Klaswerking. Dagindeling in de Bijenklas

Transcriptie

1 Klaswerking Dagindeling in de Bijenklas 07u00 08u15 08u20 Het dagverblijf opent zijn deuren - Kinderverzorgsters zorgen voor de opvang tot 08u20 - De kleuters spelen er in hoekjes naar keuze De kinderen worden opgehaald uit het STIBO en door de juf naar de klas gebracht. - Fruit/groente/koekje ZONDER CHOCOLADE in een doosje worden in de bak gelegd. Graag het fruit al geschild en in stukjes in een doosje meegeven a.u.b. bananen mogen uiteraard in hun geheel. LET OP: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag = fruitdag woensdag = koekjesdag De kinderen leggen hun flesje water in de bak. De kleuters vullen hun flesje aan de kraan. Wanneer hun flesje niet fris ruikt nemen ze dit mee naar huis om daar in de vuilnisbak te doen. (afvalpreventie) - Op dinsdag van 8.20u tot 9.10u en vrijdag van 9.10u tot 10.00u is er kleuterturnen met juf Gerda. De kinderen hebben geen turnkledij nodig op school maar worden gevraagd om gemakkelijke kledij aan te hebben die dag. - Onthaalmoment in de klas: de kleuters kiezen vrij een hoekje, de knutseltafel en de poppenhoek blijven gesloten om de rust in de klas nog even te bewaren. Na de speeltijd gaan deze wel open. - Ouders kunnen nog afscheid nemen van hun kleuter en eventuele nieuwtjes melden / vragen stellen aan de juf. Planning 1/werktijd 1: - De kleuters zien op het hoekenbord welke hoeken er open zijn en met hoeveel ze in een hoek mogen spelen. De kinderen komen om de beurt hun naamkaartje nemen en kiezen een hoekje. - Juf biedt een opvoedend spel/gezelschapsspel aan. In de andere hoeken kunnen de kinderen hun fijne motoriek oefenen. De kleuters spelen zelfstandig in de verschillende hoeken en houden hierbij rekening met afspraken die gemaakt werden voor deze hoeken. - Afwerken van werkjes. - De oudste kleuters maken een vrije tekst in hun schrift. Wanneer ze klaar zijn komen ze hun verhaal vertellen bij de juf. De juf noteert dit in hun schrift, zo komen ze in aanraking met geschreven taal, letters, leestekens,. Ze kiezen telkens 1 woord uit hun tekst en schrijven deze over. Later herkennen ze letters uit hun naam. - Zorgverbreding door de juf. (materiaal aanbieden waarbij bepaalde kleuters bepaalde handelingen nog gericht moeten oefenen.) - 1 -

2 - Afwerken van werkjes. Hoeken aanwezig in de klas: Werktafel: knutselen, schilderen, schrijfdans (oudste kleuters),... aantal kleuters is afhankelijk vd act. Schrijfdans is voor de oudste kls. Dit is op een groot vlak en met grote bewegingen op muziek de schrijfpatronen uitvoeren op een speelse manier. Dit met beide handen. Zandtafel: 4 kleuters Poppenhoek + winkel: 6 kleuters Computerhoek: aan elke computer 2 kleuters ( 1 oudste en 1 jongste kleuter) Tekentafel: 6 kleuters Houten bakstenen met bouwkaarten: 4 kleuters Letterhoek: 3 kleuters Autohoek: 4 kleuters Poppenkast met poppenkastpoppen: 2-4 kleuters (2kls. spelen en 2 kls. kijken) Kring: Onder de banken zijn er verschillende speelgoedbakken voorzien. Zoals clixs, klikplaatjes, trein + treinsporen, auto s, kasteel, lego, houten blokken, muziekinstrumenten,. Puzzels: 4 kleuters of per twee (oudste kleuters). Moeren en bouten: 4 kleuters Magneten: 4 kleuters Plasticine: 4 kleuters Techniektafel: 4 kleuters... 08u45 Signaal met belletje + opruimliedje = opruimtijd en verzamelen in de kring. De ouders worden vriendelijk verzocht om op dit moment de klas te verlaten. De kleuters mogen een boekje lezen tot iedereen klaar is met opruimen. Zolang het de kikker springt hebben de kleuters de tijd hun boekjes te sluiten en op te bergen in de boekenbak. 08u50 In de kring: kalenders, vertellen van ervaringen, gebeurtenissen bespreken van meegebracht materiaal, begeleide activiteit, verjaardagskalender komt aanbod wanneer er een verjaardag wordt gevierd,... - Ochtendlied uitbeelden: wakker - We kijken wie aan- of afwezig is: Goedemorgen... We zeggen goedemorgen tegen elkaar a.d.h. van een liedje. - We kijken welke dag het gisteren was en plaatsen daarna Bommels de Bij op de juiste dag. We bespreken ook welke dag het morgen en overmorgen is. We zingen het lied van Iris en Michiel De Weekkalender: met verschillende kleuren en een versje worden de dagen gememoriseerd. Versje : - Iris en Michiel hebben het altijd druk. - Op maandag doet Iris de was. - Op dinsdag liggen ze samen in het gras. - Op woensdag gaan ze naar de stad

3 - Op donderdag zitten ze samen in bad. - Op vrijdag is Michiel blij want op zaterdag en zondag zijn ze vrij. - De tekeningen hangen boven het bord uit zodat je daarnaar kan verwijzen. - Kleuren van de dagen. Maandag = rood Dinsdag = blauw Woensdag = groen Donderdag = paars Vrijdag = geel Zaterdag = wit Zondag = wit De weerkalender: - We zingen samen het liedje over het weer. De kleuter die deze taak heeft neemt zijn verrekijker en vertelt welk weer het is. Deze kleuter tekent dit a.d.h.v. pictogrammen op de weerkalender. Het weer wordt waargenomen en aangeduid op de kalender door een kleuter (zie takenbord). De groeikalender ( hangt achterkant van de deur) Werkwijze De kleuters worden 3 x per schooljaar gemeten, in elk seizoen één maal. Telkens wordt dit opgetekend in een passende kleur die refereert naar het seizoen van dat moment. (rood = herfst / blauw = winter / geel = lente / groen = zomer) Nadien worden de kleuters opgesteld van klein tot groot, van groot naar klein, de kleuters van gelijke grote worden er ook uitgehaald. Takenbord: De kleuters moeten dit zoveel mogelijk zelf ervaren. - Elke kleuter mag op maandag een taak kiezen zoals: bekers uitdelen en water uitschenken, koekjes uitdelen, planten watergeven, eerste en tweede in de rij, spel meebrengen, stiften controleren, vegen, kapstokken controleren, - Een kort gesprekje met Mathis onze klaspop. Hij is verzot op duimen en meisjes zoenen geven. De kinderen zijn gek op hem want hij heeft altijd wel iets te vertellen. De daglijn. Samen met de juf wordt de daglijn ingevuld, de kleuters verwoorden de activiteiten van de dag a.d.h. van de pictogrammen (voor elke activiteit één). Er wordt eveneens onderscheid gemaakt tussen de voor- en namiddag. De vaste activiteiten blijven permanent aanwezig. 09u10 Na het onthaal volgt er een praatronde, lectuurronde, nieuwsronde of begeleide activiteit. - Praatronde: elke maandagmorgen en donderdagmorgen houden we een praatronde in de kring. De kinderen die s ochtends toekomen kunnen hun naamkaartje bij de juiste pictogram hangen

4 (prent 1: vertellen, prent 2: iets tonen, prent 3: iets doen/uitbeelden). Wanneer je foto s hebt kan je deze op een USB- stick plaatsen. Wij kunnen dit gemakkelijk bekijken op de computer die aangesloten is in de kring. De juf tekent in het praatrondeschrift wat de kinderen vertellen. Het praatrondeschrift is steeds ter inzage voor de ouders. (Dit kan je vinden in het boekenrek in de kring: rood schrift) Later wordt er een oudste kleuter gekozen en is hij/zij de voorzitter. Deze kleuter leidt de praatronde en tekent in het schrift. De kleuters mogen 3 vragen stellen wanneer degene gedaan heeft met vertellen. - Het nieuwe thema wordt aan de hand van deze praatronde ingeleid. Samen maken we een brainstorm over hetgeen we willen weten, doen, rond dit thema. - Toonronde: de kleuters zijn zelf verantwoordelijk voor het materiaal dat ze hebben meegebracht. (Vergeet niet de naam van uw kind op meegebrachte materiaal aan te brengen!) - Boekenronde: elke dinsdagochtend houden we een boekenronde. De kinderen mogen boekjes over het thema meebrengen naar school. (voorleesverhalen, informatieve boeken, proefjes, ) Gelieve deze zeker te naamtekenen. De boekjes mogen aanwezig blijven tot het einde van het thema. - Nieuwsronde: De kleuter die maandag als taak heeft om een krantenknipsel te zoeken met zijn ouders, moet dit op woensdag meebrengen. Andere kinderen mogen ook altijd een krantenknipsel meerbengen. Dit mag gaan over het thema maar wanneer het gaat over de natuur, dieren, technologie, sport, is het ook goed. De ouders bespreken dit nieuwsje eerst met hun kind. De kleuter vertelt zijn nieuwsje zelf in de kring. De juf bespreekt de tekst met de kinderen en kan ook gebruik maken van de computer in de kring. Alle nieuwsjes worden bijgehouden in het nieuwsrondeschrift. - Evaluatieronde: elke vrijdagvoormiddag houden we een evaluatieronde zo bekijken we samen wie nog een werkje moet afwerken.( plannen van activiteiten. 09u45 10-uurtje, toiletbezoek. - Tienuurtje: de kleuters nemen de groene vuilnisbak (GFT), het fruit en de waterflesjes en plaatsen dit in de kring. De juf zet rustige muziek op en de kinderen mogen om de beurt hun fruit komen halen. Wanneer ze klaar zijn en hun doosje in de boekentas hebben gestoken mogen ze hun flesje water nemen. Op woensdag eten we onze koek op aan tafel. We proberen gezond te eten en denken aan het milieu, daarom vragen we naar koekjes zonder chocolade en zonder papiertje in een doosje. De kinderen krijgen water van de kraan in een beker. De kleuters zetten hun stoel onder de tafel, plaatsen hun beker in de emmer en doen hun koekendoos in hun boekentas

5 - Toiletbezoek: de kleuters gaan zelfstandig met hun zorgvriendje naar het toilet. (de jongste kleuters mogen een vriendje kiezen uit de oudste kleuters. Dit vriendje is hun zorgvriend. Hij/zij draagt zorg voor haar wanneer we naar het toilet gaan, samen in de rij stappen, ) 10u00 11u00 11u30 11u55 planning 2 + werktijd 2: juf begeleid 1 activiteit. Dit kan een beeldende activiteit, een kookactiviteit, schrijfdans, of een opvoedend spel zijn aan de werktafel,... - Het aanbod van de juf wordt in de kring voorgesteld en er wordt uitgelegd wat ze moeten doen (bvb. Schort aandoen, penselen nemen, ). De kleuters die in deze hoek willen spelen mogen als eerste bij de juf hun kaartje nemen en dit op het hoekenbord plaatsen. Daarna komen de andere kleuters om de beurt hun kaartje halen en kiezen een hoekje. - Voordat de werktijd start, worden de afspraken kort herhaald. - Tijdens de werktijd gaat de juf naar de verschillende hoeken om te helpen, te begeleiden,... zelfstandigheid wordt gestimuleerd. - De afspraken worden nageleefd: kinderen gaan naar het hoekje waar ze voor gekozen hebben, dragen zorg voor het materiaal, vragen wanneer ze willen veranderen van hoek en kijken of er plaats is in het hoekje waar ze willen spelen (hoekenbord), iedereen helpt elkaar met opruimen in hun hoekje. Speeltijd (enkel bovenbouw) - Iedereen gaat buiten spelen. Kleuters mogen enkel binnenblijven met doktersbriefje. - 11u25: opruimen van de speelplaats en in de rij gaan staan. Afsluitmoment - Toiletbezoek. Evaluatie van de voormiddag met Mathis de klaspop, verhaal vertellen, raadselspelletjes en taalspelletjes, liedjes /versjes herhalen, knutselwerkjes tonen, Middagmaal in het STIBO. - Eten gebeurt onder het toezicht van een begeleidster van het STIBO: juf Carine, juf Stephanie of juf Vicky. De kleuters eten in gemengde groepen. - Voor alle praktische vragen i.v.m. het eten kan je bij de begeleidsters van het STIBO terecht. - Op woensdag worden de kinderen opgehaald in de klas om 11.45u. Na 10 minuten gaat de juf samen met de overgebleven kinderen naar het STIBO. 13u30 Gesprekje + planning 3 en werktijd 3 - De kleuters worden afgehaald op de speelplaats. - We vullen de aanwezigheid in Goedemiddag! - Kinderen krijgen de mogelijkheid om nog het één en ander mee te delen

6 - Soms herhaling van werktijd 2 voor diegenen die nog niet aan de beurt kwamen maar de activiteit wel nog willen doen. - Er kan eerst een gezamenlijke activiteit zijn zoals een liedje/versje aanleren, - Er kan ook een nieuw aanbod zijn, meer gefocust op de oudere kleuters. - De oudste kleuters krijgen de kans om per thema enkele werkblaadjes te maken. Deze worden in de kring klassikaal uitgelegd. Daarna komen de kleuters met hun map en pennenzak bij de juf. Wanneer ze iets niet begrijpen vragen ze uitleg aan de juf. Elk kind werkt zelfstandig in zijn map en per gemaakt blad komen ze bij de juf. De kinderen verdienen een stempel bij elk werkblad. Begeleiding van de kleuters van K3 voor begeleiding naar voorbereiding naar eerste leerjaar toe. 14u30 14u45 15u00 15u25 19u00 Opruimen en water drinken. Jassen aandoen. Speeltijd (Onderbouw en Bovenbouw) 15u: in de rij. Toilet bezoek. Gezamenlijk afsluitmoment van de dag. - We herhalen/vertellen samen met Mathis wat we gedaan hebben, verhaaltje, afsluitende activiteit,... We eindigen met ons afscheidsversje Abrikoos Einde van de schooldag - De kleuters die in de opvang blijven, worden in de klas opgehaald door de begeleidster die ze naar het STIBO brengt. Ze eten er een 4-uurtje + drinken melk. Er is binnen- en/of buitenspel. - De kleuters die niet naar de opvang moeten, worden opgehaald in de klas. Vind je ons niet meer in de klas? Dan zijn we onderweg naar het STIBO! Het STIBO sluit haar deuren. Algemeen s ochtends Tussen 08u en 08u30 zijn de ouders welkom in de klas om even in het klasboek te kijken, iets te vragen/vertellen aan de juf,... Fruit, koek, meegebrachte spulletjes,... op de voorziene plaats te leggen. Liedjes en versjes De aangeleerde liedjes en versjes hangen rechts van de deur! Projecten - Groeien uit de praatrondegesprekken, rond uitstappen, wat leeft in de klas, een boekje,... heel ervaringsgericht dus! - Er wordt rond elk thema een ideeënronde gehouden: wat willen we weten, wat kunnen we doen / maken. Juf schrijft/tekent dit op een blad en hangt dit op het bord in de kring. - De kinderen mogen materialen meebrengen rond het thema. De materialen worden dan zo veel mogelijk besproken en/of gebruikt. (vergeet niet op alles de naam van uw kleuter te schrijven!) - 6 -

7 - Onderwerpen worden uitgediept. Brieven en infobord - Brieven worden meegegeven d.m.v. de vakjes aan de muur boven de kapstok met het symbool van je kind. Op de deur hangt er een witbord waar u steeds veel belangrijke nieuwtjes op terug kan vinden. Het is dus belangrijk dat u hier dagelijks naar kijkt! Koken in de klas Er wordt zo veel mogelijk gekookt op donderdag of vrijdag wanneer het thema in de klas zich hiertoe leent. De kleuters worden zich op deze manier bewust van gezonde voedingsgewoontes, leren nieuwe ingrediënten kennen, leren hygiënische afspraken na te leven en genieten er van om iets wat ze zelf gemaakt hebben met hun vriendjes op te eten (te proeven). Om de uitgaven te beperken, wordt er in het begin van de week een brief aan de deur gehangen met de ingrediënten op. U kan zich vrijwillig intekenen om iets mee te brengen, alvast heel erg bedankt daarvoor! Letter en schrijfhoek Kleuters worden voorbereid naar het eerste leerjaar toe door: - Schrijfdans bewegen op muziek en daarbij bepaalde bewegingen uitvoeren. - Braingym. - Vrije tekstenschrift, kleuters tekenen juf schrijft in scriptletters hun verhaal aan de hand daarvan herkennen de kleuters letters.spelen worden meer aangeboden. - Veel motorische oefeningen in de zaal. - Op regelmatige basis bezoeken we de lagere school De Bollekensschool Zwemmen We gaan om de 5 weken zwemmen in het GUSB aan de Watersportbaan. Dit is op donderdag. Meebrengen: 2 opgeblazen zwembandjes grote handdoek (om zich af te drogen) en kleine handdoek (om op te staan) Voor de meisjes is een bikini veel gemakkelijker om naar het toilet te gaan. Die dag doe je best je kind gemakkelijke kledij aan (geen lange kousen, rokjes, schoenen met veters,...) Juf Gerda (de turnjuf) gaat ook mee in het water. We doen samen aan watergewenning. Alle hulp is welkom die middag. Ik kan zeker mama's, papa's, oma s en opa s gebruiken om te helpen bij het omkleden vooral wanneer we met z'n allen uit het zwembad komen. Maar enkele mensen die bij me staan in het water geven toch een veiliger gevoel! Wanneer je komt helpen moet je om 13.15u aan het GUSB staan. Wij komen enkele minuten later aan met de bus

8 Verjaardag: Je mag voor je kind zijn/haar verjaardag cake of taart meebrengen. In de klas is er een verjaardagskoffer aanwezig met spulletjes om de verjaardag te vieren(slingers, kaarsjes, prenten, ) en een doos met cadeautjes. (kleine stukjes speelgoed zijn altijd welkom om de koffer bij te vullen!!) Breng geen individuele cadeautjes mee voor de kinderen maar een gezamenlijk cadeau voor de klas Bvb. Een prentenboek, een zoekboek, een kindercd, leuk lampje voor in de klas, zijn altijd leuk om te krijgen. Hiertoe is er geen verplichting! Knutselwerkjes: alle knutselwerkjes worden bewaard in een knutselton. Zorg dat deze werkjes meegenomen worden voor een vakantie! Gelieve allergieën ook tijdig door te geven (liever voorkomen dan genezen)!!! De website Op kan je foto s terugvinden van elk project dat we hadden in onze bijenklas. Zo kunnen jullie volgen wat er in de klas gebeurt + het prikkelt misschien de herinneringen van uw kleuter waardoor hij/zij beter kan vertellen over het klasgebeuren. MOS-project: Op school werken we zoveel mogelijk rond het milieu. Elke klas heeft een bloembak op de speelplaats. Deze verzorgen we met de kinderen van de klas. Onze bloembak herken je aan de schilderij over de bijen. Naast de klas van Juf Isolde is er de moestuin waar we om de 9 weken alles gaan verzorgen (planten en bloemen water geven, het konijn, de cavia en de kippen verzorgen, ) We hebben nog veel plannen waar we jullie hulp en ideeën bij kunnen gebruiken, dus alle hulp is welkom!! Om dit allemaal te financieren organiseren we jaarlijks de MOS-fuif. Hebben jullie nog vragen? Jullie zijn altijd welkom in de klas. Vriendelijke groetjes, Juf Jasmina