Maatwerk? Magister! 1

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Maatwerk? Magister! 1"

Willem Samuël Bakker
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 1 Maatwerk? Magister!

2 Magister Inspiratiedag

4 Jezelf dagelijks ontwikkelen op de manier die bij jou past.

5 Aandacht voor de leerling Passie voor je vak

6 In de versnelling om de ambitie te realiseren. Paul Rosemöller 7

De situatie 30% tot 40% van de leerlingen

7 De situatie 30% tot 40% van de leerlingen krijgt niet het onderwijs wat zij nodig zouden hebben om gemotiveerd te worden. Gat in ambities voor de inzet van ICT middelen. 1 op 5 docenten ervaart burnoutklachten Motivatiespiegel, 2017 Kennisnet, 2017 CBS,

8 VO Tijd en ruimte creëren het MBO Eigenaarschap bij de leerling Leerling zelf keuzes laten maken Contextrijke en betekenisvolle leeromgeving Relatie met en begeleiding van de leerling Samenwerken 21e eeuwse vaardigheden Uitkomsten Onderzoek Gepersonaliseerd Leren

9 Leerdoeldenken in de praktijk

10 Een project van de scholen met de centrale vraag hoe vorm te geven aan het werken vanuit leerlijnen en leerdoelen én variëren en differentiëren middels het combineren van (leer)materiaal

11 Doelstellingen project 1. Bevorderen van leerdoeldenken & curriculum bewustzijn 2. Combineren van materiaal (open / gesloten) - methode + stercollecties 3. Leren van alle uitkomsten

12 Aanleiding: Het Jacob Roelands heeft afgelopen jaren al verschillende pilots uitgevoerd. Alle secties zijn aan de slag gegaan met leerdoelen. Een van de achterliggende motieven van het willen variëren en arrangeren is het beter in kunnen spelen op de actualiteit in de lessen. Profiel Nederlands Engels Leerjaren + niveau 4 VWO 4 HAVO & 4 VWO Leermaterialen Op Niveau Stercollecties + eigen materiaal Behoeften 1. Visualisatie van leerdoelen 2. Actueel lesmateriaal 3. Adaptiviteit: kern, herhaling en verdieping 1. Check leerdoelenstructuur 2. Leerdoelen laten leven voor leerlingen 3. Toevoegen TM leermateriaal

13 Aanleiding: Er lopen al andere projecten op het Liemers College. Zo zijn zij deelnemer aan het LeerLab verbinding curriculum, content en platform. Zeven secties zijn bezig om vanuit leerdoel denken een nieuwe ruggengraat te ontwerpen voor docenten en leerlingen. Dat wil zeggen dat niet de methode de ruggengraat is maar een leerlijn van leerdoelen met bijbehorend leermateriaal die de docenten zelf hebben ontworpen. Profiel Nederlands Aardrijkskunde Leerjaren + niveau 3 & 4 VMBO-GT 3 & 4 VMBO-GT Leermaterialen Op Niveau De Geo Behoeften 1. Leerdoelen vertalen naar leerlingniveau 2. Vakoverstijgend leren 3. Combineren leermaterialen TM en Stercollecties 1. Ontwikkelen leerdoellijn 2. Stercollecties en TM materiaal koppelen aan deze leerdoellijn.

14 Aanleiding: De ambitie van Scholen aan Zee is om medio 2020 een gepersonaliseerde leerroute te hebben voor iedere leerling van Scholen aan Zee. Voor de gehele school staat curriculum denken en denken in leerdoelen centraal. Scholen aan Zee heeft afgelopen jaren al verschillende pilots uitgevoerd. Alle secties zijn aan de slag gegaan met leerdoelen. Profiel Nederlands Engels Geschiedenis Leerjaren + niveau 1 & 2 VMBO-GT 1 & 2 VMBO-GT 1 & 2 VMBO-GT Leermaterialen n.v.t n.v.t Feniks 1. Check leerdoelenstructuur Behoeften 2. Workshop: opzetten leerdoelenstructuur 3. Leerdoelen koppelen aan bestaande materialen 4. Combineren TM en Stercollecties in ELO

15 Combineren van materiaal Hoe maak je keuzes uit de methode en VO-content én andere bronnen en hoe maak je hiervan een verantwoord lesprogramma?

16 Voorbeeld van een vergelijking TM en VO-content: Aardrijkskunde

17 Lessons learned Borgen van faciliteiten & randvoorwaarden om leerdoeldenken in de praktijk te brengen voor docenten, leerlingen, schoolleiders. Ik heb weer lol in mijn vak! Zeggenschap over het onderwijsproces Wat laat ik een leerling leren en waarom? Hoe richt ik mijn les in? Wat is echt nodig. Leerling moet hard werken, en niet de docent.

18 En leerlingen?

Keuzeopties voor de leerling binnen leerstof

Monitoringdashboard: wat heeft elke leerling

Leerling VolgSysteem: van elke leerling een

19 Uitkomsten: waar ICT een rol speelt Leerplatform 1. Individuele leerroutes die tonen welke leerstof elke leerling volgt 2. Keuzeopties voor de leerling binnen leerstof en opdrachten 3. Monitoringdashboard: wat heeft elke leerling gedaan en met welk resultaat 4. Leerling VolgSysteem: van elke leerling een profiel met zijn kenmerken, logboek, doelen en vaardigheden 5. Portfolio: waar de leerling bewijsstukken van zijn eigen ontwikkeling verzamelt

Uitkomsten: waar ICT een rol speelt Leermiddelen 1.

20 Uitkomsten: waar ICT een rol speelt Leermiddelen 1. Breed scala aan (adaptief) lesmateriaal waaruit docent arrangementen kan samenstellen 2. Gemetadateerd lesmateriaal zodat opdrachten op maat eenvoudig gevonden kunnen worden 3. Aanvullende opdrachten moeten voor leerlingen beschikbaar zijn in één leerling/leersysteem

juiste stof aan het werk Gerichte feedback m.

21 Uitgangspunt 1: werkprocessen als basis Plannen Lesmateriaal arrangeren Individuele Leerroutes Monitoren Inzicht in voortgang over vakken heen Doen Elke leerling met de juiste stof aan het werk Gerichte feedback m.b.v. Office 365 Verhoogd rendement door formatieve toetsen 26

22 Uitgangspunt 2: zowel docent als leerling gestuurd 1. Gericht op faciliteren van docent/mentor en leerling 2. Flexibel inzetbaar in combinatie met verschillende onderwijsvisies 3. Ondersteunt verschillende differentiatievormen

23 Gepersonaliseerd Administreren 28

24 Strategische HR 29

25 Break-out sessies Ruimte voor onderwijs Soepel organiseren Samen waarmaken Magister.me Gepersonaliseerd Leren Hoofdzaal Magister Gepersonaliseerd Administreren Subzaal Links Strategische HR Subzaal Rechts 30

26 Samenvatting Gepersonaliseerd Administreren ZS uren SW uren Gepersonaliseerd Roosteren Gepersonaliseerd Administreren 35 Confidentieel Iddink Group 2017

27 Samenvatting Strategische HR 36 Confidentieel Iddink Group 2017

28 Leerroutes arrangeren Keuze-opties leerlingen Overzicht en inzicht met dashboards Koppelen met G- Suite en Office365 Vertrouwde Magisterdata Samen de omgeving creëren waar de leerling meer eigenaar wordt van zijn eigen leerproces

29 Hoe verliepen de pilots resultaten Heerlijk als ik voortgang op 1 plek kan zien Alles is leuker als het er mooi uitziet Directe feedback in opdrachten werkt meteen Uitgeversmethode als vertrekpunt werkt super! 38

30 Hoe verliepen de pilots tips Begin de eerste 2 maanden met 5-10 docenten zodat je ervaringen kunt delen Motiveer leerlingen door actuele content en filmpjes toe te voegen Houd contact en blijf ervaringen en materiaal delen Iedereen is klaar voor gepersonaliseerd leren 39

31 Vakken en Methoden Nederlands Engels Geschiedenis Frans Duits Nieuw Nederlands Op Niveau Stercollectie Kern Nederlands New Interface Stepping Stones Stercollectie Feniks Geschiedeniswerkplaats Memo Stercollectie Libre Service Grandes Lignes Zugspitze 40

32 Integratie Augustus Studiewijzer staat als sjabloon klaar voor de docent ( art 18/19) X Hoofdstukken, paragrafen, leerdoelen 2. Arrangeren van (methode)materialen X Deeplinkjes naar kleinere eenheden lesstof 3. Voortgangsinformatie vanuit methode ThiemeMeulenhoff

33 Starten zoals jij het wilt BASIS Geen contract Geen minimum aantal leerlingen 1 ste jaar gratis* Gekoppeld aan jouw methode (Individuele) leerlijnen arrangeren Opdrachten & feedback Monitoringdashboard Office365 integratie G-Suite integratie Training en begeleiding Helpdesk voor docenten * Op volgorde van aanmelding Maximaal leerlingen Aanmelden voor 1 juni 2018 Toetsen Taken voor leerling Magister apps Partner apps 0,99 per maand/leerling

Samen naar succes Informatiesessie Voor docenten,

bepalen Doelbepaling Met schoolleiding gebaseerd op

geven Training en start Docenten op gang helpen met

rondom voortgang, plussen en minnen Brede Implementatie

34 Samen naar succes Informatiesessie Voor docenten, schoolleiding en ICT om samen de mogelijkheden te bepalen Doelbepaling Met schoolleiding gebaseerd op input van de secties doelen bepalen en samen commitment geven Training en start Docenten op gang helpen met leerplannen en studiewijzers. Met goede instructie aan de slag. Gebruik en verbetering Om de week een halfuur afstemmen rondom voortgang, plussen en minnen Brede Implementatie Met schoolleiding, secties en docenten de logische vervolgstap bepalen 3 uur 2 (x 2) uur 1 dag 2 maanden 4 uur Aanmelding

35 48 Maatwerk? Magister!

Vergelijkbare documenten

Voor leren en onderwijzen op maat

VO-content Voor leren en onderwijzen op maat Open, digitaal leermateriaal Samen met docenten gemaakt Ruim honderd Stercollecties Eenvoudig te combineren met bestaande methodes en eigen leermateriaal Stimuleert