Stichting RechtenOnline. Beleidsplan Inleiding. 2. Doelgroepen

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Stichting RechtenOnline. Beleidsplan 2004. 1. Inleiding. 2. Doelgroepen"

Transcriptie

1 Stichting RechtenOnline Beleidsplan Inleiding In 2002 is het project RechtenOnline: ICT in het academisch juridisch onderwijs van start gegaan. Het project had tot doel bij te dragen aan het afleveren van academisch gevormde juristen die meer ICT-competent zijn dan voorheen. Een rijke digitale leeromgeving werd gezien als de beste manier om juridische studenten meer vertrouwd te maken met ICT. Daartoe heeft het project met behulp van subsidie van het Ministerie van EZ omvangrijke investeringen gedaan in de ICT-competenties van docenten en in de ICT-gereedschappen die hen ten dienste staan. Het project eindigt in juli Om de resultaten van het project niet verloren te laten gaan, en om de ontwikkelde competenties en de gerealiseerde producten verder uit te bouwen, werd in maart 2003 vanuit de VSNU de Stichting RechtenOnline opgericht. De Stichting heeft tot doel: Het inrichten van voorzieningen voor het beheren van methoden, systemen en toepassingen van ICT in het academisch juridisch onderwijs, in het bijzonder de producten die het resultaat zijn van het Project RechtenOnline. Het ondersteunen van innovatieve ontwikkelingen op het terrein van ICT en het juridisch onderwijs, het initiëren en ondersteunen van studies en projecten op dit terrein en het verzamelen en uitdragen van relevante kennis en ervaring. Alleen door (i) bundeling van kennis en expertise, en (ii) door samenwerking tussen de juridische faculteiten kunnen substantiële en blijvende resultaten behaald worden. Om zeker te stellen dat de Stichting ten dienste staat van de gezamenlijke juridische faculteiten bepalen de statuten dat het Disciplineoverleg Rechtsgeleerdheid het recht van voordracht heeft voor de Voorzitter en drie andere bestuursleden. Om de betrokkenheid van de beroepspraktijk en andere relevante gremia met de Stichting te bevorderen wordt er een Raad van Advies ingesteld. 2. Doelgroepen De Stichting verricht haar activiteiten ten behoeve van het rechtswetenschappelijk onderwijs in Nederland, in het bijzonder ten behoeve van 1

2 Studenten: door leermaterialen en methoden te ontwikkelen en te beheren, die zelfwerkzaamheid en zelfstandig leren bevorderen en die aansluiten op meerdere leerstijlen. Het opleidingsmanagement: ICT kan de kwaliteit en de efficiency van onderwijsprocessen verhogen. Docenten: door hen een platform te bieden om gezamenlijk leermaterialen en methoden te ontwikkelen en te beheren die het doceren en examineren van leerstof ondersteunen en aanvullen. De inzet van ICT in het onderwijsproces kan de organisatie daarvan ondersteunen, kan een inhoudelijke aanvulling geven op bestaande onderwijsmaterialen en kan nieuwe didactische mogelijkheden bieden. Organisatorisch: ICT en digitale leermaterialen kunnen helpen het onderwijsproces en het leerproces efficiënter te laten verlopen. In de eerste plaats kan ICT een omgeving bieden om snel en goedkoop informatie uit te wisselen ten aanzien van inschrijvingen, locaties, tentamens, enzovoorts. De meeste faculteiten kennen al een dergelijke omgeving in de vorm van Blackboard, WebCT, Teletop of Studienet. De mogelijkheden van dergelijke elektronische leeromgevingen worden nog lang niet allemaal benut. In de tweede plaats kan ICT docenten ontlasten door extra onderwijsfaciliteiten aan te bieden in de vorm van elektronische leermodules die steun bieden bij het bestuderen en oefenen van bepaalde leerstukken of vaardigheden. Ten derde kan ICT een uitkomst bieden bij het ontwikkelen van docent-extensieve leerroutes voor studenten die, om welke reden dan ook, niet op een bepaalde tijd en op een bepaalde plaats aanwezig kunnen zijn. Inhoudelijk: Voor docenten biedt ICT de mogelijkheid om hun onderwijs aan te vullen met leermaterialen en leermethoden (presentaties, oefenmateriaal en zelfsturende opdrachten) of juridische bronnen en databases. Wetgeving, verdragsteksten en jurisprudentie zijn door middel van ICT direct toegankelijk. Aansluiting op de ontwikkelingen op het gebied van ICT binnen de beroepspraktijk. Didactisch: 2

3 Voor studenten biedt ICT mogelijkheden om, onafhankelijk van tijd en plaats, leerstof te bestuderen en vaardigheden te oefenen. Digitale leermaterialen en ICT kunnen zelfwerkzaamheid bevorderen en helpen studenten hun leerproces en studievoortgang te structureren. 3. Voordelen behalen door samenwerking Voor alle betrokkenen kan ICT voordelen bieden. Onderwijs met behulp van ICT heeft echter een andere kostenstructuur dan de gebruikelijke onderwijsprocessen. Afgezien van het schrijven van handboeken, kent het reguliere onderwijs relatief lage ontwikkelkosten en relatief hoge exploitatiekosten. De kosten van onderwijs betreffen in hoofdzaak het geven van colleges of werkgroepen en het maken en nakijken van tentamens. Al deze kosten zijn direct gerelateerd aan het aantal studenten of studiepunten. Zelfs voorbereidingstijd voor het onderwijs is doorgaans afhankelijk van het aantal studenten of werkgroepen. Kenmerkend voor ICT en digitale leermaterialen is dat de ontwikkelkosten relatief hoog zijn, maar de exploitatiekosten kosten relatief laag. Het ontwikkelen van een digitale leermodule kost veel tijd en geld. Eenmaal gerealiseerd zijn de kosten van vermenigvuldiging echter gering. Voor afzonderlijke faculteiten zijn de kosten vaak te hoog, of is de noodzakelijke tijdsinvestering door de docenten naast de andere verplichtingen moeilijk op te brengen. Samenwerking tussen faculteiten maakt het mogelijk expertise te bundelen en de kosten te delen. Dit soort schaalvoordelen te behalen is de centrale doelstelling van de Stichting RechtenOnline. 4. Taken van de Stichting De oprichting van de stichting heeft weliswaar al bijna een jaar geleden plaats gevonden, maar met ingang van januari 2004 is de Stichting daadwerkelijk operationeel geworden, met een bestuur en een raad van advies. Dit betekent dat de stichting de komende periode aandacht zal moeten besteden aan het regelen van een aantal organisatorische randvoorwaarden en aan de positionering van de stichting ten opzichte van een aantal andere organisaties op het terrein van ICT, onderwijs en recht. Daarnaast zullen in de eerste helft van 2004 de producten van het project RechtenOnline aan de stichting overgedragen worden. De stichting zal voorzieningen moeten treffen om deze producten ter beschikking te stellen van de juridische faculteiten. De stichting draagt de kosten van de voorziening en de variabele kosten kunnen in een aantal gevallen doorbelast worden naar de faculteiten. Een onderdeel van de werkzaamheden van de Stichting is te vergelijken met die van een uitgever: ook bij de Stichting gaat het om het aanmaken en verspreiden van leermaterialen en om het bewaken van de kwaliteit daarvan. De Stichting distribueert producten (leermaterialen of methoden) en draagt, 3

4 waar nodig, zorg voor actualisering en neemt initiatieven om nieuwe producten te ontwikkelen. Het verschil is dat de taakstelling niet wordt belegd bij een commerciële organisatie, maar bij een organisatie van en voor de gezamenlijke juridische faculteiten. In overleg met het Disciplineoverleg Rechtsgeleerdheid zal de Stichting de volgende beheerstaken op zich te nemen: 1. Het uitleveren (via CD-ROM of Internet) van alle resultaten van het Project RechtenOnline. Als uitgever draagt de Stichting zorg voor kwaliteit en actualisering van bedoelde producten. 2. Het zorgdragen voor operationele webservers waarop de diverse producten rechtstreeks te gebruiken zijn in de vorm van sessies voor docenten en studenten van de faculteiten. 3. het verspreiden van kennis en expertise, inclusief het organiseren van ondersteuning in de vorm van opleiding en training van docenten. 4. het organiseren van bijeenkomsten van docenten, die met de verschillende producten werken. Behalve de zorg voor de levering van bestaande producten en diensten voor opleidingen, docenten en studenten, heeft de Stichting ook tot taak de aangesloten opleidingen te ondersteunen bij het gebruik en de ontwikkeling van ICT in de toekomst. De Stichting wil daarom functioneren als een concentratiepunt van kennis en heeft ook een taak op het gebied van onderzoek en verdere ontwikkeling: 5. Expertisepunt: Gedurende het project RechtenOnline is door een groep docenten expertise vergaard, is veel kennis bijeengebracht over de "state of the art" in andere landen en is er een internationaal netwerk opgebouwd. Daarnaast zijn er goede contacten met verschillende organisaties in de juridische beroepspraktijk en is er kennis opgebouwd over de verschillende toepassingen van ICT binnen de verschillende beroepen. Ook deze resultaten zullen behouden en verder ontwikkeld moeten worden om de aansluiting van het juridisch academisch onderwijs met de ontwikkelingen binnen de praktijk op het terrein van ICT te versterken. 6. onderzoek: a. het organiseren van bijeenkomsten met onderzoekers en ontwikkelaars, b. het inventariseren van onderzoeksprojecten op het terrein van ICT in rechtswetenschappelijk onderwijs, c. evenals het inventariseren van subsidiemogelijkheden voor onderzoek en ontwikkeling. 7. ontwikkeling: 4

5 a. het inventariseren van bestaande producten die gebruikt worden in rechtswetenschappelijk onderwijs, b. het inventariseren van beleidsplannen en de beleidsvisie die aan de plannen ten grondslag ligt, c. het (laten) ontwikkelen van nieuwe producten. 5 Prioriteiten Gezien de brede doelstelling van de Stichting is het stellen van prioriteiten zeker in de beginfase noodzakelijk. Bij de keuze van haar activiteiten laat de Stichting zich in belangrijke mate leiden door twee uitgangspunten. Het eerste uitgangspunt is dat van de schaalgrootte: de stichting geeft voorrang aan activiteiten die breed inzetbaar zijn en tegemoet komen aan gebleken behoeften bij de faculteiten. Het tweede uitgangspunt luidt dat de middelen die de Stichting verkrijgt van de faculteiten vooral ingezet zullen worden voor de eerste vijf taken. Dat wil zeggen dat de Stichting op zoek gaat naar aanvullende financiering voor de taken op het vlak van onderzoek en ontwikkeling. De Stichting streeft bij voorkeur naar het realiseren van projecten, die de samenwerking tussen de juridische faculteiten versterken. 6 Begroting Personele kosten Coördinator / managementassistent Exploitatie RechtenOnline producten Vergoeding interne/externe expertise Totaalpersonele kosten Materiele kosten Kosten website Kantoorkosten Communicatie (plan en implementatie) Drukwerk/postpapier Vergaderkosten Totaal materiële kosten Exploitatie producten Software licenties / techn. Voorzieningen Kosten onderhoud Kosten actualisering producten Helpdesk Onvoorzien Totaal onderhoud producten

6 Bijlage 1 Relatienetwerk Relatienetwerk en samenwerkingsrelaties definieren buitenlandse collega's CALI US LETA instanties op het gebied van ICT en het juridisch onderwijs DU en Espelon NWO subsidieverleners ICT-ers Studenten onderwijsbesturen, vakgroepvoorzitters interdisciplinair andere disciplines beroepsopleidingen(advocatuur, notariaat, deurwaarders) alle juridische opleidingen (hbo / wo) jurix, bileta, surf, jisc andere media uitgevers e-learning ontwikkelaars bedrijfsleven / markt hbo (mbo) faculteiten juridisch - niet-juridisch SSR PAO's Juridische leken / burgers (website) 6

7 Bijlage 2 Samenstelling bestuur en Raad van Advies Bestuur Stichting RechtenOnline: Huub Spoormans (voorzitter) Tomas Oudejans (secretaris/penningmeester) Antoinette Muntjewerf Jeroen Leijen Peter de Graaf Rudy Holzhauer George Span De Raad van Advies Stichting RechtenOnline, Ed d'hondt (voorzitter) Albert Koers, IAC, vice-voorzitter, Paul van der Flier (Ministerie van Justitie) Martin Langbroek (SSR) Pim Fenger Dick van Dijk (Raad voor de Rechtspraak) Daan de Snoo (Orde van Advocaten) Daarnaast zijn er een viertal buitenlandse adviseurs: Paul Maharg, Universiteit van Strathclyde, Abdul Paliwala, UK CLE, John Mayer, Cali Chicago Dory Reiling, Wereldbank. 7

Functieprofiel: Docent Functiecode: 0104

Functieprofiel: Docent Functiecode: 0104 Functieprofiel: Docent Functiecode: 0104 Doel Voorbereiden en uitvoeren van ontwikkelde onderwijsonderdelen en participeren in uitvoering van onderwijsevaluaties en ontwikkeling en/of onder begeleiding

Nadere informatie

Stichting RechtenOnline. Jaarverslag 2011

Stichting RechtenOnline. Jaarverslag 2011 Stichting RechtenOnline Jaarverslag 2011 INHOUD INLEIDING 3 1. HET WERK VAN RECHTENONLINE 1.1 Doelstelling 4 1.2 RechtenOnline in 2011 4 1.3 RechtenOnline in 2012 8 2. DE ORGANISATIE VAN RECHTENONLINE

Nadere informatie

Stichting Ieder mbo een practoraat

Stichting Ieder mbo een practoraat Jaarverslag 2016 Verslag van de realisatie van de activiteiten Stichting Ieder mbo een practoraat Voor u ligt het jaarverslag 2016 van de Stichting Ieder mbo een practoraat. In dit jaarverslag staat wie

Nadere informatie

De JB heeft binnen de UvA twee belangrijke partners: a. De Faculteit b. de UB

De JB heeft binnen de UvA twee belangrijke partners: a. De Faculteit b. de UB Meerjarenplan 2014-2016 Juridische Bibliotheek In 2016 zal de JB met de Faculteit naar het Roeterseiland verhuizen. Dit meerjarenplan beperkt en richt zich op de periode dat we ons enerzijds voorbereiden

Nadere informatie

SIG Research Information & SURF programma Open Access OPTIMAAL BENUTTEN DOOR AFSTEMMING

SIG Research Information & SURF programma Open Access OPTIMAAL BENUTTEN DOOR AFSTEMMING SIG Research Information & SURF programma Open Access OPTIMAAL BENUTTEN DOOR AFSTEMMING Samenwerken, Open Access en Data voor onderzoek 23 maart 2015 SIG Research Information: stand van zaken De SIG-RI

Nadere informatie

Het indienen van ICT- projecten

Het indienen van ICT- projecten Het indienen van ICT- projecten 1. Projectaanvragen sluiten aan bij het ICT-beleid De ICT-projectaanvragen dienen aan te sluiten bij de uitgangspunten van het ICT-beleidsplan van de Erasmus Universiteit

Nadere informatie

DIGI-ZORG. Jaarplan 2007. Domein Zorg. Programmacoördinator: Wil de Groot-Bolluijt MScN. wil@grootbolwerk.nl. Penvoerende instelling:

DIGI-ZORG. Jaarplan 2007. Domein Zorg. Programmacoördinator: Wil de Groot-Bolluijt MScN. wil@grootbolwerk.nl. Penvoerende instelling: Jaarplan 2007 DIGI-ZORG Domein Zorg Programmacoördinator: Wil de Groot-Bolluijt MScN. wil@grootbolwerk.nl Penvoerende instelling: Hogeschool Rotterdam Directeur Instituut Verpleegkunde en Verloskunde:

Nadere informatie

MET MICROSOFT IT ACADEMY. effectiever gebruik van ICT middelen in het onderwijs. kwaliteits- en tijdswinst voor onderwijsprofessionals en leerlingen

MET MICROSOFT IT ACADEMY. effectiever gebruik van ICT middelen in het onderwijs. kwaliteits- en tijdswinst voor onderwijsprofessionals en leerlingen kwaliteits- en tijdswinst voor onderwijsprofessionals en leerlingen betere aansluiting op de arbeidsmarkt met wereldwijd erkende certificaten MET MICROSOFT IT ACADEMY effectiever gebruik van ICT middelen

Nadere informatie

Cursusontwikkeling / Centrale ELO

Cursusontwikkeling / Centrale ELO Cursusontwikkeling / Centrale ELO Leo Wagemans 7 september 2011 Overleg met Leeuwenborgh opleidingen Agenda Uitgangspunten van de OU Onderwijsontwerp en ontwikkeling ADDIE-cyclus Ontwikkelteam / Cursusteam

Nadere informatie

ICT en de onderwijsorganisatie. Michiel van Geloven juni 2002

ICT en de onderwijsorganisatie. Michiel van Geloven juni 2002 ICT en de onderwijsorganisatie Michiel van Geloven juni 2002 Introductie de plaats van ICT&O in het huidige hoger onderwijs (facultair) beleid het E -onderwijsconcept implementatie financiën ICT in het

Nadere informatie

CASE een elektronische omgeving voor het zoeken naar en analyseren van uitspraken

CASE een elektronische omgeving voor het zoeken naar en analyseren van uitspraken CASE een elektronische omgeving voor het zoeken naar en analyseren van uitspraken Antoinette J. Muntjewerff Afdeling Algemene Rechtsleer Faculteit der Rechtsgeleerdheid muntjewerff@lri.jur.uva.nl http://www.lri.jur.uva.nl/~munt

Nadere informatie

Taskforce Informatiebeveiligingsbeleid.

Taskforce Informatiebeveiligingsbeleid. Taskforce Informatiebeveiligingsbeleid. Cursus 1 2015-2016 plus overnachting Aanleiding: Om het deskundigheidsniveau van instellingen te vergroten, zal een masterclass Privacy georganiseerd worden. Deze

Nadere informatie

TeleTrainer: training in de e van het leren

TeleTrainer: training in de e van het leren TeleTrainer: training in de e van het leren TeleTrainer voor elke docent die betrokken is bij ICT in het onderwijs geschikt voor beginner, gevorderde en specialist geschikt voor verschillende rollen rondom

Nadere informatie

Hoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school

Hoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school Hoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school Inleiding Suggesties voor de inhoud: Waarom schrijft u dit beleidsplan? Is er een aanleiding? Is het beleidsplan bedoeld voor de hele

Nadere informatie

Didactische meerwaarde van de ELO in het Primair Onderwijs

Didactische meerwaarde van de ELO in het Primair Onderwijs Didactische meerwaarde van de ELO in het Primair Onderwijs Verkenning rondom mogelijkheden, meerwaarde en aandachtspunten 27 januari 2011 NOT Academie Presentatie: Arnout Vree a.vree@avetica.nl www.avetica.nl

Nadere informatie

praktijkvakken spel 6 6 beweging 2 2 stem 2 2 muziek 2 2 scenografie 2 2 Theatermaken 6 6

praktijkvakken spel 6 6 beweging 2 2 stem 2 2 muziek 2 2 scenografie 2 2 Theatermaken 6 6 Bijlage B, Onderwijs Examen Regelement, 2014-2015 EC EC jaar 1 Zwolle Arnhem spel 6 6 beweging 2 2 stem 2 2 muziek 2 2 scenografie 2 2 Theatermaken 6 6 theatergeschiedenis 3 3 theatertheorie 3 3 cultuurgeschiedenis

Nadere informatie

Wilco te Winkel. De (digitale) toekomst van de readerregeling voor het wetenschappelijk onderwijs

Wilco te Winkel. De (digitale) toekomst van de readerregeling voor het wetenschappelijk onderwijs De (digitale) toekomst van de readerregeling voor het wetenschappelijk onderwijs Wilco te Winkel Informatiemanager Coördinator auteursrechten 5 wetenschappelijke opleidingen Coördinator ICT Onderwijs Faculteit

Nadere informatie

Projectvoorstel Grassroots VU 2015-2016

Projectvoorstel Grassroots VU 2015-2016 1. Gegevens van de aanvrager Naam aanvrager: Faculteit: Eric Vos Lisanne Möller Aard- en Levenswetenschappen E-mailadres: Functie: r.a.vos@vu.nl l.m.moller@vu.nl Docent Telefoon: 020 598 2671 2. Titel

Nadere informatie

BELEIDSPLAN. Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland. www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986

BELEIDSPLAN. Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland. www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986 BELEIDSPLAN Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986 BELEIDSPLAN STICHTING OPEN 1 1. INLEIDING Voor u ligt het beleidsplan

Nadere informatie

Exploitatieplan eduvip. Auteur(s) : H. Snetselaar Versienummer : 0.2 (11-03-08)

Exploitatieplan eduvip. Auteur(s) : H. Snetselaar Versienummer : 0.2 (11-03-08) Exploitatieplan eduvip Auteur(s) : H. Snetselaar Versienummer : 0.2 (11-03-08) Samenvatting Er zijn ongeveer 2500 leerlingen met een visuele beperking in het Nederlands onderwijs. Hiervan volgen ongeveer

Nadere informatie

Functieprofiel: Lector Functiecode: 0101

Functieprofiel: Lector Functiecode: 0101 Functieprofiel: Lector Functiecode: 0101 Doel Zorgdragen voor de ontwikkeling en uitvoering van praktijkgericht onderzoek, uitgaande van de strategische speerpunten van de HU en de maatschappelijke relevantie,

Nadere informatie

Hieronder volgt een toelichting op de beschikbare budgetposten.

Hieronder volgt een toelichting op de beschikbare budgetposten. Bijlage 1 Modules Hieronder volgt een toelichting op de beschikbare budgetposten. 1. Module Personeel: a) Promovendus/PDEng/MD PhD; b) Postdoc; c) NWP; d) Personeel HBO; e) Vervanging; f) Personeel Overig

Nadere informatie

WELKOM BIJ SURF MBO TREEDT TOE TOT SURF

WELKOM BIJ SURF MBO TREEDT TOE TOT SURF WELKOM BIJ SURF MBO TREEDT TOE TOT SURF Paul Rullmann, vz SURF Barneveld, 18 september 2014 Grensverleggende ICT-innovaties In SURF werken hoger onderwijsen onderzoeksinstellingen samen aan de verbetering

Nadere informatie

Levenlang leren in Nederland met een portfolio: het wiel is al uitgevonden

Levenlang leren in Nederland met een portfolio: het wiel is al uitgevonden Levenlang leren in Nederland met een portfolio: het wiel is al uitgevonden Marij Veugelers 2 november 2007 communitymanager SURF NL Portfolio Wat hebben we in de zaal Wie heeft er al een eigen portfolio?

Nadere informatie

Excellente Leerkracht SBO, SO/VSO. Stichting Meerkring LC 11 Onderwijsproces -> Leraren 44343 43334 43 43 Marieke Kalisvaart

Excellente Leerkracht SBO, SO/VSO. Stichting Meerkring LC 11 Onderwijsproces -> Leraren 44343 43334 43 43 Marieke Kalisvaart Functie-informatie Functienaam Organisatie Letterschaal CAO Salarisschaal Werkterrein Kenmerkscores SPO-gecertificeerde Stichting Meerkring LC 11 Onderwijsproces -> Leraren 44343 43334 43 43 Marieke Kalisvaart

Nadere informatie

Curriculumevaluatie BA Wijsbegeerte

Curriculumevaluatie BA Wijsbegeerte Curriculumevaluatie BA Wijsbegeerte Beste student, U heeft onlangs alle onderdelen van uw bacheloropleiding Wijsbegeerte afgerond en kunt nu het BA-diploma aanvragen. Het bestuur van het Instituut voor

Nadere informatie

Post doctorale Specialisatiecursus Privacy en Persoonsgegevens

Post doctorale Specialisatiecursus Privacy en Persoonsgegevens Post doctorale Specialisatiecursus Privacy en Persoonsgegevens Docenten: Corien Prins (Tilburg University), Lokke Moerel (De Brauw Blackstone Westbroek/Tilburg University), Peter van Schelven (Nederland

Nadere informatie

Vragenlijst Beroepsprofiel ICT-OA

Vragenlijst Beroepsprofiel ICT-OA Naam: Eric Vink Plaats: Maarssen Presentaties (via ICT) organiseren en hanteren Docenten informeren over de beschikbare infrastructuur en de weg wijzen naar de juiste informatiebronnen Op eigen niveau

Nadere informatie

Grondslagen. Maart 2018

Grondslagen. Maart 2018 Grondslagen Maart 2018 Inhoud 1. Inleiding...3 2. Samenstelling bestuur.3 3. Oprichting...3 4. Missie..3 5. Doelgroep. 3 6. Dienstverlening...4 7. Financiële aspecten..5 8. Kernwaarden....5 9. Kwaliteitsbewaking

Nadere informatie

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie!

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie! Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden Jouw talent, onze ambitie! Je vindt het belangrijk om te blijven investeren in je eigen ontwikkeling. Zeker als je nieuwe vaardigheden

Nadere informatie

Voorwoord bij de tweede druk

Voorwoord bij de tweede druk 7 Voorwoord Er zijn veel verschillende bedrijven die werkzaam zijn in de productiesector of de dienstensector en die elk hun sterke en minder sterke zijden hebben. Een bedrijf probeert zich te onderscheiden

Nadere informatie

Jaarverslag 2012. Inleiding. Kerngroep

Jaarverslag 2012. Inleiding. Kerngroep Inleiding Vanaf 2014 kunnen jongeren zonder vooropleiding via de Entreeopleiding alsnog een diploma halen dat toegang geeft tot het mbo niveau 2. Alle mbo-scholen zijn nu aan de slag om de entreeopleidingen

Nadere informatie

onderwijsdagen 7 en 8 november 2017

onderwijsdagen 7 en 8 november 2017 7 en 8 november 2017 Hoe kan onderwijs beter aansluiten op individuele behoeften? Wat zijn de nieuwste ontwikkelingen voor flexibel en persoonlijk onderwijs? Ga hierover in gesprek met de bezoekers van

Nadere informatie

Jaarverslag 2010 Stichting RechtenOnline

Jaarverslag 2010 Stichting RechtenOnline Jaarverslag 2010 Stichting RechtenOnline INHOUD INLEIDING 3 1. HET WERK VAN RECHTENONLINE 1.1 Doelstelling 4 1.2 RechtenOnline in 2010 4 1.3 RechtenOnline in 2011 5 2. DE ORGANISATIE VAN RECHTENONLINE

Nadere informatie

Regelgeving studeren met een beperking in het Hoger Onderwijs

Regelgeving studeren met een beperking in het Hoger Onderwijs Regelgeving studeren met een beperking in het Hoger Onderwijs Bronnen: Nel Hofmeester Ontwikkel je eigen leerstijl bijeenkomst 4 Expertisecentrum handicap + studie Regeringsbeleid leren/studeren met een

Nadere informatie

Verkiezingsprogramma 2012-2013

Verkiezingsprogramma 2012-2013 Verkiezingsprogramma 2012-2013 UVASOCIAAL 5 mei 2012 UVASOCIAAL streeft naar keuzevrijheid, kwaliteit, gelijkheid en betrokkenheid, de belangrijkste voorwaarden voor een goede universiteit! Inleiding UVASOCIAAL

Nadere informatie

KWALITEITSONDERZOEK MBO. Leidse Onderwijsinstellingen BV

KWALITEITSONDERZOEK MBO. Leidse Onderwijsinstellingen BV KWALITEITSONDERZOEK MBO Leidse Onderwijsinstellingen BV Plaats : Leiderdorp BRIN nummer : 24LK Onderzoeksnummer : 294249 Datum onderzoek : 24 oktober 2017 Datum vaststelling : 16 januari 2018 Inhoudsopgave

Nadere informatie

BELEIDSPLAN. Stichting Wereld Evangelisatie voor Christus. periode

BELEIDSPLAN. Stichting Wereld Evangelisatie voor Christus. periode 1 BELEIDSPLAN Stichting Wereld Evangelisatie voor Christus periode 2016-2019 2 Stichting Wereld Evangelisatie voor Christus Waalstraat 40 8303 DH Emmeloord 3 INHOUDSOPGAVE 1. INTRODUCTIE 4 2. VISIE 5 3.

Nadere informatie

Studiegids. Praktijkroutes Praktijkgestuurd leren binnen bedrijven. Maatwerk Geef je eigen opleiding vorm

Studiegids. Praktijkroutes Praktijkgestuurd leren binnen bedrijven. Maatwerk Geef je eigen opleiding vorm Studiegids Praktijkroutes Praktijkgestuurd leren binnen bedrijven Maatwerk Geef je eigen opleiding vorm Persoonlijke + Meer dan alleen beroepsgericht Studiegids Praktijkroutes 2015-2016 Friesland College

Nadere informatie

Beleid. Beschrijving trekkersrollen LC en LD. Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Coevorden, Hardenberg e.o. / De Nieuwe Veste

Beleid. Beschrijving trekkersrollen LC en LD. Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Coevorden, Hardenberg e.o. / De Nieuwe Veste 1. Inleiding De koers voor de komende jaren, zoals beschreven in het strategisch beleidsplan 2011-2014 heeft consequenties voor gewenste managementstijl van de school. In de managementvisie 2011-2014 heeft

Nadere informatie

Specifieke leraren - opleiding economie

Specifieke leraren - opleiding economie COMBINEER MET BACHELOR / MASTER Specifieke leraren - opleiding economie Leuven Brussel Antwerpen Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit

Nadere informatie

Directeur onderwijsinstituut

Directeur onderwijsinstituut Directeur onderwijsinstituut Doel College van van Bestuur Zorgdragen voor de ontwikkeling van het facultair en uitvoering en organisatie van onderwijs en onderwijsondersteuning binnen de faculteit, uitgaande

Nadere informatie

Werken met Studienet Workshop BKO A-0211B

Werken met Studienet Workshop BKO A-0211B Werken met Studienet Workshop BKO A-0211B Leo Wagemans, Louise Stijnen, Kees Pannekeet 24 september 2013 Open Universiteit Doelstellingen Begrijpen hoe Studienet werkt Perspectief docent/ontwikkelaar

Nadere informatie

Digitaal lesmateriaal zoeken, maken en delen met

Digitaal lesmateriaal zoeken, maken en delen met Digitaal lesmateriaal zoeken, maken en delen met Trainerscursus deel 1 Open Universiteit / CELSTEC 10-1-2013 1 1 Leermiddelen Taak van private sector of toch (deels) publiek? Wet gratis schoolboeken (scholen

Nadere informatie

Beleidsplan Stichting Zo Dichtbij

Beleidsplan Stichting Zo Dichtbij Beleidsplan 2015-2017 Stichting Zo Dichtbij Inhoudsopgave 1. INLEIDING... 3 2. DE AMBITIE... 3 3. DOELSTELLING... 4 4. ANBI STATUS... 5 5. WERKZAAMHEDEN... 5 6. MIDDELENWERVING EN VERMOGEN... 6 7. ZEGGENSCHAP

Nadere informatie

Jaarverslag Stichting Zo-Dichtbij

Jaarverslag Stichting Zo-Dichtbij Jaarverslag 2015 Stichting Zo-Dichtbij Stichting Zo-Dichtbij, Dijkshoornseweg 93 2635 EM Den Hoorn T 015-2561425 M 06-81374610 INHOUD 1. Onderzoeksterugblik 2013-2014 3 2. Onderzoek 2015 5 3. Proeftuin

Nadere informatie

Betreft: cofinanciering voltijds hoogbegaafdenonderwijs Schouwen-Duiveland

Betreft: cofinanciering voltijds hoogbegaafdenonderwijs Schouwen-Duiveland Bedrijf X t.a.v. X adres adres dagtekening Betreft: cofinanciering voltijds hoogbegaafdenonderwijs Schouwen-Duiveland Geachte heer/mevrouw, Graag vragen wij uw aandacht voor het volgende. Voltijds hoogbegaafdenonderwijs

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling wo bacheloropleiding Rechtsgeleerdheid

Onderwijs- en examenregeling wo bacheloropleiding Rechtsgeleerdheid 1 Faculteit Cultuur- en rechtswetenschappen Onderwijs- en examenregeling 2014-2015 wo bacheloropleiding Rechtsgeleerdheid U2014/02481 I Algemeen deel 1. Algemeen Artikel 1. Toepasselijkheid van de regeling

Nadere informatie

project Innovatieplatform-VO GRIP OP UW LEERMIDDELENBELEID

project Innovatieplatform-VO GRIP OP UW LEERMIDDELENBELEID project Innovatieplatform-VO GRIP OP UW LEERMIDDELENBELEID Motieven om een leermiddelenbeleidsplan te ontwerpen Voor iedere leerling het beste leermateriaal tegen de beste prijs! Voor iedere leerling,

Nadere informatie

Werkplan 2016. PCG Iedereen doet mee

Werkplan 2016. PCG Iedereen doet mee Werkplan 2016 PCG Iedereen doet mee Provinciale Chronisch zieken en Gehandicaptenraad Groningen September 2015 Inhoud 1 Inleiding 2 Bestuurlijke organisatie 3 Activiteiten 3.1 Opnieuw opbouwen en uitbouwen

Nadere informatie

Lesgeven met Kernmethodes AK

Lesgeven met Kernmethodes AK Lesgeven met Kernmethodes AK ofwel eenvoudig aan de slag met de Stercollecties van VOcontent en Wikiwijs Presentatie tijdens KNAG Onderwijsdag 2014 Herman Rigter Almere, 7 november 2014 Inhoud Wat is VO-content

Nadere informatie

Van een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals.

Van een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals. Management in de Zorg Flex Van een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals. Landelijke bijeenkomst Pilots flexibilisering 7 september 2016 Cilia Born Inhoud - Waarom en wat - Doelgroep

Nadere informatie

Stichting International Development Student Society Nederland. Beleidsplan 2014-2015

Stichting International Development Student Society Nederland. Beleidsplan 2014-2015 Stichting International Development Student Society Nederland Beleidsplan 2014-2015 Delft, juni 2014 Oosteinde 242a 2611 SV Delft +31 (0) 647434808 Kvk-nummer: 58297618 Fiscaal nummer: 852972076 Dossiernummer:

Nadere informatie

Toen ik als advocaat startte in 1996 waren er nog advocaten die de door kantoor verstrekte computer vooral als extra verlichting gebruikten.

Toen ik als advocaat startte in 1996 waren er nog advocaten die de door kantoor verstrekte computer vooral als extra verlichting gebruikten. WAAROM DIT BOEK? 1.1 Inleiding We leven in het tijdperk van de digitalisering. De invloed van informatie- en communicatietechnologie (ICT, ook wel kortweg: informatietechnologie of IT) op de maatschappij

Nadere informatie

Aan de slag met de Stercollecties

Aan de slag met de Stercollecties Aan de slag met de Stercollecties Presentatie tijdens KNAG Onderwijsdag 2015 Herman Rigter Ede, 13 november 2015 Inhoud Wat is VO-content? Stercollecties: Open digitaal leermateriaal Een bestaand digitaal

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 60

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 60 ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Marketing Module Management & Organisatie Code C2 Lestijden 60 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling

Nadere informatie

Beleidsplan Stichting Schoemantel. Loof de HEER, roep luid zijn naam, maak zijn daden bekend onder de volken.

Beleidsplan Stichting Schoemantel. Loof de HEER, roep luid zijn naam, maak zijn daden bekend onder de volken. Beleidsplan 2018-2022 Loof de HEER, roep luid zijn naam, maak zijn daden bekend onder de volken. Psalm 105 vers 1 Stichting Schoemantel Hof van groenen 8 1013 JR Amsterdam E: stichting.schoemantel@gmail.com

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 160

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 160 ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Marketing Module Algemene Marketing Code A5 Lestijden 160 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling

Nadere informatie

Dossier sjabloon. BKO registratie

Dossier sjabloon. BKO registratie Dossier sjabloon BKO registratie Faculteit GMW, november 2014 Dit sjabloon geeft een structuur voor het samenstellen van uw dossier voor de BKO-registratie. Voor stafleden met een 1 ste -graagds lesbevoegdheid

Nadere informatie

Serie handleidingen. "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen ") PROJECT & TEAM WORK. Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti

Serie handleidingen. LbD4All (Leren door Ontwikkeling voor iedereen ) PROJECT & TEAM WORK. Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti Serie handleidingen "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen ") PROJECT & TEAM WORK Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti Deze publicatie werd gefinancierd door de Europese Commissie.

Nadere informatie

ECTS-fiche. Opleiding Didactische Competentie algemeen

ECTS-fiche. Opleiding Didactische Competentie algemeen ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding SLO Module Didactische Competentie algemeen Code E1 DCa Lestijden 60 Studiepunten 4 Ingeschatte totale 100 studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen

Nadere informatie

STICHTING KIND IN BEELD BELEIDSPLAN

STICHTING KIND IN BEELD BELEIDSPLAN STICHTING KIND IN BEELD BELEIDSPLAN 0 Inhoud 1. Inleiding 2 2. Strategie 3 2.1 Missie/Visie 3 2.2 Doelstelling 3 2.3 Afwezigheid winstoogmerk 3 2.4 Bestemming liquidatiesaldo 3 3. Beleid 3 3.1 Te verrichten

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Albeda College te Rotterdam

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Albeda College te Rotterdam ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU Albeda College te Rotterdam Middenkaderopleiding Bouwkunde Middenkaderfunctionaris bouw en infra (Middenkaderfunctionaris Bouw) Oktober 2014 3280511/8,

Nadere informatie

Studentendecaan. Context. Doel

Studentendecaan. Context. Doel Studentendecaan Doel Vormgeven en uitvoeren van begeleiding en advisering van studenten, alsmede opstellen/actualiseren van voorlichtingsmateriaal, beleidsvoorstellen en procedurenaslagwerken/- handboeken,

Nadere informatie

Valorisatie addendum 131

Valorisatie addendum 131 Valorisatie addendum 131 132 VALORISATIE ADDENDUM Het aanleren van vaardigheden voor zelfgestuurd leren is essentieel voor een leven lang leren. Het belang van het onderwijzen van deze vaardigheden is

Nadere informatie

Profiel. Opleidingsmanager HBO-Rechten. 10 mei Opdrachtgever Hogeschool van Amsterdam Faculteit Maatschappij en Recht

Profiel. Opleidingsmanager HBO-Rechten. 10 mei Opdrachtgever Hogeschool van Amsterdam Faculteit Maatschappij en Recht Profiel Opleidingsmanager HBO-Rechten 10 mei 2017 Opdrachtgever Hogeschool van Amsterdam Faculteit Maatschappij en Recht Voor meer informatie over de functie Jeannette van der Vorm, adviseur Leeuwendaal

Nadere informatie

Mediawijsheid. De inrichting van het mediawijsheid expertisecentrum. en actiever kunnen bewegen in de gemedialiseerde samenleving.

Mediawijsheid. De inrichting van het mediawijsheid expertisecentrum. en actiever kunnen bewegen in de gemedialiseerde samenleving. Mediawijsheid De inrichting van het mediawijsheid expertisecentrum Inleiding Voor u ligt de samenvatting van het meerjarenplan 2008-2010 en het jaarplan voor 2008 voor het mediawijsheid expertisecentrum.

Nadere informatie

Vrijstellingsregels Open Universiteit: procedure voor het verlenen van vrijstelling

Vrijstellingsregels Open Universiteit: procedure voor het verlenen van vrijstelling U2014/4637-1 Vrijstellingsregels 2014-2015 Open Universiteit: procedure voor het verlenen van vrijstelling Deze procedure voor het verlenen van vrijstelling van het afleggen van een of meer tentamens en/of

Nadere informatie

Introductie Bacheloropleiding Psychologie. 3 september 2012 Anna Zandvliet, Arjaan Wit, Dieuwerke de Groot Instituut Psychologie

Introductie Bacheloropleiding Psychologie. 3 september 2012 Anna Zandvliet, Arjaan Wit, Dieuwerke de Groot Instituut Psychologie Introductie Bacheloropleiding Psychologie 3 september 2012 Anna Zandvliet, Arjaan Wit, Dieuwerke de Groot Instituut Psychologie Introductie Organisatie opleiding Programma propedeuse Bindend studieadvies

Nadere informatie

Management & Organisatie

Management & Organisatie Management & Organisatie Algemeen De Associate degree Human Resource Management (deeltijd) wordt verzorgd door het Instituut voor Bedrijfskunde, Hanzehogeschool Groningen. Mensen zijn het belangrijkste

Nadere informatie

. GEGEVENS AANVRAGER. Onderwijsinstelling Helicon opleidingen Kesteren Postadres Industrieweg 4 Bezoekadres Industrieweg 4

. GEGEVENS AANVRAGER. Onderwijsinstelling Helicon opleidingen Kesteren Postadres Industrieweg 4 Bezoekadres Industrieweg 4 1. GEGEVENS AANVRAGER Onderwijsinstelling Naam Helicon opleidingen Kesteren Postadres Industrieweg 4 Bezoekadres Industrieweg 4 Postcode/plaats Website schoolorganisatie Postbankrekeningnummer 4041 CR

Nadere informatie

Strategische onderwijsdoelstellingen: realisaties

Strategische onderwijsdoelstellingen: realisaties Strategische onderwijsdoelstellingen: realisaties 1.1 De opleidingen hebben een uitgeschreven en gedragen onderwijsvisie. 1.2 De opleidingen beschikken over een dynamisch competentieprofiel dat o.a. aan

Nadere informatie

Projectplan Domotica voor oud met jong in Zuidoost Drenthe Veiligheid en kwaliteit van leven 6 september 2018, Lectoraat Maatschappelijk Vastgoed

Projectplan Domotica voor oud met jong in Zuidoost Drenthe Veiligheid en kwaliteit van leven 6 september 2018, Lectoraat Maatschappelijk Vastgoed Projectplan Domotica voor oud met jong in Zuidoost Drenthe Veiligheid en kwaliteit van leven 6 september 2018, Lectoraat Maatschappelijk Vastgoed Projectpartners Alle deelnemers zijn/worden bottum-up betrokken.

Nadere informatie

Hogescholen en Universiteiten met een open blik

Hogescholen en Universiteiten met een open blik Editie 2009-2010 Hogescholen en Universiteiten met een open blik Om elkaar te begrijpen, moet je elkaar kennen. Vanuit die gedachte organiseert het Prins Filipfonds een project dat uitwisseling en samenwerking

Nadere informatie

Resultaten Monitor Ad-ronde 4B samenwerking mbo-hbo

Resultaten Monitor Ad-ronde 4B samenwerking mbo-hbo Resultaten Monitor Ad-ronde 4B samenwerking mbo-hbo Presentatie op de Dag van de Beroepskolom LEIDO Academy Amersfoort, 7 oktober 2016 Arjan Heyma www.seo.nl - secretariaat@seo.nl - +31 20 525 1630 Bron

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3. Lestijden 40

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3. Lestijden 40 ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3 Code Ad3 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale 120 studiebelasting (in uren)

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding Didactische Competentie algemeen. Lestijden 80 Studiepunten 6 Ingeschatte totale

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding Didactische Competentie algemeen. Lestijden 80 Studiepunten 6 Ingeschatte totale ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding SLO Module Didactische Competentie algemeen Code E1 DCa Lestijden 80 Studiepunten 6 Ingeschatte totale 150 studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen

Nadere informatie

Studiegids. Ik word docent

Studiegids. Ik word docent Studiegids Ik word docent Ik word docent Het zij-instroomprogramma Ik word docent is een omscholingstraject dat een versnelling geeft bij een overstap naar een baan binnen het mbo of hbo onderwijs. Het

Nadere informatie

CEL. Bouwstenen voor een elektronische leeromgeving

CEL. Bouwstenen voor een elektronische leeromgeving CEL Bouwstenen voor een elektronische leeromgeving FACTSHEET CEL VERSIE 1.0 DECEMBER 2001 CEL - Bouwstenen voor een elektronische leeromgeving Inhoudsopgave Wat is CEL? 1 Uitgangspunten 1 De eindgebruiker

Nadere informatie

Functieprofiel: Hogeschooldocent Functiecode: 0103

Functieprofiel: Hogeschooldocent Functiecode: 0103 Functieprofiel: Hogeschooldocent Functiecode: 0103 Doel Ontwikkelen en verzorgen van delen van het onderwijsprogramma en/of ontwikkelen en uitvoeren van advies- en/of onderzoeksactiviteiten en/of hiërarchisch

Nadere informatie

Goudzwaard School of Fair and Green Economics 1

Goudzwaard School of Fair and Green Economics 1 Goudzwaard School of Fair and Green Economics 1 Comité van Aanbeveling: Prof. Dr. H.H.F. (Herman) Wijffels, hoogleraar duurzaamheid en maatschappelijke verandering (Universiteit Utrecht) en oprichter Sustainable

Nadere informatie

'LJLWDOHQODE. Een webgebaseerde applicatie die oefenmogelijkheden biedt om uitspraak- en luistervaardigheid te trainen. Conceptueel ontwerp

'LJLWDOHQODE. Een webgebaseerde applicatie die oefenmogelijkheden biedt om uitspraak- en luistervaardigheid te trainen. Conceptueel ontwerp 'LJLWDOHQODE Een webgebaseerde applicatie die oefenmogelijkheden biedt om uitspraak- en luistervaardigheid te trainen Conceptueel ontwerp 2002 Aebly Datum: 31 januari 2002 Versie: 1.2 INHOUDSOPGAVE 1.

Nadere informatie

Bijlage 3 BEOORDELINGSFORMULIER EINDPRODUCT PDG

Bijlage 3 BEOORDELINGSFORMULIER EINDPRODUCT PDG Bijlage 3 SFORMULIER EINDPRODUCT PDG Naam deelnemer: Gabriëlle Copini Beoordelaar: Ella ten Barge ROC/AOC: Friesland College Paraaf beoordelaar: Eindproduct (aankruisen) in beeld/lesgeven op pad/ecursie

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2011 2012 30 220 Publiek ondernemerschap Toezicht en verantwoording bij publiek-private arrangementen Nr.6 LIJST VAN VRAGEN EN ANTWOORDEN Vastgesteld 14

Nadere informatie

Projectopdracht PAR in oprichting in het Pilotjaar 2015

Projectopdracht PAR in oprichting in het Pilotjaar 2015 Projectopdracht PAR in oprichting in het Pilotjaar 2015 Waarom een PAR in Zinzia? De visie en strategie van Zinzia bieden een duidelijke koers aan de organisatie. Vanaf 2013 heeft - met het kompas Ziel

Nadere informatie

A. Persoonlijke gegevens

A. Persoonlijke gegevens Windesheim, Gesprek op afstand Zelfevalutie/feedbackformulier Beste (aankomende) student, Hartelijk dank voor het invullen en versturen van het Intakeformulier Afstandsleren School of Education. Per e-mail

Nadere informatie

voor het hoger beroepsonderwijs

voor het hoger beroepsonderwijs voor het hoger beroepsonderwijs Peer Support betekent systematische en structurele begeleiding van een jongerejaars student door een ouderejaars. Peer Support is een internationaal erkend programma dat

Nadere informatie

project Voortgangstoetsen in de propedeuse - Lessons Learned

project Voortgangstoetsen in de propedeuse - Lessons Learned project Voortgangstoetsen in de propedeuse - Lessons Learned Onderzoek naar het effect op studiesucces Universiteit van Amsterdam (maart 2011 - december 2012) Het onderzoeksproject Voortgangstoetsing in

Nadere informatie

Postgraduaat familiale bemiddeling

Postgraduaat familiale bemiddeling Postgraduaat familiale bemiddeling Academiejaar 2011-2012 Ernstige familiale conflicten en echtscheiding zijn vaak pijnlijk en ingrijpend. De problemen die zich stellen, zijn niet alleen van emotionele,

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Hoofdstuk 1 Inleiding Hoofdstuk 2 Strategie Hoofdstuk 3 Beleid Hoofdstuk 4 Overig... 7

Inhoudsopgave. Hoofdstuk 1 Inleiding Hoofdstuk 2 Strategie Hoofdstuk 3 Beleid Hoofdstuk 4 Overig... 7 Beleidsplan 2017 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Inleiding... 3 1.1. Missie en visie statement... 3 1.2. Aanleiding... 3 Hoofdstuk 2 Strategie... 4 2.1. Kernprincipes... 4 Hoofdstuk 3 Beleid... 5 3.1. Werkzaamheden...

Nadere informatie

(Studie)loopbaanadviseur

(Studie)loopbaanadviseur (Studie)loopbaanadviseur Doel Voorlichten, adviseren, begeleiden, testen en trainen van studenten omtrent (studie)loopbaankeuzes, alsmede waarborgen van de volledigheid, toegankelijkheid en actualiteit

Nadere informatie

STAND VAN ZAKEN VAN ICT IN HET HOGER ONDERWIJS

STAND VAN ZAKEN VAN ICT IN HET HOGER ONDERWIJS STAND VAN ZAKEN VAN ICT IN HET HOGER ONDERWIJS ICT-onderwijsmonitor studiejaar 2002/2003 SCO-Kohnstamm Instituut Judith Schoonenboom Fieke Roozen Henk Sligte Research voor Beleid Ton Klein Amsterdam /

Nadere informatie

Werken met Studienet. Louise Stijnen, Steven Verjans, Leo Wagemans Kees Pannekeet, Khaled Zamani 22 maart 2012 Open Universiteit

Werken met Studienet. Louise Stijnen, Steven Verjans, Leo Wagemans Kees Pannekeet, Khaled Zamani 22 maart 2012 Open Universiteit Werken met Studienet Louise Stijnen, Steven Verjans, Leo Wagemans Kees Pannekeet, Khaled Zamani 22 maart 2012 Open Universiteit Doelstellingen Begrijpen hoe Studienet werkt Perspectief docent/ontwikkelaar

Nadere informatie

Studeren met een functiebeperking

Studeren met een functiebeperking Studeren met een functiebeperking 15 oktober 2013 Directie Hoger onderwijs en studiefinanciering Ministerie van OCW Anja van den Broek, Marjolein Muskens & Jeroen Winkels Meerjarig onderzoek 2008-2012

Nadere informatie

Inhoudelijke vragen kun je stellen aan het huidige bestuurslid: Jerre Lubberts via voorzitter@jumpteam.nl

Inhoudelijke vragen kun je stellen aan het huidige bestuurslid: Jerre Lubberts via voorzitter@jumpteam.nl Voorzitter Binnen het 9-koppige bestuur van Jumpteam is de voorzitter verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding & de aansturing van het bestuur en daarmee voor Jumpteam als vereniging. Taken & verantwoordelijkheden

Nadere informatie

MAAK KENNIS MET CRIMINOLOGIE FACULTEIT DER RECHTSGELEERDHEID PROF.DR.MR. WIM HUISMAN

MAAK KENNIS MET CRIMINOLOGIE FACULTEIT DER RECHTSGELEERDHEID PROF.DR.MR. WIM HUISMAN MAAK KENNIS MET CRIMINOLOGIE FACULTEIT DER RECHTSGELEERDHEID PROF.DR.MR. WIM HUISMAN LIQUIDATIE NIJMAN Waarom liquidaties? Vechtsport & georganiseerde misdaad Criminele inlichtingen Forenisische opsporing

Nadere informatie

Jaarverslag 2015 Beroepsorganisatie Kindbehartiger

Jaarverslag 2015 Beroepsorganisatie Kindbehartiger Jaarverslag 2015 Beroepsorganisatie Kindbehartiger Februari 2016 Copyright Beroepsorganisatie Kindbehartiger 2016 1 Jaarverslag 2015 Beroepsorganisatie Kindbehartiger INHOUD Voorwoord 3 Over de Beroepsorganisatie

Nadere informatie

Web-deductie voor het onderwijs in formeel denken

Web-deductie voor het onderwijs in formeel denken Voorstel voor SURF innovatieproject onderwijsvernieuwing: Web-deductie voor het onderwijs in formeel denken Penvoerende instelling: Radboud Universiteit Nijmegen Partner instellingen: Vrije Universiteit

Nadere informatie

AANVRAAGFORMULIER ONDERSTEUNING ONDERWIJSCENTRUM VU 2004

AANVRAAGFORMULIER ONDERSTEUNING ONDERWIJSCENTRUM VU 2004 Bijlage 4 AANVRAAGFORMULIER ONDERSTEUNING ONDERWIJSCENTRUM VU 2004 I ALGEMENE GEGEVENS 1. Administratieve gegevens Faculteit: Letteren Afdeling: Bureau Informatisering Contactpersoon bij de faculteit:

Nadere informatie

Maatwerk? Magister! 1

Maatwerk? Magister! 1 1 Maatwerk? Magister! Magister Inspiratiedag Jezelf dagelijks ontwikkelen op de manier die bij jou past. Aandacht voor de leerling Passie voor je vak In de versnelling om de ambitie te realiseren. Paul

Nadere informatie