1 Uw secretaresse vraagt u wie u voor deze sessie wilt uitnodigen. Aan welke mensen denkt u?

Transcriptie

1 CREATIVITEIT drs. R.B.E. vn Wijngrden 1 SITUATIE Elke dg zijn er momenten die om retiviteit vrgen. Een proleem oplossen, een nieuw idee ontwikkelen, ties edenken, vereterpunten zoeken zken wrvoor het nuttig is om de denkkrht vn meerdere mensen n te oren. Mngers leiden dn ook regelmtig retieve sessies, ijvooreeld door te rinstormen tijdens een vergdering of op de hei. Dergelijke ijeenkomsten leveren ehter niet ltijd op wt men ervn hd verwht. Misshien kent u ook vn die ijeenkomsten die uitmonden in hos en eindeloze disussies. Veel mensen kennen de regels vn het rinstormen, mr in de prktijk is het niet eenvoudig om de energie in uw tem effetief te leiden. Bent u in stt om het retieve potentieel vn uw tem n te oren? Kunt u een retieve sessie leiden? 2 TEST Stelt u zih eens voor dt u met een lstig proleem wordt geonfronteerd. De situtie is omplex en de gekozen oplossing kn grote gevolgen voor uw orgnistie heen. U wilt de denkkrht vn een tem moiliseren en drom orgniseert u een retieve sessie. Hieronder vindt u tien geeurtenissen die zih vervolgens kunnen voordoen. Wt doet u in deze situties? Omirkel het ntwoord dt het este pst ij de tie die u op dt moment zou nemen. U kunt slehts één ntwoord kiezen. 1 Uw seretresse vrgt u wie u voor deze sessie wilt uitnodigen. An welke mensen denkt u? De personen uit mijn vste tem, wnt die zijn goed op elkr ingewerkt. Mensen met uiteenlopende htergronden die het proleem vnuit vershillende perspetieven zullen ekijken. In ieder gevl enkele retieve geesten, wnt die heen veel ideeën. 2 U opent de sessie door het proleem n het tem voor te leggen. Ntuurlijk stellen zij u llerlei vrgen. Om de strutuur vn de ijeenkomst vst te houden, kunt u ehter niet op lle vrgen in gn. Op welke vrg geeft u in deze fse wél ntwoord? Kunt u wt meer over de situtie vertellen? Ik weet l hoe u dit kunt npkken. Zl ik dt vertellen? Hoe komt eigenlijk dt dit proleem ontstt? 3 U stelt een prikkelende vrg n de temleden en u hoopt dt zij met ideeën komen. De temleden kijken u ehter zwijgend n. Wt doet u? Ik geef zelf een vooreeld om hen op weg te helpen. Ik lt een stilte vllen en mk oogontt met enkele temleden. Ik formuleer mijn vrg sherper en stel de vrg opnieuw. 1

2 4 Over de eerste ideeën die men inrengt, ontstn l hevige disussies. Wt doet u? Ik kies een shriftelijke methode om ideeën te genereren zodt mensen de kns niet krijgen om kritiek te leveren of disussies n te gn. Ik geeft ruimte n de disussies wnt disussies zijn leerzm en komen de kwliteit vn de oplossing ten goede. Ik vrg de temleden om hun kritiek op de ideeën uit te stellen tot een lter moment, zodt we nu eerst zo veel mogelijk ideeën kunnen verzmelen. 5 U merkt dt enkele temleden veel n het woord zijn en dt u nderen nog nuwelijks het gehoord. Wt doet u? Ik spreek duidelijke gespreksregels f en zie erop toe dt deze worden ngeleefd. Ik stel vrgen n de mensen die nog weinig n het woord zijn geweest. Ik kies een werkvorm wrin de temleden zih eerst individueel voorereiden en ps drn hun ideeën in de groep inrengen. 6 U ent niet tevreden over de sfeer. Men is n het werk, mr de energie strlt er niet vnf. Wt doet u om het tem een nieuwe impuls te geven? Ik hng flip-overvellen n de muur en vrg het tem ideeën op te shrijven zodt er eweging in de zl komt. Ik kies een ongewone endering vn het proleem die humor en dynmiek in de ijeenkomst rengt. Ik stel uitdgende vrgen om de intelligentie vn de temleden n te spreken. 7 N intensief rinstormen merkt u dt er geen nieuwe ideeën meer komen. Hels het u nog weinig riljnte ideeën gezien. Wt doet u? Ik kies een ndere npk en ekijk het proleem vnuit nieuwe invlshoeken. Ik definieer het proleem nders en strt de rinstormsessie opnieuw. Ik stel voor te puzeren - zodt mensen even op dem kunnen komen - en drn verder te gn op de ingeslgen weg. 8 N een uurtje het u de eshikking over een indrukwekkende verzmeling ideeën. Hoe gt u nu verder? Ik ednk de temleden voor hun inzet en neem de ehlde resultten mee om verder uit te werken. Ik vrg lle temleden om drie ideeën uit te kiezen en hl zo snel en eenvoudig de este ideeën er uit. Ik vrg het tem de ideeën te groeperen en enkele veelelovende oplossingen wt verder uit te werken. 2

3 9 U het de enorme verzmeling ideeën geredueerd tot een overzihtelijk ntl mogelijke oplossingen. Hoe seleteert u de este oplossing? Ik vrg de temleden om een stem uit te rengen en kies de oplossing met de meeste stemmen, dn weet ik ook meteen of er drgvlk voor is. Ik strt een gestrutureerde groepsdisussie om de oplossingen vnuit voorf gedefinieerde perspetieven te elihten en de este te seleteren. Smen met het tem soor ik de oplossingen op een ntl riteri en kies ik de oplossing met de meeste punten. 10 Op weg nr huis vrgt u zih f of de gekozen oplossing wel de este is. Wt zegt u tegen uzelf? Hoewel het ongetwijfeld nog eter kn, heen wij een prim oplossing gevonden. Iedereen kn zih vinden in deze oplossing, dus is het een geshikte oplossing. Deze oplossing lost mijn proleem op, dus kn ik tevreden zijn. 3 DIAGNOSE Omirkel in onderstnde tel de punten die horen ij de ntwoorden die u het gegeven. Het u ijvooreeld op vrg 1 ntwoord A gekozen, dn omirkelt u dus het ijfer 2. Tel vervolgens lle omirkelde ijfers op om uw totlsore te erekenen. Vrg A B C Uw totlsore: 3

4 4 ADVIES Soorde u 26 tot en met 40 punten? U weet hoe u de retiviteit in uw tem kunt noren. Indien u uw effetiviteit nog verder wilt vereteren, kijkt u dn eens nr de vrgen wr u niet de mximle sore het gehld. Rdpleeg ook onderstnde wesites om uw rsenl n retiviteitstehnieken verder uit te reiden. Soorde u 15 tot en met 25 punten? U het de smk l rdig te pkken, mr u kunt nog veel vereteren. Kijkt u eens nr de vrgen wr u 2 of minder punten soorde. Welke onlusies trekt u dr uit? Wt zijn de punten die u zou kunnen vereteren? Zoek in onderstnde verwijzingen nr retiviteitstehnieken die u houvst kunnen ieden ij het leiden vn een retieve sessie. Proeer deze tehnieken in de prktijk uit en vrg hterf om feedk vn enkele deelnemers. Soorde u 0 tot en met 14 punten? U het nog een lnge weg te gn. U het moeite om de retiviteit in uw tem los te mken. Een ursus retief denken kn u helpen om de sisprinipes vn retiviteit onder de knie te krijgen. Experimenteer vervolgens met enkele retiviteitstehnieken in uw tem. Rdpleeg hiertoe onderstnde verwijzingen. 5 VERWIJZINGEN Boeken Zes denkende hoofddeksels, E. de Bono, Contt, 1997 De interntionle utoriteit op het geied vn oneptueel denken stroomlijnt in dit oek het esluitvormingsproes, door het denkproes op te splitsen in zes niveus die voorgesteld worden door zes denkhoeden. In dit oek vindt u de enodigde htergronden en prktishe tips om deze methode toe te pssen. Mngement vn retiviteit, J. Gsperz, Kluwer, 1998 Beshrijft vershillende methoden om de ideeënkrht vn mensen in orgnisties te stimuleren en zo het innoverende vermogen vn de orgnistie te vergroten onder het motto: 'vn ideeënus nr ideeënmngement'. Cretiviteit en mngement. Hndleiding voor het ontwikkelen en enutten vn retiviteit in orgnisties, R. Voorendonk, Ademi Servie, 1998 Een nuttig oekje met vele hndvtten op het geied vn retiviteit, innovtie en vernderkunde, edoeld voor iedereen die kennis en inventiviteit vn medewerkers en zihzelf wil stimuleren. 4

5 Wesites retiviteit.pgin.nl Hét strtpunt voor uw retieve zoektoht. Beshrijft vele tehnieken op het geied vn retiviteit en esluitvorming. De tehnieken worden ondig gepresenteerd en zijn voorzien vn ruikre vooreelden. Ook vindt u hier verwijzingen nr oeken wrin u meer informtie over de tehnieken kunt vinden. Biedt een prktish stppenpln om retiviteit en innovtie in uw orgnistie te stimuleren. Indien u wordt geonfronteerd met reties uit uw omgeving die dodelijk zijn voor uw vernieuwende ideeën, dn vindt u op deze site een nvlspln om deze 'killer phrses' te lijf te gn. Eén vn de triningureus op het geied vn retiviteit die ons lnd rijk is. De zeer rdig vormgegeven wesite iedt interessnte informtie met onder meer een test wrmee u uw persoonlijke stijl vn prolemen oplossen kunt vststellen. E-zine met inspirtie en ideeën voor usiness en mngement. 5