Regioleren. Op weg naar de duurzame student? Carla Oonk, 8 december 2015
|
|
|
- Herman Driessen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Regioleren Op weg naar de duurzame student? Carla Oonk, 8 december 2015
2 Regioleren de Wat s 1.Wat is regioleren? 2.Wat levert regioleren op? 3.Wat vraagt de implementatie van regioleren? 2
3 Regioleren in een notendop Aanleiding en doel Regionale wicked * issues vereisen innovatieve oplossingen; op weg naar duurzame regionale ontwikkeling Werkwijze Co-creatie van nieuwe kennis Studenten, docenten, onderzoekers, overheid, ondernemers, NGO s en burgers creëren en leren samen: multi-disciplinair en multi-actor Kenniswerkplaats als verbindende factor * Wicked betekent: Controversieel / warrig Onzekerheid over oorzaken, effecten en effecten van oplossingen en ingrepen Niet makkelijk om overeenstemming te krijgen over oplossingen.
4 Regioleren en de kenniswerkplaats als verbindende factor
5 Regioleren en de kenniswerkplaats als verbindende factor Regionaal samenwerkingsverband Overheden (provincie, gemeente, waterschap) Ondernemers (met name MKB) Maatschappelijke organisaties Onderwijs ((v)mbo, hbo, wo) Onderzoek. Doel Innovatieve oplossingen voor complexe regionale vraagstukken Verkleinen van de afstand onderwijs en arbeidsmarkt. Samen leren Gezamenlijke lange termijn kennisagenda Duurzame energie, biobased economy, landbouw, leefbaarheid, water, natuur & landschap en recreatie & toerisme.
6 Regioleren in de praktijk Filmpje Groen Kennispoort Twente (2:34 4:27) Evt. =youtu.be Nieuwsbrief Regioleren oktober archief/regioleren/nieuwsbrief%209.htm
7 Regioleren als leeromgeving Studenten werken aan authentieke opdrachten in een authentieke context Studenten werken aan interdisciplinaire vraagstukken Studenten werken in groepen, liefst multidisciplinaire groepen Werken aan de opdracht vereist samenwerking tussen studenten en stakeholders, liefst actief. Soms: samenwerking tussen studenten van verschillende onderwijsniveaus
8 Regioleren, het waarom samengevat De regio profiteert van creatieve inzichten Studenten leren samenwerken aan realistische, complexe interdisciplinaire vraagstukken Experiential learning voor alle betrokkenen
9 Regioleren, wat hebben we onderwijskundig gezien ontdekt? Studenten ontwikkelen vakdeskundigheid en diverse generieke competenties Competentie-ontwikkeling sterker als: Multidisciplinaire student-groepen Intensieve samenwerking met externe stakeholders Intensieve coaching op proces en product Nieuwe rollen voor docenten: Business ontwikkelaar / Leervraagarticulator / Actor Niet alle docenten pakken de nieuwe rollen makkelijk op Verschillen in omvang en bruikbaarheid van netwerk Assessment (wat en hoe) zeer divers Rubric in ontwikkeling
10 Regioleren op weg naar een duurzame regio? een duurzame student? De regio profiteert van creatieve inzichten op weg naar duurzame innovatie Studenten leren samenwerken aan realistische, complexe interdisciplinaire vraagstukken Studenten ontwikkelen (duurzaamheids-?)competenties Experiential learning voor alle betrokkenen in De Lerende Regio
11 Regioleren een aantal succesvolle ervaringen Nieuwe vormen van duinbeheer (Den Helder) Landschapsbeheer en bewonersparticipatie (Twente) Educatieve schooltuin (AOC Oost Almelo)
12 Regioleren een aantal succesvolle ervaringen Ik heb geleerd: Om te werken met kennis uit een ander vakgebied Om mezelf begrijpelijk te maken voor mensen uit een ander vakgebied; ik heb geleerd om mijn woorden te wegen Hoe belangrijk het is om helder te krijgen wat de opdrachtgever nu precies wil; dat is niet zomaar 123 duidelijk Om te onderhandelen met mensen die verschillende ideeën, inzichten en belangen hebben Om flexibel te zijn.
13 Regioleren implementeren? Een kwestie van: Draagvlak en enthousiasme door alle lagen van de schoolorganisatie Pioniers Openstaan voor experiment en leerverrassingen Geduld en volhardendheid
14 14
15 Wybermodel (VHL, Daan van der Linde)
16 Regioleren evidence based implementeren? Onderwijskundig positioneren van de regioleeromgeving Theorievorming en praktijkervaring Effect van actieve ondersteuning van stakeholdersamenwerking op leren van studenten WURKS-I Effectief netwerken Assessment van regioleren Assessment criteria en procedures Netwerk-effectiviteit van docenten WURKS-I Effectief netwerken Rolverdeling in docententeams NRO-Praktijkgericht onderzoek 2014/2015 Leerlijnen RRI (Responsible Research and Innovation) EU-consortium Horizon 2020
17 Hartelijk dank voor uw aandacht! Starten met regioleren? Stap 1. Enthousiasmeer uw rector magnificus! Meer informatie?
De Groene Kennispoort Twente Regionale voedselketen Twente. Woensdag 25 april Dagmar Essing
De Groene Kennispoort Twente Regionale voedselketen Twente Woensdag 25 april Dagmar Essing Programma vandaag Verwachtingen kenniswerkplaats? Voorstel ronde (5 min) Presentatie Groene Kennispoort Twente
3D Design Academy S4C Programma Amsterdam Oost, 2014
3D Design Academy S4C Programma Amsterdam Oost, 2014 Myrthe Lanting Tijdens mijn studies textielontwerp en Design Cultures ben ik me gaan interesseren in hoe ik ontwerp in kan zetten voor sociale innovatie.
Geleerd in het Westerkwartier. Reflectie op het organiseren van het leren Jifke Sol ECS/SOL
Geleerd in het Westerkwartier Reflectie op het organiseren van het leren Jifke Sol ECS/SOL Belang en context Belang Leren in de regio Een groeiende vorm van leren Aantrekkelijk Echt Latere beroepspraktijk
Gecontroleerd. loslaten. Veranderende rollen van docenten in regioleren
tekst en fotografie jan nijman Veranderende rollen van docenten in regioleren Gecontroleerd loslaten De rol van docenten verandert binnen regioleren. Ze hebben meerdere rollen tegelijk, sommige zijn nieuw.
Welkom in het Horizon College
Welkom in het Horizon College Bij het Horizon College maken we onze naam waar: we geven middelbaar beroepsonderwijs dat bij jou past en jouw horizon groter maakt. We leren je niet alleen een vak met toekomst,
Collectief leren en werken in de regio
Voorwoord In het Westerkwartier hebben overheden, ondernemers, burgerpartijen, natuurbeherende organisaties, en kennisinstellingen in het Westerkwartier het initiatief genomen tot stru cturele samenwerking
Onderwijs en Kennisoverdracht
Onderwijs en Kennisoverdracht Ontwikkelingen in de duurzame landbouw in Suriname Prof. Tiny van Boekel, Decaan voor Onderwijs/Vice-rector, Wageningen University & Research Centre, NL Inhoud lezing Ontwikkelingen
waarom? externe drivers Technologie Digitalisering Globalisering
waarom? externe drivers 1 Technologie Digitalisering Globalisering Wat zijn de dominante factoren die leren en werken veranderen in de 21ste eeuw? externe drivers Voortgaande digitalisering veroorzaakt
Groene Energie van buiten = Inspiratie voor Binnen Maarten van Woerden Jan Krol Wim Cnossen
9 april 2014 Groene Energie van buiten = Inspiratie voor Binnen Maarten van Woerden Jan Krol Wim Cnossen 1 Aanleiding (1) Deelnemersaantallen staan onder druk Leven lang leren leidt onder economisch crisis
Ontwikkelen op stage? (Kern)competenties: Cijfer Toelichting
Competentieontwikkeling Om goede, nieuwe leerdoelen te kunnen formuleren is het van belang om eerst te kijken hoe ver ik ben met mijn competentieontwikkeling en welke competenties ik verder wil of moet
Innovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats
Innovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats Studiedag De toekomst van het platteland Nijmegen, 21 november 2018 Loek FM Nieuwenhuis Lectoraat beroepspedagogiek Lectoraat Beroepspedagogiek
Nieuwe ronde Regionaal investeringsfonds mbo
Nieuwe ronde Regionaal investeringsfonds mbo Voor zowel studenten als werkgevers is het belangrijk dat een beroepsopleiding goed aansluit op de arbeidsmarkt. Daarom werken steeds meer scholen en bedrijven
Academie voor Ondernemerschap, Marketing en Innovatie 's-hertogenbosch
Academie voor Ondernemerschap, Marketing en Innovatie 's-hertogenbosch datum 2014 contactpersoon Rene van der Burgt onderwerp Mogelijkheden tot samenwerken telefoon (088) 525 61 94 van Advanced Business
Instituut voor Sociale Opleidingen
Instituut voor Sociale Opleidingen Naar een nieuwe opleiding Social Work In september 2016 start Hogeschool Rotterdam met de nieuwe opleiding Social Work. Dit betekent dat eerstejaars studenten (die in
VISIE OP ONDERWIJS. Associate degrees voltijd
VISIE OP ONDERWIJS Associate degrees voltijd Voor u ligt de Visie op Onderwijs voor de Associate degree-opleidingen. Deze visie is tot stand gekomen met de partners in het mbo en het hbo in de regio. In
LIVING LAB GRONINGEN AIRPORT EELDE. Philip Broeksma, kwartiermaker
LIVING LAB GRONINGEN AIRPORT EELDE Philip Broeksma, kwartiermaker Living Lab Groningen Airport Eelde Onderwijs Overheid Onderzoek Ondernemers Omgeving Gezamenlijk, gelijkwaardig Innovaties, experimenten,
Enhancing Responsible Research and Innovation through Curricula in Higher Education
Enhancing Responsible Research and Innovation through Curricula in Higher Education Valentina Tassone and Hansje Eppink Education and Competence Studies, Wageningen University Doelstelling Work package
Resultaten samenwerking Programma Regionale Transitie Programma Internationalisering. Ton Stok, Willem Foorthuis, Gonneke Leereveld
Resultaten samenwerking Programma Regionale Transitie Programma Internationalisering Ton Stok, Willem Foorthuis, Gonneke Leereveld De samenwerking Het contract Aanleiding samenwerking Doelstelling: korte
Ingrid Mulder Jaap van Till Jos van Hillegersberg
Ingrid Mulder Jaap van Till Jos van Hillegersberg Toenemende druk door veranderde wensen omgeving Overheid eist nog steeds aantallen en fabrieksmatige productie Als tegenreactie wordt kwaliteits- en efficiency
Kennisinstituut voor Mobiliteitsbeleid. Leren in verandering. George Gelauff. KiM symposium 2015
George Gelauff KiM symposium 2015 In 2020 wil IenM: Te midden van een sterk veranderende omgeving aantoonbaar bijdragen aan een leefbaar, bereikbaar en veilig land, langs de vijf ambitieuze doelen In samenspel
SCHOOLONTWIKKELPLAN SAMEN UNIEK
SCHOOLONTWIKKELPLAN 2017-2021 SAMEN UNIEK Instemming van de medezeggenschapsraad: 23 januari 2017 1 Inhoud 1. Voorwoord... 3 2. Missie... 4 3. Visie... 4 4. Zes pijlers... 5 5. Kernwaarden en ambities...
MASTER LEIDERSCHAP EN INNOVATIE KIND EN EDUCATIE
MASTER LEIDERSCHAP EN INNOVATIE KIND EN EDUCATIE MASTER LEIDERSCHAP EN INNOVATIE KIND EN EDUCATIE De master Leiderschap en Innovatie Kind en Educatie (MLIKE) is bedoeld voor professionals die werkzaam
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) Ruitenberglaan 27, 6826 CC Arnhem. n.v.t. n.v.t. n.v.t. bachelor
Naam instelling Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) Contactgegevens Ruitenberglaan 27, 6826 CC Arnhem Naam opleiding Internationale naam opleiding Taal In geval dat de opleiding in een andere taal
Ontwikkel een platform dat de lokale samenwerking(en) tussen onderwijs en bedrijfsleven in Amstelveen viert én versterkt
DE VRAAG / OPDRACHT Ontwikkel een platform dat de lokale samenwerking(en) tussen onderwijs en bedrijfsleven in Amstelveen viert én versterkt Zorg voor een concept dat 1) Zorgt voor herkenning, trots en
Onderzoeken Werkplekleren
Onderzoeken Werkplekleren Leeromgeving Sapfabriek Competenties en professionaliseringsbehoeften Opzet presentatie Verbinding tussen de onderzoeken Aanleiding voor de onderzoeken Onderzoek Sapfabriek Respondenten
VAN BELEID NAAR BUSINESS Een methode om écht te gaan ondernemen
VAN BELEID NAAR BUSINESS Een methode om écht te gaan ondernemen AANLEIDING De creatieve industrie is een sector die de economische en culturele waarde van betekenis centraal stelt en exploiteert. Deze
Deze brochure is een uitgave van het Programmabureau Onderwijs Bewijs in samenwerking met het Ministerie van OCW.
Deze brochure is een uitgave van het Programmabureau Onderwijs Bewijs in samenwerking met het Ministerie van OCW. Programmabureau Onderwijs Bewijs Agentschap NL Postbus 93144 2509 AC Den Haag onderwijsbewijs@agentschapnl.nl
Professionalisering van Docenten in het Groen Onderwijs (ProDo) Eindrapportage
Professionalisering van Docenten in het Groen Onderwijs (ProDo) Eindrapportage Onderzoek in opdracht van het Ministerie van Economie, Landbouw en Innovatie. Educatie- en competentiestudies Wageningen University,
Stimuleren van ondernemingszin en ondernemingsrealiteit bij HoGent studenten uit de niet-economische opleidingsrichtingen
Stimuleren van ondernemingszin en ondernemingsrealiteit bij HoGent studenten uit de niet-economische opleidingsrichtingen Onderwijsvisie HoGent 25-11-2014 3 Europese 2020 strategie. 4 Europese 2020 strategie.
OOGST KENNISWERKPLAATS VEENKOLONIëN
OOGST KENNISWERKPLAATS VEENKOLONIëN 2012-2013 Contact: Raadhuisplein 1 9501 SZ Stadskanaal Contactpersoon: Rosalie Rooze 058-2846206 Wat is de kenniswerkplaats De kenniswerkplaats is een schakel tussen
De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.
Competentie 1: Creërend vermogen De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Concepten voor een ontwerp te ontwikkelen
Werkplaats Zuidwest Delta. Projectinfo KIGO/2010/ Van 1 augustus 2010 tot 31 december Edudelta onderwijsgroep. Subsidiebedrag 131.
Geldstroom Programma Titel Code Looptijd Contactpersoon Penvoerder KIGO KIGO/2010/08-036 Van 1 augustus 2010 tot 31 december 2011 Sjaak de Groot Edudelta onderwijsgroep Subsidiebedrag 131.413,00 Budget
Regio aan Zet: monitoring van 6 kenniswerkplaatsen. BO-09 thema Kennis, Wageningen UR
Regio aan Zet: monitoring van 6 kenniswerkplaatsen BO-09 thema Kennis, Wageningen UR Projectgroep Reflectie: PJ Beers, Marijke Dijkshoorn (projectleider), Floor Geerling-Eiff. Regiohosts: Marijke Dijkshoorn
We zien een datagedreven wereld vol kansen. Toepassingscentrum voor big data oplossingen
We zien een datagedreven wereld vol kansen Toepassingscentrum voor big data oplossingen We zien succesvolle organisaties groeien door big data 50% van de meest succesvolle organisaties Volg ons op twitter:
Competentiemeter docent beroepsonderwijs
Competentiemeter docent beroepsonderwijs De beschrijving van de competenties in deze competentiemeter is gebaseerd op: - de bekwaamheidseisen uit de Algemene Maatregel van Bestuur als uitwerking van de
Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning
Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen
Personen in de langdurige zorg, opzoek naar kennis
Personen in de langdurige zorg, opzoek naar kennis Graag willen we kennis in de langdurige zorg optimaal laten stromen. Toegankelijk, op de plek en in de vorm die past bij de gebruiker. Zodat de zorg daar
LEREN IN EEN COMMUNITY OF PRACTICE
LEREN IN EEN COMMUNITY OF PRACTICE Annemarie Waal & Greet Gevers Hogeschool van Amsterdam, Opleiding tot Oefentherapeut m.h.gevers@hva.nl a.p.waal@hva.nl Uitnodiging tot het kiezen van een plaatje Als
Groene Metropool Twente Unieke organisaties met een eigen identiteit, instrumenten en thema s met één belangrijke gemeenschappelijke deler: passie
Groene Metropool Twente Unieke organisaties met een eigen identiteit, instrumenten en thema s met één belangrijke gemeenschappelijke deler: passie voor Twente. Samen maken we Twente nóg een stukje mooier.
Aanspreekpunt voor studenten Informatica van Avans Hogeschool voor stage en afstuderen.
Aanspreekpunt voor studenten Informatica van Avans Hogeschool voor stage en afstuderen. Innovatie & inspiratieprogramma + werkplek @ Jamfabriek (code A02) Heeft u een idee, project of opdracht, neem dan
Monitor 2017 prestatieoverzicht. Kenniswerkplaats Noordoost Fryslân. Kenniswerkplaats Noordoost Fryslân
Monitor prestatieoverzicht Kenniswerkplaats Noordoost Fryslân Kenniswerkplaats Noordoost Fryslân 1-2- Kenniswerkplaats prestatieoverzicht Voor u ligt de Monitor prestatieoverzicht Kenniswerkplaats Noordoost
Ja, ik wil graag leren hoe ik ondernemend onderwijs binnen mijn school kan vormgeven! ATOR Opleidingen
Ja, ik wil graag leren hoe ik ondernemend onderwijs binnen mijn school kan vormgeven! Grijp de Buitenkans: een zwarte zwaan www.grijpdebuitenkans.nl Ondernemend onderwijs? Ondernemend onderwijs is NIET
Dries Stoel en Marcèle van Kerkvoorde. Uw businessmodel voor de toekomst
Dries Stoel en Marcèle van Kerkvoorde Uw businessmodel voor de toekomst Missie: economische groei door versterken van innovatie in het MKB Concurrentiekracht van Nederland versterken Innovatie in het MKB
Design Thinking voor cultuuronderwijs in het VMBO
Design Thinking voor cultuuronderwijs in het VMBO Casus en ervaren 15 november 2017, Amersfoort We willen leerlingen niet laten leren over, maar met ze bouwen aan de Flevolandse cultuur. Design Thinking
Werkplaats Water & Klimaat
Werkplaats Water & Klimaat In de Werkplaats Water & Klimaat werken overheden, kennisinstellingen en bedrijven samen aan nieuwe technieken, maatregelen en oplossingen om onze gebouwen, wijken, dorpen en
Succesvol verzekeren in 2015: wat vraagt dat van onze medewerkers? Taskforce Samenhangend Inzetbaarheidsbeleid
MT-presentatie Succesvol verzekeren in 2015: wat vraagt dat van onze medewerkers?. Taskforce Samenhangend Inzetbaarheidsbeleid Campagne De verzekeringsbranche werkt aan inzetbaarheid Start Startsein in
VAN KORTSLUITING NAAR CONTACT BETA CHALLENGE PROGRAMMA EEN LEERROUTE MAVO-MBO-HBO
VAN KORTSLUITING NAAR CONTACT BETA CHALLENGE PROGRAMMA EEN LEERROUTE MAVO-MBO-HBO April 2014 Kenschets 1963 Ons onderwijsbestel 1963 (opmaat voor Mammoetwet ) Van Mammoet 1968 Industriële vormgeving: lineair
new world CAMPUS Op de grens van organisaties begint de New World Campus
new world CAMPUS Op de grens van organisaties begint de New World Campus New World Water & Sanitatie Campus Agri & Food De New World Campus is dé plek waar oplossingen worden gevonden voor mondiale vraagstukken
Praktijkgericht pakket: Sociaal Ondernemerschap binnen HO
Praktijkgericht pakket: Sociaal Ondernemerschap binnen HO 11-12-2015 Inhoud 1. Project IN C 2. Onderwijsdidactisch 3. Professionalisering 4. Samengevat 11-12-2015 11-12-2015 Project In C 1. Project In
Profiel. Opleidingsmanager HBO-Rechten. 10 mei Opdrachtgever Hogeschool van Amsterdam Faculteit Maatschappij en Recht
Profiel Opleidingsmanager HBO-Rechten 10 mei 2017 Opdrachtgever Hogeschool van Amsterdam Faculteit Maatschappij en Recht Voor meer informatie over de functie Jeannette van der Vorm, adviseur Leeuwendaal
Format samenvatting aanvraag. Opmerking vooraf
Format samenvatting aanvraag Opmerking vooraf Mocht u de voorkeur geven aan openbaarmaking van de gehele aanvraag in plaats van uitsluitend onderstaande samenvatting dan kunt u dat kenbaar maken bij het
Expertisenetwerk Implementatie. voor innovatie & kwaliteitsbevordering in de gezondheidszorg
Expertisenetwerk Implementatie voor innovatie & kwaliteitsbevordering in de gezondheidszorg Waarom Expertise verrijken Hoe werkt de toepassing van kennis, modellen, technieken in de PRAKTIJK? Bijdragen
Stoer en Bruisend Platteland. Donderdag 9 november 2017
Stoer en Bruisend Platteland Donderdag 9 november 2017 Relatie Onderwijs en Arbeidsmarkt Wim Cnossen Directeur Regionale Ontwikkeling & Innovatie, Onderwijsgroep Noord. Bestuurslid Gebiedscoöperatie Westerkwartier
Ik innovatief, mijn organisatie innovatief
Ik innovatief, mijn organisatie innovatief Workshop - 28 februari 2011 Koningssteen People practices in innovation Energize your professional growth programma Ik innovatief, mijn organisatie innovatief
Verspreiden en borgen: werkwijze om andere locaties binnen de organisatie veilig te maken
Verspreiden en borgen: werkwijze om andere locaties binnen de organisatie veilig te maken Dat men zich bewust is van een probleem en een mogelijke oplossing (een verbetertraject) leidt niet automatisch
DE TOEKOMST VAN WERK Inzicht in de toekomst van werk en de omgeving waarin wij werken. YNNO Summer Experience
1 DE TOEKOMST VAN WERK Inzicht in de toekomst van werk en de omgeving waarin wij werken YNNO Summer Experience Who am I? Nick Lettink Msc. l Workplace Strategist at YNNO Workplace Strategy & Future of
De OR competentiescan
De OR competentiescan 17 april 2012 Helen Hol Benjamin van der Waart FNV Formaat Zelfstandig trainingsbureau in Woerden 70 professionals met diverse specialiteiten: Trainers Coaches van groepen en individuen
Integraal Hoger Onderwijs. Haal het beste uit jezelf en anderen!
Integraal Hoger Onderwijs Haal het beste uit jezelf en anderen! Wat is integraal onderwijs? We willen inspirerend onderwijs geven waarin je leert het beste uit jezelf en anderen te halen en een positieve
HET ANTWOORD OP UW VRAGEN
HET ANTWOORD OP UW VRAGEN Een netwerk van hoog opgeleide, ervaren zelfstandig FM-professionals. Wij zijn gepassioneerd bezig met ons vakgebied, zijn actueel en bieden onze opdrachtgevers daarmee het beste
Duurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en
Duurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en samenleving Stel hogere eisen aan het arbeidsmarktperspectief Handhaaf het startkwalificatieniveau met extra aandacht aan studiekeuze mbo niveau 2 studenten. Biedt
Inhoud Inleiding 1 Tussen opleiding en beroepspraktijk: een historische achtergrond 2 Het leerpotentieel van grenzen: een theoretische basis
V Inhoud Inleiding XI 1 Tussen opleiding en beroepspraktijk: een historische achtergrond 1 Elly de Bruijn 1.1 Beroepsopleidingen onderdeel van het onderwijs- én arbeidssysteem 2 1.2 Eerdere theorievorming
Krimp(kans)regio Economic Board Noordoost Fryslân Living Lab Kenniswerkplaats Verbinden Netwerkorganisatie
Kenniscentrum Innovatie Samenwerken Delen Inspiratie Projectpartner ANNO II Dwaande ambassadeurs Krimp(kans)regio Economic Board Noordoost Fryslân Living Lab Kenniswerkplaats Verbinden Netwerkorganisatie
GIS = Geografische InformatieSystemen
GIS = Geografische InformatieSystemen Informatie inzichtelijk maken Duidelijke kaartjes maken Heldere analyse van de werkelijkheid Helpt bij: Inventarisatie Plaatsbepaling, routeplanning Oppervlakte berekeningen
Workshop regioleren en leerrendement:
Workshop regioleren en leerrendement: Studenten Terra laten zien hoe zij het proces van regiovraag naar regioleren middels hun stichting bedrijfsmatig aansturen. Door hun onderneming transparant te organiseren
Campus Zeeland Investeren in economische structuurversterking in de Zuidwestelijke Delta
Campus Zeeland Investeren in economische structuurversterking in de Zuidwestelijke Delta BZW Bijeenkomst Middelburg, 4 april 2017 Inhoudsopgave 1. Campus Zeeland 2. Bèta College 3. Kennis & Innovatie Netwerken
EEN VAN ONZE EXPERTS. For every situation, there is a suitable line from a song
EEN VAN ONZE EXPERTS For every situation, there is a suitable line from a song Een netwerk van hoog opgeleide, ervaren zelfstandig FM-professionals. Wij zijn gepassioneerd bezig met ons vakgebied, zijn
TNO draagt bij aan de oplossing van verschillende complexe maatschappelijke vraagstukken op terreinen als energievoorziening, watermanagement,
TNO draagt bij aan de oplossing van verschillende complexe maatschappelijke vraagstukken op terreinen als energievoorziening, watermanagement, landbouw, gezondheidszorg, mobiliteit, veiligheid en bouw.
The football stadium as classroom. Exploring a program for at-risk students in secondary vocational education Door: Marieke Fix
The football stadium as classroom Exploring a program for at-risk students in secondary vocational education Door: Marieke Fix u Het voetbalstadion als klaslokaal u Onderwijsprogramma: Playing for Success
Verslag jubileum congres Groene Kennispoort Twente. Leer mij Twente kennen..
Verslag jubileum congres Groene Kennispoort Twente Leer mij Twente kennen.. The Gallery, Enschede, 19-februari-2014 Verslag congres De voorzitter van de stuurgroep van de Groene Kennispoort Twente, Herman
Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug. Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013
Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013 Achtergrond Communicatiewetenschap, Universiteit Groningen, Concordia University Montreal Onderzoek intercultureel
Opleidingsprogramma DoenDenken
15-10-2015 Opleidingsprogramma DoenDenken Inleiding Het opleidingsprogramma DoenDenken is gericht op medewerkers die leren en innoveren in hun organisatie belangrijk vinden en zich daar zelf actief voor
Hoe rijk is een GP ervaring? Proeven en Opbrengst Gericht Werken: Hoe zit dat?
Hoe rijk is een GP ervaring? Proeven en Opbrengst Gericht Werken: Hoe zit dat? GP goes OGW Met OGW willen we de ontwikkeling van leerlingen zo goed mogelijk stimuleren. Dat vraagt van de docent én school
Talentgerichte benadering
Talentgerichte benadering 4. Strengths-based development (*) Noordelijke Hogeschool Leeuwarden Hoe creëren we een stimulerend leerklimaat waarin studenten het beste uit zichzelf kunnen halen? Dit was de
Comakerships & praktijkopdrachten Windesheim Flevoland 2015-2016 Economie & Management, ICT en Bouwkunde
Comakerships & praktijkopdrachten Windesheim Flevoland 2015-2016 Economie & Management, ICT en Bouwkunde Opleiding Studiejaar Start Comakership/praktijkopdracht Korte omschrijving 2 sept 2015 Comakership
ONDERZOEKSOPDRACHT KCNR 2015
ONDERZOEKSOPDRACHT KCNR 2015 Titel van het project: Onderzoek waterkwaliteit en ecologie met drones Onderzoek waterkwaliteit of toestand bouwwerken met (aquatic) drones Korte omschrijving van de onderzoeksopdracht
FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media. draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging
FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging Via het Klavertje 4 Model zet u sociale media en ICT breed in Didactische
Techniekpact; waarom, wat en hoe. Jurgen Geelhoed Projectleider Techniekpact
Techniekpact; waarom, wat en hoe Jurgen Geelhoed Projectleider Techniekpact Vraag van de technische arbeidsmarkt Waarom het techniekpact? Schaarste aan goed opgeleide technici (alle niveaus) loopt op
Van denken naar doen bij A&F
Van denken naar doen bij A&F Human Capital Agenda A&F (Regionale) economische clusters Behoeftes studenten en (potentiële) werknemers Behoeftes bedrijven A&F Aantrekkelijk werkgeverschap en imago sector
Anders kijken, anders leren, anders doen
Anders kijken, anders leren, anders doen Grensoverstijgend leren en opleiden in zorg en welzijn in het digitale tijdperk HOOFDLIJN 5 Hoofdlijn 5. Consistente en op elkaar aansluitende leertrajecten in
Vraagje. Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd?
Vraagje Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd? Voorstellen Marike Hendriks Erica Baarends Achtergrond:
Terugzine. Samen kennis maken. Samenwerking in de groene kolom is uniek. Lezen en laten lezen! Win-win voor onderwijs en bedrijfsleven
Terugblik Meerjarenafspraak 2006-2010 Terugzine Magazine van de Groene Kennis Coöperatie met succesprojecten van de afgelopen vijf jaar Lezen en laten lezen! Gooi mij niet weg maar geef me door! Of kijk
Functiebeschrijving Manager Kwaliteitsbeleid
Functiebeschrijving Manager Kwaliteitsbeleid Binnen O2A5 staat een belangrijke verandering voor de deur, namelijk de invoering van zgn. onderwijsteams. Voor een succesvolle implementatie van deze organisatieverandering
Module 1: De kracht van win-win
Brug tussen onderwijs en ondernemer Module 1: De kracht van win-win Leergang Relatiemanager Onderwijs & Bedrijf 28 februari 2011 Robert Tjoe Nij & Jacco Westerbeek Kennismakingscarrousel Maak aantekeningen!
Bachelor of Business Administration (MER opleiding)
Bachelor of Business Administration (MER opleiding) voor decentrale overheden Het Onderwijs De Bachelor of Business Administration voor decentrale overheden (Management, Economie & Recht, MER) wordt aangeboden
Draaiboek regioleren versie 1.9
Draaiboek regioleren versie 1.9 Doelgroep Primair Docenten/begeleiders Secundair Studenten Opdrachtgevers/vragers Teamleiders/locatieleiders Doel van product Het draaiboek dient ter ondersteuning van het
Hoe zich als (startende) onderneming aanpassen aan een steeds veranderende wereld? Belfius Generation United Academy
Hoe zich als (startende) onderneming aanpassen aan een steeds veranderende wereld? Belfius Generation United Academy 3 Guido Van Nuffelen Fractalen ( recursieve structuur ) Dunbars number 3 dimensies van
STRATEGISCH PLAN 20152020. Excellent onderwijs voor een innovatieve regio
STRATEGISCH PLAN 20152020 Excellent onderwijs voor een innovatieve regio introductie Met meer dan 10.000 studenten en ruim 800 medewerkers zijn we het grootste opleidingencentrum voor beroepsonderwijs
COMPETENTIEPROFIEL ONDERSTEUNER PASSEND ONDERWIJS. Resultaatgebieden 1. Ondersteuning en advisering aan IB en leraren
COMPETENTIEPROFIEL ONDERSTEUNER PASSEND ONDERWIJS De ondersteuner passend onderwijs is werkzaam in een team van professionals dat wordt aangestuurd door een ondersteuningsmanager. De ondersteuner passend
Wat betekent de nieuwe norm voor (Persoonlijk) Leiderschap? Ton Dijkzeul
Wat betekent de nieuwe norm voor (Persoonlijk) Leiderschap? Ton Dijkzeul Agenda Even voorstellen ISO en (Persoonlijk) Leiderschap Externe issues voor strategie Het waarom van organisaties Van strategie
Een eigen verbouwing. Omdat ik het leuk vind om te verbouwen en leuk dat elk groepje een eigen verbouwing had. 19 maart 2015, Anne Remmerswaal
Een eigen verbouwing Omdat ik het leuk vind om te verbouwen en leuk dat elk groepje een eigen verbouwing had. 19 maart 2015, Anne Remmerswaal Educatie- en Competentiestudies (ECS), Wageningen Universiteit
Alle competenties moeten met voldoende zijn beoordeeld
BEOORDELINGSFORMULIER / Artistieke Praktijk II jaar 4 Blad 1 Toetscode: Datum: Handtekening student: Beoordelaar 1: Handtekening beoordelaar 1: Beoordelaar 2: Handtekening beoordelaar 2: Extern deskundige:
Opleiden in het. zorgonderwijs. Modules leergangen master
het zorgonderwijs Modules leergangen master Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het zorgonderwijs? Of ben je werkzaam in de zorg en wil je toekomstige zorgprofessionals
Tilburg University 2020 Toekomstbeeld. College van Bestuur, april 2013
Tilburg University 2020 Toekomstbeeld College van Bestuur, april 2013 Strategie in dialoog met stakeholders Open voor iedere inbreng die de strategie sterker maakt Proces met respect en waardering voor
Jij leert van de stad de stad leert van jou
Leerstad Tiel Jij leert van de stad de stad leert van jou LA SOURCE EUROPÉENNE DE L HABITAT ( SEDHA) De Stichting Raad van Toezicht Strategisch platform SEDHA Gedeelde visie Glocal e visie Ethisch/Kwaliteits
Scoreformulier Pro-U assessments Lijst met beoordelingen op SBL competenties en indicatoren
Scoreformulier Pro-U assessments Lijst met beoordelingen op SBL competenties en indicatoren Let op: momenteel wordt gewerkt aan een instrument dat beoordeelt aan de hand van de nieuwe bekwaamheidseisen
Beleidsadviseur Sociaal Domein
Kennis van de Overheid Beleidsadviseur Sociaal Domein Talentprogramma voor jonge professionals Investeer in de toekomst van uw afdeling Junior talenten kunnen een bijzondere rol spelen bij de transformatie
Studentopdracht INtheMC
Over internationalisering en I-BPV Studentopdracht INtheMC Opdracht/titel: 1. ALGEMENE ACHTERGROND Internationalisering in je eigen land Naam student: Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4 Beoordeling:
Master Innovation in Complex Care
Master Innovation in Complex Care 1. Waarom een masteropleiding over innoveren in de zorg? Er is geen ontkomen aan; innoveren is noodzaak voor aanbieders van zorg. De Raad voor Gezondheidszorg zegt daarover;