A. Persoonlijke gegevens

Transcriptie

1 Windesheim, Gesprek op afstand Zelfevalutie/feedbackformulier Beste (aankomende) student, Hartelijk dank voor het invullen en versturen van het Intakeformulier Afstandsleren School of Education. Per hebt u een kopie van de gegevens, die u hebt ingevuld, retour ontvangen. Een studie op afstand is een prima investering in een toekomstige carrière in het onderwijs. Uit onderzoek is gebleken dat een aantal factoren een rol speelt in het al dan niet succesvol doorlopen en afronden van een studie op afstand. Onderstaande uitleg helpt u om aan de hand van uw eigen antwoorden zicht te krijgen op de randvoorwaarden om succesvol te studeren. Naar aanleiding van uw antwoorden ontvang u óf een positief advies om met de studie te starten, óf u wordt namens een lid van de vakgroep (of de Pabo) uitgenodigd voor een telefonisch studiekeuzegesprek. Na dit gesprek ontvangt u van de opleiding een studiekeuzeadvies. De telefonische studiekeuzegesprekken vinden doorlopend plaats, met uitzondering van de zomervakantie (van half juli tot en met half augustus). Na de zomervakantie kunnen tot aan 25 september gesprekken plaatsvinden. A. Persoonlijke gegevens We hebben u om persoonlijke gegevens gevraagd. Hoe beter we u leren kennen, hoe beter we u kunnen begeleiden. Indien u besluit u niet in te schrijven worden alle gegevens vernietigd. Tijd die nodig is om te studeren Eén van de grootste risicofactoren bij studeren op afstand is een verkeerde inschatting van de hoeveelheid tijd die een student ter beschikking heeft en de hoeveelheid tijd die hij denkt te moeten besteden aan de studie. Hebt u zowel bij vraag 16 en 17 antwoord C aangegeven, dan moet u zich realiseren dat er een groot risico bestaat dat u niet voldoende tijd kunt besteden aan uw opleiding. De lerarenopleidingen zijn volledige hbo-studies. Een reguliere opleiding duurt 4 jaar. Vaak wordt verondersteld dat een studie lichter zal zijn omdat deze via afstandsleren vorm krijgt. Dit is niet het geval. De studiebelasting van afstandsleren is gelijk aan de studiebelasting van een reguliere dagopleiding. Dat betekent dat de opleiding ervan uitgaat dat u 40 uur per week studeert. Hoeveel uur u daadwerkelijk zult moeten studeren om uw bevoegdheid te halen hangt uiteraard af van individuele factoren; deze kunnen uw studiesucces positief maar ook negatief beïnvloeden. Tweedegraads lerarenopleidingen (LVO) Als u in aanmerking komt voor vrijstellingen, kan dat een verlichting betekenen van de studielast. Dat betekent dat u wellicht minder dan 40 uur per week studeert. Dit hangt dan af van of u kiest voor een kortere studieduur (met 40 uur in de week) of de nominale studieduur met een lagere weekbelasting.

2 Lerarenopleiding Basisonderwijs (Pabo) Als u in aanmerking komt voor vrijstellingen, betekent dat een verkorting van het studietraject. Het traject duurt dan geen 4 jaar, maar bijvoorbeeld 2,5 jaar als u al een hbo- of WO-diploma hebt. De studielast is echter nog steeds 40 uur per week. Alle lerarenopleidingen kennen een bindend studieadvies (BSA). Het BSA stelt u verplicht om binnen één jaar een deel van uw opleiding (30 studiepunten) met succes te hebben afgerond. De propedeuse (het eerste leerjaar) moet binnen twee jaar zijn afgerond. Meer informatie hierover leest u op Woonsituatie Tijd en gelegenheid om te studeren hangt ook af van de woonsituatie. Studeren naast het runnen van een volledige huishouding en/of zorg voor anderen, is een extra belasting. De prioriteit ten aanzien van de tijdsbesteding ligt bijna altijd in de gezinssituatie. De studie komt dan op de tweede plaats. Vraag 13 en 14 geven u zelf inzicht. B. Vooropleiding / werk Door deze informatie kan de opleiding u beter begeleiden nadat u gestart bent. Indien u besluit om u niet in te schrijven voor een studie worden alle gegevens vernietigd. C. Aangemeld voor Deze informatie is nodig om uw gegevens door te geven aan de juiste vakgroep/ afdeling. D. Oriëntatie op beroep en opleiding Een goed en reëel beeld van het onderwijs, is uiteraard van belang als u ervoor kiest om een lerarenopleiding te volgen. Het leraarschap doet een beroep op veel verschillende vaardigheden en op een brede theoretische kennis. In de opleiding is daarom veel aandacht voor theorie en onderzoek, zodat u goed onderbouwd uw stages doorloopt. Informeer u goed over de inhoud van de opleiding en het beroep. Op krijgt u inzicht in de competenties die u zult moeten ontwikkelen om de opleiding succesvol af te ronden. E. Beginsituatie Motivatie Studenten die het diploma nodig hebben om het beroep van leerkracht uit te oefenen, maar de opleiding niet interessant vinden (antwoord B), lopen het risico niet voldoende gemotiveerd te zijn om een volledige studie zelfstandig te doorlopen. Misschien wilt u de opleiding volgen uit interesse voor een vakinhoud (bijvoorbeeld het leren van Engels) en niet omdat u graag in het onderwijs wilt werken (antwoord C). Ook dat is een risico, want de opleiding stelt afrondingseisen in verschillende fases van de opleiding. Zelfdiscipline, planningsvaardigheden en zelfstandige leerhouding

3 Op afstand studeren doet een stevig beroep op de zelfdiscipline, de planningsvaardigheden van de student en een zelfstandige leerhouding. Hebt u bij vraag 30 t/m 33 en 41 antwoord C gegeven, dan moet u zich afvragen of u voldoende zelfdiscipline en planningsvaardigheden hebt om succesvol een studie op afstand af te ronden. Misschien is een deeltijdopleiding met zeer regelmatige contactmomenten een betere optie voor u. Lees- en schrijfvaardigheid (in Nederlands en Engels) Omdat studeren op afstand grotendeels via lezen en schrijven gaat, is een behoorlijke lees- en schrijfvaardigheid belangrijk. U leert met name uit vakliteratuur. Een aantal opleidingen (wiskunde, aardrijkskunde, biologie, geschiedenis) gebruikt Engelstalige literatuur. Als u moeite hebt met Engels lezen/begrijpen zijn deze opleidingen niet aan te raden. Het antwoord C op de vragen 29 en 34 t/m 40 is een indicatie dat u een leerstijl hebt die lastig te combineren is met afstandsleren. Uw enthousiasme voor de computer Snel en doelmatig kunnen werken met een computer is een noodzakelijke vaardigheid bij het afstandsleren. Het bestuderen van leermaterialen, het verzamelen van informatie, op de hoogte blijven van de organisatie en de communicatie met docenten en medestudenten; alles bij afstandsleren gaat via de digitale snelweg. Indien u geen plezier beleeft aan het studeren via deze weg, wordt de lerarenopleiding via afstandsleren geen succes. Ook is belangrijk dat u tolerantie kunt opbrengen op momenten dat even iets niet werkt zoals het zou moeten. Aan de hand van uw antwoorden op de vragen over computergebruik (42 t/m 47) kunt u zelf inschatten of u voldoende digitaal vaardig bent om de opleiding succesvol te doorlopen. Het kan verstandig zijn om eerst een cursus ICT te volgen, voordat u aan één van de lerarenopleidingen begint. F. Vakspecifieke vragen In deze algemene feedback is geen mogelijkheid om u op de hoogte stellen van eventuele risicofactoren met betrekking tot de vakspecifieke onderdelen. G. Studieadvies (procedure) Naar aanleiding van uw intakeresultaten brengt de vakgroep of de Pabo een studieadvies uit. Er zijn drie adviezen mogelijk: 1. Starten! De digitale feedback op uw intakeresultaten zegt het al: alle voorwaarden om goed te starten en succesvol op afstand deze opleiding te doorlopen zijn aanwezig. Dit bevestigen we in een brief met een positief advies. U krijgt geen telefonisch studiekeuzegesprek. 2. Starten mits.. De intakeresultaten laten zien dat er sprake is van beperkte risicofactoren, die in een telefonisch studiekeuzegesprek met een van onze docenten worden besproken en toegelicht. U krijgt het advies om deze risicofactoren weg te nemen voordat u start met de opleiding. 3. Niet starten! De intakeresultaten laten zien dat er sprake is van teveel risicofactoren om goed te starten en succesvol op afstand deze opleiding te doorlopen. In een telefonisch studiekeuzegesprek met een van onze docenten zal dat worden toegelicht. U krijgt het advies om niet te starten met de opleiding.

4

5 De beste start: de startzaterdag We hopen dat u door middel van deze intake meer inzicht hebt gekregen in de omstandigheden die nodig zijn om een studie op afstand met succes te volbrengen. We zien u graag in Zwolle op de startzaterdag voor de opleidingen leraar basisonderwijs op 4 september 2010 of voor de opleidingen voortgezet onderwijs op 18 september Op deze dag maakt u kennis met onze digitale leeromgeving, met docenten en medestudenten en met de inhoud van een aantal vakken. of toch niet starten? Indien u echter besluit om uw inschrijving ongedaan te maken, verzoeken we u dat zo spoedig mogelijk te doen. Dat kan kosteloos tot 01 oktober Als u zich al via studielink hebt aangemeld, kunt u uw aanmelding ongedaan maken door contact op te nemen met de Gemeenschappelijke Studentenadministratie (GSA) van Windesheim, telefoon: De GSA zal de LOI op de hoogte stellen van uw afmelding. Als u zich tot nu toe alleen bij de LOI hebt aangemeld, kunt u zich afmelden bij de LOI: Voor meer informatie U kunt het nummer van de LOI ook bellen als u naar aanleiding van deze intake nog vragen hebt of informatie wilt over één van de lerarenopleidingen. We hopen u in de toekomst te mogen begroeten op één van onze opleidingen. Met vriendelijke groet, De teams Afstandsleren Basisonderwijs (Pabo-AL) en Voortgezet Onderwijs (LVO-AL) Hogeschool Windesheim School of Education