Docent HET HOUTEN HUIS

Transcriptie

1 HET HOUTEN HUIS Docent

2 IN DE KLAS Muziek van beneden Het Houten Huis is het beeldend muziektheatergezelschap van het Noorden. Jullie gaan onze theatervoorstelling Muziek van Beneden bezoeken. Dit is een familievoorstelling vol humor, beeldende poëzie en meeslepende livemuziek. Heel leuk dat jullie komen kijken! De voorstelling: In een straat ver weg van de natuur wonen mensen en andere dieren dicht op elkaar. Ze kennen elkaar en toch ook niet. Ze leven langs elkaar heen én zijn samen. De buurman beneden broedt op een reusachtig ei. Die van hiernaast is ziek, maar heeft niemand nodig. s Nachts sluipt er een tijgermeisje door de straat. De pianoleraar op de hoek heeft geen werk en speelt alleen voor zichzelf. En ik, ik ben een konijn. Morgen geef ik een feest. Over een straat vol dichte deuren, overlopende harten en muziek die door alle muren dringt... Op onze website staat een trailer die leuk is om te bekijken voordat jullie naar de voorstelling gaan: De opdrachtkaarten. De opdrachten zijn verdeeld in VOOR en NA het voorstellingsbezoek. Kies de opdrachten die jou aanspreken, maar wellicht ook één die jou en je klas uitdaagt. De kaarten bieden een handvat om cultuuronderwijs vorm te geven, en gaan over elkaar leren kennen en samenleven, net als de voorstelling. We hopen dat jullie veel plezier beleven in de klas en in het theater.

3 HET HOUTEN HUIS Voor

4 IN DE KLAS Tijd 20 minuten Nodig internet, Luisterend kijken Op het toneel staan twee grote gebouwen. Allemaal verschillende mensen wonen daar. Beneden is een muziekwinkel, er woont een familie en er wonen ook mensen alleen. Luister naar een klein stukje muziek uit de voorstelling via de link op onze website. Maak terwijl je luistert een tekening van het toneel zonder dat je het nog gezien hebt. Welke mensen teken je? Zijn er ook dieren? En wat gebeurt er in de scene? Zet de muziek maar een paar keer aan zodat je hem goed kan beluisteren. Laat een paar scenes die jullie hebben getekend aan elkaar zien. Lijkt jullie fantasie op elkaar? Of zie je hele verschillende straten en gebeurtenissen? En herken je tijdens het kijken naar de voorstelling de muziek?

5 HET HOUTEN HUIS Voor

6 IN DE KLAS Onbekende brief Tijd 20 minuten Nodig Briefpapier, enveloppen, pen, eventueel brievenbus en postbodepak. Is er iemand op school die je weleens (of vaak) ziet die je niet echt kent, maar wel nieuwsgierg naar bent? Als er niemand is, loop dan de volgende pauze over het plein en kies iemand uit waar je nieuwsgierig naar bent. Schrijf diegene een brief. Bespreek eerst met elkaar hoe je de brief kunt schrijven: welke vragen kun je stellen? Misschien is het fijn eerst over jezelf te vertellen en de reden waarom je deze brief schrijft? Doe de brief in een envelop en schrijf daar duidelijk de naam en (eventueel) klas of kantoor op. Bezorg je brief (of laat hem bezorgen). Misschien is het leuk om een brievenbus in school te plaatsen, zodat de andere klassen ook mee kunnen doen met jullie postactie?! Dan moet er natuurlijk ook iedere dag een postbode alle brieven rondbrengen ;-) Vragen Hoe voelt het om wel/geen post te krijgen? Hoe geinteresseerd ben jij in andere mensen? Hoe komt dat? Hoe zou de wereld eruitzien als er geen contact was tussen mensen?

7 HET HOUTEN HUIS Voor

8 IN DE KLAS Tijd 20 minuten Gesprek In de voorstelling Muziek van Bedenen wonen mensen heel dichtbij elkaar in een flat, maar zonder dat ze elkaar echt kennen. Hoe werkt het eigenlijk: Elkaar echt leren kennen? Denk met elkaar na over de volgende vragen. Er is geen goed of fout, zie het als een klein onderzoek. Wat gebeurt er als je iemand nieuws leert kennen? Wordt je bv blij of is het spannend? Hoe zou je leven eruitzien als je nooit meer nieuwe mensen leert kennen? Hoe zou het zijn als iedereen in de wereld elkaar kende? Onbekende mensen zijn eng. Waarom wel/niet? Wat is fijner: altijd alleen of altijd mensen om je heen? Wat zou je missen als je altijd alleen zou leven?

9 HET HOUTEN HUIS Voor

10 IN DE KLAS Tijd 15 minuten Nodig Speellokaal Ontmoeting Loop allemaal door de ruimte. Probeer rustig te lopen, zonder te kletsen of elkaar aan te raken. Je bent gewoon jezelf en je loopt over straat. Kijk naar de anderen en de omgeving, luister naar de geluiden om je heen. Als je een klap hoort verandert de opdracht. Je loopt nu op straat en jullie... zijn allemaal heel goede vrienden van elkaar. zijn allemaal vreemden van elkaar. zijn allemaal bekenden van elkaar. zijn buren van elkaar die nooit met elkaar praten. komen elkaar voor het eerst tegen. zien elkaar na een lange tijd weer terug. Vragen Wat was het grootste verschil tussen de verschillende manieren van lopen? Welke manier vond je verrassend?

11 HET HOUTEN HUIS Voor

12 IN DE KLAS Tijd 30 minuten Nodig Foto s van website, papier, potloden/pennen Verhaal maken Verdeel de klas in groepjes van ongeveer vier kinderen. Ieder groepje krijgt een foto van een personage. Wie zou dit eigenlijk zijn? Schrijf je antwoorden op een vel papier. Vragen Hoe oud is hij/zij? Wat is zijn/haar naam? Waar woont hij/zij? Op welke plek? In wat voor een huis woont hij/zij? Wat voor een huisdier zou hij/zij hebben? Wat zijn haar/zijn hobby s? Wat voor werk of school hoort er bij hem of haar? Wat is zijn/haar grootste verdriet? Waar wordt hij/zij het gelukkigst van? Ga nu alle vragen nog een keer langs. Wat zijn de antwoorden van de anderen uit je groepje? Wat valt jullie op? Bewaar de papieren goed, hier hoort nog een vervolgopdracht bij! Ps Jullie gaan deze personages ontmoeten tijdens de voorstelling Muziek van Beneden.

13 HET HOUTEN HUIS Voor

14 IN DE KLAS Tijd 20 minuten Nodig Verschillende paren schoenen In iemands schoenen staan Hoe ziet de wereld eruit als je in iemand anders schoenen staat? Voor in de klas staan verschillende paren schoenen. In ieder paar gaat iemand staan; hij of zij wordt dan degene van wie de schoenen zijn. Hoe beweegt diegene? Hoe praat hij of zij? Speel een korte scene met telkens iemand die langskomt: een bekende van die een vraag stelt een buurman had overlast van iets en komt dit melden een familie lid komt een cadeau brengen

15 HET HOUTEN HUIS Voor

16 IN DE KLAS Tijd 30 minuten, iedere dag Nodig Straten om op te tekenen via onze website Iedereen krijgt een straat Fiets, loop of rijd je bijna iedere dag dezelfde route naar school? (En weer naar huis?!) Of neem je ook wel eens een andere route? Kies 1 stuk van de route die je goed kent. Teken dit stukje van de tocht die jij bijna iedere dag aflegt. Teken dat wat jou zo opvalt. Als iedereen klaar is, leggen jullie alle straten aan elkaar. Vragen Wat valt je op? Welke dingen zijn hetzelfde, welke zijn juist heel verschillend? Vraag voor de volgende dag: Is de route (of hoe je hem ervaart) verandert nadat je het hebt getekend? Materiaal van website

17 HET HOUTEN HUIS Voor

18 IN DE KLAS Tijd 15 minuten, iedere dag Net als ik Zorg dat iedereen lekker zit: ga in een fijne houding zitten op de grond of stevig op je stoel. Sluit je ogen. Neem iemand in gedachten die heel anders is dan jij. Iemand die je eigenlijk niet zo goed begrijpt. Misschien iemand uit de klas of iemand die bij jou in de straat woont of iemand van voetbal of...? Zet de luisteroefening aan. Als de oefening is afgelopen, blijf je nog een minuutje stil. Bespreek daarna met elkaar het volgende Wat gebeurde er tijdens de oefening? Met jezelf en met de klas? Wat viel je op? Door welke gedachte was je zelf verbaasd? Tekst van website

19 HET HOUTEN HUIS Na

20 IN DE KLAS Tijd 30 minuten Nodig Papier en pen Brief Weer terug op school is het fijn om nog even na te praten: Wat hebben jullie gezien? Probeer het hele verhaal met elkaar na te vertellen. Welk moment zal je niet vergeten? Welke personages heb je leren kennen in de voorstelling? Schrijf nu aan één van de personages een brief. Wat wil je hem of haar graag nog vertellen? Lees een aantal brieven aan elkaar voor. Wil je de brief aan ons toesturen? Dan zorgen wij dat ze goed terechtkomen. Ons adres: Het Houten Huis Postbus AR Groningen

21 HET HOUTEN HUIS Na

22 IN DE KLAS Tijd 20 minuten Nodig Muziek van website Ochtendritueel In de voorstelling gebeurt iedere ochtend ongeveer hetzelfde. Kun je dat benoemen? Maak wat ruimte in jullie klas. Wat is jouw ochtendritueel? Welke dingen doe jij iedere ochtend? Kies drie dingen en zet dit om in korte bewegingen. Leer jouw bewegingen aan een klasgenootje. Plak nu jullie ochtendritueel-bewegingen achter elkaar. Oefen ze op muziek uit de voorstelling. Laat ook zien hoe je je hierbij voelt. Laat jullie ochtendrituelen aan elkaar zien. Vragen: Wat valt je op tijdens het kijken naar elkaar? Is het theater of dans? Kun je ook meerdere rituelen aan elkaar maken?

23 HET HOUTEN HUIS Na

24 IN DE KLAS Tijd 15 minuten Nodig Feestmuziek van website Feestje! In de voorstelling is er iemand jarig. Weten jullie nog wie? Er is dus een feestje... en er komen gasten. Wie kwamen er allemaal langs? Kwam er ook iemand NIET? Vier nu ook een feestje in de klas. Spreek af wie er jarig is, en hoe diegene zich voelt. Diegene begint de scène. De juf/meester zet de muziek aan. Eén voor één komt er een gast binnen. Bedenk wie je bent: ben je een mens of een dier of allebei? Hoe dans je? Heb je een kadootje bij je? Tijdens de scène wordt niet gepraat, je beeldt alles uit met je lichaam. Als er geklapt wordt, is het feestje afgelopen. Speel verschillende feestjes: Iemand die boos, verdrietig, verliefd, verlegen, en blij is. Jullie kunnen de scène nog een keer herhalen met een andere jarige.

25 HET HOUTEN HUIS Na

26 IN DE KLAS Tijd 20 minuten Nodig Zelfde foto als bij kaart: Verhaal maken Verhaal maken (vervolg) De persoon op de foto hebben jullie nu in de voorstelling leren kennen. Jullie hadden ook al dingen over hem/haar opgeschreven. Lees die dingen nog eens door. Wat klopte er van wat je dacht? Wat was opvallend anders? Kijk je nu anders naar de foto? Als je iemand voor het eerst ziet, dan denk je vaak meteen van alles over diegene. Maar is dat dan waar? Wat je over iemand denkt, zegt dat wel iets over die persoon? Of zegt dat iets over hoe jij denkt? Vragen: Wanneer ken je iemand echt? En wat is ervoor nodig om iemand te leren kennen? Wat denken mensen vaak over jou als ze je nog niet kennen? Wat denken ze als ze je heel goed kennen?

27 HET HOUTEN HUIS Na

28 Tot ziens Wat fijn dat jullie zijn komen kijken en de opdrachten hebben gedaan. We hopen jullie nog eens terug te zien bij een van onze andere voorstellingen, of misschien willen jullie wel werken met Het Houten Huis in de klas of wil een van jullie wel een Houten Huis kind worden? Vragen Wat hebben jullie meegemaakt? In het theater In de klas Wat wil je ons nog vertellen? Stationsplein AE Groningen