Reflectie verslag Vakdidactiek

Transcriptie

1 Reflectie verslag Vakdidactiek Judith Koedam Klas 1A 1

2 Inhoudsopgave: Voorkant Blz. 1 Inhoudsopgave Blz.2 Les 1 Blz. 3 Les 2 Blz. 4 Les 3 Blz. 5 Les 4 Blz, 6 2

3 Les 1: 22 Septem eptember 2010 Wat hebben we gedaan in de les? In deze les was het de bedoeling dat we een interview hielden. We moesten groepjes van 3 maken en allemaal een keer de rol spelen van interviewer, notulant en de ondervraagde. De vragen gingen over wat een goede leraar is. In deze les heb ik geleerd om alle 3 de rollen te spelen en dat elke rol anders is dat je op andere dingen moet letten. Bij de rol als interviewer moet je je vraag goed stellen en goed luisteren en letten op je lichaamshouding. Bij de rol notulant moet je op letten dat je de belangrijkste dingen opschrijft en bij de rol ondervraagde moet je erop letten dat je goede duidelijke antwoorden geeft. Ik vind zelf dat ik het wel goed gedaan heb, alleen omdat het geen echt interview is neem je het toch minder serieus en ben je er ook wat sneller mee klaar. Alleen het notuleren vond ik lastig omdat ik heel snel moest schrijven en het moeilijk vond om de belangrijkste punter er uit te halen om het kort op te kunnen schrijven. Ik denk dat ik er later wat aan heb in vergaderingen, dan bedoel ik het notuleren om goed bij te kunnen houden wat er in een vergadering is besproken. En voor de rest het vragen stellen en je houding daarbij. Omdat je ook dingen aan je leerlingen moet vragen en dan is het belangrijk dat je een open houding hebt zodat ze zich op hun gemak voelen en sneller wat durven te zeggen. 3

4 Les 2: 29 September 2010 Wat hebben we gedaan in de les? In deze les hebben we de antwoorden uit de interviews gebruikt en de eigenschappen verdeelt in 4 groepen: pedagogisch handelen, vakdidactisch handelen, organisatorisch handelen en interpersoonlijk handelen. Dit moesten we met hetzelfde groepje waarmee het interview gedaan was bespreken. Daarna werden al deze eigenschappen op het bord geschreven door elk groepje en daarna besproken. In deze les heb ik geleerd wat de verschillende manieren van handelen waren en welke eigenschappen daar bij passen. Ik heb gewoon goed mee gedaan in de les en alles op geschreven zodat ik het later nog is door kan lezen. Ik heb alle eigenschappen van een goede docent volgens onze klas bij elkaar staan dus het is handig om te weten waar een goede docent aan moet voldoen zodat leerlingen ook vinden dat het een goede docent is. Dus die eigenschappen komen vast goed van pas. 4

5 Les 3: 6 Oktober 2010 Wat hebben we in de les gedaan? In deze les hebben we een vak groep vergadering na gespeeld. De vergadering was met 6 personen en werd door 6 personen geobserveerd en daarna werd het omgedraaid. Iedereen kreeg een briefje met een omschrijving van een rol die ze moesten spelen en dan kon de vergadering beginnen we hadden een aantal agenda punten die besproken moesten worden, dit ging allemaal over het onderwijs. Ik heb geleerd om de groep die vergaderd te observeren en te kijken hoe menen zich gedragen om bepaalde types eruit te halen. Toen ik zelf moest vergaderen heb ik geleerd om me in een rol te verplaatsen en me daar ook aan te houden wat best moeilijk is. Het was best lastig om heel de tijd serieus te blijven omdat het natuurlijk gee echte vergadering is en sommige klasgenoten ineens een heel andere rol moesten spelen of juist een hele overtuigende rol spelen en je soms toch moest lachen. Ondanks dat heb ik geprobeerd zo goed mogelijk mee te doen en om me aan mijn rol te houden ik moest zelf een rol spelen met onder gedrag dus dan moet je er op letten dat je niet te veel je mening gaat geven. Het was een goed voorbeeld hoe een vergadering er ongeveer an toe gaat dus dat is goed om een keer te doen. Want als docent moet je waarschijnlijk best vaak vergaderen dus is het een goede oefening. 5

6 Les 4: 27 Oktober 2010 Wat hebben we in de les gedaan? In deze les kwam er een gast docent les een les geven over orde. Ik heb veel geleerd over orde houden in een klas de docent vertelde heel duidelijk over hoe het kan gaan in een les gaf veel tips hoe je een klas onder controle kan houden. Ook vertelde wat hij voor opdrachten deed met zijn leerlingen. Ik vond het heel leerzaam heb aan tekeningen gemaakt over wat hij vertelde. We hoefden zelf niet actief mee te doen dus deze vraag is niet echt van toepassing op deze les. Wel heb ik goed opgelet en veel aantekeningen gemaakt. Hij gaf veel goede nuttige tips die ik later vast kan gebruiken in mijn eigen lessen. Hij vertelde over je houding voor een klas en wat leerlingen leuk vinden om te doen dus het was zeker een nuttige les. 6