!"#$%" $"&! ' *+,+-. /
|
|
|
- Femke van Dongen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 !"#$%" $"&! ' "!&(&$)"!! *+,+-. /
2 3 4 / * +5* / // ) 4 : / 8 / *+) 7 / +5 +& )*1 7 7; 33* 3 + / 8 4/ 8 * 7 * / / +.
3 ) 3 3'( = / * ) // = / =3 =3 $ =3 ) * = / ' 73 >? 5 * / 7 // *7 '7 <
4 ) 3 3'( = / *! " # # $#! " % & " # $! " '$ " # % ( )( $ (* +,-.! " #% ",-. - * "! %, " )( $ (* $,-. " # # $ %, # " ), " /* # "%." # " % $ 0 +! # # )., * )( (*% # #$ # %. $,-. # % ) / 3 * / + & 8 * 77 /*/ / / +5 3 *8 /@ 7 / + ) 33 / AB4.002C+!/ / / 4 / 1
5 / * -3 4 * * * +5 * / */ // 4 / 648 * / / / * / 3 A64DD.47+;1C >?8 * * 7 +) 7 7/ / / / /77 / */ 4 / / E7 6 / 4 F3 / 73 / 3 **9 *3 7 GA64DD.47+;2C+58 / 7 / / / 4 8 7/ /77 3 4/ 8 73 / A64DD.47+;2C+7 / // - / 8 / 4/ 3 A * / C 39 +) / / 'F / GA64DD.47+;2C+ 5 / / 4 8 / 3 / / 7 = /8 /
6 3 8 7 A64DD.47+;2C+7 / / / / * */ 7 + / / / >67* 6?43 2 * / A)/7 ( 4D:C ADD.47+;HC 77 ** 3 / 7 / / +58 / 7 / / * /= / +! / 3 77 A3+7= C 33 / * 9 + )/7 ( *D:>67* 6?A! '>5 3?C 8 / * */ 8 / +!"# $# % / 3 )/7 ( >67* 6?7 / 8 > I? / 3 3 * +5 3 * / *// 7 / 3 4/ / 8 A)/7 ( 4D:47+:C+ 1 In het boek Maps of the Mind worden in visuele vorm de verschillende manieren waarop de geest beschouwd kan worden weergegeven, nl. aan de hand van kaarten. Deze kaarten maken naast woorden, ook gebruik van patronen, schetsen en schema s. Deze instrumenten zijn beter dan alleen woorden in staat om het geheel of de samenhang tussen de verschillende delen van de hersenen te benadrukken. H
7 6 8 8 / ** 7= 4 // / * / / / / 3 4/ / )/7 ( 83 8 *+ 8 >? *)/7 ( // H / 3 4 )/7 ( * / / 77 A)/7 ( 4D:47+:C+ 5 >67* 6? /8 7 */ *)/7 ( D / )/7 ( / 7 > 3?*> /? +)/ & 7 * 3 3/ >67* 6?+) / 3 3 )/7 ( >67 * 6? H0/ * 8 4 / * * *3 / +)/7 ( /// 7/ */ + 5 )/7 ( >67* 6?3 7 8/ * * / +5 3 / 3 >? 8 8 / * / ( /> )/7 (?3 3 +3// I )/7 ( 7 /4>67* 6?4 3 8J 4 / /7 A>"6? >67* 6?C )/7 ( 3 // / / /?+ 5 / )/7 ( ;
8 )/7 ( 4 / )/7 ( /8 *+#3/ + & '( ))* +$, 3 )/7 ( >67* 6?7,/ = * * 3. 4)/7 ( E*/ / /* )/7 ( 7 33 / / 3 + ( >67* 6?3 )/7 ( 3 8 A*> /?C 8 / / 3 3 >? 8 /8 + / * )/7 ( '1 )* $ #2! 3 1 # ##! $ " 4%5 " $! 2 A7 // 4.</.002C+5 / / / 8 / )/7 ( */ / /? +)/7 ( / >67* 6? 77 8 >? & 3 >.$.? / )/7 ( 3 8 * 77 8 //?+ # % 7 / / 3 / ++,+, * 3 8/ $3 +"8 7 5 $ A)/7 ( K (/ DC+ 2 Deze twee voorafgaande boeken waren zijn thesis Radical Man : about the human development in the workplace en een boek dat wegens ontoereikende financiën niet werd uitgegeven. :
9 73 )/7 ( * / //?/ 8/ * A7 // 4.</.002C+6 3 //?/ * 43 )/7 ( 3 7 * 8 / / //?78 / / * 4/ + / 7= * 8 / */ ' */ */ = / 4 /7 7 = / A)/7 ( K (/ DC+)/7 ( 8 / // //?L / +! 8 3 )/7 ( / / 3 //?/ 88 * * +& //? // 4 33 //? 7 / * 8 7 +)/7 ( /7/ //4/ // / /7 8 3 = 3 A* ' )/7 ( 4DDDC+&8 3 A> 7 6?4> 8 6 /?4?.$.?4MC73 )/7 ( >/? //?+ ( 3 3 >67* 6? )/7 ( 4 6 * >?4 )/7 ( 3 +# / )/7 ( 7 >67* 6? 8 / 3 * >) I?4/3 / / /?+! D
10 8 * 3 3 )/7 ( / 7 + 6/ 4 + -"* (.%/0 3 /3 < / 3 + * 4 / >( )/?A! '>) 6?CDD: *+6 3 * // A * 4DD:47+C+& * 3 8 / / 3 /3 3 4 * 4 / &8 8 3 * / )/7 ( 4 / * 8 3 / A * 4DD:47+<C+)/7 ( / * > / 7 /? A * 4DD:47+1C+! * " 3 7 / +/ 3 >677 6?A! '>) B?CDD: / / ( * / 8 3 * 8 / 73 * +5 / // 83/ */ + 34/ * Ik spreek hier niet over de eerder technische literatuur, die voornamelijk voor biomedische studenten die beschikken over de nodige achtergrondkennis geschreven is. 0
11 8 / 3 * 438 / ' * =/ / / 4 * 3 3 8/ 4 * * * / /4 8A 4DD:47+0C+ ( 3 3 / 3 >67* 6? )/7 ( + 3 // +5)/7 ( H0 7 / 8 3 *3 *47 -+& 88 / /+ 3 ; % **5 / 9 * 8 / >3?+5 3 * 4 / +5 / * E 8 / * LL 8 * 8+ D / / # % " / * / 7 & / / # / B$ =A:D0D2:C / 8? * >/ **? + 7= 8 * 8+ ( / / / 8-8 * / * / / A 4DD:47+.2C+
12 / )/7 ( 7/+6 7** /+ / 77 4 * / 3 * + 7 >? 4/ 3 +.
13 4 "+ ADD:C+, #% / /' 7 3 +! * 4 ++ ADD:C+, % / /N 7 ' +! )/7 ( 4 + K (/7 4 %+ A.00.C "% / /N 7 ' +! )/7 ( 4+AD:C+6 #%) /' "/+! B4 )+ A.002C+ 6 (+ 7 7.; /4 7 7'NN/ + +N NN/ 6+/ 64 +ADD.C+ + /'7/+! * ' )/7 ( +ADDDC #! 74;2;H+ 7 7.</4 77'NN+3 = =+/+ 87-=+3++3 '.01:N+7I O3 KO:K7 O;;KO3 <
14 ) // = / Lien Vanbrabant /* 2()# $/ & 3 +6 / * 7 / + 4 *1 / +& * 3 ' > $" *+ // */ / */ ) 3 +/+! 3 * 2+. &) 3 +/ 3 / / I 3 / +/ * 8 7% F&8 8 / 3 /3/ 3 /3 +G A64DD.C) * 73 / 3 ** >3 7? / / +&D;: 8 3 /!3 7+ & 3 2)+. / //7 />?+F5/7 8 8 / / * 7 8 G+A/4D1;C5 / 8 8 / // 3 7 / 3 7 / +5 / / / / */ 4 / 1
15 */ 3 4 */ / 3 +& 8 I!3 /7 /3 3 /3 +) 7 3 / / / /4 * 7 * * I / 3 I * 7I 8 8 / 3 + * / A/4D1;C / F 8 /@ / /8 7 / / 84/ 3 +G.+ F 77-7 / 3 +G <+ F / / / 7 / 3 +GA/4D1;C / / / * / / / 7 / 4 3 /7 4 /+ 7 8 /+ / 3 8 /7 - / / 3 / 3 +A64DD.C!8 3 / */ /
16 - 3 "2$(%. " /7 3 7 / A/ C * A C+ 7 4* 8/ /*4 / * 8 / ) * / 3 7 8*/ 7 * 7 3 /7 8 + // 8/ ' F6 73 */ / 8 +G F6 3 7 */ 8 +G F6 8 / / +GA/4 DD.C / / * 3 * 7 3 / / */ 7 * / * / 7 * * +6 / 33 LL3 7 7 / 3 * / / // 8 3 * * 3 9 / 8 / + &8 / / */ 7 4/ 8 / / / / / +& /+ 1 0) )+2)+ 77 / / / " 98 3 / / + H
17 + F / 3 / 3 / 3 +G.+ F / / +G <+ F / 33 3 / 3 +G 1+ F / / 73 / +GA74DD;C 6 73 / P * / / / * 4 / +A64DD;C 5 948/ & / / 3 / 9/ 3 3 /+A64DD;C 3 / 3 // / 3 + // / 3 3 ** 7 * 73 /4 / 3 84 / / 7 / 4 /7 / 4+++A / 4DDHC = * / / /7-73 / = 3 / +5 8 / / + B/4/ 7 7 ' 8 / 8 I8/ 3 / 8 3 I 6 3 I 3 /+, * 4/ = / 73 / / 7/ 3 / +& / ;77 / /3 = +A / 4DDHC ;
18 =? /' + * * / <+3 / 73 / 1+ 3 * 2+ = H+ = I N ;+ 8 * $/ , / 8 33 / +3 I8 I // I /-// I $!/78 9 / 7 + $&/, 73 / 8 8 +) 3 73 / 3 = +, 73 / / # 8 3 ** 73 / $-/B 3 * $1/5 = 3 7 >? +3 ' E I $4/6 3 I 8 I $5/( /3 = /LL3 8 +& 9 /? +) / / 3 / /? +) / / 8 +, 77 / 8 / / + / 7 * 4 / :
19 7 8 / / 8+/ 9 4/ 3 / / / 9 8 /+ & )" *+5 / 3 / * /4*/ / / 7 / * / / 8 / 4 / / * +5 * / / + - 8/ 7* + / 4 +! / / + 9 / * / / 4// / 3 / + 8 / 7 8 / 7 * LL / / 8' 4 * 4 4* 4 4/- 47 / + 1 & */ +) * / / 7 8 / +) / # 3 / */ / * * +&8 7 / / 3 3 +) 7 /7-7 D
20 4 8 /7 - +! 8 / / / 3 3 +) 8 +.0
21 / 4"+(+ A DDHC4 ( #% # 6#! # + 5-3= 64,+ + ADD;C4 8 / / 3 = 64 + ADD.C+ % /' 7/ + $' 3+! / 4,+"+4)4,+ +K34"+!+A.000C48! - +, =K4&+ 74#+ADD;C48 # +/ 3 = /4)++AD1;C4 +! Q'6/.
22 = / 7 =3 / / * 3 6ADD.C+5 / 3 7= !3 4 =3 /88 +$ = /+ */ / = / +(/ 37 3 =3 3 +! * 2()# $ ) 3 F G +6ADD.C // * * /6 / *4/ 3 7 * * / * 8 / +) 8 */ = /4 8 3 */ / / / = * / 3 3 *= / & & * / *76 =3 / 7 / /..
23 =3 4 3 =3 /6 *+ /8 7= / ' 1##3 9% : ;! <=! # - ###! #%2A 4 +K) /4)+4DD.C ) 8 /=3 R3 JS >/?3 + 8 /= 3 3 ** =3 4/ 3 / 3+ / >?+5 / 3 * 4 8/ /8 * / * 48 / 3 +5 * / / A * 3C A / C/8 / =3 + 5/ */ A/ 4 4M C / A 4D20TDHC !3 +) / + - )0620/23 68* = / >? +) 3 77 =3 4!3 +/ = / 7 8 7*+.<
24 !3 3 / /3:D =3 +&D10 / /,+)+ * +6 8 / / / 3 7 / 3 / +( / * 4/ >? 8 / >8? 3 E +>&?/ / 8 7 A 7/ * 7 3 /C 7 // A 3 8 C+ 5 >8? 3 * // 7 / / * * / 4 8** 3 / +) ** 8/ / + ) A / C /7*/ / / 4/ 3 * 7 7 / 7 / + 3 = / * / / / 3 / 4 * / / 8 8 / / A4D;0T "=4.000C+ =3 / 4 8 =3 / 6+88 * 8 4* */ )20(A 77 C+ ) / / 8 * + 3 = / 4 4 * 3 */ +.1
25 1 0620/2 $)'( >%4% ) >= /? 3/ 3 A 4DH:C+# 3 / 3 8 = / / = / 8 4 LL 33 = / / + 7 = / 7 8/ =/ / + =3 * = /43 8 / *8 74/ 3 / +( 7 / / = /3A 4DH:C+ 3 7 / = / / 4 8 = / 7 / *3 = /784 /73 = /// + * = / / * 3 / 4 >? 3 * / 733 = / +& / 8 7 / 4/ /7 4/7-3 /7 -+& / / / / /= / = / = / 8= / 4/ # 77 / = /4/ 3 8 4/ 733= /+, 4// 7 / / * = // 8 93 / >=3 / /?** ADH:C+.2
26 6+ +$ +$7 0+$ / 7 $ & / 7 B*/ 7 / 8220 ) * - / / 5 8 * = / / 7 =3 73 / 3 +) 3 = >3 /7-733 = /?A 4 DH:C+ >%5% + ) 3 7 =3 4 + = / = /* ) 4 4/ +5 / 77 * * 3+ $# % 3* , 8 3 * 7 = / 7 = / * 3+# 7/ 7 * 3+ * / 4 8 / * 3 +3.H
27 / / 3 4/ - * ** +5 3 ** /7 * 3+ /* 3 * / 3 3 +) / 3 /+5 / / /7 8A *C7 /78 /+ / / 48 /8 48 / / 7 /A * 3C A.0 C A) = 4.00C ! = / 473 / / 9 // + =3 / / = / / 33 / / 7 +5/ 8 */ 8 = / 4* /+) = // 8 * * 3 7 / A64DD.C+ 7 / > 7? >3 7? / = / 73 // / 4 7 +) = /7// / / / / * / 4 >3 7?+) 3 = / A64DD.C+.;
28 / =3 3 +) 3 / 7 A C 7 / A3 CA64DD.C / 3 4 =3 >8? 77 / * ' )06202) B 8 3 =3 77 +) 8 / >8? // / 7 8 * = / 3 8 / A * 3C 737 / +) 8L* / 7+3 ** * =3 7 7 / 7 8 7/ + / // / 8 / 3 * / 3 / +) 7/ 7 4 / >8?4A*C :
29 4+ADH:C++# %/ /N ' 4+(+AD;0C++#%, "! " #/ N 7 ' ) 7 /!++ "=4,+ A.000C+, $ +# ##% 7 7./ 'NN7 7/+3++3 N 4 + K ) /4 )+ ADD.C+ 6! % N 7 '5 $ -* + ) = 4%+ A.00C+ +A % + 5BB4-5BB5% ' / 'NN7 7/+3++3 N$N/7+/ 64 + AD:HC+ % /' 7/ + $' 3+! 4!+AD20C+. $ % +# #+/3 ' 7 + 4!+ADHC++#! # ## #% # +! QN$' 6&(7, =K+.D
30 =3 9$+ /2 B * 7 / ** 83 8/ ' O **9 C AO **9 C I 4%4% C # 6,% 5 **4,$ AH<.U;01C+# * 8 / 1 ## 2 AH:DC+) / 3 7 / +) 9 / T 9 / 8 3 8/ I 7 / 3 8 I $ 3 77 F3G+ / / 4 3+) / 7 A" 4.00.C A* C * * 88 *+ / / // 33 / */ 33 +// 33 / / / / / $ / 7/ /4M / 8 7/ /44M$ / / // <0
31 A / 4.002C+ /7 8** **5)/ A;;;HC+/ $ /7 AO C 9AO C / = / /7 / / 8 3 * 8 / / +" )/ / 48 + / / / +) 7 8 /+ 77 / 48 / + $ )/ / 3 7/ 78 7 / 77 7A / 4.002C+, / 7 * / 3 4/ 3 * / )/ / 7/ +) // / /7 * 3 / *= 3 8 / A 48++C+! $ $( * 7 /+ 8 / / */ 83 / 4 +A) = 4DD<C+ 33 B = / /7/ +)/ 8 /7 4 4 *4 8$ <
32 )/ 4/ 8 / 4 * B 3 = /7 / + ) / 7 / / 7/ / + 7/ 7 / 3 8 / 7 / / 78 / 8 73 /7 /-/ / +5 / 8 A*8 C7 * 73 /7 / +) / * 73 / 7 +) 8/ 8 /7 7*7 *+A) = 4DD<C+ & 9++0$$' 5 9 / / / 7 * 47 * +) 8 7 / 73 =3 + / = ) = / 3 AC+ 7 ' / 3 F 9G8AC4/ / / A#<4 3 *3 * * A'$ <+A) = 4.00C+ =3 8 +) = /4 48 * / + 5 / 3 / 8 +* / 7 ** *8+5 A / C8 8 * / / 7 / / * */ = / 8 7 / 3 7 *7 4/ 8 */ / = / A) = 4.00C+) / * +) <.
33 = / / **98 88 * 7 3 +?%4% ## #-% =3 + 5/ 88 * ' /+5 * 78 / 9/ * 3 *8 * *+5 / = /8 7 / A) = 4.00C = / +5 / 78 / / = / / / = / 73 * *88 7 / + 8+( / / = /8 *8 7 4* / +) = /8 * / / 388 *A 3/ C 8 3 / / +5 / 8 73 A) = 4.00C+) / * 88 *AO C4 ** /3 / F7G8 / **9 /3 +B / = /8 * 4 / / * * 4*7 / /7-3 7 = / +5 FG4 8 * / 4 * <<
34 * 7+ / * 7 8 ' 3 A) = 4.00C+ ) * * * 7 4 / +5 8 / ?%5% " $% / * */ +&*/ 88 * / + */ I = 4LL 3 4F*/ /+5 = /8 8 */ 8 8 N + 5 */ 7 8 * GA 4D:;47+<2C+5 8 */ / * / / 7// + 5 * -3 / / 48/ / 8 7 *83 E A C+?%?% 8 % / 73 / 3= / / 7/ / 7 +5 / / / F 7 3G4 / * +& 8 * / 8 3 / +5 * 7 / / / +8 3 / F3 G / 7 88 * / +5 */ / 3 +& 7/ * 3 4*/ / / 7/ 8 / -8 8 / 4 / A C+ #?/ / 7 AO3 7 C+ / 8 / F 73 G F 7 <1
35 G+ 73 * +5 7 / / A /4DD;C+ / / * 8 * / + / *7 +5 / 8 +5 / / 83 7 / / +! / =3 7 / + F / * / 33 / 7 3 * * +) / /7 4 7 * 8 * 8GA H:C+?%D% % 8 7 =3 / 7*+&*/ 3 3 4/* 8 */ ** 7 * 7 / '7 / 8 */ 7 4/8 / 4/ 8 78?/ /7 / */ +B / 7 ** A C+5 3 / 7 +) / / / A C8 7A /4DD;C <2
36 4 +AD:;C+ # $ % ',&+ /46+ADD;C+3 # % /'$7// / 4"+4B 4+4"3 4+4"4"+4"4 +4/4+A.000C+6 3 " % ' / + + ) = 4%+ A.00C+ +A % + 5BB4-5BB5% 'NN+*8 *+ 3+N) = +7* ) = 4 %+ ADD<C+! #% 'NN7 7/+3++3 N&(6&+/ ) = 4 %+ ADD<C+ (-% 'NN7 7/+3++3 N&(6&+/ 4 6+ A8++C+ $# % 'NN+8 3+N/+7I8 7 OKOK&O2<HK&O:1 " 4,+A.00.C+ " C # ;4E?5-4FBD<% 'NN+3 +3 N3N*/ +7I*K / 4 + A.002C+,# # "%,$ D3 ( $$% 7 7 H 'NN+ / +3 N NV 8V3 N*V1N / V <H
37 $ B 3 *83 A( 4DD:C 3 / 73 4 * 8 / 3 + A) =K,/ 4.00.C =ADDHC8 / 7 8 / ' 8 A // 3 * /C // / 3 + *?D0 / / / > / /?+A) =K,/ 4.00.C & * 3 + & */ *3 7 / // + &* * / ( 0 " 7>?3 * +5 8 / * / +) / >? >? >? 3 7*/ / 7 8> / /?+# 7 / 7 + <;
38 >? / >/?4 3 / 7= 7 ' =/ '> *3 8? >7?+A K4.002CA8 3 C. 4' *3 8 / O3 8 7 O $ > *3 8?7 7 * *8 3 + A7 4DDHC +++ ) 7 7 * 3 ' - # * / 4 / 77 ' */ +A K"3 4DD<C <:
39 - # #A3 =7 * +) 8 8 / +A54DD<C = *9 +B 8 8/ * 8 7 8/ / +7 7 * *' - ' 9 +/8 / 8 4/ / 3 +) / + A K4.002C - ' ) 9 3+ A K4.002C3 8 / " # ' 3!ADD1C+ 9 4/ %5% # # B / 7+A K4.002C A K 4.002C+) '/ 3 / + <D
40 7 7? / 88 *4 7 +A K!4.00.C 5 3 8' - # #' A K4.002C - # ##' 4 *= / > / ?3 +A K4.002C = A.000C >7 / 77?3 */ 7 7 /+5 8 / 77 / #' // / 73 +A K4.002C= 7 =A.000C8/ 7 /7 3 3 * / +5 7 / 3 87 = / / 3 = / 3 / * / >? >? / /7 / + - ' / 4 8 / 3 8+) 3 ' 3 / 4/ + - #G' A>?C 8 / 9 47 / >?A>?C+5/7 4 7 =/ + AK4DDDC ' 7 / / + 10
41 ! $2$ = + A 4DD:C F 7 //3 * 3 // / +G A=4DDH47+.0C+& /7 / 3 // +A=4DDHCA8 *C * H 4' '=4+ADDHC+ +7/' / / 8 * / 4/ 8 + * 4/ +A 4DD:C # / / /7 - +A=4DDHC & ++ 2'2$ Bepalende variabelen Acties single loop leren double loop leren Gevolgen overeenstemming geen overeenstemming *7 33 / / + 3 // 8 *
42 +A=4DDHC <++ ## 5 / */ / /88 * +/7 */ A64DD.C <+.+ ## " /88 * 3 / 4 / 8 * *7 + 7 * A64DD.C <+<+ $ " " / ) / / 8 * +A64DD.C - /(+ 5 7 / 3 / +A4.00.C =!?4/ ) =,/ A.00.C / / 3*/ 8 = + 7/I) 3 * +A) =K,/ 4.00.C) * 7 * +A64DD.C A.00.C 88 *7 = /8 3 / / ' 43 8 = / + 1.
43 1+.+ # 6 / / / 3 / / / 3 ' 74 / 4 4M 7 * 3 / / +&&%4! &4 / / 7 * 8 / 7 +) * 3 +A) =K,/ 4.00.C 1+<+ A# 5 8 8*7 + " / 7 * 7//? 43/ / +7 / * / 4// +A) =K,/ 4.00.C 1+1+ $ %/ */ 7 / 7 +5!? 8 33 E 4 8 */ / / = / +A) =K,/ 4.00.C 1+2+ &%F GA) =K,/ <C//!? * 4 8 / +A) =K,/ 4.00.C D%E% # 5 */ / / 7 = / / / / 3 / E*/ 7//?/ 8 +A) =K,/ 4.00.C ) =,/ A.00.C >? * 7 * + F *G A) =,/ C 1<
44 8 487/ 38 / +) *' / + 5!? L 33 +A) =K,/ 4.00.C 1 /$$$ 4/ 3 I/ 9 4/ 7 */ 7 + ) 8 * 84 / / +A.00.C A8 *.C H 5'$ Organisatiestructuren en -processen Stap 1: exploreren van concepten Systeem - intelligentie Stap 2: organisatorische analyse Organisatorische waardesystemen Prestatie Doelbewustzijn Robuustheid Alternatieve structuren Documentatie en informatiesystemen Stap 3: prestatiemanagement Alternatieve processen Stap 4: internaliseren Beloningen en correctiemiddelen Alternatieve waarden Training en ontwikkeling 11
45 ' 4 + A.00.C+ 6 ' /=* / / + 6 ##! 45A<K1C47+<.<<;+ 2++ A ( // / 9 7 / * 8/ / +) * / / / 4/ / / ' 7 4 = / = / +A4.00.C # 5 7/ 8 / / + ( 8 * / 3 77 / A7 C47 /7 / * 7 +A4.00.C 2+<+, ) /7<>? = / 8 */ 7 +5 / ) 3 7 = / * / A4.00.C <8 / 37= /88/7 / * +) 3 3 / ' - #- $'/ 8 = 9 3 T - ##'/ 7 3 T 12
46 - "'8 / 7 / 8 +A4.00.C / 7 +5 / >?>?/ / 7>?+5 / 7 37/ = /+ / 8 4 / / / 3 +A4.00.C 5 A C / +( 77/ / + 1H
47 4,+K4"+A.002C+8 8 +(!?EAC47+1DH:+ =4+ADDHC+ +7/' /+ 4,++K4+5+!+ADDDC+ 7 / ' ##! 4BA1C47+<:10+ = 4,+K7 =4,+A.000C+8 +C $!?FAHC47+:HD:: ADD<C+8 ' */ +8! 4DA<C47+<;2<D1+ 4+K!45+A.00.C+$ *& ' 5 IC $!?IA1C47+1D1<H+ 4,+ADD:C+( * * 3 7 +C $ #! 5F47+01:02<+ ) =4,+K,/ 4"+A.00.C+$ +6 ##! 45A<K1C47+<D:10:+ 64 +ADD.C+ +7/' /+!4&+ADD1C+=/ =*8 +8 ##! >AC47+1<;+ 4 + A.00.C+ 6 ' /=* / / + 6 ##! 45A<K1C47+<.<<;+ = 4+K 4+A.000C+// *7 ' 8* +, 0"! F7AC47+<D12+ 1;
48 7 4,++4ADDHC+8 4 / /=' 7 * =?+C $ #! IAC47+H<;:+ ( 45+(+ADD:C+7 */ ' /=4/ * 3 ++$ "! DBA<C47+22;D+ 4B++K"3 4B+)+ADD<C+ /8' * + ## J!?747+<2;+ 1:
49 =3 & = / ) / 3 8 / / * 8 / +5 =3 = / 7 7 *9 3 7 * / +! 8('( 8 7 /8 / 8 / =3 +) */ A >? * 3 / / C 8 +! / * / / 8 / +B/ / / 3 7 / / / +/ 8 / / 3 /7 / >? 3 +5 / / / + & 2 3 8,7 / / *3 /7 3 3 / / / 3 1D
50 3 3 7/ + 3 / / / / 8 8 / * 8 3 // * / */ / 3 *7 *8/ 7 +B 8 * / 8+ / 3 4/ 3 4/8 7/ / / * 8 /*3 / / / ) / / A3+/ C / / * 7 / * +5 / 3 84 / 3 /8 / +A64DD.C $ & 7 / / / 3 + D%4% 6 % & =3 7 * / / / / 8 3 / 7 3 / 3 +5 / 7 +( / /7+ >? +6 4 / 3 *+!* / 3 ' / /3 / 3 / / / 3 +A5,4DD2C / / 8 /
51 / / / 7 / +5, * >? /+3 / / +) / / / 4/38 /+) 88 48/ 8 / / 7 +) 8 / / 8 =/ +) / 8 / 78 >?3 3 +" 3 ' >? 3 E + ) * 4/ / +5 3 = / 3 /7 +A5,4DD2C 8/ * 3 8 /+ D%5% ( % F) 7 = L 73 / / 7 /+ 3 / # * / + / 3 3 E / / / +, / / / + ) * / 7 78 / 73 /
52 &7 8 * / / 4 / / /+ 3 * / / 7 8 ' / / /8 +) * 7 / */ 3 / * /? / 3 * 77 +) 7/ / 3 7 / 3 3G+A64DD<47+1H1;C / / 7,7 / / 8,77 / 8+F5,7 / 8 7 / 43 / 3 / >*/?/ 7 3 +& /,7 3 3 >? / / + & 8 / / / >* / /7=/? /3 / / / / /?4 9 4 / 3 * 3 / / 7 /+ 7,7 >?+(=7 8 3 / 48 / 73 / * +) 8 / 73 / 8 >? 8 73 / / 7 3 G+A / / C D%?% +# $ % 3 =3 = /4 =3 / 77 */ = / +( 3 / * 8 +% 3/ +5 2.
53 +5 / ' * 33 // I / * / / 7 A8 3+"C+ 6 * / / * * 3 / * +F) / / W6 / WG+*8 * * +5 / 7* / 8 I) / 8 >/?/ I 7 * 38 / I */ 7 + / */ + / / +) 7 /* I& / 8/ 3 3 A3C* * * +# 33 + & 7/ 8* 3 7* / 8/ 8 7 * 3 I * 7 */ / 3 /7 +5 / / 4 73 / / + 5 7/ = *+5 8 /8 *8 3 7 * +( 3 7 / * * 3 + & 7/ 8 * /*/ 8 *+5 /* = +/ / & 33 8 * / +/ * 33 / / >, 8?+, "/ 4 / 8 * 3 +6 / / 3 * 8 2<
54 +3 3 * / * / / / 7 / / / / * / 48 8 * N* / 8 / 7 * 7/ / *3 7 / 8 8 4/ 8 / /7 / * / +8 / / /7 8 /* 7 / +!8 / / 8 3 *4// 3 8/ 7 * / 33 */ / + / 33 3/ / - / 3 / / / 88 +5/ 8 / / 7 *8 *3 8 * / / - * 33 / / * * 8 +#8 / 3 / // * /* / / 3 7 +A <C 1 &8 / 7 = / / 8 * / 4 +5 * 7 +) 88 48/ 8 / 77 +) 21
55 * 4/ / * / / 7 8 ' / / / * 7 / * / 3 4 / * /? / 3 * 77 + / * / 7 8 / 7 +/ 3 / / / / + 22
56 /4 +4K/ 4"+A.00C+ +( '$+ 5,4+,+ADD2C+5 + ' /+ 64 +ADD.C+ + /'7/+$' 3+! 64 +ADD<C+5 / + /'7/+! 3 4,+A.00<C+$ * + '! + 2H
57 , $# 3 # ) %* 5 7/+ 8 3 / +5 3/ / // / * */ * 7 8+ * A/ " /C*7; / >3 I?+& 3 6 * *> 3?+! 0 /)$0$ &8 * */ 7 3 A <C+8 * 77 8 * * ' 77 * // 8 7 * +5 / 8 * / A64DD.C+ 5%4% 0 $# % / =+" / 7 / / 3 / A64DD.C+B/ / 7 2;
58 * 84 / 8/4 4 * / 8 8 E +, / 8 / / / 8 * %5% G ) 3 9 =3 "3=+) */ 'F& = // /7-8 / 7 GA64DD.47+D;C // */ / 8 8 7/ / /7 - =/ / 4 8 /3E *8A <C+, / 7 / / 3 +) 77 / / %?%, # 577 *7 8 +) / 73 /7 / +) 7 A <C+) / / 7 / * A64DD.C+ 5%D% # #$# ) 77 7 / / //8 7 * + 8 > */ 8 4 > /?+ / *3 74 / / * -3 A 4.000C+ & ) $ ) 0 ) 7 >$-? :
59 * 8 * 77 7 *+68 * 83 8 * /73 3 / *+! 8 / 8 * /8 * 3 7*/ * / 8 4** // 7*/A64DD.C+6/ 8 * // 3 :'>5 * ' / 7 // *7?& +?%4% & " ) */ 5 / / / >?78 8 / +F! +# ! 8 / 3 A /C/ / N 4 / /3 +# / = /7 N/ 43 A 3 C - / 77 4@ 78 *@ 4 7 // */ /-/ 8 &(GA( 4A8++C+ & 3 ' * 3 / 3 *= * / / ) 3 7/ / / A 4.000C+5 / */ 7 +) 3 8 / 3 * / - 8 * / 7 / A 4.000C+ F5 8 8 / 4/ 8 / 4/ * / >? /7 GA 4.00C & / / /* * + / 3 * 4 */ 78 /+) 3 2D
60 >/? / ' / * 7 + * + 8 / 7A 4.000C+ * 8 34/ 3 >? > 3?+ / > 7?*++,+,+6+ +?%5%, $# * 8 * 7+) + / /3 8 +) 7 >?48 /+ 9 A5 B DDHC * 77 4/ //? 8 8 / +6 > /?+ ) * 8 * 8 * * / 3/ */ / +A 4.000C?%?%, - ) 8 / 4/ * 8 / + 7 / + A.000C ' ()2' 4/ * * 4 /7 4M6 / 3 / / */ 4// + $)' / / / 3 // / + H0
61 : / 3 /* /9 8+ : ' 3 8 * / 8 * 4 / 7 88 * + ) / / 77 / + - 7)2) 0 $- 3 7/// DD3. % $(4 */ ) + )78 3 7//8 / // DD (8 0+0.$ // /3 3 + / +& / 4/ 43 * * +&DD2 / 2000/ D0 3 +# / / 3 6*!(3 7//8 AB C+ " 8 % 3 / B / / 3 8 / +5/7 / +" 8 ( $-8// 7 3 +(8 'F) 7 / 4/ / 7 GAB C+ $ * 7 7*/ 7// 4 >/? 3 88/ 3 7 * 7// * 3 7//+ ) 77 /7 '/ 48 / * +5 7// H
62 4 7 7 * * A 4.000C+ ) / 77 > 9?+/ / 7// / /7 / +) 77 >?+/ -7 / 4 9+* * / / 87 / ' 4 4 E +5 8 >// 7 *?+5 4/ / -7 / + * A 4.000C $-+ / 3 *7 7 * + / 4 * 4// / 4 73 /4 8 * / 8 * 3 8 A 4.000C+ $( 8/*>$-?4 ** 3 8 * 9 + ) / 8 8 * // 7 +(@ 3 / ) 8 I ) 8 74/3/7 *7 7/ // 8 + 5/7 7 / +5 /3 84// * ( / +A 4.000C+ / + $- / 4/ 8 3 >7 *? ** > H.
63 3 *?+& / / />= =?A 4.000C+ H<
64 4 +,+,+6+ A.00C+ #4 ' 6 / K */ :.:+ 4+,+,+6+A.000C+ % 8 G! # 4 "4 45 ) :/.00277'NN 7+ +N3 /N;H2N:;;N.NB * B A.00C+ 8 # $"% ## 8 # $"% 'NN/ + +N3+33 N7 X.0 X.0* X.0+003X.0 X.0++,+B33 X.0X.0X * 64 + ADD.C+ + /' 7/ + $' 3+! ( 4A8++C+# ;$#!! $# %%<%5 3 (= 6 / + 7 7</ 'NN+= 3+N*+/IOH< H1
65 5 * '/ 7 // *7 ) * 7 8 / / / 7 / 7 8 * + 3 = ' * //8 7 * A64DD.C+5 * 7 / / *8 * / >* 7? / 7 7 = /AD;DC+#3 >77 */ /? >/ 7?/ // / / / 7 48 * / // *7 3 / + * :0: 8 */ 3 LL 7 3 / // / / 77 = /*+) /* 8 / * 7 4 / -+5 / 7+) ## / / E/7 / +5 3 / A/4D;DC 1 K %! - $ # ".# $, 0 " # " $ H2
66 %. # " L # $ #% ## $ # $-# # $ "# # # " " $ ## $# M $ A! # # )# #* # # #% $ $ - - #$# " # " # " $ # " " %2 ;! 4IFI! % FF< Y/+ / )# * / / 7+ / = ( / #A +5 * 3 8 / +5 8 / / / / 7 +!/ / 8 / 3 3 +A/4D;DC ) 74@ / 8 G## +5 // // 8/ 7 */ /+5 / A33 4 C A*+3 C7 / */ * 74 / 8 +& ) /7-4 / 7 ** +7 8 / >#?+5 78// * / 9 = /3 7 +A/4D;DC HH
67 788 *8 /7 /7 -= / 1 8+ // * 4 /7 -= /+ /7 = /4 8 7 /A 8 /LL7 3 C */ * 4/ 7 / 3 +) 8 7 /+A/4 D;DC / / / 4/ * 8 * 8 + ( 8 / * / / / +7 7 * * 7 / 8/ 7 / 3 8 * * + ) / / 77 / 77 7/ / * 7+* 3 74* * 4 3* 8 * ' / 8 / /7 4/ 7 * +A/4D;DC 8 8/ / * 7 / +5 7 / / / / 8 7/ 7 48 * /* // *7 + 4 Een systeem is volgens Ackhoff elke entiteit, conceptueel of fysiek, die bestaat uit delen die met elkaar in verband staan. (Susman, 1979, p. 85) H;
68 ! * +)+( $ 1..# " #-# #-! " " #%.! " $! $ ## "; $-# " -N- < "# " " # $#% K " #! # A#% " )# "*! "# $ # # $ "# " " $ # ##! $A # $ %2 ;! 4IFI! %A< ) / 7 ## / / **9 ** 8 = / 3 " " / + 7 8// 8 3 / / //7 7 * +/8 3 4 * /7-8 / 3 / / / 7 73 / *7 * +5 / 3 3 / / / + A/4D;DC 5 / 7/ 7 8 / 3 +# = / 3 7 +) / / 7 7// +) ' /73 / 7 7 7A*+3=C / / 77 7 * 7 A*+ C+) / E 5 De variëteit die wordt bedoeld, heeft te maken met het productieproces en niet met de vereiste variëteit zoals omschreven door Morgan (1992). Hij heeft het immers over de praktische richtlijnen voor het ontwerp van de relaties tussen het totaal en de delen door precies aan te geven hoeveel van het totaal er moet worden ingebouwd in een bepaald gedeelte. (Morgan, 1992, p. 95) H:
69 3 /3 +# 8 3 / */ 7 3 / / *4 = /+5= / N*7/ 7 + * / 7// 8 / 8 / / *7 37// / 7 3 +A/4D;DC $# / * A64DD.C+5 =7 3 8 * 7 7 / 4 / 3 / 4/ 3/6 * + 7 =7 3 / * 7 / / + =7 * / / H 5 3 = * * / * U + ; 5 / 8 3 / 4 8 >3?8 / // 8 * 3 / 4 7 / / ** 7 / / /7 7+A/4D;DC =7 3 / 7 / 4 / * ** / 7 7 *4/ / * / 6 Bijvoorbeeld: de vrijheid die een werknemer van een olieraffinaderij ervaart omdat hij zijn lunch kan eten wanneer hij wil of rondes kan maken op de tankboerderij. (Susman, 1979) 7 Bijvoorbeeld: Wie zal welke taak op zich nemen? Heeft de groep nood aan slechts één leider? (Susman, 1979) HD
70 => = /?+) 88 * & 7 7 8/ +6 7/ A*+ C 7 4 */ 3 // / / / / / +53 / /8 7 / + A/4D;DC56ADD.C G /+ // =/ / 3 / / / / / ** / => = = /?+ 8 = / 7 / * / / 7 3 +A/4 D;DC & ;+/+(+ 10 )" *,, >BO% "! # " $! " $## %. $! % 6 " #%, " # %, # ## "% P #! "! ",%2;0! 4IIF! % EB< 5 / 7 U8/AD;DC/ U 33 3 * # * / 7 3 / /33 7 / 3 +# * /8 3 / 788 *+! 83/ 7 3 / 8 * /87 +) / ;0
71 / ## * // / 4 / /7 7/ 7 + = / 7 34/* # * / A" 4DD;C 57 / 7 7 +)/ / 8 3 * ' B"!$6!(!! 5 )%(!! 5 "$((!&!5"B(&,B %!(& "!$$5! 1. 3 / 2. 3/ * 8/ % / 43 * A" 4DD;47+12C 5 8 * /3 7 7 / +5 7 / / +# 4 7/ 7 4/ 7 A/ / 9 C7 8 * / ' 78 / /4/ /8 * /48 * /3 / 3 / / /+A" 4 DD;C 5 7 3/ 7 + 7/ / / 73 // * / / * /48 * 48 * 3 ;
72 8 * / 3 / +5 * 6ADD.C8 / +, / A8++C8 /7 / 8 * / 7 / 3' ) / / + 8 / / 7/ 7 E/7 / +/AD;DC // 7 8 // 8 U8 U / * / 3 / / "&' = 3 /3 7 3 / / A/ 44/ 44M C */ 3 */ 3= A K 48++C 3 / * -3 +( / // / 78 / AC 7 8 / 7A/C+ 88 * / / 3/ / 33 +A K 48++C 5 * 8 * / 3 4 / 3 / * 7/ + # $ +) 77 U / / A*+ 9 6 C+) / (8 / * / / / ;.
73 5 * / 7 +# / 3 * / / A*+ 7C+) / * 8 / 7 +) 7 8 * / / / / / 4 / 4 3 /7 +# 8 * * / +A" 4DD;C A.00C/* * / 84 8 * / ** * ** / 33 7 U E -7 / U / 8 * /+! / * +5 7/ / 4/8 / / * 7 3 * 3 = / +5/ / / / 8 * +5 * * / / 74 / + - * 22'/0++$ # C! " QA% C ) # * M ## $!! ## # # $ $% ;R< & $ $ $ #% # " "3 # " # $ ## $ S # # $" #% & " " $ " " # 3 $!! " % + # # # $ " " $ #%. * " $ %2 ;" T! 5BBD! % >< ;<
74 33 * 8 8 * // /8 7 /AD;DC+6 8 / / // 8 / 33 /*/ / 8 E +5 / 9 3 / 7 * / / +7 / 73 / 3 3 / / / A65 /4DDDC // * / + // *7 8 7 / / 77 * 87 - / 7+) // // / 4 / 78 * / /+) 8// * 7 */ 8 * = / + >7 / 7? 873 / ' / 8/ / T * 8 / / T 7 7 / 77 3 A 4 4 * C+A 4DD:C 5 8 // # 8 / / 7 8 * *9 7+) 88 / * / * 4 / + 7 / / +) / " * / 77 +! 3 + ;1
75 6 3 // * & / 8 +& /3 8 7 * 8 +& 7 / 7 8 / */ / 77 7 / ** +A 4DD:C ) // *7 */ / **9 + 3 * 8+ "$(& 5%&!&(& &(5 &!! 83 / 8 * 3 * */ 83 / 3 4/7 3 3 " ** 34 / / 4 # 3 / * $$ 3 // / 7 3/ 4 3 4// 8 *9 " / **9 A 4DD:C 5 7 / 77 * / / // +& // *7 8 >33?3 */ E /*/ 7 > /? : + 7 / 77 >7 7?4/8 /7 3 +# 93 4 / / 7 73 / / / 77 8 >?/ / 3 4 /+A 4DD:C ) 377 * 73 // *7 / / 77 /8 8 Bijvoorbeeld: de techniekers van Xerox hebben naast de handleidingen die bestaan voor het gebruik van printers, een eigen methodiek ontwikkeld voor de reparatie van toestellen. (Brown & Gray, 2004) ;2
76 8 ** 8 73 / 7 3 / 7 8 * / 8 */ ;H
77 46+A.00C+& $ 3 " / 7 72/ 'NN+3 +N N8 *+/ 4,++K =4++A.001C+. #+ 7 7.</ 'NN7*+*/7=+/N/8 N0N7 7 +/ 65 /4"+ADDDC+ # 3 $ # $ ## </ 'NN++/N N7N +/ 64 +ADD.C+ + /'7/+$' 3+! " 4(+ADD;C+" $ %! +' )+! ++ /4 +&+AD;DC+ "% ### $ # +! Q' 3, 4,+K/ 4+A8++C+ $ / 'NN+ 7+N7N73N& X.0X.08 * X.0 /+7* 4+K 4+A8++C+P$ % 7 72/ 'NN+/+N# * X0 /+ 4+ADD:C++ $ ##% # % 7 7.</ 'NN++/N N7N+/ ;;
78 ' 80) & / + / * & +( 3 /7.1* * * / 3 + & ! / / 7 A/ 47 4MC 8/ / / + / *7/ 8 / / / 48 8 / /H / N* 7 */ + 7H / / ;:
! " # % $ # & ' " ( % ) '# *+,+--.
! " $ % $ & " ( % ) *+,+--. !"/ )0 1 *) *)/ 2 ( /2 3 4 5 "3 6! 2 2 6 6* * / $"6! 7 85/7 *+5 / *95: *;5/ 7 *5% " 272 * * * / 6? $ * 7! 1 / / % &!!( "( ) 2 @7 4 5 ( "! $ *! *! 4 5 A * ( (
! " # $ # # % & '( ) ( $ # $ # *#
! " $% & '()( $$* II " +,--. /,--. + (+&( + &(+ ++& (+( & ( & & $ ( &( +!+ & )( ( " 4 + &)(+ ( $ ( + & & ( $ + & + + + ( % &+(+" 4 5& +( & ( + ( 6 & 6 * + ( 6 ( &$& (+ 5 '7-- + + 6 &+ + (...... 6 77...
Inhoudsopgave ( )& % ( *$))& ( +, ## (, ## -,## ( &) (,# ( #( (. ( ( +# #, ( 0(,1#(, ( /2 ( ( . *$)#. (. )#. (. -#. (. 34 #. (.
Inhoudsopgave! "#$% &'(#% ( )& % ( *$))& ( +, ## (, ## -,## ( &) (,# ( ( #( (. ( /# ( +# #, ( 0(,1#(, ( /2 ( (. *$)#. (. )#. (. -#. (. 34 #. (. (, # ( 5 ( ( 6( ( -,)(,) # 7% )( )% )( % 6( "((% 6( 6 88888888888888888888888888888888888
!"# $ $ % & ' ( )!*) +,' ( )!*)" -. ' &/0 1 0 * *))!2
!"#$ $ %&'()!*) +,'()!*)" -.'&/010 **))!2 3! 42 45122 2 6 2 22 512 2. 52 22 512 2 512) 2) 712 28 970772" +:10 ;&7:0 < 2 6 &:10 ;&7:0 < 2 =1 70 1 &:10 ;001
+,%-. )%+%/() )( 0 %.11/()
+,%-. )%+%/() )( 0 %.11/() %()2*(+%1 (%*()(1%()&%.-.) 3(1%))% %'4% 54,/65 7( #% 8(9 " #$#% &&&'()* ' :;+32+4:? >2:2:;@32: +71/)( */A B 7(CCCCCCCCCCCC %*(8D% 1%(.% CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Uitwerkingen bij 1_1 Boomdiagrammen
Toets om inhoudsopgave (bladwijzers) wel/niet te tonen Uitwerkingen bij 1_1 Boomdiagrammen!!"# $%% &!!" # '&!!" # ( &% H4a H4b H4c pw-2 pw-3 pw-1 pw-3 pw-2 pw-1 pw-3 pw-2 pw-3 pw-1 pw-1 pw-2 pw-3
!"!!!""!# "$% &'(!")!" #*#+
!"!""!# "$% &'(!")!" #*#+ ,-. /& 0102222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222223
! " # $ % & ' ( "( ) *+ $& ' ( "( %, -'./ 0! 1. 0 & " - "( 2 3 + 4. 5*2 0
! "#$ % &'("()*+$&'("(%,-'./0!1.0 & "- "(23+ 4.5*20 Inhudspgave &+((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((7 (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((8
Het bos van konijn Fluwijn 1
Het bos van konijn Fluwijn 1 Het bos van konijn Fluwijn 2! " # $ && & & & '( &&! ) '& +,- " # $ '(./0 +,,1223,142-5 2,!+6//441 5 2,!+6///40 $ 7 8 7 ( & & 9" & &. & :& " && Het bos van konijn Fluwijn 3
A 9B 9 +1? & '( )(%%* +,'#-%.$/'$0/$0/ 1223,'#-%.$/')%4()) 3*5 ;;;78 9+7! 12 21 *%4#$$()# << * */04$'/'$# * < 1!12 ! "*=1*!" *1> #$$%#% ?1*1>?
!" #$$%#% & '( "&#(# )(%%* +,'#-%.$/'$0/$0/ 1223,'#-%.$/')%4()) 3*5 6+78 9+7 2:*! *! ;;;78 9+7! 12 21 *%4#$$()# #$$%#%?1*1>? >2 4(#'(7%@%%%#@4%#$4$@ A 9B 9 +1?
!!" # $ %&' )!!! 12--1!33
!!" # $ %&' ('''$ )!!! ""%*+, -.''/-&.0(-.'' 12--1!33 !"#$%& '( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((' )( *+
^å~äóëé=î~å=üéí=céçéê~~ä=~åíáééä~å=îççê=êéçìåíáé=î~å= ~êäéáçëçåöéî~ääéå=ec^o^lf=w=îéêçáéåëíéå=éå= îççêëíéääéå=íçí=îéêäéíéêáåö
^å~äóëé=î~å=üéí=céçéê~~ä=~åíáééä~å=îççê=êéçìåíáé=î~å= ~êäéáçëçåöéî~ääéå=ec^o^lf=w=îéêçáéåëíéå=éå= îççêëíéääéå=íçí=îéêäéíéêáåö bîá=abhbkp éêçãçíçê=w mêçñkçêkáê=cê~åë=ibjbfob = báåçîéêü~åçéäáåö=îççêöéçê~öéå=íçí=üéí=äéâçãéå=î~å=çé=öê~~ç=
'% $' $2 6 2$ $22 3 2$ $2$ 7 25 $25 28 $29 # 2:
#%%& ' () *+,-./.01 # % & 223 & 2# 4 25, 2% '% ' 2 6 2 22 3 2 2 7 25 25 28 29 # 2: 2; 2, 2; - 24 5, 2 5 52, 5 < 5 55 8 9= & %() * 52(< 5% 5 5% 55 52 59> 5 58?@ 55 #% +,-- # 92 59 9< 5: 2 *+,-./.01.% /
" # $ %& & ' * +,,& - & . & ' /
! " # $ % ' () $ *,, -. ' / ( 0 "( 0 ( # 34 0 56 5 7 7 7 87 #! 5 5 5 5 # 9 : ; $ 7 !"#$!%%$' ()$*#$' (
! "! # $ %!#$% &'()* +,!!!- &./!'!0! 1 +!222 ) 1 %! -3445! 2 2),&! %' -! 2!!222),& -!!.! #! -!- ),6!%!!72 8!, --!!! 3449! ),&)- 2!!222!
" # $ %#$% &'()* +, - &./'0 1 + 222 ) 1 % -3445 2 2),& %' - 2 222),& -. # -- ),6 % 72 8, -- 3449 ),&)- 2 222 0-. 2 2 )-9 : - 2 2 ),&7;2-3449 3445#$%#),& '", 2 2 %'? 7 0&3 ),&&= 7 078$ ),&0&3
# $% % & ' ( )*' + %&'& ',-./+
# $% % & ' ( )*' + %&'& ',-./+ 0!"! / / % 1!,/ 02,// 3 /4 5. '& 6 7 7 % ' 6 2 2, ( " ".8('& 9! " /% '' 8& : 7, %& 7 ; 7? 7 7 7 2. 6 # $% 7.( ' 71 7 0 %& ( " 7 7 0 & & ( 9 7 2 % %%& (!
Deze actie kadert binnen het project SOLABIO-'Soorten en landschappen als dragers voor biodiversiteit', mede gefinancierd door het Europees programma
!"#" $% #!&'!()!!$% *!$ + ), -!. /!& $ 0 ( 1 & & $ $ 1 ( #!& #!& #!& &% 2/3*""4 $$%/"32"4 5 ) 66 &. ) #!& ) 7 &, 89 8.9,7 !!:%$ " # $ # % $ & $ ;!!! $!:%$ 1!!! 0 0!!! ;, *!$ *!# + ; *! *!* *!-
#$%&'()*' ' + ', -#./$/#0 12, -#./304/ (5, ''6!""5 " 75,
!" #$%&'()*' ' + ', -#./$/#0 12, -#./304/ (5, ''6!""5 " 75, !" +5!+ 8 ++9" + :!! 5 + "*!!!5 :+;! " 78+5"5 +! 58+=!: 5!85" >+! =8!8? +' +"* + + ' +@8:+8 "(855
! "! # $ % &' (" ) " % *!!
! "! #$%&(") " %*!! +,&-&.&/.01-2/&&13&3&-/&1&4.3&/3 ++ " +++ " ++ -$ ++6 7 ++8 17 ++9 :$7 ++; /$ + /# +6 1!,&/3/."/.01-2/&% + &1,&&:
!" # $# %&''& ()''!* (&+,(-+..("! +..$&(/- +&!"/.! 4 +&0* &#'1 +-/!# (+.22!!..(+ " $!!# $..%' %!',*.3
!" # $# %&''& ()''!* (&+,(-+..("! +..$&(/- +&!"/.! +&0* &#'1 +-/!# (+.22!!..(+ " $!!# $..%' %!',*.3!" # $# %&''& ()''!* (&+,(-+..("! +..$&(/- +&!"/.! 4 +&0* &#'1 +-/!# (+.22!!..(+ " $!!# $..%' %!',*.3
"#$#%#&' ()#$#* ()#+, (-#.#- $3+, $3
=! "$%&' ()$* ()+, (-.- /%01 22 /2'/ $3435627 $3+, $3 12 1 / /% 22 2 0 ' 1 8 $(7 323(23 23, - 3 7 97 *, 8 42,, + :,, : ; 7 ; 2 ;, /22 ; / 2 3 7 2 7 7 2 1, &, 2 < /22 3 '5: ' 22 ' 22'37 7 ' 32 (7' 3'77'3
)*$ +, -! ($.!$/, "3!$ 4$"$%,!(!"!$, 4$) 5!%!, 7 $ 8" 7 )$$%9! 7 :$% $8" 7, : (!, 0 167
!"#$%!&"'!!($" )*$ +, -! ($.!$/ 012, "3!$ 4$"$%,!(!"!$, 4$) 5!%!, 0162 -#$%", 01,2 7 $ 8" 7 )$$%9! 7 :$% $8" 7, : (!, 0 167 ;!*7 +!! $$"$%3!$ " (! $%(&!!(83!(33"!("
! "!""#$! $( )!*!+,-.// ""#$ +$$!$ 0 1!! $!'""!2! +%&" + # $5 6(" $5(" $"$! <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
! "# $%" $&"' $ ' ()*$ *+! "!""#$! %&"'"" $( )!*!+,-.// ""#$ +$$!$ 0 1!! $!'""!2! +%&" + %&"%"+- '3+'3!2$4" # $5 6(" $5(" $"$! "!*"!$! & " $7#)8 9*6$!! $"'""!'178::!0;
BEDRIJFSECONOMISCHE WETENSCHAPPEN master in de toegepaste economische wetenschappen: beleidsmanagement
BEDRIJFSECONOMISCHE WETENSCHAPPEN master in de toegepaste economische wetenschappen: beleidsmanagement 2010 2011 Masterproef Windenergie in Limburg: een economische analyse. Onderzoek naar het potentieel
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
"#$%&'(')*+,-.$%./$.$01+2*33$04506$789$:1;79$301.%.,,.?997@*.,,74$0A91906$789$:B>@A5CD "##$%$&'($)*++%,$'+-.$)/01$(2-1(.$3$-1(45*$6547+%.$)*$%6$)14*-#.14.$)8+9 +:$),55%4$655;(7+%.$).++%61..$#*5).%-;
) * $*+$,*-. $.*!- 0*!/ *$/1/2 $! #!$%&# '&( $$. + /%$,, $*- *$+/ * +$, - +/3$.,!$ -$ $,, * /% $,$+. /
!" #!$%&# '&( ) * $*+$,*-. */(+* $! $.*!- *!/ *$/1/2 $! #!$%&# '&( $$. + /%$,, $*- *$+/ * +$, - +/3$.,!$ -$ */#!!* $,, * /% $,$+. / &**$,+*+*$,, $,, */"$, /'$,/ %$-+*$!$-$,* -.*/ 2 4/% 4/45. 4/2 +-. 4/6-.
0 (1 2 3 ' & ' 4 4 5+1 6
!# $!# % & % ' ( ' )! 0 (1 2 3 ' & ' 0 7 6 '! & 4 (* + %!, &!-.(/! ' 4 4 5+1 6 % *! 38&04 9%+: ; 03+.)!)34) '7)8*7++38.
! " "" "#$%&$'%%( "$"
!" #$ % &"'(%(&))( *+)$#%$,-,#$ / 01 #) ( 2,,0 20!" #$ % &"'(%(&))( *+)$#%$,-,0#$ 1/!"()% )))1" )%))#, "# *+)))#) 3(&))))$ % (!)% )))3(&))))$ % 4 ( 4!)% )))'" #$ % &"3(&))))$ %! " "" "#$%&$'%%( "$" ' ""
Onderzoek Praktijktest in het kader van Leerzorg
Onderzoek Praktijktest in het kader van Leerzorg!"#$%&'() *"+&(,) (%-". /$&0-,) #*%$$1!'( *$% "2$#$$&(,) (1, 3445 6" 7"""68 """6! 9" $ " +" :( 1;< ;3;4-$ # = ;>3445 $= 3; 3445 9 $,"$ 1 $ ' ( "#$%$$1!'(
! "# $%"# & " # $% ' ( )* +***( $ 2..33
! "# $%"# & " # $% ' ( )* +***(!!, " -& "#./**0.)/1+.*1/ $ 2.. %&'(")*+ ",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-.
!""#$%#&'"()*+,-) "#$%&'(%)*+'&,($-,!.)!/&',)*!
""#$%#&'"()*+,-) "#$%&'(%)*+'&,($-,.)/&',)* * "##$%&$'(#)*+,-./0'#$1'&23$#410546&7#$4&2 8/0'#$1'&23$#410546&7#$4&2 9&2&$##(%#28&/1':(##2,;< =>,?@AB3&(CDD$2 EEEFC&3#$4&2FD$) 8/0'#$1'&2G HFIFJK./C&( LFMFI/20#
Handleiding Nobelprijs Fysica 2013
Laura Tamassia Goele Cornelissen Fien Depaepe Maarten Simons Thomas Storme Kristof Van de Keere Stephanie Vervaet Handleiding Nobelprijs Fysica 2013 Voor lerarenopleiders Onderzoek in Beweging "$%&'(%($*$%'+,'.($/'0'($1/&2./345'&6+(789:8(2;
#$%"#& # '( ) ** +/++,. -".' +)+ + $. & #&-".' +,+)+. -".' -%" +0+"+1 -%" 2 & #$& 2# +
!" #$%"#& # '( ) ** +++ + ", -".' +/++,. -".' +)+ + $. & #&-".' +,+)+. -".' -%" +0+"+1 -%" & #$& # + 3 &+++++++++++4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 +5
li d a l n s V a l GEMEENTE MAARTENSDIJK r Nbo bestemmingsplan buitengebied g g Nbo Nbo Schaal 1:5000 plankaart noord
" #$ % & + &, , - 5 78 95!
# # )* #)* + +1 2 34 6 78!!7! ! * *! +>!! 3> *!?*3?@?? A A A! ; )>! >! >!! )C ;!8 ;!8 ;!!; ;; )!D D #!6 D!6 D!!7 D; )!> 6 #!> 6!> 6!!> 6; )!A 7 #!C 7!C 7!!C 7; );8 > *; > ; >! );D *;
Voor Bruiloft * Familie Feest Vergadering * Receptie * Diner Zakenlunch * Koffietafel. Gravenstraat 172 4567AN CLINGE Tel.
Voor Bruiloft * Familie Feest Vergadering * Receptie * Diner Zakenlunch * Koffietafel Gravenstraat 172 4567AN CLINGE Tel. 0114-312156 Inhoudsopgave Inhoudsopgave...3 Van de Redactie...4 Carnaval 2006...5
" "" "#$%&$'%%( "$" * + ) ) ), -- "" "#$%&$'%%(,$" 7 8 # 1 9 $3 6% $ 1 #. "" "#$%&$'%%( #$" / - / / : $$ '-$ /
! "#$ % &#'('%&$!)*$$ % +, + -. / ++/+0+ 12-/+0! "' -$ -% -3 #' -$$% $ +33 #!)* $ ' 4&% /! "-' -$ -% 4&% /! "-' -$ -% (#$ % &#'4&%! " "" "#$%&$'%%( "$" 5$3' 6 '$$ ' ) ) ) * + ) ) ), -- "" "#$%&$'%%(,$"
Indicatiestelling voor de
Indicatiestelling voor de Jeugd-GGZ Indicatiestelling voor jeugdigen met psychiatrische problematiek door Bureau Jeugdzorg in het kader van de Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten en de Zorgverzekeringswet
Uitwerkingen bij 1_0 Voorkennis: Centrummaten
Uitwerkingen bij 1_0 Voorkennis: Centrummaten + + + + + + = + + + + + + =! " "" ## $!! % &#' % #! %!% $ % "$ ()*+," "!!""-.$!"" -.!-!%! " $-.#" &#! / 0 & ) ))) ))))), 1 & )))) ) ))) ), $ " % "-! #-!-!""
Lokaal Sociaal Beleidsplan 2008-2013
Lokaal Sociaal Beleidsplan 2008-2013 Inhoudstabel Inhoudstabel... 2 1 Inleiding... 3 1.1 Bepalingen uit het decreet... 3 1.2 Overleg tussen OCMW en gemeente... 3 1.3 Integratie lokaal beleid kinderopvang...
#!!$!"%$!!!&!'"#(' " '!"%"$" "$! )! * )! '* +&!' $$"!!$!#+ $! $ #('! $!','' $! " ' -!$$ #.!$'! " ' $$$ /!.-!0! &##23- '!' ' &###4- ' $"!
!" #!!$!"%$!!!&!'"#(' " '!"%"$" "$! )! * )! '* )!$'! "* +&!' $$"!!$!#+ $! $ #('! $!'!'!#,'' $! " ' -!$$ #.!$'! " ' $$$ /!.-!0!!' '&$!$' $' "'"!1 &##23- '!' ' 1 &###4- ' $"!!!!!""'#."!'!' - " 556' $ &'!!
RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN
RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN Blad 1 RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN!" Auteur: Ricardo Mulder Opleiding: Facility Management Opdrachtgever: Gemeenschappelijke Interne Dienst Faculteiten Rechtsgeleerdheid en
! " # # $ ( ) * +, ( " - +. ( '. / 0 0 + 3 / #
! " # # $ % & ' ! " # # $! """" #### #### """" $" """ #### #### %%%% &&&& '''' (((( (((( )))) ( ) * +, ( " - +. ( '. / 0 0 + + ( + ( ' ( 1 ( 1 / *! ( 0 2 /! " 3 / # - +. 1 ,,,, %%%% //// + + + + + + +
" & ' ( ) % " % * + & " ' % " " + & " " 3
1 "# $% 2 "&'( )% " % *+& "'% " "+& " " 3 ,% -./"0 -./*1& $02& 3 3 5 $0*, $0/ ) $0/ )42+ $06* 7./* 8.*9' :/./*./.(% 4 " # $ -% % -% ;% * + % *'(% % * % % *&++&+%&4% %&+& *&+ +&&+'.1?+&
Het kwaliteitsbeleid van woningcorporaties nader bekeken
Habi_deel_omslag meijer 25-10-2007 11:44 Pagina 1 Vernieuwend Ruimtegebruik Het kwaliteitsbeleid van woningcorporaties nader bekeken Veel variatie en volop in ontwikkeling Frits Meijer m.m.v. Amarins van
Gezondheidsindicatoren 2006 Vlaams Gewest. Algemene sterftecijfers
Vlaams Gewest Gepubliceerd op: http:www.zorg-en-gezondheid.bealgemene-sterftecijfers.aspx - juli 2008 Door: Cloots Heidi, De Kind Herwin, Kongs Anne, Smets Hilde Afdeling Informatie & Ondersteuning Inhoudsopgave...
UW BETROUWBARE PARTNER VOOR FLEXIBELE BARRIEREVERPAKKINGEN
UW BETROUWBARE PARTNER VOOR FLEXIBELE BARRIEREVERPAKKINGEN (+Q%#R(5*%&%+&0%#0S#%'#,(('#! 56789:8# ;9678:#?>8@@8:# A6B8# 8C?8:# DD:# 78# E89;D==C:B8:F# GD:# C?# A8># B687# >8# H8>8:# 7D># 89# 88:# I8>96
!!! !"#$%&'#($)*'+,$) -.'/#/&0$")$")%.(1#$-(23$) /++456#%.'#..%) "#$%&'()! )))) "+0$17$%)8999)) "#$#%&'(#'!)*$!+'(,''(!'$!-*&'(%&**&!!
"#$#%&'(#'*$+'(,''('$-*&'(%&**& "#$%&'(.(/0(*11*2#('3&#'4$&5#,,'6#$07*&#/$*6'893:&:*'$ "#$%&'#($*'+,$ -.'/#/&0$"$"%.(1#$-(23$ /++456#%.'#..% "+0$17$%8999 "#$#%&'(#'*$+'(,''('$-*&'(%&**& "#$%&'(.(/0(*11*2#('3&#'4$&5#,,'6#$07*&#/$*6'893:&:*'$
Maatschappelijke orie0ntatie: ACTUA artikels
Trends Maatschappelijke orie0ntatie: ACTUA artikels #$%&'() *+,+*-.$ ' /+(%', *+$01 /')/ 2'(.3++4 5+6*7.$ 2'(.3++4 +8$%(9:.$;
$ % & Handleiding traktatie- en tussendoortjesbeleid basisscholen September 2011
!" "# $ % & $$ ' ()( '*+ '%,'-./012& /0.3.-4,4, 5 5 1 %++& & & $ &&& + ' 7+' ' +'& 8 9: 1 && 7+"& 7+ + 9&: && +& & %&+& && ()( '*+ '%,'-./012& ; /0.3.-4,? ; /@@0.///// 1&5 2
!"#$ %#&'( )* + * *$ *$! ")*!"( '$, - * $)* $ ** * $* "!.
!"#$ %#&'( )* + * *$ *$ &$ *)))*! ")*!"( '$, - * $)* $ **!"!" #!$! * $* "!. +/)0 '1$ !" #$!... 4!!"... 4 +"%2&"!"1"3&'... 4 +224&"5/"651&75"5.!%+2"7... 4 1-8"%%2%66565!%+265&'... 5 % &&... 5 ' &$!# (!!
!""#$"%$&'&(&%)*+,-+#&./01&(&%2,,+#&' !"#$!"#$ Huisblad van Hanzeheerd De Bongerd en Brinkhoven %&'"()*+$",$-%*".$&/ 0!"#$)$$&/
!""#$"%$&'&(&%)*+,-+#&./01&(&%2,,+#&'!"#$!"#$ Huisblad van Hanzeheerd De Bongerd en Brinkhoven %&'"()*+$",$-%*".$&/ 0!"#$)$$&/ Voor slechts 20 euro plaatst u al een Hanzemini! Staat u hier in onze volgende
!"#$%&'$'#()*+",-"%.('/0#'1)2&,3%&&(&&#+&$&#)
bel vrijblijvend 010-2582929 pagina 1 / 60 "#$%&'$'#(*+",-"%.('/0#'12&,3%&&(&&#+&$&# Vanas N.V. Zwaluwbeekstraat, 10 Kruibeke B-9150 Page - 1 - bel vrijblijvend 010-2582929 pagina 2 / 60 4567809 " :5;?>>7>9>7
SCOUTSBOEKJE OLV DE VREDE
SCOUTSBOEKJE OLV DE VREDE 4 Scoutskamp 2014 IN STEINBACH Bezoekdag: 20 juli KAPOENEN EN KABOUTERS: 20 JULI TOT 25 JULI JONGGIDSEN EN GIDSEN: 15 JULI TOT 25 JULI JIN: 15 JULI TOT 26 JULI LEIDING: 12 JULI
,9H45'7:"(&H*'7'A'("(&'() NX(6&'(68'H6'$$'() )
"#$%""&'(*+%,-#&'.,/'$,%&(###&'0$010'2344"#-567 "#$%&'( "#$%&',3P- "#$%&'(*"# +''$,-.'/01''$,9H45'7:"(&H*'7'A'("(&'( NX(6&'(68'H6'$$'( "#$%""&'(*+%,-#&'./0'$,%&(###&'1$121'3455"#-678 "#$%&'(,3456'78"(&4*'7'9'("(&'(>?
!"#$%#&'()##*%'*##+%,#-..&'-/,'012#34''!"#$%&'()*$+$,(-$#('#$$.'(/$$&(0,(.$(1$&+$203+-$0.(! 56!789:86;<9=>>8?' @' 50%#.&(' 3/#' *1(,#(' ##+' )&$$%,#'
"#$%#&'()##*%'*##+%,#-..&'-/,'012#34'' "#$%&'()*$+$,(-$#('#$$.'(/$$&(0,(.$(1$&+$203+-$0.( 56789:86;>8?' @' 50%#.&(' 3/#' *1(,#(' ##+' )&$$%,#' (*$$+' 2#%' "#%' ).-*/#AB'3/#'-1.3#'(%#**/+C#+'3#'D$$*'/+C11/#+'#+'3/#'2##&'3$+'11/%'D/0"D#*E'
!"#!!"$%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%&
!#!!$& ''()*+&,!#!$!)-..'! ) #*/- 0.+!$. -1 &!)'.!+1 2 +'.)''.)##!$-!.3.'4)1 2& 35 73 81 22 7 98: 2; 7 ;& > ;2 -#?@ ;2& ) &A ;22 3 &A ;2; ) && ;21 && ''()*+2,!.!#!$3.'4)/2AAB!
Appeltaart voor managers
Appeltaart voor managers Recepten om te coachen Donatus Thöne & Judith de Koeijer!"#$""%$&'()*+,"$-+%$!'*(+.$/0""1.+%2$ Inhoud Inleiding Deel 1_ Het 9C Coachingmodel!"#$%&$&'()*+,-.'/"0 1.1$ 1"$20"34",
Betrokkenheid in kaart gebracht
Betrokkenheid in kaart gebracht Uitgave in de RGOc-reeks, nummer 20 Betrokkenheid in kaart gebracht Ontwikkeling en gebruik van de Triadekaart in de GGZ Jooske T. van Busschbach Kerstin J.K. Wolters Hannie
Jaarverslag Orthopedie 2011
!"# # $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$% %$ & '()'*'!## $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
!" # $%##&&' $ (! (' ( ' ( $&,+!. / 0!, (+# 1'!" % #' ## #% # $,(#%,$, $#' $' % $!$0## 20# &,, (--#% $, $&0(&,-(%3# 2!% #' ## 4,& $&.
!" # $%##&&' $ (! (' )$ *(+&,-(% ( ' ( $&,+!. / 0!, (+# 1'!" % #' ## #% # $,(#%,$, $#' $' % $!$0## 20# &,, (--#% $, $&0(&,-(%3# 2!% #' ## 4,& $&. 1 INLEIDING... 4 2 DE WERKING VAN HET ESF-AGENTSCHAP VLAANDEREN
Het Scheldegetij (rapport BGW-0102) met oplegnotitie.
Het Scheldegetij (rapport BGW-010) met oplegnotitie. WERKDOCUMENT RIKZ/ZDA/005.801.w Auteurs oplegnotitie : Ir. D. Dillingh & Dr. J. Graveland februari 005 Auteur rapport Het Scheldegetij : Ir. T. Pieters,
Raad van 25 maart 2015
Raad van 25 maart 2015 Aanwezig: De Meersman A., voorzitter; D Haese J., De Clercq A., Debusschere M.-T., Heirman K., Henderickx S., Lemmens J., Matthys R., Meuleman G., leden; Vandermeersch P., secretaris.
( 0 $ " * $ "! #. 1,2 3 " $ $ 66 "! 7 "! 8 " ! 3 ! 9 ". ":48;<=5<&.>?! = ! 5 66! . 4 $ ! " " $ $ & & '()*+,,!))!)-.!/!
'00 1)((2 ( 0 * > # % & & '()*+,,)))- / * 0 1,2 3 # 3 4 # 5 66 # 4 # 66 7 8 9 :48;
!"!#!!!$ % %& '" (% ) * +, --+./ +,0- +1 23.4$ 5 +,16-0 2 +6++ 7$5 +6 10, *8 +6++1+
" # $ % %& '" (% ) * +, --+./ +,0- +1 23.4$ 5 +,16-0 2 +6++ 7$5 +6 10, *8 +6++1+ #55 $% +6 $ 5%9% ' " 55 5 5% 5 5. '.5 +6 : +6 ( # ;& < 5% 5 5 555" 5 5 ;& # % $ % +6% 55 55 5 5% 5 5 5= 52 % +6 > 5 5 55
! &'(!)*+,-!'+!./01'23'+(4/.!
&'()*+,-'+./01'23'+(4/. GEZAMENLIJKE ARTISTIEKE EN ZAKELIJKE VISIE I NHOUDSOPGAVE I n t e g r a t i n g d a n c e a n d m u s i c i n t o o u r d a i l y l i v e s KUNST BINNENSTEBUITEN 5 617+)*+,-'+./01'23'+(4/.8+9
/ ), '/ ;8 (,$+4<5""
"##$ & ' )* +, -**.- /001.- /---2.-3 '" 4 2, ) '30 "5 ""/ 62,$+454$ *+,307 8 9:. 2.2 / ), '/ ;8,$+4
Voetballen zonder doel
Voetballen zonder doel Onderzoek naar het economisch beleidsplan 2002-2007 van de gemeente Borger-Odoorn April 2008 Rekenkamercommissie Borger-Odoorn Rekenkamercommissie Borger-Odoorn April 2008 ! " #
Innate imprinting van alveolaire macrofagen in RSV-geïnduceerde allergische astma exacerbaties: onderzoek naar het onderliggend mechanisme
Innate imprinting van alveolaire macrofagen in RSV-geïnduceerde allergische astma exacerbaties: onderzoek naar het onderliggend mechanisme Lien VAN HOECKE Masterproef voorgedragen tot het behalen van de
!!,()((-$(!.#+/(+01'##+-2!3#(4#+'(-2!5(!6#7'(-2!8##/(4((-2!9(::(72!9;'0 '(-05+(-$*(2!"##+'(-4(7'2!<=-%%+7#!(-!6(>$(+4(7'!(-!'(!:+#4;-?;(!5+(-$*(@!
"#$%&#'()&(*((+ "#$%&%'%#$,()((-$(.#+/(+01'##+-23#(4#+'(-25(6#7'(-28##/(4((-29(::(729;'0 '(-05+(-$*(2"##+'(-4(7'2$(+4(7'(-'(:+#4;-?;(5+(-$*(@ ()*#+'#,--../012.,3#+'#%&45627-8%+#9/:;/.&'#-#/,7&-21?1@
!! " # $! % & '( % ) * +!, %! ( - & -. / 0-1, 2,,
!! " #$!%& '(%)*+! %! ( - &-./ 0-12 (3453 6! $! %!% %& '(%.*+!&%! 7.7/& (&!!! -(%'3+*'3+ $ (&!!! 8 9 $ : $! %!!& % ; '+ 3 $ $& $& %! %&! # % $! &!%!!! $! %! $ %!!!%&! $& %! %&!: %% &!! &!! &! 3% &! % %!!!
! "# # "$# % # & '$ '( & ) & " ) ( ) ) ' ( " & & & * $& & & ) ' $ && & )
! "# # "$# % # & $ ( & ( & ) & " ) ( ) ) ( " & & & * $& & & ) $ && & ) 1 ( & & +,- ).- / 0 1 2 3 #! # # ) $# & $,# 4 && 5% 6 & & 5 6. $# # & " & " & 7 8 8 9 ) ) : 7 8 8 9,. $ &7 8 8 ; && )" ) 7 8 8 ;
!"#$%&#'#%($%)*%+*$+%$##'%**$%,'-./%-0%1*+%)*0#'+*2*$+3% % 4*%5*)*'6#$)7*%81'(7+*$%"'-./*$9-$)%($%**$%,*':.(6)%6#$)7;1#0<%=>?
!"#%&#'#%(%)*%+*+%##'%**%,'-./%-0%1*+%)*0#'+*2*+3% % 4*%5*)*'6#)7*%81'(7+*%"'-./*9-)%(%**%,*':.(6)%6#)7;1#0?@A=>B@% % % % %!"#"%&'(()*+,-./01(2/3456788 9(/0&1/:1,;0,&),?&1/,0&,0@&,%&)
SERVICEKOSTEN VOOR WINKELCENTRA
SERVICEKOSTEN VOOR WINKELCENTRA Een onderzoek naar een win-win situatie voor vastgoedeigenaren, retailers en vastgoedmanagers "#%&'())*# +*'(,-'(*.,/*#-0*01*230 45'6207839#'(0*'06#* :5-0*#0#5'%;*52"-050*?#5@6508,+(*--
Vervolgonderzoek opbrengsten traject HKZ-certificatie bij instellingen voor Jeugdzorg
Vervolgonderzoek opbrengsten traject HKZ-certificatie bij instellingen voor Jeugdzorg Belevingen en verwachtingen van bestuur en betrokkenen bij de hulpverlening Colofon Uitgave!" # $$$% $&'%() *'$'+%,-$.$.
! " # # # # $% & ' ( ) *+,,
## ##% & ' ( ) *+,, # % && #' () * + &,-.+/ 0 * -,. / 11 ) / 1, 0 10. 1 1( 2 - *.,+ 1,+ 2,+ 0.,+ (,+ (1 3,+ ( 4,* (0 )**,3 (( ),4 (5 6,4 (7 %,/ (8 ),/ (9 ),0 5,1-3. &,2 01,2 0 2, *,,2 00 *+ 0( : ** 0(1
Jury Excellente Scholen
Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Al Qalam BO Gouda !"#$%& '( '&& %& ' '&''&('& & ) '( & )*) )(+&( &, ' % & ( (-'( & (( (( ( &(!"#&./** )01&$%.22&(2233 23. 4 ) 56 SchoolrapportageBasisonderwijs
# $ " % " &'( # ) '* * )# )+ %, ' -- ) ) %.' -'% " )/ * * 0 #/' &1 2 - -')' " ' '
! 1 " # $ " % " &'( # ) '* * )# )+ %, ' -- ) ) %.' -'% " )/ * * 0 #/' &1 2 - -')' " ' ' # #' -' / ' ' )- ))#" # -+ " " 34 ' '" #4 &" -/' 4 ) -&)) '" - //'#- / - '4 ' '+-4 4 / - )') -' ')+--'" / ') )-'
GROEIEN IN CHRISTUS. samen werken aan geloofsgroei
GROEIEN IN CHRISTUS samen werken aan geloofsgroei 14 samen werken aan geloofsgroei TER INTRODUCTIE... 4 GROEIEN!... 5 AANWIJZINGEN VOOR LEIDER/LEIDSTER... 12 TRAINEN!... 16 SAMEN GROEIEN IN CHRISTUS...
!"#$%&'()*"#) +''$),-)./012''$)
"#$%""&'(*+&#&',-.'$/%&0###&'1$121'3455"#6789 "#$%&'(*"# +''$,-./012''$ "#$%&'( 3'4"5"'4%("#$%&',67-,859:';
Armoedewijken in profiel
Habi_deel_omslag vd land 9-3-2006 15:29 Pagina 1 Vernieuwend Ruimtegebruik Armoedewijken in profiel Een analyse van keuzeruimte en buurtbeleving in stedelijke concentratiegebieden Helen Kruythoff Wenda
/01('2 3 4 5(4 3 4 # %%11 (
! "!#$% &'()!*+", -()!*+",. /01('2 3 4 5(4 3 4 #1( # %%11 ( 0/%6*789:1;;%$3-*789:%111 %+ 0/*789:11+ 03*?8+ @
Uitkomst Hypospadie-Enquête 2006
Uitkomst Hypospadie-Enquête 2006 Publicatiedatum: 29 januari 2007 Inleiding Informatie over de enquête!!" #$$%& '%"(!"!$%! %")%! $$%! ** Kwaliteit van de Steekproef +!%,"-!$%%% Resultaten,"' " '%"!!$ Meer
!"#$%"&&'() '*& * "## *& *+*, % -!*.&/. $"&*01-
!!"#$%"&&'() "## *& *+*, $# '*& * % -!*.&/. $"&*01-23 )4 '% ( &# (' ' ' * $'.5 $ ( ) * 6 " ** *$ * *( + $ 6 # $* * $$ ** (, - (. *(/ -(/. )(## * &# &# 3 68*"3 3 3 08(' +'*, *& 0 9 :; &%,*&/#&& 3 :; ' '
HEUES- 1F OORLOGSCOII
------ B «G C H B M D P W H ë ï - x - - H D B D D D H O ; D N - D x V M W D J < D M M 1 7 J 1 9 4 6 V O GAAN D BANK BDNDN AKN? H M W U ~ Z - - W ó 194 1 D D A M 1941 V D - ë M B - J R M D R D é é G W!
&'(' )*+''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''(&
! " !"#$% &'(' )*+''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''(& &'' *,+'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''(-!"#! $% & '! & &'&' $ *''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''(!!"'(
Cryptologie. Maurice Alberts Joost Langeveld CRYPTOLOGIE FUBSWRORJLH. Stichting Vierkant voor Wiskunde
Cryptologie Maurice Alberts Joost Langeveld CRYPTOLOGIE FUBSWRORJLH Stichting Vierkant voor Wiskunde !"!#%$&$&#'"(#*)+##%-,.0/1.!-$2.33.54%#65879#6!:7;.":! @?A
Informatiemodel. Maatschappelijke dienstverlening 2012. Versienummer: 1.0
Informatiemodel Maatschappelijke dienstverlening 2012 Versienummer: 1.0 Colofon Informatiemodel Maatschappelijke dienstverlening 2012 Versienummer 1.0 Uitgave! "#$%# & '()*+$# )%,)%'%! Opgesteld#-"*."
!" # " $ % &&&$ " $ '( '( ) * + +,( - ). / "! 0 10 &.2 ( ). ( ) * +. *. $ $ $ * 0 $ 3
!"#"$ % &&&$"$ '('( )*+ +,(-). /"! 010&.2().()*+.*. $$$*0$ 3 %(,!"" # $$ $$ $$ $$ $ % & '( ($ %$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1
2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1! " #$% & #& '$' '& + ()" *% $, $ -% 1 H. Jagersma en M. Vervenne, Inleiding in het Oude Testament, Kampen, 1992. J. Bowker, Het verhaal
',&*- 45+!6 2 7/!0$4+ 8,
!!"# $%&! ' ( "!# )**+* ',&*- $% &'(!) (,& * +!",.++//01///2 3+ 45+!6 2 7/!0$4+ 8, (+&, -!* 2 7/!+ 2 8, # +!#.,,&6 9/!,&- 9!!,& 2 " ++ &1 /!, ( ),& /!+!:(':('#;.
Evaluatie inschakeling van externen door de gemeente Alkmaar
Evaluatie inschakeling van externen door de gemeente Alkmaar Rekenkamercommissie Gemeente Alkmaar Rekenkamercommissie gemeente Alkmaar Samenstelling Externe leden: R.M.C. Strijker RA (voorzitter) drs.
Inhoud. Voorwoord 4. 1. Inleiding 8 1.1 Uitgangspunten 9 1.2 Leeswijzer 9
Basiskustlijn 2012 Basiskustlijn 2012 Inhoud Voorwoord 4 1. Inleiding 8 1.1 Uitgangspunten 9 1.2 Leeswijzer 9 2. Beleid en beheer 10 2.1 Dynamisch handhaven en BKL 10 2.2 Kustlijnzorg 11 2.3 Waterwet
BESTEMMINGSPLAN BIJLAGEN BIJ DEEL B NISTELRODESEWEG HEESCH RUIMTE VOOR RUIMTE GEMEENTE BERNHEZE 2012. Crijns Rentmeesters bv. Crijns Rentmeesters BV
Crijns Rentmeesters BV Witvrouwenbergweg 12 BESTEMMINGSPLAN BIJLAGEN BIJ DEEL B NISTELRODESEWEG HEESCH 5711 CN Someren T: 0493 47 17 77 F: 0493 47 28 88 E: info@crijns-rentmeesters.nl I: www.crijns-rentmeesters.nl
PROVINCIALE STATEN VAN OVERIJSSEL Reg.nr. PS/2ot<-) /X35 7 MRT 2014. Routing
Provinciale Staten van Overijssel PROVINCIALE STATEN VAN OVERIJSSEL Reg.nr. PS/2ot
!"#$$%&'($(')*+,-+./'#0+1$*($23$#4$5+ "#$%&'()(&!*%+(,!-!.&(!
"#%'((')*+,-+./'#0+1*(23#45+ + "#%'()(*%+(,-.( Dag chiroleden, -(groot)ouders, sympathisanten, Dit is al de kampeditie van onze Spreekwitetias, wat wil zeggen dat het chirojaar op zijn einde loopt. Maar
% 6 ; 1-1??//% 1$-10 %?//%9 %, ; - & ;/%/1)$- %
! "#$%% &'(! )*&&+%,&& +-*).-/ /-/0-1123454(1 / '$$*6$76--'-8 9111#1$#/!7-%& $1$-1$110)#-1-11 1$7)7-)-)171)1-- 1/-#-1/ 9"1$-#$1# " 41 % 6 ; - /- /%811 /%// 1
# $ % & ' ( % ) +,,-. /+-+-,0
! # $ % & ' %! )# ** ) +,,-. /+-+-,0 SAMENVATTING 1 /223 4 * 5 6 5 6. 7 8. *. 9 *. &8 :.. * 8 8 * 8!. :.. ' : 8. 7*.!4 1. ' 8 4 ; * ' 1. 9 8.!.. 9.. : $ * 5 36 < 8; &. 9...5 6. // '='$8>8 /+ 4?*#$#:'8>8
JAARVERSLAG 2012. Stichting Museumregister Nederland
JAARVERSLAG 2012 Stichting Museumregister Nederland inhoud bestuursverslag jaarrekening de balans de functionele exploitatierekening grondslagen van waardering en resultaatbepaling de toelichting op de