VERPLEEGBELEID. Hoorcollege Robert Wagensveld Jaar 3 HBOV
|
|
- Sterre Bauwens
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 VERPLEEGBELEID Hoorcollege Robert Wagensveld Jaar 3 HBOV
2 SITUATIES: ROND 1 PATIËNT OF ROND EEN PATIËNTENGROEP: - Iedereen in het team handelt anders. - Eeuwige discussies over hoe er in een bepaalde situatie gehandeld moet worden. - Een taboe: men weet dat er grote verschillen in mening en/of handelen zijn, maar men doet net of dat niet zo is. - Situaties waarin het lijkt of (een deel van) het team tegenover i.p.v. naast de patiënt staat.
3 Naast de planning en uitvoering van protocollen, interventies enz. heeft de verpleegkundige ook een taak in het scheppen van condities voor de uitvoering van de interventies en de zorgactiviteiten
4 Informatie over de gezondheidstoestand van de patiënt leidt via informatie verzamelen klinisch redeneren tot besluiten over toepassing van protocollen richtlijnen (standaard)verpleegplannen en door een goede uitvoering hiervan tot goede zorg.
5 Het verpleegbeleid legt een verbinding tussen het verpleegplan en de verdere inhoud van het verplegen, werkprocedures in de praktijk en andere beïnvloedende factoren. Het verbindt het persoonlijke (patiënt-) niveau met de omgeving waarbinnen de zorgverlening plaatsvindt.
6 BELANGEN Verpleegbeleid expliciteert beslissingen op basis van belangenafweging. Belangen van personen groepen anonieme belangen organisaties structuren
7 De opdracht in detail:
8 VERPLEEGBELEID Het opstellen van vuistregels voor het denken en doen van verpleegkundigen en verzorgenden ten aanzien van een individuele patiënt of groep patiënten, om de verpleegkundige zorg zo effectief en efficiënt mogelijk te sturen naar een patiëntgericht doel.
9 VOORBEELD VERPLEEGBELEID (1) Oudere dame zorgt voor haar gehandicapte man. Wijkverpleging: medicatie, wassen en toilet. Man kan steeds minder meewerken. Zorg wordt zwaarder. Wijkverpleging bereikt fysieke grens. Zorg betekent verpleeghuisopname. patiëntenbelang teambelang financieel belang organisatiebelang Verpleegbeleid: Bij stoppen zorg ivm zorgzwaarte, eerst ethisch beraad met team en cliëntvertegenwoordiger
10 MEVROUW LAGRANDE VOORBEELD VERPLEEGBELEID (2) 65-jarige dame na 2 dagen op CCU overgeplaatst naar Cardiologie. Opgenomen met ritmestoornis, kreeg na cardioversie lichte CVA. Mw. ligt op 1-persoonskamer. Heeft CAD (ivm. incontinentie na CVA), maagsonde (ivm. braken en niet willen eten na CVA), 2 infusen voor vocht en medicatie. Mw. is licht gedesoriënteerd, komt moeilijk uit haar woorden, weet niet wat er gebeurd is, waarvoor CAD, sonde, infusen zijn. Verschillende disciplines zijn betrokken. Mw. wordt door verschillende verpleegkundigen en stagiaires verpleegd.
11 WELKE BELANGEN? Welke belangen spelen er zoal in de situatie van mw. Lagrande? Belangen van personen groepen anonieme belangen organisaties structuren
12 VOORBEELDEN VAN SITUATIES DIE OM VERPLEEGBELEID VRAGEN: reactie op bezoek buiten bezoektijden bij een bepaalde patiënt communicatie met een patiënt met afasie hanteren van 'lastig gedrag' van een patiënt met een psychiatrische aandoening omgaan met een patiënt met lage therapietrouw ondersteunen van een patiënt in het nemen van een behandelbeslissing die zij door ambivalentie steeds uitstelt fixatie van een verwarde patiënt Omgaan met wegloopgedrag van een dakloze, gedwongen opgenomen patiënt in de psychiatrie
13 VUISTREGELS Praktische, globale regels Bedoeld om beslissingen richting te geven Met de vrijheid er van af te wijken Bijvoorbeeld: Langdurig opgenomen patiënten plaats aan het raam Gesprekken over verloop en beleid met (enigszins) verwarde patiënten altijd met familielid erbij aanwezig (psychiatrische) patiënt zonder vrijheid mag altijd ten minste 1x per dag wandelen onder begeleiding
14 STAGEOPDRACHT VERPLEEGBELEID Breng het (impliciet) verpleegbeleid ten aanzien van een patiënt in kaart. Deze patiënt behoeft zorg vanuit een multidisciplinair team en de context betreft een niet standaardverpleegsituatie. Ontwerp expliciet en onderbouwd verpleegbeleid voor deze patiënt.
15 VOORBEREIDING 1. Selecteer verschillende patiënten die op jouw stageafdeling worden verpleegd, waarbij duidelijk sprake is van impliciet verpleegbeleid. Kies één van de geselecteerde patiënten onder andere op basis van volgende criteria:
16 VOORBEREIDING (VERVOLG, CRITERIA KEUZE) Er is sprake van zorgverlening door een multidisciplinair team, Er is sprake van een niet-standaard verpleegsituatie, Je bent volledig op de hoogte van minimaal 4 verschillende verpleegsituaties bij de gekozen patiënt, waarbij sprake was van impliciet verpleegbeleid.
17 PLANNING EN UITVOERING 2. Maak een plan voor het verzamelen en analyseren van gegevens over de verschillende factoren die een rol spelen in vier verschillende verpleegsituaties bij de geselecteerde patiënt (welke factoren en/of personen, wat is hun belang en waarom, wat is hun invloed, wat is hun positie, hoe is dat belang/die invloed merkbaar, welke factoren en/of personen zijn beïnvloedbaar enz.). 3. Voer het plan uit!
18 VERSLAG 1 4. Beschrijf in een paper (3 A4) welke belangen er vanuit elke betrokkenen een rol speelden in die vier situaties.
19 VERSLAG 2 Geef weer welke invloed ze uitoefenen en hoe ze dit doen. Beschrijf op welke wijze er in de vier situaties een belangenafweging plaatsvond, door wie en hoe die belangenafweging uitviel.
20 VERSLAG 3 Leg uit hoe jij in die situaties de belangenafweging gemaakt zou hebben en verantwoord je keuze. Formuleer vanuit bovenstaande analyse vuistregels voor de verpleegkundige zorg die verpleegkundigen en verzorgenden in staat stellen de verpleegkundige zorg voor die patiënt efficiënt en effectief te sturen naar een patiëntgericht doel (verpleegbeleid).
21 VERSLAG 3 Lever het verslag in bij je werkbegeleider. Indien het team dit wenst, bespreek je het verslag in het verpleegkundig team.
22 BEOORDELING De werkbegeleider beoordeelt het verslag op juistheid van de gegevens. De stagedocent beoordeelt de definitieve uitwerking, en maakt hierbij gebruik van de volgende beoordelingscriteria in het beoordelingsformulier:
23 BEOORDELINGSCRITERIA 1 1. De belangen van elk van de betrokkenen zijn helder en volledig in kaart gebracht. 2. De belangenafweging is transparant. 3. Het patiëntenbelang is in de belangenafweging duidelijk herkenbaar. 4. Het verpleegbeleid is gebaseerd op de beschreven belangen en de belangenafweging.
24 BEOORDELINGSCRITERIA 2 5. Het patiëntenbelang is in het verpleegbeleid duidelijk herkenbaar. 6. Het verpleegbeleid omvat vuistregels die duidelijk zijn voor iedereen die er mee moet werken. 7. Het verpleegbeleid geeft efficiënte en effectieve sturing. 8. De keus van het verpleegbeleid en de vuistregels is onderbouwd.
25 INDIEN GEPRESENTEERD: 1. De keus van de patiënt wordt toegelicht. 2. De belangen van de betrokkenen zijn vermeld. 3. De belangenafweging wordt helder gepresenteerd. 4. Het ontworpen verpleegbeleid met vuistregels wordt helder gepresenteerd en verantwoord.
26 Vragen? EBP 1 les
Opleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3
Opleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3 Handleiding Voltijd Jaar 3 Studiejaar 2015-2016 Stage-opdrachten Tijdens stage 3 worden 4 stage-opdrachten gemaakt (waarvan opdracht 1 als toets voor de
Nadere informatieVerpleegbeleid. Saskia Glorie Student nr. 500643719
Verpleegbeleid Naam Saskia Glorie Student nr. 500643719 Klas 3MPH Docent begeleider Nicky van Oostrum & Yvonne Wijdeven Stage instelling Brijder verslavingszorg Den Helder Stage begeleider Karin Vos Stage
Nadere informatieVerpleegbeleid. Nikki van der Meer klas: LV12-3gh , 2013, stage jaar 3, afdeling orthopedie amstelland.
Verpleegbeleid. Nikki van der Meer klas: LV12-3gh. 500631386, 2013, stage jaar 3, afdeling orthopedie amstelland. [ A d r e s v a n h e t b e d r i j f ] Verpleegbeleid. Inleiding: De verpleegkundige zorg
Nadere informatieAmsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde. Stagegids Jaar 3
Amsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde Stagegids Jaar 3 Stagegids Regulier Jaar 3, Blok 1 t/m 4 2013-2014 Amsterdam School of Health Professions Opleiding Verpleegkunde Tafelbergweg
Nadere informatieStandaard-actieplan stage 1 (PL1)
Standaard-actieplan stage 1 (PL1) Voorbereidingsfase: voorafgaand aan stage 1 Actie Oriëntatie op stage-instelling / achterhalen reistijd / bereikbaarheid Regelzaken: Mantouxtest, dienstkleding, sleutels
Nadere informatieStandaard-actieplan stage 3 (PL3)
Standaard-actieplan stage 3 (PL3) Voorbereidingsfase: voorafgaand aan stage 3 Actie Oriëntatie op stage-instelling / achterhalen reistijd / bereikbaarheid Regelzaken: Mantouxtest, dienstkleding, sleutels
Nadere informatieStandaard-actieplan stage 2 (PL2)
Standaard-actieplan stage 2 (PL2) Voorbereidingsfase: voorafgaand aan stage 2 Actie Oriëntatie op stage-instelling / achterhalen reistijd / bereikbaarheid Regelzaken: Mantouxtest, dienstkleding, sleutels
Nadere informatieStandaard-actieplan stage 4 (PL4)
Standaard-actieplan stage 4 (PL4) Voorbereidingsfase: voorafgaand aan stage 4 Actie Oriëntatie op stage-instelling / achterhalen reistijd / bereikbaarheid Regelzaken: Mantouxtest, dienstkleding, sleutels
Nadere informatieDe CBP: Competentie Beoordeling Praktijk
De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk Op de HBOV van de Hogeschool Leiden wordt sinds het studiejaar 2013-2014 gewerkt met CBP s, Competentie Beoordelingen in de Praktijk. Gedachte hierachter is, dat
Nadere informatieGedragsindicatoren HBOV cohort
Competentie 1 (HBOV cohort 2010-2014 leerjaar 2) Om de last van ziekte, handicap of sterven te verlichten, verleent de hbo-verpleegkundige op een professioneel verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op
Nadere informatieStageopdracht: Kind en gezin, CLB. Werkgroep vanuit stageteam
Stageopdracht: Kind en gezin, CLB Werkgroep vanuit stageteam Inhoudsopgave 1 Beknopte voorstelling 2 Ontwikkelingsdomeinen 3 Begrippenlijst 4 Literatuurlijst Inleiding Als stage opdracht moet je een
Nadere informatiePraktijkopdracht Klinisch Redeneren
Praktijkopdracht Klinisch Redeneren Inleiding Via deze praktijkopdracht werk je aan je verpleegkundige vakdeskundigheid. De opdracht helpt je om achtergrondkennis te verwerven van de patiënten binnen het
Nadere informatieRollen en competenties
Het praktijkleren Rollen en competenties Tijdens deze praktijkleerperiode werk je aan het ontwikkelen van de onderstaande competenties tot minimaal niveau 2 of 3. Het is mogelijk competenties op een hoger
Nadere informatieKlinisch redeneren BBL/BBL-i/ BOL/Vakbekwaam/HBOV Opdracht: Start klinisch redeneren: - observeren van een patiënt.
Klinisch redeneren BBL/BBL-i/ BOL/Vakbekwaam/HBOV Opdracht: Start klinisch redeneren: - observeren van een patiënt. Inleiding In dit onderdeel beschrijven we de opdracht, maar allereerst krijg je algemene
Nadere informatieStageopdracht gehandicaptenzorg. Hanne Caems
Stageopdracht gehandicaptenzorg Hanne Caems Inhoudsopgave 1 Beknopte voorstelling 2 Ontwikkelingsdomeinen 3 Begrippenlijst 4 Literatuurlijst Inleiding Als stage opdracht moet je een cliënt kort voorstellen
Nadere informatieEindtermen voor de vervolgopleiding tot oncologie verpleegkundige
Eindtermen voor de vervolgopleiding tot oncologie verpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot oncologie verpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied van de
Nadere informatieEindtermen voor de vervolgopleiding tot spoedeisende hulp verpleegkundige
Eindtermen voor de vervolgopleiding tot spoedeisende hulp verpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot spoedeisende hulp verpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied
Nadere informatieBiedt persoonlijke verzorging en observeert gezondheid en welbevinden
Examen 1, deel 1. Verlenen van basiszorg, verzorgende IG niveau 3 Handleiding werkproces 1.2 Biedt persoonlijke verzorging en observeert gezondheid en welbevinden Bewijsstuk: Beoordeling van de ondersteuning
Nadere informatieNikki van der Meer. Stage eindverslag. Stage Cordaan Thuiszorg.
Nikki van der Meer. Stage eindverslag Stage Cordaan Thuiszorg. Klas: lv13-4agz2 Student nummer: 500631386 Docentbegeleider: Marieke Vugts Werkbegeleider: Linda Pieterse Praktijkopleider: Evelien Rijkhoff
Nadere informatieEindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige
Eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied kinderverpleegkundige
Nadere informatieEthische kwesties. bij de Zorgboog. Behandeling en zelfbeschikking. Wat betekent dit voor u?
Ethische kwesties bij de Zorgboog In deze folder leest u over een aantal levensaspecten die een rol kunnen spelen bij uw behandeling, verzorging en verpleging binnen de Zorgboog. Het gaat hierbij om vragen
Nadere informatieStageopdracht 1 Klinisch Redeneren
Stageopdracht 1 Klinisch Redeneren Inleiding Via deze praktijkopdracht werk je aan je verpleegkundige vakdeskundigheid. De opdracht helpt je om achtergrondkennis te verwerven van de patiënten 1 binnen
Nadere informatiePraktijkopdracht Verpleegbeleid
Praktijkopdracht Verpleegbeleid Naam: Iris van Rijnbach Studentnummer: 500642240 Groep: DG_LV13-3KIN4 Opleiding: hbo-verpleegkunde Instelling: Hogeschool van Amsterdam Inleverdatum: 29 mei 2014 Stage instelling:
Nadere informatieOpleiding Verpleegkunde. Stagegids Stages 3-1 en 3-3 AIZ
Amsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde Stagegids Stages 3-1 en 3-3 AIZ Studiehandleiding AIZ Jaar 3, Semester 1 en 2 Studiejaar 2013-2014 Amsterdam School of Health Professions
Nadere informatieAmsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde. Stagegids Jaar 4. Jaar 4, Blok 3 & 4 Semester II
Amsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde Stagegids Jaar 4 Stagegids Jaar 4, Blok 3 & 4 Semester II Regulier Studiejaar 2014-2015 Amsterdam School of Health Professions Opleiding
Nadere informatieEindtermen vervolgopleiding intensive care verpleegkundige
Eindtermen vervolgopleiding intensive care verpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot intensive care verpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied intensive
Nadere informatieAmsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde. Stagegids Jaar 4. Jaar 4, Zomerstage (7-7-14/ )
Amsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde Stagegids Jaar 4 Stagegids Jaar 4, Zomerstage (7-7-14/14-11-14) Regulier Studiejaar 2014-2015 Amsterdam School of Health Professions
Nadere informatieBeroepsopdracht 3: Zorg voor de veiligheid en voorlichting geven
l Beroepsopdracht 3: Zorg voor de veiligheid en voorlichting geven Pagina 1 van16 Werkprocessen en competenties gericht op het verpleegplan 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan
Nadere informatieEindtermen voor de vervolgopleiding tot dialyse verpleegkundige
Eindtermen voor de vervolgopleiding tot dialyse verpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot dialyse verpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied van de dialyse
Nadere informatieDe beroepsopdracht orale medicatietoediening. Voor studenten verpleegkunde: topklinische, BOL, HBO-V, AMV.
De beroepsopdracht orale medicatietoediening. Voor studenten verpleegkunde: topklinische, BOL, HBO-V, AMV. 1 Inleiding In dit onderdeel beschrijven we de beroepsopdracht, maar allereerst krijg je algemene
Nadere informatieEE 1: Basiszorg. Onderdeel: Praktijktoets
EE 1: Basiszorg Onderdeel: Praktijktoets Opleiding MBO Verpleegkundige Crebonummer 95520 Kwalificatiedossier 2012 / 2013 Cohort 2012 e.v. Kerntaak/werkprocessen,, 1.4 Versie Toegestane hulpmiddelen Beschikbare
Nadere informatieStageopdracht 1: Verpleegbeleid
Stageopdracht 1: Verpleegbeleid Naam Student: Roos Wiggelendam Studentnummer: 500634829 Groep: 3KIN3 Docent: Caroline Robert-Quast Stagebegeleiders: Eva Klos & Maria Boeykens Studieonderdeel: Stageopdracht
Nadere informatieDocentenexemplaar. Verzamelformulier beroepsgerichte examens. Beoordeling O V G. Consortium Beroepsonderwijs
Consortium Beroepsonderwijs www.consortiumbo.nl Verzamelformulier beroepsgerichte examens Examinator: Organisatie: Kwalificatiedossier (KD): Mbo-Verpleegkundige Datum uitgifte KD: 2016 Crebonummer KD:
Nadere informatiePlan van aanpak. Module Verdieping in de beroepspraktijk. Preventie en behandeling van het delier bij klinische patiënten van 70 jaar en ouder.
Plan van aanpak Module Verdieping in de beroepspraktijk Preventie en behandeling van het delier bij klinische patiënten van 70 jaar en ouder. Naam : Renate Agterhof Student nummer : 1002628 E-mailadres
Nadere informatieEindtermen voor de vervolgopleiding tot intensive care kinderverpleegkundige
Eindtermen voor de vervolgopleiding tot intensive care kinderverpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot intensive care kinderverpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied
Nadere informatieWorkshop voorbereiden Authentieke instructiemodel
Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Uitleg Start De workshop start met een echte, herkenbare en uitdagende situatie. (v.b. het is een probleem, een prestatie, het heeft
Nadere informatie1. Patiënt bezoekt apotheek
Praktijkvoorbeeld Zorgpad Infectieziekten: PrEP voor apothekers (finale versie_20180912) Versie voor KNMP site dd 25-1-2019 Auteur: David Burger (david.burger@radboudumc.nl) De NVZA wil de apothekers van
Nadere informatieALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL)
ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL) VOOR STUDENTEN EN BEOORDELAARS Datum: AUG 2015 Crebo 95 ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak bestaat uit een aantal beroepsopdrachten dat de student
Nadere informatieWelkom op afdeling C44 Heelkunde en Gynaecologie
Welkom op afdeling C44 Heelkunde en Gynaecologie Uw verblijf op afdeling C44 Alle medewerkers van de afdeling helpen u om uw opname zo aangenaam mogelijk te laten verlopen. Zij zullen daarbij zoveel mogelijk
Nadere informatie1.4. De kinderverpleegkundige organiseert en coördineert de verpleegkundige zorg rond het zieke kind.
De opleiding tot kinderverpleegkundige Eindtermen van de opleiding tot kinderverpleegkundige 1. Vakinhoudelijk handelen Verzamelen en interpreteren van gegevens 1.1. De kinderverpleegkundige verzamelt
Nadere informatieIndiceren. Indiceren. Nieuwe rol wijkverpleegkundige: Indiceren 13-1-2015. Saskia Danen - de Vries 1
Indiceren Indiceren Doel: Begripsverheldering Kennismaken en oefenen met indicatiestelling en zorgtoewijzing. Nieuwe rol wijkverpleegkundige: Normenkader V&VN (2014): Indiceren en organiseren van zorg:
Nadere informatieOndersteunen bij persoonlijke basiszorg
Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg Crebonummer 95530 en 95520 Opleiding Verzorgende IG Kwalificatieniveau 3 MBO Verpleegkundige Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Nadere informatieStageopdracht jaar 4 : Werkbegeleiding
Stageopdracht jaar 4 : Werkbegeleiding Inleiding: Eén van de competenties die de student tijdens haar hbov-opleiding zal verwerven is: De hboverpleegkundige geeft (werk)begeleiding aan collega s en collega
Nadere informatiePROEVE VAN BEKWAAMHEID
PROEVE VAN BEKWAAMHEID Inleiding Doel van deze opdracht is het methodisch werken te bevorderen en toe te passen. Het is een methode die moet leiden tot het vaststellen van de meest geschikte verpleegkundige
Nadere informatieOpleiding Verzorgende IG PROEVE
Opleiding Verzorgende IG PROEVE Uitleg Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: 2015-2016 Crebocode: 95530 Februari 2015 Naam student: Proeve Cohort 2012-2013 verzorgende IG
Nadere informatieVrijheids Beperkende Interventies (VBI)
Vrijheids Beperkende Interventies (VBI) Inleiding Deze folder is bedoeld voor familieleden, partners en naasten van patiënten, waarbij het noodzakelijk is vrijheids beperkende interventies toe te passen.
Nadere informatieTaxanomie van Bloom en de kunst van het vragen stellen. Anouk Mulder verschil in talent
Onthouden Kunnen ophalen van specifieke informatie, variërend van feiten tot complete theorieën Opslaan en ophalen van informatie (herkennen) Kennis van data, gebeurtenissen, plaatsen Kennis van belangrijkste
Nadere informatieAfdeling hartbewaking (CCU/CMC)
Afdeling hartbewaking (CCU/CMC) 2 Deze folder geeft u informatie over de afdeling hartbewaking. De hartbewaking bestaat uit de CCU (Cardio Care Unit) en de CMC (Cardio Medium Care). Beiden zijn specialistische
Nadere informatieVrijheidsbeperkende maatregelen (fixatie)
14-11-2016 1138 Vrijheidsbeperkende maatregelen (fixatie) De behandelend arts of verpleegkundige heeft met u gesproken over het toepassen van vrijheidsbeperkende maatregelen bij uzelf, uw familielid of
Nadere informatieStagewerkplan Naam student evt. vermelding stage-organisatie (naam/logo)
De teksten in paars zijn toelichtingen als ondersteuning bij het schrijven van een stagewerkplan. Werkbegeleiders en docentbegeleiders kunnen deze toelichtingen gebruiken bij het geven van feedback en
Nadere informatieExaminering in de praktijk, dilemma s en oplossingen. Nelleke Lafeber
Examinering in de praktijk, dilemma s en oplossingen Nelleke Lafeber Context Beoordelen Kwaliteit Inspectie van het Onderwijs De afnamecondities en beoordelingen zijn voor studenten gelijkwaardig. De condities
Nadere informatieHandleiding Onderwijs Groep op Leerwerkplaats VUmc Kind
Amsterdam School of Health Professions (ASHP) Handleiding Onderwijs Groep op Leerwerkplaats VUmc Kind HBO-V voltijd 2013-2014 Semester 2 Deze handleiding is een aanvulling op de stagegids van de betreffende
Nadere informatieIn de praktijk wat kan, op school wat moet
Els Grijmans Docent verpleegkunde HVA Lynette Menting, Claudia Bronner Klinisch Verpleegkundig Opleider OLVG In de praktijk wat kan, op school wat moet Nieuw HBOV duaal curriculum HVA AMC OLVG Programma
Nadere informatieOpleiding Verzorgende IG PROEVE
Opleiding Verzorgende IG PROEVE Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: 2012 2013 Crebocode: 94830 en 95530 Naam student: Proeve Cohort 2012-2013 verzorgende IG Inhoudsopgave
Nadere informatieOndersteunen bij persoonlijke basiszorg
Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg Crebonummer 95530 en 95520 Opleiding Verzorgende IG Kwalificatieniveau 3 MBO Verpleegkundige Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Nadere informatieDe 6 Friesland College-competenties.
De 6 Friesland College-competenties. Het vermogen om met een open enthousiaste houding nieuwe dingen aan te pakken. Het vermogen jezelf steeds beter te leren kennen. Het vermogen om in te schatten in welke
Nadere informatieKlinisch onderwijs (Z09426) Stageopdracht fase 1
Klinisch onderwijs (Z09426) 1 Thomas More Kempen Klinisch onderwijs (Z09426) Stageopdracht fase 1 Chris Loodts C A M P U S Turnhout Unit Gezondheidszorg Verpleegkunde Opleidingsonderdeel: Klinisch onderwijs
Nadere informatieKlinisch onderwijs (Z09426) 1. Stage-opdracht
Klinisch onderwijs (Z09426) 1 Thomas More Kempen Stage-opdracht C A M P U S Turnhout Unit Gezondheidszorg Verpleegkunde OPO Klinisch onderwijs VE 3 (Z15425) VE BRUG VRVE NW (Z15432) VE BRUG NW (Z15396)
Nadere informatieArgus. Uniforme registratie van vrijheidsbeperkende interventies in de Geestelijke Gezondheidszorg
Argus Uniforme registratie van vrijheidsbeperkende interventies in de Geestelijke Gezondheidszorg GGZ Nederland Ministerie van VWS Inspectie voor de Gezondheidszorg Betere informatie over de gedwongen
Nadere informatieSamenvatting leerstof Geriatrie opleiding
Samenvatting leerstof Geriatrie opleiding Klinisch redeneren doen we in feite al heel lang. VUmc Amstel Academie heeft hiervoor een systematiek ontwikkeld, klinisch redeneren in 6 stappen, om gedetailleerd
Nadere informatieAFDELING TRAUMATOLOGIE EN UROLOGIE
AFDELING TRAUMATOLOGIE EN UROLOGIE 1034 Inleiding Een ziekenhuisopname is over het algemeen een ingrijpende gebeurtenis, waar in korte tijd veel op u afkomt. Met behulp van deze afdelingsfolder hopen wij
Nadere informatieVrijheidsbeperkende interventies (VBI)
Vrijheidsbeperkende interventies (VBI) Informatie voor patiënten en betrokkenen van de patiënt Afdeling Geriatrie Locatie Purmerend/Volendam Bij u of uw naaste worden maatregelen genomen om de bewegingsvrijheid
Nadere informatieGedragsindicatoren HBOV cohort 2008-2012 en VMH 2010-2012
Competentie 1 (HBOV cohort 2008-2012 leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH 2010-2012) Om de last van ziekte, handicap of sterven te verlichten, verleent de hbo-verpleegkundige op een professioneel verantwoorde
Nadere informatieStart, afbouw en stop van voedingstherapie bij zware neuroschade. AZ Nikolaas
Start, afbouw en stop van voedingstherapie bij zware neuroschade Dr. C. Jadoul Neuroloog AZ Nikolaas 1 Casus: recidief slikpneumonie Dame 75 jaar Spoed: algemeen achteruit (mentaal en fysiek) Antec: Parkinson
Nadere informatieOpleiding Verpleegkunde. Stagegids Stages jaar 2 AIZ
Amsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde Stagegids Stages jaar 2 AIZ Studiehandleiding AIZ Jaar 2, Semester 1 en 2 Studiejaar 2013-2014 Amsterdam School of Health Professions
Nadere informatieEr was eens. Opzet en implementatie van de Medisch Psychiatrische Unit OLVG. Tamara van Lieshout Projectleider MPU 2011
Er was eens Opzet en implementatie van de Medisch Psychiatrische Unit OLVG Tamara van Lieshout Projectleider MPU 2011 Psychiatrie & Medische Psychologie 5 psychiaters 7 AIOS 10 psychologen 3 VS (io) 2
Nadere informatieInhoud. Voorwoord 11 DEEL 1 HET BEROEP VAN DE MBO-VERPLEEGKUNDIGE 13
Inhoud Voorwoord 11 DEEL 1 HET BEROEP VAN DE MBO-VERPLEEGKUNDIGE 13 1 Waar gaat het om in de verpleging? 15 1.1 Oriëntatie op het beroep van mbo-verpleegkundige 15 1.1.1 Inhoud van het beroep 16 1.1.2
Nadere informatieEen verpleegplan afstemmen op andere disciplines
OPDRACHTFORMULIER Een verpleegplan afstemmen op andere disciplines Naam student: Datum: 1 Kijk in de bronnen welke informatie je kunt gebruiken bij het oefenen van deze vaardigheid. 2 Beantwoord onderstaande
Nadere informatieKwaliteitszorg en eigen deskundigheids bevordering ~Beroepsopdracht 27 ~
Werkproces 2.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep en 2.2 werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg Kwaliteitszorg en eigen deskundigheids bevordering
Nadere informatieKlinisch redeneren Take-home toets
Klinisch redeneren Take-home toets Naam: Joyce Stuijt Klas: 1F2 Docent: S. Verschueren Datum: 23 januari 2012 Studentnr: 500635116 Inhoudsopgave Casus 3 Diagnose 4 Prognose 4 Resultaatsklasse 5 Beoogd
Nadere informatieAlgemene eisen (voor een voldoende beoordeling van het eindproduct dient in ieder geval aan onderstaande criteria te
RUBRIC TOETS OPDRACHT 1 KLINISCH REDENEREN IN COMPLEXE ZORGSITUATIES Naam onderwijseenheid Ontwikkelen en innoveren Toetscode Toets Klinisch redeneren in complexe zorgsituaties VP-PRAK1VT3-1 VERSLAG 01
Nadere informatie6. pas eventueel de casus aan: verandert dit jullie mening?
Ethisch dilemmaspel Ethisch Dilemma Spel 1. lees de korte beschrijving van het dilemma 2. kies voor jezelf een optie 3. bespreek de gekozen opties met de groep 4. tracht consensus te bereiken over de beste
Nadere informatieRijke Lessen. zetten je aan het denken. Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag
Rijke Lessen zetten je aan het denken Minka Dumont 2009 www.lesmateriaalvoorhoogbegaafden.com Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag Onthouden Kunnen ophalen
Nadere informatieOpleiding Verpleegkunde. Stagegids. Jaar 3. Jaar 3 Studiejaar 2014-2015 17-9-2014 versie 4
Opleiding Verpleegkunde Stagegids Jaar 3 Stagegids Voltijd Jaar 3 Studiejaar 2014-2015 17-9-2014 versie 4 Amsterdam School of Health Professions Opleiding Verpleegkunde Tafelbergweg 51 1105 BD Amsterdam
Nadere informatieAANVRAAG TOT OPNAME. vast verblijf
AANVRAAG TOT OPNAME vast verblijf Vak voorbehouden voor medewerker sociale dienst, dit document wordt pas definitief na intake door de sociale dienst Datum intake: Datum aanvraag: Door:.. Aanvraag: Open
Nadere informatieAlgemene informatie afstudeerfase
De Haagse Hogeschool Faculteit voor gezondheid, voeding en sport Opleiding HBO-Verpleegkunde - Afstudeerfase Algemene informatie afstudeerfase 1 Inhoudsopgave 1 Algemene informatie afstuderen... 3 2 Proeve
Nadere informatieOpleiding Verpleegkunde. Stagegids. AIZ: Stage 3.1 en 3.3. Stagegids stage 3.1 en 3.3
Opleiding Verpleegkunde Stagegids AIZ: Stage 3.1 en 3.3 Stagegids stage 3.1 en 3.3 Jaar 3 AIZ Studiejaar 2015-2016 Amsterdam School of Health Professions Opleiding Verpleegkunde Tafelbergweg 51 1105 BD
Nadere informatieAnalyse verbeterpunten psychofarmacagebruik
Analyse verbeterpunten psychofarmacagebruik Deze vragenlijst is ontwikkeld om het proces van de inzet van psychofarmaca in kaart te brengen. Hiermee wordt inzichtelijk gemaakt of de inzet van psychofarmaca
Nadere informatieInhoud. Deel I Het verpleegkundig beroep in beeld. Deel II Methodisch werken
IX I Deel I Het verpleegkundig beroep in beeld 1 Waar gaat het om in de verpleging?.............................................. 3 1.1 Oriëntatie op het beroep van mbo-verpleegkundige..................................
Nadere informatieBeroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager
Beroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager 1 Werkprocessen en competenties gericht op het verpleegplan 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op. A: Beslissen en activiteiten initiëren
Nadere informatieFormat voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster
Format voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster Uitwerking Domein Gezondheidszorg Hogeschool Utrecht Honoursforum GZ Onderwerp / thema: Naam student: Studentnummer: Opleiding: Studiejaar
Nadere informatieEen handelingsplan maken voor een zorgvrager met probleemgedrag
1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 OPDRACHTFORMULIER Een handelingsplan maken voor een zorgvrager met probleemgedrag Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen.
Nadere informatieAANVRAAG TOT OPNAME. Te zenden naar: Datum intake: Datum aanvraag: Door:.. Aanvraag: Dringend Preventief. Sociale dienst: 1. ADMINISTRATIEVE GEGEVENS
AANVRAAG TOT OPNAME Document wordt pas definitief na intake sociale dienst. Vak voorbehouden voor medewerker sociale dienst. Datum intake: Datum aanvraag: Door:.. Aanvraag: Dringend Preventief Te zenden
Nadere informatiePatiënten Informatieboekje
Patiënten Informatieboekje Langdurige Psychiatrie Informatie Beukenhorst Inhoudsopgave Inleiding 2 Voor wie is Beukenhorst bedoeld? 3 1. Aanmelding 3 Wachtlijst 4 2. Behandelaanbod 4 Werkwijze 5 3. Beschrijving
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar
Nadere informatieEindtermen voor de vervolgopleiding tot intensive care neonatologie verpleegkundige
Eindtermen voor de vervolgopleiding tot intensive care neonatologie verpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot intensive care neonatologie verpleegkundige is ontleend
Nadere informatiep a t i ë n t e n i n f o r m a t i e 2
Afdeling Neurologie Inleiding U bent of uw partner is opgenomen in het ziekenhuis met een acuut neurologisch ziektebeeld. Dit is plotseling ontstaan en is een ingrijpende gebeurtenis. Deze brochure geeft
Nadere informatieEvidence Equals Excellence
Excellence in Nursing EBP- wat doe je ermee? Evidence Equals Excellence Prof. dr. Hester Vermeulen Hoogleraar Verplegingswetenschap Bedankt Buurvrouw Complimenten: Prachtig programma Excellence in Nursing
Nadere informatieTools Functiebeschrijving
Tools 3.18.01.08 Format functiebeschrijving A. Plaats in de organisatie 1. Doelstelling organisatorische eenheid 2. Plaats van de functie binnen de organisatorische eenheid 3. Doelstelling van de functie
Nadere informatieAANVRAAG TOT OPNAME. Datum intake: Datum aanvraag: Te zenden naar: Door:.. Aanvraag: Open afdeling. Sociale dienst: Gevraagde periode VAN TOT.
Document wordt pas definitief na intake door sociale dienst AANVRAAG TOT OPNAME vast verblijf kortverblijf serviceflats Vak voorbehouden voor medewerker sociale dienst Datum intake: Datum aanvraag: Door:..
Nadere informatie10-stappen methodiek
10-stappen methodiek Het begeleiden van jongeren met psychische beperkingen bij het behouden van een reguliere Mbo-, Hbo- of universitaire opleiding Doel van de methodiek Onderwijs- en GGz-professionals
Nadere informatieVerpleegafdeling Cardiologie
Verpleegafdeling Cardiologie Cardiologie Welkom op de verpleegafdeling Cardiologie In deze folder leest u informatie over onze afdeling en de mensen die er werken. Samen met de algemene brochure Uw opname
Nadere informatieStageopdracht 2 Ketenzorg
Stageopdracht 2 Ketenzorg Inleiding Via deze praktijkopdracht werk je aan je verpleegkundige vakdeskundigheid. De opdracht helpt je om achtergrondkennis te verwerven over de wijze waarop de zorg multidisciplinair
Nadere informatieBeroepscode doktersassistent. Nederlandse Vereniging van Doktersassistenten
Beroepscode doktersassistent Nederlandse Vereniging van Doktersassistenten Beroepscode Doktersassistent Wat is een beroepscode? Een beroepscode bevat ethische en praktische normen en waarden van het beroep.
Nadere informatieAANVRAAG TOT OPNAME IN EEN ASSISTENTIEWONING.
AANVRAAG TOT OPNAME IN EEN ASSISTENTIEWONING. VZW ZORGGROEP ZUSTERS VAN BERLAAR Vak voorbehouden voor Woonassistent Groep assistentiewoningen Ten Gaerde Westerlosesteenweg 37 Datum aanvraag: 2220 Heist-op-den-Berg
Nadere informatieKeuzedeel mbo. Zorg en technologie. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0137
Keuzedeel mbo Zorg en technologie gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0137 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport Op: 26-11-2015
Nadere informatieSTARTDOCUMENT Praktijk/werk leerjaar 1 OVM Kwartaal 1 en 2 Basisdocument voor student, werk-/praktijkbegeleider en instellingsdocent
STARTDOCUMENT Praktijk/werk leerjaar 1 OVM Kwartaal 1 en 2 Basisdocument voor student, werk-/praktijkbegeleider en instellingsdocent Datum: Naam Student: Studentnummer: Klas: Werkperiode: Instellingsdocent
Nadere informatieFORMULIER TUSSENEVALUATIE STAGE 4 In te vullen door de werkbegeleider
FORMULIER TUSSENEVALUATIE STAGE 4 In te vullen door de werkbegeleider Stagiaire: Groep : Periode: Instelling: Adres: Afdeling: Verzuim: dagen Docentbegeleider: Werkbegeleider: In de tussenevaluatie is
Nadere informatieOpleiding Verpleegkunde. Stagegids. AIZ: Stage 2.1. Stagegids stage 2.1
Opleiding Verpleegkunde Stagegids AIZ: Stage 2.1 Stagegids stage 2.1 Jaar 2 AIZ Studiejaar 2015-2016 Amsterdam School of Health Professions Opleiding Verpleegkunde Tafelbergweg 51 1105 BD Amsterdam T 020
Nadere informatieVrijheidsbeperkende interventies
Vrijheidsbeperkende interventies Inleiding Situaties of omstandigheden in het ziekenhuis kunnen ervoor zorgen dat patiënten gedrag vertonen dat de kans op letsel vergroot of waardoor een behandeling stagneert.
Nadere informatie