Pendelbemiddeling, wat is het
|
|
- Maarten van de Veen
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Pendelbemiddeling, wat is het Pendelbemiddeling kan worden ingezet als het niet lukt de buren na 1 intake gesprek bij elkaar te brengen voor een gezamenlijk gesprek en de bemiddelaars van oordeel zijn dat een verlengde intake alsnog kan leiden tot een bemiddelingsgesprek. Als bemiddelaar kun je tot dit oordeel komen omdat jij informatie hebt van een of van beide partijen, waardoor je denkt: als ze dat maar van elkaar zouden weten, dan. Maar in een gewone bemiddeling mag je die informatie niet geven aan de partijen. In zo n situatie kun je overwegen om tot een verlengde intake (extra individuele gesprekken) over te gaan. Dat noemen we pendelbemiddeling. Deze extra stap is wel aan strikte regels gebonden. Zo is het niet de bedoeling om via de bemiddelaars tot een oplossing te komen. In principe blijft het doel om tot een gezamenlijk gesprek te komen. En een pendelbemiddeling kan dan net het juiste zetje zijn. Pendelbemiddeling, voorwaarden en valkuil Pendel kan worden overwogen en aangeboden als een eerste intake met beide buren heeft plaats gevonden. Pendelbemiddeling kan alleen als beide buren ermee instemmen en overeenkomen om via de bemiddelaars over (hun problemen met) het conflict/de situatie te communiceren. Het risico bestaat dat je in het eerste gesprek met buur 1, zelf al denkt, nou dat zal wel nuttige informatie kunnen zijn voor de andere buur. Let op: zolang je buur 2 niet gesproken hebt, weet je niet wat die al weet en of het relevante informatie is voor de situatie! Pendelbemiddeling, hoe werkt het? Pendelbemiddeling wordt op dezelfde manier uitgevoerd als een reguliere bemiddeling met als kenmerkend verschil dat alle communicatie via de bemiddelaars verloopt. Voor de bemiddelaars is het de uitdaging om niet de boodschapper te worden van de buren, maar om de wensen, de verlangens en de behoeften erachter bespreekbaar te krijgen. Dus niet: het licht moet om uur uit. Wel: mijn dochter kan niet slapen als het licht blijft branden, want dat doet haar denken aan de brand bij... Het gaat erom dat er wederzijds begrip kan ontstaan. Want dat kan leiden tot een gezamenlijk gesprek. Het is nadrukkelijk niet de bedoeling dat via en met de bemiddelaars oplossingen worden bedacht. Het gaat erom dat de buren uiteindelijk zelf met elkaar in gesprek komen en dat ze dan, net als bij een reguliere bemiddeling, samen tot oplossingen komen. Ook hier geldt: jullie mogen alleen doorgeven waarvoor jullie toestemming hebben. Check dat dus goed! Het is verstandig om vaste vragen te hebben en de samenvatting van de antwoorden (voor je zelf) op te schrijven. Het gaat om maximaal (nog) 2 intake gesprekken met beide buren. In totaal kan het dus oplopen tot 3 afzonderlijke gesprekken vóór het gezamenlijk gesprek. Zie verder het protocol. Voor alle duidelijkheid: het is geen individuele begeleiding om met de situatie om te gaan. Dat is coaching. Het is de bedoeling om via de bemiddelaars het inzicht bij partijen in de belangen en wensen van de ander te vergroten, waardoor er alsnog een opening ontstaat voor een gesprek. 1
2 Protocol Pendelen Doel is het inzicht bij partijen in de wensen en belangen van de ander te vergroten, waardoor er alsnog een opening ontstaat om het gesprek met elkaar aan te gaan. Het doel blijft om uiteindelijk toch tot een gezamenlijk bemiddelingsgesprek te komen. Doel is niet om het probleem via pendelen en de bemiddelaars op te lossen. Dit protocol is geschreven alsof P2 geen bemiddelingsgesprek wil en het eerste pendel gesprek met P2 is. Als het pendelen begint bij P1, dan draai je het om. Het protocol is een richtlijn, het is niet in beton gegoten. Iedere situatie is anders. Zeker na het eerste pendelgesprek is er geen blauwdruk meer te geven. 1. Gesprek met P1: ja t.a.v. bemiddelingsgesprek 2. Gesprek met P2: nee t.a.v. bemiddelingsgesprek Geef bedenktijd (max. 1 week) om voorstel tot bemiddelingsgesprek nog eens te overwegen (mogen we u over een paar dagen hierover terug bellen?) 3. Bemiddelaars overwegen in die week met elkaar of pendelen de kans op een bemiddelingsgesprek vergroot. Voorwaarde: voor gesprek met P2 afstemmen met de eigen intervisiebegeleider 4. Telefoongesprek met P2. a. checken of P2 toch bemiddelingsgesprek wil. Zo nee b. aanbod pendelen. Als hierop een ja: aangeven dat je dit aan P1 zal voorstellen. En spreek onder voorbehoud vast een datum. Je moet P2 toch terug bellen als P1 niet wil. 5. Telefoongesprek met P1. Overleg of hij ook wil beginnen met pendelen (in de hoop dat daarna alsnog een bemiddelingsgesprek zal plaatsvinden) Zo nee Terug naar P2 en afsluiten (en afspraak afzeggen) Zo ja Maak een afspraak met P1. Het hangt van de situatie af of je eerst met P2 spreekt of met P1. 6. Eerste Pendelgesprek met P2. Check na afloop of P2 misschien toch al wel voelt voor een gezamenlijk gesprek. Zo ja, let erop dat je P1 nog geen 2 e keer hebt gesproken. Zo nee, dan ga je verder met pendelen. 7. Eerste Pendelgesprek met P1. 8. Tweede Pendelgesprek met P2. Herhaal dat het de laatste ronde wordt. Check of P2 nu wel een gesprek wil. Zo ja, stem af hoe je P1 informeert (telefonisch of met een bezoek). Zo nee, dan heb je in elk geval een 2 e en laatste pendelgesprek met P1. 9. Tweede Pendelgesprek met P1. Als er dan toch geen gezamenlijk gesprek mogelijk is, de bemiddeling afronden. Als er dan wel een gezamenlijk gesprek komt: dan verder als een reguliere bemiddeling. Aandachtspunt is wel dat P2 nog terugkoppeling moet krijgen van het laatste gesprek met P1. Tip: een pendelbemiddeling kan op 1 avond of ochtend of middag worden georganiseerd! 2
3 Draaiboek pendelen Telefonische uitnodiging aan P2 voor Pendelen. Een voorbeeld: U heeft gezegd dat u geen bemiddelingsgesprek wilt. Klopt dat nog? Dat respecteren wij uiteraard. Echter, u heeft ons een aantal zaken verteld, die wij niet konden doorvertellen, omdat we afgesproken hadden dat ons gesprek vertrouwelijk was. Wij denken echter dat als uw buren die informatie wel zouden hebben, het voor hun duidelijker wordt, wat er voor u speelt (waarom u geen gesprek wilt). Aangezien we toch willen helpen een voor u beiden vervelende situatie te verbeteren hebben we besproken of we u een alternatief kunnen aanbieden. En wat wij u kunnen voorstellen is, dat de communicatie eerst nog via ons verloopt. Dat is dus anders dan we eerst voorstelden. Als u dat goed vindt, dan spreken wij nog een keer extra af, afzonderlijk, met u en met uw buren. Aan het eind van het gesprek beslist u welke informatie wij kunnen delen met uw buren, zodat uw buren meer inzicht kunnen krijgen in dat, wat voor u belangrijk is (uw belemmering is). Het gaat dan om maximaal nog 2 gesprekken met u en ook met uw buren. En misschien dat u daarna dan toch samen tot een oplossing kan komen. Telefonische uitnodiging aan P1 voor Pendelen. Bijvoorbeeld; We hebben uw buur gesproken. Die wil nog geen gezamenlijk gesprek. Hij is wel bereid via ons te onderzoeken of er over en weer meer begrip voor ieders situatie kan komen. Als u daaraan wilt meewerken, dan loopt de communicatie eerst via ons. Dat betekent concreet dat we nog 1 of misschien 2 afzonderlijke gesprekken met u allebei zullen hebben. Aan het eind van elk gesprek stemmen we af welke informatie wij over en weer kunnen doorgeven, zodat u allebei meer inzicht kunt krijgen in dat wat belangrijk is voor de ander. En misschien dat er daarna dan toch een gezamenlijk gesprek kan komen. Zo ja, dan maken wij graag een nieuwe afspraak met u. Noot Het helpt om ervan uit te gaan dat dit procedure gesprekken zijn. Het helpt van te voren op te schrijven wat je wilt gaan zeggen. Het helpt om uit de inhoud te blijven. De kern is: jullie communiceren in de eerste fase via ons. Dat wijkt af van wat we eerder hebben gezegd. Als P1 de aanvrager is, dan wil hij graag een gesprek. De kans is dus reëel dat hij ook instemt met een andere aanpak. 3
4 GESPREK MET P2 Het is een verdieping van het eerste gesprek. Met als doel bij de belangen uit te komen. Kans is groot dat je meer informatie kunt krijgen dan in het eerste gesprek boven tafel is gekomen. Controleer eerst of P2 goed begrepen heeft wat de bedoeling is van pendelen. Doel is dat u allebei meer inzicht krijgt in wat voor u belangrijk is en wat voor uw buur. Ga dan terug naar zijn verhaal en vertaal dat in belangen die je mag bespreken met P1. En check dit goed met P2. Zorg dat het een gesprek wordt en geen boodschappenlijstje. Feiten en gevoelens: Eerst willen we nog eens terug gaan naar uw verhaal. - Het is al weer een tijdje geleden dat wij elkaar spraken, daarom wil ik u vragen even kort voor ons samen te vatten wat er voor u aan de hand is Alternatief: Het is al weer een tijdje geleden dat we elkaar spraken, daarom willen we eerst met u doornemen of we uw verhaal zo goed samenvatten Klopt dit? - Hoe is de situatie nu? Is er iets veranderd sinds wij u spraken? - Wat vindt u het moeilijkste van alles dat gebeurd is / waar heeft u het meeste last van? - Wat hoeft er niet te veranderen? Belangen. Herformuleer zodat je uitkomt bij een belang (in plaats van een standpunt), zoals; contact, veiligheid, respect, privacy, rust, ontspanning) - Wat vindt u het belangrijkste dat de buren weten/begrijpen van uw situatie - Stel dat uw buren uw behoefte om.. zouden respecteren, wat zou er dan bij u veranderen - Wat zou u in dat geval kunnen doen - Wat zou u van de buren willen weten Preciseren en concretiseren van het belang. Vermijd oplossingen! Samenvatten Vat samen wat de kern is in zo concreet mogelijke belangen. In wensen, niet in klachten. Controleer of je dit met de buren kan bespreken. Schrijf dit op (en vergeet niet te zeggen waarom je nu wel iets op schrijft). Controleer of wat er nu besproken is aanleiding is om toch zelf aan tafel te gaan! 4
5 GESPREK MET P1 Controleer eerst of P1 goed begrepen heeft wat de bedoeling is van pendelen. Realiseer je dat P1 nieuwsgierig is naar informatie van/over P2. Begin daar niet mee. Ga eerst ook weer terug naar zijn verhaal en vertaal dat in belangen. Want het gaat om de wederkerigheid. En controleer of je die mag bespreken met P2. Zorg dat het een gesprek wordt en geen boodschappenlijstje. Huidige situatie Eerst zou ik nog eens terug willen gaan naar uw verhaal. - Het is al weer een tijdje geleden dat wij elkaar spraken, daarom wil ik u vragen even kort voor ons samen te vatten wat er voor u aan de hand is Alternatief: Het is al weer een tijdje geleden dat we elkaar spraken, daarom willen we eerst met u doornemen of we uw verhaal zo goed samenvatten Klopt dit? - Hoe is de situatie nu? Is er iets veranderd sinds wij u spraken? - Wat vindt u het moeilijkste van alles dat gebeurd is/waar heeft u het meeste last van? - Wat hoeft er niet te veranderen? Belangen. Herformuleer zodat je uitkomt bij een belang (in plaats van een standpunt) zoals; contact, veiligheid, respect, privacy, rust, ontspanning) - Wat vindt u het belangrijkste dat de buren begrijpen van uw situatie - Stel dat uw buren uw behoefte om.. zouden respecteren, wat zou er dan bij u veranderen - Wat zou u in dat geval kunnen doen Overbrengen van de samenvatting gesprek met de buren (denk aan herformulering). Voer een gesprek, lees geen boodschappenlijstje voor (niet: hij vindt dit en dat en dat, enz.) Denk aan stiltes: wanneer je iets heb overgebracht niet meteen vragen: hoe is dit voor u? Gebruik stiltes, zodat het kan bezinken. - Bent u bekend met deze (wens) van de buren? - Wat is voor u het belangrijkste in het verhaal van de buren? - Zijn er vragen die u uw buren zou willen stellen, die wij mee kunnen nemen naar het gesprek met uw buren? Afspraken - Waar zou u nog opheldering over willen hebben? (concreet) - Is er nog iets dat u de buren zou willen vragen? - Is er nog iets dat u voor de buren zou willen doen? Schrijf op wat je over gaat brengen. Formuleer in wensen en niet in klachten. 5
6 Extra 1. Wanneer P2 niet bereid is met de ander aan tafel te zitten uiteraard eerst de standaard doorvraag vragen: wat zijn uw alternatieven /hoe zou het voor u zijn als dit probleem is opgelost wat zou u dan anders doen/stel dat een bemiddelingsgesprek goed zou uitpakken, wat zou voor u dan de belangrijkste uitkomst zijn 2. Wanneer er commitment is voor pendelbemiddeling bv bij P2, moet je nog wel duidelijk maken dat het alleen mogelijk is wanneer er ook commitment is bij P1. Maak meteen een afspraak voor een volgend gesprek (nog wel onder voorbehoud dat de andere buur dit ook moet willen). 3. Geef complimenten als iemand bereid is zich in te zetten voor een oplossing. 4. Zorg dat je alle positieve uitspraken meeneemt. Bv. De buurman is blij dat u mee wil denken over een oplossing De buurvrouw is blij dat u rekening wil houden met haar zoon die adhd heeft. Zij wil ook graag rekening houden met u. 5. Het is belangrijk dat je niet op de concrete wensen ingaat, maar dat je focust op mogelijke vragen die ze hebben en op behoeften zoals begrip, respect, beter contact etc. Onderhandelen over concrete afspraken moeten ze zelf doen. 6. Probeer zo veel mogelijk te herformuleren naar intentie en verantwoordelijkheid. Wees voorzichtig met woorden als: overbrengen / mededelen. 7. Mogelijke herformuleringen U bent best bereid hem tegemoet te komen, maar niet onder dwang Hij heeft niet gemerkt dat u iets heeft veranderd? U zou het dus op prijs stellen als hij daarop reageert? Gaan wij hem dat vertellen of doet u dat toch zelf? Zorg dat het de woorden van de ander blijven: A heeft ons verteld dat Mogelijke openingszinnen bij een bemiddelingsgesprek U heeft nu veel informatie over elkaar, via ons. Hoe is het nu voor u om hier samen aan tafel te zitten? Een korte samenvatting op macro niveau in een paar zinnen. Voor P1 gaat het kort samengevat om..en voor P2 is het belangrijk dat. Hoe wilt u nu verder? 6
Verbindingsactietraining
Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken
Nadere informatie2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST
2: vergaderen Als je lid bent van een studentenraad, vergader je vaak. Je hebt vergaderen met de studentenraad, maar ook vergaderingen met het College van Bestuur en de Ondernemingsraad (OR). Gemiddeld
Nadere informatieCommunicatie op de werkvloer
Communicatie op de werkvloer Voor een goede communicatie op de werkvloer is het noodzakelijk dat we letterlijk dezelfde taal spreken. Een goede kennis van het vakjargon is dan ook erg belangrijk. Net zo
Nadere informatieWat het effect van een vraag is, hangt sterk af van het soort vraag. Hieronder volgen enkele soorten vragen, geïllustreerd met voorbeelden.
Actief luisteren Om effectief te kunnen communiceren en de boodschap van een ander goed te begrijpen, is het belangrijk om de essentie te achterhalen. Je bent geneigd te denken dat je een ander wel begrijpt,
Nadere informatiePlaats op de kwalificatiekaart
Gespreks- en overlegvaardigheden Handout Plaats op de kwalificatiekaart Instructie Motivatie Correctie Informatie (ouders) Feedback Slecht nieuws Vergaderingtechniek Spelregels overleg (stemrecht/- procedure
Nadere informatieReader Gespreksvoering
Reader Gespreksvoering Achtergrondinformatie Soorten vragen Actief Luisteren Slecht nieuws Gesprek Fasen in het gesprek Soorten Vragen In een gesprek kun je verschillende soorten vragen stellen. Al je
Nadere informatieVergaderen. Wat is dat? Waarom moet dat? Dit is het boekje van..
Vergaderen Wat is dat? Waarom moet dat? Dit is het boekje van.. 1. Wat is vergaderen? 1. Uitleg vragen en geven Jij mag vragen stellen aan je begeleiders. Ook de begeleiding heeft soms nieuws om te vertellen.
Nadere informatieLuisteren en samenvatten
Luisteren en samenvatten Goede communicatie, het voeren van een goed gesprek valt of staat met luisteren. Vaak denk je: Dat doe ik van nature. Maar schijn bedriegt: luisteren is meer dan horen. Vaak luister
Nadere informatieEffectief communiceren met mijn medewerkers. Weten wat je wil en weten hoe je die boodschap overbrengt
Effectief communiceren met mijn medewerkers Weten wat je wil en weten hoe je die boodschap overbrengt Welkom Afspraken en verwachtingen: - Telefoon uit - We respecteren elkaar - We klappen niet uit de
Nadere informatieCommunicatie. Opleiding Kanker Beauty Professional Wendy Druyts Psychologische dienst AZTurnhout
Communicatie Opleiding Kanker Beauty Professional Wendy Druyts Psychologische dienst AZTurnhout Even voorstellen Zoek een prent uit. Stel jezelf kort voor aan de hand van deze prent. Wat verwacht je van
Nadere informatieVraag 1. Vraag 2. Vraag 3. Vraag 4. Vraag 5. Vraag 6. Feedbackvragen Samenwerken en onderhandelen. Lees de Leerdoelen die bij deze casus horen
Feedbackvragen Samenwerken en onderhandelen Vraag 1 Lees de Leerdoelen die bij deze casus horen Geef per doel aan of je dit al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder te ontwikkelen en J = ja. Type achter
Nadere informatieBehandel een kind zoals die is, en het zal zo blijven. Behandel het kind zoals het kan zijn, en het zal zo worden.
Het Kindgesprek. Behandel een kind zoals die is, en het zal zo blijven. Behandel het kind zoals het kan zijn, en het zal zo worden. 1 Inleiding. Door gesprekken met kinderen te voeren willen we de betrokkenheid
Nadere informatieTIPS VOOR BELANGRIJKE GESPREKKEN ( BV OP HET WERK)
TIPS VOOR BELANGRIJKE GESPREKKEN ( BV OP HET WERK) Dit document is bedoeld om u te helpen een belangrijk gesprek voor te bereiden. Er worden enkele punten besproken waar u op kunt letten voor en na het
Nadere informatieBoeren op een Kruispunt vzw. Het helpend gesprek
Boeren op een Kruispunt vzw Helpt je discreet op weg gratis 0800 99 138 Het helpend gesprek Geef LSD: Luisteren, Samenvatten en Doorvragen Wat mensen eerst en vooral willen, is iemand waaraan ze hun verhaal
Nadere informatieUw rechten als patiënt (WGBO)
Uw rechten als patiënt (WGBO) Wanneer er met uw gezondheid iets aan de hand is, heeft u de hulp van een arts of een andere deskundige nodig. U vertrouwt zich toe aan zijn zorg. Zowel u als de hulpverlener
Nadere informatieCommunicatie. ontvanger. zender. boodschap. kanaal. feedback
FEEDBACK GEVEN EN ONTVANGEN Communicatie coderen decoderen zender boodschap kanaal ontvanger feedback - interpretatiekader Communicatie LSD Techniek - Luisteren - Samenvatten - Doorvragen LSD Techniek
Nadere informatieGespreksstructuur bij het uitdragen van beleid: jij- ik-wij
Gespreksstructuur bij het uitdragen van beleid: jij- ik-wij Als je niet tegemoet kunt komen aan de wensen van een ouder omdat het beleid van de organisatie anders is (en daar goede redenen voor zijn!)
Nadere informatieRegelingen en voorzieningen CODE 6.7.2.71. Mediation bij UWV. brochure. bronnen brochure van het UWV, november 2008, www.uwv.nl
Regelingen en voorzieningen CODE 6.7.2.71 Mediation bij UWV brochure bronnen brochure van het UWV, november 2008, www.uwv.nl Waarom deze brochure? Wij doen ons best om u altijd zo goed mogelijk van dienst
Nadere informatieEffectief communiceren met mijn medewerkers. Weten wat je wil en weten hoe je die boodschap overbrengt
Effectief communiceren met mijn medewerkers Weten wat je wil en weten hoe je die boodschap overbrengt Welkom Afspraken en verwachtingen: - Telefoon uit - We respecteren elkaar - We klappen niet uit de
Nadere informatieOnderhandelen. Kevin de Ram
Onderhandelen Kevin de Ram Onderhandelen Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. januari 2016 Kevin de Ram Onderhandelen 1 Voorwoord In dit rapport beschrijf ik wat onderhandelen betekend.
Nadere informatieWorkshop Telefonisch Afspraken Maken
Workshop Telefonisch Afspraken Maken Alleen bellen als je wat hebt te vertellen! Waarom zijn we interessant voor elkaar? Bv gemeenschappelijke behoefte aan: - omzetvermeerdering; - inspiratie, leren van
Nadere informatieAls u klachten heeft...
Als u klachten heeft... Bent u niet tevreden? Wij, Raad van Bestuur, medewerkers en artsen van het willen graag dat u tevreden bent over uw medische behandeling. Ook willen we dat u zich welkom voelt bij
Nadere informatieVideo-hometraining. Informatie voor ouders
Video-hometraining Informatie voor ouders Video-hometraining In het omgaan met kinderen komen we dagelijks grote en kleine problemen tegen. Bijvoorbeeld omdat kinderen moeilijk gerdag laten zien of problemen
Nadere informatieMeningsvorming: jij en vluchtelingen
Meningsvorming: jij en vluchtelingen Korte omschrijving Het kan uw leerlingen bijna niet ontgaan zijn dat de Europese Unie te maken heeft met een grote stroom vluchtelingen. Sinds een paar maanden is dit
Nadere informatieoefeningen voor... de Zilveren Weken 2019
oefeningen voor... de Zilveren Weken 2019 Het proces van groepsvorming in de klas begint na elke schoolvakantie weer opnieuw. De periode na de kerstvakantie wordt ook wel de Zilveren Weken genoemd. Deze
Nadere informatieU heeft bij de Nationale ombudsman een klacht ingediend. En dan?
U heeft bij de Nationale ombudsman een klacht ingediend. En dan? U heeft bij de Nationale ombudsman een klacht ingediend. En dan? U heeft bij de Nationale ombudsman een klacht ingediend. Daarna hoort u
Nadere informatieTot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten
Tot een geloofsgesprek komen I Ontmoeten Het geloofsgesprek vindt plaats in een ontmoeting. Allerlei soorten ontmoetingen. Soms kort en eenmalig, soms met mensen met wie je meer omgaat. Bij de ontmoeting
Nadere informatieAlgemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les:
Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen "Welkom,." Introductiefase bij de eerste les: 1. "Vandaag gaan we weer een tekst lezen. Daarbij gaan we een nieuwe strategie leren. Deze strategie
Nadere informatieSpreekopdrachten thema 3 Kinderen
Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Opdracht 1 bij 3.2 Jullie zijn bij het consultatiebureau. Cursist A: je bent arts bij het consultatiebureau. Cursist B: je bent met je baby van twee maanden bij het consultatiebureau.
Nadere informatieDoodswens en suïcidegedachten bij ouderen
Doodswens en suïcidegedachten bij ouderen Bespreekbaar maken Eva Van Den Broeck CGG Andante Suicidepreventie eva.vandenbroeck@andante.be 03 620 10 20 Suïcidepreventie reflex Bron: Detectie en behandeling
Nadere informatieAlgemene instructies voor de strategie: Voorspellen. Introductiefase bij de eerste les: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?
Algemene instructies voor de strategie: Voorspellen "Welkom,." Introductiefase bij de eerste les: 1. "We gaan vandaag proberen te voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?"
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatiePassend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht
Passend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht Vanaf 1 augustus is de Wet passend onderwijs van kracht. De school van uw kind/uw school is aangesloten bij het samenwerkingsverband
Nadere informatieOPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID
OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID Beleid is alleen nodig als je iets gaat veranderen. INLEIDING Het beleid van een organisatie bepaalt hoe je moet werken en wat de bestuurders belangrijk vinden. Dat beleid
Nadere informatieHandvatten Interventie GEZAMENLIJK HUISBEZOEK bij complexe palliatieve thuiszorg
INHOUDSOPGAVE 1. Het initiatief tot een gezamenlijk huisbezoek: wie en wanneer? Pagina 1 2. Voorbereiding van het gezamenlijk huisbezoek Pagina 1 3. Uitvoering van het gezamenlijk huisbezoek / het gesprek
Nadere informatie3 HELPENDE TIPS OM BIJ JEZELF TE BLIJVEN ALS ER ANGST OF DWANG IN JE GEZIN VOORKOMT
3 HELPENDE TIPS OM BIJ JEZELF TE BLIJVEN ALS ER ANGST OF DWANG IN JE GEZIN VOORKOMT Thea van Bodegraven-Boonstra Maart 2016 Voorwoord Wat kun je verwachten in dit e-book? Als er iemand in jouw gezin last
Nadere informatieDe voorbereiding. Tip: Realiseer je dat je doelen niet in een gesprek gehaald hoeven te worden maar neem dus de tijd.
1 De voorbereiding 1. Voorbereiding Een goede voorbereiding is essentieel. Denk voor aanvang van het gesprek na over: wat wil je bereiken en wat zijn jouw verwachtingen van het gesprek 2. Randvoorwaarden
Nadere informatieDe Keukentafel Uitdaging
De Keukentafel Uitdaging MAG HET WAT RUSTIGER AAN DE KEUKENTAFEL Gemaakt in het kader van het Swing project Een cliëntproces; tools voor samenwerking Door Nic Drion Aan de keukentafel Aan de keukentafel
Nadere informatieMEE Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking.
MEE Utrecht, Gooi & Vecht Ondersteuning bij leven met een beperking Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Voor verwijzers Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Veel
Nadere informatieMEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers
MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Voor verwijzers Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Veel mensen met een licht
Nadere informatieYVONNE THUIJS GOEDE RELATIE MET JE KIND
YVONNE THUIJS het geheim van een GOEDE RELATIE MET JE KIND - www.blij-kind-24-7.nl - kijk naar je kind maak tijd vrij... en geef aandacht, vertrouwen en liefde 1 aandacht blij kind 24 7 betekent groeien
Nadere informatieDE 12 VAN DOK12. Dit ben ik
Dit ben ik Op DOK12 verwerf ik kennis, vaardigheden en ontwikkel ik mij als persoon. Ik krijg ruimte om mijzelf goed te leren kennen, te zijn wie ik ben en mijn talenten te ontwikkelen. Ook leer ik oog
Nadere informatieLes 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?"
Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer "Welkom:..." Introductiefase: 1. "We gaan vandaag proberen te voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?" 3. Discussie:...
Nadere informatieMentor!Wat nu? Danique Voorthuijzen Jaar 4
Mentor!Wat nu? Danique Voorthuijzen Jaar 4 Inleiding Deze Ptaak is geschreven om meer te weten te komen over het mentor zijn: welke taken komen er bij kijken en hoe voer je eigenlijk een gesprek met leerling
Nadere informatieOmgaan met klachten De scholen van Stichting Basisonderwijs Westelijke Tuinsteden staan voor een veilig pedagogisch klimaat. Dat betekent dat de relatie tussen de leraar, leerling, ouders en medewerkers
Nadere informatieProfessioneel communiceren: belangrijk onderdeel van dit boek en deze lessen DENK NA: WAAR KAN JE ALS JURIDICH MEDEWERKER TERECHTKOMEN?
Hoofdstuk 1 Leerdoelen pg 17 Link tussen leerdoelen en toets stof 1.1 Juridisch medewerker Algemene vaardigheden besproken: Op de hoogte zijn (kennis) Informatie op papier kunnen zetten Goed kunnen lezen
Nadere informatieEFFECTIEF OMGAAN MET BEZWAREN
EFFECTIEF OMGAAN MET BEZWAREN Er zijn een heleboel redenen die door een klant gebruikt worden om nee te zeggen. Echter, de zogenaamde tegenwerpingen en bezwaren zijn veelal dooddoeners. Je zal dus moeten
Nadere informatieInformatie en tips voor het voeren van goede gesprekken 1
Informatie en tips voor het voeren van goede gesprekken 1 De manier waarop je met elkaar omgaat en hoe je met elkaar in gesprek gaat is belangrijk in het dagelijks werk. Het helpt je elkaar beter te begrijpen
Nadere informatiewww.avs.nl Loopbaangesprekken
Loopbaangesprekken Een loopbaan heeft iedereen. Een gesprek daarover nauwelijks! Loopbaangesprekken gebeuren aan de hand van een meerjarige loopbaancyclus waarin de talenten van de medewerker in kaart
Nadere informatieAls u klachten heeft...
Als u klachten heeft... Bent u niet tevreden? Wij, directie, medewerkers en revalidatieartsen van Tolbrug willen graag dat u tevreden bent over uw (para)medische behandeling. Ook willen we dat u zich welkom
Nadere informatieKaarten voor Leerling-bemiddeling
Math Boesten Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Arno Callemeijn Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Kaarten voor Leerling-bemiddeling Een handzaam hulpmiddel
Nadere informatieAdviesgesprek Van contact naar contract
Adviesgesprek Van contact naar contract Het doel van het eerste adviesgesprek is het om het eens te worden over de vraag van de opdrachtgever en over de werkwijze van de adviseur. Het resultaat is een
Nadere informatieOverijse Overlegt. Samen dromen & denken over de toekomst van onze gemeente. Leidraad voor korte toekomstbabbel
Overijse Overlegt Samen dromen & denken over de toekomst van onze gemeente Leidraad voor korte toekomstbabbel Leidraad voor toekomstbabbel 4 tot 8 personen 20 min Nodig enkele buren, vrienden, een groepje
Nadere informatieROUTE ROOD 1. Van klagen naar kracht
ROUTE ROOD 1 STAP 1 Wat zijn de energievreters en -gevers? Inventariseren wat energie geeft of vreet in het werk. voor elkaar nemen. Een groep collega s, liefst een voltallig team. Post-its, stiften. Je
Nadere informatieLes 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts
Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts "Welkom:... " Introductiefase: 1. "Vandaag gaan we weer een tekst lezen. Daarbij gaan we een nieuwe strategie leren. Deze strategie heet vragen stellen. We gaan
Nadere informatieOmgaan met klachten volgens de BOOS-formule
Omgaan met klachten volgens de BOOS-formule Een klacht is een kans. Wanneer een klant de moeite neemt om zijn onvrede te laten blijken, biedt dat je de mogelijkheid de klant alsnog tevreden te stellen
Nadere informatieGDF SUEZ wordt ENGIE. Een medewerker afwezig? Regels en praktische tips
GDF SUEZ wordt ENGIE Een medewerker afwezig? Regels en praktische tips Nagenoeg 40% van de afwezigheden wegens ziekte houdt verband met de arbeidsomstandigheden (soort werk, omgeving, sfeer, uurregeling,
Nadere informatieOndersteuning bij leven met een beperking
Ondersteuning bij leven met een beperking Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking MEE Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Raad en daad als het om mensen met een verstandelijke
Nadere informatieOnderhandelen en afspraken maken
OPDRACHTFORMULIER Onderhandelen en afspraken maken Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent.
Nadere informatieGesprekskaarten pedagogisch handelen
Gesprekskaarten pedagogisch handelen Samenwerkingsproject Samen Opleiden tussen Peel en Maas en Dommel en Aa Themagroep Pedagogisch Handelen kaarten.indd 1 28-01-17 19:17 kaarten.indd 2 28-01-17 19:17
Nadere informatieBlijf er niet mee zitten! Informatie over de klachtenregeling voor scholen van Het Driespan en Saltho Onderwijs, onderdeel van Koraal Groep
Blijf er niet mee zitten! Informatie over de klachtenregeling voor scholen van Het Driespan en Saltho Onderwijs, onderdeel van Koraal Groep Blijf er niet mee zitten! Bij Koraal Groep komen mensen op de
Nadere informatieTELEFONISCHE INTAKE PROCEDURE
30 DAGEN FOCUS TRAINING TELEFONISCHE INTAKE PROCEDURE In dlo / coach materiaal In deze briefing geef ik je een aantal overwegingen om als achtergrond/kader mee te nemen tijdens de telefonische intake.
Nadere informatiePrettige en niet prettige aanrakingen
Kriebels in je buik Prettige en niet prettige aanrakingen 1 Prettige en niet prettige aanrakingen Groep 3 50 min Begrippen Prettig, onprettig, dwingen, overhalen, grenzen aangeven, hulp bij problemen,
Nadere informatieCONCEPT. Structuur progressiegerichte procesbegeleiding. voor. Procesbegeleiders Studiesucces Gwenda Schlundt Bodien - CPW
1 CONCEPT Structuur progressiegerichte procesbegeleiding voor Procesbegeleiders Studiesucces 2 Inhoud en doel van dit document Inhoud Dit document bevat een opzet voor de progressiegerichte structuur van
Nadere informatieAan het begin van het interview zelf kan het goed zijn om te zeggen dat er geen goede of foute antwoorden zijn. Stel je open en uitnodigend op.
1 Beste interviewer, Leuk dat je een iemand of aantal mensen in je omgeving wilt gaan interviewen. Om je een handvat te geven zetten we hieronder een paar dingen op een rijtje. Het format van het interview
Nadere informatieSYLLABUS VORMING BEMIDDELINGSGERICHT WERKEN. 1. Ik en conflicten KIJK NAAR JE EIGEN CONFLICTSTIJL
1 Ik en conflicten KIJK NAAR JE EIGEN CONFLICTSTIJL Via deze vragenlijst op basis van de Thomas-Kilmann theorie ontdek je je eigen conflictstijl Kies per vraag steeds de mogelijkheid die het dichtst bij
Nadere informatieMijn collega (of leidinggevende) hoort mij niet. En de werksfeer zou ook beter kunnen
Mijn collega (of leidinggevende) hoort mij niet. En de werksfeer zou ook beter kunnen Uitnodiging: focus op het webinar en leer hoe je met goede communicatie bereikt wat je graag wilt. Hoe doe je dat?.
Nadere informatieWANNEER VERTEL JE HET AAN JE KINDEREN? Als de beslissing om te gaan scheiden eenmaal genomen is, dan kun je dit het beste zo snel mogelijk aan de
OVER EN UIT OVER EN UIT Welkom bij de e-training Over en uit. In deze training leer je beter om te gaan met je scheiding. Je leert hoe je het beste het nieuws van de scheiding aan je kind kan vertellen,
Nadere informatieTACTIEKEN BIJ DE STRIJDGEEST
TACTIEKEN BIJ DE STRIJDGEEST Het werkmateriaal is een onderdeel van de website Krachtenspel.nl. Werkmateriaal Sociaal Emotionele Educatie (SEE) Alle informatie is te vinden op de website Jan Ausum en Mieke
Nadere informatieVideo-hometraining. Informatie voor ouders
Video-hometraining Informatie voor ouders Sterk Huis is er voor iedereen die hulp nodig heeft. Wij bieden een warme en veilige omgeving waar je terechtkunt met grote opvoedings- en ontwikkelingsvragen.
Nadere informatieEen Vreedzame school:
Een Vreedzame school: Een school met een hart en educatieve partners! Peter te Riele peterteriele@hotmail.com Maandag 3 juni 2013 19.30 21.30 uur ouders school opvoeding onderwijs ouders school opvoeding
Nadere informatieAls je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.
Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een
Nadere informatieBijlage interview meisje
Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je
Nadere informatie13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl
13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met
Nadere informatieOefentekst voor het Staatsexamen
Oefentekst voor het Staatsexamen Staatsexamen NT2, programma I, onderdeel lezen bij Hoofdstuk 3 van Taaltalent NT2-leergang voor midden- en hoogopgeleide anderstaligen Katja Verbruggen Henny Taks Eefke
Nadere informatieOmgaan met kinderen die niet goed kunnen communiceren. Congres Passende Kinderopvang 24 mei 2018 Utrecht
Omgaan met kinderen die niet goed kunnen communiceren Congres Passende Kinderopvang 24 mei 2018 Utrecht Kom maar in de kring Het verhaal van de Boeroe Kort voorstellen Kitty ter Doest Logopedist / Consulent
Nadere informatieIk heb een klacht bij de Hartekamp Groep
Ik heb een klacht bij de Hartekamp Groep Klachtenregeling cliënten boos Datum: juli 2017 Wat is een klachtenregeling? Er is een klachtenregeling voor cliënten. Cliënten kunnen een klacht indienen. Jouw
Nadere informatieVERGADEREN VOOR DUMMIES
VERGADEREN VOOR DUMMIES DE AGENDA VASTSTELLEN Er zijn verschillende soorten agendapunten: Open Bij open agendapunten zijn er nog geen plannen gemaakt, er is nog geen concreet voorstel. De discussie is
Nadere informatieInformatie voor cliënten - Wat heeft een buddy te bieden?
Informatie voor cliënten - Wat heeft een buddy te bieden? Wat kunt u van een buddy verwachten? Een buddy is een vrijwilliger die mens-tot-mens ondersteuning geeft aan iemand die dat even nodig heeft, de
Nadere informatie1. De cliëntenraad komt op voor cliënten in het cluster en praat mee over wat er gebeurt in het cluster.
REGELING CLIËNTENRAAD Artikel 1: Doelstelling Cliëntenraad 1. De cliëntenraad komt op voor cliënten in het cluster en praat mee over wat er gebeurt in het cluster. 2. De cliëntenraad helpt mee om alles
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar
DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht
Nadere informatie4 VRAGEN. Inleiding. Vaak helpt het om je gedachten op papier te zetten.
Inleiding Je loopt al een tijdje met iets in je hoofd dat je zou willen doen, bereiken of waar je juist van af wilt. Je blijft maar in cirkeltjes draaien en je komt er niet uit. DE ALLEREERSTE STAP IS
Nadere informatieDE WET VAN DE KRACHT VAN UW GEDACHTEN
Hoe voel je je? Dat is een barometer om te weten of je de dingen naar je laat toekomen die goed voor je zijn. Voel je je goed, dan komt er meer goeds in je leven omdat je dit aantrekt; voel je je down,
Nadere informatieo Gericht op verleden o Focus op oordelen o Eenrichtingsverkeer o Passieve bijdrage van de medewerker o Gericht op formele consequenties
Het zorgen voor een goede basis. Elk bedrijf wil een goed resultaat halen. Dat lukt beter als u regelmatig met uw medewerkers bespreekt hoe het gaat, hoe dingen beter zouden kunnen en wat daarvoor nodig
Nadere informatieHeb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling
Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling 1 Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! In deze folder lees je wat je kunt doen als je een klacht hebt. 2 Koraal Groep wil
Nadere informatieVan huidige situatie ------------ naar --------------------------------- gewenste situatie
Doelen stellen NLP is een doelgerichte, praktische en mensvriendelijke techniek. NLP = ervaren, ervaren in denken, voelen en doen. Middels een praktisch toepasbaar model leren we om de eigen hulpmiddelen,
Nadere informatieLesbrief 1. Bij de huisarts
Thema Gezondheid Lesbrief 1. Bij de huisarts Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren met de huisarts. Uw klachten beschrijven. Vragen stellen aan de huisarts. Vragen van de huisarts beantwoorden. Veel
Nadere informatieTijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling
8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen
Nadere informatieMotiverende gesprekstechnieken. zelf. redzaamheid
Motiverende gesprekstechnieken zelf redzaamheid Motiverende gesprekstechnieken Wat is motiverende gespreksvoering? Motiverende gespreksvoering is een cliëntgerichte, directieve methode om te bevorderen
Nadere informatieCommitment & Verwachtingen management
Commitment & Verwachtingen management BPBI 2 oktober 2018 Chinees gezegde: Leg het me uit en ik vergeet het, laat het me zien en ik onthoud het misschien, betrek me erbij en ik begrijp het! VERWACHTINGEN?
Nadere informatieDag 2 Rare rijmende regels
Dag 2 Rare rijmende regels 1 VOORBEREIDING Kopieer kopieerblad 1 op leerlingenaantal als je het gedicht mis niet kunt projecteren op het digibord. Kopieer kopieerblad 2 op leerlingenaantal. Kopieer kopieerblad
Nadere informatieLes 1: Een verhaal dat zich afspeelt in de toekomst
Les 1: Een verhaal dat zich afspeelt in de toekomst Voorbereiden: een onderwerp kiezen 1. Wat kun je allemaal meemaken als je in 2050 op school zit? Hieronder staan een paar verhaalideeën. Is mijn leerkracht
Nadere informatieVoorbeelden van overleg en besluitvorming
Voorbeelden van overleg en besluitvorming Voorbeeld 1. Oplossingsgericht vergaderen 1 1. Vaste agendapunten a. Bespreken verslag van de vorige vergadering b. Mededelingen c. Rondvraag 2. Vaststellen van
Nadere informatie1.8 Laat conflicten bloeien!
1.8 Laat conflicten bloeien! Carla Houben, MiNT Mediations en Coaching Ineke van Huet, VAN HUET MEDIATION Charlotte Keijzer, Dialoog en Herstelcirkels Jannie Kieft, Kieft Mediation, SKM en Restorative
Nadere informatieVoorbeeldles RIS-instructie RIS-WRM juni 2009
Inleiding Voorbeeldles RIS-instructie RIS-WRM juni 2009 Kennismaking Bekijk het ingevulde basis RIS-lesplan en volg de aanwijzingen. Pak de RIS-instructiekaart van de leerling en kijk wat er bij deze les
Nadere informatie3 krachtige creatieve schrijfopdrachten Waardoor je contact maakt met wat je écht wilt. Marianne Panneman Schrijf & Groei
3 krachtige creatieve schrijfopdrachten Waardoor je contact maakt met wat je écht wilt Marianne Panneman Schrijf & Groei Voorwoord Al ruim 20 jaar werk ik als loopbaancoach en help ik mensen te ontdekken
Nadere informatie