk 2: Voorkoming van letsel Uitgebreide definities van soorten van energie namelijk: Mechanisch Chemisch Thermisch Straling Elektrisch Toegevoegd: Nieuwe discussie over de "Zwitserse kaas" theorie van ongevallen; uitleg van deze tekst staat hieronder Swiss Cheese Model, het Zwitserse Kaas Model De Britse psycholoog James Reason heeft voorgesteld om op een andere manier na te denken over hoe ongelukken ontstaan. Hij vergeleek het proces naar Zwitserse kaas. In elke situatie, bestaan er gevaren of fouten die potentieel letsel kunnen veroorzaken. Er zijn meestal een aantal waarborgen(regels) en belemmeringen om dit te voorkomen. Hij stelde dat elk van deze barrières of waarborgen is als een stuk van Zwitserse kaas. De gaten in de kaas zijn gebreken of verstoringen die het potentieel om een gevaar of een fout te veroorzaken verhogen. Deze gebreken kunnen het gevolg zijn van tekortkomingen in de organisatie, administratief of toezicht op het systeem (latente condities), of ze kunnen optreden als gevolg van handelingen van nalatigheid of actieve fouten (actieve storingen). Er mag gesteld dat elk gevaar of fout een traject heeft, wat betekent dat er een reeks van mislukkingen in het algemeen aanwezig moet zijn, voor het ontstaan van latere schade. Het traject moet dan zodanig zijn dat het kruist met gaten of gebreken en alle veiligheidsvoorzieningen falen.

Vandaar dat in de teksten extra wordt benadrukt: Extra aandacht voor Letselpreventie voor hulpverleners Het voorkomen van letsel aan jezelf en/of je collega hulpverlener is prio 1! Wetenschap van de zorg buiten het ziekenhuis Dit is een nieuw hoofdstuk - Bespreking van de beginselen, voorkeuren en kritisch denken in de prehospitale hulpverlening. Wat is daarin de kern? De PHTLS gaat er vanuit dat de hulpverlener de hulpverlenings-beginselen kent. Voorbeeld: Het beginsel (of principe) stelt dat er lucht (met O2) in de longen komt via een open luchtweg waarna er gaswisseling kan plaats vinden waarbij de cellen geoxygeneerd worden. De rode bloedcellen zijn hierbij essentieel voor transport van O2 en CO2. Hoe een open luchtweg te bereiken en te zorgen voor transport van rode bloedcellen is een voorkeur, bijv. toepassing van trauma jaw-thrust en geven van O2 en middels stelpen van bloedingen en op peil brengen van de bloeddruk infuus. In het kort: van belang zijn De Beginselen (principles). Die zaken die aanwezig moeten zijn, gerealiseerd of gewaarborgd moeten worden door de zorgverlener om de overlevingskansen van een patiënt en daarmee het resultaat te optimaliseren. De Voorkeuren (preferences).de verschillende manieren waarop de beginselen kunnen worden gerealiseerd. Bijvoorbeeld: een keuze maken in openen luchtweg m.b.v. de chin lift of jaw thrust is een keuze, waarbij de eigen voorkeuren meewegen.

De Voorkeuren die gebruikt worden om het beginsel te bereiken zijn afhankelijk van: 1. De situatie waarin een patiënt wordt aangetroffen. 2. De toestand van de patiënt / het slachtoffer 3. Het kennis en vaardigheidsniveau van de aanbieder (hulpverlener) 4. De beschikbare materialen en apparatuur Kritisch Denken Op basis van beoordeling en herbeoordeling zal de hulpverlener een plan maken en dit uitvoeren waarbij er constant kritisch gekeken wordt naar de gebruikte technieken en hulpmiddelen. De patiënt wordt constant gevolgd en gemonitord. Vooroordelen kunnen van invloed zijn op kritisch denken (de valkuil van de klinische blik!) Hoofdstuk 3: Kinematica van Trauma Hoofdstuk 4: Incident locatie/scene assessment Hoofdstuk 5: Patiënt assessment Hoofdstuk 6: Luchtweg en ventilatie Nadruk op het belang van de fundamentele luchtweg management technieken voordat geavanceerde procedures toegepast worden. Keep it Stupid Simple (KISS)! Nadruk op het kiezen van de beste methode voor het luchtweg van de patiënt in de huidige situatie en zich niet alleen richten op de endotracheale intubatie. Hoofdstuk 7: Shock Toegevoegd: Anafylactische shock als vorm van distributieve shock. Verwijdering van antishockbroek (MAST) in de teksten. Herzien en bewerkt hoofdstuk over toediening van vocht voor ongecontroleerde en gecontroleerde bloeding. Er moet een balans gevonden worden tussen de patiënt in (relatieve) shock houden en zorgen voor voldoende druk in brein en nieren, Geen bolus vocht en RR op 80-90 mmhg houden.

Hoofdstuk 8: Hoofd Trauma De nadruk op het vermijden of corrigeren van hypoxie en hypotensie. Bij duidelijke klinische verschijnselen van herniatie (inklemming in het hoofd) mag er weer milde hyperventilatie toegepast worden.(co2 op 35 mm HG). Hoofdstuk 9: Spinal Trauma Specifieke vaardigheden; Standing backboard met 3 hulpverleners. Hoofdstuk 10: Thoracic Trauma Toevoeging van CPAP bij patiënten met long contusie die niet in staat zijn om zuurstof saturatie op peil te houden ondanks NR masker. Hoofdstuk 11: Buiktrauma Voortdurende nadruk op het feit dat een onverklaarbare shock in een traumapatiënt te wijten is aan intra-abdominale bloeding totdat het tegendeel bewezen is. Snel vervoer naar een traumacentrum is gerechtvaardigd! Indien MUG inzet nodig is, overweeg rendez-vous. Hoofdstuk 12: Trauma spieren en bewegingsapparaat Verwijdering van meperidine (Demerol) van pijnstillende lijst Hoofdstuk 13: Brandwonden Droog verbinden is in USA ook controversieel, maar wordt nog toegepast (met bijvoorbeeld speciale lakens). Verbinden met brandwonden-dressings (Burnshield- Hydrogel) vindt steeds meer ingang met de belangrijke opmerking dat de patiënt kans loopt op hypothermie. Hoofdstuk 14: Pediatric Trauma Hoofdstuk 15: Geriatric Trauma

Hoofdstuk 16: Trauma door omgevingsfactoren: Hitte en koude Hoofdstuk 17: Trauma door omgeving; Verdrinking, onderkoeling, bliksem, duiken en hoogte Hoofdstuk 18:Gouden Principes Verwijdering van antishockbroek (zie eerder) Toegevoegd: discussie over de controverse rond endotracheale intubatie. Er is onvoldoende evidence (bewijs) dat intubatie bij trauma in het veld een lagere morbiditeit en mortaliteit oplevert. Gevaren; niet herkennen van verkeerde plaatsing. Vaak is er onvoldoende training en daardoor beheersing van deze moeilijke skill. Hierdoor is men te lang ter plaatse, terwijl simpeler technieken voorhanden zijn (zoals masker ballon beademing). Toegevoegd: discussie over het belang en de rol van communicatie. Zorg voor juiste vooraankondiging, correcte mondelinge overdracht en goede schriftelijke rapportage, waarbij letsel en de omstandigheden waarbij letsel ontstond van belang is. Hoofdstuk 19: Ramp management Hoofdstuk 20: Explosieven en andere massavernietigingswapens Hoofdstuk 21: Wilderness Veel lees en studieplezier! Het opleidingsteam