Wens 1: Visie en werkwijze - Verdieping leidinggeven aan projecten

Transcriptie

1 Wens 1: Visie en werkwijze Verdiepin leidineven n prjeten Visie en werkwijze De pleidin Verdiepin Leidineven n Prjeten (VLP) is bedeld vr ervren prjetleiders, die in een mplexe ntext hun still vn leidineven willen uitbuwen (zie element 43 uit de unninsleidrd). nze ervrin is dt de deelnemers die n deze trinin deelnemen vk werkzm zijn in een mplex prjet. Ze hebben veel eien suistiek en kunnen leunen p hun prktijkervrin. Vk kunnen ze zelf prim de plssinen shetsen vr de prblemen wr ze teenn lpen. Hun entrle vr is meestl: ik weet wel wt ik zu meten den, mr th krij ik dit in mijn zeer mplexe prjetntext (n) niet ltijd vr elkr. He kmt dit en wt kn ik hiern den? De mplexiteit vn het prjet drt bij n het ntstn vn deze vr. Wij elven ehter niet dt de plssin vr het mn met deze mplexiteit uitsluitend lit in het leren vn nieuwe kennis, inzihten en vrdiheden m deze mplexiteit te berijpen, te beheersen en te sturen. Het vrt k een ed inziht wt er 'intern' bij jezelf ebeurt ls je besluiten met nemen in een mevin die je niet ltijd kn verzien. We stellen dn k een pleidinstrjet vr die ebseerd is p de vlende uitnspunten: 1. Het eien prjet stt entrl, het leren ebeurt vr een rt edeelte in de prjetprktijk en het prjet 'vedt' de inhud vn de themmdules. Het prrmm strt met een 'Prjet APK' (zie 'Vrbereidende pdrht; nline Prjeten APK). p bsis hiervn brenen de deelnemers in krt wt er ed t in het prjet vn een lle deelnemer en even elkr dviezen ter verbeterin. De deelnemers zren dt ze in de themmdules de kennis, inzihten en vrdiheden pden die ze ndi hebben m deze verbeterinen n te brenen. De keurmeesters blijven een beeleidende rl spelen in elkrs prjet in het verdere prjetverlp. Zij den dit nder ndere dr vr elkrs prjet een tembijeenkmst t beeleiden n smen een vrtnsesprek met de pdrhtever vr t bereiden. 2. De deelnemers ntwikkelen een stevi inziht in he zij besluiten nemen en kunnen zren vr huvst in een mplexe mevin. In een mplexe mevin lpt een prjedmner vrtdurend n teen zken die hij niet kn verzien, wrbij 'de beste plssin` niet bestt, f wr hij het niet eens is met de ekzen (plitieke) kers. Dt rept spnnin p. m hiermee effetief m t kunnen n heeft een prjedmner een stevi persnlijk kmps ndi. He heb ik in het verleden suesvl epereerd in mplexe situties? He mk ik iiberhupt keuzes? n wt wind ik hierbij eht belnrijk? Met behulp vn persnlijkheidsprfielen n het expliiteren vn hun eien persnlijke suessen n wrden werken de prjetleiders edurende een Kikff n hun eien leidershpsstijl die huvst biedt: het ntwikkelen vn een Persnlijk Leidershpskmps. 3. Het prrmm is strk eriht p de individuele leerwensen vn de deelnemers. In het prrmm zijn drie themmdules penmen. lke themmdule wrdt steeds pnieuw p mt emkt. De them's en de strutuur vn de mdules stn vn tevren vst, de inhud en predeze werkvrmen wrden nepst p bsis vn de intkes, 3 mpetentiesn, de APK resultten en de Kikff. m u th een indruk t even vn he z'n mdule emit zu zien, hebben wij per themmdule een lble beshrijvin eeven vn leerdel, inhud en werkvrmen. 4. De ndruk lit niet p het teveen vn nieuwe kennis en vrdiheden, mr p het nbrenen vn verdiepin. De uitdin vr de ervren prjetleider lit vk niet zzeer p het leren vn nieuwe instrumenten f vrdiheden, mr vrl p de wijze wrp hij mt met heteen hij l tt zijn beshikkin heeft. De deelnemers zren vrfnd n de trinin met behulp vn een nline kennisquiz dt zij hetzelfde kennisniveu hebben. De themmdules (ik & het, ik & wij en ik & zij) zijn steeds p dezelfde mnier pebuwd. We strter' met het bespreken vn de vrtn vn het eien prjet, in heverre lukt het vrtn t beken met het prjet en verbeterin t brenen in de vrstukken die dr de APK n het liht werden ebrht? Drn hlen we bestnde kennis en ervrin p vn de deelnemers, m die t verdiepen p de nderdelen wr de deelnemers in de intke m evrd hebben dr bijvrbeeld intervisie, kennis & vrdiheden te t pssen p het eien prjet f het efenen met zeer lstie situties. We rnden f met refletie p het eien prjet en het verdiepen vn hun persnlijk LeerKmps. Werkwijze Bvenstnde uitnspunten kmen in de vlende 3 strmen vn ns blended lernin pleidinstrjet teru: strm 1; werkplek leren, strm 2; stimuleren, ndersteunen en beeleiden vn het leren en strm 3; lssrm leren. 1. Werkplekleren: Leren dt pltsvindt in de eien prktijk, de reele werksitutie ls werkmevin, met werkelijke prblemen uit de prktijk ls leerbjet. Deelnemer krijt tijdens de pleidin intensieve pdrhten mee, die uiteverd wrden p de eien werkplek. 2. Stimuleren, ndersteunen en beeleiden vn het leren: Bij de strt vn de pleidin melden deelnemers zih n p het nline LeerPltfrm. p dit pltfrm treffen ze lle relevnte infrmtie ver de pleidin, de pdrhten en kunnen ze met elkr en de triner (leer)ervrinen en infrmtie delen. Vi het LeerKmps refleteren ze p het eleerde p de werkplek n het eleerde uit de lssrm. 3. lssrm leren: dit pleidinstrjet bestt uit een Kikff vn 1 ddeel en 3 themmdules vn 2 neeneslten ddelen. De ttle studiebelstin vn het pleidinstrjet bedrt mximl 12 ddelen, wrvn 7 ddelen in de lssrm. De drlptijd vn dit pleidinstrjet is mximl 4 mnden indusief de vervlpdrhten. Tussen de md,j les zit vldende tijd vr de tussentijdse pdrhten. pleidin Verdiepin leidineven n prjeten 19 mei 215 Pereel 3: Prjetrnti werken 1 vn 15

2 `1),.4 ;,t, D.) 2 U 4) U t t 8.n " Ts.$) ' ' d b $ T) 2 3 3,..s.) 1_1,74 t U U b bbl3 : G s " d "rs 5 5 u. G r r U ( V 41.1,75 1l Sj t.,.5. S, ' 5. e)41),%4 IF; t D 42' 4. 81) U.) (14) 4:4 (.7 ts1). 8 i" r21 ).5 `', 8,52 u : 'FL') L` s b11 2 b t 5 tlid.b 3 il '; 7.; f, LI) L.;.'y F2. t L. 2 `.), n 45 r) 2 G, 's T 121. t, rt3 * bl U ).., 8, 1) 4 8 1:1. _ m PT SI,t4 )... Lr) #" e 14 D n I' t in In 4 i 4: 4: fi) f i,p, 41."D X,.i., 4) ;4,, w b w 'U :^ _5 w 1 t.,, ) 1:14, (5 L5 =,,,, t. *T ti 'Z,' tj '3 i +., Y 1 '. T., ' t b 8 1) 5,.... V) ;Is " i 1 w : 1 _ u up w /' Qu il Z I)., 1 I' L4 '.,, r,,.,, 44? 'It' 1," $. t, l) 22..)..< 2 $,, rt:$?, ' "T:$?,.., 8) `2., w.)., 11,, ' _I.,_.5 rsii r3 4,,,.. ' i r.) ' i D. ') f :1 4 3 ut " l Ts 1:$ P Li w b.p... : ''.) $....._, $ J., 41P 412,4 t :,,... V, 1,.. `n,2 /3 I 1:; SA :" G ` t) S., w 'P y ',J 2, t 2 "i.. r. 2 `4... ș, ',., t, L, 5 b..., Z " 11) 8 () t itl G Is J +. 4:Li' bid.,,, V,..., ) ty I q t.) hp 'T = _,_,,.., i I), 8, TAD 8. $", 12 L Q.Vl 2,. ei s4, Lạ,., :4, 2 ;... f:).. rj K14 z 8, 4, 1 4, :,,,,, D :14) 4. L) X U i,., ) ) 14 'tll i.' 4 i.4 = t tjj A) Ili; ) D D (1) j b 5 n 4);.u), t t t et b iid t.,.., " : It.. t l.p ) t ii,.,... p..,.`,) y) 2 (4 4 U _... Z. D D ;LI I, '.'.., Q., K.. t nd,.. 5, 4 P. 4 il.,.. 5' 5" )4., j (:) z. :I. 7..,,, ::,.. w 4 F2,, t U) V:t4 I;.p e tr,.,.5, 'l rt,_. " :$.7.; u2, u w, 4. 41; i.12, v,b '' s,... l ns 14 r 8 = 5: 413, J.,_, 5 Z: LI,,,, F. tt:u tiiu t:.. t,,4 7,.. " t,..a...(1)1:$,.. U l U n,' t,,.4.e, i,,.a. s 5.ti,.. :_ " '1:$ ". G,.5 2 "ezi'm Irs 't `8 8 8 t., b.. 5,, 1.,, 1.) zt._ l. 3 ii tr,.) ''.):1 1 U 4 (1) U.(..1?.. r) I.1 "I W4.,,.. Q H bi:),.,.s :1 19:,) 8 v Q.) 31 e,.5,. bz) d R 5., U lr,, 5t. r.,..) u 8.) w, :71:1 Y 4 F:j bk, 4 ^ er, (3)) 3 T.) ; :4.9 %) w,. r) J.) 4 Resultten APK bespreken PT Pul113 U) 11 J n e ID n v (1) 1 I t

3 i 4 Z1) ' l u (1)./) w `'...,`,44). 3., 4 GJ b1:, t 8 nr, s1 ) ". 34 G. s4 X +/11 U tu:3 5. l `11 `4.3 4%) I,11, 2.4 j<j U ). 1 2.; 8 tb 3 V.) 7) 1 z 2u) tu, ' z v v... i t., 4 ri) t.1 I) r.. "u ms r ) p :' (3) t.171 up T5 U 1:41 81) 71j 13 U 21 / 1:3 A 4, ll V. 8 t',.. _3 "8 8,7, s 8"', I b,.. f. s et) ' l t D r:l. z Je + t p el ba s rd f w 1) tr) ;=. 4 i b si s K., ri r bd,.8 erb i., U..,..up, T5 t '. t" R.). bz) D U 15 t 1. TS T5 +. I t1). d', t '.:' 5 :^. ' b U.5, 5. F., 124 p. bi:),1?. :37,.) x x. 11) ti, (i) 5.., l, :,_,. ''' I),.., zs 1.9 b. t U.) t D TJ ',. V I. 4, G r r/ 4 ril" ) 5.. t i..4.5, :.,:..., b I..., d il I ",_ ''. *x.,, t) be5 U r. D,,,./3 D ; $...,.. '17/ tr).,, `), ^I t., r.,, z '$ id āl 1 'u i+3 7) 5' J S).,L 'V., ' j,,, b, qs rt `!P.,. Lti; :IT '4, u ;,4:,.(st4) U L., le) 4,...u, 1J Ts b.71 t:,,. tzt:...) 8 F4 U b 8,.t?.,.u =:",4 (fi'' t..) A e 4 ; 8 'et, 8 F),..,,,,.,,. Tj. l w.).5 '.,; p., b. i.,, ^ tl e4,,:rz "1; t" ts t ' ; '4=1 r'.3,'q'.,?.. %DIā 75'., 7, ti,..,:il :4.7)' SI PT T)Pu4113

4 P., 4 ` m L e z 2,2 u bp D I) l.1),t) r LY "" 'l ti L) Z). L',., w Q.' "I X b 51 p b i e t, 8 tt,. 1 t fi U,117,) t% 4, 4 " tt,' 1). ell) ed it X (7 5, ) $2 u) 9 l:, l. 42' 1.1) $,t4 =,4 u tii. 51).,1.) Q). i.7' 3.), '. tl,.5 :2 3 ) ;4$ G s 4,1 'j? " 8 73.) 5 x ny,, '4. 4+ l) 44 vs 11 )D e.p q (1, tr" Q.' 5 ' 14 1) Tv" ;) z ip 1) t,.i) 14. 4:1 `) z '4. p 5. 4 TzL..,?) ~ b 8. (I)... 4 xi, d. (.) * i e 44. ru ' di 4 S) 411,, (1) b,," s 5 3 u5. 13 s j) z 5." LI) V).41 IT u, ed' G I. (I) "i 2) 4+ G jd (.t G, 4 8 se) m " S " , , 7).,z, bt t.) 1.) "S r,.) Pitstp met Leidinevende PT 211PPlI41 "IrP 51 x z

5 4`") U) ' Si 'br) t) V2, (1) 7:1 4, T' 113,. 8, "S L"Ṭ) "/. II):.) u).) l) t). " 1),J k.,. 1751,.1%) =w u f, v e 4 `). e,1, 5."59 7 +j! )1) 9.? u) f9".21"tr)2 m t. l) 5 v 4) =, ek. ' t14 : 4) n )zt (1) e (1) TU 2 f. 's & U p t ;11 1 4L5 v (1) 5. G U Sl P " " :5 1 u r t w '5 3 "..) V.Ir $5` : 4, 2 8.,.., ti 1.4 L) 7" v 3 v 2 U u3 u 1 U jr ) " Pj'u5'. J 5..5 rz (1, 8 8 P., :4.2 ft% 1414t 4`). r24 s,,4, = 4 1,V(5.. bi FL) xy.) "S.) '5.,.) t T! 1r) ) b'l:). t3) d e.41 1A ) Q., b 1 t IS) d' ' h I) 2.) 1 iy, 8 rt. 1, t " ( i id r) b 7... '75' X t (1) 8 u;).5 U. Zelfstndie intervisie PT Pulif PT'XPPPIPI TP x

6 in Hndut SM e vlutiefrmulier t _ t.7 tu t ' QJ 1:$ <.) r) " I') ;t5 e, e 44,,. bt t.) ;:u.\e '' R.,, 1 t,' * 8) 5 U) U S.) kr, e i$ tl 1:1 l. vj.r4.) 8 W 8 8 (V I G., `2).1) t &) vf V, 3.. 'u" Q., P.., r%) t: Y,.sb. t 4 i, u) in U ti A 8 L" bi. 9 t%1,,.5 t d..) 7_1 i.) t,? ; t. 2 z e U U brj v.g.) TD 3 t9) U.4 5 G. ) 'FL').4=1 te l 4? 4 `u D t/.), ;...,? s h, p u,, ns ",..s4 &. 4.) in A t ' u '.1;,), :1, :?. 3 e d 12 P L +',. I i) t.5 Kip Q., U 5.) tt ") 1..) tlu G. = ). (zp.g )t l (r/ X.,zs F. 4, b U w $ 4ID5 te, :J 8 (Z) IG e ' 73") 'n :b Pi :ty l!.`;.)..1 r:..f=1 ). 4 Q 4 ; I. U L) 8 4 _2) u 5 8 b. r. 5 =1 b 1_, (D u Q. r) tt by 5, r.1, 8 bx,s`9., z, 4. id 4,.r s 4,:4) f t: 42 $. 1=1, Pu4113 (pp V SIIPPI

7 tlpt "S 4 J 5 w 'U u PL:t7)., /)\ 8 [2 / U s D 71I?P ",, r :, zs, \ b. tt bt X t t) z tjj st3 ") t 4e,.. t D 11. i, t.y `13 _ L. 4) ) X) X _.st U