Wijst dezelfde vorm in complexe figuren aan. Figuur achtergrond waarneming. Er is sprake van een voorkeurshand Brengt volgorde aan.
|
|
- Fien Molenaar
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1 Combinatie sjabloon binnen buiten vorm Sjabloon (bord) krijt papier Wijst dezelfde vorm in complexe figuren aan Figuur achtergrond 2 Rubben (wrijftechniek) wrijfvormen met schuurpapier, kant, behang munten en alles wat reliëf heeft (rubbing)met wasco of vetkrijt Er is sprake van een voorkeurshand Brengt volgorde aan 3 Monodruk verf Standaard verf in 2 kleuren druk 2x Papier om op te griffen (dit kan krant zijn) Papier om op te drukken 4 Stempelen met herhaling Ecoline Kosteloos materiaal (gekleurd) papier A4 of vorm Vertaalt enkelvoudige opdrachten naar het lichaam Ritme zorgt voor structuren met herhaling (vb muur, dakpannen, veren) Kleurt zorgvuldig in Lichaam
2 1 tegel rollen en opleggen met wormpjes kleilijm / aandrukken Natuurklei Soepele bewegingen met de vingers 2 werken uit één stuk (vormen) Plasticine Benoemt lichaamsdelen Lichaams 3 Kneden en vormen Brooddeeg Kent namen van meetkundige begrippen Cirkel, driehoek, vierkant. 4 Kralen rollen Brooddeeg Kan gekleurd met ecoline, kan later geverfd Kent de begrippen hoekig en rond Ordent naar groot / klein
3 1 Knippen in dikker papier 200gr, 300gr (hoek knippen) Vormen volgen Kleine schaar Folders of ansichtkaarten (Engels) karton Ordent voorwerpen volgens twee criteria Soepele bewegingen met de vingers Wijst dezelfde vorm in complexe figuren aan 2 Lijst knippen met vormpjes Spiegelen Van groot naar klein Kleine schaar Tweedubbelvouwen en (krant, kleur, cadeaupapier, ) Spiegelen Onderscheidt en onthoudt abstracte vormen / figuren 3 Omklaptechniek Masker maken Kleine schaar Dubbel knippen (door twee lagen papier zodat omklaptechniek toegepast kan worden Spiegelen Soepele bewegingen met de vingers 4 Randen knippen op herhaling (golf, kartel, lob, recht) Kleine schaar, Figuurschaar Rest papier, textiel Inschatten, vormherkenning Kleur, vorm, textuur Ruw, glad, zacht Compositie Textuur
4 1 a) Rijgen volgens voorbeeld b) Of kralenplank volgens voorbeeld Stevig draad (plastic) Kralen met variëteit in kleur Kralenplank Onderscheidt en onthoudt abstracte vormen/figuren Kleur Kleurennamen 2 a) Rijgen volgens kralenkaart b) Of kralenplank volgens voorbeeldkaart stem 1 en 2 af Stevig draad (plastic) Kralen met variëteit in grootte Kralenplank Benoemt alle kleuren en kleurnuances 3 Rijgen met meer dan 1 draad Stevig draad (plastic) Kralen (al dan niet divers) Onderscheidt en onthoudt abstracte vormen/figuren Beginnende gecijferdheid 4 Kralen leggen Binnen een vorm Spiegelbeeld Kralenplank Onderscheidt en onthoudt abstracte vormen/figuren Spiegelen
5 1 Ontdekken van geluiden en ritmes Experimenteren Zo divers mogelijk Vormherkenning Rangorde aanbrengen Ordenen volgens twee criteria Compositie 2 Knopen Strikken Klittenband Veters Touw Klittenband Verbindingen maken Ruimtelijk construeren 3 Prikken Karton Prikpen Priklap Vorm losmaken Ordent voorwerpen volgens twee criteria 4 Collage Krantenpapier, tijdschriften Papierlijm Groeperen op vorm, kleur, textuur Compositie
6 1 Opdracht Overlappend plakken Papier Snippers scheuren en vullend plakken Ondergrond papier Papierlijm Visuele 2 Contourvorm mozaïekstukjes Repen papier (scheuren of geknipt) Ondergrond papier Papierlijm Ruimte figuurachtergrond 3 Opdracht Dakpansgewijs plakken (schubben) Plakfiguren Plakken aan 1 zijde Ondergrond papier Papierlijm Houdt rekening met eenvoudige overlapping 4 Van binnen naar buiten Van groot naar klein En omgekeerd Diverse plakfiguren Op kleur, grootte van binnen naar buiten Ondergrond papier Papierlijm Ordent volgens twee criteria
7 1 Vormen scheuren (rest) papier Brengt dmv passen en meten volgorde aan 2 Scheuren naar vorm met precisie Cadeaupapier Soepele beweging met de vingers 3 Scheuren en krullen Overlappend plakken Papier Plaksel (papierlijm) schaar Houdt rekening met eenvoudige overlappingen Herkent kleuren en kleurnuances Visuele 4 Lettercollage Of collage op kleur Papier Krant, folder, tijdschrift Plaksel (papierlijm) Onderscheidt en onthoudt abstracte vormen / figuren Visuele
8 1 Versierend tekenen (zentangel / structuurtjes) Ecoline en kroontjespen (gekleurd) papier A4 of vorm Gebruikt röntgenperspectief Tekenontwikkeling 2 Patronen met inkt Oost Indische inkt en houtje Eenvoudige schrijfpatronen maken 3 Houtskool creatief Houtskool Ongebleekt papier Tekent vormen na Visuele 4 Sgraffito in wasco Wasco 1 of meer kleuren en dekkleur, saté prikker of prikpen (gekleurd) papier A4 of vorm Verfbord / ezel of plat op tafel Soepele bewegingen met de vingers
9 1 Experimenteren op borduurkarton Katoendraad Grote borduurnaald Borduurkarton Begrippen onder en boven hanteren 2 Tekenen prikken rijgen op karton Katoendraad Grote borduurnaald Karton Priklap en mat Er is sprake van een voorkeurshand 3 Rijgen op borduurkarton Katoendraad Grote borduurnaald Borduurkarton Begrippen onder en boven hanteren Brengt rangorde aan Een gaatje, twee gaatjes 4 Rijgen op lapjes Katoendraad Grote naainaald Borduurkarton Imiteert asymmetrische lichaamshoudingen lichaams
10 1 Verf en penselen Standaard verf (gekleurd) papier A4 of vorm Verfbord / ezel of plat op tafel Schildert vormen na Er is sprake van een voorkeurshand ontwikkeling 2 Verf en stokjes Standaard verf Diverse stokjes (takjes / satéprikkers) Verfbord / ezel of plat op tafel Eenvoudige schrijfpatronen maken 3 Ecoline blazen Ecoline Rietjes of balpenkoker (gekleurd) papier A4 of vorm Verfbord / ezel of plat op tafel 4 Inkt en water Oost Indische inkt, water, Dunne penselen Spoelpot Verfbord / ezel of plat op tafel Eenvoudige schrijfpatronen maken Details en figuratief (oren,vingers, kleren, schoorstenen, deur en ramen) Tekenontwikkeling
11 1 Grondvouw Recht en schuin kruis Eindvorm afgeleide van dubbele envelop Vouwpapier vierkant Benoemt geometrische figuren Visuele 2 Papier doosje Vouwpapier vierkant en rechthoek Past de begrippen voor, achter, naast toe in driedimensionaal werk 3 Papier balken 3 hoek Vouwpapier rechthoek Korte en lange balken Ruimtelijk bouwen Omsloten ruimte 4 Binnen en buitenvouw Muizentrap Papierstroken Past de begrippen voor, achter, naast toe in driedimensionaal werk Soepele beweging van de vingers
Ordent voorwerpen volgens twee criteria Kleurt zorgvuldig in. Kan figuur en achtergrond onderscheiden. Ruimtelijke oriëntatie
1 Sjabloneren met Tamponneerkwast Standaard verf Minstens 2 mallen Papier Ordent voorwerpen volgens twee criteria Kleurt zorgvuldig in 2 Stempelen met karton randen Ecoline Kosteloos materiaal Houdt bij
Nadere informatieBegrippen binnen en buiten de vorm Repeterende beweging maken met kwast. Kleine motoriek. Kleine motoriek. Kleine motoriek
1 Tamponneren in mal Met verf Tamponneerkwast Standaard verf Mal Papier Begrippen binnen en buiten de Repeterende beweging maken met kwast 2 Stempelen Ecoline Kosteloos materiaal of 3 Stempelen Ecoline
Nadere informatieMaakt grovere beweging uit de pols. Maakt grovere beweging uit de pols. Maakt grovere beweging uit de pols Verschillende texturen ontdekken.
1 Mono-druk Standaard verf Papier om op te verven om op te drukken Maakt grovere beweging uit de pols 2 Stempelen Ecoline of verf Voorgesneden aardappel, kurk of... Maakt grovere beweging uit de pols 3
Nadere informatie54 beeldaspecten kleur. 55 beeldende kunst, architectuur, en vormgeving directe omgeving. 54 beeldaspecten compositie
techniek materiaal te gebruiken bij kerndoel: voorbeeld / afbeelding scheuren in vorm en tijdschriften 54 beeldaspecten kleur papier voor ondergrond kleur glutofix (papierlijm) 3B knippen op thema tijdschriften
Nadere informatieZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming
ZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming KUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING Kerndoel 1: De leerlingen leren ideeën, ervaringen en gevoelens uitdrukken in een beeldend werkstuk.
Nadere informatieZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming
ZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming KUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING Kerndoel 1: De leerlingen leren ideeën, ervaringen en gevoelens uitdrukken in een beeldend werkstuk.
Nadere informatiePrikken. KLOSkennis: Prikken LB
Prikken Deze activiteit valt wél onder werken met papier maar niét in de categorie creatieve expressie aangezien meestal de leerkracht de afbeelding, die moet worden uitgeprikt, heeft opgebracht. KLOSkennis:
Nadere informatieCultuureducatie met Kwaliteit Nijmegen - Vaardigheidslijn Beeldend -
Cultuureducatie met Kwaliteit Nijmegen - Vaardigheidslijn Beeldend - In de vaardigheidslijn Beeldend worden de verschillende technieken, materialen en beeldende aspecten voor de groepen 1 t/m 8 in een
Nadere informatieObservatielijst Mini Mars rekenen Naam:
Observatielijst Mini Mars rekenen Naam: behaald twijfel niet behaald Leerstof lijn Leerdoel Vaardigheden Het kind 13 wkn 26 wkn 39 wkn Tellen en getalbegrip Opzeggen telrij (akoestisch tellen) kan de telrij
Nadere informatiemet vouwblaadjes: schuine en vouwpatroon dat zestien vierkantjes oplevert. basisvormen zoals vierkant, rechthoek, cirkel) voorwerpen na.
14. Minishirtjes Tijdens deze activiteit: maken de kinderen een papieren voetbalshirt. Rekenen Meetkunde Groep 1 Groep 2 Construeren Construeert door (na)vouwen Sorteert voorwerpen op met vouwblaadjes:
Nadere informatieZIE MIJ LEREN. Groep 1. Spelend leren met Onderbouwd. Naam:
pelend leren met Onderbouwd pelend leren met Onderbouwd Voor je ligt het Zie mij leren-boekje van Onderbouwd. Voor ieder thema is er een nieuwe bladzijde. Elk thema begint met een taaldoel, gevolgd door
Nadere informatieKUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING. Kerndoel 1: De leerlingen leren ideeën, ervaringen en gevoelens uitdrukken in een beeldend werkstuk.
KUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING Kerndoel 1: De leerlingen leren ideeën, ervaringen en gevoelens uitdrukken in een beeldend werkstuk. 1.1. Expressie met materialen Kerndoel 2: De leerlingen leren
Nadere informatieKerndoel 4: De leerlingen leren kijken naar -, en praten over werkstukken van zichzelf en anderen. (medeleerlingen, kunstenaars, vormgevers).
KUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING Kerndoel 1: De leerlingen leren ideeën, ervaringen en gevoelens uitdrukken in een beeldend werkstuk. 1.1. Expressie met materialen Kerndoel 2: De leerlingen leren
Nadere informatieKUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING TEKENEN
KUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING TEKENEN Kerndoel 1: De leerlingen leren ideeën, ervaringen en gevoelens uitdrukken in een beeldend werkstuk. 1.1. Expressie met materialen Kerndoel 2: De leerlingen
Nadere informatieKUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING HANDENARBEID / TEXTIELE WERKVORMEN
KUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING HANDENARBEID / TEXTIELE WERKVORMEN Kerndoel 1: De leerlingen leren ideeën, ervaringen en gevoelens uitdrukken in een beeldend werkstuk. 1.1. Expressie met materialen
Nadere informatieK 1 Symmetrische figuren
K Symmetrische figuren * Spiegel Plaats de spiegel zó, dat je twee gelijke figuren ziet. Plaats de spiegel nu zó op het plaatje, dat je dezelfde figuur precies éénmaal ziet. Lukt dat bij alle plaatjes?
Nadere informatieSinterklaas knutselen
Sinterklaas knutselen Stoomboot Materiaal: een melkpak, gekleurd karton en papier, evt. watten, keukenrol en verf. Leg het melkpak op z'n kant en pak twee stroken en niet die aan beide kanten aan elkaar.
Nadere informatieDoorzichtige kleurlagen
Doorzichtige kleurlagen Opdracht bij het fluweel Nodig Schaar Lijm Rollen gekleurd doorzichtig plastic Witte kartonnen vellen Potlood Gum Kunstwerk: Descent into Limbo van Anish Kapoor Stap 1 We gaan een
Nadere informatieCREATIEF EN CONSTRUCTIEF TEKENEN
Hoofdstuk 1 pagina 6 CREATIEF EN CONSTRUCTIEF TEKENEN Hoofdstuk 1: Meetkundige constructies We gaan nu over tot meetkundige constructies. Die kunnen goed van pas komen om iets grafisch te ontwerpen. Het
Nadere informatieWerkbeschrijvingen. Vakantiebijbelweek 2011. Dag 1: Kleuters: Deurhanger Middengroep: Dakpan
Werkbeschrijvingen Vakantiebijbelweek 2011 Dag 1: Kleuters: Deurhanger Middengroep: Dakpan Dag 2: Kleuters: gezichtspel boterbakje Middengroep: gezichtspel melkfles Dag 3: Kleuters: Zacheus spaarpot Middengroep:
Nadere informatieMooie geschenkverpakkingen
Eigenlijk moet je geen aandacht schenken aan uiterlijkheden... maar bij geschenken is een mooie verpakking een extra hoogtepunt! Een mooi verpakt cadeau is gewoon iets heel bijzonders! Golfkartonrol Knip
Nadere informatieKnutselen thema herfst
Knutselen thema herfst Herfst-Schimmenspel Benodigdheden: Groen papier met bos, zwarte viltstift, kopieerapparaat, zwart potlood Teken met zwarte stift twee bomen op een tekenpapier. Kopieer dit voor de
Nadere informatieZIE MIJ LEREN. Groep 2. Spelend leren met Onderbouwd. Naam:
pelend leren met Onderbouwd pelend leren met Onderbouwd Voor je ligt het Zie mij leren-boekje van Onderbouwd. Voor ieder thema is er een nieuwe bladzijde. Elk thema begint met een taaldoel, gevolgd door
Nadere informatieVlinder maken met een koffiefilter
Kinderactiemodel klimaatcampagne 2011 Knutseltips vlinders maken Maak een vlinder-knutselhoek waar kinderen allerlei vlinders kunnen knutselen. Hierna geven we een overzicht van enkele concrete voorbeelden
Nadere informatieLeer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (MET extra doelen) - versie augustus Naam leerling. Rekenen Tellen en getalbegrip
Rekenen Tellen en getalbegrip Tellen en getalbegrip - 0 Zegt de telrij op vanaf 1 als een opzegversje. -19--19 Telt voorwerpen tot en met 5; asynchroon. -19--19 Vergelijkt kleine en grote hoeveelheden
Nadere informatieMaken van iglo's. Sneeuwpop van papier maché!
Maken van iglo's Geef de kinderen een cirkel en laat hen op de randjes suikerklontjes plakken. Dit is voor kinderen een handige houvast om mee te beginnen. De rest volgt van zelf. De iglo's staan leuk
Nadere informatieFebruari 2018, Erica Ritzema. KLOSkennis: Scheuren LB
Scheuren Een hele jonge kleuter scheurt om het scheurproces zelf. Hij vindt het lekker de macht over het materiaal te ervaren en daarbij maakt zijn actie ook nog eens geluid. Deze informatie is samengesteld
Nadere informatieLeerlijnen jonge kind (MET extra doelen) - versie juli Naam leerling. Rekenen Tellen en getalbegrip. Tellen en getalbegrip - 0
Leerlijnen jonge kind (MET extra doelen) - versie juli 2015 Rekenen Tellen en getalbegrip Tellen en getalbegrip - 0 Naam leerling Zegt de telrij op vanaf 1 als een opzegversje. -19--19 Telt voorwerpen
Nadere informatieHerkent en gebruikt begrippen oppervlakte. aansprekende context bedoeld. omtrek en oppervlakte in kort, groot, klein, breed, smal,
13. Versieren maar! Tijdens deze activiteit: maken de kinderen verschillende slingers voor het feest. Rekenen Meten Groep 1 Groep 2 Lengte, omtrek, Begrijpt wat binnen een Herkent en gebruikt begrippen
Nadere informatienovember 2017, Erica Ritzema. KLOSkennis: Werken met klei lb
Werken met klei Foto s in deze KLOSkennis, op de website en facebookpagina zijn van: IngridR, Ylse V. Lia N, Nathalie H, Greta B en andere leden van de Werk- en Steungroep Kleuteronderwijs (WSK-kleuteronderwijs.nl)
Nadere informatieObservatielijst groep 1: Sociaal-emotioneel
Observatielijst groep 1: Sociaal-emotioneel Naam kind: Schooljaar: Groep: Sociaal-emotioneel Het kind 1 2 3 Eigen gevoelens herkennen, benoemen en uiten Gevoelens van anderen herkennen en benoemen Omgaan
Nadere informatieG 1 Tangram: figuren leggen
G Tangram: figuren leggen * Schaar, kopieerbladen 8 en 9 Knip de zeven tangramdelen (kopieerblad 8) uit. Let erop dat de grenslijnen van ieder deel wel heel blijven. Leg met de zeven delen de dieren op
Nadere informatieWisknutselen in de klas: creatief met wiskunde
Wisknutselen in de klas: creatief met wiskunde Florine Meijer, Wisknutsels Inleiding Creativiteit en wiskunde, gaat dat samen? Kan je wiskunde doen en tegelijk knippen en plakken, of haken, breien en borduren?
Nadere informatieDidactische structuren Mijnschoolinfo Hulp van ouders Gezonde school Themaplannen Circuit Zelfsturing
Didactische structuren In alle klassen maken we gebruik van het stoplicht, zodat de kinderen leren om te gaan met uitgestelde aandacht. Rood: geen vragen. Geel: vragen aan de juf/meester. Oranje: vragen
Nadere informatieBeetje Anders een kunsteducatief project van K&C
Werkvorm: Gemengde technieken Titel: Een Appelfant of een Pompoendaris groep 1, 2 en 3-1vel A4 wit papier - Schaar - Lijm - O.I. inkt + pen/ wattenstaafjes - evt. fineliners of zwarte viltstift - Filmkokertjes
Nadere informatieLes 6 Tegeltjes leggen
Les 6 Tegeltjes leggen Kern In deze les maken en onderzoeken de leerlingen patronen vanuit één eenvoudige basistegel. De focus ligt op kenmerken van (regelmatige) patronen, zoals vormen van herhaling,
Nadere informatiedag- en nachtdieren land dag is het dan nacht is aan de andere kant van de wereld de zon op is de zon onder is
Tijd GROEP 3-4 30 50 minuten 1, 23 en 46 De leerling: dag- en nachtdieren land dag is het dan nacht is aan de andere kant van de wereld de zon op is de zon onder is en nacht Haal voor de activiteit Dieren
Nadere informatieActiviteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering
Hier vind je een overzicht van de lesdoelen die worden aangeboden in dit project. Houd er rekening mee dat je tijdens de uitvoering van de lessen waarschijnlijk met méér doelen bezig zult zijn, voortkomend
Nadere informatieSter STER. Laat de kinderen met een knikker in een doorschijnend dopje rollen over het patroon.
Ster Bespreek schrijfpatroonkaart 19A en toon de schrijfbewegingen (een patroon waarbij o.a. het kruisen van de tekenlijn, de stopdraai-start en het tekenen van schuine lijnen geoefend wordt) op de kaart.
Nadere informatieKIJKWIJZER BEELDASPECTEN
KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer
Nadere informatieI. OPKLIMMING VOOR HET LEREN TEKENEN VAN DE NAAM IN DRUKLETTERS. I.1. Omcirkel met potlood de letters die in jouw naam voorkomen.
209 Deel 2. Ik kan dat wel! Opklimmingen en afdalingen A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U X Y Z W V M A R J O L E I N I. OPKLIMMING VOOR HET LEREN TEKENEN VAN DE NAAM IN DRUKLETTERS I.1. Omcirkel
Nadere informatieDe inrichting van de speelleeromgeving bij Hup Holland Hup.
De inrichting van de speelleeromgeving bij Hup Holland Hup. Een rijke speelleeromgeving biedt kinderen volop kansen om zich spelenderwijs te ontwikkelen. Het werken met thema s is een aanleiding om de
Nadere informatieLessuggesties creatieve lessen groep 1-2. Onderwaterwereld tekenen. Over de lessuggesties. Nodig: Voorbereiding: Uitvoering:
Lessuggesties creatieve lessen groep 1-2 Over de lessuggesties Bij het werken binnen het thema vissen in de zee is het leuk om van de klas een kleurrijke zee te maken. U organiseert uw creatieve lessen
Nadere informatiePapier recyclen. Inlage
Inlage A1 Papier maken Voor deze opdracht heb je de volgende materialen nodig: A - 1 Drielenzige loep B - 3 Bladen viltpapier C - 1 Reinigingsdoek D - 1 Zeef E - 1 Scheprand F - Stapel oude kranten G -
Nadere informatieAanpassingen Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (4-7 jaar)
Aanpassingen Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (4-7 jaar) Juni 2018 Rekenen In onderstaande tabellen is te zien welke wijzigingen er zijn in het leergebied Rekenen. Ongewijzigde doelen staan niet
Nadere informatieLeerlijnen Uit de Kunst (methode voor beeldende vorming op de basisschool)
Leerlijnen Uit de Kunst (methode voor beeldende ing op de basisschool) Inhoudsopgave blz. Introductie... 1 Globale leerlijn materialen en technieken voor tekenen... 2 Globale leerlijn materialen en technieken
Nadere informatieBEELDASPECTEN HANDENARBEID TEKENEN BOVENBOUW
BEELDASPECTEN HANDENARBEID TEKENEN BOVENBOUW Beeldaspect Vorm HANDENARBEID BASISVORMEN: 2D 3D 2D: vierkant / rechthoek / driehoek / cirkel / ovaal 3D: kubus / balk / prisma / piramiden / bol / kegel /
Nadere informatieKnutselen met Je knutsel Ei Kwijt November
Dit is alweer onze derde editie van iknutsel magazine. In deze november editie een mix van de volgende thema s. Sinterklaas, Sint Maarten en herfst. De maand november, waar zullen we beginnen! Er zijn
Nadere informatieBeeldende expressie stempelen/drukkunst
Beeldende expressie stempelen/drukkunst Deze informatie is samengesteld aan de hand van stencils, gebruikt op de Klos in Tilburg in de periode 1970-1975, waarin helaas geen bronnenboek(en) vermeld werden.
Nadere informatiewww.knutselkrant.nl Jaargang 1, nummer 4 december 2009 Benodigdheden: BioColorverf, plastic ballen, harten, kerstbomen e.d., lint
www.knutselkrant.nl Jaargang 1, nummer 4 december 2009 Te gebruiken materialen: Tekenen verven met BioColor tekeninkt Vormen met kaarsen boetseer Techniek speciaal Kerstkarton: folieprint Nieuw Mica kerstklokken
Nadere informatieCreatief aftellen tot kerst De Vier Windstreken
Ho ho ho! Maak een knikkende kerstman van 8 cm om samen met jou Kerstmis te vieren. Tel op een heel bijzondere manier de dagen af tot Kerstmis! Creatief aftellen tot kerst is een adventskalender en activiteitenboek
Nadere informatieTussendoelen rekenen-wiskunde voor eind groep 2
Domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip HELE GETALLEN kan de telrij opzeggen tot ten minste 20. kan vanuit elk getal tot 20 verder tellen en vanuit elk getal onder 10 terugtellen. herkent en gebruikt rangtelwoorden
Nadere informatieKIJKWIJZER BEELDASPECTEN
KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer
Nadere informatieTe Gekke Tekeningen (onderbouw)
Te Gekke Tekeningen (onderbouw) Het Te Gekke Krijtjesboek, Te Gekke Krijtjes, schilderstape. Tip voor de juf/meester: haal de reliëfbladen uit het boek en knip ze op A4 formaat. Dit boek is te bestellen
Nadere informatieBijlage 1. Dagritmekaarten. Eten en drinken aan tafel. Zelfstandig lezen tot iedereen klaar is met eten.
Bijlage 1 Dagritmekaarten Binnenkomst: jas ophangen Spelen of een activiteit Kring Eten en drinken aan tafel Zelfstandig lezen tot iedereen klaar is met eten. Spelen in de grote hal. Buiten spelen Naar
Nadere informatieTijdsduur Doen Vertellen/ vragen. verzamelen en klaarzetten voor de les.
Een hoed voor de koningin 3D - 90 minuten (2 x 45) Lesuur 1 Benodigdhede n Tijdsduur Doen Vertellen/ vragen Doel Voorbereiding - Afbeeldingen van hoeden gedragen door het koninklijk huis; - (Gekleurd)
Nadere informatieOpdrachtenfiche mijn orkest
Opdrachtenfiche mijn orkest PER TWEE/IN GROEP In een orkest spelen instrumenten samen. Elk instrument werkt op een andere manier en geeft een ander soort geluid. Hier kan je vijf leuke instrumenten in
Nadere informatiePeuters - 1K 2K 3K. Basismateriaal. Aanbod peuters 1K indien nodig
Peuters - 1K 2K 3K puzzelhoek Materialen Insteekblokken: meetkundige lichamen, kubus, cilinder, Inlegplank met en zonder knoppen - Per inlegruimte één persoon, dier of voorwerp - Per inlegruimte enkele
Nadere informatieDoelen groep 1 augustus tot januari
SPRINGEN: Landt op zijn voeten en kan meteen weer verder gaan. GOOIEN EN VANGEN: Vangt een grote, zachte bal. BALANCEREN: Loopt over de bank waarbij hij over een hindernis van 10 cm hoog kan stappen. Plaatst
Nadere informatieWerkbeschrijvingen werkjes VBW 2013. Kleuters: Herinneringsdoosje Midden: Memobord. Dag 2: Kleuters en midden: Slingerballetje
Werkbeschrijvingen werkjes VBW 2013 Dag 1: Kleuters: Herinneringsdoosje Midden: Memobord Dag 2: Kleuters en midden: Slingerballetje Dag 3: Dag 4: Kleuters: Tien gebodenzuil Midden: Tien geboden in klei
Nadere informatieTips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen
Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen 1) Voor de kleinste kinderen In de winter kunnen vogels wel wat extra s gebruiken. Met kinderen van alle leeftijden kun je hiermee aan de slag. Dennenappels
Nadere informatieDruk met Kunst! Leskist voor kinderen van groep 6
Druk met Kunst! Leskist voor kinderen van groep 6 Na het Museum in de Klas en de drukwerkplaats van KUVO weten jullie alles over druktechnieken: Nu is het tijd om zelf aan de slag te gaan! In deze leskist
Nadere informatieALLEMAAL SPINNEN IK STAP OP MIJN GEMAK. Ik ben een spinnetje. Ik stap op mijn gemak van hier naar daar van daar naar hier op dit blad papier.
ALLEMAAL SPINNEN Bespreek schrijfpatroonkaart 3A. De spinnen zijn net grote stippen met poten. Toon de schrijfbewegingen op de kaart (stippen zetten en uitschietende lijnvorming). Zet de schrijfpatroonkaart
Nadere informatieRrrolletjesvliegtuig
Rrrolletjesvliegtuig Geschikt vanaf: 3 jaar met hulp. Vanaf ongeveer 6 jaar kun je dit helemaal zelf! Hoe lang ben je er mee bezig: In zo n drie kwartier heb je al een heus vliegtuig. Maar wil je m nog
Nadere informatieBegrippen tekenen periode 4 VORM COMPOSITIE RUIMTE. Vorm. Silhouetten
Begrippen tekenen periode 4 VORM COMPOSITIE RUIMTE Vorm Silhouetten Mensen, dieren, voorwerpen en planten hebben allemaal hun eigen vorm. Daar zijn ze aan te herkennen. Je ziet geen kleuren, lijnen, diepte
Nadere informatieOpvouwbare kubus (180 o )
Workshop Verpakkingen NWD 18 februari 2012 hm / rvo Opvouwbare kubus (180 o ) - Een bouwplaat van de kubus en een voorbeeldfoto - Als je een mooi wilt maken: een A4-tje 160 g wit papier en een schutblad,
Nadere informatieBedoeling: Doelen: Leerplandoelen wiskunde (VVKBaO):
Bedoeling: De leerlingen leren M.C. Escher en zijn werken kennen. Ze ontdekken ook wat regelmatige vlakvulling is en maken kennis met de drie soorten symmetrie die Escher in zijn werken gebruikt. Na het
Nadere informatieMAAK ZELF JE EIGEN MUZIEKINSTRUMENT VOOR 10 MAART
MAAK ZELF JE EIGEN MUZIEKINSTRUMENT VOOR 10 MAART De kinderen met een handicap die door het Liliane Fonds geholpen worden komen uit arme landen. Zij hebben meestal geen geld om een muziekinstrument te
Nadere informatieHoe kan je het beste behangen?
Hoe kan je het beste behangen? Hoe kan je het beste behangen? Materialen Gereedschap Behanglijm Behang Potlood Stanleymes Schaar Rolmaat Spons Emmer Liniaal Behangspatel Behangtafel Lijmkwast Huishoudtrap
Nadere informatieThema 6. Thema 1. Thema 8. Thema 2. Thema 5. Thema 3. Thema 7. Thema 4
Aanbod Inhoudskaart Rekenen-wiskunde jonge kind fase (in acht kleuterthema s) Getallen: doelen eind groep Getalbegrip Telrij telwoorden kennen telrij opzeggen (akoestisch tellen) doortellen en terugtellen
Nadere informatieAPPELGEZICHTJES BOOTJE. Nodig per kind:
APPELGEZICHTJES Nodig per kind: * 1 kleine zoetzure appel met steel * een halve groene zure mat * poedersuiker en water * rode en zwarte voedselkleurstof 1. Was de appel en droog hem. 2. Vouw de zure mat
Nadere informatieWerk niet te snel, een fout is snel gemaakt. Lees de tekst heel goed. Als je iets niet begrijpt vraag je eerst je leerkracht om hulp.
Werk niet te snel, een fout is snel gemaakt. Lees de tekst heel goed. Als je iets niet begrijpt vraag je eerst je leerkracht om hulp. Vraag eerst aan de leerkracht om het stukjesblad en het schietroosblad
Nadere informatieInspiratie voor gezonde en feestelijke traktaties
Inspiratie voor gezonde en feestelijke traktaties Groentefrietjes Vrolijke bekertjes Rode paprika s Komkommers Waspenen 1. Schrijf de naam en leeftijd van de jarige op de bekertjes. 2. Was de paprika
Nadere informatie9.5 Ontwikkelen leerlijn Beeldende vorming VSO locatie Zeist / Rintveld
9.5 Ontwikkelen leerlijn Beeldende vorming VSO locatie Zeist / Rintveld Bijlage 9.5.4 Verantwoording: Bij de beeldende vorming lessen ligt de nadruk op het creatief bezig zijn in groepsverband. Er wordt
Nadere informatieDoelenlijst 10: MEETKUNDE
Doelenlijst 10: MEETKUNDE Doel: Oriëntatiebegrippen kennen 93 Passende Perspectieven rekenen Doelenlijst 10: Meetkunde Kunnen toepassen van ruimtelijke oriënteringsbegrippen als links, rechts, onder, boven,
Nadere informatieHANDLEIDING GROSSES TÊTES. Een 8-stappenplan voor het maken van een reuzenhoofd
HANDLEIDING GROSSES TÊTES Een 8-stappenplan voor het maken van een reuzenhoofd Maak zelf een reuzenhoofd! Reuzen leven al vele jaren onder ons. In het Meetjesland zijn er zo n 40 actieve reuzen. Ze zijn
Nadere informatiegraait naar een speeltje dat in het gezichtsveld wordt gehouden pakt speeltjes aan met beide handen en kijkt ernaar
Fijne motoriek 1 Oog-handcoördinatie Baby blauw graait naar een speeltje dat in het gezichtsveld wordt gehouden pakt speeltjes aan met beide handen en kijkt ernaar kijkt naar de voetjes en pakt deze vast
Nadere informatieSchilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT:
Schilderkunst Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. 1. Definitie SCHILDERIJ: tweedimensionaal vlak iets wordt voorgesteld kleur- en vormmiddelen FIGURATIEF ABSTRACT: figuratief: verwijst
Nadere informatieBeeldende materialenlijst Basismaterialen. Wit tekenpapier, 120 grams, A4 Wit papier (schilderen), 200 grams, A2
Beeldende materialenlijst Basismaterialen Papier Tekenmateriaal Verf Schildermateriaal Klei Kleigereedschap Kosteloos materiaal Gereedschap Wit tekenpapier, 120 grams, A2 Wit tekenpapier, 120 grams, A4
Nadere informatieLeerlijnen Jonge Kind. Registratie observatiegegevens
Leerlijnen Jonge Kind Registratie observatiegegevens 1. Rekenen Tellen en getalbegrip planning Beh. niveau Zegt de telrij op vanaf 1 als een opzegversje. -19--19 0 Telt voorwerpen tot en met 5; asynchroon.
Nadere informatieGiraf. Benodigd materiaal voor Krokodil: (Verbruik is opgedeeld in per persoon en per groep van 10 personen)
Handleiding gemodelleerde Krokodil/ Giraf Let op! Opitec bouwpakketten zijn na afbouw geen speelgoed, maar leermiddelen als ondersteuning in het pedagogisch vakgebied.dit bouwpakket mag door kinderen en
Nadere informatiewerkschrift passen en meten
werkschrift passen en meten 1 vierhoeken 2 De vijf in één - puzzel 7 Een puzzel De serie spiegelsymmetrische figuren is volgens een bepaald systeem opgebouwd. Teken de volgende figuren in de reeks. 8 Een
Nadere informatie2. Auditieve Synthese: A: Lettergrepen samenvoegen tot een woord. B: Letters samenvoegen tot een woord.
Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: KIKI 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen. B: Drie of meer lettergrepen. 2. Auditieve Synthese: A: Lettergrepen samenvoegen tot een woord. B: Letters
Nadere informatieSpiegelen en symmetrie
Spiegelen en symmetrie Bedoeling: De leerlingen komen doormiddel van verschillende activiteiten te weten wat spiegelen (en spiegelas) en symmetrie is. Doelen: De leerlingen kunnen - in eigen woorden verwoorden
Nadere informatieNaar het eerste leerjaar
Naar het eerste leerjaar Overgang eerste leerjaar We kijken eerder naar het ontwikkelingsniveau van uw kind dan naar de leeftijd en proberen het zo een stukje verder te brengen in zijn ontwikkeling. De
Nadere informatie16/01/ 15 17 Griezelmondmasker en grime Waterverf, penselen, stiften
GROEP 36 VRIJDAG 1 ste - 4 de lj ANNELIES Vichte 15.20-17.00 2014-2015 09/01/15 16 Griezelgedicht Waterverf, penselen, schortje, potloden 16/01/ 15 17 Griezelmondmasker en grime Waterverf, penselen, stiften
Nadere informatieVormen van een raket Raketten
Vormen van een raket Raketten Vgroep 1-2 17 tijdsduur 65 minuten kerndoelen 1, 23, 32, 44, 45 en 54 lesdoelen De leerling: herkent een aantal wiskundige vormen: een cirkel, een driehoek, een rechthoek
Nadere informatieGroep 5/6 Variaties op een zonnebloem *
Groep 5/6 Variaties op een zonnebloem * Nodig Per leerling 1 sheet van 50x50 cm. Papier A3 of half vel Tekenpotloden Goede scharen Pandakrijtjes Acrylverf+penselen+water Onderleggers Watervaste viltstift
Nadere informatieTAFEL 1: BROODDEEGFIGUREN
TAFEL 1: BROODDEEGFIGUREN NODIG: meel, zout, water, teil voor deeg, bakpapier voor eindproduct, placemats, plastic vorken voor snijden en figuurtjes, kwastjes en water HANDIG: voorbeeldjes van vlechtbrood,
Nadere informatieWerken in het atelier
1 van 9 Werken in het atelier Werken in het atelier Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Leerjaar 1-3-5 Leerjaar 2-4-6 Klei Wol vilten Stempelen met inkt Tekenen en verf Mozaïek Papier-maché Verven/schilderen
Nadere informatieJaargang 1, nummer 9 mei 2010
www.knutselkrant.nl Jaargang 1, nummer 9 mei 2010 Te gebruiken materialen: Tekenen tekeninkt, houtskool en stiften Vormen stevig karton, golfkarton, vilt Techniek kosteloos materiaal, basislijm Nieuw Tingeling
Nadere informatieAfplaktape / Schilderstape (kleuren) soorten
Afplaktape / Schilderstape (kleuren) soorten Afplaktape / Schilderstape (kleuren) soorten Materialen Gereedschap Afplaktape tesa Universeel Afplaktape tesa Precision Indoor Afplaktape tesa Precision Outdoor
Nadere informatieKnutselmap 1. De basis
Knutselmap 1 De basis Wat heb je altijd nodig? - schaar - lijm - gekleurd papier - stiften - verder alles wat bij wat heb je nodig staat lijm papier schaar knutselen 1. Leg een placemat of kleed op de
Nadere informatieWorkshop Schilderen. Succes! Beste docent,
Workshop Schilderen Beste docent, Samen met uw klas gaat u schilderen op doeken met als thema: Vol vuur voor Afrika! Hiervoor heeft u materiaal en een stappenplan nodig. Na het stappenplan vindt u een
Nadere informatieLespakket. Het monsterbonsterbulderboek. Door: Maike Douglas.
pakket Het monsterbonsterbulderboek Door: Maike Douglas Start Tover het boek tevoorschijn Doel Introductie van het boek Tovertoeter Het monsterbonsterbulderboek Voorbereiding Knutsel een tovertoeter en
Nadere informatie5blok. Inhoud van de doos
kopieerbladen kopieerbladen jaargroephandleiding verkort blokoverzichten jaargroephandleiding verkort blokoverzichten jaargroep+ 1 2 Materialen Wizwijs jaargroep 1 en 2 bestaat volledig uit gebruiksmaterialen.
Nadere informatieKnutselen met Je knutsel Ei Kwijt
Misschien is voor jou de mei vakantie al weer voorbij of heb je nog een weekje tegoed? Vakantie of niet in iedergeval, wel of geen vakantie, voor moederdag maken we altijd tijd om iets leuks te knutselen.
Nadere informatieEen muur behangen. Materialen Gereedschap. Afplaktape. Emmer. Lijm. Schaar. Rolmaat. stanleymes. Potlood. paslood. trap. Afdekfolie.
Een muur behangen Een muur behangen Materialen Gereedschap Afplaktape Lijm Rolmaat Potlood Afdekfolie behangspatel behang aandrukrol nadenroller Emmer Schaar stanleymes paslood trap lijmkwast Liniaal behangtafel
Nadere informatieBeste ouder(s)/verzorger(s),
Beste ouder(s)/verzorger(s), U vraagt zich soms af wat uw kind in groep 1 en 2 leert m.b.t. het vak rekenen. Rekenen is één van de basisvaardigheden die jonge kinderen goed onder de knie moeten krijgen.
Nadere informatieThe Good Old Times, deel 2
The Good Old Times, deel 2 Goedemorgen allemaal! Vandaag deel twee en we gaan flink aan de slag met het beplakken van het boekje! Aan het einde van dit deel is dat klaar zodat we volgende ronde aan het
Nadere informatie