Versiehistorie Computerprogramma LOVS versie 4

Transcriptie

1 Inleiding In dit document worden per uitgebrachte (sub)versie van het Computerprogramma LOVS versie 4 alle wijzigingen beschreven: Nieuwe functionaliteit, verbeteringen en opgeloste problemen. De meest recent uitgebrachte versie staat vooraan in het document. Inhoudsopgave Inleiding... 1 Inhoudsopgave... 1 Versie Nieuwe functionaliteit versie Verbeteringen versie Update 4.10a... 3 Update 4.10b... 4 Update 4.10c... 5 Versie Nieuwe functionaliteit versie Verbeteringen versie Update 4.9a... 8 Update 4.9b... 9 Versie Nieuwe functionaliteit versie Verbeteringen versie Update 4.8a Update 4.8b Versie Nieuwe functionaliteit versie Verbeteringen versie Update 4.7a Update 4.7b Versie Nieuwe functionaliteit versie Verbeteringen versie Update 4.6a Update 4.6b Versie Nieuwe functionaliteit versie Verbeteringen versie Update 4.5a Update 4.5b Versie Versie Versie Versie Versie Nieuwe infrastructuur versie 4:.NET Framework Nieuwe functionaliteit versie Alle versies 4: Bekende problemen Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

2 Versie 4.10 Versiehistorie Computerprogramma LOVS versie 4 Omschrijving Landelijke release Computerprogramma Leerling- en onderwijsvolgsysteem versie Gratis update voor elke gebruiker van LOVS versie 4.9(a/b) met serviceabonnement. Datum: December 2016 Nieuwe functionaliteit versie Ondersteuning alle nieuwe toetsen en uitbreidingen op bestaande toetsen eind 2016 Alle nieuwe Cito LVS-toetsen die eind 2016 uitkomen en uitbreidingen op bestaande toetsen worden met versie 4.10 ondersteund: o Begrijpend lezen 3.0: Nieuwe papieren toetsen voor groep 6 (M6 en E6). o Begrijpend luisteren: Nieuwe papieren toetsen voor groep 8 (M8). o Rekenen-Wiskunde 3.0: Nieuwe papieren én digitale toetsen voor groep 6 (E5M6, M6, M6E6 en o E6). Spelling 3.0: Nieuwe digitale toetsen voor groep 5 (E4M5, M5, M5E5 en E5). Nieuwe papieren toetsen voor groep 6 (E5M6, M6, M6E6 en E6). In de 3 e generatie toetsen is rekening gehouden met extra onderwijsbehoeften van speciale leerlingen. - Pilots afnameservice digitale LVS-toetsen in de Cloud In het voorjaar van 2017 starten pilots waarbij we de storingsgevoelige lokale Access database voor plannen van digitale toetsen en opslag van tussenresultaten geleidelijk vervangen door afnameservices in de Cloud. Daarmee worden o.a. problemen met een server op afstand in combinatie met werkstations op de school opgelost. Tevens vormen deze afnameservices de achterkant voor de toekomstige vervanging van de huidige Windows afspeler door een multi-device afspeler voor de digitale LVS-toetsen. We starten met de digitale toets Rekenen-Basisbewerkingen op ongeveer 15 scholen in jan/feb 2017 en een vervolg met meer scholen en meer toetsen in april/juli Volledige uitrol is afhankelijk van de uitkomsten op deze pilots. Verbeteringen versie 4.10 Verbeteringen versie Verfijning foutenanalyse bij Spelling 3.0 Als u bij de nieuwe toetsen Spelling 3.0 de invoermethode Foute antwoorden gebruikt of de digitale toetsen afneemt, dan krijgt u met het rapport Antwoordenoverzicht leerling een gedetailleerde analyse van de gemaakte fouten. De analyse van de meest voorkomende foute antwoorden is in deze update aangevuld met de nieuwe dicteewoorden voor groep 5 en 6 en verfijnd op basis van dataretour. Opgeloste problemen 4.10 DULT-koppeling EDEXML import - Probleemoplosser Herstel integriteit Informatie voor helpdesk Invoeren resultaten Module Dyslexie Bij export van de toets Taalverzorging was de mutatiedatum bij de losse deeltoetsen Grammatica, Interpunctie, Spelling niet-werkwoorden en Spelling werkwoorden niet gevuld. Dit was omgevallen in versie 4.9b en nu weer hersteld. Bij import van EDEXML versie 2.0 werden leerlingen/groepen die gekoppeld zijn aan de nieuwe jaargroep V (VSO) niet geïmporteerd. [hotfix-1] Als de toets Rek-Wisk 2012 niet geactiveerd was, dan verscheen hier altijd direct een rood kruis met de melding Klaar met herstellen integriteit. Druk op Sluiten.. Systeem- en versie-informatie werd vanuit het Computerprogramma LOVS niet (meer) doorgestuurd naar de Cito helpdesk. [hotfix-1] Bij Invoeren resultaten op de toets DMT 2009 bij leerlingen in de jaargroep VSO (én geen actieve PO-jaargroepen) verscheen de foutmelding De objectverwijzing is niet op een exemplaar van een object ingesteld.. [hotfix-1] Indien de toetsen van het screeningsinstrument Beginnende geletterdheid niet geactiveerd zijn, kon dit in de module Dyslexie leiden tot de foutmelding Er is een onverwerkte uitzondering opgetreden. Er is geen rij op de positie 0.. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

3 Categorieënanalyse groep VSO/PrO Arbeid TV Spelling niet-ww Schooloverzicht - Bij een Categorieënanalyse groep voor Rekenen-Wiskunde 3.0 werd de tekst Te hoge score of Te lage score behorende bij Context / Kaal soms over de waarden in de kolom GET heen afgedrukt. - Na bovenstaande aanpassing in versie 4.10 ontbraken bij de toetsen voor kleuters, Rek-Wisk 2012, DMT, Studievaardigheden en Taalverzorging de scoringspercentages en afwijkingen in de leerlingtabel. [hotfix-1] In het Antwoordenoverzicht leerling van TV - Spelling niet-werkwoorden, toets V1 *** Start stond in de juftekst bij de opgave zonnepanelen niet de juiste categorie bij de alternatieven: 37 en 37 moest zijn 36 en 37. Dit is hersteld. De knop Volgende gaf altijd een foutmelding en is nu niet meer aanklikbaar gemaakt.. De knop Rapport werkt altijd. Update 4.10a Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.5x / 4.6x / 4.7x / 4.8x / 4.9x / Datum: April 2017 Verbeteringen 4.10a - Tweede grootschalige pilot planningen en afnameresultaten digitale LVS-toetsen in de Cloud In het voorjaar van 2017 zijn we gestart we met een eerste pilot waarbij we de storingsgevoelige lokale Access database voor plannen van digitale toetsen en opslag van tussenresultaten vervangen door afnameservices in de Cloud. Daarmee worden o.a. problemen met een server op afstand in combinatie met werkstations op de school opgelost. Tevens vormen deze afnameservices de achterkant voor de toekomstige vervanging van de huidige Windows afspeler door een multi-device afspeler voor de digitale LVS-toetsen. De eerste pilot in januari-maart 2017 betrof alleen de digitale toets Rekenen-Basisbewerkingen op ongeveer 15 scholen. De tweede grootschalige pilot in april-juli 2017 betreft ruim 200 scholen en alle digitale LVS-toetsen. De lokale database vervangen we in deze tweede pilot volledig door twee typen Cloud Services: a. Voor de nieuwste toetsen digitale toetsen vormen afnameservices in de Cloud de achterkant voor de toekomstige vervanging van de huidige Windows afspeler door een multi-device afspeler. b. Voor de overige digitale toetsen wordt de lokale database vervangen door een Azure SQL database in de cloud. Dit is tevens de techniek waarmee we de lokale database van het Computerprogramma LOVS zelf in het volgend schooljaar (geleidelijk) willen vervangen. Volledige uitrol is afhankelijk van de uitkomsten op deze pilot. Opgeloste problemen 4.10a Plannen digitale toetsen Rapport Foutenanalyse groep Antwoordenoverzicht leerling Als een digitale toets deels gemaakt was (bijv. afgebroken), dan kon de planning voor deze toets niet verwijderd en opnieuw aangemaakt worden. De oude foutieve planning moest door de helpdesk uit de digi-database verwijderd worden. Bij de toets Spelling 2012 zat een onjuist foutpatroon bij het woord sirene. Deze rapporten gaven bij een leerling die een fout gemaakt had bij dit woord de foutmelding Argument Pattern is geen geldige waarde.. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

4 Update 4.10b Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.5x / 4.6x / 4.7x / 4.8x / 4.9x en 4.10x. Datum: Mei 2017 Verbeteringen 4.10b - Ondersteuning Trendanalyse nieuwe Entreetoets 7 over 2016 en 2017 Resultaten op de nieuwe Entreetoets voor groep 7 van 2016 en 2017 kunt u vanuit de internet portal van Cito (Entreetoets, DTI-bestand) downloaden. Het importeren in het Computerprogramma LOVS doet u vervolgens met de functie Toetsen - Digitale toetskoppeling. De (deel)resultaten worden daarbij automatisch gekoppeld aan de leerlingen. In de module kunt u nu trendanalyses opvragen over de twee schooljaren 2016 en Ondersteuning Centrale Eindtoets 2017 Resultaten op de Centrale Eindtoets 2017 (eventueel ook nog van 2015 en 2016) kunt u vanuit de internet portal van CvTE (Centrale Eindtoets, LAS-export) downloaden. Het importeren in het Computerprogramma LOVS doet u vervolgens met de functie Toetsen - Digitale toetskoppeling. In de module zijn trendanalyses op te vragen over 2015 tot en met Referentieniveaus Begrijpend lezen 3.0 en Rekenen-Wiskunde 3.0 Nieuw is de rapportage over de referentieniveaus bij de derde generatie toetsen Begrijpend lezen 3.0 (1F en 2F) en Rekenen-Wiskunde 3.0 (1F en 1S). Net als bij de tweede generatie toetsen worden de referentieniveaus getoond in het Groepsoverzicht referentieniveau en (optioneel) als extra lijnen getekend in de grafieken van het Leerlingrapport, het Alternatief leerlingrapport, het Groepsrapport grafisch, het Alternatief groepsprofiel en bij de Trendanalyse in de module. De referentieniveaus worden, vanwege afstemming met de inhoud van de toetsen, alleen weergegeven bij toetsen vanaf afnamemoment E6. De referentieniveaus worden ook opgenomen in de CSV-export van het Alternatief groepsprofiel en in de DULT-koppeling. - Bijstelling wegingsfactoren van opgaven bij de digitale toetsen Spelling 3.0 groep 3 en 4 Op basis van dataretour is gebleken dat de wegingsfactoren van de opgaven van de digitale toetsen Spelling 3.0 groep 3 en 4 bijgesteld moeten worden. Als gevolg daarvan zal de vaardigheidsscore soms licht wijzigen. De omzetting van vaardigheidsscore naar de niveaus (I t/m V, A t/m E en functioneringsniveaus) blijft hetzelfde. Voor alle digitale afnames van Spelling 3.0 groep 3 en 4 zal de nieuwe gewogen omzetting doorgevoerd worden, dus ook met terugwerkende kracht voor reeds gedane afnames. Via de DULT-koppeling worden de bijgestelde resultaten uitgewisseld met uw leerlingadministratiesysteem. Voor de papieren toetsen Spelling 3.0 groep 3 en 4 verandert er niets. Opgeloste problemen 4.10b EDEXML import Initialisatie Schooloverzicht Vaardigheidsgroei Als er in een EDEXML-bestand in het veld groep key een apostrof aanwezig was, dan gaf dit de foutmelding Syntaxisfout: ontbrekende operand na de operator X bij import. Na installatie van een nieuwe versie wordt bij Initialisatie de bestaande database geconverteerd naar een tijdelijke kopie. In een incidenteel geval werd de geconverteerde database niet correct teruggeplaatst. De selectie {Alle} bij Periode in een Schooljaar werkte niet. Er verscheen geen rapport. De selectie van Periode Medio of Einde werkte wel. Bij keuze voor sortering Laag - hoog en klikken op de staaf van een leerling, verscheen in de gele pop-up de detailinformatie van een andere leerling. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

5 Update 4.10c Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.5x / 4.6x / 4.7x / 4.8x / 4.9x en 4.10x. Datum: Oktober 2017 Verbeteringen 4.10c - Update normen Studievaardigheden en VISEON 2.0 Op basis van dataretour over de afgelopen schooljaren zijn de normen geactualiseerd voor Studievaardigheden en VISEON 2.0. Voor Spelling 3.0 (E5 en E6) en Begrijpend lezen 3.0 (E6) zijn de maximale vaardigheidsscores en grenswaarden bij niveau A+/I+ iets bijgesteld. Alle toetsresultaten worden met terugwerkende kracht automatisch bijgewerkt. - Lokale databases naar de cloud In navolging op twee succesvolle pilots in het voorjaar, zullen wij dit najaar de lokale databases van het Computerprogramma LOVS en de digitale toetsen overzetten naar de cloud. Het overzetten van scholen zal geleidelijk gebeuren na installatie van de updateversie 4.10c. Uw data wordt dan opgeslagen in een moderne infrastructuur en is beter beveiligd tegen corruptie (met name bij digitale toetsen) en virusaanvallen. U merkt nauwelijks iets van deze overgang, omdat de werking van het Computerprogramma LOVS vrijwel ongewijzigd blijft. - Uitfasering verouderde functies Tegelijk met de overgang van lokale databases naar cloud databases streven we naar vereenvoudiging. Een aantal verouderde functies, die door weinig scholen gebruikt worden, worden uitgefaseerd: o Handmatige registratie en van digitale toetsen is niet meer mogelijk. Dit proces verloopt automatisch, waarbij een afgebroken of incomplete toetsafname nooit tot een te betalen afname leidt. o Het gebruik van eigen toetsen is uitgefaseerd. o Werken met werkkopieën is niet meer mogelijk. Wij raden een externe bureaubladomgeving aan als moderner alternatief. o Een dubbele installatie of het werken met meerdere databases bij een licentie op één klantnummer is technisch niet meer mogelijk. o Het terugzetten van een (oude) veiligheidskopie door de school zelf is niet meer mogelijk. o De functie Calamiteitverwerking bij Toetsen Digitale toetskoppeling is vervallen. o De functies Database comprimeren en Installatiecontrole bij zijn vervallen. - Setup vereenvoudigd o Er is nog maar één Setup. Er is geen onderscheid meer tussen een volledige Setup en een Update. Tevens is de Setup voor een werkstation of afnamecomputer geïntegreerd in de nieuwe Setup. o Er kan geen (nieuwe) lokale schooldatabase of demodatabase meer geïnstalleerd worden. o De mogelijkheid om te wisselen van Taalgebied is verplaatst van Setup naar Administratie - School en kan nu op elk moment gewijzigd worden. Dit is van belang voor scholen in Vlaanderen die o.a. niet jaargroep 3 t/m 8, maar klas 1 t/m 6 willen gebruiken. - Aanscherping beveiliging o Voor een betere beveiliging moet het.net Framework 4.6 of hoger op de werkstations geïnstalleerd zijn. De DULT-koppeling ondersteunt daarmee verbindingen met encryptie via TLS 1.2. o Poort 443 en 1433 moet open staan voor uitgaande communicatie met de cloud databases. o Zwakke wachtwoorden moeten bij aanmelden gewijzigd worden in sterke wachtwoorden (minimaal 10 tekens met 1 hoofdletter en 1 cijfer of speciaal teken). Opgeloste problemen 4.10c Aanmelden Versiecontrole Aanmelden Wachtwoordcontrole Voor scholen die overgaan naar cloud databases, wordt gecontroleerd op een minimale vereiste versies (bijv. 4.10c). De versiecontrole werd echter al gedaan terwijl de actuele versie-informatie (nog) niet verwerkt was.[hotfix-1] Gebruikers moeten na aanmelden een oud zwak wachtwoord wijzigen in een nieuw sterk wachtwoord. Het sterke wachtwoord is hoofdlettergevoelig. Het oude wachtwoord was niet hoofdlettergevoelig, maar moest ten onrechte als kleine letters ingevoerd worden. [hotfix-1] Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

6 Categorieënanalyse leerling Rekenen-Wiskunde 3.0 Versiehistorie Computerprogramma LOVS versie 4 Het rapport Categorieënanalyse leerling bij Rekenen-Wiskunde 3.0 taak M5E5 (papier) resulteerde in een foutmelding Er is een onverwerkte uitzondering. Database conversie > Cloud Bij een school met een grote lokale database (veiligheidskopie > 30MB) liep de conversie naar de cloud database vast. De maximale grootte voor de upload hebben we opgehoogd naar 250MB. [hotfix-1 serverside] Rekenen-Wiskunde 2012 Fix kommabug Spelling 3.0 Vaardigheidsgroei Herstel van eventuele onjuiste scoring door kommabug bij terug navigeren in digitale toetsen van groep 6, 7 en 8 met afnamedatum na 13 april Bij export van toetsresultaten Speling 3.0 (DULT-koppeling, CSV-bestand Alternatief groepsprofiel en OKR) werden geen DLE s getoond. Als 2 leerlingen dezelfde achternaam hebben, dan leidde het inkorten van de achternaam soms tot de melding Er is een fout opgetreden. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

7 Versie 4.9 Omschrijving Landelijke release Computerprogramma Leerling- en onderwijsvolgsysteem versie 4.9. Gratis update voor elke gebruiker van LOVS versie 4.8(a/b) met serviceabonnement. Datum: December 2015 Nieuwe functionaliteit versie Ondersteuning alle nieuwe toetsen en uitbreidingen op bestaande toetsen eind 2015 Alle nieuwe Cito LVS-toetsen die eind 2015 uitkomen en uitbreidingen op bestaande toetsen worden met versie 4.9 ondersteund: o Begrijpend lezen 3.0: Nieuwe papieren toetsen voor groep 5 (E4M5, M5 en E5). o Begrijpend luisteren: Nieuwe papieren toetsen voor groep 7 (M7 en E7). o Rekenen-Wiskunde 3.0: Nieuwe papieren én digitale toetsen voor groep 5 (E4M5, M5, M5E5 en E5). o Spelling 3.0: Nieuwe digitale toetsen voor groep 3 en 4 (M3, M3E3, E3, E3M4, M4, M4E4 en E4). o Nieuwe papieren toetsen voor groep 5 (E4M5, M5, M5E5 en E5). Taalverzorging: Nieuwe papieren toetsen voor groep 6, 7 en 8. De toetsen Taalverzorging bestaan uit 4 onderdelen: Interpunctie, Spelling niet-werkwoorden, Grammatica en Spelling werkwoorden. Elk van de onderdelen heeft een eigen vaardigheidsschaal. Bij groep 7 en 8 wordt voor Taalverzorging als geheel tevens het referentieniveau bepaald (< 1F, 1F of 2F). In de 3 e generatie toetsen is rekening gehouden met extra onderwijsbehoeften van speciale leerlingen. - Nieuw rapport Groepsoverzicht - referentieniveau Het Groepsoverzicht referentieniveau is bedoeld om de referentieniveaus die een groep leerlingen op de toetsen Begrijpend lezen 2012, Rekenen-Wiskunde 2012 en Taalverzorging heeft behaald, per afnamemoment bij elkaar te plaatsen. Bij Begrijpend lezen en Rekenen-Wiskunde wordt de vaardigheidsscore en het referentieniveau afgedrukt. Bij Taalverzorging wordt de som van het aantal goed over de 4 onderdelen (Interpunctie, Spelling niet-werkwoorden, Grammatica en Spelling werkwoorden) en het referentieniveau afgedrukt. - Categorieënanalyses Taalverzorging Voor de nieuwe toets Taalverzorging zijn de rapporten Categorieënanalyse leerling en Categorieënanalyse groep beschikbaar als alle onderdelen van de taak M6/E7, M7/E7 of M8 binnen één afnameperiode afgenomen zijn. Verbeteringen versie 4.9 Verbeteringen versie Verfijning foutenanalyse bij Spelling 3.0 Als u bij de nieuwe toetsen Spelling 3.0 de invoermethode Foute antwoorden gebruikt of de digitale toetsen afneemt, dan krijgt u met het rapport Antwoordenoverzicht leerling een gedetailleerde analyse van de gemaakte fouten. De analyse van de meest voorkomende foute antwoorden is in deze update aangevuld met de nieuwe dicteewoorden voor groep 3 en 4 en verfijnd op basis van dataretour. Opgeloste problemen Importeren EDEXML 2.0 Export PDF VISEON 2.0 Bij import EDEXML 2.0 werd een gevuld BSN-nummer uit het nieuwe veld bsn niet meegenomen. Alleen het oude veld sofinummer werd uitgelezen. Diakritische tekens werden soms niet goed weergegeven op PDF rapporten (bijv.de naam Daniël). Dit is opgelost door extra fonts in te sluiten en een nieuwere PDF versie 1.7 te gebruiken. Indien VISEON 2.0 toetsen gepland en afgenomen waren in de V(S)O leerjaren 4 t/m 6, dan was rapportage niet mogelijk. Ten onrechte kwam de melding Er zijn geen resultaten gevonden.. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

8 Update 4.9a Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.5x / 4.6x / 4.7x / 4.8x en 4.9. Datum: Mei 2016 Verbeteringen 4.9a - Ondersteuning nieuwe Entreetoets 2016 en Centrale Eindtoets 2016 Resultaten op de nieuwe Entreetoets voor groep 7 van 2016 en resultaten van de Centrale Eindtoets 2016 (eventueel ook nog van 2015) kunt u vanuit de internet portals van Cito (Entreetoets, DTI-bestand) en CvTE (Centrale Eindtoets, LAS-export) downloaden. Het importeren in het Computerprogramma LOVS doet u vervolgens met de functie Toetsen - Digitale toetskoppeling. De (deel)resultaten worden daarbij automatisch gekoppeld aan de leerlingen. In de module zijn trendanalyses op te vragen. Aandachtspunten nieuwe Entreetoets 2016: o Voor de leerstofgebieden Begrijpend lezen, Rekenen-Wiskunde en Taalverzorging worden alleen vaardigheidsscores geëxporteerd als basis en verdieping gemaakt zijn. Uitzondering hierop is Woordenschat, dit leerstofgebied wordt geëxporteerd als basis en verbreding gemaakt zijn. o Trendanalyses zullen in 2017 beschikbaar komen wanneer er van twee schooljaren gegevens zijn. - Leerlingrapport VISEON 2.0 voor het volgen in de tijd Bij het nieuwe volginstrument voor sociaal-emotioneel functioneren, VISEON 2.0, kunt u met de Categorieënanalyse leerling en Categorieënanalyse groep een gedetailleerde rapportage per afnamemoment opvragen. Daar is nu het Leerlingrapport, weergave Grafiek en Tabel bijgekomen, waarmee meerdere afnamemomenten van een leerling naast elkaar gezet kunnen worden. U kunt hiermee makkelijker de resultaten op VISEON 2.0 in de tijd volgen. - Taalverzorging deeltoetsen beschikbaar in module In de module zijn nu ook resultaten op de deeltoetsen Grammatica, Interpunctie, Spelling nietwerkwoorden en Spelling werkwoorden van Taalverzorging op te vragen. - Uitbreiding CSV export bij Alternatief groepsprofiel Bij het Alternatief groepsprofiel is het mogelijk om per groepsrapport de toetsresultaten, zoals weergegeven in de tabel op het rapport te exporteren naar een CSV-bestand (in te lezen in Excel). Aan deze export zijn een aantal velden toegevoegd, zoals (extern) leerlingnummer, (jaar)groep, OSO-toetscode, afnameperiode en DL plus DLE-waarde. - Uitbreiding Monitorexport met extra resultaatvelden De Monitorexport voor overige instanties (bijv. gemeente) is uitgebreid met een aantal resultaatvelden conform de CSV-export bij het Alternatief groepsprofiel. Toegevoegd zijn ruwe scores, niveau I t/m V naast A t/m E, gecorrigeerde niveaus, functioneringsniveau, referentieniveau en DL plus DLE-waarde. Opgeloste problemen 4.9a Import EDEX Export DOD Bepaling DL Groepsrapport grafisch Speling 2012 Rekenen-Wiskunde 3.0 Toetsen Importeren DTI-bestand. - Bij gebruik in V(S)O kan er in het aangeleverde EDEXML-bestand een VO-extensie aanwezig zijn. Dit gaf ten onrechte een foutmelding bij import. - Import van een EDEXML bestand van het volgende schooljaar t.b.v. jaarovergang gaf ten onrechte de melding Het EDEXML bestand bevat geen gegevens van het huidige of volgende schooljaar.. Bij export van een DOD-bestand (module Onderwijskundig rapport / DOD) gaf een datum Leesondw.sinds van t/m een foutmelding parameters DateTime bij het bepalen van de didactische leeftijd (DL). Op het rapport Groepsrapport grafisch en afnamemoment Laatste afname ontbraken de lijnen voor de referentieniveaus (1F en 1S/2F). In het Antwoordenoverzicht leerling van Spelling M6-digi S+2 stond als antwoord bij opgave 228 (opgave 28 van vervolg 2) ten onrechte het woord scheve als Goede antwoord aangegeven. Dit moet piramiede zijn. Voor de leerling werd deze opgave altijd wel juist gescoord. Bij opgave 24 van de papieren toets M5 is bij invoeren Foute antwoorden het goede antwoord gewijzigd van 3 naar 3 of 2,5. In de gratis basisversie kon via Toetsen - Digitale toetskoppeling geen DTI-bestand met resultaten van een (digitaal) proeftoetsonderzoek geïmporteerd worden. Dit is nu opengezet is de gratis basisversie. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

9 Update 4.9b Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.5x / 4.6x / 4.7x / 4.8x en 4.9x. Datum: September 2016 Verbeteringen 4.9b - Nieuw digitaal Volgsysteem VSO/PrO Nieuwe digitale toetsen voor het Volgsysteem VSO/PrO. Zowel toetsen voor Dagbesteding (leergebieden Taal en rekenen) als Arbeid/PrO (leergebieden Begrijpend lezen, Rekenen-Wiskunde en Taalverzorging). Bij de toetsen voor VSO en PrO worden wel vaardigheidsscores, functioneringsniveaus en referentieniveaus gerapporteerd, maar geen niveau I t/m V of A t/m E (andere populatie). De toetsen VSO en PrO kennen twee afnamemomenten: Begin (voorkeur november) en Einde (voorkeur april). - Update normen Rekenen-Basisbewerkingen De normering Rekenen-Basisbewerkingen is geactualiseerd op basis van dataretourgegevens van de medio en eindafnames van schooljaar en voor groep 3 tot en met 8. Het onderzoek heeft laten zien dat deze gegevens kunnen worden beschouwd als een representatieve normeringssteekproef van de Nederlandse populatie van leerlingen en scholen. Alle toetsresultaten worden met terugwerkende kracht automatisch bijgewerkt. - Uitbreiding DULT met gecorrigeerde niveaus en DL Aan de DULT-export zijn de gecorrigeerde niveaus I t/m V en A t/m E toegevoegd die van toepassing zijn bij toetsen-op-maat. Zo kunnen bijvoorbeeld leerlingadministratiesystemen en ouderportalen de juiste niveaus tonen in hun rapportages. Tevens is de didactische leeftijd (DL) toegevoegd. - Oude normen worden uitgefaseerd Het gebruik van oude normen (van vóór schooljaar ) wordt uitgefaseerd. Standaard is de optie Oude normen bij rapportage niet meer beschikbaar. Als een school toch nog (tijdelijk) de oude normen wil gebruiken dan moeten deze optie bij Opties, tabblad eerst geactiveerd worden. Daarna is bij alle en de optie Oude normen weer beschikbaar. - Eigen toetsen worden uitgefaseerd Het gebruik van eigen toetsen (niet afkomstig van Cito) wordt uitgefaseerd. Met ingang van schooljaar is de functie Toetsen invoeren niet meer beschikbaar. Bestaande eigen toetsen kunnen nog wel gebruikt worden (plannen, invoer en rapportage), maar eigen toetsen kunnen niet meer nieuw aangemaakt of gewijzigd worden. Opgeloste problemen 4.9b Export Monitorgegevens overig Plannen toetsen Resultaten Rekenen-Wiskunde 3.0 De functie - Exporteren - Monitorgegevens in formaat Overig gaf bij veel resultaten soms de foutmelding OutOfMemoryEception. Dit probleem is nu opgelost. Bij Plannen toetsen stond er in het pop-up scherm met de taken die gepland kunnen worden onrechte geen vinkje in de kolom Gedaan als de naam van de geplande taak (bijv. E5 Digi) niet hetzelfde was als de naam van de resultaattaak (bijv. E5 Digi S+1). Bij en keuze voor Functioneringsniveau werd soms ten onrechte de legenda voor I t/m V of A t/m I getoond. De legenda wordt nu bij keuze voor Functioneringsniveau niet meer getoond, behalve bij AVI. Bij Invoeren resultaten op de papieren toetsen RW 3.0 E4M5, M5, M5E5 en E5 werden de items bij gebruik van de invoermethoden Fouten aanklikken en Foute antwoorden ten onrechte doorgenummerd. De itemlabels beginnen nu per deel bij 1, bijvoorbeeld 101, 102, 201, 202 etc. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

10 Versie 4.8 Omschrijving Landelijke release Computerprogramma Leerling- en onderwijsvolgsysteem versie 4.8. Gratis update voor elke gebruiker van LOVS versie 4.7(a/b) met serviceabonnement. Datum: December 2014 Nieuwe functionaliteit versie Ondersteuning alle nieuwe toetsen en uitbreidingen op bestaande toetsen eind 2014 Alle nieuwe Cito LVS-toetsen die in eind 2014 uitkomen en uitbreidingen op bestaande toetsen worden met versie 4.8 ondersteund: o Begrijpend lezen 3.0 (derde generatie): Nieuwe papieren toetsen voor groep 3 en 4 (E3, E3M4, M4, M4E4 en E4). o Spelling 3.0 (derde generatie): Nieuwe papieren toetsen voor groep 3 en 4 (M3, M3E3 E3, E3M4, M4, M4E4 en E4). o Rekenen-Wiskunde 3.0 (derde generatie): Toevoeging papieren én digitale toetsen voor groep 4 (E3M4, M4, M4E4 en E4). o Begrijpend luisteren: Nieuwe papieren toetsen voor groep 6 (M6 en E6). In de derde generatie toetsen is rekening gehouden met extra onderwijsbehoeften van speciale leerlingen. - Referentieniveaus bij Begrijpend lezen 2012 en Rekenen-Wiskunde 2012 Nieuw zijn de referentieniveaus voor de toetsen van de Begrijpend lezen 2012 (1F en 2F) en Rekenen- Wiskunde 2012 (1F en 1S). De referentieniveaus worden (optioneel) als extra lijnen getekend in de grafieken van het Leerlingrapport, het Alternatief leerlingrapport, het Groepsrapport grafisch, het Alternatief groepsprofiel en bij de Trendanalyse in de module. De referentieniveaus worden, vanwege afstemming met de inhoud van de toetsen, alleen weergegeven bij toetsen vanaf afnamemoment E6. Omdat bij Rekenen-Wiskunde de referentielijnen 1S en 2F nagenoeg over elkaar heen blijken te vallen, is er hier voor gekozen om alleen de 1F en 1S lijnen weer te geven. De referentieniveaus worden ook opgenomen in de CSV-export van het Alternatief groepsprofiel. - Analyse van fouten bij Spelling 3.0 voor meerdere categorieën en voor aanvankelijk schrijven Als u bij de nieuwe toetsen Spelling 3.0 (derde generatie) de invoermethode Foute antwoorden gebruikt, dan krijgt u met het rapport Antwoordenoverzicht leerling een gedetailleerde analyse van de gemaakte fouten. Van de meest voorkomende foute antwoorden kunnen fouten op meerdere (hoofd)categorieën automatisch herkend worden. Bij groep 3 worden ook fouten ten aanzien van het aanvankelijk schrijven herkend. De meest voorkomende foute antwoorden zijn op basis van het proeftoetsonderzoek bepaald. In een later stadium zal deze foutenanalyse op basis van dataretour verder verfijnd worden. Verbeteringen versie 4.8 Verbeteringen versie Verbeteringen leesbaarheid rapportages op basis van gebruikersonderzoek Op basis van gebruikersonderzoek met betrekking tot de leesbaarheid en gebruiksvriendelijkheid van onze rapportages zijn weer een aantal kleinere verbeteringen doorgevoerd: o Voor het Alternatief leerlingrapport en het Alternatief groepsprofiel is een speciale AVI-legenda gemaakt. De AVI-legenda kan afgedrukt worden op een pagina met uitsluitend AVI-resultaten. o In het Leerlingprofiel, de Categorieënanalyse leerling, het Alternatief groepsprofiel en het Groepsrapport - grafisch zijn de kruisjes vervangen door rondjes. Dit is in lijn met de andere rapporten. o Bij de grafieken van het Alternatief leerlingrapport en Trendanalyse LVS worden de schooljaren om en om lichtblauw en wit gekleurd. Als er maar één schooljaar zichtbaar is, wordt deze nu altijd wit gekleurd. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

11 Opgeloste problemen 4.8 Export monitorgegevens Nieuwe installatie Module Dyslexie Plannen toetsen Categorieënanalyse leerling Categorieënanalyse groep Categorieënanalyses Rekenen - Basisbewerkingen Leerlingrapport Alternatief leerlingrapport Algemeen Antwoordenoverzicht leerling Spelling 3.0 Vaardigheidsgroei Bij export van monitorgegevens met bestemming Overig werd bij de categoriescores van VISEON voor kleuters geen niveau (A t/m E) geëxporteerd. Bij een nieuwe installatie kreeg je bij eerste maal opstarten ten onrechte de foutmelding De databaseversie (4.8 Nieuw) is te nieuw. De werkstationversie 4.8.is te oud. [hotfix-1] De percentielscore bij SID Woorden lezen werd niet weergegeven (er stond een?) als het geslacht van de betreffende leerling niet ingevuld is. Als bij het Plannen toetsen de geplande taak gewijzigd werd via het uitklaplijstje (klik op pijltje in kolom Geplande taak ), dan was de volgorde van de taken in het uitklaplijstje niet logisch (bijv. M5E5 kwam na M5 en E5 i.p.v. ertussenin). Als er tegelijk een Categorieënanalyse leerling met weergave Grafiek en Tabel voor Rekenen-Wiskunde 3.0 en Rekenen - Basisbewerkingen opgevraagd werd, dan was de opmaak van de Rekenen-Wiskunde 3.0 rapporten na het eerste rapport Rekenen Basisbewerkingen onjuist. Bij een Categorieënanalyse groep (bijv. voor Rekenen-Wiskunde) staat onder de lijst met leerlingen een tabel met tellingen. Bij deze tellingen werd een afwijking van nul niet (juist) meegeteld. Vanaf nu worden alle (afgeronde) nullen meegeteld bij boven gemiddeld (groter of gelijk aan nul). Als de instelling voor het cijfergroeperingssymbool (de komma of punt in decimale getallen) verschilt tussen afname- en rapportagecomputer, dan kan de gemiddelde tijd bij snelheid ten onrechte factor 10 hoger worden met bijbehorende veel te lage score (meestal Percentiel 1 en Niveau L). [hotfix-2] Bij een Leerlingrapport Rekenen-Wiskunde van groep 8 werden de labels bij de niveaubanden I+, I, A+, A, V en V- niet op de juiste positie langs de rechter Y-as weergegeven. Ook werd E8 onterecht getoond, terwijl er geen normering voor is. Bij een Alternatief leerlingrapport kwam het voor dat een of meer labels bij de groene lijnen voor de landelijk gemiddelden langs de Y-as wegvielen (bijv. het label B8). Dit gebeurde als deze lijnen dicht bij elkaar liggen. De labels worden nu altijd afgedrukt. - De optie Toon legenda wordt nu altijd weergegeven. Dus ook bij minigrafieken. - Bij een rapport met keuze voor Functioneringsniveau werden soms ten onrechte de banden en/of de legenda van de oude niveaus A t/m E getoond (bijv. bij het Leerlingprofiel). In combinatie met functioneringsniveau wordt nu altijd niveau I t/m V getoond. - Bij het Alternatief groepsprofiel en het Groepsrapport - grafisch is de witruimte bij de onderste en bovenste leerling geoptimaliseerd. Dit is o.a. nodig om de labels bij de nieuwe lijnen voor referentieniveaus goed weer te geven. - De lijnen voor landelijk gemiddelden op o.a. het Alternatief leerlingrapport en het Alternatief groepsprofiel waren gedeeltelijk transparant. Dit resulteerde in dikke korrelige grijze lijnen bij Opslaan als PDF / de PDF-knop. Tip: Het gebruik van een externe PDF-printer (bijv. Adobe Acrobat) geeft een mooier resultaat dan de ingebouwde mogelijkheid Opslaan als PDF. De lijnen zullen minder dik en scherper zijn. Op het Antwoordenoverzicht leerling, bij inzage digitale toetsen, werd jaargroep S(B)O ten onrechte als jaargroep 77 op het scherm weergegeven. De omschrijvingen bij de categorieën 15, 16, 17 en 18 waren verwisseld. Bij enkele woorden stond de verkeerde categorie vermeld (bijv. bij hengst ). [hotfix-2] In het rapport Vaardigheidsgroei en keuze voor Functioneringsniveau werd, na klikken op een staaf van een leerling, in het gele pop-venster ten onrechte tweemaal dezelfde score getoond (2x aantal goed en vaardigheidsscore van de start afname). Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

12 Update 4.8a Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.5x / 4.6x / 4.7x en 4.8. Datum: Mei 2015 Verbeteringen 4.8a - Ondersteuning Entreetoets 2015 en Centrale Eindtoets 2015 Versie 4.8a is gereed om de Entreetoetsresultaten van 2015 en de resultaten van de Centrale Eindtoets 2015 te importeren die vanuit de internet portals van Cito (Entreetoets, DTI-bestand) en CvTE (Centrale Eindtoets, LAS-exportbestand) te downloaden zijn. Het importeren in het Computerprogramma LOVS doet u met de functie Toetsen - Digitale toetskoppeling. De resultaten worden daarbij automatisch gekoppeld aan de leerlingen en in de module zijn trendanalyses op te vragen. - Ondersteuning van de nieuwe EDEXML versie 2.0 Mede door inzet van Cito is de nieuwe versie 2.0 van EDEXML tot stand gekomen ten behoeve van geautomatiseerde overdracht van leerling- en groepsgegevens. De schooladministratiesystemen zullen deze nieuwe versie 2.0 waarschijnlijk in het schooljaar gaan ondersteunen. Het Computerprogramma LOVS is daar nu al klaar voor. In versie 2.0 zijn een aantal verbeteringen doorgevoerd, zoals het ondersteunen van combinatiegroepen, samengestelde groepen, start onderwijs jaargroep 3 en BSN-4. Met de komst van EDEXML versie 2.0 is ondersteuning van de oude en foutgevoelige EDEX2000 tekstbestanden uitgefaseerd. - Update leerling- en schoolkenmerken De leerlingkenmerken met betrekking tot het jonge kind ((JGZ/VVE-indicatie, gezinsstimulering, peuterspeelzaal en kinderdagverblijf) zijn geactualiseerd en kunnen bij de analyses voor schoolzelfevaluatie gebruikt worden. De verouderde kenmerken etniciteit en leerlinggewicht zijn verwijderd. Daarnaast zijn de schoolkenmerken met betrekking tot de meest gebruikte methodes bijgewerkt. - Verfijning foutenanalyse bij Spelling 3.0 Als u bij de nieuwe toetsen Spelling 3.0 (derde generatie) de invoermethode Foute antwoorden gebruikt, dan krijgt u met het rapport Antwoordenoverzicht leerling een gedetailleerde analyse van de gemaakte fouten. De analyse van de meest voorkomende foute antwoorden is in deze update verfijnd. In een later stadium zal deze foutenanalyse op basis van dataretour nog verder verfijnd worden. Opgeloste problemen 4.8a Import EDEX Digitale toetsen Afname Modules Beginnende geletterdheid Productieve letterkennis - Als een leerling in het EDEXML-bestand geen tussenvoegsel heeft en in LOVS wel, dan lukte import niet (leeg scherm met rood kruis). [hotfix-1] - Als er in het EDEXML-bestand geen enkele leerkracht of groep aanwezig is, kwam de foutmelding De objectverwijzing is niet op een exemplaar van een object ingesteld. [hotfix-2] - Als bij een DULT-koppeling de EDEX Import op Automatisch ingesteld is, dan werd de import automatisch gestart zonder een keuze voor jaarovergang is Ja of Nee (na klikken op gele balloontip). Dit gaf na 1 juni problemen omdat ten onrechte Jaarovergang is Ja als standaard gekozen werd. Starten gebeurt nu niet meer automatisch en jaarovergang staat standaard pas op Ja na 1 augustus. [hotfix-2] Bij het starten van de digitale afnamemodule voor een toets bleef deze soms hangen bij het splash screen. Dit kon voorkomen als de laatst gemaakte toets-taak bij dezelfde leerling opnieuw ingepland was. Eenmalig uitvoeren van de Probleemoplosser - Opschonen digitale afname lost dit op. [hotfix-1] Het invoeren van resultaten bij Productieve letterkennis gaf bij Bewaren de foutmelding Het veld LrlAfname.lla_uitsluiten kan geen Null-waarde bevatten als bij beheer voor digitale toetsen de optie Automatisch registreren gekozen is. [hotfix-2] Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

13 Peutertoetsen Taal en Rekenen Categorieënanalyse VISEON Speling 2012 Trendanalyse LVS S(B)O Trendanalyse Entreetoets Trendanalyse Centrale Eindtoets 2015 Bij de rapporten van de peutertoetsen Taal en Rekenen zijn de volgende verbeteringen doorgevoerd: - Bij het Leerlingrapport en het Alternatief leerlingrapport is de signalering voor een afwijkende taak toegevoegd. Als de leeftijd in maanden niet klopt bij de afgenomen taak, dan wordt een uitroepteken voor de taak gezet. Dit is conform het Alternatief groepsprofiel. - De leeftijdsgrenzen voor de taken P1 en P2 zijn gecorrigeerd. P1 = 3 jaar en 0 maanden t/m 3 jaar en 5 maanden. P2 = 3 jaar en 6 maanden t/m 4 jaar en 0 maanden. 3 jaar en 6 maanden was ten onrechte P1. - Bij de rapporten Categorieënanalyse leerling en Categorieënanalyse groep werd soms ten onrechte een gecorrigeerd niveau weergegeven. Op het rapport Categorieënanalyse leerling van VISEON werden de labels Risico en Aandacht niet (meer) getoond. Daarnaast werd soms het label A+ getoond dat niet van toepassing is bij VISEON. In het Antwoordenoverzicht leerling van Spelling M6-digi S+1 stond als antwoord bij opgave 219 (opgave 19 van vervolg 1) ten onrechte het woord salto's als Goede antwoord aangegeven. Dit moet sentimeter zijn. Voor de leerling werd deze opgave altijd wel juist gescoord. In de module Trendanalyse LVS volgmodel leerlingen kregen S(B)O groepen allemaal hetzelfde symbool (grijze sneeuwvlok). De afzonderlijke groepen krijgen nu ieder een eigen symbool (wel altijd grijs). - De detailweergave van waarden bij de rubrieken voor Studievaardigheden was soms niet correct. - Als na opvragen trendanalyse Centrale Eindtoets de trendanalyse Entreetoets opgevraagd werd, dan was de rapportage onvolledig: rubriekscores ontbraken en alleen keuze 'Niet gecorrigeerd'. [hotfix-1] Na gelijktijdige import van Entreetoets 2015 en Centrale Eindtoets 2015, gaf de Trendanalyse Centrale Eindtoets de foutmelding: Er is een fout opgetreden bij het maken van het Trendanalyse Eindtoets rapport. [hotfix-1] Update 4.8b Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.5x / 4.6x / 4.7x en 4.8x. Datum: September 2015 Verbeteringen 4.8b - Ondersteuning nieuwe digitale LVS-toetsen VISEON 2.0 VISEON 2.0 is het nieuwe volginstrument sociaal-emotioneel functioneren. Het bestaat uit een digitale leerkrachtlijst (observatielijst) voor jaargroep 3 t/m 8 en een digitale leerlinglijst met optionele aanvullende lijsten voor jaargroep 5 t/m 8. Er wordt gerapporteerd over de niveaus N=Niet afwijkend, A=Afwijkend en Z=Zeer afwijkend. - Ondersteuning nieuwe digitale LVS-toets Motoriek kleuters Motoriek kleuters is een nieuwe observatielijst motorisch functioneren voor kleuters. Het betreft een digitale leerkrachtlijst (observatielijst) voor kleuters van jaargroep 1 en 2 en S(B)O. Motoriek kleuters maakt gebruik van een leeftijdsnormering: er zijn 6 normgroepen van elk 4 maanden. Er wordt gerapporteerd over de niveaus N=Niet afwijkend, A=Afwijkend en Z=Zeer afwijkend. Opgeloste problemen 4.8b Import EDEX Incidenteel komt in EDEXML een dubbele leerkracht-groep koppeling voor. Dit gaf de foutmelding Voor de kolom gbr_nr, grp_nr geldt de beperking dat deze uniek moet zijn. Een dubbele leerkracht-groep koppeling wordt nu genegeerd. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

14 Versie 4.7 Omschrijving Landelijke release Computerprogramma Leerling- en onderwijsvolgsysteem versie 4.7. Gratis update voor elke gebruiker van LOVS versie 4.6(a/b) met serviceabonnement. Datum: December 2013 Nieuwe functionaliteit versie Ondersteuning alle nieuwe toetsen en uitbreidingen op bestaande toetsen eind 2013 Alle nieuwe Cito LVS-toetsen die in eind 2013 uitkomen en uitbreidingen op bestaande toetsen worden met versie 4.7 ondersteund: o Rekenen-Wiskunde 3.0 (derde generatie): Nieuwe papieren én digitale toetsen voor groep 3 (M3, M3E3 en E3). In deze derde generatie is ook rekening gehouden met extra onderwijsbehoeften van speciale leerlingen. o Rekenen - Basisbewerkingen (derde generatie): Nieuwe digitale toetsen voor groep 3 t/m 8 (E3, M4, E4, M5, E5, M6, E6, M7, E7, M8 en E8). o Begrijpend luisteren: Nieuwe papieren toetsen voor groep 5 (M5 en E5). - Antwoordinzage nieuwe digitale toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0 inclusief afbeeldingen Ook bij de nieuwe digitale toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0 (derde generatie) kunt u met het rapport Antwoordenoverzicht leerling gedetailleerde inzage krijgen in de gemaakte opgaven inclusief afbeeldingen, uitgeschreven juftekst, de gegeven antwoorden en de fouten per categorie. - Tweede categorieënanalyse bij de nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0 De toetsen Rekenen-Wiskunde 3.0 (derde generatie) bevatten opgaven over de leerstofonderdelen uit de vier domeinen van de referentieniveaus: getallen, verhoudingen, meten & meetkunde en verbanden. De toetsen bevatten zowel contextopgaven als kale opgaven. Voor deze toetsen zijn de rapporten Categorieënanalyse leerling en Categorieënanalyse groep naast een analyse op de standaard categorieën (getallen, optellen & aftrekken, vermenigvuldigen & delen en meten, tijd en geld) uitgebreid met een tweede categorieënanalyse op de subcategorieën context en kaal voor optellen en aftrekken. - Speciale rapporten voor de nieuwe digitale toetsen Rekenen - Basisbewerkingen De nieuwe digitale toetsen Rekenen - Basisbewerkingen zijn digitale toetsen voor groep 3 t/m 8 met kale opgaven over optellen, aftrekken, vermenigvuldigen (vanaf M5) en delen (vanaf E5). Deze toetsen kennen als resultaat geen reguliere vaardigheidsscore en niveaus I t/m V, A t/m E of functioneringsniveau. De resultaten op deze toetsen bestaan uit een percentiel (0-100) en een niveau (L=Laag, G=gemiddeld en H=Hoog) op de twee aspecten accuratesse en snelheid over de toets als geheel én over de categorieën optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Hiermee ziet u hoe de leerling scoort ten opzichte van de landelijke verdeling. Voor deze toetsen zijn daartoe speciale rapporten ontwikkeld: Categorieënanalyse leerling, Categorieënanalyse groep en Antwoordenoverzicht leerling. De toetsen Rekenen - Basisbewerkingen kunt u naast de toetsen Rekenen-Wiskunde of Rekenen- Wiskunde 3.0 (derde generatie) gebruiken om vast te stellen of u extra aandacht moet besteden aan het automatiseren van de rekenvaardigheid. Verbeteringen versie 4.7 Verbeteringen versie Automatische DULT-export onafhankelijk van de ingelogde gebruiker De automatische export van toetsresultaten ten behoeve van de DULT-koppeling gebeurde alleen bij een gebruiker die ingelogd was als beheerder. De automatische DULT-export zal nu plaatsvinden bij elke ingelogde gebruiker als het ingestelde schema daartoe aanleiding geeft. De (automatische) import van EDEX is een minder frequente en meer geavanceerde functie en blijft daarom voorbehouden aan een ingelogde gebruiker met beheerdersrechten. - Tabel rapportmogelijkheden per toets opgenomen in de handleiding In de handleiding, die te openen is via de menukeuze Help Handleiding of door te drukken op de <F1>-toets, is een matrix tabel opgenomen waarin de rapportmogelijkheden voor de meest gebruikte toetsen beknopt weergegeven zijn (paragraaf 5.4). Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

15 Opgeloste problemen 4.7 Versiehistorie Computerprogramma LOVS versie 4 Algemeen Printproblemen Algemeen Tonen waarschuwingsmeldingen DULT-koppeling Module Beginnende geletterdheid Module Dyslexie Alternatief groepsprofiel Antwoordenoverzicht leerling Categorieënanalyse groep Rekenen-Wiskunde 3.0 Categorieënanalyse leerling en groep Groepsrapport gemiddelde Leerlingrapport, weergave Tabel Selectiescherm Begrijpend lezen Begrippentoets 2 Vaardigheidsgroei Diverse specifieke printproblemen, zoals het soms niet meer kunnen printen in kleur, zijn opgelost door een upgrade van de rapportcomponent. [hotfix-1] - Wanneer in de instellingen van Windows meldingen via tooltips geblokkeerd zijn, dan werden waarschuwingsmeldingen niet getoond na bijv. klikken op een geel driehoekje rechtsonder in de statusbalk. Waarschuwingsmeldingen worden in deze situatie nu op het startscherm getoond of in een pop-up venster. - In bovenstaande situatie gaf DTI import (bijv. import resultaten Entreetoets) sinds versie 4.7 de foutmelding de object verwijzing is niet op een exemplaar van een object ingesteld. [hotfix-1] - De vulling van de velden nic_nr_1 en nic_nr_2 in de metatabel Toets is weer conform de vulling bij LrlAfname: 1 = A t/m E en 2 = I t/m V. Dit was ten onrechte omgewisseld in versie 4.6b. Het veld nic_nr_3 wordt altijd op 9999 gezet (geen niveaucodering, want gevuld met functioneringsniveau). - DULT export gaf de foutmelding Het verzenden is mislukt als de toets Rekenen - Basisbewerkingen niet geactiveerd was. [hotfix-1] Bij productieve letterkennis was sinds versie 4.7 de getoonde vaardigheidsscore en het niveau niet correct. [hotfix-1] Bij Onderbouwing werd soms ten onrechte de boodschap onvoldoende achtereenvolgende metingen getoond in plaats van geen reden voor doorverwijzing. [hotfix-1] De export naar CSV-bestand werkte in versie 4.7 niet meer bij het Alternatief groepsprofiel. Er kwam altijd de foutmelding Voor ForeignKeyConstraint Toets_Categorie is vereist dat de waarden in de bovenliggende tabel. [hotfix-1] Bij het Antwoordenoverzicht leerling klopte het totaal aantal opgaven bij aantal goed van aantal opgaven niet als er overgeslagen opgaven waren. Overgeslagen opgaven werden ten onrechte niet meegeteld bij het totaal aantal opgaven. Bij de nieuwe toets Rekenen-Wiskunde 3.0 was de weergave van de scores in de kolommen Context en Kaal op het rapport Categorieënanalyse groep niet correct. De weergave bij Categorieënanalyse leerling was wel correct. [hotfix-1] Op de rapporten Categorieënanalyse leerling en groep werd het gecorrigeerde niveau niet getoond als deze onbekend (?) is. De vergelijkingsgegevens op schoolniveau bij Rekenen voor kleuters waren ten onrechte ook voor de afnamemomenten P1 en P2 (peuters) opgenomen. De gegevens uit het normeringsonderzoek waren voor deze afnamemomenten echter niet toereikend. Bij de het opvragen van een Leerlingrapport in de weergave Tabel kwam er soms ten onrechte een 2 e lege pagina. Bij het wisselen tussen rapporten, kon de selectie bij Afnamemoment incidenteel leeg worden. Standaard moet {Alle} geselecteerd staan. Dit resulteerde bij klikken op de knop Rapport in de foutmelding Er is een onverwerkte uitzondering opgetreden De index valt buiten het bereik. Bij de taak E4 S(B)O waren de labels van de opgaven bij de invoermethoden Foute antwoorden en Fouten aanklikken niet correct. Er werd geen onderscheid gemaakt tussen deel 1 (101 t/m 120) en deel 2 (201 t/m 220). Bij de invoermethoden Foute antwoorden en Fouten aanklikken verscheen bij iedere opgave de letter g als het goede antwoord. Nu wordt het juiste woord of de juiste letter (van de gevraagde positie) als het goede antwoord getoond. Dit is duidelijker. Wanneer er twee leerlingen met exact dezelfde voor- en achternaam in één klas zitten, gaf het rapport vaardigheidsgroei de foutmelding Er is een fout. [hotfix-1] Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

16 Update 4.7a Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.2x / 4.3x / 4.4x / 4.5x / 4.6x en 4.7. Datum: April 2014 Verbeteringen 4.7a - Nieuw leerlingkenmerk Leerroute Bij Leerling is op het tabblad Kenmerken PO een nieuw kenmerk Leerroute toegevoegd ten behoeve van uitsplitsing analyses bij, met name voor S(B)O scholen. De omschrijvingen bij de leerroutes (maximaal 5) kunnen bij - Opties - Programma - Extra naar behoefte ingesteld worden. - Import Eindtoets- en Entreetoetsresultaten 2014 Versie 4.7a is gereed om de Eindtoetsresultaten en Entreetoetsresultaten van 2014 te importeren die vanuit de webrapportage REB en RET te downloaden zijn. Het importeren in het Computerprogramma LOVS doet u met de functie Toetsen - Digitale toetskoppeling. De resultaten worden daarbij automatisch gekoppeld aan de leerlingen en in de module zijn trendanalyses op te vragen. - Verduidelijking knoppen bij Jaarovergang Bij de functie Administratie - Jaarovergang was het niet altijd duidelijk wat er precies ging gebeuren als op een van de knoppen Toevoegen, Verplaatsen of Verwijderen geklikt werd. De tekst op de knoppen is nu verduidelijkt. Als u met de muiscursor enkele seconden op een knop blijft staan, dan komt er een tooltip (pop-up met uitleg) die precies beschrijft staat wat er gaat gebeuren met de geselecteerde leerlingen. - Context-sensitive help Met de functietoets <F1> springt u naar de actuele paragraaf binnen de handleiding (context-sensitive). Dit werkt nu direct bij selectie van een rapport (scherm: - Resultaten) en niet pas wanneer het rapport daadwerkelijk is opgeroepen. - Installatiecontrole De functie voor installatiecontrole van het Computerprogramma LOVS inclusief digitale LVS-toetsen is verbeterd. Er wordt nu ook gecontroleerd of de meest recente versies van alle software geïnstalleerd zijn. Tevens is de installatiecontrole direct aan te roepen via de menukeuze - Installatiecontrole. - Automatische DULT-export naar keuze door beheerder of elke ingelogde gebruiker De automatische export van toetsresultaten ten behoeve van de DULT-koppeling was in versie 4.7 ingesteld op elke gebruiker. U kunt nu ook kiezen om de automatische DULT-export, net als voorheen, alleen te laten plaatsvinden als een beheerder ingelogd is. Daarnaast komt er per ingestelde DULTkoppeling onder Exporteren een extra menukeuze om handmatig alle toetsresultaten te exporteren cq te synchroniseren. - Didactische leeftijd in DOD export In de DOD export hebben we naast DLE ook DL (didactische leeftijd) opgenomen. De DL wordt berekend uit het kenmerk (Lees)onderwijs sinds bij leerling of uit de start in jaargroep 3. Opgeloste problemen 4.7a Algemeen Printproblemen Digitale toets Woordenschat 2013 Taak M8-digi Module DOD export Categorieënanalyse groep ZML Rekenen MTG Groepsoverzicht - afnamemoment Bij bepaalde beveiligingsinstellingen van de printer kwam bij afdrukken vanuit de rapportviewer de foutmelding: De instellingen voor toegang tot printer <Printer> zijn ongeldig. Als na afname van de digitale toets-taak M8-digi de afnamemodule afgesloten was en weer opgestart werd zonder tussentijds opstarten Computerprogramma LOVS, dan kon in de afnamemodule de toets Woordenschat niet meer opnieuw gestart worden. Bij een DOD export werd in het blok aanleverende school bij het veld brincode de vestigingscode niet gevuld. Bij het speciale rapport Categorieënanalyse groep voor de ZML-toets Rekenen MTG waren de scores onder de kolommen Meten, Tijd en Geld verwisseld. Bij de Categorieënanalyse leerling was het wel goed. Als er bij keuze voor niveaucodering A t/m E meerdere toetsen tegelijk werden opgevraagd, dan kwam het voor dat in de leerlingtabel wel niveau A t/m E stond, maar in de samenvattingsregel voor de groep niveau I t/m V stond. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

17 Weergave Minigrafieken en Tabel (3 per pagina) Entreetoets Woordenschat 2013 Werkkopie Wanneer je bij de rapporten Leerlingrapport, Alternatief leerlingrapport, Leerlingprofiel of Categorieanalyse kiest voor Weergave Minigrafieken en Tabel (3 per pagina) gebeurde het regelmatig dat drie verschillende leerlingen niet op 1 pagina getoond werden. De 3 e leerling kwam ten onrechte op een nieuwe pagina. In de naamgeving van alle taken bij Entreetoets is steeds (voorspelling) toegevoegd om aan te geven dat de naar LVS-schalen omgezette vaardigheidsscores een indicatie zijn. Er is met een ander instrument gemeten. Voorbeeld: Entree 7 (voorspelling). Bij de toets Woordenschat kwam er voor afnamemoment M5 en E5 bij vergelijking van de gemiddelde vaardigheidsscore van een groep met het landelijk gemiddelde van alle scholen nooit een niveau I+ of A+ uit. Voor vergelijking met alle scholen bij M5 en E5 is de P90-waarde (A+, I+) toegevoegd. Na Verwijderen van een planning in een werkkopie en klikken op Bewaren kwam de foutmelding Planning voor leerling 'X' kon niet worden verwijderd. Update 4.7b Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.2x / 4.3x / 4.4x / 4.5x / 4.6x en 4.7x. Datum: Oktober 2014 Verbeteringen 4.7b - Update normen Spelling werkwoorden en Woordenschat Op basis van de vele data die we van scholen ontvingen, controleerden we de normen van de huidige LVS-toetsen Spelling werkwoorden (groep 7 en 8) en Woordenschat (groep 3 t/m 8). Daaruit blijkt dat ook de normeringen van deze toetsen geüpdatet moeten worden. Wat betekent de update precies? o De omzetting van ruwe score naar vaardigheidsscore blijft gelijk. Dat geldt dus ook voor de vaardigheidsscores van de leerlingen. o De landelijke vergelijkingsnormen wijzigen. Dat wil zeggen: de omzetting van vaardigheidsscores naar de niveaus I t/m V, A t/m E en functioneringsniveaus verandert. In het algemeen worden de normen strenger. o Standaard zullen de geüpdatete normen worden gebruikt voor de rapportages, die dan ook met terugwerkende kracht worden toegepast voor de vergelijkbaarheid in de tijd. U kunt er echter ook voor kiezen om de oorspronkelijke normen te gebruiken in uw rapportages (optie Oude normen ). o We raden aan om standaard de nieuwe normen te hanteren. Om geen problemen bij vergelijking ná uitwisseling te krijgen, hanteren we in de uitwisselingsdossiers, (DOD/OKR en monitorexport) altijd de nieuwe normen. - Optie voor kleuren niveaubanden in grafieken conform kleuren in de tabelweergave Bij Opties, tabblad kan ingesteld worden dat de niveaubanden in de grafieken van het Leerlingrapport, het Leerlingprofiel, het Groepsrapport - grafisch en - Groepsanalyse dezelfde kleuren krijgen als de niveaus in de tabelweergave: van rood (niveau V-/E) naar groen (niveau I/A) in plaats van de standaard lichte kleuren groen. Dit ziet er op het scherm mooier uit, maar is minder geschikt voor afdrukken in zwart-wit. - Weergave functioneringsniveaus bij - Vaardigheidsgroei o o Bij het rapport Vaardigheidsgroei in de module is de mogelijkheid toegevoegd om de functioneringsniveaus in de balken te tonen die de vaardigheidsgroei per leerling weergeven. Het getoonde functioneringsniveau betreft de laatste afname. Ook in de detailweergave (gele popups) worden dan functioneringsniveaus getoond. Ook bij Trendanalyse LVS is de keuze voor functioneringsniveau toegevoegd. De functioneringsniveaus worden ook getoond in de detailweergave (gele pop-ups). - Verbeteringen leesbaarheid rapportages op basis van gebruikersonderzoek Op basis van gebruikersonderzoek met betrekking tot de leesbaarheid en gebruiksvriendelijkheid van onze rapportages zijn weer een aantal kleinere verbeteringen doorgevoerd: o o In de grafieken van het Alternatief leerlingrapport en Trendanalyse LVS worden de schooljaren om en om lichtblauw en wit gekleurd. Hierdoor is het eenvoudiger te zien hoe de vaardigheidsgroei per schooljaar verloopt. De labels bij de niveaus I+, I, V en V- langs de rechter Y-as van het Leerlingrapport worden nu op juiste hoogte naast de betreffende niveauband afgedrukt. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

18 o o Versiehistorie Computerprogramma LOVS versie 4 Langs de Y-as bij Trendanalyse LVS zijn betekenisvolle labels toegevoegd: Vaardigheidsscore en Functioneringsniveau / singsniveau. Deze labels zijn nu in lijn met de labels langs de Y-as bij o.a. het Alternatief leerlingrapport. De naamgeving van de rapporten Foutenanalyse en Categorieënoverzicht is gewijzigd in respectievelijk Foutenanalyse groep en Categorieënoverzicht groep. - Het Groepsrapport gemiddelde is komen te vervallen Het Groepsrapport - gemiddelde is niet langer beschikbaar. Voor het volgen van de ontwikkeling van groepen leerlingen volstaat het rapport Trendanalyse LVS - Volgmodel leerlingen in de module. Het probleem was dat de gemiddelde vaardigheidsscore per groep op het rapport Groepsrapport - gemiddelde afwijkt van alle andere rapportages als niet alle leerlingen op een afnamemoment dezelfde taak gemaakt hebben. Dit leidde tot veel verwarring en onjuiste interpretatie. - Opsturen probleemrapport naar Cito is vergemakkelijkt Het opsturen van een probleemrapport bij een (technisch) probleem naar de Cito helpdesk is makkelijker geworden. Het probleemrapport met alle benodigde gegevens inclusief een eventuele bijlage met schermafdrukken kan nu direct via een beveiligde verbinding naar de Cito helpdesk verstuurd worden. Opslaan als bestand en versturen via is niet meer nodig. Opgeloste problemen 4.7b Veiligheidskopie terugzetten Invoeren resultaten Modules DOD export Plannen toetsen Antwoordenoverzicht leerling Alternatief groepsprofiel AVI Bij terugzetten van een veiligheidskopie (of werkkopie) vanuit een andere tijdszone (bijv. Caribisch Nederland) kwam altijd de melding De geïnstalleerde toetsdefinities (Lvs4Test*.zip) zijn verouderd of incompleet.. Bij invoeren toetsresultaten duurde het wisselen tussen de modus Invoeren en de modus Wijzigen soms erg lang. Dit is aanzienlijk versneld. Wanneer een leerling niet in jaargroep 3 gezeten heeft én het kenmerk Leesonderwijs sinds niet is ingevuld, dan gaf export van een DODbestand een foutmelding. Incidenteel waren bij plannen toetsen ten onrechte niet-planbare taken zichtbaar, bijvoorbeeld voor Entreetoets. Op het Antwoordenoverzicht leerling (digitale toetsen) werd de leeftijd en de groep van een leerling ten tijde van de toetsafname soms niet correct getoond. Als een leerling meerdere taken heeft gemaakt, die tegelijk opgevraagd worden, dan werd de leeftijd en groep maar één keer bepaald. - Op het Alternatief groepsprofiel van AVI werd per leerling altijd de datum van het beheersingsniveau afgedrukt. Dit was onlogisch als er bijvoorbeeld bij deze leerling ook een instructieniveau in dezelfde afnameperiode was. Nu wordt per rapportregel met meerdere AVIafnames (bijvoorbeeld een beheersingsniveau en een instructieniveau) altijd de laatste afnamedatum afgedrukt. - Het Alternatief groepsprofiel van de toets AVI bij jaargroep S(B)O leverde voor de periode Einde nooit resultaten. Alle AVI-afnames in S(B)O werden ten onrechte beschouwd als Medio afnames. administratie Indien vooraf aan het opvragen van bijvoorbeeld een Rapport administratie - Leerling eerst een ander rapport werd opgevraagd, dan werd ten onrechte de naam van het vorige rapport in de kop afgedrukt. Peutertoetsen Taal en Rekenen Bepaling niveau V- bij negatieve vaardigheidsscores Legenda Leerlingprofiel Taal en Rekenen voor peuters/kleuters Bij de peutertoetsen was de signalering met rode bolletjes voor een sterk afwijkende afnamedatum op het Leerlingprofiel en het Alternatief groepsprofiel verwarrend. Omdat de peutertoetsen worden ingepland op basis van leeftijd in maanden, is deze signalering bij peutertoetsen weggelaten. Wel is er een signalering toegevoegd als de afgenomen taak niet overeenkomt met de leeftijd in maanden: Er verschijnt dan een uitroepteken voor de naam van de afgenomen taak (bijvoorbeeld! P2). Bij de toets Begrijpend lezen (en zeer incidenteel bij Woordenschat) komen in de laagste groep(en) negatieve vaardigheidsscores voor. Een zeer zwakke leerling met een negatieve vaardigheidsscore die eigenlijk een niveau V- moest krijgen, kreeg ten onrechte altijd niveau V. In de legenda van bijvoorbeeld het Leerlingrapport ontbrak bij keuze voor niveau A t/m E het A+ niveau. Bij een Leerlingprofiel met de toetsen Taal- en Rekenen voor peuters/kleuters kwam het incidenteel voor dat het getoonde niveau in de grafiek niet overeen kwam met het niveau in de tabel. Het niveau in de tabel was in dat geval juist. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

19 Leerlingrapport voorspelling Rekenen-Wiskunde 2012, Spelling 2012 Dwarsdoorsnede Trendanalyse Screeningsinstrument Beginnende geletterdheid Bij de toetsen Begrijpend lezen, Rekenen-Wiskunde en Spelling werden voor het bepalen van een voorspelling op het Leerlingrapport nog parameters van de oude normen toegepast. Dit heeft een klein effect op de voorspelling. Enkele foutjes hersteld ten aanzien van weergave (foute) antwoorden op het scherm bij invoeren resultaten of inzage antwoorden: - Bij Rekenen-Wiskunde taak B8/M8 S(B)O deel 3 opgave 17 stond in de antwoordenlijst 116,174. Het goede antwoord moet 30 zijn. - Bij Spelling werden bij enkele opgaven niet de juiste fout gespelde woorden weergegeven, bijvoorbeeld woendend en sportterein. N.b. De antwoorden van de leerlingen zijn/waren wel juist gescoord! In de legenda van een Dwarsdoorsnede op basis van functioneringsniveaus ontbrak de kopregel. Bij een Trendanalyse voor de toetsen van het Screeningsinstrument Beginnende geletterdheid (Fonologisch bewustzijn, Receptieve letterkennis en Productieve letterkennis) werden bij keuze voor niveau A t/m E geen lijnen voor de landelijk gemiddelden getoond. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

20 Versie 4.6 Omschrijving Landelijke release Computerprogramma Leerling- en onderwijsvolgsysteem versie 4.6. Gratis update voor elke gebruiker van LOVS versie 4.5(a/b) met serviceabonnement. Datum: December 2012 Nieuwe functionaliteit versie Ondersteuning alle nieuwe toetsen en uitbreidingen op bestaande toetsen eind 2012 Alle nieuwe Cito LVS-toetsen die in eind 2012 uitkomen en uitbreidingen op bestaande toetsen worden met versie 4.6 ondersteund: o Begrijpend lezen 2012: Nieuwe digitale toetsen voor speciale leerlingen van functioneringsniveau 6/7/8. o Begrijpend luisteren: Nieuwe papieren toetsen voor M4 en E4. o Spelling 2012: Nieuwe digitale toetsen voor speciale leerlingen van functioneringsniveau 6/7/8. o Spelling werkwoorden 2012: Nieuwe digitale toetsen voor speciale leerlingen van functioneringsniveau 7/8. o Rekenen-Wiskunde 2012: Nieuwe digitale toetsen voor speciale leerlingen van functioneringsniveau 6/7/8. o Woordenschattoets 2012: Nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 7 (M7-digi en E7-digi). - Antwoordinzage digitale kleutertoetsen inclusief afbeeldingen Bij de (adaptieve) digitale toetsen Taal voor kleuters, Rekenen voor kleuters en Fonologisch bewustzijn (onderdeel van het Screeningsinstrument Beginnende geletterdheid) kunt u met het rapport Antwoordenoverzicht leerling gedetailleerde inzage krijgen in de gemaakte opgaven inclusief afbeeldingen, uitgeschreven juftekst, de gegeven antwoorden en de fouten per categorie. - Niveaus per kaart bij DMT 2009 toegevoegd aan Categorieënanalyse Als bij een zwakkere leerling alle drie de leeskaarten afgenomen zijn, dan kon al een rapport Categorieënanalyse gemaakt worden voor de analyse van de kaarten. In deze analyse werd echter geen niveau per leeskaart (A t/m E of I t/m V) bepaald, terwijl dit volgens de handleiding (bijlage 3) wel mogelijk is. Dit is nu geautomatiseerd en het niveau per afzonderlijke leeskaart is toegevoegd aan de categorieënanalyse. In verband met de lage betrouwbaarheid wordt voor de afzonderlijke leeskaarten geen vaardigheidsscore gegeven. - Alternatief groepsprofiel en Leerlingprofiel van afnames vorig schooljaar bij huidige groepen Bij de rapporten Alternatief groepsprofiel en Leerlingprofiel was het niet mogelijk om met de groepssamenstelling van het huidige schooljaar rapporten te maken van een afnameperiode in een vorig schooljaar. Daartoe is nu een selectie toegevoegd onder Schooljaar met als label Afnamejaar. Standaard is afnamejaar gelijk aan huidige schooljaar. Zet je het afnamejaar een jaar terug, dan kun je de eenvoudig overzichten maken van vorig schooljaar bij de huidige groepen. Verbeteringen versie 4.6 Verbeteringen versie Voorkomen (herhaald) traag opstarten digitale toetsen in een netwerkomgeving Gebruikt u digitale LVS-toetsen in een netwerkomgeving, dan zijn de opties met betrekking tot lokaal kopiëren van de toetspackages (inhoud van de map Lvs4DigiTest) belangrijk. De toetspackages zijn grote (multimedia) bestanden. Om zware netwerkbelasting tijdens gelijktijdige afname bij veel leerlingen te voorkomen, werden de toetspackages bij eerste keer opstarten standaard gekopieerd naar de lokale tijdelijke map (%temp%) van de aangemelde gebruiker. Dit kan tot ongewenste vertraging bij opstarten leiden. In sommige omgevingen wordt de tijdelijke map (%temp%) van elke leerling steeds automatisch leeggemaakt of is er een unieke tijdelijke map voor elke leerling. Wij hebben daarom standaard de map voor lokaal kopiëren gewijzigd in de gedeelde openbare map (%allusersprofile%). De lokale kopieën blijven dan voor alle leerlingen bewaard op een voor elke leerling toegankelijke plaats. Deze optie kunt u ook wijzigen met het hulpprogramma Lvs4Options.exe (zie Installatiehandleiding) Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

21 Opgeloste problemen 4.6 Versiehistorie Computerprogramma LOVS versie 4 Exporteren Monitorgegevens Opties Automatische monitorexport Digitale toetsen Spelling Probleemoplosser EDEXML-export Categorieënanalyse Begrijpend lezen Trendanalyse Eindtoets In de gratis basisversie kon voor Cito en voor de module Bovenschoolse rapportage geen monitorexport gedaan worden. Dit is nu opengezet is de gratis basisversie.. Als de optie Automatische monitorexport op het tabblad Koppelingen ingesteld is op Nooit, dan geldt dit alleen voor de vrijwillige monitorexport voor Cito. Als een bestuur de monitorexport vraagt voor de module Bovenschoolse rapportage, dan moet deze instelling terugvallen naar Vragen i.p.v. Nooit. In een oude versie kon een woord ten onrechte fout gerekend worden als er spaties ingetikt waren. Dit is al eerder hersteld, maar incidenteel werkte dit niet optimaal. Deze herstelactie is nu verbeterd en wordt automatisch opnieuw toegepast. Indien in bijvoorbeeld een leerlingnaam of een gebruikersnaam vreemde tekens (escape codes) ingevoerd zijn, dan kan dit leiden tot een niet valide EDEXMLexportbestand. Het draaien van de functie Herstel integriteit onder - Probleemoplosser zal deze vreemde tekens verwijderen, zodat de export EDEXML weer valide zal zijn. - Bij de rapporten Categorieënanalyse leerling en groep werden incidenteel de verkeerde niveaus (normering op schoolniveau in plaats van op leerlingniveau) weergegeven. Dit gebeurde alleen als direct vooraf het rapport Groepsrapport gemiddelde opgevraagd was. - Bij het rapport Categorieënanalyse leerling voor ZML toetsen, werd er soms geen niveau weergegeven, maar kwam er txtvr, txtvp, etc. in beeld. - Bij het rapport Categorieënanalyse groep voor ZML toetsen, werd er soms geen subrapport aangemaakt per afzonderlijke toets-taak en werden de resultaten van de bovenste leerling ten onrechte herhaald. Voor het taalgebied Vlaanderen was bij de AVI niveaus een vertaalslag gemaakt voor Vlaanderen, bijv. Avi-M5 en Avi-E7 werden omgezet naar respectievelijk Avi-K3M en Avi-K5E. De niveaus worden nu altijd op Nederlandse wijze weergegeven omdat: - In de materialen, handleidingen etc. consequent naar de Nederlandse niveaus verwezen wordt. Dit is verwarrend. - De omzetting nooit goed gewerkt heeft. Bij de rapporten Alternatief leerlingrapport en Alternatief groepsprofiel kunnen slechts 2 posities weergegeven worden. Je zag bijv. K3 i.p.v. K3E. De omzetting vond bovendien alleen plaats voor beheersingsniveau en niet voor instructieniveau. Als een deel van de leerlingen het onderdeel Wereldoriëntatie niet gemaakt heeft, dan werden deze leerlingen ten onrechte met score nul meegenomen in de totaalberekening. [hotfix-1] Update 4.6a Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.2x / 4.3x / 4.4x / 4.5x en 4.6. Datum: April 2013 Verbeteringen 4.6a - Ondersteuning nieuwe toetsen RW, BL en WS voor Caribisch Nederland Voor de scholen in Caribisch Nederland zijn de volgende nieuwe toetsen opgenomen: o CN - Rek-Wisk: Papieren toetsen voor jaargroep 3 t/m 8. o CN - Begrijpend lezen: Papieren toetsen voor jaargroep 3 t/m 8. o CN - Woordenschat: Papieren toetsen voor jaargroep 3 t/m 6. - Antwoordinzage digitale toetsen Rekenen-Wiskunde inclusief afbeeldingen Net als bij de digitale kleutertoetsen, kunt u nu bij de digitale toetsen Rekenen-Wiskunde (alle reguliere toetsen én toetsen voor speciale leerlingen) met het rapport Antwoordenoverzicht leerling gedetailleerde inzage krijgen in de gemaakte opgaven inclusief afbeeldingen, uitgeschreven juftekst, de gegeven antwoorden en de fouten per categorie. - Weergave functioneringsniveau op Groepsoverzichten toets / afnamemoment Bij de rapporten Groepsoverzicht toets en Groepsoverzicht afnamemoment is nu naast weergave van niveau A t/m E of I t/m V ook weergave van functioneringsniveau per leerling mogelijk. Voor de groep als geheel kan (nog) geen functioneringsniveau aangegeven worden. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

22 - Verbeteringen leesbaarheid rapportages op basis van gebruikersonderzoek Op basis van een uitgebreid gebruikersonderzoek naar de leesbaarheid en gebruiksvriendelijkheid van onze rapportages zijn een aantal verbeteringen doorgevoerd: o Beter leesbare categorielabels bij Categorieënoverzicht, Foutenanalyse en Antwoordenoverzicht leerling bij Spelling. In plaats van bijvoorbeeld 113 wordt nu altijd 13+ afgedrukt. De sortering van categorieën is analoog ook aangepast, bijv. na 13 komt direct na 13+ in plaats van achteraan. o Betekenisvolle labels toegevoegd langs de Y-as bij de leerlingrapporten: Vaardigheidsscore en singsniveau. o Geen verwarrende driehoekjes meer, maar rondjes als grafiekpunten bij de leerling- en groepsrapporten. o Vermelding schooljaar van leerling / groep bij Leerlingprofiel en Alternatief groepsprofiel als het een afnameperiode van een vorig schooljaar betreft. o Vaste en goed te onderscheiden grafiekpunten en (lijn)kleuren per jaargroep bij o Trendanalyse LVS. Verschil in kleur en patroon voor de lijnen landelijk gemiddelde en groepsgemiddelde bij Vaardigheidsgroei. - Weergave niveaus A t/m E of I t/m V bij - Vaardigheidsgroei Nieuwe mogelijkheid tot directe weergave van de eindniveaus A t/m E of I t/m V in de balken die de vaardigheidsgroei per leerling weergeven. Tevens wordt via verschillende lijnkleuren beter onderscheid gemaakt tussen groepsgemiddelde en landelijk gemiddelde. - Trendanalyse ongecorrigeerd bij Eindtoets en Entreetoets Bij - Trendanalyse Eindtoets en Entreetoets (groep 7) is nu naast correctie op leerlinggewicht (LG) en leerlinggewicht + begrijpend lezen (LG+BL) ook een ongecorrigeerde analyse mogelijk. - Helpknop toegevoegd op rapportviewer Door te klikken op de nieuwe Helpknop in de rapportviewer, wordt direct naar de uitleg bij het betreffende rapport in de handleiding gesprongen. - Vervlaamsen Ten behoeve van betere afstemming op het gebruik van het Computerprogramma in Vlaanderen worden bij installatie met taalgebied Vlaanderen de relevante toetsen standaard geactiveerd. Tevens zijn een aantal niet relevante functies uitgeschakeld, zoals DOD, OKR en Toetsen invoeren. Opgeloste problemen 4.6a Administratie - Gebruiker Administratie - Leerling Administratie Leerling Export / Verwijderen Algemeen Uitgestroomde leerlingen Import/export en koppelingen Digitale toetsen Digitale toetsen Taal / Rekenen voor kleuters Digitale toetsen VISEON Bij binnenkomen van Administratie - Gebruiker zou de groep inclusief bijbehorende leerlingen op de eerst gekoppelde (stam)groep moeten staan en niet op de groep daaronder. Een groepsleerkracht kreeg bij aanmaken van een nieuwe leerling in een lege eigen groep een onterechte melding U heeft niet de rechten om leerlingen te wijzigen. Bij export / verwijderen van een of meer leerlingen werd de uitstroomdatum standaard niet op de huidige datum gezet, maar ten onrechte op Planningen van uitgestroomde leerlingen werden ten onrechte getoond: - Bij inzage Details leerling moet het tabblad Planning leeg zijn en het vinkje uitgestroomd moet zichtbaar zijn. - Bij planning mogen uitgestroomde leerlingen niet in de selectielijst staan. Bij import/export (veiligheidskopie) en koppelingen (DULT) met een andere tijdzone (bijv. Caribisch Nederland) werden datums (bijv. geboortedatum) soms 1 dag vooruit of achteruit gezet. Incidenteel kwam de foutmelding Er bestaat al een item met dezelfde sleutel bij registratie van digitale toetsen. Een geplande (optionele) muismodule kon niet verwijderd worden zonder de bestaande planning in zijn geheel te verwijderen. Enkele onvolkomenheden bij VISEON opgelost: - Een geplande taak (LK+LL, LK of LL) kon je niet wijzigen. De oude planning bleef staan. Alleen verwijderen en opnieuw inplannen werkte. - Een volledige planning (LK + LL) waarvan nog geen deel gemaakt was, gaf ten onrechte de waarschuwing nog niet compleet. - Een Leerkrachtlijst en Leerlinglijst werden ten onrechte gekoppeld over schooljaren heen. Gedeeltelijke afname wordt als Verlopen getoond. - Bij Categorieënanalyse leerling/groep en selectie Toets {Alle} was de uitklaplijst VISEON lijst ten onrechte altijd zichtbaar (ook als de toets VISEON niet in de lijst met toetsen stond). Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

23 DULT koppeling Leerling details Plannen toetsen Antwoordenoverzicht leerling Eigen toetsen Begrijpend luisteren Rekenen - Wiskunde ZML Taal Werkkopie Trendanalyse EB/ET Trendanalyse LVS Optimalisaties bij DULT export: - De DULT export is factor 2-4 sneller geworden. - Indien leerlingen niet gekoppeld zijn aan een groep in het huidige schooljaar, werden deze lege leerlingen toch geëxporteerd. Het opbouwen van het pop-up scherm Leerling details bij Leerling administratie en Leerling zoeken/ontdubbelen duurde erg lang als bij Opties de optie Voorkeur voor functioneringsniveau aangevinkt is. Bij drukken op de DEL-toets om een planning te verwijderen kwam de foutmelding De objectverwijzing is niet op een exemplaar ingesteld. - Bij het Antwoordenoverzicht leerling Inzage kwam de foutmelding De conversie van type DBNull naar type Date is ongeldig. als bij een leerling geen geboortedatum was ingevuld. - Selectie Niveaucodering d.m.v. uitklaplijst toegevoegd. Rapport resultaten gaf soms leeg scherm wanneer eigen toetsen gebruikt worden. Bij Invoeren resultaten met methode Foute antwoorden of Fouten aanklikken waren bij M4/E4 de opgavenummers doorgenummerd. Deze zijn nu gesplitst voor de 3 delen: 101 t/m 106, 201 t/m 216 en 301 t/m 310. Bij Invoeren resultaten met methode Foute antwoorden of Fouten aanklikken stond bij M6, deel 3, opgave 20 (label 320) als goede antwoord 1,3,2, Dit is gewijzigd in A,C,B conform handleiding. Bij de ZML-toets Taal niveau A, onderdeel G (Woordenschat), opgave 2 (opgavenummer 132) stond als goede antwoord nek. Dit moet hals zijn. Uitschakelen foutgevoelige geavanceerde functies in Werkkopie: - Monitorexport en DULT koppeling - Tabblad Koppelingen bij Opties Bij de Trendanalyse Eindtoets of Entreetoets had het vinkje Alle leerlingen op het gele pop-up infoscherm geen effect. Bij de Trendanalyse LVS en volgmodel Jaargroepen, kwam bij selectie {Alle} jaargroepen altijd de melding niet mogelijk is voor jaargroepen SO en Samengesteld.. Nu komt deze melding alleen als bij afzonderlijke jaargroepen SO en/of Samengesteld zijn geselecteerd. Update 4.6b Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.2x / 4.3x / 4.4x / 4.5x en 4.6a. Datum: September 2013 Verbeteringen 4.6b - Update normen Begrijpend lezen, Rekenen-Wiskunde en Spelling Op basis van de vele data die we van scholen ontvingen, controleerden we de normen van de huidige LVS-toetsen Begrijpend lezen, Spelling en Rekenen-Wiskunde. Daaruit blijkt dat de leerlingen vandaag de dag de toetsen beter maken dan de leerlingen in de normeringsonderzoeken van jaren geleden. Daarom hebben wij de normeringen van deze toetsen geüpdatet. Wat betekent de update precies? o De omzetting van ruwe score naar vaardigheidsscore blijft gelijk. Dat geldt dus ook voor de vaardigheidsscores van de leerlingen. o De landelijke vergelijkingsnormen wijzigen. Dat wil zeggen: de omzetting van vaardigheidsscores naar de niveaus I t/m V, A t/m E en functioneringsniveaus verandert. In het algemeen worden de normen strenger. Bijkomend effect is dat de normen beter in lijn zijn met de huidige inspectienormen. o Standaard zullen de geüpdatete normen worden gebruikt voor de rapportages, die dan ook met terugwerkende kracht worden toegepast voor de vergelijkbaarheid in de tijd. U kunt er echter ook voor kiezen om de oorspronkelijke normen te gebruiken in uw rapportages (optie Oude normen ). o We raden aan om standaard de nieuwe normen te hanteren. Om geen problemen bij vergelijking ná uitwisseling te krijgen, hanteren we in de uitwisselingsdossiers, (DOD/OKR en monitorexport) altijd de nieuwe normen. - Ondersteuning van nieuwe digitale toetsen Woordenschat voor groep 8 De nieuwe digitale toetsen Woordenschat 2013 voor groep 8 (B8-digi en M8-digi) worden met versie 4.6b ondersteund. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

24 - Antwoordinzage digitale toetsen Woordenschat inclusief afbeeldingen Net als bij de digitale kleutertoetsen en Rekenen-Wiskunde kunt u nu bij de digitale toetsen Woordenschat met het rapport Antwoordenoverzicht leerling ook gedetailleerde inzage krijgen in de gemaakte opgaven inclusief afbeeldingen, uitgeschreven juftekst, de gegeven antwoorden en de fouten per categorie. - Splitsen dictee- en meerkeuzedeel bij Antwoordenoverzicht leerling Spelling Bij het Antwoordenoverzicht van de toetsen Spelling en Spelling werkwoorden was de weergave van foute antwoorden in het meerkeuzedeel enigszins verwarrend. Nu wordt het dicteedeel en het meerkeuzedeel gesplitst, waarbij in het meerkeuzedeel alle alternatieven afgedrukt worden samen met het goede antwoord en het foute antwoord van de leerling. Dit maakt het overzicht veel duidelijker. - Standaard niveau I t/m V op alle rapportages. Met ingang van het schooljaar zijn alle LVS-toetsen van de 2 e generatie t/m groep 8 zowel op papier als digitaal beschikbaar. Wij raden aan om de nieuwe niveaus I t/m V te gebruiken en daarom worden deze nu standaard geselecteerd. U kunt ook kiezen om de oude niveaus A t/m E te (blijven) gebruiken. - Verbeteringen leesbaarheid rapportages op basis van gebruikersonderzoek Op basis van een uitgebreid gebruikersonderzoek naar de leesbaarheid en gebruiksvriendelijkheid van onze rapportages zijn een aantal verbeteringen doorgevoerd: o Vernieuwde kleuren voor de niveaus I t/m V. De kleuren voor I t/m V en A t/m E zijn meer in lijn gebracht. De kleuren voor I+ en A+ zijn nu gelijk (donkergroen). De kleuren voor en V- en E zijn nu gelijk (rood). Zowel niveau IV en C zijn onder het landelijk gemiddelde en beiden nu lichtgeel. Het middengebied III (rond het landelijk gemiddelde) is grijs geworden. o Mogelijkheid tot afdrukken legenda. Bij alle standaard rapporten is het mogelijk een legenda voor de niveaus I t/m V of A t/m E incl. I+/A+ en V- af te drukken. o Bij het Alternatief leerlingrapport is het label Functioneringsniveau toegevoegd aan de rechterzijde. Bij AVI is het label singsniveau. o Bij het Alternatief groepsprofiel en het Groepsrapport grafisch is het label Vaardigheidsscore aan de onderzijde toegevoegd. o Bij het Alternatief groepsprofiel is het label Functioneringsniveau aan de bovenzijde toegevoegd. Bij AVI is het label singsniveau toegevoegd. o Bij het rapport - Vaardigheidsgroei zijn de labels Landelijk gemiddelde en Groepsgemiddelde gewijzigd in respectievelijk Groei landelijk gem. en Groei groepsgem.. Daarnaast is het patroon van de lijn voor groei groepsgemiddelde meer onderscheidend gemaakt t.o.v. de lijn voor groei landelijk gemiddelde. o Bij het Groepsoverzicht - toets en het Groepsoverzicht afnamemoment is het label Gemiddeld gewijzigd in Gem. (verg. alle scholen). - Extra opties bij module OKR en export DOD Bij de export van toetsresultaten naar OKR (onderwijskundig rapport) of DOD (digitaal overdrachtsdossier) zijn er twee opties bijgekomen: Een optie om al dan niet DLE s te exporteren en een optie om alleen de toetsresultaten van de laatste 18 maanden te exporteren. - Automatische geanonimiseerde monitorexport ten behoeve onderzoeksdoeleinden Conform de gewijzigde licentievoorwaarden zal het Computerprogramma LOVS maximaal twee maal per jaar geanonimiseerde afnamegegevens van toetsen uit het LOVS opsturen naar Cito. Dit verzenden geschiedt met gebruikmaking van een versleuteld formaat en via een beveiligde internetverbinding. De geanonimiseerde afnamegegevens gebruikt Cito uitsluitend voor onderzoeksdoeleinden om de toetsen van het LOVS zo nodig te kunnen verbeteren. De bepalingen van de wet Bescherming Persoonsgegevens worden hierbij door Cito ten volle gerespecteerd. Opgeloste problemen 4.6b Digitale toetsen Begrijpend lezen Digitale toetsen Taal / Rekenen voor kleuters Fonologisch bewustzijn Probleemoplosser Herstel integriteit algemeen Score interval Alternatief leerlingrapport In versie 4.6b was een fout geslopen waardoor de digitale toetsen Begrijpend lezen niet ingepland of geregistreerd konden worden. [hotfix-1] Bij de inzage van (foute) leerlingantwoorden via Antwoordenoverzicht leerling zijn bij de digitale (kleuter)toetsen enkele schoonheidsfoutjes verbeterd met betrekking tot de uitgeschreven juftekst en weergave van het goede antwoord. Herberekenen ging fout na conversie uit DOD/DULT-bestanden als bij de taak Rek-Wisk E6-digi alleen een vaardigheidsscore bekend was. [hotfix 2] Bij rapporten waar het score interval bij de vaardigheidsscore afgedrukt wordt, is het scheidingsteken dubbele punt ( : ) vervangen door een streepje ( - ) om duidelijker aan te geven dat het om een range ofwel bereik gaat. Bij Weergave Tabel werden de kopregels op een vervolgpagina niet (volledig) herhaald. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

25 Leerlingprofiel Begrijpend luisteren Rekenen - Wiskunde Verouderde normeringen Trendanalyse Eindtoets - Bij de keuze voor Alle afnamemomenten in 1 grafiek werd ten onrechte een rood rondje getoond als de afnamedatum sterk afweek van de gemiddelde afnamedatum. Bij deze keuze is dat niet zinvol. - Bij een oude toets (bijv. RW 2002) en niveaucodering I t/m V werd links naast de Y-as het resultaat getoond in plaats van de toetsnaam. De maximale te behalen vaardigheidsscore stond bij de afnamemomenten M3 t/m E4 op 999. Dit kon leiden tot onjuiste positionering binnen het hoogste niveaugebied A en I op bijvoorbeeld het Leerlingprofiel. In de digitale toets Rekenen-Wiskunde E6 zat bij opgave 59 een sleutelfout. Eventuele ten onrechte niet goed gescoorde resultaten worden automatisch gecorrigeerd en herberekend. De sterk verouderde normeringen Allochtone leerlingen en Schoolscore 116 zijn komen te vervallen. Als bij de Trendanalyse Eindtoets in het ene schooljaar wel Wereldoriëntatie was afgenomen en in het andere schooljaar niet, dan kwam de volgende foutmelding Er is een fout opgetreden bij het maken van het Trendanalyse Eindtoets rapport. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

26 Versie 4.5 Omschrijving Landelijke release Computerprogramma Leerling- en onderwijsvolgsysteem versie 4.5. Gratis update voor elke gebruiker van LOVS versie 4.4(a/b) met serviceabonnement. Datum: December 2011 Let op: Vanaf versie 4.5 is het ten zeerste aanbevolen om Microsoft.NET Framework versie 3.5 SP1 op elk werkstation. te installeren als update van.net Framework versie 2.0 SP2. Vanaf versie 4.5 wordt Windows 2000 niet meer ondersteund. Nieuwe functionaliteit versie Ondersteuning alle nieuwe toetsen en uitbreidingen op bestaande toetsen van januari 2012 Alle nieuwe Cito LVS-toetsen die in januari 2012 uitkomen en uitbreidingen op bestaande toetsen worden met versie 4.5 ondersteund: o Begrijpend lezen 2012 (voorheen 2011): Nieuwe papieren toetsen voor speciale leerlingen van functioneringsniveau 6/7/8. Tevens digitale toetsen 6/7/8 voor een pilot bij een beperkt aantal S(B)O scholen. o Begrijpend luisteren: Nieuwe toets. Startend met papieren toetsen voor M3 en E3. o o o o o Begripend lêzen Frysk: Nieuwe toets met één papieren taak voor E8 (Start+1 en Start+2). Spelling 2012 (voorheen 2011): Nieuwe papieren toetsen voor speciale leerlingen van functioneringsniveau 6/7/8. Tevens digitale toetsen 6/7/8 voor een pilot bij een beperkt aantal S(B)O scholen. Spelling werkwoorden 2012 (voorheen 2011): Nieuwe papieren toetsen voor speciale leerlingen van functioneringsniveau 7/8. Tevens digitale toetsen 7/8 voor een pilot bij een beperkt aantal S(B)O scholen. Rekenen peuters/kleuters 2012: Nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 1 en 2 (M1. E1, M2 en E2, zowel standaard als adaptief). Rekenen-Wiskunde 2012 (voorheen 2011): Nieuwe papieren toetsen voor speciale leerlingen van functioneringsniveau 6/7/8. Tevens digitale toetsen 6/7/8 voor een pilot bij een beperkt aantal S(B)O scholen. o TL - Leestempo: Nieuwe papieren toetsen voor M7 en E7 inclusief extra taken. o VISEON voor kleuters. Nieuwe toets voor groep 1 en 2. De toets bestaat uit een digitale leerkrachtlijst en wordt op vergelijkbare wijze verwerkt als de toets VISEON voor groep 3 t/m 8. o Woordenschattoets 2012 (voorheen 2011): Nieuwe papieren toetsen voor jaargroep 7 (M7 en E7) o en nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 6 (M6-digi en E6-digi). ZML-toetsen. Nieuwe toetsen voor zeer moeilijk lerende kinderen: Rekenen GB, Rekenen MTG en Taal. - Nieuwe optie om de detailniveaus A+, I+ en V- te tonen Zowel bij de niveauverdeling A t/m E als bij de niveauverdeling I t/m V is er behoefte om de 10% hoogst scorende leerlingen (groter dan percentiel 90) en de 10% zwakste leerlingen (kleiner dan percentiel 10) in beeld te brengen. Bij de niveauverdeling A t/m E worden de 10% zwakste leerlingen standaard al weergegeven met het E-niveau. Door introductie van het detailniveau A+ of I+ voor de 10% hoogst scorende leerlingen en V- voor de 10% zwakste leerlingen zijn deze detailniveaus nu zichtbaar bij zowel de A t/m E als I t/m V verdeling. Het al dan niet weergeven van de detailniveaus A+, I+ en V- kan onder Opties, tabblad Programma, ingesteld worden. Deze optie heeft effect op de weergave van niveaus op alle schermen en rapporten met uitzondering van de verdeling bij Dwarsdoorsnede. - Speciale rapportages voor de nieuwe toets VISEON voor kleuters Voor de nieuwe (digitale) toets VISEON voor kleuters (groep 1 en 2) zijn er net als voor de toets VISEON voor groep 3 t/m 8 speciale rapporten gemaakt: Categorieënanalyse leerling en Categorieënanalyse groep. - Speciale niveauverdeling en rapportages voor de nieuwe toetsen ZML De nieuwe toetsen voor zeer moeilijk lerende kinderen Taal en Rekenen (ZML toetsen) kennen een speciale niveauverdeling (zml-1 t/m zml-12) en vergen een aangepaste rapportage. De ZML toetsen kunnen gerapporteerd worden met het Alternatief leerlingrapport en het Alternatief groepsprofiel. Als de invoermethode Fouten aanklikken gebruikt wordt, dan is er bovendien een speciale rapportage op categorieniveau mogelijk met de rapporten Categorieënanalyse leerling en Categorieënanalyse groep. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

27 Verbeteringen versie 4.5 Verbeteringen versie Verbeterde weergave mate van opvallendheid bij Categorieënanalyse leerling Bij de Categorieënanalyse leerling was de wijze waarop de mate van opvallendheid van het profiel (de afstand tot de grens van Opvallend) weergegeven werd niet intuïtief te begrijpen. Voorheen werd dit weergegeven als een wit gedeelte naast de staven per categorie. Vanaf nu wordt de mate van opvallendheid van het profiel weergegeven als een eenvoudig grafiekje bij het Signaal. - Verbeterde weergave toetsen Leestempo in de grafiek van het Alternatief leerlingrapport Bij TL Leestempo en Leestempo 2004 kan een Extra kaart afgenomen zijn als er te snel gelezen is met teveel fouten. In de grafiek van het Alternatief leerlingrapport vielen dan de resultaten lelijk over elkaar heen. Nu wordt alleen de laatste toetsafname afgedrukt in de grafiek. - Uitbreiding modules Beginnende geletterdheid en Dyslexie met Rapport planning Bij de modules Beginnende geletterdheid en Dyslexie is er in de modus Plannen een knop Rapport bijgekomen. Net als bij de reguliere functie Plannen voor de overige toetsen kan daarmee direct een rapport opgevraagd worden van alle planningen die op dat moment in de lijst op het scherm zichtbaar zijn (inclusief voortgang van de afnames). - Controle op juiste versie.net Framework verbeterd Voor een afnamecomputer van digitale toetsen bij leerlingen en voor een werkstation van het Computerprogramma LOVS is het.net Framework versie 3.5 met servicepack 1 ten zeerste aanbevolen. Het controleprogramma Lvs4DigiCheck.exe is hierop aangepast zodat versie 3.5 SP1 een groen vinkje geeft en lagere versie een waarschuwing. Tevens is de systeeminformatie in het Computerprogramma LOVS aangepast zodat de exacte versie en servicepack van het.net Framework weergegeven wordt. - Actualisering DOD, Monitorexport en DULT Het digitaal overdrachtsdossier (DOD), de Monitorexport en de uitwisseling in het kader van DULT zijn geactualiseerd: Alle nieuwe toetsen worden bij de diverse uitwisselingsformaten meegenomen en zijn DODtoetscodes toegevoegd. Tevens is de DOD-export bijgewerkt naar de laatste versie Opgeloste problemen 4.5 / DULT EDEX import Initialisatie Toetsen - Invoeren Invoeren resultaten Module Beginnende geletterdheid Module Dyslexie Module DOD / ELD export Plannen toetsen Wanneer een leerling in het Computerprogramma LOVS uitgestroomd was (uitstroomvlag gezet en uitstroomdatum gevuld) en de leerling in EDEX is niet uitgestroomd, dan bleef na import de leerling ten onrechte uitgestroomd. - Na installatie van een nieuwe versie wordt bij Initialisatie de bestaande database geconverteerd. Wanneer de naam van de aangewezen database afwijkt van de naam van de database in Lvs4Ini.xml gaf dit de foutmelding Foutmelding: reden?. - Bij conversie trad soms foutmelding System.NullReferenceException: Object reference not set to an instance of an object. op als gevolg van een ontbrekende elementen in Lvs4ini.xml Aanmaken/opslaan van nieuwe Taakafnames gaf een foutmelding (bij 2e keer op Bewaren drukken): Er zijn geen oorspronkelijke gegevens waartoe toegang kan worden verkregen.. Bij de nieuwe toets Woordenschattoets en handmatig invoeren resultaten Entreetoets 6 kwam de foutmelding: De indeling van de invoertekenreeks is onjuist. Kan <7>81> niet bewaren in de kolom default_inv_nr. Verwachte type is Int32.. Soms werd ten onrechte bij Productieve letterkennis een gecorrigeerd niveau getoond, terwijl er geen sprake was van een afwijkend afnamemoment. - De foutmelding Kan de kolom [NaN] niet vinden bij invoeren van een afnametijd van 0 seconden op een Woordleestoets is afgevangen door een afnametijd van minimaal 10 seconden af te dwingen. - Van toetsen zonder DOD-toetscode kwamen ten onrechte de toetsresultaten in een DOD exportbestand. - Bij de Taal voor kleuters en Rekenen voor kleuters werden bij de peutertoetsen (P1 en P2) nog geen DLE s gevuld.\ - De ELD export versie 1.1a is uitgeschakeld vanwege opheffing ELD postkantoor. Na invoeren van de laatste papieren taak van een toets (bijvoorbeeld B8, M8 of AVI Plus) werd ten onrechte nogmaals de laatste taak ingepland. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

28 Rapport Alternatief groepsprofiel Rapport Alternatief leerlingrapport Rapport Categorieënanalyse leerling Categorieënanalyse VISEON Begrijpend lezen 2012 Rek-Wisk 2012 Spelling 2012 Werkkopie - Negatieve vaardigheidsscores werden niet altijd correct weergegeven. Dit kon bijvoorbeeld optreden bij de nieuwe toets Begrijpend lezen. - Bij keuze voor Functioneringsniveau als niveaucodering werd ten onrechte in de grafiek een (gecorrigeerd) niveau A t/m E getoond. Bij keuze voor Functioneringsniveau als niveaucodering stond in de tabel bij de laatste kolom als kop ten onrechte 'Niveau norm. corr.'. De koptekst van deze kolom moet in dit geval 'Func. niveau' zijn. Het rapport Categorieanalyse leerling gaf incidenteel de foutmelding Er is een onverwerkte uitzondering opgetreden De rekenkundige bewerking heeft geresulteerd in een overloop.. Deze fout trad op als er op een categorie geen afwijking was (afwijking = 0). - Bij de rapporten Categorieënanalyse leerling en groep konden geen specifieke afnamemomenten geselecteerd worden, bijv. E6 of M7. Alleen {Alle} en {Laatste} waren zichtbaar. - Bij het rapport Categorieënanalyse groep over VISEON en Rek-Wisk werden er, nadat er één keer VISEON getoond was, voor Rek-Wisk geen categorie totalen meer getoond. Bijgestelde normering op schoolniveau voor afnamemoment M7 (Medio groep 7) op basis van dataretour. Dit heeft geen effect op rapportage voor individuele leerlingen of het landelijk gemiddelde. Binnen de taak E5 was een opgave ten onrechte intern toegewezen aan de categorie GET, terwijl deze opgave bij de categorie O&A hoort. Let op: Deze wijziging kan een aanzienlijk effect hebben op het profiel bij de rapporten Categorieënanalyse. Voor de rapporten Antwoordenoverzicht leerling en Foutenanalyse wordt er onderscheid gemaakt tussen een Categoriefout en Andere fout. In een enkel geval ging dit niet goed. De benodigde logica hiervoor is daarom geoptimaliseerd voor alle toets-taken. Tevens worden spaties aan het begin en einde van een woord automatisch verwijderd. Importeren van een werkkopie in een lege moederdatabase gaf de foutmelding: Het terugzetten of laden van de werkkopie is niet gelukt. De conversie van type DBNull naar type integer is ongeldig. Update 4.5a Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.0x / 4.1x / 4.2x / 4.3x / 4.4x en 4.5. Datum: April 2012 Verbeteringen 4.5a - Trendanalyse Entreetoets groep 7 Binnen de module is een nieuwe rapportage Trendanalyse Entreetoets voor groep 7 beschikbaar. Net als bij de Trendanalyse Eindtoets kan een analyse gemaakt worden over de toets als geheel, onderdelen en rubrieken. In het schooljaar zal er ook een rapportage Trendanalyse Entreetoets voor groep 6 beschikbaar komen. - Kopiëren groepsnotitie naar alle leerlingen van de groep: groepshandelingsplan Een groepsnotitie, bijvoorbeeld een handelingsplan, kan nu met-een-druk-op-de-knop gekopieerd worden naar alle leerlingen van de betreffende groep. Vervolgens kan in de kopie van deze notitie voor elke individuele leerling de voortgang bijgehouden worden. Deze functie is bijvoorbeeld handig als u voor een niveaugroepje met leerlingen uit verschillende (jaar)groepen een samengestelde groep aangemaakt heeft, en u de vorderingen van deze leerlingen in het groepsplan van de eigen groep wilt bijhouden. - Tonen signaal aandacht en risico per leeskaart bij DMT 2009 op rapporten Categorieënanalyse Op de rapporten Categorieënanalyse leerling en Categorieënanalyse groep voor de toets DMT 2009 was niet te zien of er per leeskaart een signaal g=geen aandacht, a=aandacht en r=risico was. Dit signaal is nu toegevoegd op deze rapporten achter de vaardigheidsscore bij het toetsresultaat. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

29 - Lokale map voor kopiëren packages digitale toetsen instelbaar voor systeembeheerder Standaard worden packages van digitale toetsen gekopieerd naar een lokale tijdelijke map van de leerling om het netwerk tijdens afname niet te belasten. In zogenaamde thin client omgevingen (VDI / Terminal Server) is dit vaak niet gewenst. De systeembeheerder kan nu via de tool Lvs4Options.exe het lokaal kopiëren uit zetten. Ook het kopiëren naar een tijdelijke map kan in bepaalde situaties ongewenst zijn (bijvoorbeeld als deze tijdelijke map elke dag geleegd wordt). In dat geval kan ingesteld worden dat het kopiëren naar een (permanente) openbare map voor alle gebruikers plaatsvindt. - Eigen foutmelding van LAS-leverancier bij DULT-koppeling faciliteren Incidenteel trad er bij de DULT-koppeling een voor het Computerprogramma LOVS onbekende fout op. De LAS-leverancier kan nu bij een dergelijke fout een eigen melding doorgeven die vervolgens in het Computerprogramma getoond wordt. Opgeloste problemen 4.5a Algemeen Opties DULT koppelingen Digitale toetskoppeling Alle resultaten verwerken Invoeren resultaten DMT 2009 Module DOD export Module Dyslexie Plannen papieren toetsen Plannen digitale toetsen Herstart na crash Plannen digitale toetsen VISEON Alternatief groepsprofiel Spelling 2012 Studievaardigheden Sommige rapporten en pop-up schermen hadden nog geen oranje LOVS icon. Dit is nagelopen en aangepast waar nodig. Indien met twee (of meer) andere systemen een DULT-koppeling gedefinieerd was en men verwijderde de laatste koppeling, dan werden de instellingen van de eerste koppeling (deels) overschreven of verwijderd. Dit is opgelost. Bij opnieuw alle resultaten van digitale toetsen verwerken (calamiteit) kwam de foutmelding De kolom llr_nr hoort niet bij de tabel LrlAfname. als een leerling in het schooljaar van afname nog niet bekend was. [hotfix-1] Het bepalen van de vaardigheidsscore bij wijzigen reeds ingevoerde DMT2009 resultaten ging soms fout (bijvoorbeeld eerst kaart 3 invoeren, Volgende klikken en dan herinvoeren kaart resulteerde in onjuiste vaardigheidsscore). - De toetsen Engels (Auditieve woordenschat, Leesvaardigheid, Luistervaardigheid en Schriftelijke woordenschat) ontbraken in de DOD export. De toetsen Engels zijn toegevoegd aan DOD export. - Bij invoermethode aantal goed werd alleen vaardigheidsscore en niveau geëxporteerd. Nu wordt ook aantal goed en aantal fout geëxporteerd. - Correctie enkele onjuiste DOD toetscodes. o Bij Leestempo zat er in enkele codes een tikfout: LPT moet zijn LTP. o Bij Spelling werkwoorden was bij enkele codes de voorloopnul afwezig: SPWW10-2 moet zijn SPWW10-02 SPWW10-6 moet zijn: SPWW De foutmelding Er is een onverwerkte uitzondering opgetreden Index -1 is negatief of hoger dan het aantal rijen. verscheen bij opvragen rapportage als aantal maanden leesonderwijs buiten de normering viel (Mnd.lees < 13 of > 58). Automatische vervolgplanning na invoeren resultaten op sommige papieren toetsen werkte niet. Dit kwam voor bij Woordenschattoets E6/M7, bij Spelling M7, en bij TL Leestempo E6/M7. Als een digitale toets onverwacht afgebroken of gecrasht is en niet herstart kan worden, dan kan dit nu op twee manieren opgelost worden: 1. Dezelfde toets opnieuw inplannen voor de betreffende leerling. Eventuele afgeronde deeltoetsen blijven behouden. 2. De planning eerst verwijderen en vervolgens de toets opnieuw inplannen. Eventuele afgeronde deeltoetsen worden verwijderd. Als VISEON (Leerkrachtlijst en/of Leerlinglijst) voor een leerling binnen het huidige schooljaar al een keer afgenomen was, dan kreeg een nieuwe planning VISEON voor dezelfde leerling in dit schooljaar ten onrechte altijd de status Verlopen in de Afnamemodule. [hotfix-1] Bij het Alternatief groepsprofiel werden lange toets- en taaknamen en leerlingnamen soms deels over elkaar heen afgedrukt. Toets- en taaknaam wordt nu afgekapt zodat deze in ieder geval niet over de leerlingnaam heen afgedrukt wordt. Voor de rapporten Antwoordenoverzicht leerling en Foutenanalyse wordt er onderscheid gemaakt tussen een Categoriefout en Andere fout. In een enkel geval ging dit niet goed (bijv. landt ). De benodigde logica hiervoor is verbeterd. Het goede antwoord op Studievaardigheden B8/M 8 papier vraag 2 van deel 1 (opgave label 102: Samira en Wietske uit Utrecht doen met hun atletiekteam mee ) was ten onrechte C. Dit is gecorrigeerd in het juiste antwoord B. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

30 Toetsen Digitale toetskoppeling VISEON voor kleuters Werkkopie Trendanalyse Eindtoets Trendanalyse Entreetoets Vaardigheidsgroei leerlingen Import van een DTI-bestand met Entreetoets resultaten, waarbij een leerling twee keer dezelfde Entreetoets gemaakt heeft (bijvoorbeeld een zittenblijver) gaf foutmelding: Voor de kolom lrl_nr, tts_nr, geldt de beperking dat deze uniek moet zijn. Er werd vervolgens niets geïmporteerd. [hotfix-2] Wanneer de optie Voorkeur voor niveaucodering I t/m V geselecteerd was, werd bij VISEON voor kleuters als beknopt resultaat??? weergegeven. Bij VISEON voor kleuters moet altijd A t/m E weergegeven worden. Resultaten die in een Werkkopie verwijderd worden, blijven in de Werkkopie soms ten onrechte zichtbaar, bijvoorbeeld bij inzage Leerling Details. Bij de Trendanalyse Eindtoets werd Wereldoriëntatie ten onrechte niet meer als apart tabblad weergegeven. [hotfix-2] Onvolkomenheden in eerste release Trendanalyse Entreetoets [hotfix-2]: - De gegevens over 2012 werden onjuist en niet conform de webrapportage in RET weergegeven als het exportbestand (DTI-bestand) vóór 1 juni 2012 was gedownload en geïmporteerd. - Bij selectie van één schooljaar vielen de labels onder de 2 e en 4 e rubriek van onderdelen Taal en Rekenen weg. - Bij Taal was de volgorde van de rubrieken Spelling niet-werkwoorden en Spelling werkwoorden niet conform de webrapportage in RET. Wanneer bij één van de leerlingen geen achternaam ingevuld was, dan resulteerde dit in een lege grafiek. Update 4.5b Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.0x / 4.1x / 4.2x / 4.3x / 4.4x en 4.5(a). Datum: September 2012 Verbeteringen 4.5b - Uitbreidingen voor groep 8 bij de toetsen Technisch lezen Leestempo en Woordenschat o TL- Leestempo: Nieuwe papieren toetsen voor jaargroep 8 (B8 en M8). Voor beide toetsen zijn er twee alternatieve toetsen Extra beschikbaar. o Woordenschattoets 2012: Nieuwe papieren toetsen voor jaargroep 8 (B8 en M8). - Dwarsdoorsnede op functioneringsniveau Bij het interactieve rapport - Dwarsdoorsnede is, naast een verdeling over A t/m E en I t/m V, nu ook een verdeling over functioneringsniveaus mogelijk. Daarmee kan een dwarsdoorsnede gemaakt worden voor (heterogene) SBO/SO groepen en samengestelde groepen. - Opvragen Schooloverzicht eigen school uit Bovenschoolse module Indien uw bestuur de Bovenschoolse rapportagemodule gebruikt voor kwaliteitszorg, dan kunt u het rapport Schooloverzicht van uw eigen school hieruit opvragen. In het Schooloverzicht kunt u de toetsresultaten van uw school per afnameperiode bekijken in vergelijking tot de landelijke gemiddelden én de inspectienormen. Het Schooloverzicht is als PDF of als Excel bestand opvraagbaar. - Automatisch opsturen monitorexport voor Bovenschoolse module Indien uw bestuur de Bovenschoolse rapportagemodule gebruikt voor kwaliteitszorg, dan zal uw bestuur aan het einde van elke afnameperiode aan u vragen om een monitorexportbestand op te sturen met geanonimiseerde toetsresultaten. Uw bestuur kan hiertoe een inzenddatum vaststellen waarop alle toetsen afgenomen en ingevoerd moeten zijn. Het Computerprogramma zal na het verstrijken van deze inzenddatum automatisch aan u vragen om een monitorexportbestand op te sturen. Met een-druk-opde-knop doet u dit vervolgens via een beveiligde verbinding over internet. - Export CSV-bestand bij Alternatief groepsprofiel uitgebreid met gecorrigeerde niveaus Het exportbestand in CSV-formaat bij het Alternatief groepsprofiel is uitgebreid met gecorrigeerd niveau A t/m E en gecorrigeerd niveau I t/m V. Dit is van toepassing op leerlingen die een toets hebben gemaakt op een afwijkend afnamemoment. Tevens zal de detailsignalering A+/I+ en V- worden weergegeven. Export CSV-bestand is daarmee in overeenstemming met de rapportweergave. - Nieuwe OSO-toetscodes in DOD export Ten behoeve van de Overstapservice Onderwijs (OSO) zijn in overleg met Cito de toetscodes voor LOVS-toetsen eenduidiger gedefinieerd. In de nieuwe versie 1.1 van het DOD export (Digitaal OverdrachtsDossier) zijn deze nieuwe OSO toetscodes opgenomen. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

31 - Via <F1> direct naar de juiste paragraaf in de PDF-handleiding (context sensitive help) Als u in het Computerprogramma op de <F1>-toets drukt, dan krijgt u beknopte uitleg over het onderwerp waar u op dat moment mee bezig bent (context sensitive help). Deze functie maakte gebruik van een verouderde Windows help techniek, die niet meer goed werkte onder nieuwe versies van Windows. We hebben nu een nieuwe techniek toegepast, die direct springt naar de juiste paragraaf in de PDF handleiding. - Verbeteringen voor ICT-beheerders: o Tonen aangemelde gebruikers via rechter muisklik op statusbalk onderin scherm. Dit is handig als u bijvoorbeeld een update wil installeren of onderhoud aan de server wil uitvoeren. o Nieuwe opstartparameter \DIR: mapnaam voor verwijzing naar een map met de stuurbestanden (Lvs4Admin.xml en Lvs4DigiAdmin.xml) en de datamappen (Lvs4Data en Lvs4DigiData). U kunt deze mogelijkheid gebruiken als u op een server meerdere databases van scholen beheert, maar slechts eenmaal de LOVS software wil installeren. o Setup is vereenvoudigd. Alleen Windows versies met de laatste servicepacks inclusief.net Framework 3.5 SP1 worden nog ondersteund. Opgeloste problemen 4.5b Initialisatie Bij een nieuwe installatie stopt de wizard Initialisatie bij de stap acties uitvoeren met de melding dat er gebruikers in de database zitten, terwijl dit niet het geval was. Er werd een lege lijst met gebruikers getoond. Incidenteel gebeurde dit ook bij update van een bestaande versie. [hotfix-1] Digitale toetskoppeling Entreetoets Na importeren Entreetoets werden ten onrechte geplande digitale toetsen verwijderd. Planningen digitale toetsen blijven nu behouden. Export DOD/EDEXML - Als de Brincode van een school niet bekend is of het is bijv. een Vlaamse school, dan vullen (verplicht) veld Brincode met fictieve code: 99XX99. - Als er Entreetoets- of Eindtoetsresultaten zijn, werd er een DOD exportbestand gegenereerd dat niet aan het XSD voldoet. [hotfix-3] - Bij EDEXML export op Windows XP SP3 kwam soms de foutmelding: Methode niet gevonden: Void System.Xml.XSL. etc. [hotfix-3] Module OKR / DOD - Een losse pagina van een (mini-)okr was niet herkenbaar. In de voettekst van elke pagina wordt nu ter herkenning de leerlingnaam afgedrukt. - Export DOD resulteerde in de foutmelding System.InvalidCastException: De conversie van type DBNull naar type Integer is ongeldig. als een leerling niet alle onderdelen van de Entreetoets gemaakt had. [hotfix-1] Plannen toetsen Spelling Groepsoverzicht toets en afnamemoment Leerlingrapport - Tabel Systeeminformatie Windows Server 2003 Entreetoets taken Oude toetsen DMT en digitale kleutertoetsen Rek-Wisk 2012 Studievaardigheden TL-Leestempo -> AVI De taak Spelling E4-digi werd standaard niet in de selectielijst getoond als bij Opties alleen het vinkje Taken regulier basisonderwijs tonen aangevinkt was. Deze taak was per abuis gekoppeld aan S(B)O. Er was soms een miniem verschil tussen de gemiddelde vaardigheidsscore van een groep op de rapporten Groepsoverzicht afnamemoment en Groepsoverzicht toets in vergelijking met het groepsgemiddelde bij het Alternatief groepsprofiel en de rapporten in de module. Bij de eerste twee rapporten werd ten onrechte dubbel afgerond. Bij opvragen Leerlingrapport in weergave Tabel met Entreetoetsresultaten uit een vorig schooljaar kwam de melding De index ligt buiten de matrixgrenzen. Het ophalen van systeeminformatie bij Windows Server 2003 gaf de volgende foutmelding Kan ingangspunt met de naam GetSystemMetrics niet vinden in DLL kernel32.dll' Deze fout kwam voor bij: Starten digitale toets, Probleemrapport opvragen en Systeeminformatie opvragen. [hotfix-2] Voor Entreetoets taken van de toetsen Rekenen-Wiskunde, Spelling, TL-Leestempo, WO-Info, en Woordenschattoets konden extreem lage of hoge vaardigheidsscores niet worden ingevoerd. De minimale en maximale vaardigheidsscore voor handmatige invoer is bijgesteld. De verouderde toetsen DMT (losse kaarten 1, 2 en 3) en de oude digitale kleutertoetsen (Ordenen, Ruimte en tijd, Taal voor kleuters 2004) zijn niet meer in te plannen en in te voeren. Oude toetsresultaten blijven wel opvraagbaar. De 25 e opgave in deel 1 van de papieren taak E6 is een meerkeuze-opgave. Bij de invoermethode Foute antwoorden had deze opgave ten onrechte 4 antwoordalternatieven in plaats van 5. Het goede antwoord blijft C. Bij de papieren taak E6 deel-1 opgave 19 was het goede antwoord ten onrechte B, terwijl het C moet zijn. Dit is alleen van invloed op de invoermethoden Fouten aanklikken en Foute antwoorden. In de omzettingstabel van vaardigheidsscore op toets TL Leestempo naar AVIniveau was de ondergrens van AVI-Plus 131,89, deze is bijgesteld naar 128,98. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

32 Toetsen Resultaten vorig schooljaar / achteraf VISEON voor kleuters Basisversie Groepsanalyse Trendanalyse Entreetoets Trendanalyse ET/EB Oude resultaten op de toetsen DMT 2009, VISEON en VISEON voor kleuters kunnen/mogen niet met deze functie ingevoerd worden. Deze toetsen zijn uit de selectielijst verwijderd. In de gratis Basisversie konden bij VISEON voor kleuters de rapporten Categorieënanalyse niet opgevraagd worden. Bij vergroten/verkleinen venster verdwenen bij Groepsanalyse soms de niveauaanduidingen (bijv. B of D of II of IV) aan de rechterzijde (verticale Y-as). Onvolkomenheden in eerste release Trendanalyse Entreetoets: - Bij selectie van één schooljaar vielen de labels onder de 2 e en 4 e rubriek van onderdelen Taal en Rekenen weg. - Bij Taal was de volgorde van de rubrieken Spelling niet-werkwoorden en Spelling werkwoorden niet conform de webrapportage in RET. Bij Trendanalyse Eindtoets en Entreetoets verscheen na drukken op de knop Rapport bij een onderdeel (bijv. Taal) in de legenda ten onrechte 'fastline2'. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

33 Versie 4.4 Omschrijving Landelijke release Computerprogramma Leerling- en onderwijsvolgsysteem versie 4.4. Gratis update voor elke gebruiker van LOVS versie 4.3(a/b) met serviceabonnement. Datum: December 2010 Let op: Vanaf versie 4.4 wordt Windows98 en Windows ME niet meer ondersteund. Nieuwe functionaliteit versie Ondersteuning alle nieuwe toetsen en uitbreidingen op bestaande toetsen van januari 2011 Alle nieuwe Cito LVS-toetsen die in januari 2011 uitkomen en uitbreidingen op bestaande toetsen worden met versie 4.4 ondersteund: o Begrijpend Lezen 2011 (voorheen 2010): Nieuwe papieren én digitale toetsen voor speciale leerlingen van functioneringsniveau 3/4/5. o Spelling 2011 (voorheen 2010): Nieuwe papieren én digitale toetsen voor speciale leerlingen van functioneringsniveau 3/4/5. o Rekenen-Wiskunde 2011 (voorheen 2010): Nieuwe papieren én digitale toetsen voor speciale leerlingen van functioneringsniveau 3/4/5. o Technisch lezen Leestempo: Nieuwe papieren toetsen voor jaargroep 6 (M6 en E6). Voor elke toets zijn er twee alternatieve toetsen Extra beschikbaar. o Woordenschattoets 2011 (voorheen 2010): Nieuwe papieren toetsen voor jaargroep 6 (M6 en E6). o Taal voor kleuters 2011 (voorheen 2010): Nieuwe papieren toetsen voor peuters (P1 en P2) en o nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 1 en 2 (M1. E1, M2 en E2, zowel standaard als adaptief). Rekenen voor kleuters 2011: Een nieuwe toets die start met papieren taken voor peuters, jaargroep 1 en 2 (P1, P2, M1. E1, M2 en E2). - Verbeterde rapportage AVI 2009: Weergave instructieniveau en frustratieniveau Op het Alternatief leerlingrapport zullen alle ingevoerde AVI resultaten weergegeven worden. Zowel in de grafiek als de tabel zullen het beheersingsniveau, instructieniveau en frustratieniveau weergegeven worden. Dit is ook doorgevoerd op het rapportonderdeel Toetsgegevens Cito-LOVS van het Screeningsinstrument Dyslexie Op het Alternatief groepsprofiel wordt van alle AVI afnames in de gekozen periode het hoogste beheersingsniveau en instructieniveau of frustratieniveau weergegeven. - Nieuwe optie om de taken voor speciale leerlingen S(B)O al dan niet te tonen Bij de toetsen Begrijpend lezen, Spelling en Rekenen-Wiskunde zijn een hele reeks nieuwe (digitale) taken voor speciale leerlingen S(B)O beschikbaar gekomen. Om de lijst met taken bij het plannen etc. overzichtelijk te houden kan onder Opties, tabblad Programma, Weergave ingesteld worden of u deze taken wilt tonen. U kunt kiezen voor: Alleen tonen taken voor regulier onderwijs (dit is de standaard instelling), Alleen tonen S(B)O taken voor speciale leerlingen of Alle taken tonen. - Keuze grensscore voor al dan niet Categorieënanalyse bij adaptieve toetsen voor kleuters Bij alle digitale adaptieve toetsen voor kleuters (bijvoorbeeld de nieuwe toets Taal voor kleuters 2011) kunt u nu kiezen bij welke scoregrens de computer een extra deeltoets zal inplannen voor zwakkere leerlingen. De extra deeltoets zorgt voor voldoende opgaven voor een Categorieënanalyse. Standaard zullen leerlingen die op de eerste deeltoets een D/E niveau hebben een extra deeltoets krijgen. U kunt nu instellen dat bijvoorbeeld alle leerlingen van C/D/E niveau een extra deeltoets en dus een Categorieënanalyse krijgen. U kunt deze grensscore instellen onder Opties, tabblad Digitale toetsen, Planning. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

34 Verbeteringen versie 4.4 Verbeteringen versie Screeningsinstrument Dyslexie: Leerlingen uit jaargroep 3 kunnen ook gepland worden Een leerling die in groep 3 is blijven zitten heeft voldoende maanden leesonderwijs gehad (minimaal 13), maar wel op het niveau van groep 3. Het is daarom niet zonder meer mogelijk om het Screeningsinstrument Dyslexie bij deze leerlingen af te nemen. Er is een zekere vaardigheid in lezen en spellen noodzakelijk. Als een leerling deze minimale vaardigheid bezit, kan het Screeningsinstrument Dyslexie zonder problemen afgenomen worden. - Actualisering DOD, Monitorexport en DULT Het digitaal overdrachtsdossier (DOD), de Monitorexport en de uitwisseling in het kader van DULT zijn geactualiseerd: Alle nieuwe toetsen worden bij de diverse uitwisselingsformaten meegenomen. Ten behoeve van een verbeterde DULT-koppeling tussen het Computerprogramma LOVS en een leerlingadministratiesysteem (LAS) zijn de volgende verbeteringen doorgevoerd: o Toevoeging Eindtoetsresultaten. Zowel standaardscore als scores op de onderdelen Taal, Rekenen-Wiskunde en Studievaardigheden. Voorwaarde is dat de Eindtoetsresultaten vanaf Cito Portal gedownload zijn en geïmporteerd zijn in het Computerprogramma LOVS. o Toevoeging DOD-codes voor alle nieuwe toetsen ten behoeve van DOD en ELD. Opgeloste problemen 4.4 Administratie Gebruiker Administratie Leerling Administratie School Categorieënoverzicht toetsen voor kleuters DULT-koppeling Installatie Invoeren resultaten DMT 2009 Module Dyslexie Module OKR Modules en Statistieken Plannen VISEON Alternatief groepsprofiel Bij het veranderen van het schooljaar in een nieuw schooljaar zonder groepen kwam de foutmelding Er is geen waarde voor index -1. [hotfix 1] Op het tabblad kenmerken PO kon bij de datumvelden (bijv. uitstroomdatum) geen datum na ingevuld worden. [hotfix 1] De uitklaplijstjes bij de schoolkenmerken de gebruikte hoofdmethoden waren te smal en daardoor niet goed leesbaar. Bij de toetsen voor kleuters komen risicopercentages voor die afwijken van 50%. Bij Risico% werd ten onrechte het percentage goed toegepast. Dit is gecorrigeerd in Risico% fout (rode arcering bij overschrijding). [hotfix 1] Kleine verbeteringen bij de DULT-koppeling. De invoermethode en resultaatvelden werden bij enkele speciale toetsen niet consistent gevuld. Juist hoofdlettergebruik bij configuratiebestand Lvs4Ini.xml. Onder Linux kon dit problemen veroorzaken omdat Linux hoofdlettergevoelig is.. - Bij invoeren Aantal gelezen, maar leeg laten Aantal fouten en Volgende kwam de foutmelding De conversie van tekenreeks '' naar type Integer is ongeldig. - Wijzigen oud resultaat met invoermethode Scores per kaart en een ongeldige combinatie van kaarten gaf controlemelding en liep vast. Als de kolom 'Niveau' op het rapportonderdeel Toetsgegevens Cito-LOVS niet gevuld is, dan werd soms ten onrechte de niveaukleur van de vorige regel getoond.. - Bij Mini-OKR kolomlabel Schaalscore is gewijzigd in Vaard.score. - Bij aanmaken OKR rapport in Office/Word 2010 soms foutmelding Object variable or With block variable not set. [hotfix 2] Bij de grafieken vielen soms enkele labels weg langs de assen. Bijvoorbeeld bij Trendanalyse viel een schooljaar of jaargroep weg bij de x-as of een niveau viel weg bij de y-as. - Als bij een leerling van groep 5 of hoger alleen een Leerlinglijst of Leerkrachtlijst was ingepland en afgenomen kon respectievelijk geen Leerkrachtlijst of Leerlinglijst bijgepland worden. - Als een Leerlinglijst was ingepland en afgebroken en je probeerde een Leerkrachtlijst bij te plannen, kreeg je de foutmelding Fout bij opslaan. Wijziging afgebroken planning is nu niet meer toegestaan. Work-around is afname hervatten of eerst planning verwijderen. - Export resultaten Alternatief groepsprofiel naar csv-bestand (Excel) gaf in 4.3b een foutmelding De expressie bevat een ongedefinieerde functie WHERE. - Bij keuze voor niveaucodering I t/m V werd soms bij1 leerling toch de niveaucodering A t/m E weergegeven. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

35 Categorieënanalyse leerling - VISEON AVI 2009 Clib-toetsen Rekenen-Wisk Toetsen plannen Kleutertoetsen Muismodule - Als het geslacht bij een leerling Onbekend is, dan kreeg je de foutmelding 'De objectverwijzing is niet op een exemplaar van een object ingesteld'. - Voor de Leerlinglijst is geen normering bij de jaargroep SBO/SO en mag daarom niet gepland worden voor SBO/SO. Indien toch een Leerlinglijst afgenomen is, dan kwam de foutmelding 'De index ligt buiten de matrixgrenzen'. Nu worden vraagtekens getoond. Voor de kaarten AVI-E4 A en AVI-E4 B was de maximale leestijd voor het instructieniveau fout. Dit betekende dat bij overschrijden van aantal fout een tijd vanaf 1:49 als frustratie werd weergegeven, terwijl dat pas is vanaf tijd 2:49. De taak 'Toets 5a + 3a (E4)' had een onvolledige omzettingstabel voor aantal goed naar vaardigheidsscore. Normering M5: Grens tussen B en C moet 68,5 zijn in plaats van 69,5 (conform handleiding). Planningen van digitale kleutertoetsen met muismodule kregen de status verlopen, als men, meer dan 6 weken nadat de muismodule was afgenomen, de daadwerkelijke toets wilde starten. Optionele modules, zoals de muismodule, worden nu niet meer meegenomen in bepaling status verlopen. [hotfix 1] Update 4.4a Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.0x / 4.1x / 4.2x / 4.3x en 4.4. Datum: April 2011 Verbeteringen 4.4a - Ondersteuning nieuwe digitale toetsen mei 2011 en uitbreidingen op bestaande toetsen Alle nieuwe digitale Cito LVS-toetsen die begin mei 2011 uitkomen en uitbreidingen op bestaande toetsen worden met versie 4.4a ondersteund: o Begrijpend Lezen 2011: Nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 7 (M7-digi). o Spelling 2011: Nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 7 (M7-digi en E7-digi). o Spelling Werkwoorden 2011 (voorheen 2010): Nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 7 (E7-digi). o Studievaardigheden: Nieuwe digitale toets voor jaargroep 7 (E7-digi). o Woordenschattoets 2011: Nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 5 (M5-digi en E5-digi). o Rekenen peuters/kleuters: Toevoeging van de extra toetsen RvPK - Kleur en RvPK - Lichaamsdelen (P1, P2, M1 en M2). Vanwege het ontbreken van vaardigheidsscores bij deze toetsen zijn alleen het standaard Leerlingrapport en het Groepsrapport grafisch beschikbaar. o Toets basisvaardigheden als aanvulling op de Eindtoets. Het Extra boekje bij de Eindtoets bestaat in 2011 niet meer. Dit is vervangen door de Toets basisvaardigheden (TBV). Bij alle relevante toetsen (Begrijpend lezen, Luisteren, Schrijfvaardigheid, Spelling en Rekenen-Wiskunde) zijn taken voor M8 Eindtoets + TBV opgenomen. o Eindtoets Via digitale toetskoppeling kunnen nu de resultaten van de Eindtoets 2011 geïmporteerd worden ten behoeve van dossier OKR/DOD en - Trendanalyse Eindtoets. - Keuze welke taken getoond worden bij plannen toetsen: Bij Opties, tabblad Programma - Weergave kan nu in detail aangegeven worden welke taken getoond moeten worden. Taken voor regulier basisonderwijs? Taken voor speciale leerlingen S(B)O? Papieren taken? Digitale taken? - Antwoordenoverzicht leerling Spelling Voor de toetsen Spelling is een nieuw rapport beschikbaar. Het Antwoordenoverzicht leerling geeft gedetailleerd weer welke foute antwoorden een leerling gegeven heeft. Per fout antwoord wordt tevens aangegeven of het een categoriefout is en welke categorie het betreft. Deze rapportage is beschikbaar indien u de toetsen Spelling digitaal afneemt of bij afname van de papieren versie de exacte antwoorden van de leerlingen invoert (invoermethode Foute antwoorden ) De naam van het bestaande antwoordenoverzicht is gewijzigd in Antwoordenoverzicht groep. - Niveauverdeling I t/m V bij Leerlingprofiel en Groepsanalyse Alle nieuwe LVS-toetsen kennen naast de niveaucodering A t/m E ook de niveaucodering I t/m V. Bij - Leerlingprofiel en Groepsanalyse kan nu ook voor de nieuwe niveaucodering I t/m V gekozen worden. Oude toetsen met alleen niveaucodering A t/m E kunnen dan niet in de grafiek getekend worden. Bij het Leerlingprofiel worden ze wel in de tabel weergegeven. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

36 - Gecorrigeerd niveau en afnamedatum afdrukken bij Categorieënanalyse leerling en groep Op de rapporten Categorieënanalyse leerling en -groep wordt nu naast het standaard niveau ook het gecorrigeerd niveau afgedrukt als een toets is afgenomen op een afwijkend afnamemoment. Tevens wordt nu op het rapport Categorieënanalyse groep de afnamedatum afgedrukt. - Begrenzing functioneringsniveau Bij het Alternatief leerlingrapport en het Alternatief groepsprofiel kan gekozen worden voor weergave van het functioneringsniveau. Bij zeer hoge of lage scores op een toets-taak is de vaardigheidsscore minder betrouwbaar en wordt het functioneringsniveau begrensd weergegeven. Als bijvoorbeeld een leerling op een M6-taak (bijna) de maximale score behaalt, dan wordt dit weergegeven als >M7. - Verbeterde weergave planning en voortgang Screeningsinstrument Dyslexie Bij het planningsvenster van het Screeningsinstrument Dyslexie wordt in de kolom Mnd. lees nu altijd het actuele aantal maanden leesonderwijs getoond. Er is een nieuwe kolom Mnd. afname toegevoegd waarin het aantal maanden leesonderwijs ten tijde van de toetsafname getoond wordt. - Handleidingen digitale toetsen direct beschikbaar Onder het menu Help zijn, naast de handleiding van het Computerprogramma LOVS, nu ook de handleidingen van de geïnstalleerde Digitale toetsen direct als PDF-bestand beschikbaar. - Opties systeembeheerder uitgebreid met keuze lokaal kopiëren digitale toetsen In Opties Systeembeheerder, tabblad Installatie is een optie bijgekomen om lokaal kopiëren van digitale toetsen uit te zetten. Uitzetten van lokaal kopiëren kan flinke snelheidswinst opleveren bij het opstarten van digitale toetsen in een Terminal Server of VDI omgeving ( thin clients). Het tabblad Installatie is alleen zichtbaar als het losse hulpprogramma Lvs4Options.exe opgestart wordt. Opgeloste problemen 4.4a Algemeen Openen bestanden Digitale toetsen Afnamemodule Digitale toetsen Planning Digitale toetsen VISEON Registratie Digitale toetsen VISEON Categorieënanalyse Digitale toetskoppeling Basisversie Filters bij openen bestanden (veiligheidskopie, werkkopie en leerling importbestand) zijn aangepast. Een filter op alle bestanden (*.*) is toegevoegd en het filter op oude Lvs3 bestanden is eruit gehaald. - Bij opstarten wordt nu een melding gegeven als de systeemdatum niet overeenkomt met het ingestelde huidige schooljaar. - In de afnamemodule werden leerlingen die uitgestroomd waren, maar nog wel ingepland waren voor een digitale toets, ten onrechte getoond. - Bij wisselen van de schermresolutie kwam soms de foutmelding: 'Unknown error while trying to change the display resolution'. - Na afname van de muismodule bij de kleutertoetsen en resultaat 'niet muisvaardig', werd dit soms ten onrechte dubbel getoond: [nm, nm]. - Verwijderen en opnieuw inplannen van een (deels) afgenomen, maar nog niet geregistreerde taak lukte niet altijd. - Bij automatische registratie van VISEON afnames Leerkrachtlijst + Leerlinglijst werd de telling van de registraties in het pop-up venster niet juist weergegeven (1 afname i.p.v. 2 afnames). - Leerlingen zonder resultaat op een categorie werden ten onrechte meegeteld in het percentage D/E leerlingen op die categorie. - Indien er meer dan 42 dagen zit tussen Leerkrachtlijst en Leerlinglijst, dan moeten deze als twee aparte afnames getoond worden. - Bij meerdere afnames in één periode werd soms niet de laatste afname getoond, maar de eerste. In de gratis basisversie konden enkele functies voor het oplossen van problemen niet gebruikt worden: - Toetsen- Digitale toetskoppeling: De knop Voltooien bij Alle resultaten van digitale toetsen opnieuw verwerken (calamiteit) was niet actief. - Toetsen Ongewenste resultaten verwijderen was niet toegestaan. Initialisatie - Alle benodigde initialisatie acties worden nu uitgevoerd bij inloggen door elke gebruiker (voorheen alleen door beheerder). - De mogelijkheid om toetsupdates te kunnen overslaan is vervallen. - Bij een nieuwe (hoofd)versie wordt het licentiebestand automatisch vernieuwd (automatisch bijwerken schoolnaam en brincode). Module Onderwijskundig rapport Plannen toetsen Probleemoplosser Ontdubbelen leerlingen Als bij - Opties de optie 'Voorkeur voor Niveaucodering I t/m V' aangevinkt staat, wordt dit ook toegepast bij OKR en mini-okr. De volgorde van de S(B)O taken in het pop-up venster bij Begrijpend lezen. Rekenen-Wiskunde en Spelling lijst was alfabetisch en daardoor niet logisch. Bijvoorbeeld: E3 S(BO) kwam voor M3E3 S(B)O. Soms bleef bij ontdubbelen de uitstroomdatum ten onrechte gevuld. Bij een volgende EDEXML import leidde dit tot ongewenst uitstromen van de leerling. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

37 Probleemoplosser Probleemrapport Rapport AVI 2009 Alternatief leerlingrapport Alternatief groepsprofiel. Rapport Alternatief groepsprofiel Taal voor kleuters Rapport Categorieënoverzicht Rapport Groepsrapport - gemiddelde Rapport Groepsrapport - grafisch Rapport Screeningsinstrument Beginnende geletterdheid Rapport Screeningsinstrument Dyslexie Begrijpend lezen 2011 Rekenen-Wiskunde 2011 SBG Productieve letterkennis Spelling 2011 TL - Leestempo Toetsen voor peuters en kleuters Versiehistorie Computerprogramma LOVS versie 4 Het probleemrapport is uitgebreid met o.a.: Flash-versie, instellingen monitor(en) en configuratiebestanden Computerprogramma en digitale toetsen. Bij keuze voor Laatste afname werden niet beide kolommen beheersingsniveau en instructieniveau gevuld. Nu wordt voor het gehele gekozen schooljaar het hoogste beheersingsniveau én instructie/frustratieniveau getoond. Er was te weinig ruimte om de volledige naam van sommige taken te tonen, bijvoorbeeld M2-digi Adaptief Basis werd niet helemaal getoond of overlapte de leerlingnaam. De risicopercentages moeten overeenkomen met het maximale percentage fout. Echter het minimale percentage goed werd weergegeven. Dit leidde soms tot een verkeerd signaal als het risicopercentage ongelijk is aan 50%. Bij enkele toetsen, waaronder Taal voor peuters/kleuters en Rekenen voor peuters/kleuters, werd het niveau soms niet getoond. Bij de selectie 'Alle afnamemomenten' en 'Alle groepen als geheel' werden in de tabel alleen de leerlingen van één groep getoond (bijv. van 5A). De grafiek was wel goed, maar deze werd voor elke groep herhaald (bijv. voor 5A en 5B). Rapport blijft soms hangen bij de melding Let op: Leerling X heeft meer dan 3 opgaven van toets Y niet binnen de tijd beantwoord. Rest van het rapport werd dan niet meer getoond. - Als er nog geen 3 meetmomenten geweest zijn, werd soms ten onrechte aangegeven dat de leerling niet in aanmerking komt voor doorverwijzing. Nu wordt de tekst getoond dat drie of meer meetmomenten nodig zijn. - Bij de optie 'Toetsgegevens Cito-LOVS' werden niet alle (oude) toetsen getoond volgens de handleiding. - Er was geen standaard bestandsnaam gevuld bij opslaan als PDF. - De maximale te behalen vaardigheidsscore voor de Entreetoets-taken E5, E6 en E7 stond op 999. Dit kon leiden tot onjuiste positionering binnen het hoogste niveaugebied A en I op bijvoorbeeld het Leerlingprofiel. - In de normering voor E6 is de grens voor de A+ lijn (p90) gecorrigeerd. - In de taken B8/M8 (1-3) en B8/M8+zrm (1-4) waren enkele labels van opgaven onjuist: label 216 > 213, label 316 > 313 en label 416 > Bij de papieren SBO taken E3M4, M4, M4E4, E4 en E4M5 waren voor de categorieënanalyse sommige items toegekend aan de losse categorie Meten of Tijd en geld i.p.v. de samengestelde categorie Meten, tijd en geld. De bovengrens van niveau A en niveau I waren onjuist voor de afnamemomenten M3 en E3. Dit leidde tot naar links verschuiven van de niveaubanden bij het Leerlingprofiel en Groepsrapport - grafisch. Bij de afnamemomenten B8 en M8 voor Spelling ontbrak de A+ lijn (p90 waarde) op verschillende rapporten. Deze zijn aangevuld. Op basis van aanvullend onderzoek voor groep 6 en hoger is: - De omzetting van vaardigheidsscore naar AVI niveau voor de hogere jaargroepen (vanaf M6) bijgewerkt. - De E6 normering bijgesteld (omzetting vaardigheidsscore naar niveau). - Verbeterde naamgeving. De toetsen Taal voor kleuters 2011 en Rekenen voor kleuters heten nu respectievelijk Taal peuters/kleuters 2011 en Rekenen peuters/kleuters omdat de toetsen voor peuters er ook deel van uitmaken. - Bij de toets Taal voor peuters was de naamgeving / volgorde van de categorieën op het rapport Categorieënanalyse (deels) onjuist. - Het afnamemoment P3 was ten onrechte opgenomen. Er is alleen een P1 en een P2 moment bij de nieuwe toetsen voor peuters/kleuters. Werkkopieën - Terugplaatsen werkkopie mag nu door alle gebruikers (voorheen alleen door beheerder). - De modules Screeningsinstrument Beginnende geletterdheid en Dyslexie zijn nu ook beschikbaar in een werkkopie. Dwarsdoorsnede en Statistieken Bij keuze voor niveaucodering I t/m V wordt nu binnen niveau III (0-lijn is landelijk gemiddelde) en binnen niveau V (0-lijn is D-E lijn) in detail bepaald wat de verdeling is boven en onder de 0-lijn. Wisselen van A t/m E naar I t/m V geeft nu dezelfde verdeling boven en onder de 0-lijn. Indien een keer op de knop Rapport geklikt was, werkte vervolgens inzage details niet meer. Soms werd ook de grafiek niet meer bijgewerkt na wisselen tabblad. [hotfix-1] Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

38 Trendanalyse Eindtoets Trendanalyse LVS Vaardigheidsgroei - Indien het (optionele) onderdeel WO door een of meer leerlingen niet gemaakt was, resulteerde dit in een te laag schoolgemiddelde (score -1 in plaats van niet meenemen leerling bij bepaling gemiddelde). [hotfix-1] - Bij zeer zwakke scholen kon het voorkomen dat de balkjes deels wegvielen op scherm en rapport. [hotfix 1] - Binnen een grafiek klikken op een lijn resulteerde soms in de foutmelding IndexOutOfRange. [hotfix 1] De referentielijnen voor landelijk gemiddelden werden ten onrechte op basis van landelijk gemiddelde alle leerlingen getekend i.p.v. alle scholen. Omdat niet alle scholen even veel leerlingen hebben, kan er een klein verschil zijn tussen landelijk gemiddelde Alle leerlingen en landelijk gemiddelde Alle scholen. Bij een selectie van jaargroep Samengesteld kreeg je soms de foutmelding Overloopfout en er is geen grafiek te zien, maar een rood kruis. Update 4.4b Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.0x / 4.1x / 4.2x / 4.3x en 4.4x. Datum: September 2011 Verbeteringen 4.4b - Ondersteuning nieuwe digitale toetsen B8 / M8 Alle nieuwe digitale Cito LVS-toetsen die voor B8 / M8 in september 2011 uitkomen worden met versie 4.4b ondersteund: o Begrijpend lezen 2011: nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 8 (B8-digi en M8-digi). o Spelling 2011: nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 8 (B8-digi en M8-digi). o Spelling werkwoorden 2011: nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 8 (B8-digi en M8-digi). o Studievaardigheden: nieuwe digitale toets voor jaargroep 8 (B8-digi en M8-digi). - Bijgestelde normering Spelling niet werkwoorden voor de groepen 6 t/m 8 Van verschillende scholen hebben wij signalen gekregen dat leerlingen op de toetsen Spelling nietwerkwoorden lager scoorden dan verwacht. Naar aanleiding daarvan hebben wij de toetsresultaten van een groot aantal scholen onderzocht. Op basis van onze bevindingen hebben wij de normeringen bij deze toetsen aangepast. Door de update 4.4b wordt de juiste normering automatisch gehanteerd. Toetsscores die u al ingevoerd had, worden met terugwerkende kracht aangepast. - Categorieënanalyse DMT Voor DMT 2009 is nu, net als bijvoorbeeld bij de nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde, ook de categorieënanalyse beschikbaar. De score van een leerling per leeskaart wordt vergeleken met zijn verwachte score, gezien zijn vaardigheidsscore op de drie leeskaarten tezamen. Indien de afwijkingen ten opzichte van de verwachte score statistisch significant zijn, dan wordt daar het signaal Niet opvallend, Opvallend of Zeer opvallend aan toegekend. Leerlingnamen tonen bij Vaardigheidsgroei en snel navigeren Op verzoek van veel scholen is het rapport Vaardigheidsgroei van de module uitgebreid met een optie om de leerlingnamen bij de staafjes in de grafiek te tonen. Tevens is het nu mogelijk om via pijltjesknoppen op het detailscherm van een leerling snel naar de volgende of vorige leerling te navigeren. Direct tonen niveaucodering van voorkeur en consequent tonen gecorrigeerd niveau Als u bij Opties gekozen voor voorkeur niveaucodering I t/m V of functioneringsniveau in plaats van standaard A t/m E, dan ziet u dat direct bij alle weergaven op scherm en bij rapporten. Indien een leerling een toets op een afwijkend afnamemoment gemaakt heeft, dan zal consequent bij elke weergave van het resultaat naast het standaard niveau ook het gecorrigeerde niveau getoond worden. Dit geldt zowel voor de niveaucodering A t/m E als voor I t/m V. U ziet het gecorrigeerde niveau o.a. bij Plannen, Invoeren resultaten,, Leerling details en de module. Plannen eenvoudiger door toepassing boomstructuur Bij Plannen is er een grote keuze aan beschikbare toetsen: papier, digitaal en S(B)O. Bij Opties, tabblad Programma Weergave kan sinds versie 4.4a aangegeven worden welke toetsen getoond moeten worden. Door de lijst als boomstructuur weer te geven komen de meest voor de hand liggende toetsen nu direct in beeld. Eventuele afwijkende toetsen kunnen door verder uitklappen of via aanvinken Alle taken tonen zichtbaar gemaakt worden. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

39 Verbeterde weergave peutertoetsen Bij de toetsen Rekenen voor peuters/kleuters en Taal voor peuters/kleuters is er sprake van leeftijdsnormering bij de peuters en jaagroepnormering bij de kleuters. Bij de afnameperiode voor rapportage is ter verduidelijking de omschrijving P (aug-feb) / P (mrt-jul) toegevoegd. Tevens wordt voorkomen dat bij rapportage van peutertoetsen de niveaus A t/m E en I t/m V ten onrechte gecorrigeerd worden. Automatisch ophalen nieuw serviceabonnement Voor het schooljaar hoeft de nieuwe abonnementscode niet meer handmatig ingevoerd te worden. Het Computerprogramma zal automatisch via internet kijken of u een serviceabonnement heeft afgesloten en de licentie zo nodig bijwerken. Ook gewijzigde schoolgegevens worden op deze wijze automatisch bijgewerkt. De functie Modules activeren is hierdoor komen te vervallen en inzage van licentiegegevens via Help Info is hierop aangepast. Opgeloste problemen 4.4b Administratie Jaarovergang Administratie School Algemeen Internetverbinding Cito Opties Versiecontrole EDEX import Digitale toetsen Afnamemodule Digitale toetsen Spelling DULT Initialisatie Basisversie Invoeren resultaten Modus Wijzigen Invoeren resultaten Vorig schooljaar / achteraf Module Beginnende geletterdheid Module Dyslexie Module Statistieken Plannen digitale toetsen Rapport Alternatief groepsprofiel Bij verplaatsen van een leerling van een jaargroep naar een andere jaargroep in hetzelfde schooljaar kwam ten onrechte de foutmelding OleDbTransaction is voltooid en kan niet meer worden gebruikt.. Bewaren was wel gelukt. [hotfix 1] Gebruikers in uitklaplijstje bij Directeur werden niet in alfabetische volgorde getoond. Voorkomen incidentele foutmelding Internetverbinding mislukt - Fout: (407) Verificatie op de proxy is vereist. bij internetverbinding met webservices Cito. Automatische versiecontrole van het Computerprogramma en de digitale toetsen werd standaard alleen uitgevoerd als een beheerder ingelogd was. Nu wordt automatische versiecontrole altijd uitgevoerd bij opstarten. Bij Opties, tabblad Koppelingen is Versiebeheer weggehaald. Afvangen mislukken import EDEX als gevolg van dubbele koppeling leerkracht aan dezelfde groep. Niet logisch, maar het EDEXML-schema staat dit toe. Kan voorkomen bij import EDEX uit Esis webbased. [hotfix 1] Voorkomen foutmelding 'Kan bestand niet vergrendelen' bij opstarten afnamemodule door meerdere pogingen met (zeer) kleine tussentijd. Het woord diploma s (taak E6-digi, module Start, opgave 4) werd door verkeerde apostrof soms niet juist gescoord. Een foutieve score bij deze opgave wordt automatisch hersteld. Het functioneringsniveau (LrlAfname.lla_niv_code_3) werd nog niet gevuld. Als een school een (gratis) basisversie had, dan leidde update bij 4.4b tot een gedooglicentie van 14 dagen. Dit moet een gratis basislicentie zijn. [hotfix 1] - Meerder resultaten van één leerling werden niet aflopend gesorteerd op afnamedatum. - Bij wijzigen afnamedatum in een vorig schooljaar werd het berekende afnamemoment niet bijgewerkt. - Bij wijzigen van een oud resultaat mag de actuele planning van een latere afname niet gewijzigd worden. - Bij wijzigen van de afnamedatum van een digitale toets werd ten onrechte de foutmelding Taak... is een verouderde taak getoond. Invoeren resultaten op taken Entreetoets, TBV en Eindtoets leidde tot fout: 'De kolom afn_nr_berekend hoort niet bij de tabel Leerling.'. [hotfix 1] Bij Rapport was er ten onrechte de mogelijkheid tot Opslaan als CSV. Dit resulteerde in een onbruikbaar exportbestand. - Weergave percentielen bij toetsresultaten in plaats van niveau A t/m E of I t/m V. Dit komt voor bij Leerling details, OKR / DOD, etc.. - Als bij Woorden lezen alleen de leeskaarten 1 en 2 alleen waren afgenomen, dan werd de vaardigheidsscore ten onrechte altijd nul. - Het Alternatief leerlingrapport is geschikt gemaakt voor SID Spelling en SID Woorden lezen. Bij het klikken op een staaf om details in te zien kreeg je soms de foutmelding: De index ligt buiten de matrixgrenzen. Een planning van een digitale toets kon niet verwijderd worden als er nog geen (lege) Lvs4DigiMdb.mdb was. Aanmaken lege Lvs4digiMdb.mdb gebeurt nu, indien nodig, vooraf bij opstarten. - Bij rapportage AVI werd bij frustratieniveau in de grafiek soms een onjuiste afnamemaand getoond. - Bij Opslaan als CSV werd de vaardigheidsscore als afgerond geheel getal opgeslagen. Nu gebeurt dit met 2 decimalen. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

40 Rapport Antwoordenoverzicht leerling Spelling Rapport Categorieënoverzicht en Foutenanalyse Spelling Rapport Groepsrapport grafisch Leerlingprofiel en Groepsanalyse planning resultaten Resultaten Gecorrigeerd niveau Begrijpend lezen 2011 Rekenen-Wiskunde 2011 Toetsen Digitale toetskoppeling - Soms werd in de tweede kolom de laatste opgave bovenaan getoond. - Er was geen voortgangsbalk tijdens het aanmaken van dit rapport. - De volgorde van meerdere taken was niet logisch (bijv. E6 voor M6). - Weergave groep bij leerling was groep van afname. Nu actuele groep. Het Categorieënoverzicht en de Foutenanalyse kon bij Spelling maximaal 15 categorieën weergeven. Voor de hoogste jaargroepen is uitbreiding tot 18 categorieën nodig. Het Groepsrapport grafisch resulteerde in foutmelding De objectverwijzing is niet op een exemplaar van een object ingesteld' bij oude toetsen met niveaucodering anders dan A t/m E of I t/m V (bijv Begrippentoets, Fonemendictee en Grafementoets). [hotfix 1] Bij het bepalen van de plaats van een grafiekpunt in de niveaubanden werd bij A t/m E nog geen rekening gehouden met de speciale grenzen p10 (E / V-), p50 (landelijk gemiddelde) en p90 (A+ / I+.) - Als een planning voor een digitale toets gewijzigd werd in een planning voor een papieren toets, dan bleef op het Rapport planning de digitale toets getoond worden in plaats van de papieren toets. - De sortering op het Rapport planning kwam niet overeen met de sortering op het scherm. Dit is nu bij beiden op achternaam, voornaam. - Bij de selectie van afnameperiodes was de sortering alfabetisch (Begin, Eind, Medio) i.p.v. chronologisch (Begin, Medio, Eind). - Indien in de groepsnaam een apostrof ( ) voorkomt, dan kreeg je bij een aantal groepsoverzichten de foutmelding Syntaxisfout: ontbrekende operand na operator x. - Bij weergave toetsresultaten van leerlingen uit de jaargroep SBO / SO werd ten onrechte altijd een gecorrigeerd niveau weergegeven als ->?. Correctie van niveau is voor deze jaargroep echter niet mogelijk. [hotfix 1] - Voorkomen foutmelding: System.NullReferenceException: Object reference not set to an instance of an object. als er geen gecorrigeerd niveau bepaald kan worden. [hotfix 1] - Normering alle leerlingen E7: Grens D/E moet 26,5 zijn (was 26,47) - Normering alle scholen M6: Grenzen aansluitend gemaakt op 2 decimalen nauwkeurig (nu 0,01, was 0,1). Het juiste antwoord bij toets E7 deel 3, opgave 13 stond ten onrechte als 10. Dit moest 20 zijn. Voorkomen foutmelding 'Er bestaat al een item met dezelfde sleutel' bij alle resultaten van digitale toetsen opnieuw verwerken (calamiteit). Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

41 Versie 4.3 Omschrijving Landelijke release Computerprogramma Leerling- en onderwijsvolgsysteem versie 4.3. Gratis update voor elke gebruiker van LOVS versie 4.2(a/b) met serviceabonnement. Datum: December 2009 (gratis) basisversie voor digitale toetsen en volledige versie Nieuwe functionaliteit versie Ondersteuning alle nieuwe toetsen en uitbreidingen op bestaande toetsen van januari 2010 Alle nieuwe Cito LVS-toetsen die in januari 2010 uitkomen en uitbreidingen op bestaande toetsen worden met versie 4.3 ondersteund: o Technisch lezen Leestempo: Nieuwe papieren toetsen voor jaargroep 5 (M5 en E5). Voor elke toets zijn er twee alternatieve toetsen Extra beschikbaar. o Woordenschattoets 2010 (voorheen 2009): Nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 3 en 4 (M3- digi, E3-digi, M4-digi en E4-digi) en nieuwe papieren toetsen voor jaargroep 5 (M5 en E5). o Rekenen-Wiskunde 2010 (voorheen 2009): Nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 7 (M7-digi en E7 digi). o Begrijpend Lezen 2010 (voorheen 2009): Een nieuwe digitale toets voor jaargroep 6 (M6-digi) en een nieuwe papieren toets voor jaargroep 7 (M7). o Spelling 2010 (voorheen 2009): Nieuwe digitale toetsen voor jaargroep 6 (M6-digi en E6-digi) en o voor nieuwe papieren toetsen voor jaargroep 7 (M7 en E7). Spelling werkwoorden 2010: Een nieuwe toets als toevoeging op Spelling 2010 die start met een papieren taak voor jaargroep 7 (E7). o Taal voor kleuters 2010: Een nieuwe toets die start met papieren taken voor jaargroep 1 en 2 (M1. E1, M2 en E2). - Directe koppeling Computerprogramma LOVS met de digitale LVS-toetsen Voor alle digitale LVS-toetsen (vooralsnog met uitzondering van de theorie- en praktijktoetsen Techniek en de Interessetest) is het Computerprogramma LOVS vanaf januari 2010 de administratieomgeving voor het plannen en verwerken van deze toetsen. Voor deze digitale toetsen zijn er dus geen losse administratiemodules meer. De digitale toetsen worden als toevoeging op het Computerprogramma LOVS in het netwerk geïnstalleerd. Uw systeembeheerder hoeft de digitale toetsen niet meer op elke afnamecomputer te installeren. Bent u (nog) geen gebruiker van het Computerprogramma LOVS en wilt u toch de digitale LVS-toetsen gebruiken? U kunt dan de gratis basisversie hiervan downloaden en installeren. De gratis basisversie heeft een beperkte functionaliteit voor verwerking digitale LVS-toetsen. Wilt u overstappen op de volledige versie, dan kan dat zonder herinstallatie. - Automatische controle juiste versie Computerprogramma LOVS en de bijbehorende digitale toetsen Standaard zal het Computerprogramma LOVS elke keer bij opstarten door een beheerder via een webservice controleren of er updates zijn voor het Computerprogramma LOVS zelf of voor de bijbehorende digitale LVS-toetsen. Deze controle vindt plaats op de achtergrond terwijl u al gestart bent met werken in het programma. U krijgt een melding als er een nieuwere versie beschikbaar is. U kunt vervolgens uw (bovenschoolse) ICT-beheerder informeren zodat die de update(s) voor u kan installeren. Verbeteringen versie 4.3 Verbeteringen versie Vereenvoudigde planning en invoeren resultaten bij de nieuwe toetsen DMT Vanaf versie 4.3 hoeft bij plannen van de nieuwe toets DMT 2009 niet meer vooraf aangegeven te worden welke combinatie van kaarten een leerling gemaakt heeft. Er kan volstaan worden met het plannen van het afnamemoment, bijv. E4. Bij het invoeren van de resultaten is de nieuwe invoermethode Scores per kaart beschikbaar. In één formulier per leerling kan het aantal gelezen en aantal fout voor elk van de afgenomen kaart(en) ingevoerd worden. Het Computerprogramma zal dan automatisch de juiste vaardigheidscore voor de afgenomen combinatie van kaarten bepalen. Daarbij wordt per kaart een extra analyse gemaakt van het percentage fouten. Het signaal op basis van deze analyse wordt op de rapporten weergegeven met een letter per kaart achter de vaardigheidsscore (g = geen aandacht of risico, a = aandacht en r = risico). Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

42 - Verbeterde rapportage over categorieën bij de kleutertoetsen en bij VISEON. o De gehanteerde risicopercentages bij het Categorieënoverzicht voor de kleutertoetsen zijn aangepast conform de handleiding (voorheen was het risicopercentage altijd 50%). o Voor VISEON zijn de gedetailleerde rapporten Categorieënanalyse leerling en groep beschikbaar. Bij de groepsanalyse is daarbij per groep een totaalregel met fouten per dimensie toegevoegd - Export resultaten Alternatief groepsprofiel naar csv-bestand (Excel). Bij het rapport Alternatief groepsprofiel is een extra mogelijkheid toegevoegd om per groepsrapport de resultaten naar een csv-bestand (in te lezen in Excel) te exporteren. De export kan vanuit de rapportviewer op 2 manieren: o via Opslaan als en keuze voor Comma Seperated Values (CSV) ; o via een nieuwe export-knop in de toolbar (rechts naast de PDF knop). - Toevoeging knoppen Selecteer alles en Deselecteer alles bij rapporten notities Bij Administratie Groep en Administratie - Leerling kunnen rapporten worden opgevraagd van notities. In het pop-up venster dat getoond wordt kunnen notities en notitiebladen aan/uit gevinkt worden. In dit venster zijn de knoppen Selecteer alles en Deselecteer alles toegevoegd. - Methodecodes voor Rekenen, Taal en Wereldoriëntatie bijgewerkt De codes voor de gebruikte methodes zijn geactualiseerd. Deze codes kunnen o.a. gebruikt worden in het kader van bovenschoolse monitoring en kwaliteitszorg. - Actualisering DOD, monitorexport en DULT Het standaard digitaal overdrachtsdossier (DOD), de monitorexport en de uitwisseling in het kader van DULT is geactualiseerd: Alle nieuwe toetsen worden bij de diverse uitwisselingsformaten meegenomen. Ten behoeve van het opzetten van een DULT-koppeling tussen het Computerprogramma LOVS een leerlingadministratiesysteem (LAS) is er nu ook een DULT-conversiebestand gedefinieerd: Indien het leerlingadministratiesysteem dit DULT-conversiebestand (eenmalig) aan Cito aanlevert, dan kunnen de historische resultaten op Cito LVS-toetsen probleemloos naar het Computerprogramma LOVS geconverteerd worden. Vanaf dat moment kan de synchronisatie geautomatiseerd via DULT verlopen. Opgeloste problemen 4.3 Digitale toetsen Systeembeheer Digitale toetsen Afname DULT-koppeling Instellingen Gebruiker Invoeren resultaten DMT 2009 Licentie Basisversie Fixes voor LVS digitale toetsen op verzoek systeembeheerders [hotfix 3]: - Foutmelding Toegang geweigerd,...\cito.tester.testplayer.exe. bij het starten van een digitale toets. Opgetreden bij 64bit OS met UAC. [hotfix 3]. - Logging systeemfouten bij LOVS Digitale toetsen naar Lvs4DigiData\Lvs4DigiLog.log aangezet. [hotfix 3]. - Toestaan meerdere instanties Lvs4Digi.exe (Terminal Server) [hotfix 3]. - Geheugengebruik Lvs4Digi.exe geoptimaliseerd. (Terminal Server). [hotfix 4]. - Ten onrechte afsluiten alle sessies bij afsluiten één sessie. (Terminal Server). [hotfix 4]. Oplossingen voor incidentele problemen bij afname LVS digitale toetsen: - Tweede keer afname dezelfde toets gaf onterecht status 'Verlopen'. [hotfix 5] - Minder afgebroken toetsen door verbeterde gegevensopslag. [hotfix 5] - Foutmelding Het bestand Lvs4Digi.exe.licenses is niet gevonden. [hotfix 6]. - Foutmelding LOVS gegevens ophalen fout: Deze beperking kan niet worden ingeschakeld aangezien niet alle waarden '. [hotfix 6]. - Foutmelding herstart adaptieve toets No new item could be picked, while a new section was started. [hotfix 6] Kleine verbeteringen bij de DULT-koppeling: - Bij VISEON werd het niveau per dimensie niet geëxporteerd. - Bij Leerling werd het geslacht niet geëxporteerd. - /XML opstartparameter zorgt voor export DULT als leesbaar XML-bestand in Lvs4Data map (alleen voor testdoeleinden). Bij klikken op de knop Standaard en vervolgens toepassen van wijzigingen hadden deze wijzigingen geen effect totdat de functie opnieuw uitgevoerd werd. - Correctie berekening vaardigheidsscore en niveau bij invoermethode 'Score per kaart' (herberekenen via probleemoplosser werkte wel goed). [hotfix 2]. - Invoeren van hetzelfde afnamemoment bij één leerling gaf foutmelding Voor de kolom lrl_nr, tts_nr, taa_nr, afn_nr, lla_volgnr geldt de beperking dat deze uniek moet zijn.. [hotfix 4]. - Incidenteel opslag resultaat bij foutieve combinatie van kaarten. [hotfix 6]. - EDEX import ook toestaan in (gratis) basisversie. [hotfix 1]. - Probleemrapport ook toestaan in (gratis) basisversie [hotfix 4]. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

43 Modules SBG en SID Bij de screeningsinstrumenten Beginnende geletterdheid en Dyslexie kwam soms de foutmelding 'Unhandled exception has occured...' bij activeren modus 'Invoeren'. [hotfix 5] Notities Leerling / Groep De tabbladen bij notities kunnen in een bepaalde volgorde worden gesleept. De volgorde van de tabbladen kwam niet overeen met de volgorde in het in het pop-up venster dat getoond wordt bij rapporten van de notities. Opstartparameter Database Bij opstarten van LVS met opstartparameter database kreeg je altijd de melding dat deze opstartparameter niet gebruikt kan worden bij een DULT koppeling. Deze melding mag alleen komen als er daadwerkelijk een DULT koppeling is. [hotfix 4]. Probleemoplosser Herstel integriteit Digitale toetsen - Als bij digitale toetsen met deeltaken door een calamiteit geen vervolgtaak ingepland wordt, dan krijgt de incomplete digitale toets onterecht de status klaar en volgt een Onbekende fout bij registratie. Probleemoplosser Herstel integriteit herstelt de planning voor de vervolgtaak. [hotfix 4]. - Na registratie VISEON was incidenteel geen resultaat zichtbaar. Herberekenen Probleemoplosser Herstel integriteit maakt het resultaat zichtbaar. [hotfix 5]. Categorieënanalyse leerling Als naast VISEON ook een andere toets, bijv. Rekenen-Wiskunde, geselecteerd is voor Categorieënanalyse leerling, dan werd alleen het rapport van VISEON getoond. [hotfix 4]. Setups Lvs4Setup en Lvs4WerkstationSetup Als bij niet Nederlandstalige versie van het besturingssysteem het.net Framework 2.0 (optioneel met SP2) wel geïnstalleerd was, dan werd de installatie ten onrechte afgebroken. SBG en SID Voor de screeningsinstrumenten Beginnende geletterdheid en Dyslexie konden ten onrechte buiten de modules om losse planningen gemaakt worden. Dit kan leiden tot vervolgfouten. Losse planningen zijn nu niet meer mogelijk. [hotfix 4]. Toetsen plannen Opnieuw inplannen van een afgebroken digitale toets werkte niet goed. [hotfix 5/6] Trendanalyse Eindtoets In versie 4.3 was Trendanalyse Eindtoets niet meer mogelijk. Elke selectie resulteerde in een lege grafiek. [hotfix 4]. Update 4.3a Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.0x / 4.1x / 4.2x en 4.3. Datum: April 2010 Verbeteringen 4.3a - Screeningsinstrument Dyslexie gereed als product De module Screeningsinstrument Dyslexie was tot 1 april 2010 als een (gratis) Pilot beschikbaar. In versie 4.3a is de module afgerond en als aan te schaffen product beschikbaar. Het leerlingdossier kan nu compleet gemaakt worden met interventienotities en een geautomatiseerde onderbouwing. Tevens is aan de categorieënanalyse van spelling een signaalfunctie toegevoegd. - Rapport Trendanalyse Eindtoets met correctie voor de nieuwe leerlinggewichten In de module was het al mogelijk om een trendanalyse te maken van de resultaten van uw school van de Eindtoets Basisonderwijs voor een selectie van opeenvolgende schooljaren. De Trendanalyse Eindtoets geeft u informatie over de opbrengsten van uw onderwijs aan het einde van de basisschool. In verband met de invoering van de nieuwe leerlinggewichten is het programma nu zo aangepast dat u zowel een correctie voor de oude leerlinggewichten kunt maken als een correctie voor de nieuwe leerlinggewichten. - Export voor Elektronisch leerdossier (ELD) versie 1.1a In maart 2010 is het Computerprogramma LOVS 4.3a formeel gekwalificeerd voor ELD in de rol leverend. Het Elektronisch Leerdossier (ELD) maakt het op een efficiënte en veilige manier digitaal doorgeven van informatie over een leerling mogelijk. Dat gebeurt bij de overgang van de ene school naar de andere om de doorlopende leerlijn te ondersteunen. Cito levert daarbij het deeldossier LVStoetsgegevens. Via ketenpilots wordt de ELD-standaard momenteel in de praktijk getest. Een ELD-bestand kunt u aanmaken via de functie Modules onderwijskundig rapport / DOD /ELD. - Dossiermap toegevoegd bij groep In Administratie Groep kan nu, net als bij Administratie Leerling, voor elke groep een dossiermap ingesteld worden. De dossiermap is een voor de leerkracht toegankelijke map op het netwerk waarin diverse documenten of andere bestanden van één groep per schooljaar bijgehouden kunnen worden. De dossiermap van een groep kan met deze knop snel geopend worden, waarna de inhoud bewerkt kan worden. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

44 - Mogelijkheid tot maximaliseren notities In de werkbalk van een notitie (bijvoorbeeld bij leerling of groep) is een extra knop opgenomen waarmee de notitie gemaximaliseerd kan worden. U kunt dan uw volledige scherm benutten om de notitie te lezen of te bewerken. - planning aangepast voor weergave digitale toetsen De rapporten planning en tabblad Planning bij leerling zijn aangepast voor weergave planningen van digitale toetsen. - Robuustere opslag van tussenresultaten bij digitale toetsen Bij afname en verwerking van digitale LVS-toetsen is de opslag van resultaten robuuster gemaakt om ongewenst afbreken van toetsen bij veel gelijktijdige afnames te voorkomen. - Nieuwe papieren en digitale toetsen Studievaardigheden o Studievaardigheden: Voor jaargroep 7 is de papieren toets E7 toegevoegd. Voor jaargroep 5 en 6 zijn de digitale toetsen E5 en E6 toegevoegd. Opgeloste problemen 4.3a Digitale toetsen Afname Digitale toetsen Verwerken en registreren Digitale toetskoppeling Alle resultaten verwerken Invoeren resultaten Entreetoets Begrijpend lezen 2010 Invoeren resultaten Diverse technische verbeteringen bij herstart afgebroken toetsen: - Een afgebroken toets die direct na herstart weer afgebroken werd, kreeg ten onrechte de status Niet actief. De status moet Afgebroken blijven. - Bij een meermaal afgebroken toets werd een item waarbij afgebroken was soms ten onrechte als overgeslagen beschouwd. - Voorkomen foutmelding 'No new item could be picked, ' bij herstart afgebroken adaptieve (kleuter)toets. Overige technische verbeteringen: - Voorkomen foutmelding Onbekende database indeling bij starten Digitale toetsen. [hotfix 2]. - Als een leerling nog een openstaande planning had voor een papieren toets gaf verwerken van een (deel)afname van een digitale toets bij deze leerling soms de foutmelding Primary key violation. - Afgeronde afnames digitale toetsen die niet geregistreerd konden worden, kregen bij Plannen toetsen ten onrechte de status Verlopen. - Voorkomen dat bij digitale toetsen met deeltaken geen vervolgtaak ingepland kan worden. De incomplete digitale toets kreeg onterecht de status klaar en bij registratie de foutmelding Onbekende fout. [hotfix 2]. Bij opnieuw alle resultaten van digitale toetsen verwerken (calamiteit) kon er een fout optreden als dezelfde digitale taak door een leerling meer dan één keer gemaakt was. Bij het handmatig invoeren van een vaardigheidsscore voor de taken Entreetoets 5 en Entreetoets 6. bij Begrijpend lezen 2010 verschijnt de melding 'Onbekende schaalscore (geldig is: )'. Resultaten DMT invoeren achteraf was niet mogelijk. De lijst met taken bleef altijd leeg. Vorig schooljaar / achteraf Licentie - In de basisversie was digitale toetskoppeling niet mogelijk. De optie 'Alle resultaten verwerken van digitale toetskoppeling is nu wel mogelijk in de basisversie. - Abonnement schooljaar kon niet geactiveerd worden. [hotfix 2]. Module SBG en SID Module DOD / OKR / ELD - Voorkomen incidentele fouten en dubbele registratie bij gelijktijdig registreren digitale afnames Beginnende geletterdheid en Dyslexie door meerdere gebruikers. - Indien in de pilot deel-1 en deel-2 van Dyslexie - Spelling op één dag afgenomen werd, dan ten onrechte eindresultaat vaardigheidsscore van deel-1 in plaats van deel-2. - Bij Dyslexie afvangen incidentele foutmelding als gevolg van incomplete planning: NullReferenceException - De objectverwijzing is niet op een exemplaar van een object ingesteld.' [hotfix 1]. - In een Mini-OKR rapport verscheen bij het kopje gegevens school de postcode van de leerling en niet de postcode van de school. - Mini-OKR werkt niet meer in versie 4.3a. Foutmelding Unhandled exception has occured Expected type is Int32 [hotfix 1]. - Nieuwe DOD toetscodes toegevoegd [hotfix 1]: - Eindtoets en Entreetoets. - Rek-Wisk B8 en M8 extra code voor taken + zakrekenmachine. - Studievaardigheden E5-digi, E6-digi en E7. - Screeningsinstrument Dyslexie. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

45 Notities Leerling, Groep, Dyslexie Groepsoverzicht - afnamemoment Algemeen Categorieënanalyse groep Leeswoordenschat 99 Begrijpend lezen 2010 Spelling 2010 Rekenen-Wiskunde 2010 AVI 2009 Taalschaal Taal voor kleuters 2010 Toetsen Plannen Trendanalyse Eindtoets Bij aanmaken nieuwe lege notitie (geen autotekst) is standaard lettertype Arial 10. Zodra je iets intikte wijzigde lettertype ten onrechte in MS Sans Serif 8. Soms onjuiste sortering op toetsomschrijving (DMT kaart 3 kwam bijvoorbeeld voor DMT kaart 1). Als bij een leerling het kenmerk Geslacht of Etniciteit de waarde Onbekend had, dan verscheen bij (bijna) alle rapporten de foutmelding De objectverwijzing is niet op een exemplaar van een object ingesteld.. - Bij VISEON werd bij leerlingen waarvan geen leerkrachtlijst was afgenomen ten onrechte de leerkracht van de leerling die erboven stond weergegeven. - Soms werd onterecht de eerste groep opgesplitst bij de tweede leerling. Foutje hersteld bij DLE omzetting van vaardigheidsscore 94, In het Onderwijskundig rapport (OKR) werd het resultaat daardoor niet getoond. - M6 Start + Vervolg 1 stond bij opgave 206 antwoord B, moet zijn C. - Sommige vervolgplanningen ontbraken voor M6. Sommige vervolgplanning ontbraken voor M6, E6 en M7. Foutief label bij B8/M8 toetsen: Opgave 116 staat foutief 2x genoemd. Afnameperiodes beter afgestemd op LVS toetskalender. Medio is van Aug-Jan, voorkeur Nov gewijzigd in Aug-Mrt, voorkeur Jan en Eind is van Feb-Jul, voorkeur Mei gewijzigd in Apr-Jul, voorkeur Mei. Afnameperiode Medio en Eind één maand naar voren geschoven. Dit komt beter overeen met de LVS toetskalender. Medio is nu gewijzigd in Okt-Feb met voorkeur Nov en Eind is nu gewijzigd in Mrt-Jul met voorkeur Apr. Bij het maken van een categorieënanalyse kwam incidenteel de foutmelding Unhandled exception has occured [hotfix 1]. - Planning van een papieren toets kon niet meer verwijderd worden. Altijd kwam de melding Planning voor leerling X kon niet worden verwijderd. - Als de map Lvs4DigiData niet aanwezig was, dan verscheen de foutmelding Kan een gedeelte van het pad \Lvs4DigiData niet vinden. bij openen van het planningsscherm. Na tweede maal import geeft Trendanalyse Eindtoets bij schoolrapportage Nieuw (vanaf 2010) soms een lege grafiek. [hotfix 2]. Update 4.3b Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.0x / 4.1x / 4.2x en 4.3x. Datum: September 2010 Verbeteringen 4.3b - Vernieuwde groepsoverzichten afnamemoment en toets De rapporten Groepsoverzicht afnamemoment en Groepsoverzicht toets waren niet in lijn met de module. De totalen en gemiddelden kwamen soms niet overeen. De oorzaak hiervan was dat deze traditionele rapporten geen rekening hielden met leerlingen die in een bepaalde afnameperiode (begin, medio of eind) van een schooljaar een makkelijkere of moeilijkere toets gemaakt hadden. De vernieuwde groepsoverzichten houden nu, net als alle rapporten bij de module, rekening met toetsen die op een afwijkend afnamemoment zijn afgenomen. Tevens wordt er in dat geval naast het standaardniveau ook het gecorrigeerde niveau getoond. - Weergave beheersingsniveau en instructieniveau AVI 2009 Voor AVI 2009 wordt nu zowel het beheersingsniveau als het instructieniveau weergegeven bij de rapporten Alternatief leerlingrapport en Alternatief groepsprofiel. In de grafiek wordt het instructieniveau weergegeven met een ruitje. - Groepsgemiddelde toegevoegd aan Categorieënanalyse groep Het rapport Categorieënanalyse groep kan bij de nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde, Studievaardigheden en Taal voor kleuters gebruikt worden om een gedetailleerde analyse te maken van de categorieën. Dit rapport is nu uitgebreid met tellingen en gemiddelden voor de hele groep. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

46 - Directe mogelijkheid tot opvragen Rapport bij Plannen toetsen Bij de functie Plannen toetsen is een knop Rapport toegevoegd voor het direct tonen van een planningsrapport met alle gegevens die op dat moment ook op het scherm zichtbaar zijn. - Sneller op maat plannen van (digitale) toetsen Bij de functie Plannen toetsen is kan in de kolom Geplande taak nu direct via een uitklaplijstje een nieuwe toets-taak gepland worden of een reeds gemaakte planning gewijzigd worden. Met deze mogelijkheid kan sneller op maat gepland worden. - Consequente weergave Vaardigheidsscore In het Computerprogramma LOVS werden de termen Vaardigheidsscore en Schaalscore door elkaar gebruikt en getoond terwijl ze eigenlijk hetzelfde betekenen. Vanaf versie 4.3b wordt consequent de term Vaardigheidsccore of (afgekort) Vaard.score getoond. - Consequente doorvoeren voorkeur weergave Niveauaanduiding Bij Opties, tabblad kan ingesteld worden dat er een voorkeur is voor weergave Niveauaanduiding I t/m V en/of Functioneringsniveau. De ingestelde voorkeur wordt nu, behalve bij rapporten, ook consequent doorgevoerd bij Plannen toetsen, Resultaten vorig schooljaar / achteraf, inzage Details bij leerling en Statistieken. - Kleine verbeteringen bij diverse rapporten: o Bij het rapport Categorieënoverzicht en Foutenanalyse wordt bij de omschrijving van de categorie ook o het aantal opgaven getoond. Dit maakt het makkelijker om de getoonde percentages te interpreteren. Bij zowel het Leerlingrapport als het Alternatief leerlingrapport kunnen nu bij weergave Tabel alle toetsresultaten per leerling afgedrukt worden. - Nieuwe optie Tonen niet actieve toetsen om met historische toetsresultaten te kunnen werken Bij Opties, tabblad Weergave is een optie Tonen niet actieve toetsen toegevoegd. Als deze optie aangevinkt is, dan kunt u in de functies,, Statistieken en Ongewenste resultaten verwijderen nog werken met de historische resultaten van toetsen die u niet meer actief gebruikt. Achter de niet actieve toetsen zal als kenmerk (NA) getoond worden. - Verbeteringen DULT-koppeling Met de belangrijkste leveranciers van leerlingadministratiesystemen en systemen voor bovenschoolse kwaliteitszorg kunnen we koppelen via DULT (Digitale Uitwisseling van Leerlinggegevens en Toetsresultaten). Op basis van feedback van de leveranciers zijn enkele verbeterpunten doorgevoerd: o Leerlinggegevens afkomstig uit het leerlingadministratiesystemen worden in het Computerprogramma bevroren. o Mogelijkheid tot periodieke automatische import van leerlinggegevens (EDEXML). o Intelligenter versturen toetsresultaten, zodat synchronisatie directer plaatsvindt. o Verhogen betrouwbaarheid koppeling door gebruik van sofinummer/onderwijsnummer (indien gevuld). o Opnemen van Eindtoets resultaten in DULT (standaardscore en aantal goed per onderdeel. - Bijgesteld afnameschema en normering DMT 2009 Uit recent onderzoek blijkt dat het afnemen van slechts één toetskaart leidt tot een onvoldoende betrouwbare schatting van de vaardigheidsscore. In het nieuwe afnameschema van DMT adviseren wij om voor de meest betrouwbare schatting van de technische leesvaardigheid in alle groepen de kaarten 1, 2 en 3 af te nemen. Uitzondering hierop is medio groep 3, dan is de afname van de kaarten 1 en 2 voldoende. Vanaf groep 5 mag alleen bij de betere leerlingen uitsluitend kaart 3 afgenomen worden, bij de risicoleerlingen zijn de scores op kaart 1 en 2 ook nodig om een betrouwbare vaardigheidsscore te bepalen. De normtabel van kaart 3 is hiertoe bijgesteld. Bij het invoeren van de resultaten via methode Scores per kaart krijgt u bovendien een waarschuwing als extra kaarten afgenomen moeten worden om een betrouwbare vaardigheidscore te kunnen bepalen. - Nieuwe papieren en digitale toetsen o o o o o Begrijpend lezen. Voor jaargroep 8 zijn de papieren toetsen voor B8 en M8 toegevoegd. Rekenen Wiskunde: Voor jaargroep 8 zijn de digitale toetsen B8 en M8 (met en zonder extra zakrekenmachine-deel) toegevoegd. Spelling: Voor jaargroep 8 zijn de papieren toetsen voor B8 en M8 toegevoegd. Spelling werkwoorden: Voor jaargroep 8 zijn de papieren toetsen voor B8 en M8 toegevoegd. Studievaardigheden: Voor jaargroep 8 zijn de papieren toetsen voor B8 en M8 toegevoegd. Opgeloste problemen 4.3b Administratie Leerling Algemeen Techniek - Bij export van één leerling werd de leerlingnaam niet opgenomen in de naam van het exportbestand. - Handmatig toevoegen nieuwe leerling was niet meer mogelijk. [hotfix 1] De gebruikte 3d party componenten voor grafieken, tabellen, rapportage en user-interface elementen zijn geactualiseerd. Dit voorkomt o.a. incompatibiliteitsproblemen met de nieuwste versies van Windows. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

47 Module SBG en SID Module OKR Plannen Digitale toetsen Probleemoplosser Herstel integriteit Leerlingrapport VISEON Categorieënoverzicht Plannen Studievaardigheden Taal voor kleuters 2010 TL - Leestempo Algemeen Trendanalyse Eindtoets Verwijderen van een planning voor SBG of SID (zonder dat de afname gestart is) leek op scherm goed te gaan, maar na Bewaren bleek de planning toch niet verwijderd. Kleine verbeteringen in de WSNS+ Word-mal: - Handiger kunnen werken met invulvelden (kruisjes zetten). - informatieverwerking bij Cito Eindtoets gewijzigd in studievaardigheden. - Uitgavejaar weggelaten. Indien bij meerdere digitale planningen na afname van een deeltaak de vervolgtaak gewijzigd werd, dan leek dit op het scherm niet goed te gaan (wijziging vervolgtaak 2e planning was ook bij de 1e planning zichtbaar). Na Bewaren was de weergave op scherm wel goed. Weergave op scherm vooraf aan Bewaren is gecorrigeerd. Extra functie toegevoegd om niet gevulde mutatiedatums (bijv. na DULT conversie) op systeemdatum te zetten. [hotfix 1] Indien bij de Leerkrachtlijst alle uitspraken positief beoordeeld zijn, maar geen enkele zeer positief, dan kwam er soms een lege lijst met toepasselijke uitspraken. Nu wordt er een verklarende boodschap afgedrukt. De taken van de toets Spelling hebben max. 18 categorieën. Het rapport kon niet meer dan 16 categorieën afdrukken. Dit is uitgebreid tot 18 categorieën. In het rapport Plannen en bij Details leerling werd de omschrijving van digitale (deel)toetsen niet altijd correct getoond. De weergave is nu conform Plannen toetsen. In taak E7, deel-2 zaten een aantal sleutelfouten. Deze fouten hadden alleen effect op de invoermethode Foute antwoorden. De sleutelfouten zijn gecorrigeerd. De opgavennummers in de delen 1 en 2 bij M1, M2, E1 en E2 waren niet doorgenummerd zoals in de boekjes. Bijv , is nu Bij 25 of minder gelezen is de verhouding Aantal gelezen / Aantal goed niet van toepassing bij E3, E3-extra1 en E3-extra2. Er moet altijd Acceptabel (ac) getoond worden (zie bijlage 2 handleiding). De naam van de knop Export is gewijzigd in Export tabel. Dit is gedaan om helder aan te geven dat een export naar een (Excel) tabel gedaan kan worden. - In enkele gevallen was er een verschil in de internetrapportage (REB) van de gecorrigeerde schoolgemiddelden Eindtoets 2010 en de Trendanalyse in het Computerprogramma LOVS. Dit is gecorrigeerd in het Computerprogramma. - De historische resultaten van schooljaar konden niet getoond worden. Melding: Het gemiddeld leerlinggewicht van uw school kan niet bepaald worden, omdat er geen CFI-gegevens beschikbaar zijn.. Dit kan nu wel, mits opnieuw import van uit REB gedaan wordt van schooljaar Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

48 Versie 4.2 Omschrijving Landelijke release Computerprogramma Leerling- en onderwijsvolgsysteem versie 4.2. Gratis update voor elke gebruiker van LOVS versie 4.1(a/b) met serviceabonnement. Datum: December 2008 basisversie, 6 februari 2009 hotfix 2 Nieuwe functionaliteit versie Ondersteuning alle nieuwe toetsen en uitbreidingen op bestaande toetsen van januari 2009 Alle nieuwe Cito LVS-toetsen die in januari 2009 uitkomen en uitbreidingen op bestaande toetsen worden met versie 4.2 ondersteund: o AVI 2009: De nieuwe AVI-toetskaarten van AVI-M3 t/m AVI-Plus voor de jaargroepen 3 t/m 8. o DMT 2009: De nieuwe DMT kaarten 1, 2 en 3 voor de jaargroepen 3 t/m 8. o Technisch lezen Leestechniek: Twee papieren toetsen voor jaargroep 3 (M3 en E3). o Technisch lezen Leestempo: Gestart wordt met toetsen voor jaargroep 3 en 4 (E3, M4 en E4). Voor elke toets zijn er twee alternatieve toetsen Extra beschikbaar. o Woordenschattoets 2009: Nieuwe papieren toetsen voor jaargroep 3 en 4 (M3, E3, M3 en E4). o Rekenen-Wiskunde 2009 (voorheen 2008): Voor jaargroep 6 zijn digitale toetsen toegevoegd o (M6-digi en E6-digi) en voor jaargroep 7 zijn papieren toetsen toegevoegd (M7 en E7). Begrijpend Lezen 2009 (voorheen 2008): Voor jaargroep 5 is een digitale toets toegevoegd (M5- digi) en voor jaargroep 6 is een papieren toets toegevoegd (M6). o Spelling 2009 (voorheen 2008): Voor jaargroep 5 zijn digitale toetsen toegevoegd (M5-digi en E5- digi) en voor jaargroep 6 zijn papieren toetsen toegevoegd (M6 en E6). - Uitbreidingen module o o o o De module is toegevoegd aan de knoppenbalk en met één druk op de knop te starten. Via de knop Export is het nu mogelijk om de resultaten waarop de grafieken gebaseerd zijn te exporteren naar een tabel in een.csv bestand (te openen in Excel). Bij Trendanalyse en Dwarsdoorsnede is de gemiddelde vaardigheidsscore toegevoegd aan het detailscherm. Bij Dwarsdoorsnede is via rechterklik op een staaf een menu toegevoegd. Via dit menu kun je snel de details voor de gehele staaf / (jaar)groep inzien. Bij het taartdiagram kun je dezelfde details inzien door te klikken op de koptekst. o Bij Dwarsdoorsnede en vergelijking Landelijk gemiddelde worden voortaan dunne gestreepte groene hulplijnen getoond bij de percentages +50% en -50%. o Bij de lijst met uit te sluiten leerlingen is de kolom Uitgestroomd opgenomen. - Functioneringsniveau Bij de Alternatief leerlingrapport en Alternatief groepsprofiel is er de mogelijkheid bij gekomen om in plaats van niveaucodering A t/m E of I t/m V te kiezen voor Functioneringsniveau. U krijgt dan een aanduiding van het vaardigheidsniveau van de leerling op het moment van afname in relatie tot de landelijk gemiddelde niveaus. Bijvoorbeeld als een leerling functioneringsniveau M4/E4 heeft, dan betekent dit dat zijn vaardigheidsniveau op dat moment tussen het landelijk gemiddelde voor medio groep 4 en eind groep 4 ligt. Dit is nuttig als u leerlingen heeft die een speciale leerlijn volgen, bijvoorbeeld in het S(B)O. - Dossiermap leerling Voor elke leerling kan een dossiermap ingesteld worden. De dossiermap is een voor de leerkracht toegankelijke map op het netwerk waarin diverse documenten of andere bestanden van één leerling bijgehouden kunnen worden. Er kan een verzamelmap ingesteld worden, waarbinnen de afzonderlijke leerlingmappen komen te staan. Submappen in de verzamelmap zijn toegestaan en bijvoorbeeld handig voor het indelen in (jaar)groepen. Tevens is het mogelijk om een leerlingmap buiten de verzamelmap in te stellen. Via het Computerprogramma LOVS kan vanuit Leerlingadministratie de dossiermap van een leerling snel geopend worden, waarna de inhoud bewerkt kan worden. Uiteraard is het ook mogelijk om de bestanden in de dossiermappen buiten het Computerprogramma om te bewerken. Bij de knop Bladeren voor bijlagen bij een DOD wordt standaard de dossiermap van de leerling getoond (indien ingesteld). Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

49 - Mini-OKR Er is een nieuw mini onderwijskundig rapport toegevoegd. Dit document is een ingekorte versie van het bestaande onderwijskundig rapport met naast de identificerende gegevens van de leerling een blok met alle recente toetsresultaten inclusief de omzetting naar DLE s voor overdracht naar LWOO of PRO. - Digitale Uitwisseling Leerlinggegevens en Toetsresultaten (DULT) Het Computerprogramma LOVS is sterk in toetsverwerking en (geavanceerde) analyses. Daarnaast zal door de school een leerlingadministratie systeem (LAS) gebruikt worden voor basisadministratie, -zorg en dossiervorming. Het Computerprogramma LOVS biedt nu alle leveranciers van LAS sen de (gratis) mogelijkheid om geheel automatisch en webbased toetsresultaten op taakniveau uit het Computerprogramma LOVS en leerlinggegevens uit het LAS (via EDEXML) te synchroniseren. Dit noemen we DULT. Zo kunnen beide systemen optimaal naast elkaar gebruikt worden. We zijn bezig om DULT in de loop van 2009 in de praktijk te brengen met een aantal (vooroplopende) LAS-leveranciers. Verbeteringen versie 4.2 Verbeteringen versie Verbeteringen lay-out diverse rapporten o Bij Leerling administratie Rapport en de optie Elke leerling beginnen op een nieuwe pagina wordt de groep niet meer in de kop getoond en wordt achter de naam van de leerling altijd de jaargroep en groep getoond. o Bij Alternatief groepsprofiel van een samengestelde groep wordt bij de tabelvorm nu ook de jaargroep weergegeven. o Bij - Leerlingrapport en de weergave Tabel waren de lege regels tussen elke toets bij Laatste afname storend. Deze zijn weggehaald. o Bij Alternatief leerlingrapport en Alternatief groepsprofiel wordt in de tabel nu ook de leeftijd van de leerling (in jaren en maanden) op het moment van afname getoond. o Bij Alternatief groepsprofiel wordt in de kop de gemiddelde vaardigheidsscore getoond. o Bij Alternatief groepsprofiel is de kolomkop Afname moment gewijzigd in Afn. taak. Het betreft immers het afnamemoment van de gemaakte taak en niet het toetsafnamemoment in de tijd. o Bij Rapport Administratie Gebruiker is in combinatie met de optie Werkniveau de optie Elke gebruiker beginnen op een nieuwe pagina toegevoegd. o Bij planning is de optie Elke groep beginnen op nieuwe pagina toegevoegd. - Uitbreidingen administratie - Leerling voor samengestelde groepen In het geval van samengestelde groepen wordt bij elke leerling voortaan ook de stamgroep weergegeven. Tevens is de optie Koppeling aan samengestelde groepen toegevoegd. Deze optie toont bij elke leerling die in een of meer samengestelde groepen zit, de samengestelde groepen in een sublijstje. - Uitbreidingen groepsrapporten administratie met een overzicht van de leerlingen per groep Bij administratie Groep is de optie Leerlingen is toegevoegd. Deze optie toont op het rapport een tabel met leerlingen in de betreffende groep. Deze optie is ook toegevoegd in het selectiescherm achter de knop Rapport bij Groep Administratie. - Aangepaste rapportage voor de nieuwe AVI-toetsen en DMT-toetsen 2009 o Bij AVI 2009 zijn de rapporten Alternatief leerlingrapport en Alternatief groepsprofiel beschikbaar. De rapportage van AVI-toetskaarten is gebaseerd op de beheerste AVI-niveaus in plaats van op de vaardigheidsscores. Daarom is er een aparte kolom AVI-niveau in de tabel opgenomen en wordt de (gemiddelde) vaardigheidscore niet expliciet getoond. o Bij DMT 2009 wordt er bij invoer van de individuele kaarten en de invoermethode Aantal gelezen en Aantal fout een analyse gemaakt van het percentage fouten. Dit kan leiden tot een extra signaal aandacht of risico. - Rapport Voorspelling per leerling is opgenomen in standaard Leerlingrapport Het aparte rapport Voorspelling per leerling is verdwenen. Voorspelling is nu als optie opgenomen bij het leerlingrapport. De lijst met rapporten is dus korter geworden zonder dat er mogelijkheden verdwenen zijn. - Plannen en invoeren van resultaten op verouderde taken voorkomen Verouderde taken van toetsen, bijvoorbeeld Bij Rekenen-Wiskunde 2002 de oude niet-2002 taken, zijn niet meer zomaar te plannen. Dit is om te voorkomen dat de nieuwe resultaten bij de oude taken ingevoerd worden. Als er toch resultaten op deze taken ingevoerd worden, dan verschijnt een waarschuwing. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

50 - Betere ondersteuning autoteksten voor notities Autotekst bestanden voor notities kunnen voortaan zowel in de datamap als in de installatiemap staan. Beide mappen zullen door het programma worden uitgelezen. Tevens kunnen er meerdere autotekst bestanden uit één map ingelezen worden. - Standaard keuze voor nieuwe EDEXML Het standaardformaat voor EDEX werd gewijzigd van EDEX 2000 naar EDEXML. 1.0, het nieuwe XML formaat. EDEXML is minder foutgevoelig en wordt steeds vaker ondersteund door leerling-administratie systemen. EDEXML staat voortaan bovenaan in de keuzelijst voor het formaat. - Aanpassing naamgeving veiligheidskopie Bij het aanmaken van een veiligheidskopie wordt voortaan het klantnummer opgenomen in de bestandsnaam. Dit voorkomt problemen bij het verzamelen en identificeren van veiligheidskopieën. - Vernieuwen licentie bij onjuiste licentiegegevens Heeft u van Cito recent een update ontvangen of gedownload en geïnstalleerd, maar uw licentiegegevens zijn nog verouderd (bijv. de schoolnaam)? Onder Probleemoplosser Herstel integriteit is een extra optie opgenomen om de licentiegegevens te vernieuwen. - Controle huidig schooljaar niet bij demo- en testversie De waarschuwing bij het opstarten van het programma voor het automatisch ophogen van het huidige schooljaar gebeurt niet meer voor de demo- en testversie (klantnummers 0 en 88888). - Automatische monitorexport voor onderzoek ter verbetering LOVS-toetsen en normering Cito beoogt jaarlijks de bestaande normgegevens bij onze toetsen te controleren. Met uw hulp kunnen we de normgegevens up-to-date houden. Met één druk op de knop kunt u ons maximaal 2x per jaar een monitor exportbestand via een beveiligde internetverbinding toesturen. De gegevens zijn geanonimiseerd en worden versleuteld zodat alleen Cito dit bestand kan openen en inlezen. De gegevens kunnen en mogen alleen gebruikt worden voor analysedoeleinden door Cito. Cito is zich daarbij gehouden aan de Wet Bescherming Persoonsgegevens (WBP). - Uitbreiding menu Help In de menubalk onder Help is een directe link naar de Handleiding (pdf) toegevoegd. Opgeloste problemen 4.2 Administratie Notities Leerling / Groep Administratie Jaarovergang Administratie School Administratie Gebruiker Administratie Leerling Automatische veiligheidskopie maken EDEX Probleemrapport - Wanneer de functie Administratie Leerling / Groep geopend was en op dat moment uit het autotekst zipbestand een autotekst werd verwijderd, dan leidde dit tot diverse foutmeldingen. - Soms trad er een foutmelding Startindex kan niet minder dan nul zijn op als men een nieuwe notitie toevoegde zonder een autotekst te selecteren. - Indien aan de linkerkant voor zowel schooljaar, jaargroep als groep {Onbekend} geselecteerd was, dan werd op de bovenste knop de tekst Toevoegen in plaats van Verplaatsen getoond. - Wanneer er in de database nog geen enkele groep aanwezig was, dan gaf het aanmaken van een nieuwe groep bij jaarovergang een foutmelding. Bij het invullen van het website adres werd niet gecontroleerd of het een geldig adres betrof (syntax). Bij werkniveau, onder kopje Administratie ontbrak de optie School wijzigen. Deze optie is ook zichtbaar op het gebruikersrapport met werkniveau. - Als bij het wijzigen van een leerling deze aan een andere groep gekoppeld werd, waardoor deze uit de getoonde leerlinglijst verdween, dan bleven de details van die leerling staan. De getoonde details kwamen vervolgens niet overeen met de automatisch nieuw geselecteerde leerling in de lijst. - Als bij het exporteren van een leerling een historische groep aangemaakt werd, dan had deze geen mutatiedatum. Dit leverde een foutmelding corrupte groep op bij het terugzetten van een werkkopie naar de moederdatabase. Wanneer bij beheer de optie Vragen aan stond, werd bij de vraag ten onrechte gemeld dat deze enkel voor beheerders zichtbaar was. - Bij export EDEXML werd geen melding getoond als er geen leerlingen (en/of groepen) in het huidige schooljaar zaten. - Bij export EDEXML werd de XSD versie niet opgenomen in het School blok. - Bij import EDEXML verscheen soms ten onrechte een foutmelding (rood bolletje met uitroepteken) bij het selecteren van een EDEXML bestand. Bij het toevoegen van 2 bijlagen met dezelfde naam (maar een ander pad), kwam er slechts 1 in het probleemrapport terecht. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

51 Toetsinvoer Herstel integriteit én s Digitale kleutertoetsen Herstel integriteit én Digitale toets Spelling Veiligheidskopie terugzetten Bestand Instellingen Installatie Module Module export OKR Module export DOD Module export DOD Module export DOD/OKR Opties Selectiescherm Voorspelling Leerlingrapport Inhoudsopgave Groepsrapport gemiddelde Alternatief groepsprofiel Leerlingrapport Leerlingrapport AVI 96 Rek-Wisk 2002 ALG Het aanmaken (en verwijderen) van een eigen toets lukt in 4.2 niet meer. Foutmelding De opgegeven DataRow bevindt zich niet in de huidige DataRowCollection. [hotfix 1] Correctie voor veelal te hoge vaardigheidsscores bij de digitale kleutertoetsen Ordenen en Taal voor kleuters (versies 1.5) [hotfix 2]: - Nieuwe toetsdefinities voor correctie toets met analyse - Herstelberekening voor adaptieve toetsen (CAT) Correctie van onjuist geëxporteerde resultaten uit digitale toets Spelling (versie 1.6.0) naar Computerprogramma. De resultaten kwamen bij de verkeerde taaknummers [hotfix 2]. Sporadische foutmelding Cannot access a closed Stream bij terugzetten (kleine) veiligheidskopie [hotfix 2]. De Help knop <F1> werkte niet bij de persoonlijke instellingen onder menu Bestand. Het Computerprogramma LOVS versie 4.2 werkte niet goed onder een 64-bit besturingssysteem, bijv. Windows Server Dit is opgelost [hotfix 4]. - Bij Groepsanalyse werd soms ten onrechte een lege grafiek getoond met één punt in het midden. - Bij Dwarsdoorsnede werden de groepen op de X-as binnen een jaargroep niet gesorteerd op alfabetische volgorde. - Bij Vaardigheidsgroei was de horizontale lijn voor het landelijk gemiddelde soms niet in de grafiek zichtbaar als alle leerlingen onder het landelijk gemiddelde zitten. - De controle op geldigheid van de gekozen bestandsnaam ging niet altijd goed. - Bij het wijzigen van de leerlingnaam in het scherm Leerlinggegevens werd deze niet meegenomen in de naam voor het OKR bestand. - De voortgangsbalk werd niet gevuld bij het aanmaken van een DOD. - Het aanmaken van een DOD van een leerling met gevuld Leerlinggewicht nieuw en niet gevuld Leerlinggewicht oud leverde een foutmelding Object reference not set to an instance of an object op. - Code P bij jaargroep peuters gewijzigd in code 0. [hotfix 1] - Voorkomen lege schoolloopbaan bij onbekende schooljaar en jaargroep. [hotfix 1] - De voortgangsbalk werd niet gevuld bij het aanmaken van een DOD. - Het aanmaken van een DOD van een leerling met gevuld Leerlinggewicht nieuw en niet gevuld Leerlinggewicht oud leverde een foutmelding Object reference not set to an instance of an object op. De DOD/OKR aanmaakdatum werd niet altijd goed opgeslagen in de database. In de eerste 4.2 setups was de nieuwe 4.2 versie van Lvs4Options.exe nog niet meegenomen. De oude 4.1 versie werd geïnstalleerd. [hotfix 1] De sortering van de rapporten in het uitklaplijstje Rapport was niet correct. De voorspelling van zittenblijvers ging soms niet goed. De voorspelling gebeurde dan op basis van de afname van een eerder schooljaar. Bij weergave Tabel en de optie Elke leerling op een nieuwe pagina kwam elke combinatie van leerling en afnameperiode op een nieuwe pagina, ook als het dezelfde leerling betrof. Bij sommige rapporten toonde de inhoudsopgave in de rapportviewer ten onrechte dubbele waarden. Het rapport eindigde soms met een lege pagina. In de kop van het rapport wordt achter de groepnaam het aantal leerlingen getoond. Bij vervolgpagina s werd het getoonde aantal niet goed uitgelijnd. Incidenteel werd bij weergave Tabel en sommige selecties een grijs scherm (leeg rapport) getoond in de rapportviewer [hotfix 2]. Langs de rechter y-as van de grafiek werden bij AVI 96 ten onrechte de nieuwe AVI niveaus (S, M3, etc) getoond i.p.v. de oude niveaus (AVI-1, etc.) [hotfix 2]. Bij taak Toets E had de opgave met label 101 ten onrechte als antwoordsleutel Het juiste antwoord is Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

52 Ordenen Peutertaken Rekenen-Wiskunde 2009 AVI 2009 Begrijpend lezen 2009 Toetsen Plannen Toetsen Invoeren resultaten Toetsen Digitale toetskoppeling Werkkopie - Afrondingen bij de niveautabellen zijn zodanig aangepast dat er (bijna) geen verschillen meer optreden bij grensgevallen tussen de papieren handleiding en het Computerprogramma. - Bij de invoermethode Fouten aanklikken en Foute antwoorden werd soms een foutieve weging toegepast bij het berekenen van de schaalscore. Bij M5 en M6 zijn afrondingen bij de niveautabellen zodanig aangepast dat er (bijna) geen verschillen meer optreden bij grensgevallen tussen de papieren handleiding en het Computerprogramma.. Er waren kleine verschillen tussen het Computerprogramma en de papieren handleiding t.a.v. de grenswaarden aantal fout voor het bepalen van het beheersingsniveau. Dit is gecorrigeerd [hotfix 4]. Ontbrekende omzetting van aantal goed naar vaardigheidsscore bij M6 Start+ Vervolg 1. Ten onrechte werd de vaardigheidsscore werd gelijk aan aantal goed [hotfix 1]. De (optionele) kolom Auto voor automatisch geplande toets ja/nee werd niet direct bijgewerkt. Dit gebeurde pas na Bewaren. Bij het invoeren van resultaten van de laatste taak (geen vervolgtaak meer), werd het scherm niet goed ververst na Bewaren. De voortgangsbalk werd niet gevuld bij het importeren van een DTI bestand. Bij het terugzetten van een werkkopie werd soms ten onrechte een nieuwe leerling aangemaakt of met de verkeerde leerling gekoppeld, wat een foutmelding primary key violation opleverde. Update 4.2a Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.0x / 4.1x / 4.2. Datum: Mei 2009 Verbeteringen 4.2a - Digitale toetskoppeling voor Eindtoets uitgebreid met deelscores Digitale toetskoppeling is een hulpfunctie om resultaten van digitale toetsen of Cito scoringsservice automatisch te importeren in het Computerprogramma LOVS. Vanaf mei 2009 kunnen de Eindtoetsdeelscores, net als de standaardscores op de Eindtoets, via download vanaf de Cito Portal en via Digitale toetskoppeling automatisch geïmporteerd worden in het Computerprogramma. Deze uitbreiding is ten behoeve van het nieuwe rapport Trendanalyse Eindtoets bij de module. - Rapport Trendanalyse Eindtoets bij de module Naast de reeds bestaande mogelijkheid om trendanalyes van uw LVS toetsresultaten te maken, is het nu ook mogelijk om trendanalyses te maken van de toetsresultaten van de Eindtoets Basisonderwijs (standaard voor de laatste drie schooljaren). Trendanalyse Eindtoets geeft u informatie over de opbrengsten van uw onderwijs aan het einde van de basisschool. - Eindtoets onderdeelscores toegevoegd aan OKR/DOD. De Eindtoetsscore en percentielscores op de onderdelen zullen, indien geïmporteerd, ook opgenomen worden in OKR en DOD (versie 1.06). - Nieuwe toetsdefinities en uitbreidingen van bestaande toetsen o Rekenen-Wiskunde 2009: Voor jaargroep 8 zijn de papieren toetsen B8 en M8 toegevoegd. o Studievaardigheden: Een nieuwe toets met taken E5 en E6 voor jaargroep 5 en 6. - Mogelijkheid tot wijzigen geplande taak bij Invoeren resultaten De functie Invoeren resultaten is uitgebreid met de mogelijkheid om geplande taken te kunnen wijzigen indien er meerdere taken mogelijk zijn op hetzelfde afnamemoment. Bijvoorbeeld bij de toets Spelling 2009 kan de geplande taak E4 start + 1 gewijzigd worden in E4 start Verbeterde omgang met afbeeldingen in notities bij leerlingen en groepen Veel en grote afbeeldingen in notities komen de prestaties van het Computerprogramma niet ten goede. Grote afbeeldingen (groter dan 512x512 pixels) worden nu standaard verkleind bij het invoegen. Tevens worden bij Herstel integriteit afbeeldingen in bestaande notitites, waar mogelijk, verkleind. - Verbetering lay-out van diverse rapporten o o Bij planning wordt bovenaan elke nieuwe pagina de toets/leerling koptekst herhaald. Bij Categorieënanalyse leerling is het gestippelde gedeelte in een staaf vervangen door een wit vlak. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

53 Opgeloste problemen 4.2a Versiehistorie Computerprogramma LOVS versie 4 - Automatische monitorexport EDEX2000 import Alternatief groepsprofiel Leerlingrapport Taalschaal Toetsen - Resultaten vorig schooljaar / achteraf Onterechte wekelijkse herhaling van de melding voor opsturen van een monitorexportbestand. Onterechte melding Dubbele key bij leerlingen of groepen met de tekens + of - in de key. - AVI 2009 resultaten in jaargroep 8 werden niet getoond als deze in de periode februari - juli waren afgenomen. - In de koptekst soms foutieve maandaanduiding bij een afnameperiode. Foutmelding bij VISEON afnames in jaargroep kleiner dan 3 opgelost. Correcte antwoorden bij de opgaven opgenomen, zodat de resultaten met invoermethode Foute antwoorden kunnen worden ingevoerd. Soms foutmelding Er is geen rij op de positie: -1 bij het opslaan van resultaten. Update 4.2b Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.0x / 4.1x / 4.2x. Datum: Nov 2010 Verbeteringen 4.2b - Uitbreiding modules voor de digitale toetsen Beginnende geletterdheid en Dyslexie Voor de nieuwe digitale toetsen van de screeningsinstrumenten Beginnende geletterdheid en Dyslexie (november 2009) is het Computerprogramma LOVS de administratieomgeving voor het plannen en verwerken van deze toetsen. Voor deze nieuwe digitale toetsen zijn er dus geen losse administratiemodules meer. Deze digitale toetsen worden als toevoeging op het Computerprogramma LOVS in het netwerk geïnstalleerd. Uw systeembeheerder hoeft deze digitale toetsen niet meer op elke afnamecomputer te installeren. Vanaf januari 2010 zullen alle andere digitale LVS-toetsen (vooralsnog met uitzondering van de theorieen praktijktoetsen Techniek en de Interessetest) vernieuwd worden. Deze verbetering wordt ook daarbij doorgevoerd. - Cito Portal account instellen voor registratie digitale toetsen bij Opties - Voordat u de nieuwe en vernieuwde digitale toetsen kunt plannen en registreren, moet u eenmalig uw accountgegevens (gebruikersnaam en wachtwoord) voor Cito Portal invoeren Dit doet u onder de menukeuze Opties, tabblad Cito Portal. - Alle resultaten digitale toetsen opnieuw verwerken met digitale toetskoppeling. Via de functie Via de functie Digitale toetskoppeling kunt u resultaten van digitaal verwerkte toetsen snel en eenvoudig importeren in het Computerprogramma LOVS. In verband met de nieuwe en vernieuwde digitale toetsen is hier de mogelijkheid toegevoegd om alle resultaten van een of meer digitale toetsen opnieuw te importeren als door een calamiteit resultaten verloren zijn gegaan. - Nieuwe toetsdefinities o Screeningsinstrument Beginnende geletterdheid: Nieuwe toetsen voor groep 2 en 3. o Screeningsinstrument Dyslexie: Nieuwe toetsen voor groep 4 t/m 8. Opgeloste problemen 4.2b Notities Leerling / Groep EDEX2000 import Voorkomen corrupte notities: - Bij kopiëren en plakken van tekst én afbeeldingen samen (bijv uit Word). - Bij Probleemoplosser Herstel integriteit en optie Opschonen gegevens leerlingen. - Import stopt met rood kruis als gevolg van foutieve datumvelden in de EDEX bestanden. - Import liep vast bij een quote ( ) in de groepsnaam Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

54 Versie 4.1 Omschrijving Landelijke release Computerprogramma Leerling- en onderwijsvolgsysteem versie 4.1. Gratis update voor elke gebruiker van LOVS versie 4.0(a) met serviceabonnement. Datum: November 2007 Nieuwe functionaliteit versie Categorieënanalyse op leerling- en groepsniveau bij Rek-Wisk 2007 Bij resultaten zijn er twee nieuwe rapporten toegevoegd: Categorieën analyse leerling en Categorieën analyse groep. Met een categorieënanalyse kunt u nagaan of leerlingen op een bepaald onderdeel meer (of minder) fouten maken dan op grond van hun vaardigheidsniveau verwacht mag worden De gewogen score van een leerling wordt daartoe per categorie (bijv. Getallen) vergeleken met de verwachte score van leerlingen met een vergelijkbaar vaardigheidsniveau. Bij de rapportage van het verschil (tussen waargenomen en verwacht) wordt aangegeven of dat een klein verschil is dat aan toeval kan worden toegeschreven of dat het een betekenisvol verschil is. - Nieuwe AVI-niveaus bij Leestempo Cito en KPC Groep hebben het initiatief genomen om te komen tot nieuwe AVI-niveaus om de leesvaardigheid van leerlingen en de leesmoeilijkheid van kinderleesboeken nog beter op elkaar af te stemmen. De nieuwe AVI-niveaus lopen van AVI-Start, AVI-M3, AVI-E3, etc. tot AVI-Plus en zijn afgeleid van de CILT, de Cito Index voor de LeesTechniek. Meer informatie over AVI vindt u op De nieuwe AVI-codering is bij Leestempo 2004 zichtbaar in de kolom Resultaat op het scherm en in de tabel op de rapporten Leerlingrapport, Alternatief leerlingrapport en Alternatief groepsprofiel. - Weergave Acceptabel (AC) en Niet acceptabel (NA) bij Leestempo 2004 Bij de toets Leestempo krijgt de leerling de instructie Lees zo vlug als je kunt, maar niet zo vlug dat je fouten maakt. Als het verschil tussen aantal gelezen en aantal goed te groot is, dan is de (vaardigheids)score niet bruikbaar en moet u de taak Extra afnemen. Om te kunnen bepalen of het resultaat acceptabel (AC) of niet acceptabel (NA) is, moet u de nieuwe invoermethode Aantal Gelezen en Aantal Fout gebruiken, of moeten de niet gelezen (NG) opgaven gemarkeerd worden bij de invoermethoden Fouten aanklikken of Foute antwoorden. De indicatie AC/NA wordt dan bij het resultaat afgedrukt. - Digitale toetskoppeling uitgebreid met Entreetoets, historische resultaten en proeftoetsresultaten. Digitale toetskoppeling is een hulpfunctie om resultaten van digitale toetsen of Cito scoringsservice automatisch te importeren in het Computerprogramma LOVS. Deze functie is flink uitgebreid: Vanaf het voorjaar 2008 zijn de Entreetoets-scores, net als de standaardscores op de Eindtoets, te downloaden vanaf de Portal. Vervolgens kunnen de resultaten via Digitale toetskoppeling eenvoudig geïmporteerd worden. Digitale toetskoppeling kan de resultaten van het huidige schooljaar én van historische schooljaren opnemen in één te downloaden bestand. Ook kunnen de resultaten van deelname aan proeftoetsen (in plaats van de reguliere toetsen) als DTIbestand geleverd worden (bijv. per ) en automatisch geïmporteerd worden. Dit maakt het aantrekkelijk om aan proeftoetsen deel te nemen. - Ondersteuning DOD versie 1.05: meerdere leerlingen in één DOD-bestand Ondersteuning van export van de nieuwste DOD-standaard: Versie DOD staat voor Digitaal Onderwijs Dossier en is bedoeld voor de digitale overdracht van (achtergrond)gegevens van de leerling in combinatie met toetsresultaten naar een andere school of instantie. Cito is lid van de Vereniging DOD ( Nieuw in DOD-versie 1.05 is de mogelijkheid om meerdere leerlingen te exporteren naar één DOD-bestand, met voor elke leerling de mogelijkheid om een of meer bijlagen toe te voegen. De resultaten van de nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 2007, Begrijpend Lezen 2007 en Spelling 2007 worden nu ook naar het DOD-bestand geëxporteerd. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

55 Verbeteringen versie 4.1 Verbeteringen versie Ondersteuning Windows Vista Windows Vista kent een verhoogde beveiliging. Onderdeel hiervan is UAC (User Account Control).UAC staat standaard ingeschakeld en verhindert verwijderen of hernoemen in de map Program Files. De Setup van versie 4.1 zal daarom onder Vista standaard installeren in de map Gebruikers > Openbaar (C:\Users\Public). Voor het inzien van de helpfunctie (functietoets F1 of menu Help Help) is een extra update voor Windows help onder Vista nodig (KB917607). - Voorkomen van en controleren op onvolledige installatie Als de installatie van (een update van) het Computerprogramma LOVS niet volledig is voltooid, dan kan dit leiden tot onjuiste werking van het programma of een corrupte database. Om dit te voorkomen wordt: o Bij installatie gecontroleerd of een reeds geïnstalleerd programma in gebruik is. o Telkens bij opstarten van het programma gecontroleerd of de installatie compleet en juist is. - Weergave van gecorrigeerd niveau op Alternatief leerlingrapport / groepsprofiel Voor rapporten die een weergave van de resultaten geven in relatie tot het daadwerkelijke afnamemoment wordt het niveau gecorrigeerd. Dit gebeurt voor taken die niet op het beoogde afnamemoment zijn afgenomen (bijv. bij voor- of achterlopende leerlingen). In versie 4.0 gebeurde dit al bij het Leerlingprofiel, bij de module en in de tabel van het Alternatief groepsprofiel. In versie 4.1 wordt het gecorrigeerde niveau ook weergegeven op het Alternatief leerlingrapport en in de grafiek van het Alternatief groepsprofiel. - Niveaukleuren bij Leerlingrapport VISEON en mogelijkheid tot weergave in Tabel Bij het Leerlingrapport Weergave Grafiek en Tabel voor VISEON worden nu de niveaukleuren bij de niveaus A t/m E weergegeven. Bij Leerlingrapport Weergave Tabel kan nu ook VISEON afgedrukt worden. - Afdrukken aantal leerlingen in de (sub)groep bij rapporten op groepsniveau Bij alle Resultaten en bij Administratie Leerling wordt als extra informatie het aantal leerlingen in de (sub)groep afgedrukt. - Afdrukken jaargroep in tabel bij minigrafieken (Alternatief) Leerlingrapport Bij het afdrukken van (Alternatief) Leerlingrapport in de weergave Minigrafieken en Tabel is als extra informatie de kolom Jgr (jaargroep) toegevoegd. - Extra weergavemogelijkheid Grafiek en Tabel bij Groepsrapport grafisch Bij het Groepsrapport grafisch is naast de weergave Grafiek ook Grafiek en Tabel toegevoegd. Daarmee zijn de weergavemogelijkheden van het Groepsrapport grafisch gelijk aan het Alternatief groepsprofiel. - Verduidelijking naamgeving van toetsen Van sommige toetsen is er inmiddels zowel een oude (verouderde) als een nieuwe versie. Bij de toetsen Begrijpend Lezen, Spelling en Rekenen-Wiskunde is daarom ter verduidelijking steeds een jaartal toegevoegd aan de toetsnaam. - Resultaten vorig schooljaar / achteraf Met de functie Toetsen Resultaten vorig schooljaar / achteraf is het niet alleen mogelijk om resultaten van vorige schooljaren snel in te voeren, maar ook achterstallige resultaten van het huidige schooljaar. De leerling hoeft daarbij niet tevoren ingepland te worden voor de betreffende toets/taak en de planning op basis van de laatste gemaakte toets blijft intact. Deze functie is geschikt voor invoeren van de schaalscore of het aantal goed; invoeren op opgavenniveau is hier niet mogelijk. - Handleiding De uitgebreide handleiding is bijgewerkt en voorzien van handige bladwijzers. De handleiding wordt nu bovendien geïnstalleerd in de (gedeelde) installatiemap. Opgeloste problemen 4.1 Abonnement activeren Administratie Leerling Code voor activeren nieuwe serviceabonnement werd bij enkele scholen niet geaccepteerd. - Bij uitvinken vlaggetje uitgestroomd en uitstroomdatum in het verleden dan automatisch wissen uitstroomdatum en uitstroomreden. - Bij zetten van uitstroomdatum in verleden, dan automatisch zetten uitstroom vlag. - Export leerling: Niet invullen uitstroomreden en daarna wijzigen uitstroomreden resulteerde in de foutmelding: SAVE - Voor de kolom lrl_nr, kmk_code geldt de beperking dat deze uniek moet zijn. - Leerling import: map leegmaken en klikken op Bladeren resulteerde in de foutmelding unhandled exception The path is not of a legal form. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

56 Administratie Notities Leerling / Groep - Toetsen Activeren / Update EDEX Export Monitorgegevens Probleemoplosser Probleemrapport Toetsinvoer Bestand Wachtwoord wijzigen Installatie Module export DOD Module export OKR Module gegevens OKR / DOD Module Module / Statistieken Alternatief groepsprofiel Alternatief groepsprofiel Antwoordenoverzicht - In pop-up venster Nieuwe notitie ontbraken icoontjes bij de knoppen OK en Annuleren. - Rechterklik menu mag alleen verschijnen in Wijzig modus. - Toetsen van verschillende leveranciers met (toevallig) hetzelfde interne toetsnummer konden niet geactiveerd cq geïmporteerd worden. - Automatische toetsupdate werkte niet voor eigen toetsen. - Bij import EDEX werden Sofinummer en Leerlinggewicht nieuw niet ingelezen. - Bij export EDEX2000 werd Onderwijsnummer i.p.v. Sofinummer geëxporteerd. - Bij export EDEXML mogen geen opmaak punten in Sofinummer en Onderwijsnummer zitten. - Bij export EDEX uitstroomdatum alleen exporteren als ook de uitstroomvlag aan staat of als de uitstroomdatum in de toekomst ligt. - Onderwijsnummer toevoegen aan tabel Leerling (alleen indien Leerlingidentificatie meenemen is aangevinkt). - Opnemen extra veld voor external key bij Toets (tts_extern_key). - Bij Herstel integriteit werd schooljaar {Onbekend} én een onzinnige afnamedatum niet juist gecorrigeerd. Loggen van deze herstelacties. - Weghalen eventueel tijdsdeel bij afnamedatum resultaten. Leerlingen ontdubbelen liep hierdoor soms vast. Bij Bladeren en selecteren van meerdere bijlagen tegelijk kwam hetzelfde (laatst geselecteerde) bestand meermaal in de lijst. - Invoeren Label bij Categorie werkte niet. - Wijzigingen Omschrijving en Waarschuwingsniveau werden niet altijd opgeslagen. - Bij het invoeren van Signaallijn(en) bij de Toetsafnamemoment - Normering leek opslaan goed te gaan, maar na herstart was het weer weg. - Importeren eigen toets werkte hier niet (wel via initialisatie). - Importeren tabel als tekstbestand werkte niet goed bij lege velden. Een aantal spaties werd als nieuwe wachtwoord geaccepteerd. Inloggen is daarna niet meer mogelijk voor de betreffende gebruiker. De optie Snelkoppelingen voor alle gebruikers aanmaken werkte niet voor de snelkoppeling op het bureaublad (wel in het startmenu). - Sofinummer werd met opmaakpunten geëxporteerd, waardoor het DOD bestand niet valid is. - Onderwijsnummer werd niet geëxporteerd. - In het DOD bestand stond altijd dodversie=1.00, dit moet nu 1.05 zijn. - Onderwijskundig rapport aanmaken van leerling zonder geboortedatum gaf foutmelding Het argument Expression is geen geldige waarde. - Begrijpend Lezen 2007 komt bij erg hoge /lage schaalscores niet in OKR. - Aanmaken DOD geeft foutmelding Er is een fout opgetreden als je een bijlage toevoegt die nog geopend is (bijv. een Word bestand). - Roepnaam en achternaam konden ten onrechte gewist worden - Bij ongeldige gegevens kon soms ten onrechte op Volgende of Vorige geklikt worden, waardoor het foute gegeven werd opgeslagen. Bij Groepsanalyse en Trendanalyse volgmodel Leerlingen werden uitgesloten leerlingen alleen in het huidige schooljaar uitgesloten, bij de overige schooljaren verschenen ze nog ten onrechte in de rapportage. - Bij het selecteren van een kenmerk met de waarden Ja/Nee (bijv. Uitgestroomd of Rugzakleerling) verscheen altijd alleen het tabblad Nee, terwijl er ook leerlingen kunnen waren met de waarde Ja. - De waarden in het uitklaplijstje van Kenmerk waren ongesorteerd. De sortering is nu alfabetisch en de standaardwaarde is Geslacht. - Bij kenmerk Landgroep kwamen alle leerlingen ten onrechte in Onbekend. Landgroep moet afgeleid worden uit het kenmerk Land. Bij weergave Grafiek en Tabel, sortering Groep, achternaam en keuze Alle groepen als geheel klopte de tabel wat betreft volgorde en aantal niet altijd met de grafiek. Bij AVI mag er geen gecorrigeerd niveau getoond worden in de tabel. - Bij taken waarbij alle opgaven niet in de breedte op de pagina passen (>60), kwam het vervolg niet altijd gelijk onder het eerste gedeelte (bijv. Rek-Wisk 2002 GB, M6). - De sortering van moet op Toets-Groep i.p.v. Groep-Toets zijn. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

57 Categorieënoverzicht Groepsoverzicht Groepsrapport gemiddelde Groepsrapport grafisch Groepsrapport grafisch en Alternatief groepsprofiel Leerlingprofiel Leerlingrapport Leerlingrapport VISEON Selectiescherm Samengestelde groepen Algemeen AVI Begrijpend Lezen 2007 Begrijpend Lezen 98 Fonemen, Grafemen, Auditieve Analyse, Auditieve Synthese. Leestempo 2004 Rekenen-Wiskunde 2007 Spellling 2007 Techniek Theorietoets WO-Ken Toetsen Digitale toetskoppeling Versiehistorie Computerprogramma LOVS versie 4 Afvangen foutmelding De objectverwijzing is niet op een exemplaar van een object ingesteld. indien voor de geselecteerde afnamemomenten geen overzicht mogelijk is. Er komt nu een nette melding (bij Leestempo 2004). Als een rapport werd gemaakt van AVI samen met een andere toets, werden er nooit gemiddelde schaalscores en niveaus getoond - In de weergave Minigrafieken (en Tabel) werd alleen bij de eerste grafiek de koptekst (jaargroep - groep) getoond. - De inhoudsopgave (icoontje linksboven in rapportviewer) klopte soms niet. Alleen de eerste toets van elke pagina stond in de inhoudsopgave. - Soms ten onrechte waarschuwing teveel (sub)rapporten. - Alle jaargroepen van {Onbekend} of groepen met dezelfde naam in meerdere jaargroepen werden ten onrechte op een hoop gegooid. - Bij meerdere toetsen waren de rapporten ongesorteerd. Nu op Toetsnaam. - Gemiddelde lijn werd niet getoond wanneer deze een negatieve waarde heeft (bijv. Begrijpend Lezen 2007 en afnamemoment E3). - Bij de optie Laatste afname werden voor een groep altijd alle resultaten in één grafiek getoond. Dit mag niet bij verschillende taken. Bij keuze voor de sortering Hoog - Laag klopte het resultaat niet altijd als er meerdere taken zijn op hetzelfde moment (bijv. M4A en M4B). Bij weergave Tabel werd de afnameperiode niet getoond. - Bij vergelijking Allochtone leerlingen werden de bovenste niveauband(en) (bijv. A) soms afgekapt. - Sortering op Roepnaam werkte niet bij een samengestelde groep. Enkele schaalscores werden niet altijd juist afgerond (bijv werd 156). Bij wisselen van Rapport werd een selectie van een of meerdere toetsen soms gewist. Als alle leerlingen die in een samengestelde groep voorkomen lid zijn van meerdere samengestelde groepen dan verscheen deze samengestelde groep niet bij / planning en. Controle toegevoegd of het aantal toetsresultaten nog klopt na een toetsupdate. Melding als resultaten weg zijn. Afwijkingen loggen. Resultaten in jaargroep lager dan groep 3 en hoger dan groep 6 of SO kwamen niet op het rapport.. Onder- en bovengrens in DLE tabel aangepast i.v.m. export van erg lage/hoge schaalscores naar OKR / DOD. Foutje bij wegingsfactor van opgave 10 in taak Toets 4 (1&2&3) gecorrigeerd: - Bij Fonemen zijn bestaande taken gewijzigd en nieuwe taken (met 30 i.p.v. 34 opgaven) toegevoegd. - De schaalscores op basis van aantal goed zijn daartoe bij al deze toetsen vervangen door percentielen. Opgave14 bij taak E3 was aan de verkeerde categorie gekoppeld. - Toevoeging taak Entreetoets groep 5. - Bij taak E3 en scoretransformatie Ongewogen waren de score-intervallen niet juist. - Bij taak E5 klopten de labels bij twee opgaven niet (230>320 en 231>321). - Ondergrens niveaucodering I t/m V en normering Alle leerlingen klopte niet voor niveau IV. Deze moet 56,5 zijn in plaats van 59,5. Afrondingsfout bij bepalen niveaugrens E4. Ruwe score 40 kreeg een vaardigheidsscore 126 een niveau I, terwijl het niveau II moet zijn. Afronding bij grenzen tussen niveaus is gelijkgetrokken met de wetenschappelijke verantwoording. Afronding bij grenzen tussen niveaus bij afnamemoment E7 was gebaseerd op gehele getallen. Dit is nu overal op 2 cijfers achter de komma. - Foutmelding bij import van Eindtoets standaardscores in een lege database opgelost. - Bij import resultaten van digitale toetsen automatisch activeren betreffende toets indien deze nog niet geactiveerd was. - Import van VISEON resultaten na update voor IE7(update 1.04) geeft lege resultaten in LOVS4. Tijdelijke fix voor gewijzigde codering antwoorden. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

58 Toetsen Invoeren resultaten Toetsen Ongewenste resultaten verwijderen Toetsen Plannen Werkkopie Versiehistorie Computerprogramma LOVS versie 4 - Als een gebruiker alleen recht heeft op een samengestelde groep en niet op de stamgroep van de betreffende leerlingen, dan ten onrechte melding dat de leerling niet in het schooljaar van afname zit. - Bij wisselen van modus (Invoeren <-> Wijzigen) niet terugspringen naar eerste leerling, maar de geselecteerde leerling moet blijven staan. - In wijzigmodus mogen de invoermethoden CSS (Centrale Scoring Service) en CBT (Computer Based Testing) niet gewijzigd worden. Alleen de afnamedatum mag handmatig gewijzigd worden, niet het resultaat. - Bevestigen ingevoerd resultaat met <Enter>-toets kon onder Vista leiden tot de melding Unable to create Hook. - Bij wijzigen afnamedatum in Resultaten vorig schooljaar werd het berekende afnamemoment niet opnieuw bepaald. - Bij het verwijderen van zeer veel resultaten in één keer trad soms de foutmelding Onverwachte fout: Deze rij is verwijderd uit een tabel en bevat geen gegevens. Met BeginEdit() op. - Eerste schooljaar was huidige schooljaar - 8. Zeer oude resultaten konden daardoor niet of lastig verwijderd worden. - In stap 3 van 3 (Voltooien) kon je in de lijst klikken op een rode pijl, of dubbelklikken op een rij. Dit mag niet meer in deze stap. - De messagebox xxx resultaten verwijderd aan het eind kwam niet altijd on top. Tussentijds opstarten andere applicatie leidde tot fout in LOVS Bij het pop-up venster Selectie toetsen plannen was de sortering bij klikken op kolomkop Taak alfabetisch. Dit is nu verbeterd naar logisch afnamemoment. Gewijzigde leerlingen werden bij import in Moederdatabase niet meegenomen in de telling op het resultaatscherm. Werkkopie - Als in de werkkopie Resultaten vorig schooljaar invoeren gebruikt is waarbij nieuwe leerling-schooljaar koppelingen aangemaakt zijn, dan gaat het terugplaatsen van deze resultaten in de moederdatabase niet goed. - Mogelijkheid tot uitsluiten foto s / notities kon tot verlies van gegevens leiden. Deze optie was bedoeld om de werkkopie klein te houden en stamt nog uit het floppy-tijdperk. De optie is komen te vervallen. Wizards Algemeen Een gele tekstballon met (fout)melding moet verdwijnen na klikken op een willekeurige plaats in het scherm. Update 4.1a Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.0(a) / 4.1. Datum: Januari 2008 Verbeteringen 4.1a - Nieuwe toetsdefinities en uitbreidingen van bestaande toetsen o Rekenen-Wiskunde 2008 (voorheen 2007): Voor jaargroep 5 zijn digitale toetsen toegevoegd en voor jaargroep 6 zijn de papieren toetsen toegevoegd. o Begrijpend Lezen 2008 (voorheen 2007): Voor jaargroep 3/4 zijn digitale toetsen toegevoegd en voor jaargroep 5 zijn de papieren toetsen toegevoegd. o Spelling 2008 (voorheen 2007): Voor jaargroep 3/4 zijn digitale toetsen toegevoegd en voor jaargroep 5 zijn de papieren toetsen toegevoegd. o Kleutertoetsen: Ordenen (voorheen Ordenen 97) en Taal voor Kleuters zijn voorbereid op de binnenkort te verschijnen update van de digitale toetsen. o Engels: De toetsen Engels zijn uitgebreid met de definities voor medio groep 8. - Toevoeging nieuwe toetsen aan DOD De resultaten van de nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 2008, Begrijpend Lezen 2008 en Spelling 2008 worden nu ook naar het DOD-bestand geëxporteerd. - Setup Duidelijker onderscheid bij Setup tussen Volledige setup en Update setup, Opgeloste problemen 4.1a Probleemrapport Soms foutmelding bij probleemrapport bij ontbreken benodigde bestanden. [ ] Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

59 Export Monitorgegevens Module DOD Categorieënanalyse Leerlingrapport Voorspelling per leerling Leestempo 2004 Rek-Wisk 2008 Toetsen Invoeren resultaten Het niveau werd op grensgevallen soms niet correct bepaald door gebruik van de afgeronde schaalscore. [ ] Aanmaken DOD van meerdere leerlingen geeft soms de foutmelding U kunt een leerling niet bewaren zonder een naam aan de leerling te geven. [ ] Onder Windows 98 icm met bepaalde printerdrivers werd een grijs scherm getoond. [ ] Bij een E3-digi resultaat verscheen de foutmelding Object reference not set to an instance of an object. [ ] Bij weergave Tabel en in de leerlingnaam een apostrof ( ) werd een grijs scherm getoond. [ ] Correctie doorgevoerd voor soms onjuist berekende voorspelling (met name bij negatieve vaardigheidsscores van Begrijpend lezen 2008). Sleutelfouten gecorrigeerd in M5 en E5 (12-C -> 12-B en 72-A -> 72-B). Opgave 20 bij taak E3-digi was niet aan een categorie gekoppeld. [ versie 9] Bij meerkeuze vragen werd bij de invoermethode Foute aanklikken ten onrechte 1, 2, 3, etc. getoond. Dit is gewijzigd in a, b, c, etc. conform de weergave bij invoermethode Foute antwoorden. Update 4.1b Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.0(a) / 4.1(a). Datum: Mei 2008 Verbeteringen 4.1b - Nieuwe toetsdefinities en uitbreidingen van bestaande toetsen o Begrijpend Lezen 2008: De taak Entreetoets 5 is toegevoegd. o Spelling 2008: De taak Entreetoets 5 is toegevoegd. o Kleutertoetsen: Ordenen en Taal voor Kleuters zijn afgestemd op de update van deze digitale toetsen (mei 2008). - Weergave van jaargroep op Alternatief groepsprofiel voor samengestelde groepen Bij een Alternatief groepsprofiel van een samengestelde groep, waarbij de leerlingen uit verschillende jaargroepen komen, waren te resultaten lastig te interpreteren omdat de jaargroep niet vermeld stond per leerling. Jaargroep is als extra kolom aan de tabel toegevoegd. - Toevoeging nieuwe toetsen aan DOD o De vaardigheidsscores gebaseerd op deelgebieden van de Eindtoets + boekje Extra worden nu ook naar het DOD-bestand geëxporteerd. o De resultaten van de toets Leestempo 2004 worden nu ook naar het DOD-bestand geëxporteerd. Opgeloste problemen 4.1b Probleemoplosser Initialisatie Module DOD Begrijpen lezen 2008 / Spelling 2008 Leestempo 2004 Toetsen Digitale toetskoppeling Bij de functie Leerlingen ontdubbelen werd soms door een interne fout met datumvelden niet alle groepjes leerlingen ontdubbeld. Resultaten op de M4/E4 taak bij de toetsen Fonemendictee, Toets Aud. Analyse, Grafementoets en Toets Aud. Synthese gingen bij conversie van versie 4.0a en eerder verloren. - In het DOD bestand stond niet altijd een correcte versie verwijzing. Soms stond er bij <xsdversie> de waarde default i.p.v DLE-waarden worden analoog aan OKR alleen voor resultaten van de afgelopen 18 maanden geëxporteerd. Foute vervolgplanning voor digitale taken gecorrigeerd. [ ] Fout aantal alternatieven bij opgave 6 in taak M6 gecorrigeerd. Dit had alleen effect op de invoermethode Foute antwoorden. Bij import VISEON resultaten werd er incidenteel geen resultaat getoond door ten onrechte overgeslagen items bij (oude) versies 1.0 / 1.1 van VISEON. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

60 Versie 4.0 Omschrijving Eerste landelijke release Computerprogramma Leerling- en onderwijsvolgsysteem versie 4. Gratis update voor elke gebruiker van LVS3 met serviceabonnement. Datum: Mei 2006 Nieuwe infrastructuur versie 4:.NET Framework Het Computerprogramma LOVS versie 4 is volledig herbouwd op het.net Framework. Dit is een nieuwe technologie van Microsoft. Het is een uitbreiding op het huidige Windows systeem. Het.NET Framework zorgt voor een veilige en betrouwbare manier om programma's te laten werken en communiceren. Toekomstige programmatuur zal steeds vaker gebruik gaan maken van het.net Framework. Voordelen zijn: Geen problemen meer met gedeelde componenten van LOVS4 en andere leveranciers (einde DLL-hell) Zijn de werkstations eenmaal voorbereid dan is er alleen nog een installatie van de LOVS4 software (en updates) nodig op de netwerkserver. Voorbereid op toekomstig delen van de database via internet zodat via een eenvoudige (web)installatie uw LOVS gegevens vanaf elke willekeurige locatie met een internetverbinding te benaderen zijn. Nieuwe functionaliteit versie Samengestelde groepen In LVS3 kon een leerling in een schooljaar maar aan één groep gekoppeld worden. Ook in LOVS4 dient een leerling elk schooljaar aan een stamgroep gekoppeld te worden. Nieuw is dat dezelfde leerling per schooljaar daarnaast aan een of meerdere samengestelde- of niveaugroepen gekoppeld kan worden. Een samengestelde groep kan bestaan uit leerlingen van verschillende jaargroepen (wel binnen hetzelfde schooljaar). Administratie, planning, resultaten invoeren en alle rapporten zijn te benaderen vanuit deze samengestelde groepen. - Foto bij leerling Foto s van leerlingen waren in LVS3 mogelijk door deze te plakken in een notitie. De foto moest daartoe wel eerst in klein formaat omgezet worden in een ander programma, zodat deze niet teveel opslagcapaciteit zou opeisen. In LOVS4 is er per leerling een apart foto-veld ingebouwd. Foto s in dit veld worden automatisch omgezet naar een optimaal formaat. Ook is er handig fotobewerkingsgereedschap ingebouwd. - Inzage details van een leerling bij administratie leerling Als u met een leerling bezig bent tijdens administratie kunt u, als u daartoe bevoegd bent, alle (toets)details van die leerling inzien. Dezelfde functie is ook bij zoeken / ontdubbelen leerling aanwezig. - Autotekst in notities Zowel bij leerling- als bij groepsnotities kunt u bij het maken van een (nieuwe) notitie gebruik maken van reeds beschikbare tekstfragmenten, bijv. voor een handelingsplan. - Meerdere notities per groep Voor elke groep kunt u nu, net als leerling, meerdere notities aanmaken. - Compacte weergave rapporten resultaten: Minigrafieken Om papier te besparen zijn er voor de rapporten Leerlingrapport, Alternatief leerlingrapport en Leerlingprofiel nieuwe compacte weergave opties bijgekomen: Minigrafieken (6 per pagina) en Minigrafieken en Tabel (3 per pagina). - On-the-fly wisselen schooljaar bij rapporten resultaten In versie 4 is er bij rapporten resultaten de mogelijkheid bijgekomen om on-the-fly te wisselen van (huidig) schooljaar. Zo kunt u rapporten van leerlingen of groepen van vorige schooljaren exact terughalen. In versie 3 kon u dit alleen bereiken door eerst bij Administratie School (tijdelijk) het huidige schooljaar terug te zetten. - Kleurcodering niveaus in tabellen Niveau-indicaties in tabellarische rapporten krijgen een signaalkleur lopend van rood (E) naar groen (A). U kunt niveaukleuren desgewenst uitzetten via Opties tabblad. - Gecorrigeerde niveau-normering Indien een leerling een bepaalde toets op een afwijkend afnamemoment heeft gemaakt (bijv. een zwakke leerling maakt medio groep 5 de toets van medio 4) dan zal bij rapportage op de relevante plaatsen zowel het standaardniveau als de voor het afnamemoment gecorrigeerde niveau afgedrukt worden. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

61 - Alternatieve niveaucodering I t/m V Bij de nieuwe toetsen Rekenen 2006, Techniek en Engels komt er naast de mogelijkheid tot normering naar de niveaus A t/m E ook de normering naar niveaus I t/m V. In de toekomst zult u bij steeds meer (nieuwe) toetsen deze alternatieve niveaucodering kunnen kiezen. - Signaallijnen 90% (Hoog) en 10% (Laag) Bij de niveaucodering I t/m V komen op het Leerlingrapport naast de niveaubanden ook nog de signaallijnen voor Hoog (I- of 90%) en Laag (V- of 10%). Bij de niveaucodering A t/m E van de kleutertoetsen en de nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde 2006 en Engels komt als extra de signaallijn Hoog (A+ of 90%). De lijn Laag (10%) is al te zien als de grenslijn tussen D en E. - Signaallijnen bij Trendanalyse De vernieuwde grafische trendanalyse in de module heeft nu de mogelijkheid van rode of groene signaallijnen. De lijnen geven in een oogopslag weer of uw groep boven (groen) of onder (rood) het landelijk gemiddelde presteert. - Meerdere toetsen in 1 grafiek bij - Dwarsdoorsnede De traditionele dwarsdoorsnede bij rapporten resultaten is in versie 4 komen te vervallen. Bij de vernieuwde grafische dwarsdoorsnede in de module zelfevaluatie krijgt u nu ook de mogelijkheid om meerdere toetsen in 1 grafiek te plaatsen. De oude dwarsdoorsnede in tabelvorm is daarmee overbodig geworden. - Ondersteuning EDEXML LOVS4 ondersteunt als een van de eerste educatieve softwarepakketten de nieuwe EDEXML standaard voor het uitwisselen van leerlinggegevens met de leerlingadministratiesoftware. Deze nieuwe EDEX-implementatie in XML-formaat is door Cito in samenwerking met OSOSS ontwikkeld en via de NEN (NTA 2032:2005) gestandaardiseerd. Uiteraard ondersteunen we ook nog de oude EDEX2000 standaard. - Ondersteuning DOD LOVS4 ondersteunt export van de nieuwe DOD-standaard. DOD staat voor Digitaal Onderwijs Dossier en is bedoeld voor de digitale overdracht van (achtergrond)gegevens van de leerling in combinatie met toetsresultaten naar een andere school of instantie. Cito is lid van de Vereniging DOD ( - Toetsupdates o Rekenen 2006 o Techniek o Engels o Vlaanderen - Ophalen toetsresulaten scoringsservice van Cito Voor Entreetoets, VAS en Eindtoets zullen in de nabije toekomst toetsresulaten via de portal van Cito gedownload kunnen worden om deze vervolgens te importeren in het Computerprogramma LOVS. Deze gegevens worden automatisch gekoppeld aan de reeds aanwezige leerlinggegevens. - Uitbreiding naar beginfase VO De jaargroepen zijn uitgebreid naar de beginfase VO (leerjaar 1, 2 en 3). Per leerling kunnen extra VOkenmerken vastgelegd worden. Later zullen de VAS-toetsen beschikbaar komen voor LOVS4. Verbeteringen versie Ondersteuning hogere resoluties Moderne beeldschermen hebben hogere resoluties. De minimale resolutie voor LOVS4 is 1024x768 pixels. U krijgt op deze wijze meer informatie overzichtelijker op uw scherm. Bovendien is elk scherm (behalve wizards) fullscreen sizable tot elke gewenste hogere resolutie. - Verbetering user interface o Duidelijkere iconen in werkbalk met verklarende tekst o Balk met navigatie-info: waar ben ik en wat doe ik? Deze balk kan per gebruiker in- of uitgeschakeld worden o Knoppen voorzien van iconen Alle knoppen (Wijzigen, Bewaren, etc.).zijn voorzien van iconen Dit maakt de interface duidelijker en bovendien is beter te zien wanneer een knop niet actief is (grijs i.p.v. kleur). o Foutafhandeling Fouten in formulieren worden zo min mogelijk via een boodschapvenster (pop-up) afgehandeld. Er zal een rood uitroepteken staan voor of achter het foutief ingevulde veld. Klikken op het uitroepteken geeft de reden van de fout weer. Ook wordt gebruik gemaakt van ballonteksten voor informatie over eventuele fouten waardoor u niet verder kunt. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

62 - Werkniveau gebruiker uitgebreid Bij het werkniveau Gebruiker zijn extra autorisatiemogelijkheden toegevoegd: o Al dan niet toegang tot Invoeren resultaten vorige schooljaren. o Al dan niet toegang tot Verwijderen ongewenste resultaten. o Toegang tot notities leerlingen: geen toegang, alleen inzien of tevens wijzigen. - Filter op een specifieke groep bij administratie leerling, plannen en invoeren resultaten Indien er meerdere groepen zijn binnen een jaargroep of binnen SO zijn, is het lastig zoeken in de lange lijst met leerlingen. Door gebruik te maken van het nieuwe filter op groep werkt dit veel overzichtelijker. - Extra info-labels bij Alternatief leerlingrapport Per grafiekpunt komt er een extra label met informatie over het betreffende afnamemoment van elke gemaakte taak. - Automatische veiligheidskopieën Als u dat wenst kan ingesteld worden dat bij het afsluiten van LOVS4 gekeken wordt of er een periodieke automatische veiligheidskopie aangemaakt dient te worden. Zonder dat u het merkt gebeurt dit dan op de achtergrond. - Duidelijkere wizard voor werken met werkkopieën. Het tijdelijk werken met werkkopieën op een andere locatie (bijv. thuis) dan de school, waar zich de moederdatabase bevindt, wordt op duidelijkere wijze uitgelegd en met tekstuele uitleg ondersteund. - Spiegeling marges voor dubbelzijdig afdrukken Gespiegelde marges bij even en oneven pagina s vereenvoudigen het dubbelzijdig printen. Deze instelling geldt, net als de onder- en bovenmarges, per gebruiker en (nog) niet per rapport. - Toetsupdates eenvoudiger Nieuwe toetsen of updates van bestaande toetsen kunnen met een update meegeleverd worden. In de installatiemap geplaatste toetsupdates zullen bij het opstarten door een systeembeheerder automatisch geïmporteerd worden. - Handleiding In versie 4 is de handleiding als één compact PDF-bestand gerealiseerd, wat het doorzoeken van de gehele handleiding mogelijk maakt. Via 'Bladwijzers' kunt u bovendien een onderwerp snel vinden. In hoofdstuk 1 van de handleiding zijn alle nieuwe functies van versie 4 uitgebreid beschreven Update 4.0a Omschrijving Tussenliggende update voor alle gebruikers versie 4.0. Datum: November 2006 Verbeteringen 4.0a - Nieuwe gewichtenregeling basisonderwijs De nieuwe gewichtenregeling wordt vanaf 1 augustus 2006 stapsgewijs ingevoerd, verspreid over vier jaar. De nieuwe regeling kent de gewichten: 0, 0,3 en 1,2 gebaseerd op het opleidingsniveau van de ouder(s) Met LOVS 4.0a kunt u naast het oude leerlinggewicht ook het nieuwe leerlinggewicht invoeren. We ondersteunen nu DOD versie 1.04, EDEXML versie 1.03 en Monitorexport, die allen aangepast zijn op het nieuwe leerlinggewicht. - Directe monitorexport via internet naar Cito voor het bewaken en controleren van normen Cito houdt zich voortdurend bezig met nieuwe ontwikkelingen. Een nieuwe ontwikkeling is het jaarlijks geautomatiseerd controleren van de bestaande normgegevens bij onze toetsen. Met uw hulp kunnen we de normgegevens up-to-date houden. Met één druk op de knop kunt u ons een monitorexportbestand sturen. Dit bestand bevat globale leerlingbeschrijvingen en gekoppelde toetsresultaten. De gegevens worden versleuteld en direct verstuurd via een beveiligde internetverbinding, zodat alleen Cito dit bestand kan openen en inlezen. De gegevens kunnen en mogen alleen gebruikt worden voor analysedoeleinden door Cito en leerlingen zijn geanonimiseerd om te voldoen aan de Wet Bescherming Persoonsgegevens. - Nieuwe toetsdefinities en uitbreidingen van bestaande toetsen o Rekenen-Wiskunde 2007 (voorheen 2006): Voor jaargroep 3 en 4 zijn digitale toetsen toegevoegd en voor jaargroep 5 zijn de papieren toetsen toegevoegd. o Begrijpend Lezen 2007 met de nieuwe papieren toetsen voor jaargroep 3 en 4. o Spelling 2007 met de nieuwe papieren toetsen voor jaargroep 3 en 4. o AVI: Bij score onvoldoende wordt nu niet meer dezelfde kaart opnieuw gepland, maar wordt een vorige kaart gepland. Dit is nu geheel conform de KPC-handleiding. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

63 - Eindtoets standaardscore toegevoegd aan Digitale toetskoppeling en OKR/DOD In het voorjaar van 2007 zullen, mits een pilot slaagt, de Eindtoets-standaardscores via download vanaf de Portal en Digitale toetskoppeling automatisch geïmporteerd kunnen worden in het Computerprogramma. De Eindtoetsscore zal (vervolgens) ook opgenomen worden in OKR en DOD. - VISEON toegevoegd aan OKR / DOD VISEON toetsresultaten zijn toegevoegd bij uitvoer naar OKR en DOD. - Knop Rapport toegevoegd bij Administratie Groep Bij Administratie Groep is rechtsonder de knop Rapport toegevoegd analoog aan Administratie Leerling. - Knop Alles selecteren toegevoegd bij Toetsen Plannen Bij Toetsen Plannen is linksonder de knop Alles selecteren toegevoegd analoog aan Administratie Jaarovergang. - Resultaten vorig schooljaar: Invoer tweemaal resultaat op zelfde taak in één schooljaar Bij Resultaten vorig schooljaar was het nog niet mogelijk om tweemaal een resultaat op dezelfde taak binnen één schooljaar in te voeren. Dit is nu mogelijk door via rechterklik in het snelmenu van een bestaand resultaat, bijv. Dictee M5A, te kiezen voor Nieuw resultaat Dictee M5A - /LUI (LightUserInterface) opstartparameter toegevoegd Bij VPN clients gecombineerd met Terminal Server oplossing op de server gaat de opbouw van splash-, start- en andere (wizard)schermen traag als gevolg van grote plaatjes. Als de /LUI opstartparameter bij de snelkoppeling opgegeven wordt, dan worden de plaatjes niet geladen en worden alleen de informatieve teksten getoond. Tevens wordt het steeds vet worden van het label bij een actief invoerveld onderdrukt. Opgeloste problemen 4.0a Administratie - Algemeen - In LVS3 was het mogelijk door dubbelklik op een Leerling, Groep of Gebruiker in wijzigmodus te komen. In LVS4 is dit nu mogelijk door via (rechterklik) snelmenu Wijzigen te kiezen. Dubbelklik werkt niet. - Indien bij administratie Groep of Jaarovergang in de groepsnaam een apostrof ( ) voorkomt, dan kreeg je de foutmelding Syntaxisfout: ontbrekende operand na operator x. Administratie - Gebruiker Wanneer in een gebruikersnaam een apostrof ( ) voorkomt, dan kreeg je diverse foutmeldingen, zoals direct na inloggen Wimpie s heeft een ongeldig Administratie - Groep Notities Administratie Jaarovergang Administratie Leerling Probleemoplosser: token. Wanneer bij een groep met reeds aanwezige notitie(s) een nieuwe notitie werd ingevoerd, dan werd er bij wisselen van functie niet gevraagd of de gegevens moeten worden opgeslagen. Analoog aan Administratie Leerling aangepast. Verwijderen historische groep ging fout als leerling niet uitgestroomd was. Foutmelding: De verzameling is gewijzigd. Mogelijk wordt de inventarisatiebewerking niet uitgevoerd. - Na Annuleren bleven gewijzigde Kenmerken op het scherm staan. - Invoeren 'Brincode PO' lukte niet bij tabblad 'Kenmerken VO'. - Import van meerdere leerlingen uit 1 bestand kon fout gaan bij een serie zeer hoge leerlingnummers. Foutmelding Voor de kolom lrl_nr geldt de beperking dat deze uniek moet zijn. De waarde #### is al aanwezig. - Een geïmporteerde Leerling in school B die op school A is geëxporteerd met de optie laten uitstromen kreeg ten onrechte een historisch record en een uitstroomdatum. - Bij leerling export naar diskette werd de diskette vooraf aan export gewist. [ ] - Indien bij Modules OKR een leerlingkenmerk op onbekend staat of gezet is en vervolgens voor deze leerling hetzelfde kenmerk bij Administratie gevuld werd, dan fout Voor de kolom lrl_nr, kmk_code geldt de beperking dat deze uniek moet zijn bij Bewaren. - Fix voor foutmelding a.g.v. groep met nummer 0 (bijv. bij jaarovergang). - Fix voor conversiefout 'Foute antwoorden' en 'Alles goed' naar score=1. - Fix voor leerlingen die ooit ten onrechte een leerlingnummer kleiner dan nul (bijv. -2) gekregen hebben. Let op: Veiligheidskopie maken en direct terugzetten vereist. [ ] Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

64 Digitale toetskoppeling - Resultaten van nieuw ingevoerde leerlingen in de digitale afnameomgeving (bijv VISEON) konden niet geëxporteerd worden naar een klaargezet DTIbestand. Foutmelding Een kolom waarvoor een nulwaarde niet is toegestaan, kan niet worden bijgewerkt tot nul. - Exporteren resultaten naar LOVS4 van een nog niet geactiveerde toets (bijv. VISEON) werkte niet zonder vooraf de toets te activeren in LOVS4 (er kwam ook geen foutmelding). Activeren gebeurt nu automatisch. - Bij 'Exporteren gegevens voor digitale toetsafname' gingen leerlingen zonder geslacht nog niet mee. DOD - Voor DOD was Leerlingloopbaan ten onrechte verplicht. - De knop Bladeren bij DOD kwam met dialoog voor kiezen bestand in plaats van export map. EDEX import - Automatische ophoging huidige schooljaar bij optie 'Jaarovergang'. - Waarschuwing bij subselectie van groepen en optie Leerlingen die niet voorkomen in EDEX in historische groep plaatsen aangevinkt. - Op het eerste tabblad is de knop Voltooien al actief. Op Voltooien klikken resulteert dan in de foutmelding De objectverwijzing is niet op een exemplaar van een object ingesteld. - In EDEX2000 werd de datumnotatie DD/MM/JJ niet als geldige datum gezien en op Onbekend gezet. - Afvangen ontbrekende jaargroep in groepsbestand 'EdexGRW.txt' (LAR). Als de leerling al bestaat, dan foutmelding De objectverwijzing is niet op een exemplaar van een object ingesteld. Als de leerling niet aanwezig was, dan geen correcte import. - Soms foutmelding Column sjr_nr, lrl_nr is constrained to be unique. Value 88,### is already present bij plaatsen van leerlingen in jaargroep historisch. - Afvangen fout als er in de naam van Leerkracht een apostrof ( ) zit. Initialisatie update 4.0a Wanneer na installatie van update 4.0a NIET eerst als systeembeheerder werd ingelogd kreeg je diverse fouten m.b.t. het nieuwe leerlinggewicht, bijv. bij Initialisatie Huidige schooljaar Initialisatie Klantnummers Installatie Conversie Installatie Opstartparameter PDF en Grafieken administratie Kenmerk administratie Notities Alternatief groepsprofiel Algemeen Categorieënoverzicht Administratie Leerling. [ ] Melding in de maanden oktober t/m februari: Het huidige schooljaar staat nog ingesteld op een vorig schooljaar met mogelijkheid tot automatisch ophogen toegevoegd. Analoog aan LVS3. - Onterechte melding 'Ongeldige licentiecode' bij enkele klantnummers, terwijl toch de juiste licentiegegevens ingevoerd werden. - Wanneer bij aanmaken licentie het klantnummer wijzigt dan wordt nu bij alle niet-uitgestroomde leerlingen de historielijst (aan)gevuld. Als bij installatie voor versie 4.0 dezelfde installatiemap als voor de bestaande versie 3 gebruikt werd dan mislukte conversie. De LVS3 database is dan ten onrechte al hernoemd naar _Lvs3_Sys_jjjjmmdd_hhmm.mdb. Wanneer de database als opstartparameter is meegegeven, werd deze ten onrechte in Lvs4Ini.xml weggeschreven. - Indien een rapport met grafiek(en) onder Windows 98(SE), Windows ME of Windows 2000 werd ingezien of afgedrukt als PDF (via Opslaan als PDF of via de speciale PDF-knop) dan werden de grafieken soms niet geheel of niet goed weergegeven. - Bij Land van herkomst en bij Nationaliteit werd de omschrijving niet afgedrukt. - Bij selectie van meerdere kenmerken was de afdrukvolgorde niet alfabetisch. - Soms bij lange notitie op eerste pagina alleen leerling- of groepsgegevens. - Duidelijkere scheiding gemaakt tussen 2 notities van 1 leerling of groep. - In de tabel werd alleen de schaalscore getoond i.p.v. toetsscore én schaalscore. - In de tabel werd, indien er voor het berekende afnamemoment geen normering is, geen? als gecorrigeerd niveau getoond. - In de grafiek werden afgeronde schaalscores getekend, waardoor grensgevallen soms net in de verkeerde niveauband vielen. - In de selectieschermen werden bij schooljaar Historisch en jaargroep Historisch of bij jaargroep Onbekend geen Groepen / Leerlingen getoond. - In de lijst Afnamemoment stonden ten onrechte niet relevante afnamemomenten. De sorteringen Hoog-laag en Laag-hoog waren verkeerd om. Een hoog totaal percentage fout is namelijk een lage score en omgekeerd. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

65 Resultaten Groepsoverzicht - toets Groepsrapport grafisch Leerlingrapport VISEON Rapportviewer Resultaten Algemeen Systeembeheer Leestempo 2004 Voorjaar 2007 s Eigen toetsen Toetsen - Activeren Toetsen - Ongewenste resultaten verwijderen Toetsen - Plannen Toetsen - Plannen / Resultaten invoeren Toetsen - Resultaten vorig schooljaar Toetsen Invoeren resultaten Veiligheidskopie maken Windows instellingen Vaardigheidsgroei Algemeen - Sortering van de afnamemomenten was niet altijd logisch. - Bij toetsselectie AVI in combinatie met andere toetsen werd de score bij AVI niet volledig getoond: Het aantal minuten viel eraf. - Foutmelding De conversie van het type DBNULL naar het type Integer is niet toegestaan bij keuze laatste afnamemoment en combinatie van jaargroepen met leerlingen in samengestelde groep(en). - Bij vergelijking Allochtone leerlingen werd het niveau soms niet getoond (bij SO) of was onjuist (bij een afwijkend afnamemoment). In de grafiek werden afgeronde schaalscores getekend, waardoor grensgevallen soms net in de verkeerde niveau-band vielen. - Wanneer alleen de Leerlinglijst is gemaakt krijg je ook een lege Leerkrachtlijst te zien. - Soms ontbraken lijnen en categorienamen bij de Leerlinglijst. Knop Kopiëren ontbrak. Deze is analoog aan LVS3 weer toegevoegd. De weergave van toetsresultaten in een tabel of lijst is aangepast i.v.m. negatieve schaalscores bij de nieuwe Begrijpend lezen 2007 toets: - Een resultaat wordt Toetsscore / Schaalscore, bijv. 12 / -10 (D) - Een interval schaalscore wordt Ondergrens:Bovengrens, bijv. -12:-8 Wanneer de standaardmap voor veiligheidskopieën de A: of de B: drive is, worden automatische systeem veiligheidskopieën (_sys_) nu aangemaakt in de Lvs4Data map en niet naar diskette. [ ] Bij de toetsen Fonemendictee, Aud. Analyse, Aud. Synthese, Grafementoets, en Controledictees SVS kwam het bij enkele taken voor dat de voorkeursmaand van afname niet juist gedefinieerd was. [ ] De DLE omzettingstabel voor OKR was niet correct en is gecorrigeerd via een automatische toetsupdate. - Rekenen-Wiskunde 2007 (voorheen 2006): In de tabellen van groep 5 zat een foutje in de omzetting van schaalscore naar niveau.[ ] - Kleine foutjes opgelost in de toetsen Spelling 2007 en Begrijpend lezen 2007 [ ] - Invoermethode Aantal gelezen en aantal fout werkte niet (bijv. Brus ). - Afname voorkeursmaand Onbekend bij Taak werd niet juist geconverteerd. - Foutmelding De index ligt buiten de matrixgrenzen bij onbekende niveaucodering is afgevangen. Bij Toetsen activeren was er geen knop Wijzigen. Dit was niet consequent met bijv. Administratie School. De knop Wijzigen is nu toegevoegd. Na selectie van een taak uit het uitklaplijstje wordt soms een andere taak getoond dan de geselecteerde taak. In de lijst is nu de 2 e sortering na achternaam altijd op roepnaam. Dit is analoog aan Toetsen Resultaten invoeren. Reeds uitgestroomde leerlingen werden in deze functies ten onrechte in de lijst getoond. - In uitklaplijstje taken was niet te zien welke toetsafnames er in dat schooljaar al gedaan waren. - Bij SBO / SO werkte de optie Leerlingen niet correct. Bij keuze voor Logische jaargroep of Max 1 Ovg / Doubl werden alleen de Gekoppelde leerlingen getoond. - Soms foutmelding De objectverwijzing is niet op een exemplaar van een object ingesteld. bij het wisselen van invoermethode. - Soms afwijkende schaalscore in uitklaplijstje taken t.o.v de kolom Resultaat. Bij invoermethode Fouten aanklikken of Foute antwoorden verdween bij klikken op Volgende en meer dan één tabbad de balk met de afnamedatum. Veiligheidskopie maken op twee diskettes lukte niet, waarneer deze niet op één diskette paste [ ]. Indien bij Configuratie Landinstellingen in de Datumnotatie een punt als scheidingsteken gebruikt werd (bijv. Kroatisch), dan leidde dit tot o.a. een Syntaxisfout in datum bij aanmaken van een Werkkopie. Rapport over twee verschillende afnameperiodes binnen hetzelfde schooljaar was niet mogelijk. - Bij de lijst met jaargroepen werden Historisch en Onbekend ten onrechte getoond. - Optie Niveaucodering I t/m V werkt niet in combinatie met uitsluiten van specifieke toetsen / taken of leerlingen. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina

66 Alle versies 4: Bekende problemen Let op Voor de onderstaande bekende problemen is in de huidige versie (nog) geen oplossing, maar meestal is er wel een work-around, zodat u de gewenste taak toch kunt uitvoeren. Administratie Bij jaarovergang en aan rechterkant 2 keer achter elkaar nieuwe Groep aanmaken, dan wordt alleen de laatste nieuwe groep bewaard. Work-around: Na aanmaken elke nieuwe groep met minimaal 1 leerling op Bewaren klikken of vooraf de groepen aanmaken via Administratie - Groep. Resultaten Invoeren Bij het invoeren van 1 resultaat wordt de knop Bewaren niet meteen actief. Work-around: Klik na invoeren van een resultaat eerst op Volgende (of Enter). De knop Bewaren wordt dan wel actief. Module Statistieken Statistieken, : Details inzien van hele kleine staafkolom in grafiek. Het lukt niet om met het handje op een hele kleine kolom te klikken. Work-around: Gebied selecteren (van linksboven naar rechtsonder) om in te zoomen en dan klikken. De zoekfunctie in de Rapportviewer is nog Engelstalig. Work-around: Niet nodig. Minigrafieken: 6 per pagina geeft er maar 4 per pagina en 2 op een volgende pagina. Minigrafieken en Tabel: 3 per pagina geeft er maar 2 per pagina en 1 op een volgende pagina. Work-around: Installeer de juiste up-to-date printerdriver voor uw printer. Cito B.V. Arnhem (2017) Pagina