GROEP

Transcriptie

1 GROEP

2 1.Inhoudsopgave 2. Voorwoord 3. Inleiding 4. De groep 4a. Pedagogisch klimaat 4b. Rekenen 4c. Taal/Spelling 4d. Lezen 4e. Schrijven 4f. Zaakvakken 4g. Engels 4h. SOVA/SEVO 4i. Expressievakken 4j. Computergebruik 4k. Bewegingsonderwijs/zwem 5. Zelfstandig werken 6. Excursies/rijden kinderboerderij enz. 7. Om te onthouden... en overige info 8. Leerlingenlijst 1. Inhoudsopgave 2

3 2. Voorwoord Geachte ouder(s)/ verzorger(s), U heeft de klassenkrant van groep 4 voor u liggen. In deze klassenkrant vindt u informatie over allerlei zaken van groep 4. Natuurlijk wordt u het hele jaar door op de hoogte gehouden door middel van de Inform@il, waarin u zaken vindt die de hele school aangaan. Na iedere vakantie krijgt u via de mail onze Groepsm@il. Deze kunt u ook allemaal terug vinden op de site van de school. Voor verdere informatie verwijzen we u naar de schoolgids. We wensen u veel leesplezier en heeft u vragen of dingen te melden dan kunt altijd contact opnemen met één van de leerkrachten. We hopen op een heel fijn schooljaar met elkaar als ouders, kinderen en leerkrachten, onder Gods zegen. Met vriendelijke groet, Ina Boender en Marlinda van As 3

4 3. Inleiding Juf van As Inmiddels werk ik al weer ruim 12 jaar op deze school met veel plezier! Ik heb eerst bijna 10 jaar bij de kleuters gewerkt, maar sinds 3 jaar ben ik werkzaam in groep 3 en 4. Ik vind het erg leuk om op deze manier de ontwikkeling van de kinderen goed te kunnen volgen. Ik zal dit jaar werken op maandag en dinsdag, de andere dagen ben ik thuis in ons gezin met 3 kinderen in de leeftijd van 10, 7 en 3 jaar. Juf Boender Al ruim 30 jaar ben ik werkzaam op de Admiraal de Ruyterschool. Ik werk hier nog steeds met veel plezier! De laatste 19 jaar werk ik in groep 3 of 4. Mijn vaste werkdagen zijn woensdag, donderdag en vrijdag. Ik hoop weer op een goede samenwerking zodat we samen de ontwikkeling van uw kind kunnen bevorderen. Laten we hopen dat uw kind later met plezier terug mag kijken naar het schooljaar in groep 4! 4

5 4. De groep 4a. Pedagogisch Klimaat Het is van groot belang dat er een positief pedagogisch heerst in de groep. Binnen de groep proberen we zo veel mogelijk het goede gedrag van kinderen positief te belonen. Hierbij worden we geholpen door de volgende schoolbrede regels: 1. Wij zijn aardig voor elkaar 2. Wij zorgen goed voor alle spullen 3. Wij zijn rustig in en om de school. In de eerste schoolweek hebben we deze regels met de kinderen concreet gemaakt. Zo is er een groepscontract afgesproken en vastgelegd waarin de regels staan die we met elkaar belangrijk vinden en waar we ons aan willen houden. Deze regels zijn ook zichtbaar in de klas. Daarnaast vinden we rust, reinheid en regelmaat belangrijk. Daarom hanteren we als leerkrachten de regels consequent, zorgen we voor een schoon en opgeruimd lokaal (dit leren we ook de kinderen aan) en zorgen we voor zo min mogelijk wisselingen in lessen en leerkrachten voor de groep. De dagritmekaarten, de time-timer en het verkeerslicht gebruiken we als ondersteunende materialen om een goede structuur in de dag en de les aan te brengen. U kunt hier in het vervolg van deze klassenkrant nog meer over lezen. Sinds 2 jaar besteden we de eerste schoolweken veel aandacht aan positieve groepsvorming. We noemen dit de Gouden Weken. Ook dit jaar zullen we elke dag een activiteit doen om de groepsvorming te bevorderen. We hopen dat hierdoor een hechte groep ontstaat. Het thema wat we hiervoor willen gaan inzetten is de schatkist. Onze klas is de schatkist en alle leerlingen zijn de schatten uit de schatkist. We streven ernaar de kinderen een actieve rol te geven in het klassengebeuren. Elke week zijn er daarom twee kinderen klassendienst. Wat betreft het trakteren/klassenrondgaan bij een verjaardag: We trakteren per bouw. De kinderen uit groep 4 mogen dus naar groep 3a, 3b, 4 en 5. 4b Rekenen De methode werkt met 6 blokken per jaar. Per blok zijn we 5 weken bezig met de lessen en een week met het remediëren van de toets (extra oefening of verdieping) De toets is na de 5 e lesweek. De eerste les is steeds een instructieles waarin iets nieuws wordt aangeboden. Tijdens de tweede les wordt er vooral met deze nieuwe stof geoefend. Elke vijfde les is een herhalingsles van de voorgaande lessen. In groep 4 zijn we voornamelijk bezig met bewerkingen tot de 100. Aan het einde van het jaar komen er een paar sommen over de 100. Ook zijn de tafels dit jaar heel belangrijk. Bij rekenen werken we in 3 niveau s: Witte groep> deze leerlingen krijgen extra instructie tijdens elke zelfstandige werkles. Daarnaast krijgen deze leerlingen 1x per week RT buiten de groep. Sommige leerlingen hebben hiervoor een hulpplan. 5

6 Blauwe groep> deze leerlingen werken geheel volgens de methode. Oranje groep> deze leerlingen maken een deel van het gewone werk, daarnaast krijgen zij verdiepingsstof. Dit bestaat uit Kien, Plusschrift, Plustaak, Stenvert o.i.d.. Tafels Aan het einde van dit cursusjaar moeten de kinderen de tafels 1 t/m 5 en 10 beheersen. Na de herfstvakantie beginnen we met het leren en overhoren van de tafels. We overhoren de tafels op de volgende manier: de tafel wordt eerst helemaal opgezegd. Daarna wordt hij door elkaar opgezegd, daarna zegt de leerkracht het antwoord en geeft het kind de juiste som erbij. Aan het einde van het schooljaar halen de kinderen dan het klein tafeldiploma. Een goede oefening is het programma Ambrasoft. Ook op internet zijn er diverse sites waar u met uw kind kunt oefenen. Natuurlijk kunt u ook een tafelblad met sommen maken waarop uw kind kan oefenen. 4c. Taal De taalmethode die we gebruiken is Taal Actief. Centraal staat: het naar elkaar luisteren, spreken met elkaar en het onderdeel schrijven(stellen). In groep 4 komen de woordsoorten aan bod zoals: lidwoord, werkwoord, zelfstandig naamwoord en bijvoeglijk naamwoord. Naast een taalschrift werken we ook in het werkboek van deze methode. Er zijn acht thema s en over elk thema doen we vier weken. Naar aanleiding van het gemaakte werk of de toetsgegevens wordt er verdiepingsstof of herhalingsstof aangeboden zodat bepaalde dingen waar de kinderen moeite mee hadden nog eens ingeoefend kunnen worden. Het kan dus per les verschillen of een kind de basisstof maakt of de verdiepingsstof. Spelling Bij de nieuwe taalmethode Taal Actief hoort ook een spellingsmethode. De kinderen leren per thema nieuwe spellingscategorieën. Een thema wordt afgesloten met een woorden- en zinnendictee. Een voorbeeld van een categorie: - Een d of t. Woord langer maken, hoor je een d dan schrijf je een d. Hoor je een t dan schrijf je een t. Voorbeeld: Hond honden. Naar aanleiding van het gemaakte werk of het dictee wordt er verdiepingsstof of herhalingsstof aangeboden zodat bepaalde dingen waar de kinderen moeite mee hadden nog eens ingeoefend kunnen worden. Het kan dus per les verschillen of een kind de basisstof maakt of de verdiepingsstof. 4d Lezen Het technisch lezen vraagt veel oefening. In de klas wordt in niveaugroepjes gelezen. Ook wordt in groep 4 weer AVI afgenomen. Kinderen die al een hoger AVI hebben, (begin groep 4 hoger dan E4)die werken 1x per week tijdens het groepjes lezen in een informatieboekje. U kunt uw kind ook helpen met lezen, zodat het gestimuleerd wordt om meer te gaan lezen en er ook plezier in krijgt. We geven een graag een paar tips: * Zorg ervoor dat de boeken die het kind leest van het juiste niveau zijn. * Zorg dat het boek aantrekkelijk is. * Laat het kind hardop lezen. * Spreek van te voren af hoe lang er gelezen wordt. 6

7 * Wees geduldig en erger u niet aan leesfouten. * Laat het kind niet voor straf extra lezen. * Laat uw kind vertellen wat het gelezen heeft. * Lees zelf een boek voor op een hoger niveau dan waar uw kind voor oefent, zodat het uitgedaagd wordt om dit zelf ook te kunnen lezen. * Stel geen grote beloningen in het vooruitzicht om het kind goed te laten lezen. Dit kan veel spanning oproepen. 4e Schrijven We werken sinds vorig jaar met de nieuwe schrijfmethode Klinkers. In groep 4 schrijven we de letters al aan elkaar, maar nu gaan we de hoofdletters nog leren. Wanneer gebruiken we de hoofdletters? Dat kan soms erg lastig zijn, maar. oefening baart kunst. Naast het schrijfschrift is het ook van belang dat in de schriften van de andere vakken netjes wordt geschreven. We beginnen het jaar met potlood. Na de kerstvakantie gaan we over op vulpen. 4f Zaakvakken In groep 4 gaan we verder met biologie. De 8 thema s van vorig jaar worden verder uitgediept. 4g Engels We geven Engels uit My name is Tom. Tijdens deze lessen praten we Engels met elkaar, doen spelletjes en zingen liedjes. We nemen nog geen toetsen af. Het thema waar wij de lessen over geven is My birthday. 4h SOVA Eén keer in de twee weken geven we in de klas een SOVAles. Ons uitgangspunt hierbij is ons groepsplan gedrag, wat we maken n.a.v. de 7 Gouden Weken en ZIEN. Hierbij gebruiken we een methode als bronnenboek. Door het jaar heen komen verschillende onderwerpen aan de orde. We proberen deze in de praktijk van alledag terug te laten komen. We zullen onderwerpen aan bod laten komen die op dat moment relevant zijn voor de klas. 4i Expressie Naast alle cognitieve vakken is er gelukkig ook nog ruimte voor de expressieve vakken. We besteden tijd aan tekenen, handvaardigheid en muziek. Voor de groepsbinding zijn dit waardevolle momenten. 4j De computer In onze klas hebben we vier computers. Deze computers zullen vooral tijdens zelfstandig werken gebruikt worden. Tijdens de rekenlessen maken we gebruik van de oefenprogramma s van Alles Telt. Later in jaar gebruiken we Ambrasoft om de tafels te automatiseren. Na de Cito M4 maken ze wekelijks op de computer de les van Nieuwsbegrip. 4k Bewegingsonderwijs/zwem Groep 4 heeft één keer in de twee weken gym, op donderdagmiddag van uur uur. We mogen dit jaar de gymzaal van het Comenius College gebruiken. De gymkleding wordt elke week mee naar huis genomen en gewassen, lekker fris. Van de kleding van de kinderen verwachten we het volgende: - Gymschoenen die geen zwarte zolen hebben en niet glad zijn. - Gymkleding die makkelijk aangetrokken wordt. 7

8 - Sieraden moeten tijdens de gymles af zijn. Het is verstandig om als ouder elke week te controleren of alle gymkleding naar huis komt. Dat maakt het zoeken bij eventuele vermissing een stuk makkelijker. Zwemmen De kinderen worden door ouders naar het zwembad vervoerd. Heeft u zich nog niet aangemeld maar wilt u wel graag helpen? Geef het dan nog even door. Zeker in de winter is het een hele klus om alle kinderen weer in de kleren (en maillots ) te krijgen. Onze zwemtijd is donderdag van uur uur. Verdere info over zwemmen is eerder al uw kant opgekomen via de mail. 5. Zelfstandig werken. In groep 4 bouwen we de tijd van het zelfstandig op. In de loop van het jaar kunnen de kinderen 20 minuten zelfstandig werken. Als hulpmiddel gebruiken we het stoplicht. Voor het stoplicht gelden de volgende regels: Rood: de leerling werkt helemaal stil Oranje: er mag zachtjes overlegt worden met de buurman/vrouw Groen: er mag aan de leerkracht gevraagd worden. Als tijdsduiding voor de kinderen gebruiken wij hiervoor de timetimer. Na de herfstvakantie gaan we het zelfstandig werken uitbouwen door de kinderen meerdere taken achter elkaar te laten maken. Ze mogen dan zelf kiezen met welk vak ze beginnen en hebben na hun werk tijd voor een extra opdracht. Tijdens het zelfstandig werken wordt er natuurlijk gewoon instructie gegeven en hebben we extra tijd voor kinderen die dat nodig hebben. 6. Excursies/Kinderboerderij Ook in dit cursusjaar hopen we weer twee keer naar de kinderboerderij te gaan. Over de data krijgt u nog nader bericht. Voor het rijden naar de kinderboerderij doen we te zijner tijd weer graag een beroep op u. Het is wel een vereiste dat u over een inzittendeverzekering beschikt. 8

9 7. Om te onthouden... en overige info In groep 4 moeten de kinderen elke week een psalm leren. Deze psalm wordt de maandag erna overhoord. Hieronder kunt u zien op welke datum de psalmen overhoord worden. 3 sept Psalm 99:5 10 sept Psalm 43:5 17 sept Psalm 124:1 24 sept Psalm 121:4 1 sept Psalm 25:8 8 okt Psalm 139:14 15 okt Psalm 113:4 29 okt Psalm 74:12 5 nov Psalm 34:9 De volgende psalmen worden vermeld in de groepsmail. Wist u dat. - de jufs morgens en s middags op tijd willen beginnen? - de bel om 8.25 uur en om uur gaat? - je pas een kwartier van te voren op het schoolplein mag zijn? - als het regent, de kinderen beter iets later van huis kunnen gaan? - we pas naar de wc mogen na uur en na uur? - we elke woensdag zendingsgeld ophalen? - u altijd bij de leerkrachten terecht kunt met vragen? - dit niet handig is vlak voor de lessen beginnen? - we liever niet thuis gebeld willen worden, alleen in uiterste noodgevallen. - we het heel fijn als u wilt rijden bij excursies? - er dan wel een inzittende verzekering noodzakelijk is! - we om de week op donderdagmorgen zwemles hebben? - we hopen op een heel gezellig schooljaar met elkaar? 9

10 8. Leerlingenlijst In verband met de nieuwe privacywet vind u hierbij alleen de namen van de kinderen. 1. Florina van den Berg 2. Leander Bernouw 3. Henry Boudesteijn 4. Elaine Heuvelman 5. Thijs Heuvelman 6. Marinus Hoogendoorn 7. Seth Klomp 8. Veerle Klop 9. Naomi Lier 10. Levi Meijvogel 11. Auke van Nederpelt 12. Guus Olislagers 13. Daniël Opschoor 14. Roxanne den Ouden 15. Emma Salacroup 16. Walter Scheurwater 17. Boaz Verhoeve 18. Leanne Vermoen 19. Femke de Vries 20. Ruth de Vries 21. Ton van Weelden 10