''MEDIA COLLEGE AMSTERDAM'' - PLUS PROJECT -

Transcriptie

1 ''MEDIA COLLEGE AMSTERDAM'' - PLUS PROJECT - Plan van aanpak & ondernemingsplan MM2A - Lis Reen 1

2 INHOUD ''Een documentaire over de Salsa danswereld'' Pagina 3: Inleiding project Pagina 4: SWOT- analyse Pagina 5: DeBriefing Pagina 6: Plan van aanpak - Achtergronden - Projectopdracht - Projectactiviteiten - Projectgrenzen - Kwaliteiten - Projectorganisatie - Planning - Begroting Deel 2: - Risico's Ondernemingsplan In opdracht van het Media College 2e leerjaar Mediamanager MM2a, Lis Reen

3 Een documentaire over de salsa danswereld Plus Project Ik kom er met een omweg In het Plus Project wil ik graag een eerste opzet maken bij het starten van een eigen bedrijf. Nu ik 2/3e van de opleiding Mediamanager op het Media college heb volbracht, ben ik erachter dat ik factoren die ik geleerd heb binnen deze studie wel zou willen toepassen in mijn baan later, maar tot conclusie gekomen ben dat ik mijn toekomst niet in het teken van Media zie. Dit is omdat ik sinds 2 jaar intensief aan het dansen ben: Salsa dans. Sinds ik mijn voeten in deze wereld betrad wist ik wat ik echt wilde. Het starten van een eigen dansschool. Echter heb ik mij eerder in voorgaand jaar afgevraagd of ik deze opleiding wel al dan niet af wilde maken. Meerdere gesprekken op school zijn gevoerd wat de mogelijkheden zouden zijn. Ik wilde graag een jaar gaan reizen en ik had het idee dat het nu direct moest gebeuren. Ondanks de drang, heb ik bij mezelf gedacht dat het beter is om eerst een opleiding te hebben afgerond en een 'papiertje' te hebben gehaald. Dat maakt dat ik nu op 2/3e van mijn opleiding zit! Mijn droom om te reizen licht nog steeds voor het oprapen. Nadat ik hier klaar ben wil ik dan ook mijn tassen pakken en gaan! Nu weten jullie ongeveer hoe mijn gang van zaken betreft Media ervoor staat. Wel is het zo dat ik dankzij het Media College terecht ben gekomen bij Koninklijk Theater Carré! Een fantastische baan, ik heb het nog nooit ergens zo erg naar mijn zin gehad. Nu ik een jaar bij het theater werk ben ik erachter dat ik de Theaterwereld ook ontzettend leuk en interessant vind. Hmm, hoe kan ik de opleiding Mediamanager, theater en dans aan elkaar koppelen? Halverwege het 2e leerjaar ben ik stage gaan lopen bij Dance in Art. Dat is een kleinschalige dansopleiding voor professionele dansers. Op deze manier kon ik dans matchen met mijn opleiding. Hier kwam ik erachter dat ik bij het organiseren binnen zoiets als een dansschool eigenlijk heel veel overheen komt met de opdrachten die wij krijgen vanuit de studie. Hier kan ik wat mee! Het Plus Project Aangekomen bij de laatste 10 weken van het 2e leerjaar wil ik mijn Plus Project gebruiken om mij te verdiepen in het proces bij het opstarten van een eigen bedrijf. Het bedrijf dat ik wil gaan opstarten is een Salsa dansschool.dit is iets wat ik serieus zou willen overwegen! Binnen Salsa vallen allerlei soorten dans en muzieksoorten. Dit maakt dat elke Salsa dansschool zich op een andere manier onderscheid en voortzet. De processen die de oprichter hierin meemaakt of de ervaring die er zijn beleefd vind ik interessant. Met het idee om later zelf een bedrijf te beginnen in salsa en de opdracht van Carla bij het opzetten van een ondernemingsplan. Heb ik besloten een documentaire te maken over ondernemers die een Salsa dansschool hebben opgezet. In de documentaire wil ik een aantal dansscholen naar voren brengen: wie ze zijn, wat ze doen en hoe ze gekomen zijn waar ze zijn. Ik denk dat dit heel leerzaam is, omdat ik verhalen uit het echte bedrijfsleven te horen krijg en hiermee een beter toekomstbeeld kan creëren. Doormiddel van deze ervaring heb ik straks een opstap naar het opzetten van een eigen dansschool. 3

4 SWOT-Analyse *De swot-analyse is gebaseerd op mezelf als persoon Dit is bewust, omdat ik denk dat het goed is als je soms jezelf voor de spiegel zet. SWOT Streights Weaknesses Opportunitys Threats - Creatief - Ik ben creatief van geest en weet mezelf hierin uit te dagen. Doordat ik creatief ben kom ik vaak met originele ideeën en de uitvoering ervan. Daarnaast weet ik mezelf hierom te onderscheiden van de grote markt. - Reken/papierwerk - Mijn zwakke punten liggen bij rekenen en papierwerk invullen. Ik vind rekenen erg lastig en papierwerk vaak langdurig en saai. Dit maakt dat ik mijn aandacht snel uitgaat naar andere dingen: de creatieve kant! Waardoor ik rekenen en papierwerk sneller links laat liggen. -Zelfstandig Hoe meer processen ik doorloop, hoe meer uitdaging ik krijg, hoe zelfstandiger ik word. Ik denk dat doormiddel van de verschillende projecten ik mezelf steeds verder ontwikkel. Dit zal me helpen in mijn toekomst. Wellicht een zelfstandige onderneming - Bedreiging - Actief - Stilzitten is niet iets wat ik lang kan volhouden. Ik houd ervan om actief bezig te zijn en mijn armen ergens onder te zetten. Wanneer ik iets heb wat mijn interesse heeft weet ik hier altijd actief mee bezig te zijn. Dat zorgt ervoor dat ik het niet ervaar als ''werk''. - Enthousiasme - Aan het begin van een project of uitvoering van iets ben ik altijd meer enthousiast dan wanneer er een aantal weken verstreken zijn. Het is de kunst om die enthousiasme weten vol te houden het gehele proces. Wanneer het afneemt wordt ik laks met deadlines. - Uitbreiden Ik wil mezelf steeds verder uitbreiden. Zo wil ik graag meer leren over spreken voor grote groepen, de juiste planning maken en het opzetten van een eigen onderneming etc. - Crisis 4

5 Debriefing Plus Project - Lis Reen - MM2A Aan P.Kleijn Van Lis Reen Datum Dinsdag 21 april 2015 Betreft Debriefing Plus Project Geachte heer Kleijn, DEBRIEFING Naar aanleiding van de briefing op donderdag 17 april 2015, stuur ik u hierbij de debriefing. Mocht u nog wijzigingen of aanvulling hebben dan hoor ik dat graag van u voor maandag 27 april. Met vriendelijke groet, Lis Reen 17135@ma-web.nl 5

6 DeBriefing: Plus Project - Lis Reen - MM2A Bedrijf Het Media College is een MBO school gericht op media gebied. Het bedrijf bevind zich in Amsterdam, aan de Contactweg. Het bedrijf heeft twee vestigingen. Dit zijn: de Factory en het hoofdgebouw. Contactpersoon en functie De contactpersoon om wie het gaat is Peter Mulder en desbetreffende docenten rondom dit project. De functie van Peter Mulder is onderwijzer Media en geeft hierin les aan diverse opleidingen van het Media College te Amsterdam. Hij is het hoofd wanneer het draait om het de leerlingen van het project Mythe. Contactgegevens: P.Mulder@ma-web.nl Telefoon: Probleem/wens/vraag De opdracht is het produceren van een eigen project gericht op Media. Dit project vind plaats in de laatste 10 weken van het tweede leerjaar Mediamanager. De leerlingen mogen zelf een branch uitkiezen waarop zij het project baseren. Alle daarbij horende zaken worden zelf ingedeeld doormiddel van een planning. Er word hier van de leerlingen verwacht naar eigen inzichten te werken. Gewenste producten De student moet naar eigen inzicht een volledig project uitwerken, met daarbij rekening te houden met de diverse beoordelingen uit het takenpakket. De zelfbedachte onderdelen zullen beoordeeld worden door de docenten die deelnemen aan dit project. Doelgroep De doelgroep wordt aan de hand van het project vastgesteld. Communicatiedoelstelling Een pakkend project met een eigen stijl, waarin de student zichzelf naar kunnen weet te bewijzen. Gewenste sfeer / uitstraling De sfeer wordt naar eigen ideeën gecreëerd, hieraan zitten geen regels verbonden. Technische specificaties De technische specificaties zijn niet vastgesteld. Budget: Er is geen budget aangesteld voor het Plus Project Tijdsplanning: Het desbetreffende project moet af zijn in een periode van 10 weken, 2015 De indeling hiervan is aan de student. 6

7 1. Achtergronden 2. Projectopdracht PLAN VAN AANPAK 3. Projectactiviteiten 4. Projectgrenzen 5. Kwaliteit 6. Project organisatie 7. Planning 8. Begroting 9. Risico's ''Een documentaire over de Salsa danswereld'' In opdracht van het Media College 2e leerjaar Mediamanager MM2a, Lis Reen

8 1. Achtergronden Naam: ''Een documentaire over de Salsa danswereld'' Opdrachtgever: Mediacollege Amsterdam is een MBO vakschool voor de media, een praktijkgerichte opleiding die voorbereidt op een baan in de media. Studenten volgen theorie- en praktijklessen en trainingen. Daarnaast lopen zij stage bij bedrijven. De zo opgedane ervaring helpt hen om keuzes te maken voor het verdere verloop van de studie. Bovendien stemt Mediacollege Amsterdam haar opleidingen voortdurend af op de wensen van de branche en hun studenten. Mediacollege Amsterdam volgt de ontwikkelingen in de mediabranche en speelt daar op in. Met nieuwe opleidingen en aanpassingen van de bestaande. Leerlingen zijn creatief en ruimdenkend. 2. Projectopdracht Opdracht: De leerlingen van de opleiding Mediamanager leerjaar 2, hebben een opdracht opgekregen om een eigen project te starten. De benaming van dit project is het Plus Project. Dit project is naar eigen inzicht van de student gevormd. De bedoeling is dat de studenten een zelfstandig project starten waarbij ze zelf de gekozen richting uitwerken, hierbij word een verslag uitgeschreven en een eindpresentatie gehouden. De studenten hebben hier een periode voor van 10 weken. Het Plus Project wordt uiteindelijk gepresenteerd aan de overige klasgenoten met aanwezigheid van de docenten. De De leerdoelen: - Verbreden van kennis - productie eigen project - Uitdagen - Creativiteit - Coördineren - Deadline stellen - Zoeken naar oplossingen - Presenteren Organisatie: studenten werken alleen, hierbij mag wel extra hulp worden gevraagd aan docenten en klasgenoten. Dit project word opgestart vanuit het Media College in Amsterdam. De studenten zullen voornamelijk vanuit school werken. Met overleg kans op vrijstelling voor opnames. Product resultaat Het uiteindelijke resultaat zal moeten voldoen aan de daarvoor gestelde eisen van het Media College. De docenten bepalen aan de hand van elk individu of het project voldoet aan de normering. Het project zal in tien weken gepresenteerd moeten worden. De tien weken worden door de student onderverdeeld in een planning. Elke student is verantwoordelijk voor zijn of haar eigen eindresultaat. 8

9 3. Projectactiviteiten Projectactiviteiten Benaming Fase 1 Start Activiteiten Uitwerking Fase 2 Eind Activiteiten Documentaire Activiteiten Fase 3 Uitwerking Briefing week 16 1 week week 16 Camera 11-05/ weken DeBriefing week 16 1 week week 16 Geluid 11-05/ weken Brainstormen week 16 1 week week 16 Montage 01-06/ weken Projectvoorstel week 16 1 week week 16 Afwerking 15-06/ week Concept week 17 1 week week 17 SWOT-analyse week 17 1 week week 17 PVA* week 18 2 weken week 20 Uitwerking Documentaire week 20 * Plan van aanpak 4. Projectgrenzen Startdatum: 13 april, 2015 Einddatum: 25 juni, 2015 Totaalduur: Een periode van 10 weken Lis Reen zal zelf verantwoordelijk zijn voor de het gehele productieproces binnen het Plus Project. Lis is verantwoordelijk voor alle planningen, contacten, uitwerking van het plan van aanpak en het filmen van de documentaire. Het Plus Project is gebaseerd op een naar eigen inzicht gemaakt project van de student, waarbij eventuele hulp van docenten en omgeving gevraagd mag worden. Binnen tien weken wordt er een documentaire verwacht over de Salsa danswereld. Budget: - Er is geen budget vastgesteld voor dit project, tenzij de student zelf een bedrag wilt investeren. Randactiviteiten: - Het project heeft een duur van 10 weken en zal niet verder uitgewerkt worden dan in deze periode mogelijk is - Alle geproduceerde verslagen zullen uitsluitend gebruikt worden voor school en niet daarbuiten - Er moet voldoende tijd beschikbaar zijn gesteld voor de projecturen - Er zal duidelijk aangeven worden bij welke docent wat ingeleverd moet worden en de data van de deadline hiervoor - Er zal gelegenheid zijn om feedback te vragen aan de docenten - De student is niet verantwoordelijk voor uitval van de lessen tijdens vakanties of feestdagen en/of daarbuiten 7 weken week 26 9

10 5. Kwaliteiten Technische kwaliteiten De student heeft ervoor gekozen de Plus Opdracht uit te voeren doormiddel van een documentaire. Bij deze documentaire komen verschillende technische aspecten toepas. Zo zal er gebruik gemaakt worden van camera en geluidsapparatuur. Aanwezige binnen project: - Lis Reen (Studente opleiding Mediamanager en uitvoerder PP*) - Peter Klein (Docent binnen de opleiding, Nederlandse taal en toezicht PP*) - Peter Mulder (Docent binnen de opleiding, studiebegeleider) - Carla Kastelein (Docent binnen de opleiding, toezicht op PVA*) - Fred Voss (Docent binnen de opleiding, gespecialiseerd in management) - Erik Punt (Docent binnen de opleiding, gespecialiseerd in video) *PP = Plus Project *PVA = Plan van aanpak Benodigdheden: - Camera De student heeft de mogelijkheid de apparatuur te lenen van school of te huren buiten school op eigen kosten. - Geluidsopname - Computer/laptop - Imovie Software testen: - Microsoft Word - Execel - Adobe - Pages Kennis/vaardigheden: - Opleiding Mediamanagement - Ervaring met bovenstaande software - Bekend in de dansindustrie - Groot netwerk met contacten - Docententeam 10

11 6. Projectorganisatie In de projectorganisatie laat de student alleen de docenten zien die van toepassing zijn binnen dit project. De overige docenten zullen wel toezicht houden in de loop van het project en aanwezig zijn bij overleg momenten. De student heeft de mogelijkheid gehad zijn of haar eigen docenten te kiezen bij de samenwerking aan het Plus Project. De student is zelf verantwoordelijk voor het behouden van het projectarchief. Onder aangegeven docenten zijn bij Lis Reen van toepassing: PROJECTTEAM Naam Functie Beschikbaarheid per week Contactgegevens Carla Kastelein MAN Aantal dagen: 1 Aantal uren: 2 uur Vrijdag 10:45-12:45 Peter Mulder BRB Aantal dagen: 4 Aantal uren: 5 uur Dinsdag 14:15-15:15 Woensdag 14:15-16:30 Donderdag 09:30-10:30 Vrijdag 09:30-10:30 Peter Klein NED/ Projectleider Aantal dagen: 3 Aantal uren: 6 uur Dinsdag 11:45-14:15 Woensdag 11:45-14:15 Vrijdag 13:15-15:15 Marguerite Irrgang Film en publiciteit Aantal dagen: 1 Aantal uren: 1 uur Donderdag 11:45-12:45 C.Kastelein@ma-web.nl P.Mulder@ma-web.nl P.Kleijn@ma-web.nl M.Irrgang@ma-web.nl LEGENDA Blauw = Carla Kastelein Management Groen = Peter Mulder Beroeps en Rolverdeling + Mentor Rood = Peter Kleijn Nederlands en Projectleider Plus Project Paars = Marguerite Irrgang Film en Publiciteit TABEL 2.0 * Overleg Dag Datum Docent Project voorstel Vrijdag 24 april 2015 Peter Kleijn Plan van aanpak Dinsdag 18 mei 2015 Carla Kastelein Uploaden Project Maandag 15 juni 2015 n.v.t Eindpresentatie Plus Project Donderdag 25 juni 2015 Alle betrokken docenten *De overleg momenten zullen plaatsvinden met de betreffende docenten 11

12 7. Planning Periode: 4 Duur: 10 weken Benaming: Plus Project Dag Datum Werkzaamheid Deadline Dinsdag t/m Week 1 Briefing Plus Project n.v.t vrijdag 17/04 Dinsdag t/m Week 2 Projectvoorstel inleveren 27/04 vrijdag 23/04 Dinsdag t/m Week 3 Uitwerking conceptidee 01/05 vrijdag 28/04 *Dinsdag t/m Week 4 * 1 week vakantie 18/05 vrijdag 05/05 Uitwerking plan van aanpak *Dinsdag t/m Week 5 * Hemelvaart (2 dagen) woensdag 12/05 * Examens (2 dagen) * Uitwerking plan van aanpak 18/05 Dinsdag t/m Week 6 Inleveren plan van aanpak 19/05 vrijdag 18/05 Concept presentatie 2 weken Dinsdag t/m Week 7 t/m 9 Uitvoering documentaire 15/06 vrijdag 20/05 tot 08/06 Uitvoering documentaire Dinsdag t/m Week 10 Documentaire uploaden 15/06 vrijdag 15/06 naar portfolio-website Donderdag Week 10 Eindpresentatie Plus project 25/06 * Alle met sterretjes genoteerde dagen zijn vakantiedagen * Rood bedrukte datums zijn genoteerd als deadline * De weken lopen van dinsdag tot vrijdag i.v.m stage op de maandagen 12

13 8. Begroting Deze begroting is een fictief. Gebaseerd op het aantal uren dat de student gewerkt heeft aan het project, met de daarbij genoemde werkzaamheden. In de begroting zijn een aantal reële punten toegevoegd die gebruikt zouden kunnen worden bij het daadwerkelijk maken van een documentaire. Fictieve begroting Plus Project 'Een documentaire over de Salsa danswereld'' Traject Assets Aantal Asset prijs Uurtarief: 52,00,- Traject prijs Voorbereiding -Concept uitwerken -Print kosten - Plan van aanpak schrijven 3 dagen a 17 uur N.v.t 1 week a 32 uur 2652,- 5,- 1664,- 4321,- Personeel -Regisseur -Productieleider -Cameraman -Geluidsman -Visagiste - geïnterviewde 3x 32 uur 78 uur 4 uur 18 uur 4,5 uur 6 uur 1664,- 4056,- 208,- 936,- 234,- 312, ,- administratie kosten. 7430,- *Administratie kosten zijn in bovengenoemd bedrag berekend Props/decor -Aankoop attributen (muziekinstrumenten) -Arbeidskosten x 75,- 416,- 716,- Materiaal huur -Kleding -Camera -Geluid -Licht 2 personen 3 dagen 3 dagen 3dagen 330,- 230,- 120,- 220, *Kosten voor Camera/ Geluid/ Licht is excl. 100,- borg. 1000,- *De borg is in bovengenoemd bedrag berekend Catering -Eten -Drinken 4 personen 4 personen 35,- 24,99,- 599,99,- Totaal * Alle genoemde bedragen zijn excl. 21% BTW Totaal bedrag: 14066,99,-* 13

14 9. Risico's De risico's die van toepassing zijn binnen het Plus Project zijn als volgt: * de genoemde risico's zijn zowel intern als extern. Lange doorlooptijd: In het Plus Project zijn deadlines vastgesteld. I.v.m rooster wijzigingen worden de vooraf gestelde deadlines verplaats. Om deze redenen ontstaat er onduidelijkheid en zal er een langere doorlooptijd ontstaan. Ook vallen er meerdere vakantiedagen binnen dit project, waardoor de aantal dagen binnen de 10 weken minder zijn dan normaal gesproken. Onervarenheid : Voor de studenten is dit de eerste ervaring met het Plus Project. De studenten zullen doormiddel van uitleg zich verder naar eigen inzicht en ontdekking moeten ontwikkelen. Door weinig ervaring is er een mogelijkheid tot tijdgebrek. Ook zullen de studenten voordat ze kunnen starten met het project, zich eerst moeten oriënteren en inlezen. Het Plus Project is een uitprobeersel. Dit zorgt ervoor dat er nog niet een vaste richtlijn is aangesteld voor de beoordeling en dat alle wijzigingen nog mogelijk zijn. Dit kan zowel positieve als negatieve invloeden hebben op dit project. Onduidelijke uitleg : De uitleg over het project is door verschillende docenten voorgelegd. Hierdoor ontstaat enig verschil. Elk van de docenten heeft een andere visie op wat er van ons verwacht wordt in de opgegeven opdrachten. Echter is dit probleem met regelmaat. Het Plus Project is voor zowel de student als de docent nieuw. Er zal gezamenlijk overleg moeten plaatsvinden om onduidelijke communicatie te voorkomen. Motivatie: Het Plus Project is een zelfstandige opdracht. Om deze reden ben je geheel afhankelijk van jezelf. Dit uit zich in het behalen van deadlines, motivatie en doorzettingsvermogen etc. Het is zeer belangrijk de de student zichzelf weet te motiveren en te stimuleren. Mocht dit niet lukken, is het een mogelijkheid dat de student het Plus Project niet volwaardig kan afronden. De student heeft de vrijheid om zijn of haar eigen project te bedenken, echter is het zo dat de richtlijnen zo ver uit elkaar lopen dat de keuze misschien té groot kan zijn. Afwezigheid: De meeste projecten die zijn uitgevoerd binnen het Media college waren in groepsverband. Het Plus Project is een zelfstandige opdracht. Eerder was de afwezigheid van één van de studenten te verhelpen door de rest van de groep. Doordat de projecten werden uitgevoerd met twee of meerdere studenten samen, kon het werk worden opgevangen van de zieke. Het nieuwe project is zelfstandig, waardoor er geen mede studenten of docenten zijn die jou kunnen opvangen tijdens het verzuim. Netwerk: De student heeft de mogelijkheid gekregen zijn of haar project zelf samen te stellen. De projecten lopen uiteen bij het opzetten van een eigenbedrijf, het maken van een documentaire tot het organiseren van een evenement. Echter is het zo dat niet elke student een groot netwerk heeft opgebouwd in de loop van zijn of haar studie. De studenten met een groter netwerk hebben een eerder de mogelijkheid tot het opzetten van iets groots dan de studenten met weinig tot geen netwerken. Dit zou invloed kunnen hebben in de eindresultaten. Richtlijnen: De studenten mogen het Plus Project naar eigen inzicht indelen. Zij hebben de kans om in de laatste tien weken van het tweede leerjaar hun eigen project samen te stellen. Omdat het project nog niet eerder is uitgevoerd, hebben zowel de studenten als de docenten geen vastgestelde richtlijnen uit eerder vergelijkbare projecten. Dit kan zorgen voor enige miscommunicatie. Ook is het een risico dat de docenten producten van de studenten kunnen afkeuren zonder daarvoor een daadwerkelijke reden voor te geven. Deze situatie kan alleen ontstaan, omdat er nog geen vaste regels of richtlijnen zijn uitgewerkt. 14

15 Ondernemingsplan Media college Amsterdam MM2a Media manager Lis Reen 2015 Inhoud - Onderdelen 1. Persoonlijke gegevens 2. Motivatie 3. Persoonlijke kwaliteiten 4. SWOT-analyse 5. De onderneming 6. Idee onderneming 7. De markt 8. Doelstelling 9. Prijs 10. Personeel 11. Plaats 12. Promotie 13. Concurrentie 14. Huisstijl 15. Financiën 15

16 1. Persoonlijke gegevens Naam: Lis Reen Geslacht: Vrouw (V) Adres: Dorpsstraat 281 Postcode: 1566 BB Woonplaats: Assendelft Telefoon: Faxnummer: n.v.t Geboortedatum: Nationaliteit: Nederlandse Opleidingen vmbo TL, Saenredam College, Zaandijk heden mbo Media Manager, Media College, Amsterdam Werkervaring De Kraai, pannenkoekenrestaurant, Zaanse Schans Zaandam Bediening, telefoniste, kassa, schoonmaak Sanjou, sushi restaurant, Assendelft Bediening, telefoniste, kassa, schoonmaak heden De Koffiezaak, koffietent, Zaandam Bediening, telefoniste, kassa, bestellingen, schoonmaak heden De Latin Salsa Club, dansschool, Zaandam Dansdocent, telefoniste, administratie, financiën heden Koninklijk Theater Carré, Amsterdam Theater-medewerker, bediening, kassa Stage CHCO- Company, Chocolate bar, Amsterdam Promotie, enquêteonderzoek, website-beheer heden Dance in Art, dansschool, Haarlem Productiemanager, media-beheer Behaalde rijbewijzen AM - rijbewijs (brommer certificaat) B - rijbewijs (personenauto) 16

17 Motivatie Sinds een aantal jaar dans ik Salsa. Ik ben begonnen op mijn 14e door mijn vader. Hij heeft Salsa ontmoet in Cuba. Sinds hij terug is in Nederlands danst hij deze stijl. Ik, als 14 jarige, wilde graag weten wat mijn vader ondernam elke vrijdagavond. Dat maakte dat hij mij een keer meenam naar zijn dansles. Ik stond daar als enige onder de 25 jaar, maar leuk dat ik het vond! Vanaf die dag heb ik mijn passie gevonden. De eerste twee jaar danste ik als hobby. Dit deed ik samen met mijn vader elke vrijdagavond. Ik pakte de passen snel op en ging op ten duur mee naar dansfeesten. Met een stroomversnelling ging ik omhoog. Het werd van een hobby mijn passie. Na twee jaar te hebben gedanst met mijn vader ging ik alleen naar een feest. Daar ontmoete ik Vanessa Mambi. Vanessa is een professioneel danser in de Salsa wereld met een internationaal showteam. We raakte aan de praat. Vanessa bewonderde mij met mijn leeftijd en dansstijl. Ze heeft mij gevraagd haar showteam te versterken. Vanaf mijn 16e tot 18e heb ik met haar meegedanst. Van nationaal tot internationaal podium. Hier begon ik mijn netwerk op de bouwen. Men leerde mijn gezicht en naam kennen. Dit maakt dat ik nu de stap durf te zetten om mijn eigen dansschool op te starten, met zowat 5 jaar danservaring en een netwerk op zak. Persoonlijke kwaliteiten Conclusie Kennis en ervaring: 69% Motivatie: 62% Persoonskenmerken: 81% Kwaliteiten: 81% Uit de E-scan is gebleken dat mijn kwaliteiten en persoonskenmerken de overhand hebben ten opzichten van mijn kennis en motivatie. De motivatie is denk ik afhankelijk van het nog onderzoekende gedrag naar eigen onderneming. Met nog te weinig kennis naar het starten van een eigen bedrijf. Dit is het eerste test wat is uitgevoerd bij het opzetten van een ondernemingsplan. 17

18 SWOT analyse Aan de hand van de E-scan heb ik een swot-analyse gemaakt om mijn kwaliteiten en zwakheden meer in kaart te brengen. Deze swot-analyse is gerealiseerd door mijzelf. Alle besproken punten zijn vanuit mijn eigen inzichten beschreven. Aan de hand van de SWOT kan ik mijzelf verbeteren en ontwikkelen. Streights Weaknesses Opportunitys Threats - Creatief - Ik ben creatief van geest en weet mezelf hierin uit te dagen. Doordat ik creatief ben kom ik vaak met originele ideeën en de uitvoering ervan. Daarnaast weet ik mezelf hierom te onderscheiden van de grote markt. - Reken/papierwerk - Mijn zwakke punten liggen bij rekenen en papierwerk invullen. Ik vind rekenen erg lastig en papierwerk vaak langdurig en saai. Dit maakt dat ik mijn aandacht snel uitgaat naar andere dingen: de creatieve kant! Waardoor ik rekenen en papierwerk sneller links laat liggen. -Zelfstandig Hoe meer processen ik doorloop, hoe meer uitdaging ik krijg, hoe zelfstandiger ik word. Ik denk dat doormiddel van de verschillende projecten ik mezelf steeds verder ontwikkel. Dit zal me helpen in mijn toekomst. Wellicht een zelfstandige onderneming - Bedreiging Een bedreiging kan zijn dat ik mezelf snel laat afleiden op momenten dat iets anders meer mijn aandacht trekt. - Actief - Stilzitten is niet iets wat ik lang kan volhouden. Ik houd ervan om actief bezig te zijn en mijn armen ergens onder te zetten. Wanneer ik iets heb wat mijn interesse heeft weet ik hier altijd actief mee bezig te zijn. Dat zorgt ervoor dat ik het niet ervaar als ''werk''. - Enthousiasme - Aan het begin van een project of uitvoering van iets ben ik altijd meer enthousiast dan wanneer er een aantal weken verstreken zijn. Het is de kunst om die enthousiasme weten vol te houden het gehele proces. Wanneer het afneemt wordt ik laks met deadlines. - Uitbreiden Ik wil mezelf steeds verder uitbreiden. Zo wil ik graag meer leren over spreken voor grote groepen, de juiste planning maken en het opzetten van een eigen onderneming etc. - Crisis De crisis kan zorgen voor het lastig vinden van een baan, waardoor vaste kosten niet langer gedekt kunnen worden. 18

19 De onderneming Handelsnaam Movimiento (Spaans voor beweging) - Movimiento - Inschrijvingsmerk KVK Rechtsvorm Administratie Eenmanszaak* Hugo van der Meer Tariefomzetbelasting *Frequentie te betalen omzetbelasting per maand 19% BTWnummer Leveringsvoorwaarden Vergunning Subsidie Verzekering Idee onderneming Elke eerste van de maand Dankvergunning Geen/ n.v.t Aansprakelijkheid, overlijdensrisico, arbeidsongeschikt Het idee van mijn eigen onderneming is het opzetten van een eigen dansschool waarbij verschillende soorten Amerikaanse en Afrikaanse dansstijlen zullen worden aangeboden. Waaronder Cha-cha-cha, Kizomba, Latin, Salsa etc. Deze lessen zullen gegeven worden door verschillende docenten die werkzaam zijn onder mijn naam. Echter werk ik met ZZP'ers. De locatie van de dansschool zal plaatsvinden in een gerenoveerde studio in Assendelft, wat even mijn woonplaats is. Het pand is van de Heer Meter die dit pand verhuurt. De verhuur van het pand is met mogelijkheid tot koop in de toekomst. Het doel van de dansschool is het entertainen en bijbrengen van de verschillende soorten dansstijlen. De markt in beeld Algemeen De Salsa Salsa heeft zich niet uitgeroepen als muziekgenre, het was nooit de bedoeling een specifiek ritme te worden. Salsa is wel ongeremde, veelzijdige muziek geworden die de gevoelens weergeeft van de omgeving. Zo is Salsa geboren, en zo blijft Salsa groeien. Het is muziek van heel uiteenlopende plaatsen, de naam dekt heel veel ritmes, sonoriteiten, tendensen; pachanga, son, rumba, plena, guaguanco, bomba, bolero, boogalo, zelfs de Venezolaanse gait, de Dominicaanse merengue en de Columbiaanse cumbia worden soms onder de noemer Salsa geplaats. Om deze mooie formulering over Salsa te begrijpen zal je je er eerst in moeten verdiepen. Specifiek De belangrijkste ontwikkelingen binnen de Salsa is de doelgroep. Deze varieert van ongeveer 20 tot bewijs van spreken 100. Salsa is voor iedereen die van dansen, gezelligheid en Afrikaanse muziek houd. Er is geen besproken regel voor de leeftijd die verbonden is aan Salsa. De laatste jaren ontwikkeld Salsa zich steeds meer van hobby tot werk. In de bedrijfswereld heeft Salsa een naam gekregen. Dit is iets van de laatste 20 jaar. 19

20 Dagelijks leven Salsa en/of dansen is niet iets wat gezien wordt als een van de eerste levensbehoeften. Dit houdt in dat het een luxeproduct is. Dit hoeft niet te betekenen dat het alleen voor mensen is met een bovenmodaal inkomen. Denk aan een hobby/passie/uitgaansgelegenheid etc. Wanneer de betreffende persoon niet genoeg verdiend, zal hij of zij dus geen Salsa kunnen dansen. Echter is het afhankelijk van de maandelijkse kosten. Uit ervaring kan ik spreken dat wanneer Onderscheiden iemand start met het dansen van Salsa (lessen volgen) dit meerdere keren per week voorkomt. Omdat er binnen Salsa zoveel soorten dansstijlen worden aangeboden, is het belangrijk jezelf als dansschool te onderscheiden van de rest. Zo wordt er vaak gekozen om 1 van de vele stijlen naar voren te laten komen. Er zijn al verschillende Salsa dansscholen in Noord-Holland. Echter hebben 9 van de 10 dansscholen zichzelf met 1 specifieke dansstijl naar voren gebracht. Bijvoorbeeld: een cha-cha-cha dansschool met als zijtak Salsa. Of een Kizomba dansschool met als zijtak Mambo etc. Daarnaast komt het ook voor dat je een gezamenlijke dansschool onder hetzelfde dak. Iedere dansstijl heeft hierbij zijn of haar eigen docent die verdiend aan zijn eigen groep. Doelstelling Mijn missie: Het bijbrengen van de diverse soorten dansstijlen die Salsa bevat aan iedereen die hier vraag naar heeft. Met als einddoel men laten beleven wat Salsa inhoud en hoe het is om je lichaam vrij te laten bewegen. In de eerste 3 jaar zal dit niet tot professioneel niveau gedragen worden. Prijs Cursus Een cursus is een periode van 10 weken, waarbij de cursist elke week (afhankelijk van de dag) 1 keer per week een les volgt van 1 uur. Bij een periode van 10 weken zal de cursus 100,- kosten. Dit betekend dat wanneer de cursist per les betaald het bedrag 10,- zal zijn. Bovenstaande bedragen gelden voor alle soorten lessen van 1 uur per week of gedurende 10 weken 100,-. Deze bedragen zijn gebaseerd uitgaand van 40 cursisten per les, om de onkosten te vergoeden. 40 x 10 = 400,- per uur. Bootcamp Ook is het mogelijk om een bootcamp te volgen. Neem als voorbeeld bootcamp Kizomba. De bootcamp wordt georganiseerd voor 1 dag gedurende 5 uur met 2 x een halfuur pauze. Dit bedrag is goedkoper dan een cursus van 10 weken en zal uitkomen op 45,-. Mogelijkheden Wanneer men een 2 uur durende les wil volgen of liever meedoet met verschillende niveau's zal er een korting worden gerekend van 10,- op het gehele bedrag. 100,- - 10,- = 90,- per cursus. 20

21 Personeel Het pand waarin de dansschool opgezet gaat worden is een huurpand met optie tot koop, van de Heer Meter. Het pand heeft al een drankvergunning op naam. Hier zal in vervolg ook gebruik van gemaakt worden. Er zal een bar worden geplaatst in het pand waarbij er dranken geschonken mogen worden. In de toekomst wil de dansschool ook feesten kunnen geven of (bij aankoop van het pand) voor andere doeleinden kunnen verhuren. Om de omvang van het bedrijf voldoende te kunnen opvangen, zal er personeel aangenomen worden in loondienst. In totaal zal er een groep samen gevormd worden van 6 man. Waarvan 4 docenten die allround zijn. En 2 bardiensten. Men wordt aangenomen aan de hand van ervaring en een auditie in dans. Ook voor de bardiensten zal een sollicitatieronde gehouden worden. Wanneer de dansschool uitbreid in de loop van de tijd zal er meer personeel aangenomen kunnen worden. Plaats Het pand waarin de dansschool wordt opgebouwd is het pand wat hierboven staat afgebeeld. Het pand bezit al een houten dansvloer en is eerder in gebruik geweest als dansschool. De sfeer is al aangepast omtrent Salsa. Hierom zal er weinig veranderingen aangebracht moeten worden. De dansvloer is 50m2. Daarnaast is er een gebruikelijke bar. Het pand heeft 2 verdiepingen, wat de mogelijkheid biedt tot meerdere lessen rond dezelfde tijd. Locatie pand: Naam: Movimeinto Locatie: Assendelft Postcode: 1570 BC Bouwtekening: Straat: Dorpsstraat Grote danszaal Ingang pand Kleine danszaal Barlocatie 21

22 Promotie Het promoten van mijn bedrijf ''Movimeinto'' zal voornamelijk plaatsvinden via online marketing, mond op mond reclame en het geven van kleine demonstraties. Bij online marketing denk dan voornamelijk aan Facebook. Echter zal mijn bedrijf niet te vinden zijn op Instagram en Twitter. Hier kies ik bewust voor, omdat ik wil dat juist het sociale deel van Salsa origineel blijft en niet alles via internet besproken wordt. De dansschool moet staan voor sfeer, passie en het samenkomen en ontmoeten van nieuwe mensen. Wel gebruik ik Facebook, omdat dit een groot bereik heeft. Zo zou Website Facebook gebruikt kunnen worden om de laatste vorderingen door te spreken met de leerlingen. Naast de promotie zal er ook een website ontwikkeld worden, waarop men informatie kan vinden wat betreft de dansschool. Zo zullen er lesroosters op geplaatst worden en data's van georganiseerde feesten. Ook is op de website meer informatie te vinden wat Salsa precies inhoud en de ontwikkelingen van de laatste jaren. Er zal een tablat te zien zijn waarbij er diverse soorten muziek en video's worden aangeboden bij interesse van de dansers. Men kan zich via de Facebook website online aanmelden voor de lessen. Ook zal er online betaald kunnen worden. Op Facebook zal de promotie voornamelijk gaan doormiddel van afbeeldingen en post van video's omtrent Movimeinto. Facebook heeft een groot bereik en bied de mogelijkheid een grote doelgroep te bereiken dan je eigen netwerk. Voor vragen en opmerkingen kan men op de pagina terecht. Ook zullen er persoonlijke gegevens te vinden zijn voor het Demonstraties contact met de dansschool. Movimeinto zal een demoteam opzetten die zorgen voor het organiseren van demonstraties bij onder andere Salsa feesten/scholen/festivals. Om meer publiek bekend te maken met het fenomeen Salsa en Movimeinto zichzelf. Het demoteam is alleen voor de professionele dansers die meer willen halen uit hun dans carriere. Concurrentie De dansschool gaat zich vestigen in Assendelft (Zaanstreek). In en rondom de Zaanstreek zijn diverse soorten (Salsa) dansscholen te vinden. Waaronder: - The Latin Salsa Club, Zaandam, gestart sinds 2003 The Latin Salsa Club is een dansschool in Zaandam, waar gedanst wordt op Latijns-Amerikaanse muziek. Jong en oud, beginners en ver gevorderden voelen zich thuis in de handen van ervaren instructeurs Kenneth Riedewald en Cinnamon van den Aakster. Naast de wekelijks lessen in Salsa, Zouk, Merenque, Bachata, kan er ook geoefend worden tijdens de gezellige en spetterende salsa/zouk/bachata parties op de tweede en de vierde zaterdag van de maand. - Salsa Smile, Assendelft, gestart sinds 2011 Met 15 jaar danservaring heeft hij op diverse locaties danscursussen en workshops verzorgd. Edgar, ook wel Mr Smile genoemd, vindt het belangrijk dat er in een goed gestructureerde les ook genoeg ruimte is voor plezier. Hij besloot, na veel aanvragen, dit zelf te gaan verzorgen en het bestaan van Salsasmile was een feit. Via zijn lessen wil hij de passie die hij heeft voor de salsa overbrengen op zijn cursisten. Door de jaren heen heeft Salsasmile veel ervaring opgedaan en is gegroeid tot een gezellige dansschool waar plezier hoog in het vaandel staat. 22

23 - Dansschool Aadschoorl, Heemskerk, gestart sinds 2007 Bij Dance & Party Masters Aad Schoorl zijn lessen altijd een feestje. Immers: dansen is leuk. Je bent sportief en gezond met je lichaam bezig. Tegelijk maak je nieuwe vrienden. Gezelligheid is hier belangrijk. Ook zijn de lessen uitdagend: je leert telkens weer iets nieuws. Bij dansschool Aad Schoorl hebben we een leuk team van professionele dansdocenten. Zij begrijpen jouw passie voor dans. Lol en leren: dat is het doel bij Aad Schoorl. Dit houdt in dat er een vrij grote concurrentiegroep is in de omgeving waarin ik mijn dansschool op wil zetten. Echter denk ik met mijn idee een daadwerkelijk goed concept te kunnen uitwerken, waardoor ik mij kan onderscheiden van de concurrenten. Omdat ik al een langere tijd de kans heb gehad om een netwerk op te bouwen in binnen en buitenland zal mijn eerst opzet goed zijn. Huisstijl Door de huisstijl en inrichting van de studio wil ik mijzelf onderscheiden van mijn concurrenten. De studio moet een ontspannen sfeer hebben, waarbij het wordt ''thuis'' toepasselijk moet zijn. De studio zal een houten vloer krijgen, aangezien de Salsa wordt gedanst op hakken met suède onderkant. Naast de studio zal er een bar aanwezig zijn, zodat de locatie voor meerdere doeleinde gebruikt kan worden. Het logo van Movimiento zal gerealiseerd worden door een Grapic Disigner. De huisstijl zal zowel op Facebook, de website als in de studio terug komen. 23