Doorbraakprojectsessies 11 november Inkoop: versterken en ontzorgen. Een andere blik op financiën (vanuit Slimmer leren met ICT )

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Doorbraakprojectsessies 11 november 2015. Inkoop: versterken en ontzorgen. Een andere blik op financiën (vanuit Slimmer leren met ICT )"

Transcriptie

1 Doorbraakprojectsessies 11 november Inkoop: versterken en ontzorgen Goudriaan I Anita Vlonk & Margreet Vermeer Een andere blik op financiën (vanuit Slimmer leren met ICT ) Leeuwen I Rick de Wit, Okko Huising & Hans Kelderman Masterclass ict-infractructuur en bouwblokken In gesprek over verwervingsstrategieën voor devices Oldebarnevelt Michael van de Wetering & Olaf de Groot Goudriaan I Anita Vlonk & Margreet Vermeer Curriculum bewustzijn: panelgesprek Mees Manon Haartsen Panelgesprek dashboard leerlingvoortgang in het vo Mees Willem-Jan van Elk Voordelen van digitaal toetsen in het VO en PO Veder Room Rob Looij & Jacob Raap Versnellingsvragenveiling Leeuwen II Erwin Bomas Privacy van leerlingen regel je met je leverancier Goudriaan I Job Vos Panelgesprek Leermateriaal en leeromgeving Mees Rens van den Boogaard & Arjan Geurts 11 Drie rondes Durf te vragen (PO) 12 Hele dag Stands Doorbraakproject, Slimmer leren met ICT & Leerling2020 Veder Room Fanny Koerts Netwerkplein Diverse medewerkers Dialoogsessies versnellingsvragen PO Besloten sessie

2 Inkoop: versterken en ontzorgen Goudriaan I Anita Vlonk & Margreet Vermeer Een korte introductie van de activiteiten waar onder de vlag van inkoop-doorbraakproject aan gewerkt wordt. De invalshoeken zijn versterken vraag en ontzorgen. Dat eerste heeft met name betrekking op leermiddelen; ontzorgen is de invalshoek van de tools die beschikbaar komen over connectiviteit en ict-netwerkinfra. Wat kunt u verwachten? Wat is al gedaan? In deze sessie informeren we u en ziet u welke tools er al zijn, en welke binnenkort beschikbaar komen voor het po en vo.

3 Een andere blik op financiën (vanuit Slimmerleren met ICT ) Leeuwen I Rick de Wit, Okko Huising & Hans Kelderman Wilt u investeren in uw onderwijs met de inzet van (meer) ICT, maar loopt u tegen financiële beperkingen aan? In deze sessie gaan we in op een vraag als hoe creëer ik ruimte in mijn begroting om te kunnen investeren?. Rick de Wit, adjunct-directeur Infinite Financieel BV, neemt u mee in de ruimte die de begroting u biedt. Vervolgens gaat Okko Huising, senior adviseur Kennisnet, in gesprek met Hans Kelderman, voorzitter college van bestuur Aloysius Stichting over zijn ervaringen met het creëren van ruimte om te investeren en is er ruimte voor en gesprek met de zaal. Na deze sessie loopt u naar buiten met een creatieve kijk op financiën en begrotingsvraagstukken.

4 Masterclass ict-infractructuur en bouwblokken Oldebarnevelt Michael van de Wetering & Olaf de Groot Op bestuursniveau is een scherp oog nodig voor de kansen en (on)mogelijkheden van ICT voor het onderwijs. Door de digitalisering verandert de samenleving en dat geldt ook voor het primair onderwijs. Leerlingen moeten worden voorbereid op nieuwe ontwikkelingen en er ontstaan nieuwe mogelijkheden om te leren. Zo wordt onder meer mogelijk dat leerlingen meer op maat les kunnen krijgen. De masterclass Infrastructuur geeft overzicht over welke basisinfrastructuur er in ieder geval dient in ieder geval op orde dient te zijn? Welke ict bouwblokken hebben uw scholen nodig om onbezorgd aan de slag te kunnen met ict in het dagelijks onderwijs. Aan bod komen ICTtoepassingen in de cloud, devices zoals laptops en tablets, eisen aan interne netwerken, Wi-Fi en internetverbindingen en de veiligheid daarvan. Deze masterclass is een interactieve sessie waarbij vanuit verschillende rollen wordt gekeken naar de functionele eisen die gesteld moeten worden aan een toekomstvast infrastructuur..

5 In gesprek over verwervingsstrategieën voor devices Goudriaan I Anita Vlonk & Margreet Vermeer Stel, u denkt na over de aanschaf van devices binnen uw schooltext. Wat zijn vragen die op u afkomen? In deze informatieveen interactieve sessie gaan we in op vragen zoals: device, waarvoor heb je ze nodig? Wat zijn de verschillen in gebruik? Waar moet u over nadenken? Na de sessie heeft u meer baggage om de juiste keuzes en meer zicht op de verschillende plus bijbehorende verwervingsstrategien plus bijbehorende gevolgen.

6 Curriculum bewustzijn: panelgesprek Mees Manon Haartsen In dit panelgesprek gaan we in op vragen als: denken leraren na over curriculum? En is dat eigenlijk wel nodig? Wordt het onderwijs er beter van als leraren hierover nadenken? Of ontzorgen goede producten (bijvoorbeeld de methode) ze op dit gebied volledig? En als ze er wel over na moeten of willen denken, wat hebben ze daar dan voor nodig? Het Doorbraakproject organiseert drie panelgesprekken over onderwerpen die op dit moment spelen binnen het VO: curriculum bewustzijn, dashboard en verbinding content platform. Het belangrijkste doel van de panelgesprekken is het delen van de opvattingen van de deelnemers van het panel én van de zaal over het geagendeerde thema. De deelnemers komen onder leiding van een gespreksleider tot bepaalde meningen, opvattingen en suggesties. Hiermee leren zowel deelnemers, zaal als het Doorbraakproject meer over dit onderwerp en dit helpt daarna (hopelijk) bij het verder richten van activiteiten.

7 Panelgesprek dashboard leerlingvoortgang in het vo Mees Willem-Jan van Elk In dit panelgesprek gaan we in op vragen als: Hoe kan een dashboard dat inzicht geeft in de voortgang van de leerling bijdragen aan gepersonaliseerd onderwijs? Wat heeft het een leraar of een leerling te bieden? Wat heeft hij/zij hiervoor nodig? Wat zijn de ontwikkelingen in de markt? Wat kan er nu al, en wat nog niet? En willen we dat eigenlijk wel: nog meer gegevens en metingen...? Het Doorbraakproject organiseert drie panelgesprekken over onderwerpen die op dit moment spelen binnen het VO: curriculum bewustzijn, dashboard en verbinding content platform. Het belangrijkste doel van de panelgesprekken is het delen van de opvattingen van de deelnemers van het panel én van de zaal over het geagendeerde thema. De deelnemers komen onder leiding van een gespreksleider tot bepaalde meningen, opvattingen en suggesties. Hiermee leren zowel deelnemers, zaal als het Doorbraakproject meer over dit onderwerp en dit helpt daarna (hopelijk) bij het verder richten van activiteiten.

8 Voordelen van digitaal toetsen in het VO en PO Veder Room Rob Looij & Jacob Raap In deze sessie krijgt u informatie over de voordelen van digitaal toetsen in zowel het PO als het VO. Aan de hand van twee casussen, de diagnostische tussentijdse toets in het VO die voor het eerst in februari 2016 zal worden afgenomen én de vernieuwing van de Centrale Eindtoets in 2018, zal Rob Looij de voordelen schetsen. Tevens krijgt u de gelegenheid al uw vragen te stellen aan vertegenwoordigers van scholen die meewerken aan de ontwikkeling van beide toetsen.

9 Versnellingsvragenveiling Leeuwen II Erwin Bomas Versnellingsvragen zijn vragen van schoolbesturen in het po met betrekking tot een nieuwe of bredere inzet van ict in het onderwijs die nu nog niet mogelijk is. Vanuit het Doorbraakproject helpen de PO-Raad en Kennisnet met procesbegeleiding en expertise deze vragen op te lossen. In deze sessie krijgt u een toelichting over versnellingsvragen en pitches van schoolbesturen die aan een versnellingsvraag werken. Na afloop kunt u met de scholen in gesprek hierover. Ook kunnen scholen zelf een nieuwe versnellingsvraag indienen. Als scholen een van de versnellingsvragen delen kunnen ze zich aansluiten als ondersteuner.

10 Privacy van leerlingen regel je met je leverancier Goudriaan I Job Vos De school is verantwoordelijk voor de privacy van de leerling. Bij het gebruik van ict in het onderwijs, worden leerlinggegevens met leveranciers gedeeld. Mag de leverancier zelf bepalen wat hij doet met die data, of bepaalt de school dat? Dit jaar hebben publieke en private partijen in het po en vo, in het convenant Digitale onderwijsmiddelen en privacy afspraken gemaakt over het gebruik van leerlinggegevens. Tijdens deze werksessie wordt praktisch uitleg gegeven welke afspraken een bestuurder moet maken met leveranciers.

11 Panelgesprek Leermateriaal en leeromgeving Mees Rens van den Boogaard & Arjan Geurts Scholen maken gebruiken van verschillende leeromgevingen. In sommige gevallen één platform, waarin materiaal voor verschillende vakken wordt aangeboden, in andere gevallen een leeromgeving gericht op één specifiek vak. Beide varianten zijn volop in ontwikkeling. In dit panelgesprek bespreken we de actuele ontwikkelingen vanuit scholen, platformen en aanbieders van leermateriaal en staan we stil bij vragen als Wat werkt er nu goed? Waar lopen scholen tegen aan? En hoe noodzakelijk is één platform om digitaal leren in de klas optimaal mogelijk te maken? Panel: - Eugene Kramer (Directeur Scholen aan Zee) - Erwin Lutteke (Rector Isendoorn College) - Ron Zuijlen (Directeur Stichting VO-content) - Koen Strous (Directeur/Oprichter Dedact) - Eric Razenberg (GEU portefeuillehouder digitalisering & CEO Thieme Meulenhoff) Het Doorbraakproject organiseert drie panelgesprekken over onderwerpen die op dit moment spelen binnen het VO: curriculum bewustzijn, dashboard en verbinding content platform. Het belangrijkste doel van de panelgesprekken is het delen van de opvattingen van de deelnemers van het panel én van de zaal over het geagendeerde thema. De deelnemers komen onder leiding van een gespreksleider tot bepaalde meningen, opvattingen en suggesties. Hiermee leren zowel deelnemers, zaal als het Doorbraakproject meer over dit onderwerp en dit helpt daarna (hopelijk) bij het verder richten van activiteiten.

12 11 Drie rondes Durf te vragen (PO) Veder Room Fanny Koerts Durftevragen verbindt mensen met elkaar: vragen en dromen worden sneller beantwoord en gerealiseerd. Het spreekwoord 'kinderen die vragen worden overgeslagen' behoort vanaf nu definitief tot het verleden. Mensen vinden het leuk om anderen te helpen en een groep willekeurige mensen weet meer dan je ooit van te voren kon vermoeden. Durftevragen de makkelijkste manier om iets voor elkaar te krijgen! In deze korte Durftevragen inspiratie sessies ontdek je wat er kan gebeuren als je de juiste vraag aan de juiste mensen stelt. We staan stil bij wat jij voor ogen hebt en vragen de andere mensen in de groep hoe zij daaraan een concrete bijdrage kunnen leveren, zodat jij jouw doel kan realiseren. Het helpt dus als je zelf al een beeld hebt van welke vraag, droom, wens of verlangen je tijdens Durftevragen wilt vertellen. Wij zoomen in op de collectieve intelligentie die ontstaat. Daardoor worden zaken sneller mogelijk. De sleutel tot succes is het stellen van de juiste vraag! Zoek je een doorbraak, een bak inspiratie, eindelijk de oplossing voor dat probleem waar je al tijden tegenaan hikt, kom dan naar deze sessie! Tijden: , en

13 12 Hele dag Stands Leerling2020 (VO), Slimmer leren met ICT (PO) & Doorbraakproject Onderwijs en ICT Netwerkplein Diverse medewerkers Stand Leerling2020 Hoe bereiden we leerlingen het beste voor op hun toekomst? Hoe kunnen we ze nog beter ondersteunen, nog meer uitdagen? Dat vraagt om differentiatie en maatwerk, om gepersonaliseerd leren. Met het project Leerling 2020, onderdeel van het Doorbraakproject Onderwijs & ICT, ondersteunt Schoolinfo in opdracht van de VO-raad scholen bij de verdere ontwikkeling van gepersonaliseerd leren in de eigen school. Tijdens de Onderwijsdagen staan wij met een Leerling 2020 stand waar u kennis kunt maken met de tien Leerlabs. Ook kunt u natuurlijk ter plekke uw vragen over gepersonaliseerd leren stellen. Stand Beter en Slimmer leren met ICT Wilt u aan de slag met ICT in het onderwijs of bent u al op stoom, maar loopt u ergens tegenaan? Dan kunnen de PO-Raad en Kennisnet u verder helpen met het project Slimmer leren met ICT - onderdeel van het Doorbraakproject -. Tijdens de Onderwijsdagen staan wij met een Slimmer leren met ICT stand waar u kennis kunt maken met al onze diensten. Hieronder een kleine greep: Helpdesk+, masterclasses een virtuele kritische vriend met de nieuwste tools. Ook kunt u natuurlijk ter plekke uw vragen over onderwijs en ICT stellen aan onze experts voor het nemen van uw volgende stap op het gebied van digitalisering van het onderwijs. Stand Doorbraakproject Onderwijs en ICT Naast algemene vragen over het Doorbraakproject die u ons kan stellen, gaan we in onze (oplaad)stand graag één op één met u in gesprek. Terwijl u, en uw mobiel, oplaadt, willen wij het graag met u hebben over de volgende vragen: wat zijn vragen die u heeft? Hoe ziet u het Doorbraakproject? Welk werkwoord is voor u van toepassing: dromen, durven, doorbreken, doen, denken, of.*(werkwoord naar keuze). En wat betekenen deze woorden voor u? Na een aantal maanden in de uitvoeringsfase horen we graag uw waardevolle input ter reflectie.

14 Dialoogsessies versnellingsvragen PO Besloten sessie Versnellingsvragen zijn vragen waar diverse schoolbesturen tegenaan lopen bij de digitale ontwikkeling of ICT-implementatie. De PO-Raad en Kennisnet helpen in het proces om tot beantwoording van de vragen te komen. De versnellingsvragen die op de Onderwijsdagen, tijdens deze sessie, centraal staan zijn: A. Verkrijgen van voortgangsinformatie B. Leerling eigenaar van leren met digitaal portfolio C. Centraal dashboard voor gepersonaliseerd leren D. Juiste interventies op basis van Learning Analytics Bij het beantwoorden van de versnellingsvragen helpt het als schoolbesturen tijdig met aanbieders in dialoog kunnen. Vandaar dat tijdens deze sessie ruimte wordt gemaakt voor die scholen die de vraag hebben ingediend of die hem ondersteunen, om alvast met een aantal potentiële aanbieders of oplossingen kennis te maken. Dit is een eerste moment van kennismaking. De schoolbesturen maken de keuze hoeveel dialoogsessies ze gaan voeren en met wie.

Doorbraakprojectsessies 11 november 2015. Inkoop: versterken en ontzorgen. Een andere blik op financiën (vanuit Beter leren met ICT )

Doorbraakprojectsessies 11 november 2015. Inkoop: versterken en ontzorgen. Een andere blik op financiën (vanuit Beter leren met ICT ) 1 Doorbraakproject 11.00 11.45 Doorbraakprojectsessies 11 november 2015 Inkoop: versterken en ontzorgen Goudriaan I Anita Vlonk & Margreet Vermeer 2 11.00 11.45 Een andere blik op financiën (vanuit Beter

Nadere informatie

Programmabrede werkconferentie Doorbraakproject Onderwijs & ICT

Programmabrede werkconferentie Doorbraakproject Onderwijs & ICT Programmabrede werkconferentie Doorbraakproject Onderwijs & ICT 11 november 2015 Fotografie: Marcel Vogel, met uitzondering van * Programma Doorbraakprojectsessies 1 11.00 11.45 Slim inkopen Goudriaan

Nadere informatie

Informatiepakket Leerlabs

Informatiepakket Leerlabs Informatiepakket Leerlabs Informatiepakket Leerlabs De vraag naar gepersonaliseerd onderwijs en het gebruik van ict in de klas groeit. Veel scholen werken aan initiatieven gericht op gepersonaliseerd leren

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2014 2015 32 034 Digitale leermiddelen Nr. 16 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der

Nadere informatie

Agenda publiek- private tafels Doorbraakproject Onderwijs en ict

Agenda publiek- private tafels Doorbraakproject Onderwijs en ict Inleiding Dit document beschrijft de 10 thema s die samen de agenda voor de publiek- private tafels voor het Doorbraakproject Onderwijs en ict vormen. Deze agenda is samengesteld op basis van de input

Nadere informatie

Plan van aanpak versnellingsvraag: Versie: 28 09 2015. De versnellingsvraag. Versnellingsvraag Stichting Klasse:

Plan van aanpak versnellingsvraag: Versie: 28 09 2015. De versnellingsvraag. Versnellingsvraag Stichting Klasse: Plan van aanpak versnellingsvraag: Versie: 28 09 2015 De versnellingsvraag Versnellingsvraag Stichting Klasse: Hoe kunnen we met de learning analytics vanuit dashboards, zoals dat van Snappet, in combinatie

Nadere informatie

Doorbraakproject Onderwijs & ICT

Doorbraakproject Onderwijs & ICT Doorbraakproject Onderwijs & ICT publieksversie plan van aanpak 2016 Voorwoord Met onderwijs willen we het beste in een leerling naar boven halen. Dit kan met onderwijs op maat, dat aansluit bij de talenten

Nadere informatie

Doorbraakproject Onderwijs & ICT

Doorbraakproject Onderwijs & ICT Doorbraakproject Onderwijs & ICT publieksversie plan van aanpak 2016 Voorwoord Met onderwijs willen we het beste in een leerling naar boven halen. Dit kan met onderwijs op maat, dat aansluit bij de talenten

Nadere informatie

De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus AE..DEN HAAG. Datum 17 maart 2015 Doorbraakproject Onderwijs en ict

De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus AE..DEN HAAG. Datum 17 maart 2015 Doorbraakproject Onderwijs en ict >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 AE..DEN HAAG Kennis IPC 5200 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl

Nadere informatie

Datum 3 juli 2015 Privacy en informatiebeveiliging in het primair en voortgezet onderwijs

Datum 3 juli 2015 Privacy en informatiebeveiliging in het primair en voortgezet onderwijs >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG.. Kennis IPC 5200 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag

Nadere informatie

Passend en flexibel digitaal leermateriaal voor elke leerling. De PO-Raad en VO-raad brengen markt en scholen dichter bij elkaar

Passend en flexibel digitaal leermateriaal voor elke leerling. De PO-Raad en VO-raad brengen markt en scholen dichter bij elkaar Passend en flexibel digitaal leermateriaal voor elke leerling De PO-Raad en VO-raad brengen markt en scholen dichter bij elkaar 1 Inhoud 1 2 3 4 Maar ik zit nog 5 jaar aan mijn leermiddelencontract vast!

Nadere informatie

Doorbraakproject Onderwijs & ICT Advies Inkoop publieksversie -

Doorbraakproject Onderwijs & ICT Advies Inkoop publieksversie - Doorbraakproject Onderwijs & ICT Advies Inkoop publieksversie - september 2015 - 1 - DOORBRAAKPROJECT ONDERWIJS & ICT Eigentijds onderwijs vraagt om leermethoden die de leerling centraal stellen en die

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2014 2015 32 034 Digitale leermiddelen Nr. 17 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der

Nadere informatie

ict-infrastructuur Eisen aan een toekomstvaste Formuleer functionele ict-wensen van bestuur en scholen met deze checklist!

ict-infrastructuur Eisen aan een toekomstvaste Formuleer functionele ict-wensen van bestuur en scholen met deze checklist! Eisen aan een toekomstvaste ict-infrastructuur Formuleer functionele ict-wensen van bestuur en scholen met deze checklist! Heb je tips, aanvullingen of ervaringen binnen jouw bestuur? Laat het weten op

Nadere informatie

Aan de slag met het. Leren Inhoud Geven

Aan de slag met het. Leren Inhoud Geven Aan de slag met het ontwikkelmodel Samen Leren Inhoud Geven Het ontwikkelmodel Samen Leren Inhoud Geven is een handvat om de dialoog te voeren over de ontwikkeling naar een lerende organisatie. Door hierover

Nadere informatie

PRIVACYVERKLARING ThiemeMeulenhoff - Verwerking persoonsgegevens digitale leermiddelen in het voortgezet onderwijs

PRIVACYVERKLARING ThiemeMeulenhoff - Verwerking persoonsgegevens digitale leermiddelen in het voortgezet onderwijs PRIVACYVERKLARING ThiemeMeulenhoff - Verwerking persoonsgegevens digitale leermiddelen in het voortgezet onderwijs Welkom bij ThiemeMeulenhoff, gevestigd aan het Smallepad 30, 3811 MG Amersfoort, (hierna:

Nadere informatie

Hieronder vatten wij de belangrijkste informatie voor u samen.

Hieronder vatten wij de belangrijkste informatie voor u samen. PRIVACYVERKLARING ThiemeMeulenhoff - Verwerking persoonsgegevens digitale leermiddelen in het primair onderwijs Welkom bij ThiemeMeulenhoff, gevestigd aan het Smallepad 30, 3811 MG Amersfoort, (hierna:

Nadere informatie

Het sociale platform voor je organisatie

Het sociale platform voor je organisatie Het sociale platform voor je organisatie Laat de chaos achter je Tientallen CC tjes op een dag, maar nog steeds niet op de hoogte? Een dagelijkse zoektocht naar verdwenen documenten, specifieke informatie

Nadere informatie

Samenvatting en aanbevelingen van het onderzoek onderwijs & ICT voor School X

Samenvatting en aanbevelingen van het onderzoek onderwijs & ICT voor School X Samenvatting en aanbevelingen van het onderzoek onderwijs & ICT voor School X Inleiding School X is een talentschool (mensgericht) vanuit de invalshoek dat leerlingen die hun talent benutten beter presteren

Nadere informatie

Beter en slimmer leren met behulp van ict

Beter en slimmer leren met behulp van ict Beter en slimmer leren met behulp van ict Het investerings-enimplementatieplanende ondersteuningsaanpak van de Breedtestrategie Mirjam Brand Agenda Planvorming binnen uw bestuur: welke plaats heeft het

Nadere informatie

MAATWERK VERBINDEN OPMAAT NAAR DE TOEKOMST DRAAGVLAK 1

MAATWERK VERBINDEN OPMAAT NAAR DE TOEKOMST DRAAGVLAK 1 MAATWERK VERBINDEN OPMAAT NAAR DE TOEKOMST BRUG DRAAGVLAK 1 VOORSTELLEN AGENDA EVEN VOORSTELLEN Meta t Lam, Lid Raad van Bestuur Rick van Dam, manager Strategie & Innovatie René Bosman, manager Informatie

Nadere informatie

Inleiding 4. Engels in het basisonderwijs 5. Words&Birds een verrijking van de les, een verbreding van de wereld 6. Wat is Words&Birds?

Inleiding 4. Engels in het basisonderwijs 5. Words&Birds een verrijking van de les, een verbreding van de wereld 6. Wat is Words&Birds? Inleiding 4 Engels in het basisonderwijs 5 Words&Birds een verrijking van de les, een verbreding van de wereld 6 Wat is Words&Birds? 6 Wat zijn de belangrijkste eigenschappen van Words&Birds? 6 Met welk

Nadere informatie

VO2020. Schoolrapportage. Venster College X

VO2020. Schoolrapportage. Venster College X VO2020 Schoolrapportage Deze rapportage toont de antwoorden van de schoolambities van de VO2020-scan. U vindt uw eigen antwoorden terug in de nulmeting en in de actuele stand, inclusief een landelijke

Nadere informatie

Format innovatie- en investeringsplan onderwijs en ict

Format innovatie- en investeringsplan onderwijs en ict Format innovatie- en investeringsplan onderwijs en ict 0. Inleiding 0.1. Inleiding Ict is een niet meer weg te denken factor in het Nederlandse primair onderwijs. Scholen maken in toenemende mate gebruik

Nadere informatie

Tijdschrift Privacy 01 Maart 2015

Tijdschrift Privacy 01 Maart 2015 Tijdschrift Privacy 01 Maart 2015 Adri de Bruijn (l) enjan Visser (r): "Scholen leggen veel gegevens vast. Ze doen dat overigens met de beste bedoelingen" Nulmeting privacy en informatiebeveiliging scholen

Nadere informatie

Op naar 2025. Vivian Clement

Op naar 2025. Vivian Clement Op naar 2025 Vivian Clement Veel is nog onzeker, een ding staat vast, de studenten van 2025 zijn nu al met leren begonnen Vandaag aandacht voor Ontwikkelingen Impact op het onderwijs Werkvormen ONTWIKKELINGEN

Nadere informatie

Doorbraakproject Onderwijs & ICT. Overzicht resultaten

Doorbraakproject Onderwijs & ICT. Overzicht resultaten Doorbraakproject Onderwijs & ICT Overzicht resultaten Inhoudsopgave Remco van Lunteren Ict helpt om het beste uit elk kind te halen 2 Simone Walvisch Dashboard ontzettend belangrijk voor goed onderwijs

Nadere informatie

Handleiding Ict-puzzel voor het onderwijs

Handleiding Ict-puzzel voor het onderwijs Handleiding Ict-puzzel voor het onderwijs Van zicht naar inzicht Wil je als schoolbestuur in het po aan de slag met ict? Wil je bijvoorbeeld een implementatie- en investeringsplan maken voor ict, je visie

Nadere informatie

De Innovatieversneller (kn.nu/innovatieversneller)

De Innovatieversneller (kn.nu/innovatieversneller) De Innovatieversneller (kn.nu/innovatieversneller) Conferentie Beter en Slimmer leren met ICT PO-Raad Erwin Bomas @ebomas 22 april 2015 WAAROM? Versnelling technologische vernieuwing + versnelling adoptie

Nadere informatie

Vragenlijst. 1.5 Kunt u een korte roadmap schetsen van de verwachte ontwikkeling en uw toekomstbeeld van uw systeem?

Vragenlijst. 1.5 Kunt u een korte roadmap schetsen van de verwachte ontwikkeling en uw toekomstbeeld van uw systeem? Vragenlijst 1 Algemeen 1.1 Wat is uw naam? Koen Strous 1.2 Wat is de naam van uw organisatie? Dedact 1.3 Wat is de naam van uw product? Learnbeat 1.4 Kunt u kort uw product, zoals dat nu in gebruik is,

Nadere informatie

Protocol schooladvies groep 8

Protocol schooladvies groep 8 Schooladvies Protocol schooladvies groep 8 (bron: college voor toetsen en examens) Tamim geeft vóór 1 maart een schriftelijk en ondertekend schooladvies. Het schooladvies is vanaf 2015 leidend bij de plaatsing

Nadere informatie

project Innovatieplatform-VO GRIP OP UW LEERMIDDELENBELEID

project Innovatieplatform-VO GRIP OP UW LEERMIDDELENBELEID project Innovatieplatform-VO GRIP OP UW LEERMIDDELENBELEID Motieven om een leermiddelenbeleidsplan te ontwerpen Voor iedere leerling het beste leermateriaal tegen de beste prijs! Voor iedere leerling,

Nadere informatie

Marktinventarisatie ELO s in het VO

Marktinventarisatie ELO s in het VO Marktinventarisatie ELO s in het VO Voorwoord Omdat we bij itslearning onze dienstverlening continu willen verbeteren, hebben we onderzoek laten doen naar het gebruik van elektronische leeromgevingen (ELO

Nadere informatie

Leermiddelenbeleid. Opzet van het leermiddelenbeleidsplan Uitgangspunt is het Vier in balans-model

Leermiddelenbeleid. Opzet van het leermiddelenbeleidsplan Uitgangspunt is het Vier in balans-model Leermiddelenbeleid Waarom een leermiddelenbeleidsplan? In een integraal leermiddelenbeleidsplan is helder omschreven welke doelen de school op kortere en middellange termijn wil realiseren en hoe dit gerealiseerd

Nadere informatie

AANSLUITING PO-VO VIA ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING (ELO)

AANSLUITING PO-VO VIA ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING (ELO) PROCESBESCHRIJVING AANSLUITING PO-VO AANSLUITING PO-VO VIA ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING (ELO) LEERLINGEN VAN GROEP 8 IN HET PO MAKEN KENNIS MET HET WERKEN IN EEN ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING (ELO) ZOALS DIE

Nadere informatie

Privacy Bijsluiter Digitale Leermiddelen Voortgezet Onderwijs, Instruct B.V.

Privacy Bijsluiter Digitale Leermiddelen Voortgezet Onderwijs, Instruct B.V. Bijlage A bij de Bewerkersovereenkomst Instruct B.V. Privacy Bijsluiter Digitale Leermiddelen Voortgezet Onderwijs, Instruct B.V. Instruct B.V. is een educatieve uitgeverij die verschillende digitale producten

Nadere informatie

Leermiddelenmonitor 13/14

Leermiddelenmonitor 13/14 13/14 Beleid, gebruik, digitalisering en ontwikkeling van leermiddelen SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling n- en same e is e v a g. Deze uit n de publicatie a v g in vatt Leraar en schoolleider

Nadere informatie

FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media. draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging

FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media. draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging Via het Klavertje 4 Model zet u sociale media en ICT breed in Didactische

Nadere informatie

Leerling eigenaar van leren met digitaal portfolio

Leerling eigenaar van leren met digitaal portfolio Voorstel activiteiten versnellingsvraag en advies Leerling eigenaar van leren met digitaal portfolio Inleiding Dit voorstel en advies is gericht aan de ondersteunende besturen van de Versnellingsvraag:

Nadere informatie

De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA.DEN HAAG. Datum 03 december 2014 Betreft Privacy en digitaal leermateriaal

De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA.DEN HAAG. Datum 03 december 2014 Betreft Privacy en digitaal leermateriaal >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA.DEN HAAG Bestuursondersteuning en Advies IPC 1300 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus

Nadere informatie

Voor wie is de Week van passend onderwijs bedoeld?

Voor wie is de Week van passend onderwijs bedoeld? Ongetwijfeld heeft iedereen wel eens de term PASSEND ONDERWIJS voorbij zien komen. Samenwerkingsverbanden, schoolbesturen en scholen zijn al een aantal jaar druk bezig alles vorm te geven zoals het in

Nadere informatie

REMIND. Bij u op SCHOOL?

REMIND. Bij u op SCHOOL? REMIND Bij u op SCHOOL? Inhoudsopgave Slim jezelf zijn voor professionals 3 Slim jezelf zijn 3 Programma over persoonlijke ontwikkeling 3 Kostenoverzicht 4 Over Remind 5 Wij willen 5 Trainersopleiding

Nadere informatie

Gepersonaliseerd Leren

Gepersonaliseerd Leren Gepersonaliseerd Leren Afsluiting 2013/2014 Knelpuntregio IJssel/Veluwe 24/6/2014 Isendoorn College Onderzoek Ontwerpgericht onderzoek: aanpak gebaseerd op de principes van ontwerponderzoek (Van den Akker,

Nadere informatie

Peter de Haas peter.dehaas@breinwave.nl +31655776574

Peter de Haas peter.dehaas@breinwave.nl +31655776574 Peter de Haas peter.dehaas@breinwave.nl +31655776574 business context Innovatie Platform Klantinteractie Klantinzicht Mobiel Social Analytics Productiviteit Processen Integratie Apps Architectuur Wat is

Nadere informatie

Samen. stevige. ambities. werken aan. www.schoolaanzet.nl

Samen. stevige. ambities. werken aan. www.schoolaanzet.nl Samen werken aan stevige ambities www.schoolaanzet.nl School aan Zet biedt ons kennis en inspiratie > bestuurder primair onderwijs Maak kennis met School aan Zet School aan Zet is de verbinding tussen

Nadere informatie

Het inzicht is actueel. Nieuwe informatie wordt direct verwerkt (in tegenstelling tot huidige periodieke informatie).

Het inzicht is actueel. Nieuwe informatie wordt direct verwerkt (in tegenstelling tot huidige periodieke informatie). Vragen en eisen uit het onderwijs Ik wil inzicht in de voortgang van het leren van de leerling Doel Dit inzicht kan worden weergegeven in een dashboard: een systeem waarin de voortgang wordt weergegeven

Nadere informatie

Gepersonaliseerd leren op de ipad

Gepersonaliseerd leren op de ipad Gepersonaliseerd leren op de ipad Kees Versteeg @hrckees Wanneer was de laatste keer dat u... Een museum bezocht met fototoestel en video tas om de schouder? Een reis boekte bij een reisbureau? Geld haalde

Nadere informatie

MASTERCLASS RISICO MANAGEMENT IN DE PUBLIEKE SECTOR

MASTERCLASS RISICO MANAGEMENT IN DE PUBLIEKE SECTOR PROFESSIONAL LEARNING & DEVELOPMENT EXECUTIVE EDUCATION MASTERCLASS RISICO MANAGEMENT IN DE PUBLIEKE SECTOR MASTERCLASS RISICO MANAGEMENT IN DE PUBLIEKE SECTOR HET BEOORDELEN EN BEHEERSEN VAN PUBLIC SECTOR

Nadere informatie

Innovatie- en investeringsplan onderwijs en ICT

Innovatie- en investeringsplan onderwijs en ICT Innovatie- en investeringsplan onderwijs en ICT 2016-2020 1. Inleiding In de huidige maatschappij is leren en lesgeven met behulp van ICT niet meer weg te denken en onlosmakelijk verbonden met toekomstgericht

Nadere informatie

Verslag business sprint 2-17 oktober 2015

Verslag business sprint 2-17 oktober 2015 Verslag business sprint 2-17 oktober 2015 Aanwezigen: Dianne Peterse (SPCO) Kristian van den Berg (SKOFV) Karin van Zutphen (Wittering.nl/Signum) Marianne Rongen (Wittering.nl/Signum) Hans van Hest (SKOFV)

Nadere informatie

Onderwijs met een eigen device Opvallende resultaten uit het onderzoek naar de inzet van tablets en laptops

Onderwijs met een eigen device Opvallende resultaten uit het onderzoek naar de inzet van tablets en laptops Onderwijs met een eigen device Opvallende resultaten uit het onderzoek naar de inzet van tablets en laptops Tablet/ laptop onderwijs is de pioniersfase voorbij en wordt gemeengoed op scholen Ervaring met

Nadere informatie

4Support programma. De regie in eigen hand. 4Challenge simulaties Margreet Uyterlinde 0621871251 www.4challenge.nl

4Support programma. De regie in eigen hand. 4Challenge simulaties Margreet Uyterlinde 0621871251 www.4challenge.nl 4Support programma De regie in eigen hand 4Challenge simulaties Margreet Uyterlinde 0621871251 www.4challenge.nl De wereld van woningcorporaties verandert in rap tempo De corporatie van de toekomst heeft

Nadere informatie

De belangrijkste voordelen van de nieuwe technologie op een rijtje :

De belangrijkste voordelen van de nieuwe technologie op een rijtje : 1 2 Er wordt in het onderwijs stevig nagedacht over de betekenis van ICT voor het leren. In het primair proces is leren de kernactiviteit. Het kindbelang dient bij het organiseren van het onderwijs voorop

Nadere informatie

ICT in de klas. waaromeigenlijk? hoe krijgje datvoorelkaar! durvenwe tedromen? Jos Vinders& Ruud van de Rakt

ICT in de klas. waaromeigenlijk? hoe krijgje datvoorelkaar! durvenwe tedromen? Jos Vinders& Ruud van de Rakt ICT in de klas waaromeigenlijk? hoe krijgje datvoorelkaar! durvenwe tedromen? Jos Vinders& Ruud van de Rakt Landelijke ontwikkelingen Beleid bij Aloysius Landelijke ontwikkelingen PO Raad: innovatiecommissie

Nadere informatie

DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE

DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE Netwerkthermometer DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE Wat is De Netwerkthermometer De Netwerkthermometer is een test. Een test om een gedegen beeld te krijgen van hoe je zelf aan kijkt tegen je

Nadere informatie

SALARISADMINISTRATIE

SALARISADMINISTRATIE SALARISADMINISTRATIE Zelf doen of uitbesteden? Leuk dat je ons partner kennisdocument hebt gedownload. In kennisdocumenten in samenwerking met horecabranche experts brengen wij je op de hoogte van de voor

Nadere informatie

Tumult Bijeenkomsten op school

Tumult Bijeenkomsten op school Tumult Bijeenkomsten op school Wil jij weten hoe je het meeste haalt uit het Tumult lesmateriaal? Ben je op zoek naar een inspirerende sessie met je mentorenteam? Boek dan een Tumult bijeenkomst! Onze

Nadere informatie

Werkconferentie Doorbraakproject en het PO: Beter en slimmer leren met ICT

Werkconferentie Doorbraakproject en het PO: Beter en slimmer leren met ICT Werkconferentie Doorbraakproject en het PO: Beter en slimmer leren met ICT Bijeenkomst voor aanbieders en leveranciers van leermiddelen 16 juni 2015 Programma 16 juni 2015 Onderwerp Spreker 13.00-13.15

Nadere informatie

ICT: Zelf doen of uitbesteden?

ICT: Zelf doen of uitbesteden? WHITEPAPER ICT: Zelf doen of uitbesteden? De groeiende rol van ICT in het onderwijs geeft schooldirecteuren de nodige kopzorgen. Digitaal lesmateriaal, laptops of ipads voor elke leerling, goede wifi in

Nadere informatie

Privacy Bijsluiter Digitale Leermiddelen Uitgeverij Malmberg B.V

Privacy Bijsluiter Digitale Leermiddelen Uitgeverij Malmberg B.V Privacy Bijsluiter Digitale Leermiddelen Uitgeverij Malmberg B.V Deze Privacy Bijsluiter omvat de volgende methoden en softwaretypen: De Wereld in Getallen 4 Kleuterplein 2 Pluspunt 3 Taal Actief 4 Argus

Nadere informatie

Vergroening Kennisnet Cloud

Vergroening Kennisnet Cloud Vergroening Kennisnet Cloud Have your cake and eat it too Dirk Linden 30 januari 2014 Inleiding / Aanleiding Aanbesteding Kennisnet Housing en Hosting 2013 Nieuwbouw aangegrepen door Vancis en Kennisnet

Nadere informatie

Doorbraakproject Onderwijs & ICT

Doorbraakproject Onderwijs & ICT Doorbraakproject Onderwijs & ICT Voorwoord 1 Inleiding Vaardigheden voor de 21e eeuw Het belang van digitale leermiddelen Het potentieel van ICT benutten Waarom het doorbraakproject? Onze ambitie 2 Aan

Nadere informatie

stimuleert ondernemerschap BRochure albert

stimuleert ondernemerschap BRochure albert BRochure albert 2015/2016 DreamStorm presenteert albert het introductie programma ondernemend leren Albert is een individueel lesprogramma voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. In 12 lesuren krijgen

Nadere informatie

INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: PROEFTUIN

INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: PROEFTUIN INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: PROEFTUIN ACTIVITEITENPLAN 2015 WWW.SURF.NL/ONDERWIJS Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Proeftuin 2 INHOUD 1. Proeftuin 3 1.1 Doelen 3 2. Werkwijze

Nadere informatie

Overstapservice: privacy en informatiebeveiliging wat een school moet weten bij het gebruik van OSO

Overstapservice: privacy en informatiebeveiliging wat een school moet weten bij het gebruik van OSO Overstapservice: privacy en informatiebeveiliging wat een school moet weten bij het gebruik van OSO Kennisnet, augustus 2015 Versie 1.0 Auteurs: Debby Sikking, Job Vos (Kennisnet) CHECKLIST OVERSTAPSERVICE:

Nadere informatie

Trends in onderwijs. Interview met Coen Free

Trends in onderwijs. Interview met Coen Free Trends in onderwijs Interview met Coen Free Welke trends doen er toe? Trends in het onderwijs: welke zijn van belang en welke niet? Waar kan uw onderwijsinstelling haar voordeel mee doen en welke kun je

Nadere informatie

Ondernemend werken in welzijnsorganisaties

Ondernemend werken in welzijnsorganisaties Training & Advies Ondernemend werken in welzijnsorganisaties Betere resultaten met nieuwe competenties Ondernemend werken in welzijnsorganisaties De welzijnssector is sterk in beweging, dat weet u als

Nadere informatie

Privacy Bijsluiter (digitale) leermiddelen en educatieve diensten voor het primair onderwijs van Blink

Privacy Bijsluiter (digitale) leermiddelen en educatieve diensten voor het primair onderwijs van Blink Bijlage 1 Privacy Bijsluiter (digitale) leermiddelen en educatieve diensten voor het primair onderwijs van Blink Blink is een educatieve uitgeverij die verschillende (digitale) producten en diensten (

Nadere informatie

Is uw school klaar voor de toekomst? Zo slaagt uw instelling voor de BYOD-test

Is uw school klaar voor de toekomst? Zo slaagt uw instelling voor de BYOD-test Is uw school klaar voor de toekomst? Zo slaagt uw instelling voor de BYOD-test Slaagt uw school voor de BYOD-test? Mobiele apparaten zoals smartphones, tablets en laptops zijn niet meer weg te denken uit

Nadere informatie

Handleiding Acadin 2.0 Voor de begeleider

Handleiding Acadin 2.0 Voor de begeleider Handleiding Acadin 2.0 Voor de begeleider Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Wat is Acadin?... 2 Verschillende handleidingen bij Acadin... 3 Functionaliteiten voor de begeleider... 4 Aanmelden... 4 Afmelden...

Nadere informatie

Training KED-Coach Gevorderd

Training KED-Coach Gevorderd Training KED-Coach Gevorderd Nederland Onze Trainingen en Diensten Het team van KED-SENS heeft haar aanbod van trainingen en diensten overzichtelijk in kaart gebracht. Alle mensen zijn uniek en leren en

Nadere informatie

Werksessie DLWO. 25 juni 2013. Nico Juist, Danny Greefhorst en Lianne van Elk

Werksessie DLWO. 25 juni 2013. Nico Juist, Danny Greefhorst en Lianne van Elk Werksessie DLWO 25 juni 2013 Nico Juist, Danny Greefhorst en Lianne van Elk Aanleidingen programma Mogelijkheden van SURFconext Ontwikkelingen rondom cloud Kansen voor samenwerking kennisinstellingen Behoeften

Nadere informatie

Doorlopende Leerlijnen Ondernemendheid in PO en VO en het recht op een e-portfolio.

Doorlopende Leerlijnen Ondernemendheid in PO en VO en het recht op een e-portfolio. Graag brengen wij bij u onder de aandacht Doorbraakproject Onderwijs & ICT Doorlopende Leerlijnen Ondernemendheid in PO en VO en het recht op een e-portfolio. Het realiseren van maatwerk en het beter benutten

Nadere informatie

Het implementatieen investeringsplan

Het implementatieen investeringsplan Het implementatieen investeringsplan Dit format is ontwikkeld door de PO-Raad en Kennisnet. Samen werken wij aan Slimmer leren met ICT. Zodat scholen ICT op hun eigen manier makkelijk kunnen inzetten voor

Nadere informatie

SOS! Praktijk in zicht: tips voor samenwerking tussen scholen en lerarenopleidingen

SOS! Praktijk in zicht: tips voor samenwerking tussen scholen en lerarenopleidingen SOS! Praktijk in zicht: tips voor samenwerking tussen scholen en lerarenopleidingen Scholen zijn continu in ontwikkeling en steeds meer scholen houden zich bezig met de vernieuwing van hun onderwijs. Voor

Nadere informatie

Tijdschrift Privacy 01 Maart 2015

Tijdschrift Privacy 01 Maart 2015 Tijdschrift Privacy 01 Maart 2015 Vos: "Cruciaal is dat docenten met elkaar afspreken hoe ze omgaan met privacy en social media" Job Vos, privacyexpert bij Kennisnet "Niet bang maar omgaan met privacy"

Nadere informatie

FLEXIBILISERING VAN CENTRALE TOETSEN EN EXAMENS

FLEXIBILISERING VAN CENTRALE TOETSEN EN EXAMENS FLEXIBILISERING VAN CENTRALE TOETSEN EN EXAMENS VISIE VAN HET COLLEGE VOOR TOETSEN EN EXAMENS pagina 2 van 8 Aanleiding en historisch perspectief De staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Nadere informatie

Verslag Edu-K: tactisch overleg Inzicht in het leerproces PO

Verslag Edu-K: tactisch overleg Inzicht in het leerproces PO Verslag Edu-K: tactisch overleg Inzicht in het leerproces PO Datum: woensdag 13 april 2016, 12.30 14.30 uur Locatie: Seats2Meet, Moreelsepark 65, Utrecht Aanwezig: Willem-Jan van Elk (voorzitter), Paul

Nadere informatie

Training Gebruik Learning Portal Basis

Training Gebruik Learning Portal Basis Training Gebruik Learning Portal Basis Nederland Onze Trainingen en Diensten Het team van KED-SENS heeft haar aanbod van trainingen en diensten overzichtelijk in kaart gebracht. Alle mensen zijn uniek

Nadere informatie

Opleidingsprogramma DoenDenken

Opleidingsprogramma DoenDenken 15-10-2015 Opleidingsprogramma DoenDenken Inleiding Het opleidingsprogramma DoenDenken is gericht op medewerkers die leren en innoveren in hun organisatie belangrijk vinden en zich daar zelf actief voor

Nadere informatie

Minigids Hybride Evenementen Het evenement dat niemand wil missen is hybride Een wereld waar offline en online samenkomen!

Minigids Hybride Evenementen Het evenement dat niemand wil missen is hybride Een wereld waar offline en online samenkomen! Minigids Hybride Evenementen Het evenement dat niemand wil missen is hybride Een wereld waar offline en online samenkomen! Introductie In een wereld die op alle vlakken steeds meer digitaal verbonden raakt,

Nadere informatie

Een innovatietraject van 6 inspirerende sessies inclusief toolkit om een eigen lessenreeks vorm te geven.

Een innovatietraject van 6 inspirerende sessies inclusief toolkit om een eigen lessenreeks vorm te geven. Voor inspiratie, persoonlijke ontwikkeling en een nieuw netwerk. Be inspired, get connected and pass it forward. Een innovatietraject van 6 inspirerende sessies inclusief toolkit om een eigen lessenreeks

Nadere informatie

e.o. I Leerkracht LB Intern Auteur M. van Ommeren 5616 RM Eindhoven 58VBA4382

e.o. I Leerkracht LB Intern Auteur M. van Ommeren 5616 RM Eindhoven 58VBA4382 e.o. Intern I Leerkracht LB Auteur M. van Ommeren 5616 RM Eindhoven 58VBA4382 Functienaam Organisatie Salarisschaal lndelingsniveau FUWASYS-advies Werkterrein Activiteiten Kenmerkscores Somscore Datum

Nadere informatie

Memo. Aan Schoolbesturen Voortgezet Onderwijs. Kopie aan VO-raad. Van Van Dijk Educatie Voortgezet Onderwijs. Datum 18 augustus 2016

Memo. Aan Schoolbesturen Voortgezet Onderwijs. Kopie aan VO-raad. Van Van Dijk Educatie Voortgezet Onderwijs. Datum 18 augustus 2016 Aan Schoolbesturen Voortgezet Onderwijs Kopie aan VO-raad Van Van Dijk Educatie Voortgezet Onderwijs Datum 18 augustus 2016 Onderwerp Update inzake hack bij stichting Eduroute Dit is een vervolg op ons

Nadere informatie

TechReady - NextGen Productivity

TechReady - NextGen Productivity TechReady - NextGen Productivity 08:30 09:00 Ontbijt 09:00 10:00 Keynote 10:00 10:15 Pauze Hans van der Meer (Microsoft) & Danny Burlage (Wortell) TRACKS 1. Ervaringen uit de praktijk 2. Productiviteit

Nadere informatie

De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG

De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Voortgezet Onderwijs IPC 2650 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500

Nadere informatie

OPEN HUIS 2012 GET I-NSPERIENCED

OPEN HUIS 2012 GET I-NSPERIENCED OPEN HUIS 2012 GET I-NSPERIENCED Welkom op ons Open Huis We zijn blij u te ontvangen en u een kijkje te bieden in onze ontwikkelkeuken. In deze keuken werken onze collega s dagelijks aan de doorontwikkeling

Nadere informatie

Brief van de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Brief van de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap 31293 Primair Onderwijs 31289 Voortgezet Onderwijs Nr. 272 Brief van de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 16 oktober

Nadere informatie

Verantwoording en implementatieplan "Activerende didactiek m.b.v. ipads" Scholengemeenschap Sint Ursula locatie Horn

Verantwoording en implementatieplan Activerende didactiek m.b.v. ipads Scholengemeenschap Sint Ursula locatie Horn Verantwoording en implementatieplan "Activerende didactiek m.b.v. ipads" Scholengemeenschap Sint Ursula locatie Horn Achtergrond Ambitie voor schooljaar 2015 2016 De pilot voorbij... Pilot op 4 havo Plaatsing

Nadere informatie

Eindadvies. Tafel Infrastructuur & Connectiviteit

Eindadvies. Tafel Infrastructuur & Connectiviteit Eindadvies Tafel Infrastructuur & Connectiviteit 18 juli 2014 Inhoudsopgave 1 INLEIDING... 3 1.1 ERVAREN PROBLEMATIEK... 3 1.1.1 Complexiteit en expertise... 3 1.1.2 Transparantie en ontzorgen... 3 1.2

Nadere informatie

ROM Doorbraakprojecten. Gerdien Franx

ROM Doorbraakprojecten. Gerdien Franx ROM Doorbraakprojecten November 2014 Mei 2016 Gerdien Franx Projectleider, Trimbos-instituut The Choluteca bridge, Honduras Donald Berwick: Tijd voor continue vernieuwing Patiënt en hulpverlener gericht

Nadere informatie

Stichting Innovatief Onderwijs Nederland

Stichting Innovatief Onderwijs Nederland Stichting Innovatief Onderwijs Nederland ONTZORGT SCHOLEN OP ICT De ION QuickScan heeft als primair doel om scholen voor te bereiden op digitalisering van het onderwijs binnen. U kunt direct met de resultaten

Nadere informatie

Masterclass Organisational Agility. Effectief inrichten van wendbare organisaties

Masterclass Organisational Agility. Effectief inrichten van wendbare organisaties Masterclass Organisational Agility Effectief inrichten van wendbare organisaties In een sterk veranderende markt is wendbaarheid een voorwaarde om te overleven. Om de continuïteit te waarborgen dient snel

Nadere informatie

Lesgeven met Kernmethodes AK

Lesgeven met Kernmethodes AK Lesgeven met Kernmethodes AK ofwel eenvoudig aan de slag met de Stercollecties van VOcontent en Wikiwijs Presentatie tijdens KNAG Onderwijsdag 2014 Herman Rigter Almere, 7 november 2014 Inhoud Wat is VO-content

Nadere informatie