Terugblikken en vooruit kijken 25 juni 2015

Transcriptie

1 Terugblikken en vooruit kijken 25 juni 2015

2 Inleiding Welkom Voorstellen aanwezigen

3 Doelen van de avond U heeft een goede indruk van waar we het afgelopen jaar aan gewerkt hebben en wat dat tot nu toe heeft opgeleverd U weet wat er in het nieuwe schooljaar gaat gebeuren

4 Terugblik Team: nieuwe teamleden + aanstellingen Verder met ontwikkeling Kindcentrum, ook in beleidsplan Meerbegaafdheid nieuw beleid Bibliotheek op School + leesplan Engels in alle groepen

5 Vervolg terugblik Omgaan met verschillen Educatief partnerschap Samenwerking Ivenschool Individuele scholingstrajecten

6 Opbrengsten (leerresultaten) Taal-onderdelen: Lezen, spelling en woordenschat: resultaten wisselend, extra aandacht hiervoor blijft noodzakelijk Rekenen: Resultaten over het algemeen op orde Eindtoets: 536,5 Voor het 4 de jaar boven het landelijk gemiddelde en boven het gemiddelde van schoolgroep

7 Waar zijn we dit jaar op school mee bezig geweest op het gebied van lezen? In alle groepen is hard gewerkt aan technisch en begrijpend lezen. Diverse activiteiten voor leespromotie en leesbevordering op school. Vernieuwen en inrichten van de bibliotheek. Schoolleesplan. Leesmonitor.

8 Bibliotheek op school (BoS) Het Klimbos Oude boeken zijn gesaneerd. Nieuwe boeken zijn aangeschaft. We hebben nu een mooie collectie waarbij rekening is gehouden met de wensen van de kinderen. Bibliotheek is opnieuw ingericht op genre met veel hulp van vrijwilligers! BoS is feestelijk geopend door boer Boris. De kinderen zijn enthousiast. Bibliotheek loopt nu al beter als voorheen.

9 Schoolleesplan Aanleiding: Overzicht krijgen van alle leesactiviteiten op school en plannen maken hoe we de leesbevorderingsactiviteiten op school in de toekomst verder willen vormgeven en waarborgen. Doel: behalen van betere resultaten op het gebied van woordenschat, spelling en technisch en begrijpend lezen. leesbevordering verder professionaliseren

10 Plannen voor het komend schooljaar Blijven werken aan het technisch en begrijpend lezen en de woordenschat Nog vaker voorlezen in de klas Regelmatig vrij lezen in de klas Activiteiten voor leespromotie en leesbevordering Het thuis lezen blijven stimuleren Meer momenten voor uitlenen van boeken Jaarlijks aanschaf van nieuwe boeken

11 Leesmonitor Rapportage van de meting najaar Algemeen beeld: Meisjes vinden lezen (veel) leuker dan jongens. Het enthousiasme voor lezen is in groep 5 het hoogst en in groep 8 het laagst. De meeste kinderen lezen thuis dagelijks of wekelijks een boek. Internet en computer wordt belangrijker naarmate kinderen ouder worden. Ongeveer 80 % van de leerlingen praat thuis nooit of bijna nooit over boeken.

12 Leesmotivatie Landelijk Onze school

13 Ouders en lezen 2014 Landelijk Onze school

14 Tips voor ouders Geef zelf het goede voorbeeld! Blijf regelmatig voorlezen, ook aan oudere kinderen! Stel open vragen tijdens/na het lezen. bv. Waarom heb je voor dit boek gekozen? Kun je vertellen wat je gelezen hebt? Kun je vertellen wat je zo leuk/ mooi/ spannend vond? Waarom- en hoe-vragen stellen: bv. Waarom heeft hij een hondje gekregen? Hoe komt het dat hij ziek werd? Leg moeilijke woorden uit. Houd het gezellig!

15 Lezen tijdens vakantie Tijdens vakantie ook boeken lenen uit BoS! Boeken lezen op tablet met de VakantieBieb-app.

16 Vragenronde

17 21 st Century Skills

18 Creatief denken Wat is creatief denken? Waarom creatief denken? Connectie 21 st Century Skills

19 Creatief denken in de klas Gekoppeld aan het project WO II

20 Samenwerkend leren

21 Samenwerkend leren

22 Samenwerkend leren

23 Groepsbezetting Evelien Houben 3-4 Nicole Steeghs 5-6 Harrie Peeters en Marion Staarink 7-8 Janneke vd Einden en Helga Hendriks Leraarondersteuner Elke vd Berg Interne begeleider Yvonne Veenhof Directie + ib-taken Mieke Vogels

24 Plannen Pedagogisch beleid: afstemming binnen kindcentrum Basisvaardigheden: optimaliseren Omgaan met verschillen Educatief partnerschap Leren+innoveren: 21 ste -eeuwse vaardigheden Nieuwe aanpak wereldoriëntatie, creatieve en culturele vorming (vakoverstijgend + groepsoverstijgend) Meerbegaafdheid: verder integreren beleid

25 Vragen

26 Doelen bereikt?

27 Heel graag tot ziens!