informatie boekje groep 1 en 2

Transcriptie

1 informatie boekje groep 1 en 2

2 1

3 Van harte welkom! Met dit informatieboekje willen wij u van harte welkom heten op C.B.S. de Bargeweide. U heeft gekozen voor onze school om uw kind een goede en leerzame tijd te geven. Wij hopen dat u en uw kind(eren) zich snel thuis zullen voelen op onze school. In het begin is het voor kinderen vaak erg wennen. Het gaat anders dan op de peuterspeelzaal of kinderdagverblijf. Ook ouders weten lang niet altijd hoe het er in een kleutergroep aan toegaat. Wij willen daarom in dit informatieboekje verschillende zaken uitleggen over groep 1 en 2. Voor de andere groepen kunt u het beste informatie vinden in de schoolgids. Deze is te vinden op onderstaande website. Wij wensen u en uw kind een fijne tijd toe op onze school! Vriendelijke groeten, De leerkrachten van groep 1 en 2 C.B.S. de Bargeweide Bargeweg DC Eefde T: W: 2

4 De eerste paar keer op school Uw kind mag vanaf de dag dat hij/zij 4 jaar wordt officieel naar school. Hierop maken we twee uitzonderingen: Kinderen die binnen 4 weken voor de kerstvakantie jarig zijn starten in het nieuwe jaar in januari. Kinderen die 4 weken voor de zomervakantie jarig zijn starten in het nieuwe schooljaar in augustus. Voordat uw kind officieel op school komt mag hij/zij een aantal keer komen wennen. Dit mag maximaal 5 dagdelen. U wordt hier tijdig voor gebeld door een van de leerkrachten van groep 1 en 2. Voor kinderen die in of vlak voor de zomervakantie jarig zijn is er één wenmiddag vlak voor de vakantie. Die middag ontmoeten zij hun toekomstige klasgenootjes en juf. Is de eerste keer wennen aangebroken dan wordt uw kind rond 8.45 uur verwacht. Dit om de eerste ontvangst wat rustiger te kunnen laten verlopen. Alle andere ouders hebben dan al afscheid genomen en de kinderen van de groep zijn aan het spelen. Uw kind mag een tasje met wat eten en drinken mee nemen en dit op de kapstok zetten, boven zijn/haar jas. De juf zal de kapstok wijzen en samen met u, uw kind in de klas even wegwijs maken. U mag met uw kind dan even spelen tot we in de kring gaan. Dan is het moment van afscheid nemen aan gebroken. Probeert u dit kort en duidelijk te houden! Als uw kind erg verdrietig is, is het goed om te weten dat dit meestal snel over gaat en als dat niet het geval is, dat de juf u dan even belt. 3

5 De schooltijden voor groep 1 en 2 zijn : Maandag: (daarnaast hebben de kinderen 14 hele maandagen vrij, deze data staan vermeld in de kalender op de website) Dinsdag: uur Woensdag: uur Donderdag: uur Vrijdag: uur Voor veel kinderen die net 4 jaar zijn vraagt de tijd op school vaak erg veel energie. Het is daarom niet erg als u uw kind in dat geval de middagen in het begin thuis houdt. Combinatiegroep 1 en 2 Op onze school hebben we ervoor gekozen om de groepen 1 en 2 te combineren. Dit is een bewuste keuze geweest en biedt de volgende voordelen: De kinderen van groep 1 zien al van de oudere kinderen hoe de regels in de klas en de sociale omgangsregels zijn. Kinderen van groep 2 voelen zich erg groot als ze kinderen van groep 1 kunnen helpen. Hun sociaal emotionele ontwikkeling wordt hierbij gestimuleerd. In de kleine kring van groep 1 of groep 2 werken we met minder leerlingen. De opvang van nieuwe leerlingen gebeurt in kleinere aantallen. Ze worden verdeeld over de groepen. De leerlingen zijn goed te volgen in hun ontwikkeling omdat ze langer bij dezelfde leerkracht(en) blijven. De samenstelling van de groep wisselt niet zo sterk waardoor er meer eenheid in de groep komt. Leerlingen kunnen makkelijker doorstromen of een extra jaartje blijven zonder dat ze naar een andere groep moeten. Kinderen van groep 1 kunnen al meedoen met activiteiten voor groep 2. Aan de leerlingen van groep 2 stellen we meer eisen aan de uitvoering van werkjes en we differentiëren in moeilijkheidsgraad en /of techniek. Voor groep 1 ligt de nadruk op de sociaal emotionele ontwikkeling en het aanleren van technieken. Het niveau van alle oefeningen ligt lager 4

6 Voor groep 2 ligt, naast de sociaal emotionele ontwikkeling, de nadruk op het voorbereidende lees-, reken- en schrijfonderwijs. Hoe ziet een schooldag eruit? Vanaf 8.15 gaat de deur open en mogen de kinderen via hun eigen ingang naar binnen. Jassen horen aan de kapstok en de tassen erboven. Als er in een groep hoofdluis heerst hangen er groene zakken aan de kapstok waar de jas dan in kan. De kinderen kiezen bij binnen komst een spel uit en spelen dit al dan niet samen met hun ouder/oppas. Het is fijn als u voor wat variatie in het spel kunt zorgen. Om 8 25 gaat de eerste bel. Dit is voor u als ouder het moment om afscheid te nemen. Om 8.30 uur gaat de tweede bel en verlaten de ouders de klas. De kinderen spelen door tot 9.00 uur. Ondertussen doet de juf vaak in de kleine kring met een aantal kinderen een lastig spelletje, werkblad of andere oefeningen. Ook heeft ze dan tijd om een kind extra hulp te bieden. Om 9.00 uur gaan we na het opruimlied- in de kring. We behandelen de dag, het dagritme en beginnen de dag met een gebedje en een lied. Twee keer in de week wordt er een Bijbelverhaal verteld. We doen wat leuke spelletjes op taal of rekengebied of de juf legt een werkje of spelletje uit. Om 9.45 gaan we of eerst buiten spelen of eerst binnen spelen en werken. Dit wisselt per dag en per groep We werken met thema s (zie de bladzij hierna) De kinderen kiezen een werkje of spelletje. Zij hangen op het planbord hun kaartje onder het betreffende werkje. We proberen de zelfstandigheid en het plannen van de werkjes hiermee te bevorderen. Aan leerlingen van groep 2 stellen we meer eisen v.w.b. de uitvoering en techniek. Ook kunnen de leerlingen spelletjes uit de kast doen of in de hoeken spelen. Rond uur is het tijd voor het mee gebrachte eten en drinken. Op woensdag, donderdag en vrijdag is het fruitdag. De kinderen mogen dan alleen fruit mee. Eventueel een extra boterham mag altijd wanneer uw kind niet genoeg heeft aan fruit. Wilt u de beker niet te vol doen? 5

7 Rond uur gaan we dan buiten spelen (of binnen spelen en werken). We hebben een prachtig ruim schoolplein met een spannende bult. Bij regenachtig weer kunnen we binnen spelen in het speellokaal in de barg. Een keer in de twee weken mogen we in de grote gymzaal die naast de school staat gymmen. Wilt u voor een tasje met goed passende gymschoenen voor uw kind zorgen? Graag met naam. De kinderen gymmen gewoon in hun ondergoed. Om uur ruimen we op en gaan we aan tafel om te eten. De kinderen eten van en aansluitend gaan we naar buiten. De kinderen die nog niet klaar zijn met eten mogen rustig in de klas blijven om het op te eten, want we hebben hulp van een ouder. Om (maandag, dinsdag, donderdag) beginnen we in de kring. We doen dan bv. een taal- of rekenoefening, Engels, Kanjertraining, verkeer, voorlezen, muziek, een spelletje etc. Daarna gaan we spelen en werken. We maken nu geen nieuwe werkjes maar maken af wat er nog afgemaakt moet worden of spelen uit de kast of in de hoeken. Met groep 2 maken we een cijferboekje waarin we leren hoe we de cijfers moeten schrijven. Om uur sluiten we in de kring af met een gebedje en brengen we de kinderen weer naar het hek of de BSO (zie het betreffende hoofdstuk) De kinderen moeten bij de juf blijven wachten als ze u (of de oppas) nog niet zien. Zou u zoveel mogelijk aan de kant van de weg willen gaan staan? De oudere kinderen komen er met hun fiets langs vanaf de fietsenstalling. We verwachten dat de kinderen zindelijk zijn als ze op school komen. Een enkel ongelukje kan natuurlijk gebeuren. Kinderen moeten zichzelf kunnen redden op de wc. We vragen u als ouders dit dan ook goed met ze te oefenen. Een knoop open of dicht doen is natuurlijk geen probleem maar het is niet de bedoeling dat de juf met elk kind naar de wc gaat. In de klas hangen kettingen die gebruikt worden als kinderen naar het toilet moeten. Een blauwe voor de jongens en een rode voor de meisjes. Is er geen ketting dan moeten de kinderen in de klas wachten. Jongens gaan tijdens het plassen zitten op de wc bril. Na toiletbezoek moeten de handen worden gewassen. 6

8 Thema s, methodes en planbord. In de kleutergroepen wordt gewerkt vanuit thema s. Een thema duurt meestal twee á drie weken. Bij het thema horen verschillende werkjes, maar ook taal en rekenoefeningen, muziek, drama, voorlezen etc. Alle vakgebieden worden hierin verwerkt. We gebruiken de voorlopers van alle methodes die in de hogere leerjaren aan bod komen. Deze methodes gebruiken we als bronnen- en ideeënboek. We proberen zo de leerlingen in hun ontwikkeling te volgen en die te stimuleren. In de kleutergroepen is ook een planbord aanwezig. Hierop hangen de leerlingen een kaartje onder het werkje wat ze gaan doen. De kaartjes hebben de kleur van de dag. Zo kunnen de leerlingen zelf, maar ook de ouders zien welk werkje al gedaan is en wat er nog moet. Een goede hulp bij het plannen van het werk voor de kinderen. Algemene informatie 7

9 Aan het begin van het schooljaar wordt in elke groep een informatieavond gehouden waarin we uitleggen en laten zien wat er allemaal in de groepen gebeurt. Regelmatig worden de kinderen door een aantal ouders gecontroleerd op hoofdluis. Komt dit probleem voor dan worden de ouders op de hoogte gesteld, en krijgen de kinderen een briefje mee. We hebben een zak voor elk kind aangeschaft waarin de jas kan zodat de eventuele hoofdluis niet van de ene op de andere jas overloopt. Ieder jaar is er een sportdag voor de onderbouw. We doen dan allerlei spelletjes Ook een schoolreisje staat ieder jaar in de planning. De bestemming is ieder jaar anders. Elke groep heeft 1x per jaar een maandsluiting. Er wordt dan een toneelvoorstelling gegeven in de Barg voor ouders van de desbetreffende groep en voor alle andere klassen van de school. Welke datum dat voor de klas van uw kind is leest u op de website. Verjaardagen zijn voor kleuters erg belangrijk. Hier wordt dan ook veel aandacht aan besteed, de jarige krijgt een hoed en een versierde stoel. De jarige mag natuurlijk trakteren en later ook met twee gekozen kinderen de klassen rond om de leerkrachten te trakteren van de groepen 1, 2 en 3 en de directeur. De meeste kinderen trakteren op school voor het eerst bij hun vijfde verjaardag. Op hun vierde verjaardag trakteren ze meestal al op de peuterspeelzaal en is het vaak nog wel eng om in het middelpunt te staan Twee keer in het jaar krijgen de leerlingen van groep 1 en 2 een tweetal Citotoetsen. Een op het gebied van taalontwikkeling en de ander voor de rekenontwikkeling. Tijdens de 10 minutengesprekken worden de resultaten besproken. Dyslexie Protocol: twee keer per jaar nemen we bij de kinderen het dyslexie protocol af. Dit is een checklist waarmee we kunnen zien of de leerling dyslectische kenmerken heeft. Leerlingvolgsysteem: regelmatig vullen wij een kaart in van het leerlingvolgsysteem met de onderdelen: kring, werken, taal, motoriek, gedrag en zintuiglijk waarnemen. Interne begeleiding: regelmatig worden de leerlingen met de interne begeleidster ( de I.B.-er) doorgesproken. Als er een kind op bepaalde gebieden extra aandacht nodig heeft wordt dit met de ouders besproken. De leerkrachten van de groepen 1 en 2 komen bij nieuwe gezinnen van onze school op huisbezoek. Dit volgens afspraak. Bij jongere kinderen van een gezin nodigen we u uit voor een intake gesprek. U wordt gevraagd hiervoor een formulier in te vullen. 8

10 Er worden drie keer per jaar zgn. 10 minuten gespreksavonden gehouden waarin we de ouders gelegenheid geven om met de leerkracht te spreken. Elke groep heeft een klassenouder, deze ondersteunt de leerkracht met het organiseren van diverse activiteiten. Regelmatig worden er ouders gevraagd om te helpen bij activiteiten. We zijn erg blij met deze hulp. Hierdoor kunnen wij een aantal activiteiten blijven doen zoals: het voorlezen in groepjes, het geven van technieklesjes, naar het bos voor het zgn. kabouterpad, bezoek aan de kinderboerderij etc. VSO en BSO Kinderdagverblijf de Blokkentoren verzorgt op maandag, dinsdag, en donderdag de VSO (voorschoolse opvang). Hun onderkomen heet de Boomhut en is gehuisvest in het aparte lokaal naast de school. Vanaf 7.30 uur kunnen de kinderen hier terecht. De leidsters brengen uw kind om 8.30 uur dan in de klas. Op alle dagen is er na schooltijd de gelegenheid om van de BSO (buitenschoolse opvang) gebruik te maken. Ook dit wordt verzorgd door de Blokkentoren en is gehuisvest in de Boomhut. Voor meer informatie: 9

11 Wij hopen samen met u en uw kind fijne schooljaren te beleven! 10