Una voce poco fa De opera in de 19 e eeuw

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Una voce poco fa De opera in de 19 e eeuw"

Transcriptie

1 Una voce poco fa De opera in de 19 e eeuw College I Dia 1 introductie Dia 2 inhoud van de cursus periode : begin van de opera kort overzicht van de eerste 200 jaar van de opera algemene kenmerken van de Romantiek de 19 e eeuw als de eeuw van de Romantiek geschiedenis van de opera vanaf ca centraal: Italië, Frankrijk en het Duitstalig gebied (= het huidige Duitsland en het voormalig Oostenrijkse keizerrijk) later ook Rusland en Engeland in mindere mate de Verenigde Staten opkomend nationalisme in de opera: Spanje, Polen, Hongarije en Bohemen daarnaast: subgenres en stromingen invloed op politiek en maatschappij leidraad: de grote componisten en hun werken maatschappelijke positie van de operacomponist Dia 3 inhoud van de cursus de theaters en hun producties invloed van de voortschrijdende technische innovaties belangrijkste operacentra sterrencultus rondom de operazanger(es) invloed van de schrijvende pers: muziekjournalistiek overgang naar de 20 e eeuw nieuwe toonsystemen en klankesthetiek komst van nieuwe media: geluidsopname en radio Georges Bizet ouverture Carmen Dia 4 ontstaan in Italië (Florence) aan het begin van de 17 e eeuw (= begin van de Barok) in intellectuele kringen o bij de zgn. accademia s in Italië aan de hoven van o.a. Florence en Mantua F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 1

2 accademia s waren genootschappen van geleerden, dichters en musici, die bijeen kwamen om muziek te bestuderen en tot nieuwe inzichten en vormen te komen in Florence was dat de Camerata fiorentina ideologie o theoretisch van opzet: hoe muziek diende te worden uitgevoerd volgens de Klassieke Oudheid o doel: creëren van modern, geheel gezongen drama dat dezelfde dramatische impact had als de Griekse tragedie veronderstelling was dat in de Oudheid deze werken geheel werden gezongen dit bleek achteraf niet zo te zijn o verstaanbaarheid en expressie van de tekst stonden voorop belangrijkste muzikale middel was de monodie solozang m.b.v. begeleidende akkoorden [basso continuo] die op uiterst expressieve wijze de (vaak syllabische) tekst declameert o vroegste benamingen: favola in musica of dramma per musica Dia 5 vroegste voorbeelden : Dafne o pastorale op tekst (= gedicht van 455 regels) van Ottavio Rinuccini ( ) en muziek van Jacopo Peri ( ) en Jacopo Corsi ( ) o februari 1598: wereldpremière in Palazzo Corsi te Florence o verhaal: Apollo die verliefd wordt op de nimf Dafne het werk is niet meer dan een lang recitatief af en toe onderbroken door een lied of een koor thans beschouwd als de eerste opera werk is nooit gepubliceerd en slechts een paar fragmenten zijn bewaard 1600: Euridice o 6 oktober 1600: wereldpremière ter gelegenheid van het huwelijk van Maria de Medici met koning Henri IV van Frankrijk formeel de oudst bewaard gebleven opera o tekst van Ottavio Rinuccini met muziek van Jacopo Peri en (in mindere mate) Giulio Caccini ( ) behandelt het beroemde mythologische verhaal over Orfeo en Euridice was daarna talloze malen het thema voor opera s tekst en muziek zijn zeer nauw met elkaar verbonden leidde tot een natuurlijke vorm van spreken zingen bevat naar verhouding veel recitatieven maar ook instrumentale tussenspelen, liederen, koren en een allegorische proloog La Tragedia Claudio Monteverdi ( ) wordt (formeel) beschouwd als de eerste grote operacomponist (werkzaam in resp. Mantua en Venetië) zeer rijk aan expressie en variatie a) 1607: La favola d Orfeo b) 1640: Il ritorno d Ulisse in patria c) 1642 of 1643: L incoronazione di Poppea F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 2

3 Dia 6 Claudio Monteverdi Lasciate i monti Vieni Imeneo, deh, vieni Ma s il nostro gioir uit L'Orfeo favola in musica in 5 aktes première: 24 februari 1607 in het hertogelijk paleis te Mantua libretto: Alessandro Striggio (ca ) o gebaseerd op de mythe van Orpheus en Eurydice o zoals terug te vinden in de Metamorfosen van Ovidius (43 v. Chr.-17 na Chr.) en de Georgica van Vergilius (70-19 v. Chr.) Dia 7 midden 17 e eeuw: ontwikkelde zich tot het grootste vocale genre avondvullende werken met veel visueel spektakel en vocale virtuositeit aanvankelijk alleen in Italië belangrijkste centra waren Venetië en Napels talloze theaters (met bijbehorend repertoire) als commerciële ondernemingen 1638: opening van het Teatro dei SS. Giovanni e Paolo in Venetië o het eerste commerciële operatheater o met imposante spektakelstukken o belangrijkste vertegenwoordigers in Venetië waren componist Francesco Cavalli ( ) en impresario Benedetto Ferrari (ca ) thematiek was eerst overwegend serieus: Griekse mythologie, de Klassieke Oudheid en legendarische verhalen uit de Middeleeuwen en Renaissance spoedig werd het oorspronkelijke doel voorbijgestreefd o centraal stond niet meer de emotie / expressie van het verhaal maar de virtuositeit van de zangers (castraten!) en de ensceneringen met veel kunst- en vliegwerk opkomende sterrencultus van de operazangers o prima donna en primo uomo regeerden het operabedrijf o begin van castratentijdperk eindigde begin 19 e eeuw de componist was de minst belangrijke persoon in het hele proces diende zich te schikken naar de persoonlijke wensen / zakelijke eisen van resp. de zangers, impresario s en het publiek Dia 8 Frankrijk vanaf ca. 1650: introductie van de Italiaanse opera in Frankrijk met Cavalli en Luigi Rossi ( ) na 1670: ontwikkeling van de Franse opera aan het hof van Lodewijk XIV ( ) te Versailles o initiator was de van origine Italiaanse componist Jean-Baptiste Lully ( ) o introduceerde de cómedies-ballets komische balletten met gesproken dialogen, aangevuld met vocale delen kwam hiermee tegemoet aan de wensen van Zonnekoning (was in zijn jonge jaren zelf een fanatiek balletdanser) F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 3

4 [opéra-ballet combinatie van dans, (koor)zang en spectaculaire toneeleffecten] o ontwikkelde de tragédie lyrique Franstalige opera in 5 aktes overwegend op mythologische thema s stond symbool voor de grootsheid en de macht van de koning veel ruimte voor dans / ballet de koning danste hier in zijn jonge jaren in mee geen castraten wel hoge mannen met falset gezongen (de haute contre) grote koorpartijen moderne machinerie voor uitgebreid kunst- en vliegwerk ingeleid door de zogeheten Franse ouverture [opéra comique populaire variant van de tragédie lyrique met gesproken dialogen] o belangrijkste librettist: Philippe Quinault ( ) o ballet is altijd een belangrijke rol blijven spelen in de Franse opera opvolgers van Lully: Marc-Antoine Charpentier ( ), Marin Marais ( ), André Campra ( ) en Jean-Philippe Rameau ( ) Dia 9 Jean-Philippe Rameau Orage uit Platée comédie en lyrique (ballet bouffon) in 3 aktes en een proloog première: 31 maart 1745 in Versailles libretto: Adrien-Joseph le Valois d Orville ( ) slotballet uit de 1 ste akte stormscène Dia 10 het Duitstalig gebied vroegste voorbeelden al in het midden van de 17 e eeuw: a) 1627: Die Dafne van Heinrich Schütz ( ) beschouwd als de eerste Duitse opera (muziek is verloren) b) 1644: Seelewig van Sigmund Staden ( ) begon pas echt rond 1660 o Wenen werd het eerste centrum ten tijde van keizer Leopold I ( ) haalde de Venetiaanse spektakelopera s uit Venetië Antonio Cesti ( ) werd de belangrijkste componist o de vrije Hanzestad Hamburg kreeg het eerste burgerlijke operahuis in Duitsland in het Theater am Gänsemarkt opkomst van de Duitstalige opera F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 4

5 Dia 11 rond 1700: opkomst van de Duitstalige opera belangrijke centra van de Duitse opera werden: 1) Wenen o aanvankelijk alleen komische opera s ontstaan als de burgerlijke tegenhanger van de formele hofopera 2) Theater am Gänsemarkt in Hamburg o leidend operatheater in het Duitstalig gebied van 1678 tot 1738 o er kwamen vele Duitstalige opera s tot stand (soms tweetalig [Italiaans]) a) serieus (musikalisches Drama) b) komisch (Singspiel) o centrale persoon was Reinhard Keiser ( ) maakte van dit theater de belangrijkste en succesvolste operaonderneming in Duitsland o andere belangrijke muzikale leiders waren Johann Mattheson ( ) en Georg Philipp Telemann ( ) met talloze producties ook de jonge Georg Friedrich Händel ( ) was een aantal jaren aan dit theater verbonden schreef hier zijn vroegste opera s in de loop van de 18 e eeuw kwam het Singspiel tot bloei o aanvankelijk op een luchtig thema o in het Duits gezongen o met gesproken dialogen o [vgl. met de opéra comique] Dia 12 Engeland moeizame start door de Puriteinse dictatuur ( ) onder aanvoering van Oliver Cromwell ( ) legde vrijwel het gehele openbare, culturele leven plat opbloei tijdens de Restoration ( ) herstel van de Britse monarchie, in combinatie met de opbloei van economie en cultuur belangrijkste operagenre werd de semiopera o spektakelstukken met een volledige integratie van zang, dans en toneel met veel kunst- en vliegwerk o veel ruimte voor het koor korte bloei van de Engelse opera ten tijde van Henry Purcell ( ) o schreef 5 semiopera s waaronder King Arthur (Z.628) en The Fairy Queen (Z.629) o één echte opera Dido and Aeneas (Z.626) met het beroemde lamento van Dido When I am laid in earth (= hoogtepunt van de Barokopera) in de 18 e eeuw zgn. opera-import van de Italiaanse opera F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 5

6 Dia 13 Henry Purcell You hay, it s mow uit King Arthur (Z.628) semiopera in 5 aktes première: mei/juni 1691 in het Queen s Theatre Dorset Garden in London libretto: John Dryden ( ) o heeft niets te maken met de legendarische verhalen rondom koning Arthur o is een zuiver patriottistisch werk (inclusief het nodige cynisme) in navolging van de zogeheten Glorious Revolution (1689) toen William & Mary aan de macht kwamen (herstel van de Anglicaanse kerk) song met koor Dia 14 1) opera seria serieuze opera 1 ste helft 18 e eeuw - is een vorm van dramma per musica (oude benaming voor de serieuze opera) werd nog tot ver in de 18 e eeuw zo genoemd o [komt in een aantal opzichten overeen met de opera s uit de 17 e eeuw] o (hedendaagse) benaming slaat op het vaak heroïsche element in het verhaal - ontstaan eind 17 e eeuw: vooral in Napels en in mindere mate in Venetië later ook populair geworden in grote delen van Europa o het beroemdst zijn de opera s die Händel in Londen (schreef er ca. 40) - muziek kwam meer de op voorgrond te staan ten koste van het theatrale aspect werd gaandeweg meer de show van de zangers o was de bloeiperiode van de castraten - populariteit nam gedurende de 18 e eeuw af maar verdween niet helemaal Dia 15 1) opera seria opgezet volgens strakke conventies - thematiek uit de Klassieke Oudheid of de geschiedenis over conflicten van menselijke hartstochten tegen een historische of politieke gebeurtenis o [ware menselijke gevoelens: morele dilemma s, veelal een conflict tussen persoonlijke emoties en publieke plichten, waarin zij uiteindelijk de juiste keuzes moeten maken] - 3 aktes (zonder proloog) - standaard rolverdeling 1) 2 liefdesparen a) primo uomo en prima donna b) secondo uomo en seconda donna 2) 1 grootmoedig heerser of tiran kon een huidige heerser symboliseren 3) [boze intrigant zaaide onrust en verdeeldheid bij de liefdeskoppels] 4) diverse bijfiguren - verloop van de handeling via afwisselende scènes o krijgshaftige episodes, ceremonies, huldigingen etc. F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 6

7 - alle denkbare emoties worden doorlopen o vreugde, verdriet, woede, angst, verlies etc. - ontknoping via een heroïsche daad of door een sublieme zelfverloochening / opoffering van één van de hoofdpersonen - altijd een happy end (lieto fine) zonder tussenkomst van een bovennatuurlijke macht (zoals in de 17 e eeuw gebruikelijk was) o [weerspiegelde een algemeen idee: de wereld was eerlijk en goed goed gedrag werd beloond] - spectaculaire en imponerende ensceneringen met veel machinerie Dia 16 1) opera seria muzikale opbouw - 3-delige ouverture o Italiaanse ouverture of Napolitaanse operasymfonie: snel langzaam snel o [hieruit is de latere 4-delige symfonie voortgekomen] - strikte afwisseling van recitatief en aria daarom ook wel nummeropera genoemd o recitatief de handeling: hier werd het verhaal verteld 1) secco recitatief (lett. droog ) alleen door het continuo (= klavecimbel en cello) 2) recitativo accompagnato (begeleid) continuo met strijkers (alleen op dramatische hoogtepunten) o aria handeling stond stil, bespiegeling / overdenking / uiting van gevoelens muzikaal het interessantste moment van de opera vorm: da capo (A-B A¹) bood de zangers de mogelijkheid om vocaal te presteren, vooral in het herhaling van het A-gedeelte d.m.v. versieringen en improvisaties zgn. exit-aria: na iedere aria werd standaard het toneel verlaten dit was al een vorm van belcanto - een enkel duet voor de centrale figuren vaak een liefdes- of afscheidsduet - nagenoeg geen koor korte afsluitende koorzang aan het einde (door de solisten met een morele boodschap) - orkest alleen als begeleiding bij de aria s (+ de ouverture) belangrijke vertegenwoordigers van dit genre: o Alessandro Scarlatti ( ), Nicola Porpora ( ), Leonardo Vinci ( ), Leonardo Leo ( ), Johann Adolf Hasse ( ) en Giovanni Battista Pergolesi ( ) o onbetwist hoogtepunt bij Georg Friedrich Händel ( ) bracht het genre naar Londen en schreef er ca. 40 belangrijkste librettist (van dit type opera): Pietro Metastasio ( ) zijn teksten werden tot ver in de 19 e eeuw gebruikt F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 7

8 Dia 17 Georg Friedrich Händel Al lampo dell armi uit Giulio Cesare in Egitto (HWV 17) dramma per musica in 3 aktes première: 20 februari 1724 in het King s Theatre Haymarket in Londen libretto: Nicola Francesco Haym ( ) o politieke machtsstrijd in het door de Romeinen veroverde Egypte o met een centrale verhaallijn voor de liefdesgeschiedenis van Julius Cesar en Cleopatra virtuoze bravourearia voor castraat hier gezongen door een countertenor Dia 18 2) opera buffa ontstaan begin 18 e eeuw in Napels onderdeel van de Napolitaanse school en de toonaangevende operatraditie in deze stad begonnen als pauzemuziek: intermezzo s (1-akters) die opgevoerd werden in de pauzes van de opera seria o komische scènes en personen die nog een plek hadden in het 17 e eeuwse dramma per musica in Venetië werden naar deze intermezzo s (ent actes) verplaatst thematiek was aanvankelijk ontleend aan de commedia dell arte humoristisch, met gewone mensen en over alledaagse (herkenbare) zaken diverse benamingen waren gedurende de 18 e eeuw in omloop: commedia in musica, commedia per musica, dramma bernesco, dramma comico, dramma giocoso Dia 19 2) opera buffa door het grote succes van deze intermezzo s groeiden dit uit tot een volwaardig genre: dit werd de opera buffa avondvullende werken, maar kleinschalig van opzet - vernieuwend was de weerspiegeling van het dagelijks leven o plaats van de handeling: het gewone (herkenbare) leven zelf o gezongen in lokaal dialect meer nadruk op dialogen en gewoon taalgebruik o was veel spontaner en vrijer veel minder gestileerd dan de opera seria [bevatte in eerste instantie nog wel elementen van de opera seria, zoals de 3-delige ouverture, 3 aktes en da capo aria s maar zonder de extreme virtuositeit of bravour] - hoofdpersonen waren herkenbare figuren uit het dagelijks leven nooit goden of historische helden - dat gold ook voor de thematiek plots kwamen echter vaak overeen met de opera seria maar waren doorgaans realistischer en minder complex (meer recht-toe-recht-aan) - veel meer ruimte voor ensemblezang later vooral als afsluiting van een akte (finale) F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 8

9 - meer hoofdrollen voor natuurlijke mannenstemmen (tenor en bas) flinke afname van het aantal castraatrollen Dia 20 2) opera buffa rolverdeling van de opera buffa - de hoofdpersonen waren doorgaans geloofwaardige karakters - bevatte naast komische rollen ook serieuze karakters zoals ook het geval was bij de commedia dell arte: o 2 liefdeskoppels (de zgn. innamorati: waren de serieuze rollen) manlijke helft vaak door mannensopranen, maar later vervangen door tenoren o [plots draaien om hun lief en leed ] o deze worden standaard omgeven door komische figuren, zoals: een oude man een oude vrouw door de tenor gezongen machorol zoals een opschepperige kapitein jongensrol (de zgn. Hosenrolle) gezongen door een mezzosopraan basso buffo [lett. vrolijke bas] komische rol voor de lage mannenstem, vaak als bediende, knecht of ondergeschikte en de gangmaker binnen het verhaal - zangers van de opera buffa o (vroegste) zangers waren doorgaans lokale sterren: waren semiprofessioneel of zelfs amateur vereiste een heel ander manier van zingen dan bij de opera seria (geen coloraturen of extreme virtuositeit) o meer nadruk op de echte manlijke stemmen [buffo] castraten nog wel, maar werden geleidelijk minder vaak werden de minder succesvolle castraten, die niet uiterst virtuoos konden zingen, ingezet bij de opera buffa Dia 21 2) opera buffa midden 18 e eeuw: centrum werd Venetië - toonaangevend werden de opera s van componist Baldassare Galuppi ( ) en toneelschrijver / librettist Carlo Goldoni ( ) - belangrijkste kenmerken o openingsensembles o (metrisch) gevarieerde aria wijkt af van de da capo vorm o het komisch vocabulaire dat gemakkelijk muzikaal kan worden omgezet kon worden o de zgn. kettingfinale [aan het einde van de 1 ste of 2 e akte de 3 e akte eindigt meestal met een (kort) eenvoudig ensemble of koor] ensemblezang, variërend van twee tot alle zangers in de opera zijn lang, gevarieerd en vol gebeurtenissen F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 9

10 kunnen vaak plots op zich zijn binnen het grote verhaal afwisseling van tempo, toonsoort en maatsoort zijn in feite aan elkaar geregen losse delen is geen bespiegeling / commentaar op het verhaal de handeling gaat gewoon door o voorlaatste scène: groot verzoeningsduet van de 2 hoofdpersonen o verschillende karaktertypes 1) seri = serieus 2) buffi = komisch 3) mezzi caratteri = het midden tussen serieus en komisch - de opera buffa werd een volwaardig operagenre en de serieuze concurrent van de opera seria werd uiteindelijk het toonaangevende operagenre vroege vertegenwoordigers: Leonardo Vinci, Leonardo Leo, Nicola Lagroscino (1698-ca. 1763) en Giovanni Battista Pergolesi later ook: Pasquale Anfossi ( ), Giovanni Paisiello ( ), Domenico Cimarosa ( , met het beroemde werk uit 1792 Il matrimonio secreto [Het geheime huwelijk]), Ferdinando Paër ( ) en Vicente Martín y Soler ( ) Dia 22 Querelle des Bouffons midden 18 e eeuw in Frankrijk: heftige discussie tussen de voorstanders van resp. de Franse opera (in de stijl van Lully en Rameau) en de Italiaanse opera (de opera buffa) o mede onder aanvoering van componist-filosoof Jean-Jacques Rousseau ( ) met zijn traktaat Lettre sur la musique françoise (1753) nam stelling tegen de Franse opera ten gunste van de Italiaanse muziek leidde later tot grootschalige hervormingen in de (serieuze) opera waarbij men terugkeerde naar de basis van de serieuze opera: o naar het strenge voorbeeld van het klassieke Griekse drama o muziek en zangers dienen te allen tijde in dienst van het drama te staan o eenvoudige, heldere muzikale vormen en structuren geen overdadige virtuositeit, coloraturen, sterrencultus en overdreven ensceneringen o [viel gedeeltelijk samen met de Sturm und Drang-beweging opmaat / directe voorloper van de Romantiek] toonaangevend waren librettist Raniero de Calzabigi ( ) en componist Christoph Willibald von Gluck ( ) hervormingsopera s o beroemdste (gezamenlijke) voorbeeld: Orfeo ed Euridice hier tegenover stond Niccolò Piccini ( ) als voorvechter van de Italiaanse opera buffa leidde tot twee kampen: de zogeheten Gluckisten (de Franse serieuze opera) en Piccinnisten (Italiaanse belcanto) F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 10

11 Dia 23 Christoph Willibald von Gluck J ai perdu mon Euridice uit Orphée et Eurydice azione teatrale in 3 aktes premières: a) 5 oktober 1762 in het Burgtheater in Wenen b) 2 augustus 1774 in de Salle du Palais-Royal in Parijs libretto: Ranieri de Calzabigi o op het verhaal van Orpheus uit de Griekse mythologie vgl. met de 1 ste opera van Monteverdi (1607) beroemdste aria uit deze hervormingsopera in de Franse versie uit 1774 o de oorspronkelijke rol van Euridice (in de Weense versie uit 1762) was nog voor castraat geschreven o voor de Parijse uitvoering bewerkt voor tenor in deze opname gezongen door een mezzosopraan Dia 24 2 e helft van de 18 e eeuw: de Verlichting opera seria en opera buffa bleven voortbestaan maar veranderden wel alleen de thematiek bleef ongewijzigd o opera seria: 2 aktes, 2-delige aria s (langzaam snel), ensemblezang, toename van het recitativo accompagnato, minder aria s en grotere rol voor het orkest o opera buffa: 1-delige ouverture, 2 of 4 aktes, handeling loopt door in de aria s, toename van de ensemblezang voorlopig hoogtepunt van beide genres in de opera s van Wolfgang Amadeus Mozart ( ) [Joseph Haydn ( ) en Antonio Salieri ( )] Dia 24 Wolfgang Amadeus Mozart Voi, signor, che giusto siete uit Le nozze di Figaro (K.492) dramma giosoco in 4 aktes première: 1 mei 1786 in het Burgtheater in Wenen libretto: Lorenzo da Ponte ( ) o naar het spraakmakende toneelstuk Le Mariage de Figaro uit 1778 van Pierre Beaumarchais ( ) maatschappijkritisch stuk dat de verhoudingen van rangen en standen aan de kaak stelt ensemblestuk als slot van de kettingfinale uit de 2 e akte van één van de beroemdste opera buffa s uit de geschiedenis F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 11

12 Dia e eeuw: de eeuw van de Romantiek - ontstaan als tegenreactie op de Verlichting waar rede, ratio en wetenschap centraal stonden o.a. begonnen in de 18 e eeuw bij de Sturm und Drang o [herkomst van de term = roman: vertellend verhaal of gedicht in de lingua (= volkstaal) in de Middeleeuwen hierin jagen feilbare mensen de droom van volmaaktheid na] - stroming die vooral in Frankrijk, Engeland en Duitsland veel navolging vond - er waren diverse richtingen die niet synchroon liepen: 1) filosofie (late 18 e eeuw 1 ste helft 19 e eeuw) 2) literatuur en poëzie ( ) 3) beeldende kunst ( ) 4) muziek (ca ) Dia 26 [afbeeldingen van Caspar Friedrich ( ) Duitse schilder en belangrijk kunstenaar tijdens de Romantiek] belangrijkste kenmerken van de Romantiek - nadruk op het vreemde en ongrijpbare - aantrekkingskracht van het mysterieuze duisternis en mystiek van leven en dood - emotionaliteit en verlangen naar het onverklaarbare en de fantasie (leidde tot veel zelfmoorden) - ontstijgen van het hier en nu vlucht uit de werkelijkheid 1) blikt vooruit in de tijd vrijheid, beweging, passie, onbegrensdheid en onbereikbare idealen, waardoor ook veel vaagheden, symboliek en suggestie 2) nostalgische terugblik naar het verleden met aandacht voor geschiedenis het ontdekken van een verhaal door individuen beïnvloed met een onbekend einde o [de heroïek en het avontuurlijke van de Franse Revolutie (1789) spraken enorm tot de verbeelding tijdens de Romantiek] - veel ruimte voor subjectiviteit het gevoel, de fantasie, de verbeelding, het intuïtieve, het onderbewuste, het onverklaarbare en het raadselachtige - verheerlijking van de natuur bewuste afkeer van industrie, techniek en stad d.m.v. een bijna religieuze verering van de natuur - liefde en vriendschap partner / vrienden koos men op basis van wederzijdse aantrekkingskracht / affectie (geen rationele, economische redenen), was voor het leven, maar kon ook uitmonden in een (dramatische) afwijzing - eigenheid van ieder volk het unieke en eigene van een bevolkingsgroep werd benadrukt en regionale / nationale gebruiken werden gekoesterd (nationalisme) - geniale kunstenaar hun aanzien nam mythische proporties aan en kon leiden tot een persoonlijkheidscultus F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 12

13 - muziek als meest verheven kunstvorm composities werden autonome kunstwerken en de componist was zelfstandig ondernemer, die werd beschouwd als een genie en voor de eeuwigheid schreef Dia 27 Romantiek in de muziek 1) Vroege Romantiek ( ) 2) Hoog Romantiek ( ) 3) Late Romantiek ( ) - gaandeweg de 19 e eeuw werd de muziek complexer met als doel nog meer expressie in zich te hebben bereikte begin 20 e eeuw een climax wat uitmondde in de atonaliteit o [daarna begon de 20 e eeuwse muziek met o.a. de 2 e Weense School met Arnold Schönberg, Alban Berg en Anton Webern] Dia 28 belangrijkste muzikale kenmerken - melodie grote thema s met dynamische spanningsbogen - complexe harmonieën veel chromatiek en modulatie, voorkeur voor mineur - techniek relatief meer homofoon dan polyfoon - rijke klankkleur grote orkesten en meer instrumenten - grote dynamische contrasten spanning en drama - absolute muziek vs. programmamuziek instrumentale muziek als de meest verheven muziek - belangrijkste instrument: piano maakte een enorme technische ontwikkeling door Dia 29 belangrijkste muzikale kenmerken - opkomst van het burgerlijk muziekleven van de welgestelde middenklasse: o grote concertzalen en operahuizen o abonnementsconcerten o virtuoze musici niet alleen van zangers en zangeressen werd virtuositeit verwacht ook van instrumentalisten vooral pianisten en violisten o grote orkesten o professioneel muziekonderwijs 1843: oprichting van het Konservatorium der Musik in Leipzig door Felix Mendelssohn-Bartholdy ( ) eerste professionele muziekinstituut in Europa o muziekjournalistiek (tijdschriften) o muziekwetenschap F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 13

14 Dia 30 belangrijkste genres - orkestmuziek: symfonie en symfonisch gedicht o vaak nog 4-delig voortvloeisel van de klassieke symfonie van Haydn en Mozart o soms ook uitgebreid met vocale delen in navolging van Symfonie Nr. IX in d kl.t. (opus 125) van Beethoven o instrumentale muziek was het belangrijkste genre mondde uit in grote monumentale werken in een massale orkestbezetting Bruckner en Mahler - pianomuziek o hét solo-instrument van de 19 e eeuw waar het meest voor is geschreven [onmiddellijk gevolgd door de viool] o door diverse innovaties werd er technisch steeds meer mogelijk o Chopin en Liszt werden de twee grootste pianocomponisten van de 19 e eeuw o beïnvloeding door de opera met pianotranscriptie of variatiereeksen van bekende operamelodieën Frédéric Chopin Variaties in Bes gr.t. over Là ci darem la mano uit Mozarts Don Giovanni - kamermuziek o centraal stond nog steeds het strijkkwartet o varianten: pianotrio of -kwintet, strijkkwintet, combinatie met blazers Dia 31 belangrijkste genres - opera o groots opgezette (dramatische) spektakelwerken met een leidende positie voor Italië, Frankrijk en het Duitstalig gebied o werd gedomineerd door de werken en ideeën van Richard Wagner en Giuseppe Verdi o alsmaar groter wordende theaters: Milaan, Parijs, Wenen en Bayreuth daarnaast ook de lichtere variant: opéra bouffe (Offenbach) of operette (Joh. Strauss) Dia 32 belangrijkste genres - lied o vocale kamermuziek met pianobegeleiding bestaat uit drie componenten: tekst (gedicht), zangpartij en klavierbegeleiding o is onder te verdelen in: a) kunstlied bestemd voor speciale (artistieke en culturele) kringen werd daar ook uitgevoerd individuele expressie stond op de voorgrond F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 14

15 uitgevoerd door een professioneel musicus zowel de zanger(es) als de pianist tekst en muziek op kwalitatief hoog niveau b) volkslied in de landstaal actief en collectief door het volk gezongen melodie en tekst veelal anoniem eenvoudige, goed na- of meezingbare melodie thema s: liefdeslied, verhalend lied, levenslied, historisch lied, religieus lied, spotlied, moordlied, kinderlied, kerstlied, enz. religieuze en wereldlijke thema s liepen vaak door elkaar [aanvankelijk mondeling overgeleverd (weinig genoteerd), vanaf de Middeleeuwen ook opgetekend in liedboeken] o [opkomst van het orkestlied als volwassen (sub)genre] - oratorium / kerkmuziek o religieus van karakter / thema o vaak bewust niet gecomponeerd voor liturgisch gebruik maar voor de concertzaal vanwege de grootschalige bezetting en de (avondvullende) lengte o zeer groot aandeel voor het koor ook veel werk geschreven voor a capella o (relatief) het minst beoefende genre Dia 33 Gioacchino Rossini Canzonetta spagnuola Spaanstalig volkslied voor stem en piano anonieme tekstdichter heeft overduidelijk een opera-achtig karakter in de bel canto-stijl strofisch lied met refrein ieder couplet wordt sneller en ook virtuozer gezongen F.P. Jansen De opera in de 19 e eeuw (2016) 15

Basiscursus Klassieke muziek

Basiscursus Klassieke muziek Basiscursus Klassieke muziek George Frideric Handel (1685-1759) Watermusic (1717) Door Hélène Codjo Les 02 Kenmerken van de Barok 1. Instrumenten Violoncello, contrabas en klavecimbel = Basso continuo

Nadere informatie

De term barok wordt gebruikt voor kunst die gemaakt werd tussen 1600 en 1750.

De term barok wordt gebruikt voor kunst die gemaakt werd tussen 1600 en 1750. Barok 1. Wanneer? De term barok wordt gebruikt voor kunst die gemaakt werd tussen 1600 en 1750. Wat bestond er al? Scheepvaart. Verre afstanden moesten per boot afgelegd worden. Zelfs de duikboot bestond

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF, December 2015 NIEUWE PROGRAMMA S!!

NIEUWSBRIEF, December 2015 NIEUWE PROGRAMMA S!! NIEUWSBRIEF, December 2015 NIEUWE PROGRAMMA S!! In aansluiting op mijn reguliere series colleges Geschiedenis van de Klassieke Muziek, (voor lopende inschrijvingen zie website!!) heb ik een aantal nieuwe

Nadere informatie

C. Classicisme (galante stijl) Terminologie. Tijdlijn 14/03/17

C. Classicisme (galante stijl) Terminologie. Tijdlijn 14/03/17 Classicisme (galante stijl) Terminologie conventionele term: classicisme (ca. 1730- ca. 1800) historisch correct(er): galante stijl (ca. 1730- ca. 1790) (gerelateerd: rococo, empfindsamer Stil ) Sturm

Nadere informatie

Wolfgang Amadeus Mozart romanticus avant la lettre

Wolfgang Amadeus Mozart romanticus avant la lettre Wolfgang Amadeus Mozart romanticus avant la lettre Blok IV Dia 1 introductie Dia 2 vanaf 1781: Wenen - [keerde na een verblijf van ca. 4 maanden (i.p.v. 6 weken) in München (rondom de première van Idomeneo)

Nadere informatie

ART HISTORY. V4 Renaissance 1400-1530

ART HISTORY. V4 Renaissance 1400-1530 ART HISTORY V4 Renaissance 1400-1530 Tijdlijn Renaissance = wedergeboorte van de klassieke cultuur De klassieken zijn het grote voorbeeld. Het aardse leven is belangrijk. De mens bepaalt het eigen lot.

Nadere informatie

De Geschiedenis van de Opera in een overzicht. door Hayo Beerens, www.degitarist.nl

De Geschiedenis van de Opera in een overzicht. door Hayo Beerens, www.degitarist.nl De Geschiedenis van de Opera in een overzicht door Hayo Beerens, www.degitarist.nl Inhoud Inleiding Het ontstaan van de opera Opera in de 17e en 18e eeuw Italië Engeland en Frankrijk Oostenrijk en Duitsland

Nadere informatie

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen.

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. De symfonie Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. Welke van deze symfonieën spreekt je het meest aan en waarom? Welke van deze symfonieën spreekt je het minst

Nadere informatie

Auf Flügeln des Gesanges Mendelssohn & Schumann: romantici pur sang

Auf Flügeln des Gesanges Mendelssohn & Schumann: romantici pur sang Auf Flügeln des Gesanges Mendelssohn & Schumann: romantici pur sang College I Dia 1 introductiedia Dia 2 indeling van de cursus culturele en maatschappelijke context: de Romantiek Mendelssohn en Schumann:

Nadere informatie

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen.

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. De symfonie Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. Welke van deze symfonieën spreekt je het meest aan en waarom? Welke van deze symfonieën spreekt je het minst

Nadere informatie

2,5. Samenvatting door een scholier 1026 woorden 27 juli keer beoordeeld

2,5. Samenvatting door een scholier 1026 woorden 27 juli keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 1026 woorden 27 juli 2012 2,5 7 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Muziek op maat H1 middeleeuwen Nieuwe ontwikkelingen in de middeleeuwen - Muziek werd gespeeld in kerken

Nadere informatie

neumenschrift notatie als geheugensteun met kleine tekentjes die enkel verloop melodie aangeven, maar geen ritme of absolute toonhoogte

neumenschrift notatie als geheugensteun met kleine tekentjes die enkel verloop melodie aangeven, maar geen ritme of absolute toonhoogte Muziekgeschiedenis samenvatting lessenserie 1 Les 1 Middeleeuwen (500 1450) 476 Val van westelijk Romeinse rijk Kerk neemt centrale rol in Feodaal stelsel (leenstelsel) ±600 paus Gregorius de Grote en

Nadere informatie

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Voor het Congres van Wenen a. Rond 1750: het Ancien Regime komt ten einde => Enkele kenmerken van het Ancien

Nadere informatie

Muziekgeschiedenis. Galant versus Gelehrt 1740. Stan Kuunders, www.degitarist.nl. Essay galant versus gelehrt 1740 Stan Kuunders, www.degitarist.

Muziekgeschiedenis. Galant versus Gelehrt 1740. Stan Kuunders, www.degitarist.nl. Essay galant versus gelehrt 1740 Stan Kuunders, www.degitarist. Muziekgeschiedenis Galant versus Gelehrt 1740 Stan Kuunders, www.degitarist.nl Essay galant versus gelehrt 1740 Stan Kuunders, www.degitarist.nl Galante Stijl versus Gelehrt De 18 e eeuw kenmerk zich als

Nadere informatie

Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810.

Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810. Classicisme 1. Wanneer? Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810. Dit is de periode van de industriële revolutie. De technologie en de wetenschap kennen een grote

Nadere informatie

Toets 5 VWO Hofcultuur Kunst: beeldende vormgeving dans drama muziek algemeen

Toets 5 VWO Hofcultuur Kunst: beeldende vormgeving dans drama muziek algemeen Toets 5 VWO Hofcultuur Kunst: beeldende vormgeving dans drama muziek algemeen Deze toets bestaat uit 7 vragen. Bij de laatste 2 vragen over muziek in de hofcultuur horen geluidsfragmenten die een half

Nadere informatie

Muziekvakexamens 2008

Muziekvakexamens 2008 Muziekvakexamens 2008 Muziekgeschiedenis Klassieke muziek Dinsdag 17 juni 2008 11.00-14.00 uur Naam: Woonplaats: Dit examen dient duidelijk leesbaar, dus met vulpen, ballpoint, fijne schrijfstift of scherp

Nadere informatie

Voorbereiding toets Muziekgeschiedenis Klas: AAT 2017/2018

Voorbereiding toets Muziekgeschiedenis Klas: AAT 2017/2018 Naam: Voorbereiding toets Muziekgeschiedenis Klas: AAT 2017/2018 Beantwoord de volgende vragen ter voorbereiding op de dossiertoets muziekgeschiedenis. Indien de opdracht Studie en Beroep onvoldoende wordt

Nadere informatie

Muziek. Elke tijd heeft zijn eigen vormen

Muziek. Elke tijd heeft zijn eigen vormen Muziek Elke tijd heeft zijn eigen vormen Klassieke Sonate / Symfonie Eerste deel; snel en dramatisch (met sonatevorm) Tweede deel; langzaam en lyrisch. Liedvorm of thema met variaties contrasterende toonsoort

Nadere informatie

Basiscursus Klassieke muziek

Basiscursus Klassieke muziek Basiscursus Klassieke muziek W.A. Mozart: Eine kleine Nachtmusik KV 525 (1787) Door Hélène Codjo Les 06 Ontwikkeling van Klassiek 1. Instrumenten Koperen blaasinstrumenten 2. Vormen : symfonie en sonatevorm

Nadere informatie

GIOVANNI FELICE SANCES Stabat Mater. FRANCESCO ANTONIO MAMILIANO PISTOCCHI Cantate: Dolorosa partenza. GIOVANNI BATTISTA PERGOLESI Stabat Mater

GIOVANNI FELICE SANCES Stabat Mater. FRANCESCO ANTONIO MAMILIANO PISTOCCHI Cantate: Dolorosa partenza. GIOVANNI BATTISTA PERGOLESI Stabat Mater Z O 2 2 S E P T E M B E R 2 0 1 3 1 9 : 3 0 P O S T E L, A B D I J K E R K A B D I J L A A N 2 8 C A P R I O L A D I G I O I A o. l. v. B A R T N A E S S E N S A M A RY LLI S D I ELT I EN S s o p r a a

Nadere informatie

Een muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool)

Een muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool) Een muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool) Paul Knöps Dit materiaal is onderdeel van het compendium christelijk leraarschap dat samengesteld is door het lectoraat Christelijk leraarschap

Nadere informatie

Luister met je hart - Lesbrief Muziekproject van Markant

Luister met je hart - Lesbrief Muziekproject van Markant Luister met je hart - Lesbrief Muziekproject van Markant Dit muziekproject van Markant is bestemd voor leerlingen van groep 3 en wordt door Cultuurwijzer aangeboden binnen het cultuurmenu muziek schooljaar

Nadere informatie

ART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Blz.17 t/m 32 De Romantiek Eerste helft 19de eeuw

ART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Blz.17 t/m 32 De Romantiek Eerste helft 19de eeuw ART HISTORY de negentiende eeuw H5 Blz.17 t/m 32 De Romantiek Eerste helft 19de eeuw Romantiek Reactie op de verstedelijking en het rationalisme van de achttiende eeuw Zoektocht naar een betere wereld

Nadere informatie

Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810.

Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810. Classicisme 1. Wanneer? Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810. Dit is de periode van de industriële revolutie. De technologie en de wetenschap kennen een grote

Nadere informatie

Purcell en Händel: Engelands muzikale gouden eeuw

Purcell en Händel: Engelands muzikale gouden eeuw Purcell en Händel: Engelands muzikale gouden eeuw College IV Dia 1 introductiedia Georg Friedrich Händel Bourrée uit Water Music Suite II in D gr.t. (HWV 349) Dia 2 overwinningsaria van Rinaldo Or la tromba

Nadere informatie

In de liturgie. n Palmzondag. n Dinsdag. n Woensdag. n Goede Vrijdag. Mattheus 26-27. Marcus 14-15. Lucas 22-23. Johannes 18-19

In de liturgie. n Palmzondag. n Dinsdag. n Woensdag. n Goede Vrijdag. Mattheus 26-27. Marcus 14-15. Lucas 22-23. Johannes 18-19 Passie In de liturgie Palmzondag Mattheus 26-27 Dinsdag Marcus 14-15 Woensdag Lucas 22-23 Goede Vrijdag Johannes 18-19 Vanaf de 4e eeuw Gregoriaanse Passie Psalmodiërend (voornamelijk op één toon) Christuspartij

Nadere informatie

Eindexamen Muziek vwo 2003-I

Eindexamen Muziek vwo 2003-I 3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. Orlandus Lassus - Osculetur me 1 onderdeel 4 2 twee van de volgende: Het onderdeel is volledig achtstemmig. Er wordt

Nadere informatie

Les 1: Orkest en Anne Frank

Les 1: Orkest en Anne Frank Anne en Zef Inleiding Jullie gaan in april de voorstelling Anne & Zef en bekijken. Anne & Zef is een jeugdopera en zal worden gespeeld door twee solozangers, en een ensemble uit het Nederlands Philharmonisch

Nadere informatie

De Jefferson Bijbel. Thomas Jefferson

De Jefferson Bijbel. Thomas Jefferson De Jefferson Bijbel Thomas Jefferson Vertaald en ingeleid door: Sadije Bunjaku & Thomas Heij Inhoud Inleiding 1. De geheime Bijbel van Thomas Jefferson 2. De filosofische president Het leven van Thomas

Nadere informatie

Overzicht van zijn artikelen

Overzicht van zijn artikelen Overzicht van zijn artikelen Artikelen over Bartók Titel Verschenen in Datum * Pleidooi voor de pianocomposities van Bartók * Een brief van Béla Bartók * Sonate voor twee piano s en slagwerk Mens en Melodie

Nadere informatie

ART HISTORY Renaissance. V4-cp3 De Renaissance

ART HISTORY Renaissance. V4-cp3 De Renaissance ART HISTORY Renaissance V4-cp3 De Renaissance 1400-1530 Tijdlijn Invloed van steden en haar burgerij groeit steeds verder. In Italië ontstonden sterke stadsrepublieken. Het bestuur bestaat uit vooraanstaande

Nadere informatie

jij ontdekt... jouw passie voor Luistercursussen Klassiek cursusaanbod 2015-2016 www.ontdekscala.nl muziek Centrum voor de Kunsten

jij ontdekt... jouw passie voor Luistercursussen Klassiek cursusaanbod 2015-2016 www.ontdekscala.nl muziek Centrum voor de Kunsten jij ontdekt... muziek jouw passie voor Luistercursussen Klassiek cursusaanbod 2015-2016 Centrum voor de Kunsten www.ontdekscala.nl Luistercursussen Klassieke Muziek Al sinds vele jaren geven een tweetal

Nadere informatie

ART HISTORY Barok en Classicisme

ART HISTORY Barok en Classicisme ART HISTORY Barok en Classicisme H4-profiel Barok 17e eeuw Classicisme 18de eeuw ART HISTORY Barok en Rococo H4-profiel 17e eeuw Barok De barok is een Europese stijlperiode die aan het begin van de 17e

Nadere informatie

Bijlage HAVO. kunst. tijdvak 2. beeldende vormgeving - dans - drama - muziek - algemeen. Tekstboekje

Bijlage HAVO. kunst. tijdvak 2. beeldende vormgeving - dans - drama - muziek - algemeen. Tekstboekje Bijlage HAVO 2011 tijdvak 2 kunst beeldende vormgeving - dans - drama - muziek - algemeen Tekstboekje HA-1029-a-11-2-b Tekst 1 Paleis voor Volksvlijt 1864-1929 Om Nederland op te stoten in de vaart der

Nadere informatie

Examen VWO. muziek muziek. tijdvak 1 maandag 30 mei uur

Examen VWO. muziek muziek. tijdvak 1 maandag 30 mei uur Examen VWO 2011 tijdvak 1 maandag 30 mei 9.00-11.30 uur tevens oud programma muziek muziek Naam kandidaat Kandidaatnummer Aanwijzingen voor de kandidaat: 1 Geef niet meer antwoorden (redenen, voorbeelden

Nadere informatie

Romeo en Julia - Rotterdams Philharmonisch Orkest

Romeo en Julia - Rotterdams Philharmonisch Orkest 1 Op vrijdag 8 december bezoek je met je klas een muziekvoorstelling in de Doelen. Hier zullen jullie samen met een enthousiaste presentator, Martin Baai, en het Rotterdams Philharmonisch Orkest het muziekstuk

Nadere informatie

1 keer beoordeeld 13 juni 2018

1 keer beoordeeld 13 juni 2018 1 Samenvatting door Pauline 1562 woorden 1 keer beoordeeld 13 juni 2018 Vak CKV Hofcultuur in de 16e en 17e eeuw onderwerp 2: Hofcultuur in de zestiende en zeventiende eeuw Accenten binnen het onderwerp:

Nadere informatie

Violiste Antoinette Lohmann speelt stikmoeilijke vioolsonates van Pieter Hellendaal ( )

Violiste Antoinette Lohmann speelt stikmoeilijke vioolsonates van Pieter Hellendaal ( ) Welkom bij de meestbekroonde krant van Nederland - nu ook online de mooiste ABONNEREN KLASSIEKE MUZIEK ANTOINETTE LOHMANN Violiste Antoinette Lohmann speelt stikmoeilijke vioolsonates van Pieter Hellendaal

Nadere informatie

Functies en Invalshoeken Kunst

Functies en Invalshoeken Kunst Inleiding Kunst Algemeen Functies en Invalshoeken Kunst Overal om ons heen zien we kunst: of het nou in de gangen van school is, in het museum, of in een kerk het hangt er vol mee. In heel uiteenlopende

Nadere informatie

Nu'ge bouwwerken Realis5sche beeldhouwkunst Schilderkunst met perspec5ef Veel mozaïek Vereren van de keizer Afname geloof in goden Toename geloof in

Nu'ge bouwwerken Realis5sche beeldhouwkunst Schilderkunst met perspec5ef Veel mozaïek Vereren van de keizer Afname geloof in goden Toename geloof in 750 0 500 Nu'ge bouwwerken Realis5sche beeldhouwkunst Schilderkunst met perspec5ef Veel mozaïek Vereren van de keizer Afname geloof in goden Toename geloof in God 4 de 10 de eeuw 10 de 13 de eeuw 13 de

Nadere informatie

PROGRAMMA. vr. 4 okt 20:30 Tour de Chanson Matthias Kadar Ç 16,00 (Internetprijs) / Ç 20,00

PROGRAMMA. vr. 4 okt 20:30 Tour de Chanson Matthias Kadar Ç 16,00 (Internetprijs) / Ç 20,00 PROGRAMMA Klassiek vocale muziek van Hõndel tot Verdi en Wagner, en van Franz Schubert tot Georges Brassens en Ramses Shaffy op verschillende locaties in Zuid Limburg en Aken, met meer dan 100 uitvoerenden,

Nadere informatie

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Kiezen voor Latijn en/of Grieks? Als leerling in het laatste jaar van de basisschool sta jij voor een belangrijke keuze. Welke studierichting moet je gaan volgen in het

Nadere informatie

Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek stimuleerden de wetenschap en de cultuur?

Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek stimuleerden de wetenschap en de cultuur? Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek stimuleerden de wetenschap en de cultuur? De bijzondere plaats in staatskundig opzicht en de bloei in economische en cultureel opzicht van de Nederlandse

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. EXPRESSIONISME 20ste eeuw De kunstenaar drukt zijn eigen persoonlijke gevoelens uit. EXPRESSIONISME 20ste eeuw

Nadere informatie

Vragen literatuur 6-VWO Deze vragenlijst is grotendeels gebaseerd op de Coach van Noordhoff. Literaire begrippen

Vragen literatuur 6-VWO Deze vragenlijst is grotendeels gebaseerd op de Coach van Noordhoff. Literaire begrippen Vragen literatuur 6-VWO Deze vragenlijst is grotendeels gebaseerd op de Coach van Noordhoff. A Literaire begrippen 1. Wat is het verschil tussen een Vergleich (vergelijking) en een Metapher (metafoor)?

Nadere informatie

Milaan Februari Geschatte aantal aanwezigen op de begrafenis Er zong een koor van 820 leden

Milaan Februari Geschatte aantal aanwezigen op de begrafenis Er zong een koor van 820 leden Milaan Februari 1901 Geschatte aantal aanwezigen op de begrafenis 300.000 Er zong een koor van 820 leden Giuseppe Verdi organist, pianist, dirigent, componist en landbouwer 26 opera s, liederen, geestelijk

Nadere informatie

Het ontstaan van de opera

Het ontstaan van de opera Het ontstaan van de opera Werd lang geleden de tekst van Griekse tragedies gesproken of gezongen? Aan het eind van de zestiende eeuw was dat een boeiende vraag voor intellectuelen in Italië. Want als de

Nadere informatie

De eerste 5 maten van het handschrift van 3 parts upon a Ground, waarschijnlijk genoteerd door John Reading.

De eerste 5 maten van het handschrift van 3 parts upon a Ground, waarschijnlijk genoteerd door John Reading. Frans Schröder - Oude en nieuwe muziek op 'oude' blaasinstrumenten www.fransschroder.nl 3 parts upon a Ground - Henry Purcell (1659-1695) Henry Purcell schreef 3 parts upon a Ground waarschijnlijk eind

Nadere informatie

Samenvatting CKV Kunsthistorisch overzicht 1 - Klassieke oudheid tot de 19e eeuw

Samenvatting CKV Kunsthistorisch overzicht 1 - Klassieke oudheid tot de 19e eeuw Samenvatting CKV Kunsthistorisch overzicht 1 - Klassieke oudheid tot de 19e eeuw Samenvatting door S. 721 woorden 4 juni 2004 4 24 keer beoordeeld Vak CKV Beknopte samenvatting van het schoolboek Kunsthistorisch

Nadere informatie

Gaston van Orléans: Fontainebleau, 25 april 1608 Blois, 2 februari 1660

Gaston van Orléans: Fontainebleau, 25 april 1608 Blois, 2 februari 1660 Gaston van Orléans: Fontainebleau, 25 april 1608 Blois, 2 februari 1660 Gaston Jean Baptiste van Frankrijk, hertog van Orléans, prins van Frankrijk. Hij werd geboren als het vijfde kind en derde zoon van

Nadere informatie

Vier Uomo Universalis uit de Renaissance

Vier Uomo Universalis uit de Renaissance Vier Uomo Universalis uit de Renaissance Vader van de Renaissance De eerste moderne mens De eerste individualist Livius: Ab Urbe Condita Een geschiedenis van Rome vanaf de stichting van de stad Tot

Nadere informatie

PROGRAMMAVOORSTELLEN 2015 2016

PROGRAMMAVOORSTELLEN 2015 2016 PROGRAMMAVOORSTELLEN 2015 2016 EEN ANDER VERHAAL HET DUDOK KWARTET ZOEKT NAAR CONTEXT EN BETREKT DE LUISTERAAR BIJ DIE ZOEKTOCHT Van Haydn tot Xenakis: al eeuwenlang spreekt het strijkkwartet bij alle

Nadere informatie

Eindexamen kunst (algemeen) vwo 2011 - I

Eindexamen kunst (algemeen) vwo 2011 - I Blok 1 Ideale schoonheid Dit blok gaat over klassieke theorieën over schoonheid en hoe deze van invloed zijn geweest op de kunst van de Italiaanse renaissance en de Gouden Eeuw in de Nederlanden. afbeelding

Nadere informatie

Vb. Verloop relatieve energie in een song met een traditionele vorm: Tijd. Dit relatieve energie niveau wordt door verschillende elementen beïnvloed:

Vb. Verloop relatieve energie in een song met een traditionele vorm: Tijd. Dit relatieve energie niveau wordt door verschillende elementen beïnvloed: Energie & spanning Relatief energie niveau In het vorige hoofdstuk hebben we gelezen wat tekstuele ingrediënten kunnen zijn om een luisteraar actief te betrekken in je verhaal. Het gebruik van zintuigen

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. Sigmund Freud (1856-1939) De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme ART HISTORY de twintigste eeuw H4-cp3 H4 Expressionisme Sigmund Freud (1856-1939) blz.34 De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars uit het begin van de twintigste

Nadere informatie

Het begin van staatsvorming en centralisatie. Onderzoeksvraag; Hoe vond de staatsvorming van Engeland, Frankrijk en het hertogdom Bourgondië plaats?

Het begin van staatsvorming en centralisatie. Onderzoeksvraag; Hoe vond de staatsvorming van Engeland, Frankrijk en het hertogdom Bourgondië plaats? Onderzoeksvraag; Hoe vond de staatsvorming van Engeland, Frankrijk en het hertogdom Bourgondië plaats? Voorbeeld 1: Engeland De bezittingen van de Engelse koning Hendrik II in Frankrijk rond 1180 zijn

Nadere informatie

Inleiding geschiedenis Griekenland

Inleiding geschiedenis Griekenland Europa rond de Middellandse Zee rond 500 v. Chr. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch, Theo Manders Inleiding geschiedenis Griekenland Rond 2000 v. Chr. Stedelijke centra: Op Kreta, Minoische cultuur Op Griekse

Nadere informatie

Eindexamen Muziek havo 2003-I

Eindexamen Muziek havo 2003-I Silvia, mijn lief cd1 track 2 De vragen 1 t/m 8 gaan over het lied Silvia, mijn lief en blokfluitvariaties daarop uit de zeventiende eeuw. Je hoort het gehele eerste couplet twee keer. 2p 1 Noem de twee

Nadere informatie

Hofcultuur in de 16 e en 17 e eeuw 1. INLEIDING

Hofcultuur in de 16 e en 17 e eeuw 1. INLEIDING Hofcultuur in de 16 e en 17 e eeuw 1. INLEIDING Opdracht 1.1 Inleiding a. Waarin verschilt de hofcultuur in de Middeleeuwen van die in de stadstaatjes van Noord-Italië tijdens de Renaissance. b. Beschrijf

Nadere informatie

ROMANTIEK. het tijdperk van de. Sturm und Drang

ROMANTIEK. het tijdperk van de. Sturm und Drang ROMANTIEK het tijdperk van de Sturm und Drang Friedrich von Schiller leest Die Räuber voor Goethe & Schiller (1749-1832 / 1759-1805) Johann Gottfried von Herder (1744-1803) Johann Georg Hamann (1730-1788)

Nadere informatie

Klassieke Muziekgeschiedenis De Middeleeuwen (500 1500)

Klassieke Muziekgeschiedenis De Middeleeuwen (500 1500) Klassieke Muziekgeschiedenis De Middeleeuwen (500 1500) Algemeen Als je aan de Middeleeuwen denkt, dan denk je waarschijnlijk aan grote kastelen, ridders en jonkvrouwen. Natuurlijk, dit is een gedeelte

Nadere informatie

Blok 1: Ideale schoonheid: invloed van klassieke theorieën over schoonheid in de renaissance en de Gouden Eeuw.

Blok 1: Ideale schoonheid: invloed van klassieke theorieën over schoonheid in de renaissance en de Gouden Eeuw. Examen VWO 2011 tijdvak 1 woensdag 18 mei 9.00-12.00 uur kunst beeldende vormgeving - dans - drama - muziek - algemeen Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit drie blokken met in totaal

Nadere informatie

Ken uw Klassiekers 2013-2014. in desingel

Ken uw Klassiekers 2013-2014. in desingel Ken uw Klassiekers 2013-2014 in desingel wo 25 sep 2013 Camerata Bern olv. Antje Weithaas p.2 vr 11 okt 2013 B Rock olv. Bejun Mehta p.4 do 14 nov 2013 Le Concert Olympique p.6 wo 19 mrt 2014 Le Concert

Nadere informatie

Nieuwsbrief Stichting Duyschot Concerten Maart 2019 nr. 84. Orgelconcert Jaap de Wit

Nieuwsbrief Stichting Duyschot Concerten Maart 2019 nr. 84. Orgelconcert Jaap de Wit Nieuwsbrief Stichting Duyschot Concerten Maart 2019 nr. 84 Orgelconcert Jaap de Wit Korte toelichting op het concert van 16 maart 2019 Jaap de Wit (geb. 1969) kreeg vanaf zijn 8 e jaar zijn eerste orgellessen.

Nadere informatie

Werkblad 1: Opera. Inleiding

Werkblad 1: Opera. Inleiding Werkblad 1: Opera Inleiding Wie zegt dat hiphop en opera niet samengaan?! ISH laat in MonteverdISH a hiphop breakdance opera zien dat het kan! In deze ultieme cross-over productie smelten breakdance en

Nadere informatie

Kunst en cultuur (PO-havo/vwo)

Kunst en cultuur (PO-havo/vwo) Kunst en cultuur (PO-havo/vwo) Sectoren kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo/vwo onderbouw exameneenheden havo/vwo bovenbouw exameneenheden Vakkernen 1. Produceren en presenteren 54:

Nadere informatie

De Klassieken. Rudolf Rasch Voorzitter KOD

De Klassieken. Rudolf Rasch Voorzitter KOD De Klassieken De klassieke muziek (met kleine letters) bestrijkt een groot deel van ons muzikale verleden, maar er is een korte periode die bekend staat als de Klassieke Periode (met hoofdletters): de

Nadere informatie

Een explosie van klankkleuren

Een explosie van klankkleuren Een explosie van klankkleuren 1. Historische achtergrond Hieronder staan enkele stellingen over eigenschappen van instrumenten of bezettingen. Wat zijn de gevolgen voor de componist? a. Op een klavecimbel

Nadere informatie

Realisme het leven zoals het is

Realisme het leven zoals het is Realisme 1850 1920 het leven zoals het is Classicisme Barok 1640 1720 Realisme 1850 1920 Wat was Classicisme ook al weer? De thema's zijn vaak ontleend aan de antieke geschiedenis en de mythologie en zijn

Nadere informatie

De klassieke tijdlijn

De klassieke tijdlijn De klassieke tijdlijn In de lessen geschiedenis heb je waarschijnlijk al gehoord over de tijdlijnen, of de historische periodes en waarschijnlijk ook over exacte datums zoals 476. In dit documentje kom

Nadere informatie

Romantiek. Terugblik en contrasten

Romantiek. Terugblik en contrasten Romantiek Terugblik en contrasten Harry Velema (Lang geleden) Romantiek Om in de stemming te komen Romantische Muziek Bedřich Smetana (Litomyšl, 2 maart 1824 Praag, 12 mei 1884) Leerling Franz Liszt; Uitvinder

Nadere informatie

Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.2 Wie heeft de macht? Deel 2. Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht?

Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.2 Wie heeft de macht? Deel 2. Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Onderzoeksvraag: Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Kenmerkende aspect: Het streven van vorsten naar absolute macht. De bijzondere plaats in staatskundig opzicht

Nadere informatie

KamerOrkest Driebergen Opgericht 30 november Concert 22 november Programma Feest der herkenning

KamerOrkest Driebergen Opgericht 30 november Concert 22 november Programma Feest der herkenning KamerOrkest Driebergen Opgericht 30 november 1988 Concert 22 november 2014 Programma Feest der herkenning Gioachino Rossini (1792-1868) Ouverture «L Italiana in Algeri» (1813) Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

Nadere informatie

5.3 Nicolai Paganini 19e eeuw deze Italiaanse violist was meester op het gebied van virtuositeit

5.3 Nicolai Paganini 19e eeuw deze Italiaanse violist was meester op het gebied van virtuositeit Samenvatting door een scholier 1490 woorden 18 januari 2011 3,2 10 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Muziek op maat MUZIEK OP MAAT HOOFDSTUK 5 Romantiek (1815-1900) (bladzijde 77) Paragrafen op een rij

Nadere informatie

Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 27 mei 9.00 11.30 uur

Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 27 mei 9.00 11.30 uur Muziek (nieuwe stijl en oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 27 mei 9.00 11.30 uur 20 03 Examennummer... Naam... Voor dit examen zijn maximaal 90 punten

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1669 woorden 17 januari 2005 5,6 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie. Paragraaf 1: het oude Koninkrijk.

Nadere informatie

Basiscursus Klassieke muziek

Basiscursus Klassieke muziek Basiscursus Klassieke muziek J. Haydn: Symfonie nr. 47 (Allegro) (1772) Door Hélène Codjo Les 01t/m 04 de Barok 1600-1750 1. Instrumenten: Viool & familie, klavecimbel, pijporgel Basso continuo & Barok-orkest

Nadere informatie

Vier Uomo Universalis uit de Renaissance

Vier Uomo Universalis uit de Renaissance Vier Uomo Universalis uit de Renaissance De Volkskrant, 23 9 2017 Machiavellistisch (bn), volgens de beginselen van het machiavellisme: machiavellistische politiek; (fig.) op duivelse manier sluw

Nadere informatie

Operette en Belcanto

Operette en Belcanto Operette en Belcanto programma aanbod Melodieën, Operette en Belcanto Wij bieden met dit programma een leuke namiddag of avond aan met in het eerste deel een greep uit verschillende belcanto en liedmelodieën

Nadere informatie

Inleiding geschiedenis Griekenland

Inleiding geschiedenis Griekenland Europa rond de Middellandse Zee rond 500 v. Chr. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch, Theo Manders Inleiding geschiedenis Griekenland Rond 2000 v. Chr. Stedelijke centra: Op Kreta, Minoische cultuur Op Griekse

Nadere informatie

ART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Les1. Inleiding Ontstaan van de moderne samenleving

ART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Les1. Inleiding Ontstaan van de moderne samenleving ART HISTORY de negentiende eeuw H5 Les1. Inleiding Ontstaan van de moderne samenleving Tijdlijn Invloeden vanuit de achttiende eeuw: Neoclassicisme Opkomst van de burgerij Technische en wetenschappelijke

Nadere informatie

Eindexamen havo muziek 2013-I

Eindexamen havo muziek 2013-I Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Andrew Lloyd Webber - Evita, Rainbow High 1 maximumscore 1 2e gedeelte: regel 3 3e gedeelte: regel 5 4e gedeelte:

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. Sigmund Freud (1856-1939) De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars

Nadere informatie

Werkboek klas 2 Hoofdstuk 3

Werkboek klas 2 Hoofdstuk 3 Werkboek klas 2 Hoofdstuk 3 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Marco Harmsen 13 oktober 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/67292 Dit lesmateriaal is gemaakt

Nadere informatie

Nicole De Paepe presenteert Duetten in concert

Nicole De Paepe presenteert Duetten in concert presenteert Duetten in concert Programma voor het opluisteren van een viering Programma Duetten eredienst Contactpersoon: pianiste organiste - componiste 03 664 85 50 0486 107 429 Samenstelling en keuze

Nadere informatie

Eindexamen vwo muziek 2013-I

Eindexamen vwo muziek 2013-I Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. D. Milhaud - Le boeuf sur le toit 1 maximumscore 2 zestiende noten 1 (reine) kwart 1 2 maximumscore 1 klarinet

Nadere informatie

Examenprogramma kunst (algemeen) (voorheen ckv2)

Examenprogramma kunst (algemeen) (voorheen ckv2) Examenprogramma kunst (algemeen) (voorheen ckv2) Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden

Nadere informatie

Samenvatting Muziek Hoofdstuk 1 t/m 4: Oude muziek

Samenvatting Muziek Hoofdstuk 1 t/m 4: Oude muziek Samenvatting M Hoofdstuk 1 t/m 4: Oude m Samenvatting door M. 2202 woorden 26 oktober 2013 9,2 2 keer beoordeeld Vak M Hoofdstuk 1: Middeleeuwen. Middeleeuwen: gregoriaans Kerk was heel belangrijk, er

Nadere informatie

culturele en kunstzinnige vorming 2

culturele en kunstzinnige vorming 2 Schoolexamen VWO 2007 afnametijdstip 2 donderdag 26 april culturele en kunstzinnige vorming 2 Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit drie blokken met in totaal 34 vragen. Voor dit examen

Nadere informatie

Anne en Zef. docenthandleiding

Anne en Zef. docenthandleiding Anne en Zef docenthandleiding Inleiding Iedereen kent het dagboek van Anne Frank, en weet hoe haar leven eindigde. Zef is een Albanese jongen, die het zoveelste slachtoffer is van een vete tussen twee

Nadere informatie

Indeling Bladmuziek Centrale Bibliotheek

Indeling Bladmuziek Centrale Bibliotheek Indeling Bladmuziek Centrale Bibliotheek K-klassiek / gele sticker P-Populair / witte sticker B-Beginners / groene sticker X-Kerst en Sinterklaas / oranje sticker fk-klassiek folio / licht blauwe sticker

Nadere informatie

7,2. Boekverslag door een scholier 1573 woorden 13 april keer beoordeeld. Eerste uitgave 1671

7,2. Boekverslag door een scholier 1573 woorden 13 april keer beoordeeld. Eerste uitgave 1671 Boekverslag door een scholier 1573 woorden 13 april 2004 7,2 30 keer beoordeeld Auteur Molière Eerste uitgave 1671 Vak Frans Primaire gegevens: Auteur: Molière Titel: Les Fourberies de Scapin Aantal pagina

Nadere informatie

Eindexamen Muziek havo 2001-I

Eindexamen Muziek havo 2001-I Eindexamen Muziek havo 00-I 3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt punt toegekend. Anoniem Ic sach in enen rozengaerde Maximumscore 3 twee van de volgende: blokfluit; niet

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 H3 De modernen en volkskunst

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 H3 De modernen en volkskunst ART HISTORY de twintigste eeuw H5 H3 De modernen en volkskunst Toenemende belangstelling voor exotische en volkskunst. blz.28 Wereldtentoonstellingen vanaf 1851. Reizen naar verre bestemmingen raakten

Nadere informatie

REIMSREISJE. Lesmateriaal

REIMSREISJE. Lesmateriaal REIMSREISJE Lesmateriaal LES 1 OPDRACHT 1: WAT IS...? Bekijk het filmpje Opera, wat is dat? Hierin zie je wie en wat er allemaal nodig is om een opera te maken. Wat is een opera eigenlijk? A Een voorstelling

Nadere informatie