Dyslexiebehandeling. De weg vrij voor talent

Transcriptie

1 Dyslexiebehandeling De weg vrij voor talent

2 Waarom het RID? Het Regionaal Instituut voor Dyslexie Eén op de tien kinderen heeft moeite met lezen en spelling. Bij 4% is er sprake van dyslexie. Kinderen met dyslexie ondervinden veel last van hun lees- en spellingproblemen. Zowel op school als in het dagelijks leven. Dyslexie kan tegenwoordig succesvol worden behandeld. Om het lezen en spellen te verbeteren is een intensieve behandeling door specialisten nodig. ü Alle kinderen verbeteren hun prestaties ü Bij 3 op de 4 kinderen verdwijnt zelfs hun achterstand op lezen en spellen t.o.v. groepsgenootjes ü Een gestructureerde aanpak ü Een cliëntenbeoordeling van een 8,5 ü Ruim 25 jaar ervaring Sinds 1989 is het Regionaal Instituut voor Dyslexie (RID) specialist in onderzoek naar en behandeling van dyslexie. Het RID heeft 13 hoofdlocaties en een groot aantal behandellocaties, verspreid over Nederland en altijd dichtbij of in uw gemeente. Het team van het RID bestaat uit psychologen, orthopedagogen en dyslexiespecialisten. Zij hebben allen de juiste kwalificaties. Onze behandeling biedt: ü Persoonlijke en individuele aandacht voor het tempo en niveau van ieder kind ü Optimale samenwerking met ouders en school En is bewezen effectief Keuze dyslexiebehandeling De keuze voor een goede behandeling is belangrijk voor het slagen van de behandeling. Het advies is om te kiezen voor een zorginstelling die is aangesloten bij het NKD (werkwijze volgens protocol PDD&B). 2 3

3 Inhoud van de behandeling De 4 onderdelen van Gramma zijn: 1. het trainen van de klankverwerking van taal 2. het trainen van de letter-klankkoppelingen 3. leestraining (onder tijdsdruk) 4. het ontwikkelen van de spellingvaardigheden De bovenstaande onderdelen worden aangeboden in (spelling)modules en leesfases, in een vaste volgorde. Elk onderdeel bouwt verder op de verkregen kennis uit de vorige onderdelen. Spelling- en leesfasen Alle (basis) spellingregels worden apart aangeboden. Het kind leert woorden met de spellingregels herkennen, verwoorden en juist te schrijven in woorden en zinnen. Herhaling vormt een belangrijk onderdeel van onze behandeling. Er wordt eerst geoefend met korte woorden en daarna met langere woorden. Naast het oefenen van de regels in bestaande woorden, wordt er ook geoefend met niet-bestaande woorden. Zo kan worden getest of het kind de regels echt begrijpt en kan toepassen. Er wordt gestart met het lezen van losse klanken en het spellend lezen. Daarna volgt het lezen via de directe woordherkenning van zowel korte- als lange (onzin)woorden en het lezen van zinnen. De nadruk ligt eerst op nauwkeurig lezen. Als dit goed gaat wordt het lezen onder tijdsdruk geoefend. Dyslexiebehandeling Verwante problemen (comorbiditeit) Verloop behandeltraject Behandeling vindt één keer per week plaats op een vast tijdstip bij een vaste behandelaar. Hiervan bestaat 45 minuten uit de behandeling van het kind en 5 minuten uit overleg met de ouders. Tijdens dit overleg wordt besproken hoe er thuis met het materiaal geoefend kan worden. Ouders worden soms uitgenodigd om een behandeling bij te wonen. Zo krijgen zij een beter beeld van de oefeningen. De continuïteit van de behandeling is belangrijk. De behandelaar heeft wekelijks contact met het kind en stemt de begeleiding goed op zijn of haar behoefte af. Daarnaast is het oefenen thuis erg belangrijk. De stof kan het beste geoefend worden met een vaste oefenpartner. Een zo goed mogelijk resultaat wordt behaald door minstens 5 keer per week 20 minuten te oefenen. De wekelijkse oefenstof wordt aangeboden met een oefenschema. De behandeling is zo altijd op maat van het kind. Gramma De dyslexiebehandeling van het RID heet Gramma. Gramma richt zich eerst op de basisprocessen van het lezen en spellen: de klankvaardigheden en de letter-klankkoppelingen. Kinderen worden getraind om klanken snel en nauwkeurig aan letter(combinaties) te koppelen. Daarna worden op klank gebaseerde spellingregels behandeld, waarbij zij ook de klankvaardigheden blijven oefenen. 4 De behandeling volgt de richtlijnen van het Protocol Dyslexie Diagnostiek & Behandeling voor de zorg. Soms zijn er naast of in plaats van dyslexie, vermoedens van een ander ontwikkelingsprobleem. Door ons brede dienstenaanbod én onze nauwe samenwerking met het Regionaal Instituut voor Ontwikkelingsproblemen (RIOzorg), kunnen deze kinderen sneller en beter worden geholpen. We streven er samen met de ouders naar, dat kinderen met plezier en zelfvertrouwen door het leven gaan. Zo biedt het RID voor kinderen die geen dyslexie hebben, maar wel flinke problemen met het spellen ervaren, de cursussen Spelling in de basis en Spelling in de diepte aan. Het RID is niet alleen expert op het gebied van dyslexie, maar ook op dat van dyscalculie. De dyscalculie behandeling bestaat uit het sterk trainen van de basisvaardigheden van rekenen en het automatiseren van reken- en telhandelingen. Het gestructureerd aan de slag gaan met de basis zorgt ervoor dat de rekenvaardigheden van het kind verbeteren. Zij voelen dat ze meer grip op deze moeilijke stof hebben. RIOzorg is er voor kinderen tussen de 4 en 18 jaar oud. RIOzorg onderzoekt en behandelt kinderen als er signalen zijn die wijzen op ADHD, autisme, gedragsproblemen, angst, trauma, tics en somberheid. Meer informatie vindt u op 5

4 Materialen De Gramma behandeling is ontwikkeld door het RID en alle materialen (zoals modulebladen en leesbladen) worden door het RID gemaakt. Elke module begint met een korte introductie door Riddel, een getekend maatje dat het kind tijdens het behandeltraject bijstaat. Bij de eerste behandeling krijgen de kinderen een tas, klankkaartjes en een oefenmap. Het flitsen van de klanken middels de klankkaartjes is een belangrijk onderdeel van de dyslexiebehandeling Gramma. In de oefenmap komen alle oefeningen die wekelijks worden meegegeven. De moduleslang geeft ouders en kinderen inzicht in de voortgang van het traject. De leesslang maakt de opbouw van de leesfases inzichtelijk. Ook krijgt het kind een geheugensteun aangeboden. Dit is een kaart waar alle klanken en spellingregels op staan. Tijdens de behandeling leert het kind hoe hier mee om te gaan, ook op school. Kinderen ervaren deze geheugensteun als zeer waardevol tijdens de spellinglessen op school. Behandeleffect Naast bovenstaande materialen wordt er gebruik gemaakt van speciaal voor het RID ontwikkelde software: Gramma online (via De cliënt krijgt hiervoor een persoonlijke inlogcode. Resultaten en effect Wat kunt u van de behandeling verwachten? Uit onderstaand staafdiagram blijkt dat kinderen bij de eindmeting van de behandeling verbeterd zijn op de meeste onderzoekspunten. Opvallend is dat er zelfs in de laatste fase nog een behoorlijke vooruitgang is op het gebied van snelheid en nauwkeurigheid bij de lees- en spellingtaken. Het doel van onze dyslexiebehandeling is dat kinderen zelfredzaam zijn voor de toekomst. De behandeling werkt het best als de basis van het lezen en spellen (letter-klankkoppeling en klankverwerking) verbeterd wordt. En als er aandacht is voor het automatiseren van de leesvaardigheid. Ook de duur van de behandeling en het bijna dagelijks thuis oefenen zorgen voor een optimaal effect. Daarom is het belangrijk dat er geoefend wordt met de leerstof van het RID. Het liefst onder begeleiding van een vaste oefenpartner. Bij het RID worden de effecten van de behandeling regelmatig geëvalueerd. Meer informatie vindt u op onze website Percentage kinderen met voldoende scores per meetmoment Percentage kinderen met voldoende scores per meetmoment Leestaak snelheid 6 Leestaak nauwkeurigheid Spellingtaak snelheid Spellingtaak nauwkeurigheid Diagnostiek Tweede tussenmeting (40 beh.) Eerste tussenmeting (20 beh.) Eindmeting 7

5 Samenwerking school en ouders Een goede samenwerking tussen het RID, de ouders en school tijdens het behandeltraject is van groot belang. De leerkracht of de intern begeleider wordt door de behandelaar op de hoogte gehouden van het verloop van de behandeling. Dat geldt andersom ook. De behandelaar wil graag geïnformeerd worden over hoe het kind functioneert in de klas en is bereid te adviseren waar nodig. Ouders hebben ook een belangrijke rol. Met name het dagelijks oefenen en het stimuleren van het kind dragen bij aan het succes. Kidsboekje Het RID geeft ouders en kinderen op speelse wijze informatie over dyslexie met behulp van het Kidsboekje. Hierin staat wat dyslexie inhoudt en hoe het behandeltraject verloopt. Zodat het kind precies weet wat er de komende tijd gaat gebeuren. Ik heb dyslexie, en nuu? Onze locaties Het RID heeft 13 hoofdlocaties en een groot aantal behandellocaties, verspreid over Nederland en altijd dichtbij of in uw gemeente. Op onze website vindt u per locatie de contactgegevens en meer (actuele) informatie. Tevens kunt u uw kind hier aanmelden voor een onderzoek, behandeling of cursus.