Klaswerking. Dagindeling

Transcriptie

1 Dagindeling 07u00 Klaswerking Het dagverblijf opent zijn deuren - Kinderverzorgsters zorgen voor de opvang tot 08u15 - De kleuters spelen er in hoekjes naar keuze 08u20 De kinderen worden opgehaald uit het STIBO en door de juf naar de klas gebracht. - Fruit/groente/koekje ZONDER CHOCOLADE in een doosje worden in de bak gelegd. LET OP: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag = fruitdag woensdag = koekjesdag - Flesjes water in voorziene bak. - Meegebrachte spullen voor tijdens toonmoment, op de thematafel leggen. - Kleuters kiezen op keuzebord of worden door juf aangeduid om begeleid spel te doen, individuele opdracht. - Op maandag en donderdag is er kleuterturnen met juf Nathalie De kinderen hebben geen turnkledij nodig op school maar worden gevraagd om gemakkelijke kledij aan te hebben die dag. - Onthaalmoment in de klas: de kleuters kiezen een hoekje, de poppenhoek, zandtafel en winkel blijven gesloten om de rust in de klas nog even te bewaren. Na de speeltijd gaan deze wel open. - Ouders kunnen nog afscheid nemen van hun kleuter en eventuele nieuwtjes melden / vragen stellen aan de juf. (Indien je een overleg wil met mij, aarzel niet om dit te vragen) (Buiten de schooluren kan dit onder goede omstandigheden gebeuren) - In de bovenbouw is het onthaalmoment een heel belangrijk moment doorheen de dag. (3 e kleuterklas: voorbereiding 1 ste leerjaar, contractwerk, vrije teksten, aanbrengen van nieuwe opvoedende spelen, observatie en bijsturing in kleine groepjes en individueel) Het is dus belangrijk om steeds om 8u20 aanwezig te zijn in de klas. Hoeken aanwezig in de klas: Poppenhoek Rollenspel met klein materiaal: boerderij, klein spel materiaal, poppenhuis, poppenkast, dino s Kring: Knikkerbaan, k nex, muziekinstrumenten,lego blokken Autohoek: automat,trein,politie Luisterhoek/computer Klein constructiemateriaal: k nex, noppers,steekparels,rijgen met parels,rijgen met veters,hamertje tik,locon - 1 -

2 Puzzelen en opvoedende spelen Poppenhoek+ winkel Dino s,boerderijdieren, Thematafel Tafel1: vrij tekenen en knutselen, knippen en plakken, plasticine,brooddeeg Tafel2: kookactiviteiten, schilderen,werktafel Letter- en cijferhoek krijtbord Natuur- / T.O.- / experimenteerhoek Boekenhoek 08u45 Signaal met belletje + opruimliedje = opruimtijd en verzamelen in de kring. De kleuters mogen een boekje lezen tot iedereen klaar is met opruimen. 08u50 Kalenders in de kring In de kring: kalenders, vertellen van ervaringen, gebeurtenissen, bespreken van meegebracht materiaal, begeleide activiteit,... De Weekkalender met lied: Maandag = rood Dinsdag = blauw Woensdag = groen Donderdag = paars Vrijdag = geel Zaterdag = wit Zondag = wit Maandkalender: afscheurkalender (kennismaking met cijferbeelden, tijdsbegrippen) Daglijn: in leesrichting verloop van dag opbouwen a.d.h.v pictogrammen. Weerkalender met lied: kleuters kiezen het weerkaartje a.d.h.v pictogrammen. Ik toon-ik vertel- ik doe BORD: Kleuters hangen hun symbool/naamkaartje op indien ze iets willen vertellen, tonen of doen tijdens kringmoment. Verjaardagskalender: foto van kleuter met aanduiding reeds jarig geweest of nog niet, per maand, seizoen. (tijdsbegrip) Takenbord: opruimbel, weerkalender, jaarkalender, daglijn, fruit bedelen,lichten uit,afval sorteren, voorzitter zijn, (leidt onder begeleiding van leerkracht de kring) Keuzebord: d.m.v pictogrammen worden de keuzehoeken aangeduid tijdens werktijd, onthaalmoment. Kleuters kiezen zelfstandig. 09u10 na het onthaal volgt er een praatronde met mindmapping, lectuurronde, nieuwsronde, toonronde of begeleide activiteit - 2 -

3 - Praatronde met midmapping :Juf (verslaggever) tekent vertelzon met vertelstralen en tekent erbij wat kleuter vertelt. (Na verloop van tijd neemt kleuter taak over van verslaggever). Dit wordt vastgelegd in een leefboek. Het leefboek staat op de kast en dit kunnen jullie altijd inkijken. - Toonmoment: de kleuters zijn zelf verantwoordelijk voor het materiaal dat ze hebben meegebracht. (Vergeet niet de naam van uw kind op AL het meegebrachte materiaal aan te brengen!!!) Het meegebrachte wordt steeds in de kijkkast gelegd om zo schade of verlies tot een minimum te beperken. Om het ervaringsgericht werken en betrokkenheid te stimuleren mogen kleuters steeds spullen van thuis meebrengen. Graag spullen meebrengen waarmee we educatief aan de slag kunnen (Geen beyblades, verzamelkaarten, speelgoedwapens, ) Graag ook materiaal dat kadert in het project dat op dat moment leeft in de klas. Thema staat steeds bovenaan aan klasdeur. - Lectuurronde: Kleuters mogen favoriete boek meebrengen, hieruit kan ook nieuw project groeien. Dit moment wordt geïntegreerd in de klaswerking. - Nieuwsronde: op dinsdag houden we de nieuwsronde. Kleuters komen vaak in contact met allerlei media, zowel positief als negatief en worden hierdoor geprikkeld. Graag het nieuwsje op voorhand bespreken thuis, want het is de bedoeling dat je kleuter het nieuwsje meedeelt aan klasgenoten. (artikel uit tijdschrift of krant meebrengen, link doorgeven, ) 09u30 fruitmoment, toiletbezoek - Fruitmoment: iedere kleuter brengt zijn eigen stuk fruit mee. We drinken water hierbij. (eigen fles of kraantjeswater) Op woensdag is het koekjesdag. We proberen gezond te eten en denken aan het milieu, daarom vragen we naar koekjes zonder chocolade en zonder papiertje in een doosje. De kleuters zetten hun stoel onder de tafel, plaatsen hun beker in de emmer en doen hun fruit-/koekendoos in hun boekentas. 10u bewegingsmoment geïntegreerd in een muzikaal, taal- wiskundig moment. 10u15 speeltijd 10u45 planning 1 + werktijd 1: juf begeleid 1 activiteit. Dit kan een opvoedend spel zijn, een beeldende activiteit aan de werktafel,... - Het aanbod wordt in de kring voorgesteld door leerkracht of kleuter(s) - Planning opmaken: De kinderen zeggen wat ze gaan doen en leerkracht tekent het op: ofwel kiezen ze voor het aanbod ofwel voor één van de hoeken. - Voordat de werktijd start, worden de afspraken kort herhaald. - Tijdens de werktijd gaat de juf naar de verschillende hoeken om te helpen, te begeleiden,... zelfstandigheid wordt gestimuleerd

4 - De afspraken worden nageleefd: kinderen gaan naar het hoekje waar ze voor gekozen hebben, dragen zorg voor het materiaal, kleuters blijven bij hoek waarvoor ze gekozen hebben, opruimtijd. 11u30 afsluitmoment in kring - Begeleide activiteit, evaluatie, liedjes/versjes herhalen, gemaakte kunstwerkjes tonen,... 11u55 middagmaal in het STIBO. - Eten gebeurt onder het toezicht van een begeleidster van het STIBO: juf Tine, juf Merel, juf Soetkin. De kleuters eten in gemengde groepen. - Voor alle praktische vragen i.v.m eten en opvang kan je bij de begeleidsters van het STIBO terecht. - s Middags worden de kinderen opgehaald in de klas door het STIBO. (Juf blijft bij kinderen die worden opgehaald in klas) 13u30 onthaal + Planning 2 en werktijd 2 - De kleuters worden opgehaald door de juf in het Stibo. - We vullen de aanwezigheid in Goedemiddag! - Kinderen krijgen de mogelijkheid om nog het één en ander mee te delen. - Soms herhaling van werktijd 1 of 2 voor diegenen die nog niet aan de beurt kwamen maar de activiteit wel nog willen doen. - Er kan ook een nieuw aanbod zijn 14u30 14u45 15u10 15u25 We ruimen alles op en gaan naar de kring. Toiletbezoek. Jassen aandoen. speeltijd 15u: in de rij. we sluiten de dag gezamenlijk af in de kring einde van de schooldag ( Een kleuter opent de deur wanneer ons klas moment is afgerond.) - De kleuters die in de opvang blijven, worden in de klas opgehaald door de begeleidster die ze naar het STIBO brengt. Ze eten er een 4-uurtje + drinken melk. Er is binnen- en/of buitenspel. - De kleuters die niet naar de opvang moeten, worden opgehaald in de klas. 18u00 Het STIBO sluit haar deuren. Algemeen s ochtends Tussen 08u en 08u30 zijn de ouders welkom in de klas om even in het klasboek te kijken, iets te vragen/vertellen aan de juf,... Fruit, koek, meegebrachte spulletjes,... op de voorziene plaats te leggen. Liedjes en versjes De liedjes of versjes hangen steeds in de gang! Projecten - 4 -

5 - Groeien uit de praatronde gesprekken, rond uitstappen, wat leeft in de klas, een boekje,... heel ervaringsgericht dus! - Er wordt rond elk thema een ideeënronde gehouden: wat willen we weten, wat kunnen we doen / maken. Juf schrijft dit op in de planning. - De kinderen mogen materialen meebrengen rond het thema. De materialen worden dan zo veel mogelijk besproken en/of gebruikt. (vergeet niet op alles de naam van uw kleuter te schrijven!) - Onderwerpen worden uitgediept. Brieven en infobord - Brieven/mededelingen die voor u bestemt zijn worden meegegeven in de boekentassen. - Aan de klas deur hangt er een witbord waar u steeds veel belangrijke nieuwtjes op terug kan vinden. Het is dus belangrijk dat u hier dagelijks naar kijkt! Koken in de klas Er wordt zo veel mogelijk gekookt op wanneer het thema in de klas zich hiertoe leent. De kleuters worden zich op deze manier bewust van gezonde voedingsgewoontes, leren nieuwe ingrediënten kennen, leren hygiënische afspraken na te leven en genieten er van om iets wat ze zelf gemaakt hebben met hun vriendjes op te eten (te proeven). Om de uitgaven te beperken, wordt er in een brief aan de deur gehangen met de ingrediënten op. U kan zich vrijwillig intekenen om iets mee te brengen, alvast heel erg bedankt daarvoor! Gelieve allergieën ook tijdig door te geven (liever voorkomen dan genezen)!!! Voorbereiding op 1 ste leerjaar - Bekijken en verwerken educatief programma : ik mik loreland - Schrijfdans (2 e kleuterklas enkel bewegen in ruimte, 3 e kleuterklas verwerking op papier) - Contractwerk (individueel aangepast per kind)(zelfstandigheid en taakgerichtheid stimuleren) - Vrije teksten (kleuters tekenen ervaringen op in schrift, juf schrijft erbij hetgeen kleuter vertelt) (Van hieruit spelletjes met letters en cijfers) - Auditieve oefeningen( rijmen, spelen met beginklank, hakken en plakken,...) - Hoek: Letter- en schrijfhoek - Voorbereidende schrijfoefeningen - Integratie 1 ste leerjaar met de Bollekensschool. - Map met werkbladen Jullie kleuter zit nu in de bovenbouw. (2 e +3 e kleuterklas). Dus je kleuter blijft 2 schooljaren bij mij in de klas. Zeeklas In de maand juni gaan we 2 dagen op zeeklas (1 overnachting). Meer uitleg hierover volgt later) Zwemmen We gaan zwemmen naar het kleuterbad in het GUSB aan de watersportbaan

6 De begeleidster van het Stibo gaan steeds mee. Zwemzak met zwemkledij en reeds opgeblazen zwemblaasjes meebrengen. (Zwemmen steeds aangeduid met pictogram op bord aan deur) Integratie 1 ste leerjaar De kleuters van de 3 e afdeling gaan op integratie naar Bollekensschool met o.a. atelierwerking, sportdag, klasbezoek, De kleuters van 2 e afdeling krijgen aangepaste activiteit: extra turnles door turnjuf, voorstelling figurentheater, Mosschool We zijn een Mosschool en doen dus aan milieuzorg op school. Onze acties waarbij we jullie hulp nodig hebben: - Koekendozenactie: koek in doosje zonder wikkel - Hervulbare fles of kraantjeswater - Brooddozenactie: geen aluminimfolie - Verjaardag: afvalarm cadeau: vb. klasgeschenk, 1 grote cake i.p.v. kleine afzonderlijke snoepzakjes. De website Op kan je foto s terugvinden van elk project dat we hadden in onze klas. Zo kunnen jullie volgen wat er in de klas gebeurt + het prikkelt misschien de herinneringen van uw kleuter waardoor hij/zij beter kan vertellen over het klasgebeuren. Hebben jullie nog vragen? Aarzel niet ze te stellen! Vriendelijke groetjes Juf Nele - 6 -