klaswerking: juf Sigrid

Transcriptie

1 klaswerking: juf Sigrid Dagindeling in de kikkerklas 07u00 Het dagverblijf opent zijn deuren Kinderverzorgsters zorgen voor de opvang tot 08u20 De kleuters spelen er in hoekjes naar keuze 08u20 De kinderen worden opgehaald uit het STIBO en door de juf naar de klas gebracht. Fruit/groente/koekje ZONDER CHOCOLADE in een doosje worden in de bak gelegd. Flesje water: in de kast naast de fruit/koekenbak boekentas in de kast LET OP: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag = fruitdag woensdag = koekjesdag Op maandag en vrijdag is er kleuterturnen met juf Gerda. De kinderen hebben geen turnkledij nodig op school maar worden gevraagd om gemakkelijke kledij aan te hebben die dag. Onthaalmoment in de klas: de kleuters kiezen vrij een hoekje, de zandtafel en de poppenhoek blijven gesloten om de rust in de klas nog even te bewaren. Na de speeltijd gaan deze wel open. Ouders kunnen nog afscheid nemen van hun kleuter en eventuele nieuwtjes melden / vragen stellen aan de juf. Juf heeft op de tafels verschillende spelen neergelegd die de fijne motoriek helpen te ontwikkelen en/of puzzels. Juf biedt een opvoedend spel aan. Hoeken aanwezig in de klas:

2 Werktafel: knutselen, schilderen,... aantal kleuters is afhankelijk vd act. Poppenhoek + winkel: 4 kleuters Zandtafel: 4 kleuters tafel met constructiemateriaal: lego, magneetblokken, houten blokken,... fantasiemateriaal/ rollenspel: houten boerderij of poppenhuis of/ en circus Autohoek: 4 kleuters Tekenen: (aan tafel) knippen, plakken, kleuren,... (6 kleuters) Puzzelen / spelletjes (aan tafel): 6 kleuters In de kring: legoblokken of kleine dieren of houten trein fantasiespel met ficher price figuren tafel of hoek met themamateriaal tafel met plasticine 08u45 Signaal met belletje = opruimtijd en verzamelen in de kring. De ouders worden vriendelijk verzocht om op dit moment de klas te verlaten. 08u50 In de kring: kalenders, vertellen van ervaringen, gebeurtenissen, bespreken van meegebracht materiaal, begeleide activiteit,... We starten de dag met ons " goedemorgenlied" ( Piep Kaduul) De juf zingt het " raadliedje". Uit de rode doos wordt een symbooltje getrokken (alle kleuters hun symbolen zitten in de doos). De kleuter van wie het symbool getrokken is wordt het kindje van de dag. Dat wil zeggen dat hij/zij vandaag verantwoordelijk is voor de kalenders en het uitdelen van de bekers en de de koekendoosjes ( enkel op woensdag). Eerste in de rij. Hij/zij krijgt een stempel op de hand en mag op de leeuwenstoel zitten naast de juf. De volgende dag wordt een andere kleuter " het kindje van de dag". We kijken wie aan- of afwezig is: de kleuter zegt "goedemorgen". ( elke dag op een andere manier: dansen, bewegen, met muziekinstrument, met bal,...) aanwezigheidskalender: kleuter draai zijn foto om. Zo kunnen we zien wie aanwezig is of niet. Dag - en weekkalender: door " kindje van de dag" (Benoemen van de kleur en de dag) We zingen ons weeklied. De Weekkalender: Maandag = rood Dinsdag = blauw Woensdag = groen Donderdag = paars Vrijdag = geel Zaterdag = wit Zondag = wit Samen nemen we onze verrekijker en kijken we naar buiten wat voor weer het is vandaag. We zingen het liedje over het weer.

3 De kleuter van de dag mag het passende symbool kiezen 09u10 na het onthaal volgt er een praatronde, lectuurronde, toonronde of begeleide activiteit Praatronde: elke maandagmorgen houden we een praatronde in de kring. De kleuter die Jules + het "dagboek van Jules" mee naar huis had, vertelt. Daarna krijgen ook de andere kleuters de kans om te vertellen over hun ervaringen: iets wat ze gedaan/gezien/geproefd/gevoeld/... hebben. Wat de kleuters vertellen, wordt getekend door de leerkracht ( mind-map). Het nieuwe thema wordt aan de hand van deze praatronde ingeleid. boek van Jules: de kleuter krijgt de kans om zijn ervaringen met Jules, te vertellen door middel van foto's en/of tekeningen. Het boek is steeds ter inzage voor de kleuters en ouders. (Dit kan je op de kast naast de verfkast vinden.) Toonronde: de kleuters zijn zelf verantwoordelijk voor het materiaal dat ze hebben meegebracht. (Vergeet niet de naam van uw kind op AL het meegebrachte materiaal aan te brengen!!!) 09u30 10-uurtje, toiletbezoek en speeltijd Tienuurtje: De juf schilt het fruit en wordt uitgedeeld aan de kleuters. Zo worden de kleuters gestimuleerd om verschillende soorten fruit te eten. We drinken samen water (kinderen zonder flesje van de kraan, uit onze grote kan). Op woensdag gaan we aan de tafels zitten voor onze koek. We proberen gezond te eten en denken aan het milieu, daarom vragen we naar koekjes zonder chocolade en zonder papiertje in een doosje. De kleuters zetten hun stoel onder de tafel, plaatsen hun beker in de emmer en doen hun fruit-/koekendoos in hun boekentas. Toiletbezoek: de kleuters worden aangespoord om zo zelfstandig mogelijk te zijn. (Broekje aan en uit doen.) Probeer hier rekening mee te houden en uw kleuter gemakkelijke kledij aan te doen, zodat ze gemotiveerd blijven. Jassen aantrekken: de kleuters worden aangemoedigd om zelfstandig hun jassen aan en uit te doen. (Zie prent in de gang.) Juf helpt bij de ritsen. 10u00 speeltijd Iedereen gaat buiten spelen. 10u25: opruimen van de speelplaats en in de rij gaan staan. 10u30 planning 1 + werktijd 1: juf begeleid 1 activiteit. Dit kan een opvoedend spel zijn, een beeldende activiteit aan de werktafel,...

4 Het aanbod wordt in de kring voorgesteld. De kinderen zeggen wat ze gaan doen: ofwel kiezen ze voor het aanbod ofwel voor één van de hoeken. Voordat de werktijd start, worden de afspraken kort herhaald. Tijdens de werktijd gaat de juf naar de verschillende hoeken om te helpen, te begeleiden,... zelfstandigheid wordt gestimuleerd. De afspraken worden nageleefd: kinderen gaan naar het hoekje waar ze voor gekozen hebben, dragen zorg voor het materiaal, vragen wanneer ze willen veranderen van hoek, iedereen helpt elkaar met opruimen. 11u00 planning 2 + werktijd 2 Dit kan dezelfde activiteit zijn van werktijd 1 met een andere groep kleuters of een nieuwe activiteit. 11u30 11u35 We ruimen alles op en komen terug samen in de kring. De kleuters mogen een boekje lezen totdat iedereen klaar is met opruimen toiletbezoek 11u50 afsluiten evaluatie, kalender voormiddag tekenen, liedjes/versjes herhalen, gemaakte kunstwerkjes tonen, 11u55 middagmaal in het STIBO. Eten gebeurt onder het toezicht van een begeleidster van het STIBO: juf Sonia, juf Marleen en juf Nicole. De kleuters eten in gemengde groepen. Voor alle praktische vragen ivm eten en middagdut kan je bij de begeleidsters van het STIBO terecht. Op woensdag worden de kinderen opgehaald in de klas. Na 10 min, gaat juf samen met de overgebleven kinderen naar het STIBO. 13u30 gesprekje + Planning 3 en werktijd 3 De kleuters worden naar de klas gebracht door de kinderverzorgster. We vullen de aanwezigheid in Goedemiddag! Kinderen krijgen de mogelijkheid om nog het één en ander mee te delen. Soms herhaling van werktijd 1 of 2 voor diegenen die nog niet aan de beurt kwamen maar de activiteit wel nog willen doen. Er kan ook een nieuw aanbod zijn, meer gefocust op de oudere kleuters. 14u20 Verwelkomen van de slapertjes. We ruimen alles op en gaan naar de kring. We drinken samen water (van de kraan, uit onze grote kan). Toiletbezoek. Jassen aandoen. 14u45 speeltijd 15u: in de rij.

5 15u10 we sluiten de dag gezamenlijk af in de kring We tekenen op de kalender wat we gedaan hebben die dag, verhaaltje, afsluitende activiteit, gesprekje,... 15u25 einde van de schooldag De kleuters die in de opvang blijven, worden in de klas opgehaald door de begeleidster die ze naar het STIBO brengt. Ze eten er een 4-uurtje + drinken melk. Er is binnen- en/of buitenspel. De kleuters die niet naar de opvang moeten, worden opgehaald in de klas. Vind je ons niet meer in de klas? Dan zijn we onderweg naar het STIBO! 19u00 Het STIBO sluit haar deuren. Algemeen s ochtends Tussen 08u en 08u40 zijn de ouders welkom in de klas om even in het klasboek te kijken, iets te vragen/vertellen aan de juf,... Fruit, koek, meegebrachte spulletjes,... op de voorziene plaats te leggen. Liedjes en versjes Het nieuwste liedje of versje hangt steeds in de gang! Projecten Groeien uit de praatrondegesprekken, rond uitstappen, wat leeft in de klas, een boekje,... heel ervaringsgericht dus! De kinderen mogen materialen meebrengen rond het thema. De materialen worden dan zo veel mogelijk besproken en/of gebruikt. (vergeet niet op alles de naam van uw kleuter te schrijven!) Onderwerpen worden uitgediept. Brieven en infobord Brieven worden meegegeven d.m.v. de mapjes aan de muur boven de kapstokken. In het mapje met het symbool van uw kleuter, zitten mededelingen die voor u bestemt zijn. In de gang hangt er een witbord waar u steeds veel belangrijke nieuwtjes op terug kan vinden. Het is dus belangrijk dat u hier dagelijks naar kijkt! Familiemuur Het is leuk wanneer elke kleuter een foto van zijn/haar familie meebrengt. Alle foto s samen vormen een gezellige muur in onze kring waar de kleuters naar op zoek gaan wanneer ze nood hebben om mama / papa /... even terug te zien. De familiemuur nodigt de kleuters ook uit om onderling tegen elkaar te vertellen over hun familie.

6 Een ongelukje... is soms vlug gebeurd, en dat is ook helemaal niet erg. Graag zou ik hebben dat u in de boekentas van uw kleuter of in een zakje (met naam er op!) aan de kapstok een reserve pamper, slipje, broek, t-shirt, en kousen meebrengt. Verjaardag in de klas De verjaardag van je kleuter wordt altijd gevierd. De jarige krijgt een kroon mag in de verjaardagsstoel zitten. Er wordt gezongen, gedanst, kaarsje uitgeblazen en vuurwerk gemaakt. Trakteren met taart of cake mag, maar is helemaal niet verplicht. Gelieve allergieën ook tijdig door te geven (liever voorkomen dan genezen)!!! De website Op kan je foto s terugvinden van de activiteiten en uitstappen van de klas. Zo kunnen jullie volgen wat er in de klas gebeurt + het prikkelt misschien de herinneringen van uw kleuter waardoor hij/zij beter kan vertellen over het klasgebeuren. Hebben jullie nog vragen? Aarzel niet ze te stellen! Vriendelijke groetjes! Juf Sigrid