Voorbereiding in de klas

Transcriptie

1 Voorbereiding in de klas

2 Inhoud 1. Inleiding 2. De bezige bijenkorf 2.1 Inleiding 2.2 Voorbereiding 2.3 Opdracht 2.4 Afsluiter 3. Geurherkenning 3.1 Inleiding 3.2 Voorbereiding 3.3 Opdracht 3.4 Afsluiter 4. Stuifmeel en honing 4.1 Inleiding 4.2 Voorbereiding 4.3 Opdracht 4.4 Afsluiter 5. Bijlagen 5.1 Werkbijen 5.2 Bloem

3 1. Inleiding Bij het bezoek aan De Vlasroterbeek kruipen de leerlingen in de huid van bijen en ontdekken ze het natuurgebied vanuit bijenperspectief. Via deze lesfiche maken de leerlingen vooraf in de klas kennis met de wereld van de bijen. Dit doen ze via 3 korte opdrachten. 2. De bezige bijenkorf 2.1 Inleiding In een bijenkorf wonen heel veel bijen. Elke dag hebben zij heel wat werk te verzetten. Om dit zo snel en gemakkelijk mogelijk te doen, heeft elke bij een taak. De klas lijkt een beetje op een bijenkorf. Er zijn heel wat taakjes die de leerlingen elke dag moeten doen. 2.2 Voorbereiding Voorzie het volgende materiaal: - 30-tal werkbijen (zie bijlage). 2.3 Opdracht Wandel door de klas. Hang een werkbij op elke plaats en bij elk voorwerp waaraan een taak is verbonden. Je kan de taak beschrijven onder de tekening van de werkbij. De leerlingen helpen jou bij het zoeken van deze plaatsen. Daarna noteer je alle genummerde taken op het bord. Verdeel nu de taken onder de leerlingen. Noteer de namen van de leerlingen bij hun taak. De leerlingen moeten ervoor zorgen dat hun taken die dag (of week) worden uitgevoerd. Taakje opgelost? Dan nemen ze de werkbij weg. Voorbeelden van klastaakjes: - Planten water geven. - Licht uitdoen bij het verlaten van de klas. - Verluchten: ramen openzetten tijdens de speeltijd. - Bord schoonvegen. - Vuilnisbakjes leegmaken. 2.4 Afsluiter Bespreek aan het einde van de dag (of de week) hoe het uitvoeren van de taakjes verliep. Hangen er nog werkbijen? Wist iedereen goed wat er werd verwacht? Er waren heel wat taken, maar kostte het veel moeite om de taken uit te voeren? Als iedereen een taak heeft, loopt niemand een ander in de weg en is aan het einde van de dag toch al het werk gedaan! In een bijenkorf is dat ook precies hetzelfde. 3. Geurherkenning 3.1 Inleiding Bijen uit dezelfde bijenkorf hebben dezelfde geur. Ze herkennen elkaar door aan elkaar te ruiken. Lukt het jullie ook om leerlingen met dezelfde geur terug te vinden? 3.2 Voorbereiding Voorzie het volgende materiaal: - 1 wattenbolletje per leerling. - 5 verschillende soorten geuren (bv. verschillende soorten parfum of etherische oliën). Drenk de wattenbolletjes in 1 van de 5 geuren. 3.3 Opdracht Geef elke leerling een geurend wattenbolletje. De leerlingen wandelen door het lokaal en vormen groepjes met spelers met dezelfde geur. Controleer of de groepen juist zijn gevormd.

4 3.4 Afsluiter Hoe herkennen mensen anderen uit hun eigen groep? Bijen doen dit op basis van geur. Wat lijkt jou het makkelijkst? Waarom? Bijen herkennen elkaar niet via het uiterlijk. Zij herkennen elkaar gemakkelijk aan de geur. Als er een bij met een andere geur de bijenkorf in vliegt, vallen de andere bijen hem aan en jagen ze hem weg. 4. Stuifmeel en honing 4.1 Inleiding Bloemen hebben bijen nodig om zich voort te planten. Bijen zorgen ervoor dat er meer bloemen bijkomen omdat zij in hun jasje stuifmeel meedragen. Dat brengen ze van bloem naar bloem. Boots dit proces na met de leerlingen. 4.2 Voorbereiding Voorzie het volgende materiaal: - 1 wattenbolletje per leerling papieren bloemen (een blad papier, geknipt in de vorm van een bloem ). - 5 verschillende kleuren krijt. - 1 rasp. Je raspt op 5 bloemen telkens een andere kleur krijt. 4.3 Opdracht Toon de leerlingen dat er in de klas verschillende bloemen liggen. In sommige bloemen ligt stuifmeel (krijtpoeder), in andere bloemen niet. De leerlingen krijgen elk een bijtje (wattenbolletje). Geef het startsignaal. De leerlingen vliegen van bloem naar bloem. Zij moeten landen op elke bloem! 4.4 Afsluiter Bloemen planten zich voort doordat er stuifmeel van de ene bloem in de andere bloem terechtkomt. De plant vormt zaadjes. Als deze zaadjes in de aarde terechtkomen, groeit er een nieuwe plant op de plek waar de zaadjes vielen. De bijen zijn onmisbaar om stuifmeel van de ene bloem naar de andere bloem te brengen.

5 5. Bijlagen 5.1 Werkbijen ( Vilda Rollin Verlinde)

6 5.2 Bloem

7 De bijenbende is een uitgave van: Provinciaal Natuurcentrum Domein Bokrijk 3600 Genk T F [email protected] In samenwerking met: Centrum Informatieve Spelen vzw Naamsesteenweg Leuven T F [email protected] De Bijenbende werd gerealiseerd met financiële steun van de Europese Unie (Interreg IV-a).