MONTESSORISCHOOL RHENEN

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "MONTESSORISCHOOL RHENEN"

Quinten Peters
10 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 MONTESSORISCHOOL RHENEN INFORMATIEBOEKJE Middenbouw Lijsterberg 113, 3911 DJ RHENEN

2 Wetenswaardigheden voor de middenbouw 2015/2016 Rhenen, 7 september 2015 Binnenkomst Om 8.15 uur gaat de buitendeur open. De kinderen doen hun jas en tas in de luizenzak en hangen de luizenzak aan de kapstok. Het eten en drinken kunnen de kinderen in de bakken doen, die naast de klas staan. Er zijn 2 bakken voor de kleine pauze. Het eten en drinken voor de grote pauze kan in de bak van de groep waar het kind in zit. Bij de deur kunt u afscheid nemen van uw kind. Mocht u te laat zijn, wilt u uw kind dan rustig en alleen de klas in laten gaan? De kinderen geven de leerkracht bij binnenkomst een hand en er wordt zorg gedragen voor de omgeving d.w.z. de kinderen geven hun plantje water en ruimen het kleedje op. Dan gaan de kinderen zelfstandig aan het werk. Eerst verbeteren zij het werk of maken het werk van de vorige dag af. Daarna mogen zij een nieuw werkje kiezen. De dagindeling Aan het begin van de dag bespreken we het programma van die dag, zodat de kinderen weten waar zij aan toe zijn. Dan gaat iedereen individueel aan het werk. Alle kinderen hebben een logboekje, waar alle werkjes in staan die ze kunnen kiezen. Voorin het logboek hebben ze een weekplanner waarop ze kunnen bijhouden welke werkjes ze al hebben gedaan/nog moeten doen. Eerst doen de kinderen taal, rekenen en schrijven, daarna mogen ze vrij kiezen uit hun logboek. We streven ernaar dat de kinderen gevarieerd kiezen. Leerkrachten houden toezicht zodat aan het einde van het schooljaar de leerdoelen gehaald worden. Naast het individueel werken, kunnen de kinderen ook samenwerken. Ook krijgen zij groepslesjes waarbij de instructie gezamenlijk wordt gegeven. Hierbij praten en denken we samen na over de leerstof. Alle kinderen hebben op hun tafeltje een dobbelsteen liggen. De rode stip betekent ik wil niet gestoord worden, een groene stip betekent je mag mij storen als je mijn hulp nodig hebt en een vraagteken betekent ik heb een vraag. Zo leren we de kinderen elkaar te helpen, waar mogelijk, hulp te vragen en door te werken. Het is dus de bedoeling dat kinderen verder werken, terwijl het werk met de vraag op het hoekje van de tafel ligt. Om eten wij gezamenlijk, vaak leest de leerkracht dan voor of kunnen de kinderen elkaar iets vertellen. Het is fijn wanneer u het broodtrommeltje, de beker en het fruit van naam voorziet. Wilt u uw kind eten en drinken meegeven welke zij binnen de pauzetijd (ongeveer 10 minuten) kunnen nuttigen? Van uur tot uur gaan alle kinderen naar buiten. Bij slecht weer blijven ze in de klas om te tekenen, lezen, kletsen of spelletjes te doen. Na de pauze lezen kinderen uit hun bibliotheekboek. Dan leest ook de leerkracht met kinderen en geeft zij extra ondersteuning aan leerlingen die dat nodig hebben. Na het lezen volgt een periode van zelfstandig werken tot aan de grote pauze. Daarna eten we gezamenlijk terwijl de leerkracht weer voorleest. In de middagpauze spelen de kinderen op het plein onder begeleiding van TSO-ouders. Kinderen kunnen ook naar de voetbalkooi. Na de middagpauze komen de kinderen weer rustig de klas binnen. Vaak geven we dan groepslessen zoals de Vreedzame school, spellingregel van de week, tekstverwerken, materiaal van de week, muziek of beeldende vorming. Op dinsdagmiddag speelt groep 3 langer buiten met de onderbouw en geven wij extra instructie aan groep 4 en 5. Aan het eind van de dag ruimen we samen op en worden de plantjes op tafel gezet. Bij het naar huis gaan geven we elkaar weer een hand. Groep 5 Groep 5 krijgt op donderdagmiddag afwisselend een aardrijkskunde- of geschiedenisles. Op vrijdagmiddag gaat MBA naar BBA en MBB naar BBB. Zij krijgen daar een gym- en handvaardigheidsles. 2

Er zijn 2 bakken voor de kleine pauze. Het eten en drinken voor de grote pauze kan in de bak van de groep waar het kind in zit. Bij de deur kunt u afscheid nemen van uw kind.

4 Materiaal van de week Wekelijks wordt er een Montessorimateriaal van de week aangeboden, waarmee iedereen aan de slag gaat. We wisselen vakgebieden af: taal, rekenen en kosmisch werk. De bedoeling is om kinderen kennis te laten maken met alle Montessorimaterialen, om te voorkomen dat ze alleen maar uit methodes werken. Kinderen worden enthousiast van het kleurige, concrete materiaal. Spreekbeurt en boekbespreking De kinderen van groep 4 en 5 moeten elk jaar een spreekbeurt en een boekbespreking houden. Groep 3 mag dit natuurlijk ook. Wij delen de leerlingen gedurende het schooljaar in. De kinderen krijgen een brief mee met daarin wanneer ze aan de beurt zijn en wat er van hen wordt verwacht. Vreedzame School Onze hele school werkt met de Vreedzame School. Wij zijn graag een school waarin elk kind zich vrij, blij en prettig voelt. Elke week behandelen we een les. De onderwerpen zijn bijvoorbeeld: opstekers, conflicthantering, groepsvorming etc. Toetsen Naast de methode gebonden toetsen gebruiken wij de landelijke toetsen van het CITO. Deze toetsen worden 2 keer per jaar afgenomen, in februari en juni. Communicatie met de ouders In de gang, vlakbij de klassendeur, hangt een whiteboard. Hierop vindt u informatie over activiteiten, thema s, studiedagen, mededelingen en oproepen. Natuurlijk kunt u ook op onze website kijken Er zijn 3 keer per jaar oudergesprekken. Op de eerste ouderavonden vindt er alleen een gesprek plaats. Voor de tweede en derde ouderavonden krijgt uw kind een verslag mee naar huis. Voor vragen of problemen bent u na schooltijd altijd welkom! Om bij binnenkomst alle aandacht aan de kinderen te kunnen geven, vragen we u om mededelingen via een briefje te doen. Praktische zaken - In de klas hebben wij alle nodige schrijf- en knutselmaterialen. Er zijn kinderen die ook graag eigen potloden, gummen etc. mee willen nemen. Dit is toegestaan, mits het in een platte etui zit dat in hun laatje past. - Denk er aan om op alle bakjes, bekers, gymspullen etc. de naam van uw kind te vermelden. - Tijdens de pauze gebruiken de kinderen een stoffen placemat. Deze wordt elke vakantie mee naar huis genomen om evt. te wassen. - Vanuit de visie van Maria Montessori heeft elk kind een plantje in de klas om voor te zorgen. - Als bijlage is een participatielijst bijgevoegd. Wij stellen het zeer op prijs als u kunt helpen bij een aantal praktische zaken om de klas te ondersteunen. Graag ontvangen wij deze voor maandag 14 september. Namens de middenbouw, Diane van der Neut, leerkracht MBA Inge Bodingius, leerkracht MBA Irene van der Glas, leerkracht MBB Doortje van der Vossen, leerkracht MBB Marieke Koekoek, leerkracht MBB 4

Kinderen worden enthousiast van het kleurige, concrete materiaal. Spreekbeurt en boekbespreking De kinderen van groep 4 en 5 moeten elk jaar een spreekbeurt en een boekbespreking houden.

5 Participatielijst middenbouw Wie wil ons helpen? Met de hulp van ouders maken wij het onderwijs voor de middenbouw kinderen nog aantrekkelijker. Zet een kruisje bij de activiteit waar wij u voor kunnen vragen. Graag deze lijst ingevuld teruggeven voor maandag 14 september. Naam leerling: Groep: Naam ouders: Klassenouder Aanspreekpunt ouder/leerkracht Wasouder 1x per week wassen Schoonmaakouder Grote schoonmaak voor de mei-/zomervakantie Leesouder 1x per week Lamineerouder Knutselouder Ondersteunen bij crea-ochtenden Klusouder Reparaties materialen etc. Bedankt voor het invullen. Samen maken wij er een geweldig schooljaar van. 5

Naam leerling: Groep: Naam ouders: Klassenouder Aanspreekpunt ouder/leerkracht Wasouder 1x per week wassen Schoonmaakouder Grote schoonmaak voor de

Vergelijkbare documenten

MONTESSORISCHOOL RHENEN

MONTESSORISCHOOL RHENEN INFORMATIEBOEKJE Onderbouw 2015-2016 Lijsterberg 113, 3911 DJ RHENEN 0317-612 976 [email protected] www.montessori-rhenen.nl 1 Wetenswaardigheden voor de onderbouw 2015/2016