Veel plezier bij de voorbereiding en tot ziens bij Hofplein!

Transcriptie

1

2 Hofplein Rotterdam is de grootste jeugdtheaterschool van Nederland. Al ruim 30 jaar een unicum in de stad Rotterdam. Kernactiviteit van Hofplein is theater voor kinderen en jongeren. In het theater, op de Jeugdtheaterschool en in het onderwijs. Leerlingen van de Jeugdtheaterschool volgen lessen in hun vrije tijd. Dit kan al vanaf de leeftijd van 2,5 jaar. Elk leerjaar sluiten de leerlingen af met een presentatie. Dat kan klein (een open les voor de kleuters), een werkplaatspresentatie op een echt podium in het theater (voor leerlingen vanaf groep 3) en vanaf 12 jaar bestaat de mogelijkheid om in een voorstelling te spelen. De voorstellingen van Hofplein worden gemaakt met professionele theatermakers, in een professionele setting, met kinderen en jongeren in de hoofdrol. De voorstellingen van Hofplein worden niet alleen gespeeld door kinderen en jongeren, maar worden ook gemaakt voor een jong publiek. Hierdoor is de afstand tussen de spelers en bezoekers gevoelsmatig klein. De voorstellingen van Hofplein zijn fantasierijk en nemen het publiek mee naar de wereld van de verbeelding. Doordat het jonge publiek zich kan herkennen in de spelers en hun belevingswereld kunnen spiegelen aan die van de personages in de voorstelling, nodigen de voorstellingen van Hofplein kinderen en jongeren uit om op dat wat zij zien te reflecteren. Dit draagt bij aan een bredere blik op de wereld. Zo wordt een theaterbezoek aan Hofplein niet alleen een leuk cultureel uitstapje met uw klas of school, maar bovenal een betekenisvolle ervaring.

3 In Willemstad in Curaçao vind je een oude brug met een geheim: de Pontjesbrug. Wie onder de brug door zwemt belandt in het verleden. Roly leert van zijn Curaçaose vader over het geheim van de Pontjesbrug, maar mag er niemand iets over vertellen - zelfs zijn grote liefde Mila niet. Met zijn vader maakt Roly verschillende reizen naar het verleden. Maar op een avond gaat Roly's vader alleen en komt niet meer terug. De moeder van Roly is woedend. Ze denkt dat haar man haar heeft verlaten en ze reist met Roly terug naar Nederland. Maar wie moet Roly's vader nu redden? Wie haalt hem uit het verleden? Roly ziet maar één uitweg. Zijn grote geheim delen met Mila. U gaat binnenkort met uw leerlingen naar de voorstelling De duik. Wij willen er graag voor zorgen dat deze -soms eerste- ervaring met theater plezierig én leerzaam is voor uw leerlingen. Een goede voorbereiding is het halve werk. Daarom hebben wij een lesbrief en een workshop bij de voorstelling De duik ontwikkeld. Wij willen u als leerkracht met deze lesbrief handvatten bieden om de voorbereiding en verwerking van de voorstelling voor uw leerlingen zo goed mogelijk te verzorgen. Deze lesbrief bestaat uit een toelichting op de voorstelling en een aantal aanvullende opdrachten die voorbereiden op het voorstellingsbezoek en verwerkingsopdrachten die na het voorstellingsbezoek gebruikt kunnen worden. Jeugdtheater Hofplein bewerkt samen met regisseur Jaco van der Moolen het door Lemniscaat uitgegeven boek van Sjoerd Kuyper met illustraties van Sanne te Loo De duik tot een avontuurlijke voorstelling. Scènes worden gecombineerd met animatie beelden van Gerben Agterberg. De duik is een verhaal over geschiedenis, over liefde die van binnen zit en over grenzen van tijd en ruimte heen kan reizen. Veel plezier bij de voorbereiding en tot ziens bij Hofplein!

4 leert van zijn Curaçaose vader over het geheim van de Pontjesbrug, maar mag er niemand iets over vertellen - zelfs zijn grote liefde Mila niet. Bereid met de leerlingen het bezoek aan het theater voor. Wat gaat er gebeuren als je naar het theater gaat? Wat gebeurt er als het zaallicht uitgaat? Wanneer moet je klappen en wanneer nou net niet? Voor veel kinderen is het bezoek aan deze voorstelling een eerste ervaring met theaterbezoek. Daarom is het belangrijk om de klas goed voor te bereiden. Wij hopen in elk geval dat de leerlingen zich ervan bewust zijn dat zij niet alleen de spelers kunnen zien en horen, maar de spelers hen ook. Bespreek met de leerlingen: Wie is er al eens naar het (Hofplein)theater geweest? Wat is het verschil tussen het bezoek aan een theatervoorstelling of een bioscoopbezoek? Kunnen leerlingen zelf bedenken waarom er tijdens een voorstelling door het publiek niet wordt gepraat, niet wordt gegeten en niet wordt gefotografeerd in de zaal? Wie weet wat er allemaal nodig is om een theatervoorstelling te maken? Kringgesprek In Willemstad in Curaçao vind je een oude brug met een geheim: de Pontjesbrug. Wie onder de brug door zwemt belandt in het verleden. Roly Wat betekent het als iets geheim is? Zijn er verschillende soorten geheimen? Kan iedereen een geheim hebben? Kunnen geheimen groeien? Of kleiner worden? Wat gebeurt er met een geheim dat je vergeet? Wie kan er goed geheimen bewaren? Heb jij dit geheim gedeeld met iemand anders? Zo ja, weet je nog wat er gebeurde toen je het geheim had verklapt? Vader Roly: Eigenlijk ben je nog te klein. Roly: Voor wat? Vader Roly: Voor het geheim over de duik Roly: Welke duik? Vader Roly: Dat ga je niet geloven. Roly: Probeer maar. Vader Roly: Ik heb ontdekt hoe je door de tijd kunt reizen. Roly: DOOR DE TIJD REIZEN??? Vader Roly: Niet zo hard Roly: Dan wil ik naar de toekomst, als mensen zelf kunnen vliegen. Vader Roly: We kunnen niet naar de toekomst reizen. Alleen naar het verleden. We Roly: kunnen 150 jaar terug. Dan wil ik naar gisteren, toen ik de slappe lach had met Mila. Vader Roly: Tussen elke twee bootjes zit 10 jaar. Voor gisteren moet je tussen de laatste twee bootjes door. Roly: Ja maar, hoe moet ik dat dan doen? Vader Roly: De Duik! Je gaat op de reling staan. Denkt heel

5 sterk aan de dag waar je naartoe wilt, duikt het water in en zwemt tussen twee bootjes naar de andere kant van de brug. Als je dan weer boven komt, ben je op de dag waar je wilde zijn. Maar het kan maar een keer per maand, als het nieuwe maan is. En je moet op dezelfde dag weer terug, voor zonsopgang. Anders zit je vast in het verleden. In De duik geeft Roly zijn dagboeken aan Mila. Daarin heeft Roly geschreven over de avonturen die hij met zijn vader heeft beleefd tijdens hun duiken naar het verleden. Maar op een avond is Roly's vader alleen gegaan en niet meer teruggekomen. De moeder van Roly is woedend. Ze denkt dat haar man haar heeft verlaten en daarom reist ze met Roly terug naar Nederland. Maar wie moet Roly's vader nu redden? Roly ziet maar één uitweg. Zijn grote geheim delen met Mila. Daarom geeft hij zijn dagboeken aan Mila zodat zij ze kan lezen en hopelijk zijn vader uit het verleden kan halen. Schrijfopdracht Als jij terug in de tijd zou kunnen gaan naar welke dag zou jij dan willen duiken? Wat gebeurde er op die dag? Welk gevoel gaf jou die dag? Schrijf dit allemaal op in een dagboekfragment van ongeveer 200 woorden. Tips voor het schrijven: Pak een wit vel papier en een pen en zet een wekker op 5 minuten. Probeer te schrijven in de ik - vorm, dat geeft houvast. Schrijf zonder na te denken, gewoon wat in je opkomt, ook al is het soms wat maf. Til je pen niet op van het papier als het niet nodig is. Soms blokkeer je even, herhaal dan de laatste drie woorden die je eerder schreef in je hoofd, er komt altijd weer iets nieuws naar boven. Laat je zintuigen spreken: schrijf hoe het voelde, hoe het rook, wat je zag en wat je hoorde. Schrijf in beeldende details, zodat je het voor je kan zien als je het terug leest. Corrigeer niet tijdens het schrijven (eindelijk mag je je schrijffouten laten staan). Benoem jouw waarheid. Het is jouw dagboek, dus schrijf op wat je echt vind. Maak daarna groepjes van 4. Lees elkaar je dagboek fragment voor. Laat iedereen tijdens het voorlezen zijn ogen sluiten en proberen voor zich te zien wat de ander voorleest. Mila: Jullie hebben fantasie, toch? Roly: Want geen verhaal zonder fantasie Mila: Stel je voor. De Caribische zee. Roly: Je vliegt eroverheen als een vogel Mila: En dan zie je: Curaçao! We landen midden in Willemstad. In de drukte van Otrobanda. Overal lopen mensen tussen gekleurde huizen. Roly: We kijken uit over de haven van de St. Annabaai. Overal geluid van pratende en lachende mensen, scheepshoorns van arriverende cruiseschepen. We zoomen in

6 op de Pontjesbrug. We zien dat de brug drijft op kleine bootjes. Dan gaat de zon langzaam onder. De hemel kleurt roze alsof er duizend flamingo s uitvliegen. En overal klinkt muziek. Zie je het voor je? Hoor je het? In de workshop komen de vaardigheden verbeelden, samenwerken, fantaseren en maken aan bod. De leerlingen leren hun verbeelding om te zetten in spelmatige scenes. Aan het eind van de workshop presenteren de leerlingen de resultaten aan elkaar en de groepsleerkracht. Muzikale opdracht Luister en kijk met de klas naar het nummer van Jeon & Antaniro Dushi Bida (lekker leven). RC_E6N-jq0&list=RDXRC_E6N-jq0 In welke taal zingen ze? Ken jij zelf een aantal woorden Papiaments? Begrijp je waar het lied over gaat? Waar gaat het over? Maak in 5 tallen een dans op deze muziek. De jongens mogen ook een rap maken over het goede leven (instrumentale versie staat hieronder) instrumental-dushi-bida-prod-byarvani Uw leerlingen krijgen een spelworkshop waarbij ze worden ondergedompeld in Caribische sferen. Ze gaan bruggen bouwen en hun eigen afscheidsscène spelen op basis van teksten uit de voorstelling en eigen ideeën, met op de achtergrond de klanken van bongo s en cabassa s. Wat is je eerste indruk van de voorstelling? Kun je kort samenvatten waar de voorstelling over ging? Welk moment is je het meest bijgebleven? Wie van jullie is weleens op Curaçao geweest? Zo ja, is de sfeer van de voorstelling hetzelfde zoals jij hem ervaren hebt? Het decor in de voorstelling veranderde steeds door de projecties. Vond je het passen bij het verhaal? Waarom wel/niet? Zagen Roly en Mila eruit zoals je je dat had voorgesteld? Waarom wel/waarom niet? In de voorstelling zijn Mila en Roly beste vrienden. Zijn hier meisjes met jongensvrienden of jongens die meisjesvrienden hebben? Is dat raar? Of juist heel normaal? Waarom? De moeder van Roly besluit om naar Nederland te verhuizen en Roly moet mee. Waarom wil ze zo graag weg uit Curaçao? Begrijpen jullie haar beslissing? Waarom? De vader van Roly wil samen met Roly duiken naar 1 juli 1863.

7 Waarom is deze dag zo speciaal? Wie kan er wat meer over vertellen? Wie van jullie zou weleens naar het verleden willen duiken? Naar welk moment en waarom?

8 Ayayay nos tin dushi bida! Nos tin e kosnan di mas bunita Nos mester habri wowo pa nan Biba bon awe paso bo no sa mañan Ayayay nos tin dushi bida! Nos tin e kosnan di mas bunita Nos mester habri wowo pa nan Paso e ta nèt e bonnan ta bai tempran E bida ta un ratu so, selebrá! Tur dia tin ku selebrá, selebrá! E tiempu ta pasando awo, selebrá Awe bo tin bida, mañan bo no sa Ayayay we hebben een heerlijk leven! Wij hebben de mooiste dingen We moeten onze ogen ervoor open doen (Be)Leef vandaag goed, want je kent de dag van morgen niet Ayayay we hebben een heerlijk leven! Wij hebben de mooiste dingen We moeten onze ogen ervoor open doen Want juist de goede mensen verlaten ons vroeg Het leven is van korte duur, geniet! Elke dag moet je genieten, geniet! De tijd is nu, geniet! Vandaag leef je, morgen weet je niet

9 Wij geloven dat theater inspireert om te leven vanuit je hart en daarmee bijdraagt aan een betere wereld. Hofplein vindt cultuureducatie essentieel voor de ontwikkeling van kinderen en jongeren. Cultuureducatie helpt kinderen betekenis te geven aan de wereld om hen heen. Hoe ervaren zij hun eigen leven, met welke blik kijken zij naar de wereld hoe doen anderen dat? Een sterk ontwikkeld cultureel bewustzijn helpt kinderen om met een open, respectvolle en verdraagzame houding in het leven te staan. De afdeling Educatie ontwikkelt bij iedere Hofpleinproductie een passend educatief aanbod, zoals lesbrieven, voor- of nagesprekken en workshops. We willen dat kinderen niet alleen kijken naar de voorstellingen en zich verwonderen, maar vooral ook beleven, doen, verbeelden. U vindt het aanbod van dit seizoen op Ons aanbod bestaat uit zowel voorstellingen in het theater als voorstellingen op school. Ook is het mogelijk om een kijkje achter de schermen te nemen tijdens een backstage tour in het Hofpleintheater. Naast ons voorstellingsaanbod adviseren wij u graag als u geïnteresseerd bent in theaterworkshops (spel, zang, dans) bij u op school. Wilt u bijvoorbeeld een speciale workshopdag organiseren voor uw leerlingen of docenten? Is er op uw school een bepaald thema dat binnen een van de vakken wordt behandeld en dat u graag in theaterlessen terug zou zien komen in een korte lessenreeks? Vindt u het belangrijk om uw leerlingen een doorlopende leerlijn theater te bieden die aansluit bij de visie van uw school? Wij leveren maatwerk en bespreken graag uw wensen met u! Contact educatie@hofpleinrotterdam.nl