STUDENTENVERSIE Leren, ontwikkelen, beoordelen en ijken / assessment

Transcriptie

1 Leren, ontwikkelen, beoordelen en ijken / assessment MBO Verpleegkundige Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Crebo Versie: va juli 2015 regulier & va sept verkort Naam student:.

2 INHOUD Leren, ontwikkelen, beoordelen, ijken/assessments Bijlagen Instrumenten Bijlage 01 IJkoverzicht 1 10 IJkoverzicht 2 t/m 9 Bijlage 02 Overzicht activiteiten in theorie en praktijk 18 Bijlage 03 Overzicht Beroepsopdrachten 19 Bijlage 04 Waarderingsformulier opleiding verpleegkunde 20 Waarderingsformulier ijk 8 Waarderingsformulier ijk 9/examendossier Bijlage 05 Stroomschema assessor 23 Bijlage 06 Communicatie naar studenten, ouders en praktijk 25 2

3 Leren, ontwikkelen, beoordelen en ijken / assessment MBO Verpleegkundige concept Toelichting In dit document wordt de beoordelings- c.q. assessementprocedure in de opleiding tot MBO- Verpleegkundige beschreven. Daarnaast wordt inzicht en duidelijkheid gegeven over de organisatie, aanpak en werkwijze. Uitgangspunten Rondom het leren en beoordelen van het leerproces van de student zijn de volgende soorten gesprekken te onderscheiden: - Oriënterend gesprek - SLB gesprek - Voortgangsgesprek - Overgangsgesprek - SLB-BPV- gesprek Het monitoren van de voortgang gebeurt, gedurende de hele opleiding, met behulp van de ijkformulieren. Elke fase kent een aantal ijkmomenten. Bij elk ijkmoment wordt een waardering opgemaakt en beschreven in een waarderingsformulier. Elk gesprek vindt plaats aan de hand van de instrumenten: ijkformulieren, studentresultaatkaarten en waarderingsformulieren en is gericht op het leren, ontwikkelen en beoordelen van de voortgang. Het portfolio is het instrument waarin de student de voortgang in zijn leerproces laat zien. Hiervoor voegt hij bewijsstukken toe. Het ijkformulier geeft aan welke bewijsstukken nodig zijn voor de voortgang. Het ijkformulier beschrijft de voortgangs en overgangscriteria en geeft structuur aan het voortgangs- en overgangsgesprek. Verder vinden er in de BPV gesprekken plaats over de voorgang in het praktijkleren samen met de werkbegeleider/praktijkopleider. In het schema op de volgende bladzijde is de gesprekkencyclus met doel, instrumenten en frequentie uitgewerkt. 3

4 Overzicht gesprekkencyclus Type gesprek Oriënterend gesprek SLB gesprek Voortgangs- Gesprek Doel Wie Instrumenten Tijdstip Wie doet wat afsluiting van de oriëntatiefase bespreken leren en ontwikkelen stand van zaken en voortgang leerproces en te nemen acties student en slb - ijkformulier/ waarderingsformulier - overzichtslijst activiteiten school/praktijk - POP, werkplanning en portfolio - rapportage in studentendossier/dsdo/a WR student en slb - ijkformulier - overzichtslijst activiteiten school/praktijk - POP, werkplanning en portfolio - rapportage in studentendossier/dsdo/a WR student en slb - ijkformulier - overzichtslijst activiteiten school/praktijk - POP, werkplanning en portfolio - waarderingsformulier voortgang - rapportage in studentendossier/dsdo/a WR ijk 1 tijdens slb uren in leerplan ijk

5 Type gesprek Overgangsprocedure Overgangsgesprek Doel Wie Instrumenten Tijdstip Wie doet wat waarderen of aan overgangscriteria is voldaan meedelen of aan overgangs-criteria is voldaan Assessor ( SLBkruislings zelfde groep) en OL ( lid subex.com.) student en SLB - resultatenkaart student - overzicht beroepsopdrachten BPV - waarderingsformulier overgang - eventueel werkgeversbeoordeling (BBL) - waarderingsformulier - overgang ijk Na ijk Voor gesprek neemt SLB contact op met BPV SLB-BPVgesprek: Doorlopende gesprekscyclus in samenspraak met de BPV: bespreken leren en ontwikkelen student en slb en BPV - waarderingsformulier ijk 2 :BBL-vlg. afspraak ijk BBL: vlg. afspraken voor BBL - BOL: vlg. afspraken voor BOL SLB initieert het contact met de BPV. Onderwijsadministratie verstuurt het waarderingsformulier vlgs. afspraak. 5

6 Schema ijkmoment en gesprekssoort per fase Oriënterend gesprek Voortgangsgesprek Overgangsgesprek Beoordeling ex. dossier Beginner ijk1 ijk 2 ijk 3 G1 ijk 4 ijk 5 G2 ijk 6 ijk 7 Startbekwaam ijk 8 overgang naar proeve Startbekwaam ijk 9 Beoordelen examendossier Startbekwaam Doel Wie Instrumenten Tijdstip Procedure Gesprek (na beoordeling examendossier) Vaststellen of student het diploma kan ontvangen Student informeren over de beoordeling Assessor (SLBkruislings zelfde groep) en OL (lid sub ex.com - rapportbespreking) SLB - student Examendossier: Startbekwame beroepsopdrachten en casustoetsen, BBG, TRE, Burgerschap ijk 9 6

7 Stappen in ijkprocedure. 7

8 Toelichting begrippen IJken en assessen: - het ijken is een moment waarin de stand van zaken betreffende de voortgang van het leerproces van de student wordt vastgelegd - het assessen is het waarderen van de bewijsstukken en het invullen van het waarderingsformulier - elke fase kent een aantal ijkmomenten IJkformulier: - op een ijkformulier staat beschreven welke resultaten bij een bepaald ijkmoment behaald moeten zijn (bijlage 1) Waarderingsformulier voortgang / overgang: - het waarderingsformulier is te gebruiken voor de voortgang en overgang - een waarderingsformulier wordt gebruikt om de stand van zaken in het leerproces vast te leggen - bij een overgangsijkmoment wordt aangeven of de student door kan naar de volgende fase (bijlage 4) Overzicht activiteiten school/praktijk: - overzicht van de activiteiten school en praktijk, te vinden in het opdrachtenboek; voorzien van paraaf ( bijlage 2) Overzicht beroepsopdrachten BPV: - overzicht van de beroepsopdrachten die in de praktijk afgerond zijn en die is voorzien van handtekening en stempel van de praktijk ( bijlage 3 ) Studentresultatenkaart: - overzicht van alle behaalde resultaten in een fase - behaalde resultaten van alle onderdelen in beroepsdeel en de AVO vakken (Taal, rekenen, Engels en Burgerschap) (instrumenten bijlage 5) Portfolio: - persoonlijke verzamelmap waarin: o verplichte onderdelen zoals POP en werkplanning van ijkmoment naar ijkmoment o onderdelen naar keuze, waarin de student de bewijsstukken verzamelt die de voortgang in zijn leerproces bewijzen Verklaring onvoldoende werkplekleren: - bewijsstuk dat niet alle gevraagde handelingen in de praktijk kunnen worden geëxamineerd en dat dit niet verwijtbaar is aan de inzet van de student maar ligt aan de mogelijkheden in de BPV 8

9 Voortgangsgesprek: - met behulp van het portfolio en het ijkformulier brengt de student samen met SLB er in kaart de stand van zaken in leerproces richting ijkmoment; - student en SLB er blikken vooruit naar volgend ijkmoment en bespreken welke activiteiten nodig zijn om te voldoen aan de overgangscriteria en vullen waarderingsformulier voortgang in Overgangsgesprek: - Vooraf aan het overgangsgesprek heeft de procedure van het invullen, waarderen en besluitneming over de overgang plaats gevonden - SLB en student bespreken het waarderingsformulier-overgang Waardering: Positief-positief onder voorwaarde-negatief: - Positief: alle bewijsstukken ( harde en zachte: zie stroomschema) uit het ijkformulier zijn aanwezig - Positief onder voorwaarde: alle harde bewijsstukken zijn aanwezig en van de zachte - (overige bewijsstukken) ontbreken enkele bewijsstukken - Negatief: van de harde bewijsstukken ontbreken 1 of meerdere bewijsstukken 9

10 BIJLAGE 01. IJKFORMULIER 1 IJKMOMENT 1: afronding oriëntatiefase Datum IJkmoment: na 8 weken : Naam student: Groepscode: Naam SLB-er: Doelstelling: bepalen of de student de oriëntatieperiode met succes heeft afgesloten Gespreksonderwerp: studievoortgang en bewijsstukken bespreken Gespreksduur: 20 minuten Criteria portfolio Je gebruikt het portfolio en hanteert de volgorde van het ijkoverzicht Je levert het portfolio aan in een snelhechter Alle bewijsstukken zijn voorzien van: o voor- en achternaam, o groepscode, o datum, o paraaf SLBer Alle bewijsstukken moeten authentiek, relevant, actueel zijn. Voldaan Niet voldaan Onderdeel: Bewijsstuk Aanwezigheid minimaal 90% Algemeen rekenen Nederlands 0 uitdraai AWR 0 verslag student bij aanwezigheid lager dan 90% Doorlopende leerlijn 0 print screen van RNT 0 print screen van TNT StudieLoopBaan Portfolio 0 startprofiel 0 verslag beroepsbeeld 0 verslag opleidingsbeeld Heeft de student de oriëntatieperiode met succes afgesloten: JA / NEE Motivatie & Afspraken SLB: Handtekening SLBer: Handtekening student: 10

11 BIJLAGE 01. IJKFORMULIER 2 t/m 8 IJKFORMULIER IJkmomentnummer: 2,4,6 Voortgang (ontwikkelingsgericht) door SLB IJkmomentnummer: 3, 5, 7 en 8 Waardering (overgang naar volgende fase) door ASSESSOR Doel ijkmoment: Het verkrijgen van een antwoord op de vraag of de student verder kan in dezelfde/ over kan naar de volgende fase. Het antwoord op deze vraag komt via StudieLoopbaanBegeleider en/of Assessor Naam Student: Groepscode: Naam SLB: Naam Assessor: Criteria portfolio Om het portfolio te kunnen beoordelen moet aan onderstaande criteria worden voldaan. Je gebruikt het portfolio en hanteert de volgorde van het ijkoverzicht. Je levert het portfolio aan in een snelhechter, samen met een actuele studentresultatenkaart/ DSDO. Beoordelingsformulieren moeten volledig ingevuld, getekend en gestempeld zijn door de BPV instelling. Alle bewijsstukken moeten voorzien zijn van je voor- en achternaam, datum, groepscode, voor-en achternaam begeleider/docent, handtekening/paraaf. Alle bewijsstukken moeten authentiek, relevant en actueel zijn. Indien een bewijsstuk ontbreekt, moet je schriftelijk aangeven wat de reden is en door middel van een extra POP en activiteitenplanning aangeven hoe je dit denkt te gaan behalen. Dit document moet met alle betrokkenen zijn besproken en getekend. Voldaan Niet voldaan 11

12 Onderdeel Bewijsstuk TOETSING Waarderingsformulieren van vorige ijkmomenten Vanuit vorig ijkmoment nog toe te voegen bewijsstukken Aanwezigheid minimaal 90% Kennistoetsen 1 ijk 2 t/m 7 Casustoetsen 2 ijk 3 t/m 8 0 voldaan 0 voldaan 0 n.v.t. 0 uitdraai AWR 0 verslag student bij aanwezigheid lager dan 90% 0 voldoende resultaat volgens actuele studentresultatenkaart/ rapport DsDo 0 voldoende resultaat volgens actuele studentresultatenkaart/ rapport DsDo Beroepstaak D ijk 3 t/m 8 vaardigheidstoetsen school 0 voldoende resultaat volgens actuele studentresultatenkaart/ rapport DsDo Toegepast rekenen beroepstaak D ijk 3 t/m 8 Beroepsopdrachten B,C,E 3 zie bijlage 4 ijk 3, 5, 7 en 8 op beoordelingsniveau ijk 2,4,6 op feedbackniveau 0 behaald met een 10 volgens actuele studentresultatenkaart/ rapport DsDo 0 voldoende resultaat volgens actuele studentresultatenkaart/ rapport DsDo 0 voldoende resultaat volgens actuele studentresultatenkaart/ rapport DsDo Beroepsopdracht D 5 zie bijlage ijk 5 t/m 8 op beoordelingsniveau 0 voldoende resultaat volgens actuele studentresultatenkaart/ rapport DsDo 0 beoordeling gevraagd aantal handelingen 0 verklaring onvoldoende werkplekleren 1 Zie overzicht toets-en examenplan in de studiehandleiding 2 Zie overzicht toets-en examenplan in de studiehandleiding 3 Overzicht toets-en examenplan in de studiehandleiding 4 Afhankelijk van stage model 5 Overzicht toets-en examenplan in de studiehandleiding 12

13 Onderdeel Bewijsstuk DOORLOPENDE LEERLIJNEN AVO Taal (Nederlands): B: ijk 1; 0 Certificaat TNT B: ijk 2; 0 Feedbackformulier van docent op taaltaak 1/ keuze: schrijven, spreken of gesprekken voeren 0 Aftekenlijst taaltaken B: ijk 3; Niveau 2F of hoger: 0 Certificaat eindtoets 0 Feedbackformulier van docent op taaltaak 2/ keuze: schrijven, spreken of gesprekken voeren 0 Aftekenlijst taaltaken G1: ijk 4; 0 Feedbackformulier van docent op taaltaak 3/ keuze: schrijven, spreken of gesprekken voeren 0 Aftekenlijst taaltaken G1: ijk 5; 0 Certificaat TNT (verkort) 0 Feedbackformulier van docent op taaltaak 4 (leesvaardigheid) 0 Aftekenlijst taaltaken G2: ijk 6; 0 Feedbackformulier door docent op taaltaak 5 (luistervaardigheid) 0 Aftekenlijst taaltaken G2: ijk 7; Niveau 3F 0 Certificaat eindtoets 0 Feedbackformulier van docent op taaltaak 6 - regulier: keuze: schrijven, spreken of gesprekken voeren - verkort: schrijven 0 Aftekenlijst taaltaken 0 Centraal Examens Lezen en Luisteren (COE) SB: ijk 8; 0 Instellingsexamens Schrijven, Spreken, gesprekken voeren 0 Voldaan aan zak- slaagregeling TRE 6 6 Voldaan aan zak-slaagregeling Taal/Engels/rekenen (zoals bekend in juni 2015) = harde eis: Bij diplomeren in schooljaar volledige zak-slaag-regeling voor de vakken Nederlands, Engels en rekenen: Rekenen: Voldoende (met percentielscore) Nederlands en Engels: minimaal 5 en 6 in willekeurige volgorde 13

14 Onderdeel Bewijsstuk DOORLOPENDE LEERLIJNEN AVO Rekenen (algemeen) B: ijk 1; 0 Certificaat RNT B: ijk 2; Niveau 2F of hoger: 0 Certificaat Domein Verhoudingen B: ijk 3; Niveau 2F of hoger: 0 Certificaat Domein Getallen 0 Certificaat Domein Meten & Meetkunde 0 Certificaat Domein Verbanden G1: ijk 4; G1: ijk 5; 0 Certificaat RNT (verkort) Niveau 3F: 0 Certificaat Domein Getallen 0 Certificaat Domein Verhoudingen G2: ijk 6; Niveau 3F: 0 Certificaat Domein Meten & Meetkunde G2: ijk 7; Niveau 3F: 0 Certificaat Domein Verbanden SB: ijk 8; 0 Voldaan aan zak- slaagregeling TRE 7 Onderdeel Bewijsstuk DOORLOPENDE LEERLIJNEN AVO Engels G1: ijk 4; 0 Certificaat LLA G1: ijk 5; 0 Certificaat LLA (verkort) Niveau B1: 0 Certificaat eindtoets unit 1 0 Certificaat eindtoets unit 2 0 Certificaat eindtoets unit 3 G2: ijk 6; 0 Certificaat LLA (regulier) (Voortgangstest) G2: ijk 7; Niveau B1: 0 Certificaat eindtoets unit 4 0 Certificaat eindtoets unit 5 0 Certificaat eindtoets unit 6 Engels SB: ijk 8; Examenonderdelen Lezen, Luisteren Schrijven, Spreken en Gesprekken voeren 0 Voldaan aan zak- slaagregeling TRE 8 7 Zakslaagregeling zie voorgaande blz. 8 Zakslaagregeling zie voorgaande blz. 14

15 Onderdeel Bewijsstuk DOORLOPENDE LEERLIJNEN AVO Burgerschap B: ijk 3, G1: ijk5 G2: ijk7 0 afgetekende overzichtslijst activiteiten (het aftekenen hiervan gebeurt door docent Burgerschap/ via DsDo) 0 ijk 5: Nvt voor verkorte opleiding in G1 ijk 8 0 Waarderingsformulier burgerschapsgesprek Onderdeel Bewijsstuk DOORLOPENDE LEERLIJN Studie Loopbaan ijk 2,4,6, 0 Voldaan aan afspraken met SLB Eventuele opmerkingen SLB bij even ijkmoment: Handtekening SLBer: Handtekening student: 15

16 Bijlage 1: Beroepsopdrachten ijk 2 ijk 3 ijk 4 ijk 5 Beginnersfase Bij BOL: per stage moet aan het oneven ijkmoment worden voldaan Regulier BOL/BBL Regulier BOL/BBL 0 NVT i.v.m. geen BPV beroepsopdracht B 0 feedbackformulier beroepstaak B beroepsopdracht C 0 feedbackformulier beroepstaak C Regulier BOL/BBL Regulier BOL/BBL beroepsopdracht B beroepsopdracht C 0 beoordelingsformulier beroepstaak B 0 beoordelingsformulier beroepstaak C Gevorderd 1 Bij BOL: per stage moet aan het oneven ijkmoment worden voldaan Regulier BOL/BBL beroepsopdracht B beroepsopdracht C beroepsopdracht E Regulier BOL/BBL Regulier BOL/BBL 0 NVT i.v.m. geen BPV 0 feedbackformulier beroepstaak B 0 feedbackformulier beroepstaak C 0 feedbackformulier beroepstaak E Regulier BOL/BBL beroepsopdracht B beroepsopdracht C beroepsopdracht D beroepsopdracht E ijk 5 BBL verkort va sept beroepsopdracht B beroepsopdracht C beroepsopdracht D 0 beoordelingsformulier beroepstaak B 0 beoordelingsformulier beroepstaak C 0 beoordelingsformulier beroepstaak D 0 beoordeling minimaal 12 handelingen D 0 verklaring onvoldoende werkplekleren 0 beoordelingsformulier beroepstaak E BBL verkort va sept beoordelingsformulier beroepstaak B 0 beoordelingsformulier beroepstaak C 0 beoordelingsformulier beroepstaak D 0 beoordeling minimaal 12 handelingen D 0 verklaring onvoldoende werkplekleren ijk 6 Gevorderd 2 Bij BOL: per stage moet aan het oneven ijkmoment worden voldaan Regulier BOL/BBL Regulier BOL/BBL beroepsopdracht B beroepsopdracht C beroepsopdracht D beroepsopdracht E ijk 6 BBL verkort va sept beroepsopdracht B beroepsopdracht C beroepsopdracht D beroepsopdracht E 0 NVT i.v.m. geen BPV 0 feedbackformulier beroepstaak B 0 feedbackformulier beroepstaak C 0 beoordelingsformulier beroepstaak D 0 beoordeling minimaal 20 handelingen D 0 verklaring onvoldoende werkplekleren 0 feedbackformulier beroepstaak E BBL verkort va sept NVT i.v.m. geen BPV 0 feedbackformulier beroepstaak B 0 feedbackformulier beroepstaak C 0 beoordelingsformulier beroepstaak D 0 beoordeling minimaal 20 handelingen D ( inclusief de vrijstellingen) 0 verklaring onvoldoende werkplekleren 0 feedbackformulier beroepstaak E 16

17 ijk 7 Gevorderd 2 Bij BOL: per stage moet aan het oneven ijkmoment worden voldaan Regulier BOL/BBL Regulier BOL/BBL beroepsopdracht B beroepsopdracht C beroepsopdracht D beroepsopdracht E ijk 7 BBL verkort va sept beroepsopdracht B beroepsopdracht C beroepsopdracht D beroepsopdracht E 0 beoordelingsformulier beroepstaak B 0 beoordelingsformulier beroepstaak C 0 beoordelingsformulier beroepstaak D 0 beoordeling minimaal 29 handelingen D 0 verklaring onvoldoende werkplekleren 0 beoordelingsformulier beroepstaak E BBL verkort va sept beoordelingsformulier beroepstaak B 0 beoordelingsformulier beroepstaak C 0 beoordelingsformulier beroepstaak D 0 beoordeling minimaal 29 handelingen D(inclusief vrijstellingen) 0 verklaring onvoldoende werkplekleren 0 beoordelingsformulier beroepstaak E ijk 8 ijk 9 beroepsopdracht B beroepsopdracht C beroepsopdracht D beroepsopdracht E Handelingsdeel: Bewust Bekwaam Gesprek Examendossier checken: Startbekwame fase 0 beoordelingsformulier beroepstaak B 0 beoordelingsformulier beroepstaak C 0 beoordelingsformulier beroepstaak D 0 beoordeling minimaal 40 handelingen 9 0 verklaring onvoldoende werkplekleren 0 beoordelingsformulier beroepstaak E Proeve van bekwaamheid 0 voldoende Bewust Bekwaam Gesprek Is in het examendossier aanwezig: 0 beoordeling beroepsopdrachten Startbekwaam 0 beoordeling minimaal 40 handelingen D 0 beoordeling uitslag BBG 0 examen casus BCE 0 examen casus D 0 formulier LLB 0 examenuitslag TRE 0 examen Nederlands 0 examen Engels 9 Crebo 95 kent 49 handelingen. Bij ijk 8 moet minimaal 75% = 37 handelingen in de BPV zijn behaald. Van de resterende 12 handelingen wordt 25% (= 3 handelingen) at random in het skillslab geëxamineerd. Wanneer een student 40 handelingen in de BPV heeft behaald is hij vrijgesteld van examinering in het skillslab. Zie bijlage 05 opdrachtenboek beroepstaak D. Zie hierin ook uitzondering GGZ leerplan. 17

18 BIJLAGE 02. Overzicht activiteiten in theorie en praktijk Toelichting: In het opdrachtenboek kan de student een overzicht van de theorie en praktijkactiviteiten vinden. Het overzicht wordt door de student ingevuld en moet aanwezig zijn in het portfolio bij alle soorten gesprekken. De student maakt hiermee voor zichzelf en zijn begeleider inzichtelijk hoever hij is met zijn activiteiten in theorie en praktijk. Naam student:.. Groep: Opleiding:.... Fase:.. Naam SLB:.. Naam BPV instelling:.. Naam Praktijkopleider: 18

19 BIJLAGE 03. Overzicht Beroepsopdrachten Toelichting: Dit overzicht wordt per fase door de praktijkopleider van de instelling waar de BBL-student BPV heeft, ingevuld en toegestuurd naar het Albeda College (locatie waar de student theorieonderwijs volgt). Het onderliggend bewijs zijn de beoordelingsformulieren van de beroepsopdrachten. Voor de student in de septemberweek wordt dit voor de 0-de week van de start van het nieuwe schooljaar en voor de februari studenten 2 weken vooraf aan het overgangsijkmoment. Naam student:.. Groep: Opleiding:... Fase:.. Naam BPV instelling: Naam Praktijkopleider:. Beroepsopdracht B B G1 G2 S Setting /.. Resultaat: Paraaf praktijkopleider Beroepsopdracht C Setting /.. Resultaat: Paraaf praktijkopleider Beroepsopdracht D Setting /.. Resultaat: Paraaf praktijkopleider Beroepsopdracht E Setting /.. Resultaat: Paraaf praktijkopleider: 19

20 BIJLAGE 04. WAARDERINGSFORMULIER OPLEIDING VERPLEEGKUNDE Crebonummer: IJkmomentnummer: Voortgang/Overgang Naam student: Naam SLBer: Advies: Groep: Positief / Positief onder voorwaarden / Negatief Afspraak SLB/ASSESSOR: Voorgaande waarderingen: IJk 1 10 : IJk2: IJk3: IJk 4: IJk 5: IJk 6: Beroepsdeel: indien hieronder een onderdeel niet voldaan negatief advies; uitzondering bij kennistoetsing volgt positief onder voorwaarden als het gemiddelde nog niet kan worden berekend. Bewijsstukken vorig ijkmoment Aanwezig/ Niet aanwezig/ N.V.T. Subexamencommissie (sec): Aanwezigheid > 90% Ja/Nee < 90%= invullen percentage Kennistoetsen Casustoetsen B/C/D/E B/C/D/E Feedback beroepsopdrachten B/C/E Voldaan/ Niet Voldaan B/C/E Beoordeling beroepsopdrachten B/C/E Voldaan/ Niet Voldaan B/C/E Beroepstaak D: indien hieronder een onderdeel niet voldaan negatief advies; uitzondering indien niet voldaan is aan de beoordeling gevraagd aantal handelingen is een verklaring onvoldoende werkplekleren nodig voor een positief advies. Rekentoetsen Vaardigheidstoetsen Beoordeling beroepsopdracht D Beoordeling gevraagd aantal handelingen Verklaring onvoldoende werkplekleren Doorlopende leerlijn AVO en SLB: indien hieronder een onderdeel niet voldaan positief onder voorwaarden Afspraken SLB uit / N.V.T. voorgaande ijk. Nederlands Rekenen (algemeen) Engels (vanaf ijk 4) / N.V.T Burgerschap Naam en handtekening Naam en handtekening student: Assessor: Het advies wordt wel/niet overgenomen door Subexamencommissie. Naam en handtekening lid s.e.c. 10 Invullen: P=positief, N=negatief, PoV= positief onder voorwaarden. Deze regel vervalt als dit in DsDo is opgenomen. 20

21 BIJLAGE 04. WAARDERINGSFORMULIER ASSESSOR IJK 8 Waarderingsformulier assessor Opleiding: Verpleegkunde Crebo: IJkmoment 8 Naam student: Groep: Naam SLB-er: Waardering voorgaande ijkmomenten: IJK 1: IJk 2: IJk 3: IJk 4: IJk 5: IJk 6: IJk 7: Advies: positief / positief onder voorwaarden / negatief Opmerking Assessor: Vaststelling Subexamencommissie: Het advies wordt wel/niet overgenomen door subexamencommissie. Beroepsdeel: indien hieronder een onderdeel niet voldaan negatief advies Bewijsstukken vorig ijkmoment Aanwezig/niet aanwezig/ n.v.t. Aanwezigheid.>90% Ja/Nee < 90%= invullen percentage Beroepstaak B startbekwaam Voldaan/niet voldaan Beroepstaak C startbekwaam Voldaan/niet voldaan Beroepstaak D startbekwaam Voldaan/niet voldaan Beoordeling minimaal 40 handelingen Voldaan/niet voldaan aftekenlijsten deel 1 t/m 8 Beroepstaak E startbekwaam Voldaan/niet voldaan Casustoets B startbekwaam Voldaan/niet voldaan Casustoets C startbekwaam Voldaan/niet voldaan Casustoets D startbekwaam Voldaan/niet voldaan Casustoets E startbekwaam Voldaan/niet voldaan AVO vakken: indien hieronder niet voldaan aan zak/slaagregeling 11 negatief advies Examen Nederlands Voldaan/niet voldaan Examen Rekenen Voldaan/niet voldaan Examen Engels Voldaan/niet voldaan Burgerschap Voldaan/niet voldaan Naam en handtekening Assessor: Naam en handtekening Student: Naam en handtekening Lid s.e.c: 11 Voldaan aan zak-slaagregeling Taal/Engels/rekenen (zoals bekend in juni 2015) = harde eis: Bij diplomeren in schooljaar volledige zak-slaag-regeling voor de vakken Nederlands, Engels en rekenen: Rekenen: Voldoende (met percentielscore) Nederlands en Engels: minimaal 5 en 6 in willekeurige volgorde 21

22 BIJLAGE 04. WAARDERINGSFORMULIER ASSESSOR IJK 9 Waarderingsformulier assessor Opleiding: Verpleegkunde Crebo: IJkmoment 9 Examendossier Naam student: Groep: Naam SLBer: Advies: Geslaagd/ Niet geslaagd voor het diploma Opmerking Assessor: Vaststelling Subexamencommisie: Het advies wordt wel/niet overgenomen door subexamen-commissie. Beroepsdeel: indien hieronder een onderdeel niet voldaan negatief advies Proeve Bewust Bekwaam Gesprek Beroepstaak B startbekwaam Beroepstaak C startbekwaam Beroepstaak D startbekwaam Beroepstaak E startbekwaam Casustoets B startbekwaam Casustoets C startbekwaam Casustoets D startbekwaam Casustoets E startbekwaam AVO vakken 12 : indien hieronder niet voldaan aan zak/slaagregeling negatief advies Examen Nederlands Examen Rekenen Examen Engels Burgerschap Naam en handtekening Assessor: Naam en handtekening Student: Naam en handtekening Lid s.e.c: 12 Voldaan aan zak-slaagregeling Taal/Engels/rekenen (zoals bekend in juni 2015) = harde eis: Bij diplomeren in schooljaar volledige zak-slaag-regeling voor de vakken Nederlands, Engels en rekenen: Rekenen: Voldoende (met percentielscore) Nederlands en Engels: minimaal 5 en 6 in willekeurige volgorde 22

23 BIJLAGE 05. STROOMSCHEMA ASSESSOR Harde eisen BEOORDELINGSFORMULIER ASSESSOR JUNI 2015 Student levert gevraagde uit vorig ijkmoment ja nee ja Positief advies Is de aanwezigheid van de student 90% of meer ja nee Student heeft de kennistoetsen gemiddeld met een voldoende afgesloten ja nee nee Assessor schrijft advies met sanctie en termijn 23

24 Student heeft de casustoetsen behaald ja nee ja Positief advies Student heeft de beroepsopdracht behaald ja nee nee Assessor schrijft advies met sanctie en termijn Zachte eisen Werkt de student aan Nederlands, rekenen en Engels ja Nee Positief Positief onder voorwaarden Assessor schrijft advies met voorwaarden en termijn Ja Positief Werkt de student aan burgerschap Nee Positief onder voorwaarde Assessor schrijft advies met voorwaarden en termijn 24

25 B Studentenversie ijken en assessen/juni 2013 MBO-Verpleegkundige Bijlage 06. Communicatie naar studenten, ouders en praktijk Toelichting: De student, ouders en/of praktijk wordt gedurende de gehele opleiding geïnformeerd over de studievoortgang van de student. In onderstaand schema wordt weergeven wie op welk moment geïnformeerd wordt en welke documenten toegestuurd worden. Wie Wat Termijn BBL studenten: Bij voortgangs-ijk: het waarderingsformulier per ijk moment opsturen naar student en praktijk Bij overgangs-ijk: waarderingsformulier en studentresultatenkaart Gedurende de gehele opleiding BBL studenten < 18 jaar per ijkmoment opsturen naar student en ouders BOL studenten per ijkmoment opsturen naar student en ouders (bij studenten zonder startkwalificatie en < 23 jaar) Bij voortgangs-ijk en overgangs-ijk: - waarderingsformulier - studentresultatenkaart Bij voortgangs-ijk en overgangs-ijk: - waarderingsformulier - studentresultatenkaart Gedurende de gehele opleiding Gedurende de gehele opleiding Het beleid van de branchegezondheidzorg is dat studieresultaten van BOL zonder startkwalificatie en van BBL studenten < 18 jaar worden opgestuurd naar ouders. Albeda College Branche Gezondheidszorg 25