Leerwerkprojecten. Salland Beheergroep

Transcriptie

1 2012 Salland Beheergroep Leerwerkprojecten Een innovatief concept voor leerwerkprojecten, bedoeld voor jongeren met een afstand tot de arbeidsmarkt. Het helpt hen aan een diploma, een baan en een beter toekomstperspectief. Het oude principe leren werken is in een nieuw jasje gestoken en biedt duurzame kansen voor de jongeren, op de arbeidsmarkt. De insteek en aanpak is voor werkgevers interessant en voor gemeenten een tool om hun taken te realiseren met meer kwaliteit voor minder geld. Meer uitgebreide informatie is beschikbaar via: M.Nijland verie augustus 2012

2 2

3 Het concept 3 In beweging voor werq is een samenwerkingsconcept voor de driehoek: arbeidsmarkt - onderwijs - jongeren. Het helpt werkgevers aan vakkundige werknemers, opleidingen aan leerlingen en jongeren aan werk. In beweging voor werq is bedoeld voor jongeren, voor wie leren en werken niet vanzelfsprekend is. Het concept maakt gebruik van een werkformule, met leerwerkbedrijven en andere werkgevers als spil. Met hulp van een (erkend) opleidingsaanbod, bieden zij kwetsbare jongeren een leerwerkplek en perspectief op een baan in de regio. De benodigde opleiding wordt parttime bij het bedrijf aangeboden, de leermeester leert hen de praktijk en een interne jobcoach zorgt voor advies en begeleiding op maat. Voor het opleidingsaanbod wordt samengewerkt met vakopleidingen en ROC s. Tijdens de opleidingsperiode krijgt de leerling een contract bij de werkgever of bij MaatwerQ. Deze laatste organisatie (intermediair) realiseert de uitvoering van het concept. Met de start van een eerste (branche) project in de regio, investeert een werkgever in een going on business. In twee tot vier jaar transformeert een projectorganisatie naar een min of meer zelfstandige afdeling met een optimale prijs-kwaliteit verhouding voor de markt. Het levert rendement,sociaal-economische winst en -bij opschaling- een substantiële bijdrage aan duurzame participatie en maatschappelijk welzijn. Top Job Salland MaatwerQ is een intermediair *) die bijdraagt aan een betere aansluiting: onderwijs -arbeidsmarkt. De organisatie maakt onderdeel uit van Top Job Salland: de marktplaats voor werk, voor iedereen die wil werken naar vermogen. Het is een soort banenwinkel, waar vragen van werkgevers en werkzoekenden bij elkaar komen, digitaal en persoonlijk. Werkgevers plaatsen hier hun vacatures en werkzoekenden vinden er een baan. Vraag en aanbod worden gematched door betrokken en deskundige werkmakelaars. Top Job Salland bestaat uit vier afdelingen waarvan: Top Job Match (banenpools)en MaatwerQ (leerwerk projecten), zeer nauw samenwerken. *) VNO-NCW en MKB pleiten op 14 maart 2012 in het rondetafelgesprek in de Tweede Kamer voor uitvoering Wet Werken naar vermogen door private intermediairs. Ondernemers hebben behoefte aan één duidelijk aanspreekpunt. De publieke uitvoering moet ondernemers zoveel als mogelijk vanuit één loket faciliteren zodat zij niet met allemaal verschillende gemeentelijke loketten te maken krijgen. Gemeenten moeten de re-integratie en bemiddeling aanbesteden bij private re-integratiebedrijven en intermediairs vanuit een level playing field. De gemeenten kunnen zich dan richten op het ontzorgen en inzichtelijk maken van het bestand. Bron: VNO-NCW en MKB Nederland

4 MaatwerQ 4 MaawerQ is er voor werkzoekenden met een afstand tot de arbeidsmarkt en organiseert passende leerwerktrajecten. Er wordt gebruik gemaakt van de motivatie van werkgevers en draagkracht van de lokale gemeente. MaatwerQ bestaat uit drie eenheden. Bij MaatwerQ - Pro wordt de brug geslagen tussen arbeidsmarkt en sociale innovatie. Men staat hier garant voor de algemene randvoorwaarden zoals voorlichten, adviseren en ontzorgen van werkgevers. Het logistieke hart van MaatwerQ is een vakkundig bemand flexpunt: MaatwerQ - Flex, dat de trajectvoorwaarden regelt. In samenwerking met Top Job Match worden de leer-werkbanen daadwerkelijk gerealiseerd. Daarbij beheert Top Job Match een database van werkgevers (vacatures) en werkzoekenden (leerwerkplek of baan) en maakt de matches. Vervolgens plaatst of detacheert MaatwerQ - Flex de jongeren bij bedrijven. MaatwerQ - Fit zorgt voor traject advies, -uitvoering en -regie. Van toeleiding naar het juiste project, tot jobcoaching in de leer-werkpraktijk. Met hart voor de zaak en kennis van zaken worden werkgever en jongeren optimaal op maat begeleid. Jongeren worden systematisch klaargestoomd voor de (flexibele schil van de ) arbeidsmarkt. helpt jongeren: A. op weg naar een passende leerwerkplek met perspectief B. tijdens een leerwerkproject met begeleiding op maat (met 24 uurs mogelijkheden) C. na het behalen van de startkwalificatie of vakdiploma aan werk (of andere opleiding).

5 Leerwerkprojecten met ambitie 5 In de leerwerkprojecten worden jongeren doelgericht opgeleid tot goede, gemotiveerde vakmensen: - met een positieve werkhouding - met een oplossingsgerichte aanpak - die werk zien liggen en willen aanpakken - die zelfstandig kunnen werken - die verantwoordelijkheid nemen. - die goede en prettige collega s zijn - die klantvriendelijk zijn - die klaar zijn voor de branche - die klaar zijn voor vast werk maar ook voor de flexibele schil van de arbeidsmarkt Initiatieven Het eerste leerwerkproject BinQ (februari 2012) in de Infra-GWW branche, staat model voor vervolgprojecten. Na hun proefperiode kregen 11 van de 12 jongeren bij BinQ een baan voor de verdere duur van de opleiding (1 ½ jaar). Er zijn contacten en plannen met andere belangstellende werkgevers en branches

6 Branche Startdatum Naam project Status Plaats Aantal leerlingen Banen Infra GWW Februari 2012 BinQ -1 BBL niveau 2 Raalte September 2012 BinQ -2 BBL niveau 2 Raalte 5-8 Februari 2013 BinQ-3 BBL niveau Februari 2013 TanQ -1 BBL niveau Februari 2013 TrucQ-1 BBL niveau 2 Zwolle 04. Zorg & Welzijn Q-care 05. Telecom LinQ 06. Mobiliteit: auto s Q-car 07. Mobiliteit: fietsen BiQe 08. Administratief & Facilitair DesQ 09. Hospitality 10. Schoonmaak BlinQ 11. Techniek-installatie Q-Tech 12. Techniek-wtb Q-Tech 13. Afval & Milieu Oriëntatie kansrijke branches Branche Startdatum Naam project Status Plaats Aantal leerlingen Banen 14. Voeding & Ketens 15. ICT ontwikkeling 16. ICT - gaming 17. Handel & Verkoop 18. Groen & Milieu 19. Lokaal toerisme 20. Creatief: mode 21. Creatief: design-kunst 22. Creatief: media

7 7 Doelgroep jongeren jarigen met een afstand tot de arbeidsmarkt: * thuiszittende jongeren met de volgende of vergelijkbare achtergrond: VSO cluster 3 en 4, PRO, LWOO,(V)MBO AKA /niveau 1 met of zonder startkwalificatie * (potentiële) uitvallers : - doorgaans zonder vakdiploma - met extra ondersteuningsvragen - die hun eigen loon willen verdienen - die gemotiveerd zijn om te gaan werken en leren - die een goed begeleide werkplek nodig hebben - die baat hebben bij een individuele leerroute Doelgroep werkgevers * op zoek naar bekwame en gedreven vakmensen * gemotiveerd om met de doelgroep aan de slag te gaan * bereid om te investeren in een toekomstbestendige bedrijfscultuur van samen leren * resultaatgericht, bereid tot verandering en gemotiveerd om dit door te voeren * beschikbaar stellen fte s: leermeester(s), projectleider en zonodig praktijk- en theorieruimte * beschikbaar stellen van een leerwerkplek tijdens de opleiding * beschikbaar stellen van een (tijdelijk) dienstverband voor duur van de opleiding of na diplomering Motivatie In de leerwerkprojecten participeren jongeren, onderwijsaanbieders en werkgevers. Gemeenten zijn belanghebbend gezien hun taken en verantwoordelijkheden. Een leerwerkproject beoogt duurzame resultaten voor leerlingen, arbeidsmarkt en lokale samenleving. Meedoen betekent toekomstperspectief voor jongeren en arbeidsmarkt. Meedoen wil ook zeggen: ruimte bieden voor

8 de inhaalslag die de jongeren moeten maken, om hun afstand tot de arbeidsmarkt in te lopen. Nieuwe kansen en samen investeren in extra ondersteuning. 8 Voor werkgevers resulteert het uiteindelijk in vakmensen met goede sociale vaardigheden en de wil om te leren en te werken. Daarnaast zal meedoen een positieve invloed verwerven op de gunfactor bij aanbestedingen (SROI), op de bedrijfscultuur en op het bedrijfsrendement. Onderwijsaanbieders kunnen met hun deelname, bijdragen aan de flexibilisering en verdieping van het opleidingsstelsel in ons land. Gemeenten kunnen door partnerschap, hun (nieuwe) takenpakket structureren en vorm geven zonder veel rompslomp. De leerwerkprojecten leveren een maatschappelijke en economische meerwaarde in één. BinQ - voorbeeldproject We gaan ervan uit dat onderwijs gevolgd door werk, een groot goed is voor mensen in het algemeen en voor jongeren in het bijzonder. Daar waar zij door omstandigheden zijn aangewezen op extra ondersteuning dient een passend leerwerkaanbod overeind te blijven. Interventies mogen leren en werken niet vervangen of in de weg staan. Met BinQ willen we perspectief bieden voor die jongeren, bij wie het leren in de praktijk is mislukt en voor wie de kansen ver te zoeken lijken. 12 leerlingen krijgen een BBL 2 vakopleiding aangeboden met 4 dagen praktijk en één dag theorie. Tijdens de eerste drie maanden is de praktijkhal bij het bedrijf, de belangrijkste leerplek. Daarna gaan de jongens de klus op samen met de leermeester of werkbegeleider. Voor de theoriedag is er een klaslokaal met voor elke leerling een computer. De theorie wordt eveneens vanuit de praktijk aangeleerd. De jongens leren daarbij in groepjes in de hal en in de klas. Er worden sociale vaardigheden geleerd en daarnaast staan rekenen, taal, leren, loopbaan en burgerschap op het programma.

9 Funderen en Leren 9 De jobcoach benut de alledaagse werkpraktijk om leerervaringen op te doen. Leerlingen worden zo bekwamer in persoonlijk functioneren, in omgang met collega s en ze leren met een intrinsieke motivatie, te voldoen aan de eisen van het vak. In het leerwerktraject gaan leerling, leermeester, collega s en coach gelijkwaardig aan elkaar, in dialoog. Daarbij mag iedereen leren. Dat leren zit op het snijvlak van wat iemand wel weet of kan en net niet weet of kan. Een insteek die vraagt om ruimte in het primaire werkproces. Als je leren zo in de dagelijkse werkpraktijk integreert, worden mensen vaardiger en hun passie wordt optimaal benut en aangesproken. Het concept is gefaseerd opgebouwd: van samen in veiligheid naar zelfstandig in de werkelijkheid. Niet de algemene schoolse structuren bepalen de mijlpalen hierin, maar de voortgang van individuele processen. 1. Begeleiden in vakmanschap - door de leermeester(s) en werkbegeleiders in de praktijk - door de docent bij de theorie - door de jobcoach bij aanleren specifieke vaardigheden 2. Begeleiding in persoonlijk functioneren - sociaal, motivatie, verantwoordelijkheid en werkplezier - eruit halen wat erin zit is succesvol voor alle partijen - mogelijkheden, talent en capaciteiten - extra ondersteuningsvragen die je scherp moet krijgen - werken aan vertrouwen en dit geven en krijgen - aanspreken op hun ontwikkelingstaken 3. Begeleiden in mogen en willen leren - samen leren terwijl je werkt en samen werken terwijl je leert - leren terplekke van situaties die zich voordoen en hiermee leren omgaan - leren van elkaar en in dialoog met elkaar. - het gaat om ontwikkeling en leren in de brede zin van het woord. - een lerende organisatie zijn: vernieuwen van de bedrijfscultuur waarin iedereen mag leren en ontwikkelen als mens.

10 10 A. Checkpunt leerwerkpool Dit is het digitale aanmeldingspunt voor kwetsbare jongeren op zoek naar een leerwerkplek. Een jongere kan zich hier aanmelden en zich oriënteren op een passend leerwerkproject. Het kan gaan om een individueel gericht project (zoals werkschooltraject) of een groepsproject zoals BinQ (BBL niveau 1of 2). Bij het checkpunt vindt de toeleiding naar een leerwerplek plaats, aan de hand van beschikbare bedrijfs- en functieprofielen van werkgevers (Top Job-match). Om deze profielen te kunnen matchen met het persoonlijk profiel van de jongere, is nadere kennismaking nodig. Hiervoor maakt de jongere een afspraak met de regisseur. Met behulp van bestaand assessment en de ondersteunings-systematiek voor leerwerkprojecten (Q-fit) wordt het persoonlijk zoekprofiel aangemaakt. * onderzoek en analyse van arbeidsmarktperspectief voor de jongere (ervaringen, interesses, kennis en capaciteiten, beperkingen) * vaststellen van de extra ondersteuningsvragen Samen met de jongere wordt vervolgens gekeken naar de mogelijkheden in de regio. B. Plaatsing en proefperiode Als een passende leerwerkplek beschikbaar is, wordt met de betreffende werkgever een sollicitatiegesprek geregeld. Bij een positief resultaat wordt de jongere geplaatst, waarbij er twee constructies mogelijk zijn: 1. Jongeren krijgen na een proefperiode van drie maanden een contract aangeboden bij de werkgever, voor de duur van de opleiding (minimaal 1 jaar). 2. Jongeren krijgen vanaf de eerste dag van het leerwerkproject een contract aangeboden bij MaatwerQ-flex, voor de duur van 3 maanden (proefperiode). In beide situaties stelt de regisseur een persoonlijk startplan op voor de proefperiode. Het plan heeft een contractstatus en wordt ondertekend door de jongere, de werkgever en de (aan het bedrijf gerelateerde) jobcoach.

11 Vanaf dag 1 wordt intensief getraind in basisberoeps- en sociale vaardigheden en daarnaast start de vakopleiding. Na drie maanden vindt een evaluatie plaats en zonodig de loonwaarde bepaling. Bij een positieve beoordeling door alle partijen, krijgt de jongere een contract voor de verdere duur van de opleiding (en minimaal 1 jaar). 11 C. Adviespunt Na het behalen van de startkwalificatie en/ of vakdiploma (max 2 jaar), vervalt de arbeidsovereenkomst en vindt er bij het adviespunt de werving en selectie plaats voor het vervolg van de leerloopbaan. (Denk aan een Quick-scan, advies, plan en portolio). D. Startpunt banenpool Op basis van het advies, wordt de jongere vervolgens in principe bij een werkgever geplaatst voor een tijdelijke of vaste baan. Als er geen vacature is, blijft de werknemer in de database, beschikbaar voor de arbeidsmarkt. Er kan ook een andere keuze worden gemaakt zoals een andere opleiding. E. Nazorg Waar nodig wordt na plaatsing, nazorg op maat geboden.

12 12 A. Checkpunt leerwerkpool * digitale aanmelding jongere * kennismaking en assessment * 'foto' persoonlijke leef- en leersituatie: verleden - nu - gewenst * werving & selectie: passende leerwerkroute - functieprofiel werkgever, portfolio - 'toets' begeleidingsvragen en financiën > 'zoek'profiel aanmaken > mogelijkheden onderzoeken B. Plaatsing en Proefperiode 1. voor startkwalificatie & werkschoolroute 2. voor startkwalificatie & BBL 1 route 3. voor vakdiploma en BBL 1 & BBL 2 route 4. andere optie * kennismaking en sollicitatie werkgever * start leerwerkproject in de regio - stage/proefperiode van 3 maanden - evaluatie en besluit doorgaan ja/nee - loonwaardebepaling UWV / gemeente C. Adviespunt Werving en selectie vervolgstappen (Assessment) - gesprek en advies voor: a. plaatsing leerwerkbedrijf of opleidingsbedrijf b. plaatsing andere werkgever c. doorleren (en werken) d. stoppen en andere keuze: school (of uitkering) e. wonen en vrije tijd B. Jobcoaching en monitoring Tijdelijk contract voor duur van de opleiding min 1 jaar 1. bij het leerbedrijf of 2. bij MaatwerQ-flex 3. bij een (opleidings)bedrijf in de branche Na het behalen startkwalificatie of vakdiploma en bij einde contractperiode naar C. D. Startpunt Banenpool (matches database) a. en b. plaatsing overname werkgever of opleidingsbedrijf a. en b. detacheren a. en b. uitzenden c. en d. uitzetten andere route e. eventueel uitzetten route E. Baan en nazorg * vakman zonder 'etiket' * zonodig (nog) met ondersteuning -max 1 jr * beschikbaar voor de arbeidsmarkt * klaar voor de branche

13 MaatwerQ (oktober 2012) 13 Intermediair Management Administratie Financiën Communicatie & PR ICT Marketing Helpdesk BinQ 1 BinQ 2 TanQ 1 Projectrandvoorwaarden: Voorlichting & Advies & Begeleiding Leerwerk- & Banenpool Coaching 'on the job' MaatwerQ - Pro Top Job match MaatwerQ - Fit Reïntegratie MaatwerQ- Jeugdzorg - Projectrandvoorwaarden - Leer-werk- en Banenpool - Jongeren: Trajectadvies en -uitvoering - Trajectvoorwaarden - Concept - doorontwikkeling - opschaling - Onderzoek & Monitoring Advies & Selectie baan Nazorg Assessment MaatwerQ - Fit MaatwerQ - Fit MaatwerQ -Fit Draagvlak Ministerie SZW UWV Provincies - Gemeenten F Brancheorganisaties werkgevers Keniniscentra SBB Vakopleidingen - Opleidingsbedrijven ROC's - Werkscholen Stichting MaatwerQ (janurari 2013) Opleiding & Leeraanpak Trajectvoorwaarden Leeerwerkoncept Doorontwikkeling Opschaling Onderzoek & Monitoring MaatwerQ -Fit MaatwerQ - Flex MaatwerQ