In deze beleidsnotitie geven we in het kort ons vernieuwde sanctiebeleid weer.

Transcriptie

1 Bijlage 3: Sanctiebeleid Hofstad Mavo Havo Leerlingen zijn gebaat bij rust en regelmaat, waarbij vooral het bieden van structuur de boventoon moet voeren om zodoende te komen tot betere leerprestaties. Afhankelijk van de 'overtreding' zijn verschillende afspraken te maken hoe te handelen. Er dient steeds de vraag gesteld te worden of een overtreding bewust gebeurt, per ongeluk, of het gevolg is van aanwezige problematiek. Heeft de sanctie vervolgens een positieve invloed of is er eerder sprake van versterking van negatief gedrag? Er zijn steeds verschillende vragen die eerst beantwoord moeten worden, alvorens de juiste aanpak kan volgen. Bovendien is deze aanpak ook een belangrijke onderlegger voor een positieve schoolcultuur, hetgeen direct merkbaar moet zijn op leerresultaten en daarmee op de kwaliteit van ons onderwijs. In deze beleidsnotitie geven we in het kort ons vernieuwde sanctiebeleid weer. Nulde uur Het nulde uur is voor leerlingen die 3 keer (of een veelvoud hiervan) te laat zijn gekomen, 3 keer hun spullen zijn vergeten of 3 keer hun huiswerk niet gemaakt hebben. Is een leerling ongeoorloofd afwezig komt hiervoor ook direct een nulde uur te staan. Wanneer een leerling een nulde uur heeft dient hij zich de volgende ochtend om 07.45u te melden bij de receptie (Alida Makkinga). Wanneer een leerling zich gemeld heeft, wordt dit aangetekend in Magister en is daarmee de zaak voor de leerling afgehandeld. Wanneer een leerling te laat is of niet komt opdagen, krijgt de leerling de eerstvolgende mogelijkheid TKL + een 0e-uur opgelegd. Het melden voor het nulde uur is ALTIJD om 07.45u, ook wanneer de leerling aangeeft het eerste uur vrij te zijn. Het nulde uur moet nadat het gegeven is, dus direct de volgende dag worden uitgevoerd. Na het melden om blijft de leerling in de school. Mocht een leerling zich niet gedragen tussen en de eerste les; dan kan iedere docent een leerling een TKL opleggen. Dit laatste moet dan worden teruggekoppeld met de receptie. Terugkomlokaal Het terugkomlokaal (TKL) is voor alle leerlingen die verwijderd zijn uit de les, of die zich niet aan de nulde uur-regels hebben gehouden. De maatregel geldt eveneens voor leerlingen uit leerjaar 1 en 2 die van het plein af zijn gegaan tijdens schooluren. De TKL-maatregel moet altijd uitgevoerd worden bij de eerstvolgende mogelijkheid. Een leerling mag niet kiezen welke dag het best uitkomt (er wordt dus geen rekening gehouden met sportmomenten, baantjes etc). Is een leerling te laat dan volgt direct een thuiswerkdag. Wordt een leerling uit het TKL verwijderd, volgt een thuiswerkdag. In het TKL is het stil. Leerlingen mogen aan huiswerk werken of iets anders doen waarbij ze geen onrust veroorzaken of moeten praten. Muziek ('oortjes') en samenwerken is absoluut niet toegestaan in het TKL. In het TKL worden geen toetsen ingehaald. Time-out Een time-out is voor leerlingen die tijdens de les op een negatieve manier aanwezig zijn. De leerling wordt op de gang geplaatst en mag na een x-aantal minuten (ter beoordeling docent) weer terug de les in. Wanneer de leerling naar de gang gestuurd wordt, dient de docent ervoor te zorgen dat de mobiel van de leerling in het lokaal blijft. De leerling blijft op de gang voor het lokaal staan. Op de gang zoekt de leerling geen contact met de groep of met andere groepen. Doet een leerling dit wel, volgt verwijdering uit de les. Per les gebruikt een docent maximaal 1

2 keer een time-out (dus niet per leerling); daarna worden leerlingen uit de les verwijderd. De docent stuurt na een time-out de betreffende mentor hierover een mail. De mentor zet ook een time-out in het logboek van de leerling. De docent is NIET verplicht time-outs te gebruiken, dit is ter beoordeling van de docent. Verwijdering uit de les Deze maatregel volgt wanneer een leerling zich in de les niet naar behoren gedraagt (ter beoordeling van betreffende docent). Het schelden (met ziektes) en/of het spreken van een andere taal dan de Nederlandse taal betekent een directe verwijdering. De leerling meldt zich direct bij de receptie en ontvangt een uitstuurformulier. Met dit formulier gaat de leerling naar de mentor en neemt plaats in, of op de gang, voor diens lokaal. Is de mentor niet aanwezig, meldt de leerling zich bij de teamleider waar hij plaats neemt in de les, kantoor of gang. De leerling mag onder geen enkele voorwaarde plaatsnemen in de aula. Meldt de leerling zich niet bij receptie en/of mentor, krijgt de leerling twee keer TKL. Het is dus van belang voor lesgevende docenten een verwijdering direct goed in Magister te noteren zodat een mentor ook kan controleren of een leerling zich gemeld heeft. Na afloop van de les meldt de leerling zich bij de lesgevende docent voor een herstelgesprek. Doet de leerling dit niet krijgt hij ook twee keer TKL. Houdt de leerling zich aan de te volgen procedure, volgt als sanctie voor de verwijdering één keer TKL. De docent belt de ouders van de leerling om de situatie uit te leggen en om te vertellen wanneer de leerling in het TKL verwacht wordt. De docent stuurt dezelfde dag nog een mail naar de mentor. De mentor monitort hoe vaak de leerling is verwijderd. Wanneer een leerling twee keer verwijderd is, belt ook de mentor naar de ouders. In dit gesprek moet worden aangegeven dat bij een volgende verwijdering een thuiswerkdag wordt gegeven. Thuiswerkdag De thuiswerkdag is voor leerlingen die zich niet gedragen in het TKL, en/of niet naar het TKL komen en/of niet naar het nulde-uur komen of die drie keer verwijderd zijn uit de les. De mentor houdt in de gaten welke leerling er in aanmerking komt voor een thuiswerkdag. Moet een thuiswerkdag worden opgelegd, maakt de mentor de brief in orde en laat deze ondertekenen door de teamleider alvorens deze aan de leerling mee te geven. Op een thuiswerkdag meldt de leerling zich om 08.30u bij de mentor/teamleider en zorgt dan dat alle benodigde spullen uit de kluis mee naar huis worden genomen. Om 16.00u meldt de leerling zich weer bij teamleider/mentor. Deze controleert of er daadwerkelijk thuis gewerkt is. Als de leerling niet kan laten zien wat hij/zij thuis gemaakt heeft of onvoldoende gewerkt heeft, volgt een schorsing. Om een thuiswerkdag optimaal te kunnen benutten, zal door elke docent gezorgd moeten worden dat al het huiswerk in Magister staat. Een thuiswerkdag is geen formele schorsing en wordt dus ook niet gemeld aan Leerplicht. Een thuiswerkdag geldt als laatste signaal aan leerling en ouders, voordat er zwaardere sancties opgelegd gaan worden. Om deze reden kan een thuiswerkdag ook maar één keer gegeven worden. Houdt de leerling zich na de thuiswerkdag weer niet aan de regels, volgt een schorsing en mag een leerling niet meer deelnemen aan uitjes. Schorsen Dit wordt gedaan wanneer een leerling na een thuiswerkdag wederom uit de les verwijderd wordt, of wanneer een leerling zich op een andere manier misdraagt (vechten, docent uitschelden, digitaal pesten en/of andere situaties waarbij directie of MT een schorsing noodzakelijk acht).

3 Na een eerste schorsing loopt bij iedere verwijdering uit de les het aantal schorsingsdagen met één op. Een schorsing van een of twee dagen wordt opgelegd door de teamleider. Dit noemen we een interne schorsing. Een schorsing van drie t/m vijf dagen (het maximum) wordt gegeven door Frans Smiers of, bij diens afwezigheid, door Madelein van der Plas. Komt een leerling in aanmerking voor een schorsing, dient de mentor dit direct bij betreffende functionaris neer te leggen, zodat de leerling dezelfde dag nog een schorsingsbrief mee naar huis kan krijgen. De mentor belt naar huis om ouders/verzorgers te informeren over de schorsing. Uitjes Uitjes zijn niet toegankelijk voor leerlingen die na een thuiswerkdag nogmaals zijn verwijderd of van wie de mentor denkt de verantwoordelijkheid over de betreffende leerling niet te kunnen nemen. De mentor en/of directie kunnen bovengenoemde strafmaatregelen ook opleggen in niet benoemde situaties. NB: Het is de verantwoordelijkheid van de mentor om alles zo snel mogelijk en volledig in Magister te noteren. Verwijdering uit de les Leerling * Is de mentor niet aanwezig, dan meldt de leerling zich bij de teamleider. ** Mentor gaat naar teamleider voor de thuiswerkdag. Meldt zich bij receptie en ontvangt uitstuurformulier Leerling krijgt 2x TKL; eerstvolgende mogelijkheid Leerling neemt plaats in lesruimte of gang van mentor*. 2 x TKL; eerstvolgende mogelijkheid Leerling meldt zich na afloop bij de docent die hem/haar heeft verwijderd. 2 x TKL; eerstvolgende mogelijkheid Gesprek met leerling en docent (docent belt ouders). 1 x TKL N.B. Wanneer een leerling reeds een thuiswerkdag gehad heeft, worden alle in onderstaande schema staande thuiswerkdagen vervangen door een schorsing. Wanneer een leerling zich te laat (niet aansluitend aan de laatste les) in het TKL meldt, dan volgt een extra TKL (leerling blijft in het lokaal + komt terug bij eerst volgende mogelijkheid).

4 3 keer verwijderd thuiswerkdag 4 keer verwijderd 1 dag schorsen en niet mee met/op uitjes 5 keer verwijderd 2 dagen schorsen 6 keer verwijderd 3 dagen schorsen 7 keer verwijderd overleg MT

5 Schematische procedure NULDE UUR Leerling Wanneer? - 3, 6, 9 x te laat in de les - idem, boeken/sportkleding - ongeoorloofd verzuim Melden volgende dag bij MKA om uur Leerling komt de eerstvolgende mogelijkheid naar het TLK + 0 e uur Bij niet terugkomen naar TKL of nulde uur > leerling krijgt een 'thuiswerkdag' en moet zich 2x op school melden die dag. Sanctie opgeheven. Schorsing door teamleider Sanctie opgeheven. Schorsing van meerdere dagen door directie