Scientific Report 2002

Transcriptie

1 Scientific Report 2002 Afdeling: Algemene en gezinspedagogiek Projecttitel: Gezinsopvoeding Projectnummer: Dissertaties Elders gepromoveerd London-Barentsen, W.M. van ( ). Gehechtheid in adoptiegezinnen. Intergenerationele overdracht en gedesorganiseerde gehechtheid. Universiteit Utrecht. ((Co-)promot.: Prof.dr J. Rispens, prof. dr M. H. van IJzendoorn & prof.dr F. Juffer). Wetenschappelijke publicaties Internationaal Aviezer, O., Sagi, A. & IJzendoorn, M.H. van (2002). Balancing the family and the collective in raising Kibbutz children: why the communal sleeping experiment was predestined to fail. Family Process, 41, IJzendoorn, M.H. van (2001). Attachment theory: Psychological. In Smelser, N.J. & Baltes, P.B. (Ed.), International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. (pp ). Oxford: Pergamom. IJzendoorn, M.H. van & Bakermans-Kranenburg, M.J. (2002). Disorganized attachment and the dysregulation of negative emotions. In Zuckerman, B., Lieberman, A. & Fox, N. (Ed.), Emotional regulation and developmental health: Infancy and early childhood. (pp ). New Jersey (USA): Johnson & Johnson Pediatric Institute. IJzendoorn, M.H. van (2003). Vinculaçao, moralidade emergente e agressao: para um modelo socioemocional e desenvolvimental do comportamento anti-social. In Fonseca, A.C. (Ed.), Comportamento anti-social e família: Uma abordagem científica. (pp ). Coimbra: Livraria Almedina. Islam, F.M.A., Basford, K.E., Redden, R.J., Gonzalez, A.V., Kroonenberg, P.M. & Beebe, S. (2002). Genetic variability in cultivated common bean beyond the two major genes. Genetic Resources and Crop Evolution, 49, Koolstra, C.M., Peeters, A.L. & Spinhof, H. (2002). The pros and cons of dubbing and subtitling. European Journal of Communication, 17(3),

2 Kroonenberg, P.M., Murakami, T. & Coebergh, J.W.W. (2002). Added value of threeway methods for the analysis of mortality trends illustrated with world-wide female cancer mortality ( ). Statistical Methods in Medical Research, 11, Kroonenberg, P.M. (2002). Analysing dependence in large contingency tables. Nonsymmetric correspondence analysis and regression with optimal scaling. In Nishisato, S., Baba, Y, Bozdogan, K. & Kanefuji, K. (Ed.), Measurement and Multivariate Analysis. (pp ). Tokyo: Springer. Mark, I.L. van der, IJzendoorn, M.H. van & Bakermans-Kranenburg, M.J. (2002). Development of empathy in girls during the second year of life: Associations with parenting, attachment, and temperament. Social Development, 4, Mark, I.L. van der, Bakermans-Kranenburg, M.J. & IJzendoorn, M.H. van (2002). The role of parenting, attachment, and temperamental fearfulness in the prediction of compliance in toddler girls. British Journal of Developmental Psychology, 20, Röder, I., Kroonenberg, P.M. & Boekaerts, M. (2002). The stress and coping questionnaire for children (School version and Asthma version): Construction, factor structure, and psychometric properties. Psychological Reports, 91, Sagi, A. & IJzendoorn, M.H. van (2002). Disorganized reasoning in Holocaust survivors. American Journal of Orthopsychiatry, 72, Stams, G.J.J.M., Juffer, F. & IJzendoorn, M.H. van (2002). Maternal sensitivity, infant attachment, and temperament predict adjustment in middle childhood: The case of adopted children and their biologically unrelated parents. Developmental Psychology, 38, Veer, R. van der (2002). Berliner Gestaltpsychologie in Aktion: Zur Diskussion der Experimente von Tamara Dembo. Geschichte der Psychologie, 10, Veer, R. van der (2002). Vygotsky criticized. Journal of Russian and Eastern European Psychology, 38, 3-9. Veer, R. van der (2002). Lev Vygotsky. In Lück, H.E. & Miller, R. (Ed.), Illustrierte Geschichte der Psychologie. (pp ). München: Beltz Verlag. Nationaal Bokhorst, J., Goossens, F.A., Bokhorst, C.L., Dekker, P.A. & Ruyter, P.A. de (2002). Sociaal teruggetrokken gedrag in de onderbouw: het longitudinale verband met sociometrische status en betrokkenheid bij pesten in de middenbouw. Pedagogiek. Wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en vorming, 22 (1), De la Vega, A.J., Hall, A.J. & Kroonenberg, P.M. (2002). Investigating the physiological bases of predictable and unpredictable genotype by environment interactions using three mode pattern analysis. Field Crops Research, 78,

3 IJzendoorn, M.H. van (2002). De daling van kwaliteit in de Nedelandse kinderopvang tussen 1995 en 2001: Een kanttekening bij het onderzoek van Gevers Deynoot- Schaub en Riksen-Walraven. Pedagogiek. Wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en vorming, 22(4), IJzendoorn, M.H. van (2002). Drie generaties holocaust? Over gehechtheid, trauma en veerkracht. Tijdschrift voor Psychotherapie, 28, Juffer, F. (2002). Adoptiekinderen. Opvoeding en gehechtheid in het gezin. Amsterdam: Boom, 175 pp. Juffer, F. ( ). Adoptie: een optie voor kind en gezin? (Oratie). Leiden: Universiteit Leiden. pp 36. Mesman, J. & Koot, H.M. (2002). De ontwikkeling van internaliserende en externaliserende problemen van peutertijd tot preadolescentie. Kind en Adolescent, 23 (1), Tavecchio, L.W.C. (2002). Ouderbelang of kindbelang? In Vinders, S. (Ed.), De pedagogische balans in vraag en aanbod. Kwaliteit versus capaciteit in de kinderopvang. (pp ). Amsterdam: SWP. Tavecchio, L.W.C. ( ). Van Opvang naar Opvoeding. (Oratie). Amsterdam: Vossiuspers UvA. pp 40.

4 Vakpublicaties Internationaal Veer, R. van der (2002). Bekhterev's social psychology. [Boekbespreking van: --, Suggestion and its role in social life. Uitg.: Transaction Publishers, New Brunswick/London (1998)]. In: Mind, Culture and Activity, 9, Veer, R. van der (2002). On Comparing Vygotsky and Chomsky. [Boekbespreking van: Robbins, D., Vygotsky's Psychology-Philosophy: A Metaphor for Language Theory and Learning. Uitg.: Plenum, New York (2001)]. In: Theory and Psychology, 12, Veer, R. van der (2002). Vygotskian semiotics and Chomskyan linguistics. [Boekbespreking van: Robbins, D., Vygotsky"s psychology philosophy. Uitg.: Kluwer Academic, New York (2001)]. In: Contemporary Psychology, 47, Veer, R. van der (2002). Vygotsky in English: What still needs to be done. Website for International Cultural Historical Studies ( Nationaal Bakermans-Kranenburg, M.J. & IJzendoorn, M.H. van (2002). Gedragsgenetica: Genetische aanleg en pedagogische omgeving. In IJzendoorn, M.H. van & Frankrijker, H. de (Ed.), Pedagogiek in beeld. (pp ). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum. Frankrijker, J.J.G.B. de & Pluijm, M. van der (2002). Alle deuren open voor een stimulerend schoolklimaat. Vernieuwing. Tijdschrift voor Onderwijs en Opvoeding, 61 (5), 4-6. Frankrijker, J.J.G.B. de (2002). Onderwijsgeschiedenis: Methoden en bronnen. In IJzendoorn, M.H. van & Frankrijker, H. (Ed.), Pedagogiek in beeld. Een inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening. (pp ). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum. IJzendoorn, M.H. van (2002). Drie generaties Holocaust? Mededelingen van de Afdeling Letterkunde, Nieuwe Reeks, 65/5. Amsterdam: KNAW, 32 pp. IJzendoorn, M.H. van (2002). Meta-analyse: Gereedschap voor de theoretische pedagogiek. In IJzendoorn, M.H. van & Frankrijker, H. de (Ed.), Pedagogiek in beeld. (pp ). Houten/diegem: Boh Stafleu Van Loghum. IJzendoorn, M.H. van (2002). Methodologie: kennis door veranderen, de empirische benadering in de pedagogiek. In IJzendoorn, M.H. van & Frankrijker, H. de (Ed.), Pedagogiek in beeld. (pp ). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum. IJzendoorn, M.H. van (2002). Trauma: Kinderen en kleinkinderen van getraumatiseerde ouders. In IJzendoorn, M.H. van & Frankrijker, H. de (Ed.), Pedagogiek in beeld. (pp ). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.

5 Juffer, F. (2002). De verwachtingen van ouders tellen mee. Onderzoek naar specialneeds in Amerika. Adoptietijdschrift, 5 (2), Juffer, F. (2002). Een hechte band. Nieuwe ontwikkelingen in het onderzoek naar gehechtheid. Adoptietijdschrift, 5 (4), 6-9. Juffer, F. (2002). Special-needs: Een oud begrip in een nieuw jasje? Adoptietijdschrift, 5 (2), 6-9. Juffer, F. (2002). Adoptie: een pedagogische interventie? In IJzendoorn, M.H. van & Frankrijker, J.J.G.B. de (Ed.), Pedagogiek in beeld. (pp ). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum. Juffer, F., Bakermans-Kranenburg, M.J. & IJzendoorn, M.H. van (2002). Opvoedingsondersteuning: Interventies gericht op de vroege ouder-kindinteractie. In IJzendoorn, M.H. van & Frankrijker, J.J.G.B. de (Ed.), Pedagogiek in beeld. (pp ). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum. Klein Velderman, M. & Beijersbergen, M.D. (2002). Een kind geadopteerd... hoe verder?: Een onderzoek naar adoptienazorg in het eerste jaar na aankomst. Adoptietijdschrift, 5 (4), Kroonenberg, P.M. (2002). Statistiek: Argumentatiemiddel bij pedagogische vragen. In IJzendoorn, M.H. van & Frankrijker, H. de (Ed.), Pedagogiek in Beeld. Inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening. (pp ). Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. Schuengel, C. & IJzendoorn, M.H. van (2002). Cultuurvergelijkende pedagogiek:nachtelijk huilen en gehechtheid in de kibboets. In IJzendoorn, M.H. van & Frankrijker, H. de (Ed.), Pedagogiek in beeld. (pp ). Houten/Diegem: Boh Stafleu Van Loghum. Tavecchio, L.W.C. (2002). Kinderopvang: Opvoedingsmilieu tussen gezin en school. In IJzendoorn, M.H. van & Frankrijker, H. (Ed.), Pedagogiek in beeld. Een inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening. (pp ). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum. Veer, R. van der (2002). Babyverzorging in cultuurhistorisch perspectief. In IJzendoorn, van M.H. & Frankrijker, de J.J.G.B. (Ed.), Pedagogiek in beeld: Inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs, en hulpverlening. (pp ). Amsterdam: Bohn Stafleu Van Loghum. Overig wetenschappelijke activiteiten Bakermans-Kranenburg, M.J., Juffer, F. & IJzendoorn, M.H. van ( ). Sensitivity and attachment: Home based, short-term intervention with insecure mothers. Amsterdam, 8th congress of the World Association for Infant Mental Health (WAIMH).

6 Bakermans-Kranenburg, M.J. ( ). Disorganized attachment: Diagnosis, antecedents, and sequelae. 8th congress of the world Association for Infant Mental Health: Amsterdam ( ). Conference/symposium/invited oral. Frankrijker, J.J.G.B. de (Ed(s).). (2002). De School Anno. Tijdschriftredactie. Frankrijker, J.J.G.B. de (Ed(s).). (2002). Nieuwsbrief Opvoedingsondersteuning & Ontwikkelingsstimulering. Frankrijker, J.J.G.B. de (Ed(s).). (2002). Vernieuwing. Tijdschrift voor Onderwijs en Opvoeding. Tijdschriftredactie IJzendoorn, M.H. van & Frankrijker, J.J.G.B. de (Ed(s).). (2002). Pedagogiek in beeld. Een inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening. Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum, 468 pp. Boekredactie. IJzendoorn, M.H. van ( ). Child care and socio-emotional development. International Symposium on Child Education: Mondragon (Spanje). IJzendoorn, M.H. van ( ). Does parenting matter? The nurture assumption in attachment theory. Fourth Conference of the International Academy of Family Psychology: Heidelberg. IJzendoorn, M.H. van, Bakermans-Kranenburg, M.J. & Juffer, F. ( ). Insecure and disorganized attachment disorders, intergenerational transmission, and preventive interventions. Meeting of the World Association of Infant Mental Health: Amsterdam. IJzendoorn, M.H. van ( ). What works? Stimulating sensitive parenting through preventive interventions. The International Society for the Study of Behavioral Development: Ottawa. Juffer, F. (Ed(s).). (2002). Adoptietijdschrift. Tijdschriftredactie Juffer, F., Bakermans-Kranenburg, M.J., IJzendoorn, M.H. van & Stams, G.J.J.M. ( ). Prevention and adoption: How can we prevent insecure attachment? 8th congress of the World Association for Infant Mental Health (WAIMH).: Amsterdam. Juffer, F. ( ). Social and emotional development in early childhood: Consequences for child care in children's homes. Workshop organized at Children's Home Balanand: Mumbai, India. Koolstra, C.M. ( ). Effecten van mediagebruik op de jeugd. Amsterdam, Nascholing Jeugdgezondheidszorg. Kroonenberg, P.M. ( ). Extensions of correspondence analysis to depending tables and three-mode tables. Barcelona, Spanje, Gastcollege Department of Economics, Universidad Pompeu Fabra.

7 Kroonenberg, P.M. & Röder, I. ( ). Situational dependence of emotions and coping strategies in children with asthma. A three-mode component analysis. Brisbane, Australia, Third International Conference on Child & Adolescent Mental Health. Kroonenberg, P.M. ( ). Three-mode analysis in practice. Melbourne, Australia, Graduate course, Department of Psychology, University of Melbourne. Kroonenberg, P.M. ( ). Two-mode and three-mode correspondence analysis. Brisbane, Queensland, Australia, Meeting of the Australian Statistical Society, Queensland Branch. Mesman, J., Juffer, F., Bakermans-Kranenburg, M.J., Stolk, M.N., Beek, W.M. van, Zeijl, J. van, Koot, H., Westenberg, P.M. & IJzendoorn, M.H. van ( ). Externalizing problems in preschool children: Prevalence and intervention. 8th congress of the World Association for Infant Mental Health ( WAIMH).: Vrije Universiteit, Amsterdam. Poster presentation. Schipper, J.C. de, Tavecchio, L.W.C. & IJzendoorn, M.H. van ( ). Children's experiences of stability and quality of care in daycare centers. Does it promote attachment relationships with caregivers? Biennial meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development: Ottawa, Canada). Poster presentation. Schuengel, C. & Bakermans-Kranenburg, M.J. ( ). Disorganized attachment and behavior problems: a follow-up investigation. 8th congress of the World Association for Infant Mental Health: Amsterdam. Tavecchio, L.W.C. ( ). De economisering van het debat in en over de kinderopvang. ROC, Utrecht, Congres over kinderopvang, georganiseerd door BOink (Belangenverening van Ouders in kinderopvang). Tavecchio, L.W.C. ( ). De kwaliteit van kinderopvang ligt onder vuur. Rotterdam, Door Gemeente Rotterdam georganiseerd symposium over Kwaliteit Kinderopvang. Tavecchio, L.W.C. ( ). Developmental effects of child care. Wibauthuis, Amsterdam, Keynote lecture tijdens Amsterdam Berlin London Education (ABLE) congres. Tavecchio, L.W.C. ( ). Observeren van leidster-kind interacties. Cultureel Centrum VU, de Griffioen te Amsterdam, Studiedag Kinderrijk Amstelveen. Tavecchio, L.W.C. ( ). Ook tussenschoolse opvang is opvoeding. Ede, 3e Nationale conferentie 'Tussenschoolse Opvang'. Tavecchio, L.W.C. ( ). Openingslezing 'Grenzen aan een vrije markt'. Brabanthallen, Den Bosch, Jaarcongres Management Kinderopvang, Kindvak.

8 Veer, R. van der (Ed(s).). (2002). Journal of Russian and Eastern European Psychology, 6. Tijdschriftredactie Veer, R. van der ( ). Multiple readings of Vygotsky. Amsterdam, 5th ISCRAT Conference. Veer, R. van der ( ). Selection and distortion in Vygotsky's writings. Geneve / Zwitserland, Colloque "L'approche historico-culturelle en sciences humaines" on occasion of the inauguration of the international Website for Cultural- Historical Human Studies. Veer, R. van der ( ). Tamara Dembo: Baku, Berlin, Northhampton. Berlin, Germany, Kongress der deutschen Gesellschaft für Psychologie.