Whitepaper Nieuw Nederlands 6 e editie onderbouw

Transcriptie

1 Whitepaper Nieuw Nederlands 6 e editie onderbouw

2 WHITEPAPER NIEUW NEDERLANDS 6 e editie onderbouw Nieuw Nederlands onderbouw 6 e editie staat als vanouds voor hoge kwaliteit en aandacht voor de individuele leerling. Met deze nieuwe editie haalt u nog meer uit uw leerlingen. Online hebben we gepersonaliseerd leren mogelijk gemaakt: uw leerlingen worden op maat bediend met eigen leerroutes, video-uitleg en oefentoetsen. De dashboards geven inzicht in het leerproces en met het gevarieerde aanbod aan opdrachten kunnen uw leerlingen zelfstandig uit de voeten. Natuurlijk is de 6e editie nog steeds volledig afgestemd op de Referentieniveaus en herkent u direct de vertrouwde, glasheldere structuur. Je ziet snel welke leerlingen iets nog niet begrepen hebben. Andries Zomer, docent Nederlands Pius X, Rijssen Prettig dat leerlingen op hun eigen niveau werken en worden uitgedaagd Harry van den Broek, docent Nederlands vmbo Nieuwe adaptieve methoden van Noordhoff Uitgevers maken gepersonaliseerd leren makkelijk Lesgeven op maat met de nieuwe, 6 e editie van Nieuw Nederlands onderbouw Onderwijs wordt effectiever door een persoonlijke aanpak, want iedere leerling is uniek. Daarom werkt Noordhoff Uitgevers in nauwe samenwerking met scholen en docenten aan een nieuwe generatie adaptieve lesmethodes die gepersonaliseerd leren mogelijk maakt. Zo kunt u op een eenvoudige manier differentiëren en uw leerlingen op maat bedienen. Vanaf schooljaar kunt u werken met de nieuwe 6 e editie onderbouw van Nieuw Nederlands voor de brugklas. Hoe ziet de nieuwe editie van Nieuw Nederlands eruit? En wat maakt deze editie anders dan voorgaande edities? Dat leest u in dit document of whitepaper.

3 Gepersonaliseerd leren wordt werkelijkheid Gepersonaliseerd leren is in de methode onder andere zichtbaar in de adaptieve leerroutes. De leerstof en de opdrachten passen zich aan het niveau en het tempo van de leerling aan. Hij of zij krijgt rechtstreeks feedback en studieadvies. Met de informatie uit de dashboards kunt u leerlingen bijsturen en coachen. Het samenspel tussen leerling, docent en leeromgeving laat de talenten van iedere afzonderlijke leerling tot bloei komen. Digitaal lesmateriaal en lesboeken zijn flexibel te gebruiken: afwisselend en los van elkaar. Hoe gaat dat precies in zijn werk? Lees snel verder. De voordelen van de 6e editie Eenvoudig maatwerk door adaptieve leerroutes en automatische feedback; Compleet voor alle niveaus; De brug voor de overgang van groep 8 naar klas 1; Leesplezier met poëzie en fictie als aparte module; Een leerwerkboek voor vmbo-basis; Afgestemd op de Referentieniveaus; Video-uitleg voor extra instructie of flipping the classroom; Dashboard voor leerling en docent; Compleet en flexibel toetspakket met hoge kwaliteit toetsen. Adaptieve leerroutes zorgen voor eenvoudig maatwerk Nieuw Nederlands Online is compleet vernieuwd. Iedere leerling werkt zelfstandig in een eigen adaptieve leerroute. Leerlingen starten altijd in de basisroute (leerroute B) waar ze een aantal opdrachten maken. Het systeem kijkt de opdrachten na en geeft gerichte feedback en tips. Leerlingen die moeite hebben met het lesmateriaal, gaan automatisch naar leerroute A en krijgen herhaalopdrachten en extra (video-)uitleg. Deze leerlingen eindigen altijd weer op het streefniveau van basisroute B. De leerling die de opdrachten juist heel goed maakt, volgt leerroute C en krijgt meer uitdaging: waar het kan, slaat hij een opdracht over en aan het eind van de paragraaf maakt hij een of meer uitdagende opdrachten. Deze leerling eindigt de paragraaf een stapje hoger dan leerlingen die leerroute A of B doorloopt.

4 Wanneer een leerling altijd in de C-route zit, kunt u overwegen hem over te zetten naar een hoger niveau. Een havo-leerling kan dan bijvoorbeeld verder in Nieuw Nederlands Online vwo. Leerlingen hebben in de online omgeving toegang tot alle niveaus. Feedback en tips helpen de leerling verder Leerlingen die online werken, krijgen bij elke opdracht gerichte aanwijzingen en tips die in de richting van het juiste antwoord helpen. Dit zorgt voor een veilige stimulans waarmee de leerlingen nog zelfstandiger kunnen werken. Hoe is Nieuw Nederlands opgebouwd? U kunt het schooljaar beginnen met de quiz. Met de quiz toetst u bij uw leerlingen op een snelle en speelse manier de voorkennis van de basisschool. Zijn er hiaten? Met welke vaardigheid hebben de leerlingen moeite? Leerlingen met taalachterstand kunnen elk hoofdstuk beginnen met uitleg en oefeningen in De brug. De zes hoofdstukken beginnen met verrassende Taalweetjes. Elke paragraaf begint met een Startopdracht waarin de leerling via activerende opdrachtvormen kennismaakt met de nieuwe lesstof. Met de lesvullende Praktijkopdracht sluiten de leerlingen elk hoofdstuk af. Video-uitleg Bij elk theorieblok is er een uitlegvideo. Met levendige voorbeelden en heldere uitleg voegen deze video s veel toe aan de theorie van het boek. Leerlingen kijken de video s bijvoorbeeld

5 als ze moeite hebben bij het zelfstandig maken van een opdracht. U kunt het bekijken van de uitlegvideo ook als huiswerk opgeven, waardoor flipping the classroom mogelijk wordt. Boek en online De opgaven in het boek en de digitale omgeving zijn volledig uitwisselbaar. U kunt ervoor kiezen om met het boek te werken of met het digitale materiaal. Beide kunnen naast elkaar of afwisselend gebruikt worden. In welke verhouding en op welke manier u wisselt, bepaalt u natuurlijke zelf.

6 Hoe werkt het digitale platform? Het digitale platform van de docent en de leerling lijken sterk op elkaar. U kunt switchen van de ene naar de andere klas, resultaten van individuele leerlingen bekijken en een overzicht krijgen van de gehele klas. Daarnaast heeft u beschikking over kant-en-klare presentaties voor het digibord, de docentenhandleiding, antwoorden en voorbeelduitwerkingen, toetsen en werkplanners. Bovenaan het dashboard kunt u klikken op lesmateriaal, toetsen en resultaten.

7 Het volgende scherm hoort bij een leerling die werkt in een paragraaf Spelling van hoofdstuk 4. Bovenaan links ziet u in welke leerroute de leerling zit. In dit geval is dat de herhaalroute (route A). Na opdracht 2 en opdracht 5 krijgt deze leerling extra uitleg en maakt een herhaalopdracht.

8 Resultatendashboard en differentiëren Op het resultatendashboard zien leerlingen hoe ver ze zijn en wat ze nog moeten doen om de lesstof onder de knie te krijgen. U als docent ziet op het resultatendashboard waaraan een leerling werkt, in welke adaptieve leerroute hij zit en wat zijn scores zijn. U komt bij het resultatendashboard door bovenaan op resultaten te klikken. Hier heeft u inzicht in de resultaten van individuele leerlingen en de gehele klas. Zo kunt u waar nodig bijsturen op het leerproces. Op basis van de resultaten bepaalt u bijvoorbeeld hoe u het vervolg van de lessen inricht. Wanneer u ziet dat alle leerlingen laag scoren voor het onderdeel spelling van een hoofdstuk, kunt u besluiten daar extra aandacht aan te besteden. Toetsen Toetsing is een belangrijk onderdeel van gepersonaliseerd leren. Toetsen leveren belangrijke informatie, bijvoorbeeld hoe leerlingen scoren op verschillende vaardigheden. Zo ziet u waar uw leerlingen hulp bij nodig hebben. Toetsen zijn niet alleen een eindpunt van een hoofdstuk, maar ook het beginpunt van een leerproces. De toetsen zijn zorgvuldig geconstrueerd en alle cognitieve niveaus van RTTI komen aan bod. Aan het eind van een hoofdstuk heeft u de keuze uit een A- en een B-versie van de hoofdstuktoets. Deze toetsen bevragen de onderdelen Lezen, Woordenschat en Taalverzorging (Grammatica, Formuleren, Spelling).

9 Daarnaast zijn er deeltoetsen bij alle paragrafen beschikbaar. Ook is het mogelijk eigen toetsen samen te stellen door toetsvragen te kiezen uit een database. U kunt de toetsen printen en op papier afnemen of ze digitaal laten maken. Daarvoor hebben leerlingen een toetslicentie nodig. Voorbereiden op een toets Leerlingen bereiden zich op meerdere manieren voor op een toets. Voor de paragrafen Woordenschat, Grammatica, Spelling en Formuleren zijn er overhoor- en oefenprogramma s. Daarnaast zijn er diagnostische online oefentoetsen waarmee leerlingen zich kunnen voorbereiden. De resultaten laten zien of ze beheersen wat ze moeten kunnen en kennen voor een toets. Op basis van de totaalscores en deelscores geeft het programma een studieadvies, zodat leerlingen weten wat ze nog kunnen doen om zich verder voor te bereiden. Leesplezier met poëzie en fictie Poëzie en fictie worden als apart onderdeel achter in het boek aangeboden. De diverse aansprekende tekstfragmenten en prikkelende opdrachten sluiten aan bij de niveaus van Lezen voor de lijst.

10 Pilots Deze nieuwe generatie adaptieve leermiddelen is in nauwe samenwerking met docenten ontwikkeld en uitgebreid getest op pilotscholen. Zo n leerlingen en 70 docenten hebben hieraan meegewerkt. De feedback van zowel docenten als leerlingen was heel waardevol om de ideeën rond digitalisering en gepersonaliseerd leren een goede invulling te geven. Training en begeleiding Met een (online) starttraining kunnen we u en uw sectie op weg helpen met deze nieuwe editie van Nieuw Nederlands. Daarnaast is het mogelijk om een verdiepingstraining te volgen waar verder wordt ingegaan op gepersonaliseerd leren en het effectief inzetten van digitaal lesmateriaal in de klas. Op MijnNoordhoff.nl/training vindt u meer informatie. Wanneer kunt u met de nieuwe editie beginnen? Vanaf schooljaar kunt u lesgeven met Nieuw Nederlands 6 e editie voor 1 vmbobasis, 1 1 vmbo-kgt, 1 vmbo-t/havo, 1 havo/vwo en 1 vwo(+). Schooljaar 2018/2019 is de nieuwe editie beschikbaar voor dezelfde niveaus van leerjaar 2. Meer weten? Lees de verschillende artikelen op persoonlijk.noordhoff.nl Bekijk het volgende filmpje van docenten die werkten met de pilot van de nieuwe editie: Bekijk de volgende filmpjes over toetsen, adaptiviteit, dashboard en examensprint Op de website kunt u meer lezen over Nieuw Nederlands Of maak een afspraak. We gaan graag met u in gesprek.

11