1. Leerkrachten. Coördinatie: MT van het swv

Transcriptie

1 1. Leerkrachten In het schooljaar bestaat de mogelijkheid voor leerkrachten om deel te nemen aan drie bijeenkomsten, verspreid over het schooljaar. Daarnaast komt er een specifiek aanbod op het gebied van EED-zorg. Iedere bijeenkomst wordt in principe driemaal verspreid over de regio aangeboden. Coördinatie: MT van het swv Dag Datum Tijd Locatie 1e bijeenkomst: Woensdag 2-nov-17 middag Volgt nog Woensdag 9-nov-17 middag Volgt nog Woensdag 16-nov-17 middag Volgt nog 2e bijeenkomst: Woensdag 1-feb-17 middag Volgt nog Woensdag 8-feb-17 middag Volgt nog Woensdag 15-feb-17 middag Volgt nog 3e bijeenkomst: Woensdag 17-mei-17 middag Volgt nog Woensdag 31-mei-17 middag Volgt nog Woensdag 7-jun-17 middag Volgt nog De focus ligt op de volgende thema s: Bijeenkomsten in november: Het vakmanschap van de leerkracht: handelingsgericht werken. Bijeenkomsten in februari: Talentonderwijs: Passend onderwijs gaat over een zo passend mogelijk onderwijsaanbod voor alle leerlingen. Niet alleen voor leerlingen met een beperking of een leerprobleem, maar ook voor talentvolle en hoogbegaafde leerlingen. Het onderwijs aan hoogbegaafde kinderen (de meerkunners) hoort binnen de basiskwaliteit, het basisaanbod van de school. Leerkrachten moeten zowel leerlingen met een achterstand als leerlingen met behoefte aan extra uitdaging tot een effectief leerproces weten te brengen. Het samenwerkingsverband heeft zich tot doel gesteld om het dekkend netwerk te versterken met een sluitend aanbod voor toptalenten. De uitkomsten hiervan vormen de inhoud van de bijeenkomsten met leerkrachten. Bijeenkomsten in mei: Basisondersteuning: tussen het samenwerkingsverband en de schoolbesturen is afgesproken dat iedere basisschool basisondersteuning biedt: waar hebben we het dan over, en wat betekent dit voor de leerkracht? EED-zorg: Verspreid over het jaar zullen borgingsbijeenkomsten worden georganiseerd voor leerkrachten (per bouw) en IB (actualisatie beleid). Docent: Jolanda Roelfsema.

2 2. Directeuren Het samenwerkingsverband kiest nadrukkelijk voor wederzijdse afstemming waarbij de lijnen kort zijn tussen de organisatie van het swv en de directies van de scholen. De uitwerking hiervan vindt op drie manieren plaats: Projectgroep: een delegatie van directeuren vanuit verschillende besturen vormt de projectgroep, het beleidsvormend orgaan van het swv. Directieoverleg: aansluiting van het MT bij directieoverleggen per schoolbestuur. Doel: bespreken van een gezamenlijk opgestelde agenda. Thema s: monitor, OPP. 11 oktober PCOK 28 oktober HSK 31 oktober PCBO 9 november OBO 22 november Sophia 3. Intern begeleiders In het schooljaar kiest het swv vanwege signalen vanuit de praktijk voor bijeenkomsten met intern begeleiders per gemeente. Deze bijeenkomsten zal naast actuele thema s specifiek gericht zijn op de rol die de intern begeleider binnen passend onderwijs in de school heeft. Mogelijke thema s: overstapbeleid, risicokinderen, OPP, complexe arrangementen. Intern begeleiders zal om input voor deze bijeenkomsten worden gevraagd. coördinatie: MT van het swv Teijlingen Donderdag 12-jan uur Dinsdag 9-mei uur Hillegom Donderdag 12-jan uur Dinsdag 9-mei uur Lisse Maandag 16-jan uur Woensdag 10-mei uur Noordwijk Maandag 16-jan uur Donderdag 11-mei uur Noordwijkerhout Dinsdag 17-jan uur Maandag 15-mei uur Katwijk Dinsdag 17-jan uur Dinsdag 16-mei uur Rijnsburg Valkenburg Donderdag 19-jan uur Dinsdag 16-mei uur

3 4. Directeuren en intern begeleiders Onderwerp: Basisondersteuning In het schooljaar vindt herijking van de basisondersteuning plaats. Een aantal (toekomstige) ontwikkelingen vormen de aanleiding voor de herijking van de basisondersteuning: het nieuwe waarderingskader 2017 van de onderwijsinspectie; het ontwikkelen van een sluitend aanbod voor toptalenten en de beschrijving van de voorwaarden voor bekostiging en inzet in het geval van meer complexe arrangementen binnen de basisondersteuning (inclusief zorg). Een werkgroep neemt deze taak op zich. De uitkomsten hiervan worden met directeuren en intern begeleiders per gemeente besproken. coördinatie: MT van het swv Noordwijk Donderdag 2-feb uur Teijlingen Maandag 6-feb uur Katwijk Donderdag 9-feb uur Rijnsburg Valkenburg Donderdag 9-feb uur Hillegom Dinsdag 14-feb uur Noordwijkerhout Donderdag 16-feb uur Lisse Donderdag 16-feb uur

4 5. Intern begeleiders en hun contactpersonen vanuit de Jeugd- en gezinsteams In de regionaal educatieve agenda (REA), een overleg tussen het samenwerkingsverband en de gemeenten, wordt grote waarde gehecht aan een goede samenwerking tussen de school en het JGT. Het belang van een vroegtijdige signalering, korte lijnen en indien nodig een integrale aanpak, zijn daarbij belangrijke doelen. De beide transities zijn nog volop in ontwikkeling en men weet elkaar al op veel plaatsen goed te vinden. Toch leven er ook nog veel vragen en zijn de wederzijdse verwachtingen niet altijd helder. We willen deze samenwerking ondersteunen door het organiseren van een integraal professionaliseringstraject voor intern begeleiders en de medewerkers van het jeugd- en gezinsteam die samenwerken met en in de scholen. De inhoud van het aanbod is ontwikkeld op basis van gesprekken met een aantal intern begeleiders en JGT-medewerkers. Coördinatie: Ilja de Voogd; trainers: Caroline Kooistra en Tanny Bakker Teijlingen 1 en 2 Dag Datum Tijd Locatie Maandag 5-sep uur PCBS De Regenboog, Distelweg 60, Voorhout Maandag 3-okt uur PCBS De Regenboog Maandag 21-nov uur PCBS De Regenboog Hillegom en Lisse Maandag 5-sep uur Rembrandtschool, Frans Halsstraat 6, Lisse Maandag 3-okt uur Rembrandtschool Maandag 21-nov uur Rembrandtschool Noordwijk 1&2 en Noordwijkerhout Dinsdag 13-sep uur RKBS De Schapendel, Stakman Bossestr. 73, Noordwijk Dinsdag 4-okt uur RKBS De Schapendel Dinsdag 22-nov uur RKBS De Schapendel Katwijk (Hoornes, a/d Rijn en aan Zee) Dinsdag 13-sep uur Het Anker, Voorstraat 74, Katwijk Dinsdag 25-okt uur Het Anker Dinsdag 22-nov uur Het Anker Rijnsburg en Valkenburg Maandag 12-sep uur De Wegwijzer, Kon. Julianalaan 2a, Rijnsburg Donderdag 6-okt uur De Wegwijzer Donderdag 24-nov uur De Wegwijzer

5 6. Onderwijsondersteuners In het schooljaar hebben de onderwijsondersteuners deelgenomen aan een professionaliseringstraject. Dit traject was met name gericht op onderstaande zaken: helderheid en richting geven aan de rol van de onderwijsondersteuner; ophalen en delen van good practices, maar ook knelpunten; vaardigheden vergroten om de handelingsbekwaamheid van leerkrachten te versterken; inhoudelijke inspiratie voor het werk van onderwijsondersteuner; binding met samenwerkingsverband in de gezamenlijke opdracht waar we voor staan Het resultaat is vastgelegd in een werkwijzer. In het schooljaar bouwen hier op voort. Nadere verdieping en het vergroten van vaardigheden staan hierbij centraal. Coördinatie: Ilja de Voogd, Trainer: Mirella van Minderhout. Maandag 10-okt uur Het Anker, Katwijk Maandag 28-nov uur Het Anker, Katwijk Maandag 13-feb uur Het Anker, Katwijk 7. Overgang PO VO Om de overgang van PO naar VO zo goed mogelijk te laten verlopen zijn een aantal activiteiten gepland. Deelnemers zijn met name de leerkrachten van groep 8, maar ook directeuren en intern begeleiders zijn welkom. 28 september: informatiemiddag POVO. Agendaonderdelen zijn op deze middag: Toelichting op de aanmeldprocedure, 1 OKR (technisch), Portfolio, Werkbezoeken Om goed geïnformeerd te raken over het aanbod van de VO scholen zijn werkbezoeken voor de leerkrachten van groep 8 in voorbereiding ter versterking van het schooladvies. Deze werkbezoeken vinden plaats op 2 woensdagmiddagen in oktober. Organisatie en coördinatie: werkgroep PO VO

6 8. EED zorg Opfrisbijeenkomsten voor leerkrachten (september / oktober) Trainer: Jolanda Roelfsema Uitgangspunt: De richtlijnen van het Protocol Leesproblemen & Dyslexie (PLD) zijn maatgevend in het samenwerkingsverband (SWV). Scholen dragen hun deel aan de totale dyslexiezorg bij zoals omschreven in het PLD. Deze activiteiten vallen onder de basiszorg en zijn primair de verantwoordelijkheid van de scholen. Het SWV faciliteert deze activiteit om de kwaliteit van dyslexiezorg te onderhouden en op een hoog niveau te houden. Doel: alle leerkrachten zijn bekend met de inhoud van het PLD, zijn zich bewust van hun verantwoordelijkheid voor dyslectische leerlingen binnen de basiszorg die buiten de EED-zorg vallen en bieden passend onderwijs aan dyslectische leerlingen. Doelgroep: startende leerkrachten die het PLD nog niet of onvoldoende kennen, leerkrachten die van bouw veranderd zijn en van de bouwspecifieke inhoud kennis willen nemen en leerkrachten die hun kennis van het PLD willen opfrissen woensdag 21 september leerkrachten van groep 1 en uur woensdag 28 september leerkrachten van groep uur woensdag 5 oktober leerkrachten van groep uur Bijeenkomst voor intern begeleiders en directieleden Met de komst van de transitie jeugdzorg ligt de verantwoordelijkheid voor de behandeling van enkelvoudige, ernstige dyslexie bij de gemeenten. De samenwerkingsverbanden PO en VO in de regio Holland Rijnland ontwikkelen samen met de gemeenten het beleid, ieder vanuit de eigen verantwoordelijkheid. Vervolgens maken de gemeenten afspraken met de aanbieders van EED zorg. Jaarlijks vindt er een evaluatie plaats onder scholen en aanbieders en worden kengetallen verzameld. Het beleid wordt als gevolg hiervan bijgesteld. Op deze bijeenkomst in het najaar worden de kengetallen gepresenteerd en wordt de opzet voor het aangepaste, nieuwe beleid besproken.