Eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige

Transcriptie

1 Eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied kinderverpleegkundige van de LRVV (februari 2001). De eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige zijn door het College Verpleegkundige Vervolgopleidingen Ziekenhuizen vastgesteld (juli 2001) en kennen een geldigheidsduur van 3 jaar. Deelkwalificaties De eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige zijn onderverdeeld in deelkwalificaties volgens het format beschrijving van eindtermen (zie bijlage in deel 1 van de Regeling) De volgende deelkwalificaties zijn uitgewerkt: KV-01: Methodische beroepsuitoefening verzamelen en interpreteren van gegevens plannen van zorg uitvoeren van zorg: somatische en psychosociale zorg, verpleegtechnische handelingen en zorg voor de omgeving evalueren van en rapporteren over verleende zorg KV-02: Preventie en GVO KV-03: Coördineren en organiseren van zorg KV-04: Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering Inleiding op de eindtermen De eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige zijn van toepassing op zieke kinderen in een verpleegsituatie intra- en transmuraal. Wanneer in de eindtermen de algemene formulering 'het (zieke) kind' wordt gehanteerd, includeert deze algemene omschrijving de volgende aspecten: De verschillenden ontwikkelingsfasen van het kind: pasgeborene / zuigeling peuter / kleuter schoolgaand kind tiener / adolescent De volgende patiëntencategorieën: het kind met een handicap het kind met chronische gezondheidsproblemen het kind met psychosociale en / of psychosomatische gezondheidsproblemen het kind dat een chirurgische ingreep ondergaat het kind met interne gezondheidsproblemen Betrokkenheid van ouders/verzorgers bij de zorg voor het kind De cursist dient zich de eindtermen (tenzij anders aangegeven) in de praktijk tot op productief niveau eigen te maken. Voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige zijn de volgende eindtermen geformuleerd: LRVV Deel 2: Opleiding Kinderverpleegkundige november 2001; blad 7 van 12

2 Deelkwalificatie KV-01 Methodische beroepsuitoefening Onderstaande eindtermen zijn specifiek en als zodanig van toepassing op het zieke kind zoals omschreven in de inleiding. Verzamelen en interpreteren van gegevens continu en op systematische wijze gegevens verzamelen aan de hand van verpleegkundige anamnese en observatie bij het zieke kind, om zich een totaalbeeld te vormen van de (uitgangs)situatie van het kind, verpleegkundige diagnoses te formuleren en een verpleegplan op te stellen, hierbij gebruikmakend van protocollen en standaarden. Plannen van zorg 2 De kinderverpleegkundige kan: op basis van verpleegkundige en medische diagnostiek de beoogde resultaten van zorgverlening formuleren, beargumenteren van de keuze en prioriteitstelling voor bepaalde verpleegkundige interventies en ondersteunen van het medisch beleid. Hierbij rekening houdend met: actuele gezondheidstoestand van het kind; voorspelbaarheid en verloop van de gezondheidsproblemen; te verlenen (basis) zorgactiviteiten; mate van communicatie; de persoonlijke ontwikkeling van het kind; de ouders / verzorgers; leeftijd; cultuur; sociaal netwerk; betrokken disciplines. Uitvoeren van zorg 3 De kinderverpleegkundige kan: op verantwoorde en doeltreffende wijze zorg verlenen aan het zieke kind. Specifieke aandachtspunten hierbij zijn: zorgprocessen zodanig inrichten dat er ruimte is voor zelfzorg en mantelzorg; voorbereiding op, ondersteuning bij en uitvoeren van onderzoek en behandelingen; een kindvriendelijke omgeving; multidisciplinaire samenwerking; continuïteit van zorg. LRVV Deel 2: Opleiding Kinderverpleegkundige november 2001; blad 8 van 12

3 4 psychosociale zorg en begeleiding bieden aan het zieke kind en de ouders/verzorgers zodanig dat in het zorgproces rekening wordt gehouden met factoren die een voor het kind normale ontwikkeling in stand houden dan wel bevorderen. Specifieke aandachtspunten hierbij zijn: dat er een klimaat wordt gecreëerd waarin de normale fysieke, psychische en sociale ontwikkeling doorgang kan vinden met het doel dat het kind kind kan blijven, ouders de ouderrol kunnen blijven vervullen en dat de relatie tussen het kind en de sociale omgeving in stand gehouden kan worden dan wel bevorderd; dat de zorgverlening is afgestemd op de gezondheidsbeleving van het kind en de ouders/verzorgers; dat het zorgproces zo ingericht wordt dat de culturele en levensbeschouwelijke achtergronden van kind en ouders/verzorgers zo veel als mogelijk tot hun recht komen; begeleiding van het kind, ouders/verzorgers op de kinderafdeling. Evalueren van en rapporteren over verleende zorg 5 De kinderverpleegkundige kan: zorggegevens en resultaten van het zieke kind en de ouders/verzorgers continu en systematisch evalueren, rapporteren en overdragen en de verpleegkundige zorg zonodig bijstellen aan de hand van de resultaten. LRVV Deel 2: Opleiding Kinderverpleegkundige november 2001; blad 9 van 12

4 Deelkwalificatie KV-02 Preventie en GVO De eindtermen van de deelkwalificatie 'Preventie en GVO' zijn generiek voor de vervolgopleidingen vallend onder de LRVV. Onderstaande eindtermen zijn van toepassing op het zieke kind, zoals omschreven in de inleiding op de eindtermen. Kennis en vaardigheden dienen tot uiting te komen in de specifieke context van de kinderverpleegkundige beroepspraktijk. bij de patiënt gezondheidsbedreigende symptomen op fysiek, psychisch en sociaal terrein signaleren en op basis van deze signalen maatregelen nemen om gezondheidsbedreigingen te voorkomen of te beperken. Specifieke aandachtspunten hierbij zijn: zowel individueel als bij groepen kinderen symptomen signaleren en maatregelen treffen; de juiste voorzorgsmaatregelen nemen om complicaties die bij het kind kunnen voortvloeien uit de specifieke zorg en omgeving te voorkomen en/of te beperken; bij het kind met een immuungecompromitteerde toestand maatregelen nemen ter voorkoming van infecties; preventief voorlichting geven m.b.t. het gevaar van infecties en daaruit voortvloeiende complicaties aan het kind, de ouders/verzorgers en/of naasten en andere disciplines ter voorkoming van (kruis)infecties. 2 in samenwerking met de arts en rekening houdend met de eigen beroepsgrenzen, de feitelijke en de te verwachten gevolgen van onderzoek en behandeling bespreken met de patiënt en/of naasten, zodanig dat de patiënt weloverwogen besluiten kan nemen ten aanzien van de behandeling en zorgverlening. Specifiek aandachtspunt hierbij is: de ontwikkelingsfase van het kind en de betrokkenheid en verantwoordelijkheid van de ouders/verzorgers. 3 voorlichting geven aan de patiënt en/of naasten teneinde de patiënt en/of naasten zoveel mogelijk de gelegenheid te bieden de zorg voor zichzelf cq de patiënt uit te voeren. Specifiek aandachtspunten hierbij zijn: voorlichting geven aan het kind, de ouders/verzorgers en andere disciplines in het omgaan met technologieën en mogelijke daaruit voortvloeiende complicaties; ouders informeren over patiëntenverenigingen en anderen die hen ondersteuning kunnen bieden in de periode na ontslag m.b.t. de zorg voor hun kind en ter ondersteuning van henzelf. 4 het effect en het proces van de gegeven voorlichting evalueren en op grond van deze evaluatie zonodig de voorlichting bijstellen, zowel inhoudelijk als in de wijze van uitvoering. LRVV Deel 2: Opleiding Kinderverpleegkundige november 2001; blad 10 van 12

5 Deelkwalificatie KV-03 Coördineren en organiseren van zorg De eindtermen van de deelkwalificatie 'Coördineren en organiseren van zorg' zijn generiek voor de vervolgopleidingen vallend onder de LRVV. Onderstaande eindtermen zijn van toepassing op het zieke kind, zoals omschreven in de inleiding op de eindtermen. Kennis en vaardigheden dienen tot uiting te komen in de specifieke context van de kinderverpleegkundige beroepspraktijk. verantwoordelijkheid dragen voor de organisatie en coördinatie van de verpleegkundige zorg rond de patiënt en hierbij op het juiste moment verschillende overlegsituaties initiëren, coördineren en hierin participeren. 2 verantwoordelijkheid dragen voor afstemming met de verschillende disciplines die binnen de multidisciplinaire samenwerking bij de uitvoering van de behandeling betrokken zijn, om zo de zorginhoudelijke regiefunctie te vervullen teneinde de continuïteit van zorg te waarborgen. 3 de gehele verpleegsituatie op systematische wijze overdragen aan anderen bij interne en externe overplaatsing. LRVV Deel 2: Opleiding Kinderverpleegkundige november 2001; blad 11 van 12

6 Deelkwalificatie KV-04 Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering De eindtermen van de deelkwalificatie 'Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering' zijn generiek voor de vervolgopleidingen vallend onder de LRVV. Onderstaande eindtermen zijn van toepassing op het zieke kind, zoals omschreven in de inleiding op de eindtermen. Kennis en vaardigheden dienen tot uiting te komen in de specifieke context van de kinderverpleegkundige beroepspraktijk. een bijdrage leveren aan de verbetering van de kwaliteit van de verpleegkundige zorg aan de patiënt door: kwaliteitscriteria mede te ontwikkelen en toe te passen in de dagelijkse specifieke verpleegkundige zorg; reflecteren op het eigen functioneren in de individuele zorg en in samenwerkingsverbanden; genomen verpleegkundige beslissingen bij het uitvoeren van de behandeling van en zorg voor de patiënt te verantwoorden tegenover zichzelf en anderen. 2 een bijdrage leveren aan actuele beroepsontwikkelingen binnen de gespecialiseerde verpleegkundige beroepsuitoefening op afdelings-, organisatie- en landelijk niveau, door: te participeren in overlegsituaties; bij te dragen aan de ontwikkeling van een specifieke beroepshouding en beroepsnorm met betrekking tot het verplegen van de patiëntencategorie zoals omschreven in de inleiding; te participeren in de uitvoering van (verplegings-) wetenschappelijk onderzoek. (reproductief) 3 een bijdrage leveren aan de ethische besluitvorming met betrekking tot de behandeling en de zorg voor de patiënt door actief te participeren in overlegsituaties op patiënten- en afdelingsniveau. 4 verantwoordelijkheid dragen voor het op peil houden van de eigen (gespecialiseerde) verpleegkundige deskundigheid door middel van scholing en literatuurstudie. 5 een bijdrage leveren aan de deskundigheidsbevordering en professionalisering van cursisten en collega verpleegkundigen, door intercollegiale ondersteuning en feedback, werkbegeleiding en medewerking aan verpleegkundige scholing op afdelings- en organisatieniveau. 6 vanuit verpleegkundig perspectief consult verlenen, advies en instructie geven aan verpleegkundigen en overige beroepsbeoefenaren met betrekking tot de zorg aan de patiëntencategorie zoals omschreven in de inleiding. LRVV Deel 2: Opleiding Kinderverpleegkundige november 2001; blad 12 van 12