Ons koopgedrag wordt beïnvloed, of toch niet? Een onderzoek naar subliminale reclame en de invloed hiervan op het koopgedrag.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Ons koopgedrag wordt beïnvloed, of toch niet? Een onderzoek naar subliminale reclame en de invloed hiervan op het koopgedrag."

Transcriptie

1 Ons koopgedrag wordt beïnvloed, of toch niet? Een onderzoek naar subliminale reclame en de invloed hiervan op het koopgedrag.

2 Ons koopgedrag wordt beïnvloed, of toch niet? Een onderzoek naar subliminale reclame en de invloed hiervan op het koopgedrag. Naam: Kübra Aydin Studentnummer: Klas: COV1F Begeleider: K. Klaassen Opleiding: Communicatie Instituut: Communicatie, Media en Informatietechnologie Hogeschool Rotterdam

3 Voorwoord Tijdens de cursus Scriptie jaar 1 hebben wij de opdracht gekregen om een scriptie te schrijven in het kader van communicatietechnieken in periode 4. Het onderwerp van mijn scriptie gaat over subliminale reclame en de invloed hiervan op de Nederlandse consument. Al een aantal jaren ben ik gefascineerd over het feit dat professors en deskundigen roepen dat onze keuzes worden beïnvloed door reclames. De mens is zich hier echter niet bewust van. Een consument denkt dat hij zelfstandig een keuze heeft gemaakt terwijl een subliminale boodschap hier de oorzaak van is. Is de mens echt zo makkelijk te beïnvloeden of is dit een fabel wat te veel aandacht krijgt? Dit wil ik maar al te graag onderzoeken. Ik wil hierbij mevrouw Klaassen hartelijk bedanken voor al haar hulp en begeleiding tijdens het schrijven van deze scriptie. 3

4 Inhoudsopgave Inleiding 5 1 Subliminale reclame.6 2 Koopgedrag De Nederlandse consument Het huidige koopgedrag van de Nederlandse consument Manieren om het koopgedag te beïnvloeden Subliminale reclame en de invloed hiervan op het koopgedrag Positieve invloed Negatieve invloed Bewust worden van subliminale reclame Heeft subliminale reclame invloed op het koopgedrag als de consument zich hiervan bewust is...12 Conclusie...13 Reflectie.14 Literatuurlijst

5 Inleiding Is de mens echt zo makkelijk te beïnvloeden door subliminale reclame of is dit een fabel? Het onderzoek van James Vicery liet zien dat subliminale reclame weldegelijk invloed heeft op de mens. Zijn onderzoek ging over mensen die in een bioscoopzaal tussen de film door een beeld van Coca-Cola te zien kregen. Dit beeld duurde echter milliseconden. Na de eerste pauze hadden deze mensen opeens veel trek in Coca-Cola. Later bleek dat dit onderzoek verzonnen was, maar velen bleven met de vraag of subliminale reclame invloed kon hebben op de mens. Er is nog altijd vele belangstelling rondom deze vraag. Zo kwam voormalig president Bush met een campagne waarin het woord rats verborgen zat. Dat woordje werd negatief geassocieerd met de tegenpartij en mensen stemden massaal op George Bush. In deze scriptie wordt er aandacht besteed of subliminale reclame invloed heeft op het koopgedrag van de Nederlandse consument. Hierbij staat de volgende probleemstelling centraal: In hoeverre heeft subliminale reclame invloed op het koopgedrag van de Nederlandse consument? Voor het beantwoorden van deze probleemstelling is deskresearch verricht. Voor een veldonderzoek was de tijd te beperkt. Hierdoor is er niet getoetst in hoeverre dit echt invloed heeft gehad op de mens. Deze scriptie is als volgt opgebouwd. In hoofdstuk 1 komt aan de orde wat subliminale reclame precies is. Op basis van deze informatie wordt in hoofdstuk 2 toegelicht wat koopgedrag inhoudt. Hierbij moet men rekening houden dat het gaat om het huidige koopgedrag van de Nederlandse consument. In hoofdstuk 3 wordt er beschreven of er manieren zijn om het huidige koopgedrag te beïnvloeden. In hoofdstuk 4 wordt er beschreven of subliminale reclame positieve of negatieve invloed heeft op het koopgedrag. In hoofdstuk 5 wordt er beschreven of het mogelijk is om als Nederlandse consument bewust te worden van subliminale reclame. Hierbij wordt er ook antwoord gegeven op de vraag of subliminale reclame nog steeds invloed heeft, als de consument zich hiervan bewust is. 5

6 Hoofdstuk 1 Subliminale reclame In dit hoofdstuk wordt er vertelt wat een subliminale boodschap betekent. Daarna wordt er gekeken naar wat een subliminale reclame inhoudt. De geschiedenis van subliminale reclame wordt uitgelegd. Er wordt een definitie gegeven en er worden voorbeelden gegeven ter verduidelijking van dit onderwerp. De definitie die in deze scriptie wordt gehanteerd is als volgt; Een subliminale boodschap is een signaal of boodschap verborgen in print, video of audio en is bedoeld om onbewust opgemerkt te worden. Een subliminale boodschap heeft de bedoeling om een stimulans uit te dragen of aan te zetten tot een bepaald doel. (Tom Fischer, z.d.) Een subliminale reclame houdt dus in dat er via audio en video een boodschap wordt uitgezonden, meestal blijft deze boodschap onopgemerkt door de persoon die dit te zien krijgt. Het begin van een subliminale boodschap begon in de jaren 50. In die tijd is er een onderzoek gehouden door James Vicery in een bioscoopzaal. Tijdens de film kregen de mensen een beeld te zien van eet popcorn en drink cola. Dit beeld duurde enkele milliseconden, na de eerste pauze bleek dat ongeveer 60% van de personen meer popcorn haalde en ongeveer 20% meer cola dronk. Later bleek dat Vicery alle resultaten had verzonnen, deze gebeurtenis werd echter wel gezien als een soort hype rondom subliminale boodschappen. (Stefan Bernritter, 2015) Daarnaast zijn er verschillende onderzoeken geweest naar personen die wél een subliminale boodschap hadden gezien en die géén subliminale boodschap hadden gezien. Op dit moment zijn er nog steeds onderzoeken gaande over het effect van verborgen boodschappen. (Tom Fischer, z.d.) Een voorbeeld van een onderzoeker is de Nederlandse hoogleraar Ap Dijksterhuis. Hij is gespecialiseerd in het onderbewustzijn en intuïtief denken. Hij heeft drie boeken geschreven, namelijk; Het slimme onbewuste,2007 whisky by numbers,2009 de merkwaardige psychologie van een wijndrinker,2011. (Wikipedia, 2015) In dit hoofdstuk is er een definitie gegeven die wordt gehanteerd in deze scriptie. Daarnaast is er kort beschreven wat dit dus betekent in de praktijk aan de hand van een voorbeeld. In het volgende hoofdstuk wordt er geschreven over de definitie van koopgedrag, wat voor soorten koopgedrag er is en hoe de Nederlandse consument eruit ziet. 6

7 Hoofdstuk 2 Koopgedrag In dit hoofdstuk wordt er geschreven over wat er wordt verstaan onder koopgedrag daarna wordt er ingegaan op wat voor soorten koopgedrag er is. In paragraaf 2.1 wordt er vertelt hoe de Nederlandse consument eruit ziet, hierbij wordt er gebruik gemaakt van demografische aspecten en er wordt een ijkpersoon geschetst. In paragraaf 2.2 wordt er vertelt hoe het huidige koopgedrag van de Nederlandse consument eruit ziet. Koopgedrag is het gedrag dat consumenten vertonen wanneer zij iets kopen. Een reclame of boodschap is gericht op de behoeften en wensen van een consument. Bedrijven kunnen hierop inspelen op verschillende manieren. Producten die meer worden verkocht dan andere producten worden bijvoorbeeld op ooghoogte geplaatst in een winkel, zodat deze meer opvallen. (Ernamusic, 2013) Het koopgedrag van een consument verschilt. Bij belangrijke beslissingen zijn consumenten meer bereid om informatie te zoeken en zijn zorgvuldiger met deze informatie. Dit betekent dat zij de tijd nemen om een beslissing te maken. Bij onbelangrijke beslissingen is dit proces omgekeerd. Bijvoorbeeld het kopen van brood, dit is voor ieder consument een dagelijkse behoefte en dus hoeft de consument niet al te veel na te denken bij de beslissing om wel of geen brood te kopen. (Consumentengedrag, 2014) Jeske Nederstigt heeft in het boek Consumentengedrag geschreven over drie soorten beslissingsgedrag: 1. Beperkend probleem oplossend beslissingsgedrag dit is het gedrag dat een consument vertoont als de beslissing minder belangrijk is. 2. Routinematig beslissingsgedrag de consument vertrouwt op eerdere ervaringen. 3. Uitgebreid probleemoplossend beslissingsgedrag het gedrag dat een consument vertoont als de beslissing belangrijk is, bijvoorbeeld het kopen van een huis. Ook wordt er gesproken over onbewust beslissingsgedrag dit gaat over een beslissing wat genomen wordt op basis van gevoel. (Jeske Nederstigt, 2014, p.25-26) In hetzelfde boek wordt er onderscheid gemaakt tussen drie soorten koopgedrag: 1. Afwisselend koopgedrag iemand die bijvoorbeeld elk jaar niet steeds naar dezelfde plek op vakantie wilt gaan. 2. Situatiebepalend koopgedrag het koopgedrag hangt af van de situatie waar de consument zich in bevindt, als de consument haast heeft denkt hij niet/weinig na over het koopgedrag. 3. Impulsief koopgedrag het koopgedrag is afhankelijk van de situatie, als de consument vrolijker is, is hij sneller geneigd om iets te kopen wat hij niet gepland had. (Jeske Nederstigt, 2014, p.24) 7

8 2.1 De Nederlandse consument In Nederland hebben we vele verschillende nationaliteiten. Al deze mensen van verschillende nationaliteiten verschillen van elkaar. Zo verschilt de Nederlandse consument ook. Het is onmogelijk om een precies beeld te krijgen over hoe een Nederlandse consument eruit ziet. Wel is het mogelijk om naar de Nederlandse samenleving te kijken en daaruit een schets te maken van welk soort consument zich bevindt in Nederland. Om dit nog makkelijker te maken is er aan het einde van deze paragraaf een ijkpersoon geschreven. Het Mentality-model is een unieke segmentatietool waarmee organisaties doelgroepen gerichter kunnen definiëren en beter kunnen begrijpen. Het model onderscheidt de Nederlandse samenleving in acht sociale milieus, die zijn samengesteld op basis van persoonlijke opvattingen en waarden. (Martijn Lampert, z.d.) Figuur 2.1 (Martijn Lampert, z.d.) In het basismodel wordt er gekeken naar de status en de waarden van de Nederlandse samenleving. Zo zien we dat de meerderheid van Nederland zich bevindt in het groepje van de Moderne burgerij. Dit betekent dat de status van de Nederlandse consument gemiddeld is. De waarden die de Nederlandse consument heeft zit tussen de traditionele en moderne waarden. Hieruit kan er een ijkpersoon worden geschetst die een beeld kan geven hoe de Nederlandse consument eruit ziet. De Nederlandse consument: De Nederlandse consument heeft een leeftijd wat zit tussen de 20 en 50 jaar. Hij bevindt zich in de middenklasse, dit betekent dat hij een goede inkomst heeft waar hij en zijn familie mee kan leven. Hij heeft een voltijd baan en daarnaast houdt hij zich bezig met verschillende hobby s zoals hardlopen, tennissen en voetballen. In zijn vrije tijd gaat hij met zijn familie op stap en heeft veel sociaal contact. Hij houdt zich vast aan bepaalde waarden en normen, maar staat wel open tegenover anderen om zichzelf te ontwikkelen. 8

9 2.2 Het huidige koopgedrag van de Nederlandse consument In het vorige hoofdstuk is er beschreven wat we verstaan onder koopgedrag en hoe de Nederlandse consument eruit ziet. Door bovenstaande informatie kunnen we een beeld schetsen van wat voor soort consument de Nederlandse consument is en wat voor soort koopgedrag hierbij hoort. Volgens het boek Consumentgedrag zijn er vier type consumenten; 1. Passieve consument = een consument die niet zo goed weet wat hij wil en makkelijk te manipuleren is. 2. Cognitieve consument = een consument die op zoek gaat naar manieren om zijn behoeften te vervullen. 3. Emotionele consument = een consument die waarden als bv liefde toekent aan dingen. 4. De experiencer = een consument die zich laat leiden door waarden en trends. (Jeske Nederstigt, 2014, p.36-37) Er zijn drie soorten koopgedrag; afwisselend koopgedrag, situatiebepalend koopgedrag en impulsief koopgedrag. De Nederlandse consument hecht zich aan traditionele waarden, maar staat ook open voor vernieuwing. Hieruit kunnen we de Nederlandse consument koppelen aan 2 soorten types namelijk de experiencer en de cognitieve consument. Het koopgedrag van een experiencer is zodanig opgesteld dat hij meegaat met de trends maar ook door zijn eigen waarden. Als deze persoon iets wilt kopen dan kijkt hij dus of dit een product is wat hip is en of hij dit nodig heeft. Een cognitieve consument kijkt alleen naar de feit of hij dit daadwerkelijk nodig heeft. Het huidige koopgedrag van de Nederlandse consument hangt dus eigenlijk ook af van de situatie waarin hij zich bevindt en of de beslissing die genomen wordt belangrijk is of niet. Is de beslissing belangrijk, dan is de Nederlandse consument meer een cognitieve consument, is de beslissing onbelangrijk of makkelijk, dan is de Nederlandse consument een experiencer. In dit hoofdstuk is beschreven wat er wordt verstaan onder koopgedrag, hoe de Nederlandse consument eruit ziet en wat het huidige koopgedrag van de Nederlandse consument is. In het volgende hoofdstuk wordt er geschreven over welke manieren er zijn om het koopgedrag te beïnvloeden. Er worden verschillende theorieën uitgelegd en er wordt beschreven welke manier het meest effectieve is. Daarnaast wordt er in een figuur weergegeven over het invloed van referentiegroepen ten opzichte van verschillende soorten producten. 9

10 Hoofdstuk 3 Manieren om het koopgedrag te beïnvloeden In dit hoofdstuk gaan we in op de theorieën die er zijn om het koopgedrag te beïnvloeden, daarna worden deze uitgelegd aan de hand van begrippen en voorbeelden. In het boek Consumentengedrag wordt er gesproken over beïnvloedingssoorten en mechanismen. Er zijn drie soorten invloeden; 1. Informationele invloed - invloed die een bepaald persoon heeft op een vriend, waarbij de vriend gemakkelijk aan deze persoon rechtstreeks om informatie kan vragen. 2. Normatieve invloed invloed die een bepaald persoon heeft op andere personen. Deze persoon kan anderen bijvoorbeeld stimuleren om hetzelfde te eten als hunzelf. De personen die zich (onbewust) laten beïnvloeden door deze personen doen dit meestal om een beloning te krijgen of om straf te ontlopen. 3. Waarden expressieve invloed dit heeft te maken met het zelfbeeld van een persoon, een persoon kan hierdoor zijn zelfbeeld bevestigen of juist veranderen. (Jeske Nederstigt, 2014, p ) De soorten mechanismen zijn; - Modeling imiteren van een gedrag wat je bij iemand anders gezien hebt. - Overreding met behulp van argumenten, vaak gebaseerd op kennis en ervaring, probeert een persoon iemand anders te overtuigen van zijn mening. - Dwang iets doen om een straf te ontlopen. - en Sociale vergelijking een ijkpersoon als voorbeeld kiezen, deze ijkpersoon heeft vaak een betere positie dan de consument zelf, zodat de consument hiernaar kan streven. (Jeske Nederstigt, 2014, p ) Daarnaast wordt er ook gesproken over mond-tot-mond-beïnvloeding. De meest effectieve vorm van beïnvloeding is mond-tot-mond beïnvloeding. (Jeske Nederstigt, 2014, p.161) In het volgende figuur is er een tabel getekend over het invloed van referentiegroepen op verschillende producten. Hierin wordt er onderscheidt gemaakt tussen een luxeproduct en een noodzakelijk product, wat wel en niet zichtbaar is voor de buitenwereld. Figuur 3.1 Consumentengedrag druk 6, P

11 Hoofdstuk 4 Subliminale reclame en de invloed hiervan op het koopgedrag In het vorige hoofdstuk werd er geschreven over welke manieren er zijn om het koopgedrag te beïnvloeden, hierbij werd ook vertelt wat de meest effectieve manier is om dit te doen. In dit hoofdstuk wordt er geschreven over of subliminale reclame invloed heeft op het koopgedrag. In paragraaf 4.1 wordt er geschreven over de positieve invloed die dit kan hebben en in paragraaf 4.2 wordt er geschreven over de negatieve invloed die subliminale reclame heeft op het koopgedrag. Het duurde tot het begin van de 21e eeuw voordat wetenschappers konden aantonen dat subliminale reclame onder bepaalde omstandigheden wel werkt. Karremans, Stroebe en Claus (2006) lieten in twee experimenten zien dat subliminale reclame werkt wanneer de getoonde reclame doelrelevant is. Dat wil zeggen dat, bijvoorbeeld, subliminale reclame over frisdrank alleen in situaties werkt waarin de consument dorst heeft en dus het doel heeft om zijn dorst te lessen. Voor nietdorstige consumenten zal subliminale reclame over frisdrank dus geen effect hebben. (Stefan Bernritter, 2015) Uit deze quote kunnen hebben we al eigenlijk antwoord op de vraag of subliminale reclame invloed heeft op het koopgedrag, namelijk, ja. Het enige puntje wat bewezen is, is dat subliminale reclame werkt onder bepaalde omstandigheden. Als marketeer moet je dus geluk hebben wil je dat je subliminale boodschap of reclame werkt. Of je kan er voor zorgen dat het werkt, door bijvoorbeeld bij de consument een behoefte te triggeren die ervoor zorgt dat de consument sneller wordt beïnvloed door de subliminale boodschap dan normaal. 4.1 Positieve invloed De positieve invloed die subliminale reclame kan hebben is meer gericht op bedrijven, winkels of personen die subliminale reclame toepassen. Als jij als bedrijf of persoon gebruik maakt van subliminale reclame, moet je ervoor zorgen dat de consument op dat moment zodanig wordt beïnvloed dat hij voor jou product kiest. 4.2 Negatieve invloed Als jij ervoor hebt gezorgd dat de consument dorst heeft gekregen door middel van jou subliminale reclame, is het nog niet zeker dat de consument voor jouw merk kiest. Dit kan dus voor jou als bedrijf negatief uitpakken. Ook heeft een bedrijf de kans dat de consument helemaal niet wordt beïnvloed door de subliminale reclame. Op de consument kan dit ook negatief invloed hebben, de consument kan het gevoel krijgen dat hij/zij steeds wordt beïnvloed. Hierdoor weten mensen niet meer of ze zelf een keuze hebben gemaakt of dat ze zijn beïnvloedt door een subliminale boodschap. Het vertrouwen van een consument tegenover een merk kan afnemen. In dit hoofdstuk is er beschreven wat voor soort invloed subliminale reclame kan hebben op het koopgedrag, en of dit altijd invloed heeft. In het volgende hoofdstuk wordt er geschreven of het mogelijk is om als consument bewust te worden van een subliminale boodschap en er wordt geschreven of subliminale reclame dan nog steeds invloed heeft. 11

12 Hoofdstuk 5 Bewust worden van subliminale reclame In dit hoofdstuk wordt er geschreven of subliminale reclame werkt als de consument zich hiervan bewust is. Er wordt geschreven of de consument zelf bewust kan worden of dat de consument vooraf een waarschuwing nodig heeft die hem vertelt dat er gebruik wordt gemaakt van subliminale reclame. In paragraaf 5.1 wordt er geschreven of subliminale reclame invloed heeft als de consument zich hiervan bewust is. Als consument is het onmogelijk om vanzelf bewust te worden van subliminale reclame, puur omdat dit zo snel gebeurt. De vraag is dus of wij onbeschermd overgeleverd zijn aan subliminale reclame. (Stefan Bernritter, 2015l) Het is echter wel mogelijk om als consument bewust te worden van een subliminale reclame, dit kan alleen als de consument vooraf of achteraf wordt gewaarschuwd door de adverteerder. 5.1 Heeft subliminale reclame invloed op het koopgedrag als de consument zich hiervan bewust is Na het onderzoek van Karremans en zijn collega s hebben Verwijmeren, Karremans en zijn collega s hetzelfde onderzoek afgelegd waarbij de ene deelnemer vooraf of achteraf gewaarschuwd werd voor subliminale reclame en de ander niet. Uit dit onderzoek bleek dat mensen die niet gewaarschuwd werden, vaak voor het subliminaal geadverteerde merk kozen. De mensen die wél gewaarschuwd werden kozen niet voor het subliminaal geadverteerde merk. (Stefan Bernritter, 2015) Deze bevindingen laten zien dat mensen in staat zijn om zich te wapenen tegen beïnvloedingsstrategieën die ze zelf niet waar kunnen nemen. Voor het geval de wetgeving in de toekomst zodanig verandert dat subliminale reclameboodschappen onthuld moeten worden, zoals bijvoorbeeld het geval is bij product placement, kunnen wij er vanuit gaan dat deze disclosures een effectief middel zijn om de consument te beschermen en dat de inzet van subliminale reclame daarmee dan ook een stuk minder interessant wordt. (Stefan Bernritter, 2015) In dit hoofdstuk is er beschreven of het mogelijk is om als consument bewust te worden van een subliminale boodschap. Daarnaast werd er geschreven of subliminale reclame nog steeds invloed heeft op de consument als hij zich hiervan bewust is. In het volgende hoofdstuk is er een conclusie geschreven en er wordt antwoord gegeven op de hoofdvraag. 12

13 Conclusie In hoofdstuk één is er een definitie gegeven van wat een subliminale boodschap is. Hieruit heb ik begrepen dat een subliminale reclame dus een boodschap is wat wordt verzonden door audio of video, deze boodschap blijft wel onopgemerkt door de consument. Uit de definitie van koopgedrag concludeer ik dat koopgedrag het gedrag is wat consumenten vertonen als zij iets gaan kopen. In het boek Consumentengedrag heeft Jeske Nederstigt beschreven dat het koopgedrag van een consument verschilt en dat hierbij het soort beslissingsgedrag invloed heeft op het koopgedrag. Jeske Nederstigt heeft geschreven over drie soorten beslissingsgedrag en drie soorten koopgedrag. Voor dit onderzoek was het heel lastig om precies te vertellen hoe de Nederlandse consument eruit ziet, omdat consumenten op zich al veel van elkaar verschillen. Hierdoor heb ik ingezoomd op de Nederlandse samenleving, en daaruit heb ik een beeld geschetst van wat voor soort consument zich over het algemeen bevindt in Nederland, hierbij heb ik een ijkpersoon geschreven. Uit deze ijkpersoon heb ik de Nederlandse consument kunnen koppelen aan wat voor soort beslissingsgedrag en wat voor soort koopgedrag de Nederlandse consument vertoont. Er zijn in totaal vier verschillende consumenten, uit deze consumenten kon ik de Nederlandse consument koppelen aan 2 soorten types namelijk de experiencer en de cognitieve consument. Daarnaast heb ik gekeken naar de manieren die er zijn om het koopgedrag te beïnvloeden en deze toegelicht. Hierbij was mond-tot-mondreclame de meest effectieve manier. In het vierde hoofdstuk heb ik gekeken naar twee verschillende onderzoeken die aantonen dat subliminale reclame wel werkt, maar onder bepaalde omstandigheden. De consument moet van te voren getriggerd worden wil de subliminale boodschap werken. Ook is er aangetoond in het onderzoek dat een subliminale boodschap niet werkt als de consument hiervan af weet. Na alle informatie die ik heb gevonden kan ik antwoord geven op de vraag of subliminale reclame invloed heeft op het koopgedrag van de Nederlandse consument. Uit dit onderzoek blijkt dus dat een subliminale reclame wel werkt, maar onder bepaalde omstandigheden. Een bedrijf wat gebruik wil maken van subliminale reclame moet de consument van te voren triggeren. Als je als bedrijf een doel hebt om water te verkopen, moet je ervoor zorgen dat de consument dus eerst dorst krijgt. Ook is het belangrijk om te weten dat een subliminale reclame niet werkt als de consument zich hiervan bewust is. 13

14 Reflectie proces Tijdens het schrijven van mijn scriptie, had ik al gelijk een onderwerp. Het moeilijke gedeelte was om hierbij een passende hoofdvraag en deelvragen te verzinnen. In deze reflectie blik ik terug op het proces van het schrijven van een scriptie met behulp van de STARR methode. Situatie De opdracht was om een onderwerp te bedenken voor een mini-scriptie. Dit heb ik gedaan in periode 3, ik had best wel makkelijk een lijstje opgesteld over de dingen waar ik onderzoek naar wilde doen. Hieruit heb ik het meest actuele onderwerp gekozen, mijn onderwerp is naar mijn mening een onderwerp wat altijd wel de aandacht kreeg van media en bedrijven. Hierdoor heb ik ook best relevante informatie gevonden. Deze situatie speelde zich af tijdens het zoeken naar informatie en tijdens het bedenken van de deelvragen. Taak De taak was om relevante informatie te vinden en deze goed weer te geven in de tekst. Mijn rol hierin was om eerst te zoeken naar alle soorten informatie die ik kon gebruiken, daaruit heb ik als het ware gefilterd wat ik wel en niet nodig heb. De informatie die ik wel nodig had, was ook niet altijd even relevant dus daar heb ik ook naar gekeken. Ik wilde hierbij kijken of ik informatie kon vinden die relevant was en of ik deze informatie goed heb weergegeven in de tekst. Ik vond dat ik eerst de informatie moest opzoeken en daarna proberen om dat in mijn eigen woorden te zetten, lukte dit niet dan ging ik citeren. Actie Als eerst heb ik voor mijn onderwerp een hoofdvraag verzonnen, dit duurde wat langer dan ik verwacht had. Mijn aanpak was hierbij om verschillende hoofdvragen op te stellen en daaruit een keuze maken. Ik had teveel keuze en het werd best lastig om een keuze te maken, toch heb ik met behulp van klasgenoten en de docent een keuze kunnen maken en daarbij heb ik mijn deelvragen kunnen bedenken. Resultaat Als resultaat heb ik weinig bronnen gebruikt, deze bronnen zijn wel allemaal relevant en geven informatie over verschillende hoofdstukken van mijn scriptie. De deelvragen heb ik goed kunnen beantwoord, in de conclusie heb ik een duidelijk antwoord kunnen geven op de hoofdvraag, dit geeft aan dat ik goede informatie heb kunnen vinden en dat ik goede deelvragen heb bedacht. Reflectie Tijdens het schrijven van mijn scriptie vond ik het wel lastig om de bronvermelding juist te doen, hierbij hebben we wel hulp gekregen van de docent. Uiteindelijk ben ik tevreden met het resultaat van mijn onderzoek. De volgende keer zou ik voor mezelf gelijk een paar hoofdvragen opstellen zodat het makkelijker is om hieruit te kiezen en eventueel aan te passen. Hiervoor kan ik gebruik maken van een mindmap, de competenties die belangrijk waren tijdens het onderzoek en het schrijven van mijn scriptie was creatief kunnen zijn en goed kunnen plannen. 14

15 Reflectie toekomstige rol Tijdens het schrijven van mijn scriptie, ben ik erachter gekomen dat deze opleiding wel bij me past. In deze reflectie blik ik terug op mijn ervaringen tijdens het onderzoek en daarbij mijn toekomstige rol binnen het vakgebied dit doe ik met behulp van de STARR methode. Situatie De opdracht was om een onderwerp te bedenken voor een mini-scriptie. Hierbij heb ik vooral gekeken naar wat ik interessant vind. Mijn keuze heeft vooral betrekking op het menselijk brein en hoe dit beïnvloedt kan worden. Wij hebben het vak mediapsychologie gehad, het leesmateriaal heeft mij enorm geholpen tijdens het schrijven van deze scriptie. Tijdens het schrijven van mijn scriptie ben ik er achter gekomen dat communicatie bij mij past, ik vind natuurlijk niet alles leuk maar de meeste dingen spreken mij aan. Taak Ik ben er achter gekomen dat ik het best leuk en interessant vind om onderzoek te doen en hierbij informatie te vinden wat ik gebruiken. Dit had ik niet verwacht, in het begin keek ik er tegenop om een scriptie te schrijven en ik dacht dat dit me niet zou lukken. Achteraf zie ik dat dit best wel meevalt. Voortaan ga ik zonder vooroordeel beginnen met een opdracht, hierdoor kan ik me meer openstellen en er misschien zelfs plezier aan beleven. Actie Ik reageerde nogal gestrest toen ik te horen kreeg dat ik een scriptie moest schrijven in jaar 1 van mijn opleiding. Ik heb dit aangepakt door een onderwerp te kiezen wat mij aansprak, hiervoor heb ik ook lesmateriaal gebruikt. Achteraf zag ik dat ik het best leuk vond om onderzoek te doen. Ik wilde altijd al iets met ontwerpen en ideeën bedenken, hiervoor moet je natuurlijk eerst onderzoek doen. Ik heb gezien dat ik dit leuk vind en dit ga ik zeker meenemen voor in de toekomst. Resultaat In de klas hebben wij het er ook gehad of we deze opleiding af wilden maken en waarom we voor deze opleiding kozen, ik zei daar dat ik voor deze opleiding heb gekozen omdat ik iets wil met designen, bij een reclamebureau werken, ideeën ontwikkelen, in een redactie werken etc. Als resultaat is hieruit gekomen dat ik deze opleiding wil afmaken en dat ik hier me best voor zou doen. Reflectie Ik vind dat ik een duidelijk beeld heb over wat mijn rol kan worden in het vakgebied. Ik weet vooral wat ik leuk vind en wat ik wél wil gaan doen. De dingen die ik leuk vind komen ook aan bod in deze opleiding. Ikzelf vind het belangrijk om de competenties creativiteit, presenteren en samenwerken in te zetten om mijn diploma te halen en daarna een goede maar vooral leuke baan te vinden. 15

16 Literatuurlijst Bernritter, S. (2015). Attack of the hidden persuaders: hoe subliminale reclame werkt. Geraadpleegd op 18 mei 2015, van Ernamusic. (2013). Koopgedrag van consumenten. Geraadpleegd op 1 juni 2015, van Fischer, T. (z.d.). Subliminale boodschappen: de werking en het effect. Geraadpleegd op 23 mei 2015, van Karremans, J. C., Stroebe, W., & Claus, J. (2006). Beyond Vicary s fantasies: The impact of subliminal priming and brand choice. Journal of Experimental Social Psychology. 42(6), pp Kotler, J.P., Armstrong G. & Roozenboom, T. (2009). Principes van marketing, 5e editie. Pearson Education. Opgehaald van &id=5veqbbimgi0c Lampert, M. (z.d.). Segmentatie verhoogt uw effectiviteit: Mentality. Geraadpleegd op 1 juni 2015, van Nederstigt, J. & Poiesz, T. (2014). Consumentengedrag. Noordhoff uitgevers B.V. (Druk 6) Verwijmeren, T., Karremans, J. C., Bernritter, S. F., Stroebe, W., & Wigboldus, D. H. (2013). Warning: You are being primed! The effect of a warning on the impact of subliminal ads. Journal of Experimental Social Psychology. 49(6), pp Wikipedia. (2015). Ap Dijksterhuis. Geraadpleegd op 23 mei 2015, van 16

Effectief vloggen Toepassen van persuasive design als je een vlogger bent.

Effectief vloggen Toepassen van persuasive design als je een vlogger bent. Effectief vloggen Toepassen van persuasive design als je een vlogger bent. Laura Schutte MS303B Vloggen lijkt erg makkelijk. Je filmt je dagelijkse leven en je deelt dit op internet, met name op YouTube.

Nadere informatie

INHOUDSOPGAVE. Regels & Tot slot blz. 8. Regels NEUSHOORN SPEKTAKEL. Informatie en boekingen

INHOUDSOPGAVE. Regels & Tot slot blz. 8. Regels NEUSHOORN SPEKTAKEL. Informatie en boekingen INHOUDSOPGAVE Regels & Tot slot blz. 8 Regels NEUSHOORN SPEKTAKEL Informatie en boekingen 2 INLEIDING U gaat binnenkort met uw klas kijken naar de voorstelling NEUSHOORN SPEKTAKEL. In deze lesbrief vindt

Nadere informatie

Trendbronnen. Geke Cornelissen

Trendbronnen. Geke Cornelissen Trendbronnen Geke Cornelissen Inhoudsopgave Inleiding Blz. 3 Trendbron 1: Het Nieuwe Instituut Blz. 4 Trendbron 2: Print the Legend Blz. 6 Trendbron 3: Online trends 2014 in 60 minuten Blz. 7 Trendbron

Nadere informatie

Hoe gelukkig ben je? Opdracht 1

Hoe gelukkig ben je? Opdracht 1 Hoe gelukkig ben je? Geluk is een veranderlijk iets. Het ene moment kun je jezelf diep gelukkig voelen, maar het andere moment lijkt het leven soms maar een zware last. Toch is voor geluk ook een soort

Nadere informatie

VOOR- EN NADELEN VAN SOCIAL MEDIA

VOOR- EN NADELEN VAN SOCIAL MEDIA VOOR- EN NADELEN VAN SOCIAL MEDIA VOOR- EN NADELEN VAN SOCIAL MEDIA Social media zijn leuk en boeiend. Maar er zitten ook zeker andere kanten aan. Niet voor niets volg je nu deze lessen. Het is belangrijk

Nadere informatie

Het Socratisch Gesprek als methode voor kritisch denken

Het Socratisch Gesprek als methode voor kritisch denken Ontwerponderzoek Paper 2 Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Links Bibliografische referentie I.F. Hazewindus, drs. Filosofie Het Socratisch Gesprek als methode voor

Nadere informatie

ONTSLA JEZELF Jouw Eerste Stap Naar Werken Met Energie En Voldoening Dit rapport is geschreven voor iedereen die al lang op zoek is naar werk dat echt voldoening gaat geven en in een ideale wereld het

Nadere informatie

Deel 1 Structuur. Handleiding scripties

Deel 1 Structuur. Handleiding scripties Deel 1 Structuur Elke scriptie heeft een aantal onderdelen dat min of meer vaststaat. Mijn ervaring leert mij dat de onderdelen in de scriptie en de volgorde waarin je deze onderdelen verwerkt, afhankelijk

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag

Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag De probleemstelling is eigenlijk het centrum waar het werkstuk om draait. Het is een precieze formulering van het onderwerp dat je onderzoekt. Omdat de probleemstelling

Nadere informatie

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein Oefening 5 Persoon 1: Annet Kok (moeder) Talent: Prestatiegericht Betrouwbaar Humoristisch Optimistisch Vasthoudend Concreet voorbeeld: Tijdens de hockeywedstrijden Dat ze klaarstaat voor haar vrienden

Nadere informatie

PERSUASIVE DESIGN Waarom R eview m arketing onmisbaar is voor jouw startup webshop PIEN DE LAAT

PERSUASIVE DESIGN Waarom R eview m arketing onmisbaar is voor jouw startup webshop PIEN DE LAAT PERSUASIVE DESIGN Waarom Review marketing onmisbaar is voor jouw startup webshop PIEN DE LAAT I n h o u d s o p g a v e Inleiding Consumenten over online reviews Review marketing onderzoek Review marketing

Nadere informatie

september 2013 Huygens College Kernuur Leesles Muziek Engels Dans PROJECT TITEL Werkboek First ID

september 2013 Huygens College Kernuur Leesles Muziek Engels Dans PROJECT TITEL Werkboek First ID september 2013 Huygens College Kernuur NAAM JAAR KLAS VAK PROJECT TITEL Leesles Muziek Engels Dans Werkboek First ID Inhoud Werkboek First ID 4 Het gebruik van de Powerpoint 7 Instructie voor het gebruik

Nadere informatie

Praten is zilver Reviews zijn goud Het belang van online reviews voor consumenten en bedrijven

Praten is zilver Reviews zijn goud Het belang van online reviews voor consumenten en bedrijven Praten is zilver Reviews zijn goud Het belang van online reviews voor consumenten en bedrijven Praten is zilver, reviews zijn goud Het belang van online reviews voor consumenten en bedrijven Vicky Vijg

Nadere informatie

Welke meerwaarde heeft de Bepper3in1 en de Bepper Balance Methode in uw praktijk?

Welke meerwaarde heeft de Bepper3in1 en de Bepper Balance Methode in uw praktijk? Welke meerwaarde heeft de Bepper3in1 en de Bepper Balance Methode in uw praktijk? Werken met de Bepper Balance Methode met behulp van de Bepper3in1 biedt de coach en coachee op effectieve en toegankelijke

Nadere informatie

Lesbrief: Zo verkoop je een boek Thema: Wat is er?

Lesbrief: Zo verkoop je een boek Thema: Wat is er? Lesbrief: Zo verkoop je een boek Thema: Wat is er? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Wanneer jij iets wilt verkopen, moet je altijd rekening houden met je

Nadere informatie

De kracht van kleuren. Hoe kunnen kleuren worden ingezet om het koopgedrag van consumenten te beïnvloeden?

De kracht van kleuren. Hoe kunnen kleuren worden ingezet om het koopgedrag van consumenten te beïnvloeden? De kracht van kleuren Hoe kunnen kleuren worden ingezet om het koopgedrag van consumenten te beïnvloeden? De kracht van kleuren Hoe kunnen kleuren worden ingezet om het koopgedrag van consumenten te beïnvloeden?

Nadere informatie

Een uitvinding hoeft niet alleen je eigen leven een stukje makkelijker te maken, denk ook aan de wereldproblemen

Een uitvinding hoeft niet alleen je eigen leven een stukje makkelijker te maken, denk ook aan de wereldproblemen Wat is jouw uitvinders naam? INTRODUCTIE Als je dit boekje in handen hebt, ben je waarschijnlijk iemand die al een uitvinding heeft bedacht en daarmee de wereld gaat veranderen voor jezelf en anderen,

Nadere informatie

Studiekeuzecheck euzech voor het mbo

Studiekeuzecheck euzech voor het mbo Studiekeuzecheck voor het mbo Nieuwe manieren om aankomende studenten te begeleiden bij hun keuze Studiekeuzecheck euzech voor het mbo Nieuwe manieren om studenten te begeleiden bij hun keuze Bijlage 2

Nadere informatie

SOCIALE MEDIA IN DEZE LES

SOCIALE MEDIA IN DEZE LES (Designmatic, 2016) SOCIALE MEDIA IN DEZE LES Duur Informatie/leerinhoud Lokaal Doelstellingen Twee of meer lessen Deze les gaat voornamelijk over reclame in sociale media zoals Facebook, Twitter en YouTube.

Nadere informatie

Sectorwerkstuk klas 10 Vmbo-t

Sectorwerkstuk klas 10 Vmbo-t Sectorwerkstuk 2017-2018 klas 10 Vmbo-t Inleiding Dit schooljaar ga je een sectorwerkstuk maken. In deze handleiding lees je waaraan een sectorwerkstuk moet voldoen en hoe je begeleid wordt bij het maken

Nadere informatie

Verschil tussen A- en B-merk kleding

Verschil tussen A- en B-merk kleding Verschil tussen A- en B-merk kleding Naam: Manon van de Kraats Studentnummer: 1620476 Specialisatie: UXD Format: Essay Docent: Hans Kemp Blok: D Datum : 27-05-2015 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Hoofdvraag

Nadere informatie

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn. Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp

Nadere informatie

Werkblad ster - kwaliteitenreflectie

Werkblad ster - kwaliteitenreflectie Werkblad ster - kwaliteitenreflectie Je ontdekt waar je goed en minder goed in bent. Zet je naam in het midden van de ster. a. In welke vakken ben jij een ster? Zet de vakken bij de punten van de ster.

Nadere informatie

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO DEEL 1 DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 In Nederland wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan. Maar wie bepaalt wat er onderzocht wordt? In het voorjaar van 2015 hebben Nederlanders

Nadere informatie

Eerlijk is eerlijk. Reclame maken. Proeven en ruiken

Eerlijk is eerlijk. Reclame maken. Proeven en ruiken Eerlijk is eerlijk Reclame maken Bedenk in groepjes van drie of vier een reclame van twintig seconden voor volkorenbrood. Denk aan kleurgebruik, tekst en welke emoties je wilt laten overkomen. Presenteer

Nadere informatie

SECTORWERKSTUK 2013-2014

SECTORWERKSTUK 2013-2014 SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,

Nadere informatie

Spreken - Probleem oplossen vmbo-kgt34

Spreken - Probleem oplossen vmbo-kgt34 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 12 juli 2017 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/74571 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs

Nadere informatie

Profielwerkstuk klas 10 Vmbo-t

Profielwerkstuk klas 10 Vmbo-t Profielwerkstuk 2018-2019 klas 10 Vmbo-t Inleiding Dit schooljaar ga je een profielwerkstuk maken. In deze handleiding lees je waaraan een werkstuk moet voldoen en hoe je begeleid wordt bij het maken hiervan.

Nadere informatie

Hoe ouder, hoe trouwer Switchen & behouden in de 50-plusmarkt

Hoe ouder, hoe trouwer Switchen & behouden in de 50-plusmarkt WHITEPAPER Hoe ouder, hoe trouwer Switchen & behouden in de 50-plusmarkt Onderzoek van het (een initiatief van Bindinc) toont aan dat onder 50-plussers merktrouw vaker voorkomt dan onder 50- minners. Daarbij

Nadere informatie

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - - Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert

Nadere informatie

Lichtwerk. Succesvol. 11 tips. voor. Femke van Kuijk /

Lichtwerk. Succesvol. 11 tips. voor. Femke van Kuijk  / Je hebt er voor getekend om andere te helpen met je licht, kies je dan nu voor succes? 11 tips Succesvol voor Lichtwerk Femke van Kuijk www.dehelderebron.nl / www.femkevankuijk.nl Welkom! Ben je een healer,

Nadere informatie

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 VMBO

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 VMBO DEEL 1 DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 In Nederland wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan. Maar wie bepaalt wat er onderzocht wordt? In het voorjaar van 2015 hebben Nederlanders

Nadere informatie

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK!

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! In dit E-book leer je hoe je door het inzetten van je eigen netwerk je bedrijf kan laten groeien. WAAROM DIT E-BOOK? Veel ondernemers beginnen

Nadere informatie

3 redenen om video voor interne communicatie te gebruiken

3 redenen om video voor interne communicatie te gebruiken De tijd dat je dagen bezig was om een video te publiceren is voorbij. Vandaag de dag kan iedereen met een videocamera of zelfs smartphone binnen no-time een video schieten en delen binnen zijn netwerk.

Nadere informatie

Gedragstraining Overwinning Op Jezelf (OOJ)

Gedragstraining Overwinning Op Jezelf (OOJ) Gedragstraining Overwinning Op Jezelf (OOJ) Een gedragstraining naar het boek en methodiek van De 7 eigenschappen van effectief leiderschap door Stephen R. Covey. In 7 stappen naar een succesvolle gedragsverandering!

Nadere informatie

Projectkosten ophalen met fondsenwerving

Projectkosten ophalen met fondsenwerving Projectkosten ophalen met fondsenwerving Het is soms ook best duur om vrijwilligerswerk te doen in het buitenland, of stage te lopen over de grens. Voor Local Dreamers, en voor onze Ecuadoriaanse partnerorganisaties,

Nadere informatie

ONDERZOEK DOEN HOE DOE IK DAT? WORKSHOP PLUSWEEK KLAS 1, 2, 3

ONDERZOEK DOEN HOE DOE IK DAT? WORKSHOP PLUSWEEK KLAS 1, 2, 3 ONDERZOEK DOEN HOE DOE IK DAT? WORKSHOP PLUSWEEK KLAS 1, 2, 3 WAAROM ONDERZOEK? Onderzoek doen is een belangrijke wetenschappelijke vaardigheid. Tijdens de plusweek ga je leren hoe je dat moet doen. Je

Nadere informatie

H A P P I L Y E V E R A F T E R..

H A P P I L Y E V E R A F T E R.. H A P P I L Y E V E R A F T E R.. I N 5 S T A P P E N M E E R G E L U K I N J E R E L A T I E A A N D A C H T V E R T R O U W E N Y V O N N E T H U I J S W W W. B R E I N - P O W E R. C O M A C C E P T

Nadere informatie

GLOBAL: workshop webdesign

GLOBAL: workshop webdesign Dit werkblad is van: klas: GLOBAL: workshop webdesign Ontwerp en maak je eigen website met zelfgemaakte foto s, teksten, links en buttons! Geen onderwerp zo gek, of er is wel een website over gemaakt:

Nadere informatie

Beinvloeding van glossylezers door middel van persuasive design.

Beinvloeding van glossylezers door middel van persuasive design. Beinvloeding van glossylezers door middel van persuasive design. Fleur Bukman User Experience Design - Seminar CMD - jaar 3 Studentnummer: 1618817 Docent: Hans Kemp Mei 2015 1 Inhoudsopgave Inleiding 3

Nadere informatie

vaardigheden - 21st century skills

vaardigheden - 21st century skills vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met

Nadere informatie

In hoeverre ben je als game designer verantwoordelijk voor het effect dat je werk heeft op anderen?

In hoeverre ben je als game designer verantwoordelijk voor het effect dat je werk heeft op anderen? In hoeverre ben je als game designer verantwoordelijk voor het effect dat je werk heeft op anderen? Naam: Bertram Flier Klas: GDD 1A Datum: 20-11 - 2014 Module: Thinking of Media Docent: John Hennequin

Nadere informatie

Artikel. Lara Peeters. Laurens Vreekamp JDE-SEMUX.3V-13. Seminar. Blok C. Aantal woorden: 1221

Artikel. Lara Peeters. Laurens Vreekamp JDE-SEMUX.3V-13. Seminar. Blok C. Aantal woorden: 1221 Artikel Lara Peeters 1622966 Laurens Vreekamp JDE-SEMUX.3V-13 Seminar Blok C 1 Aantal woorden: 1221 Voorwoord Mijn keuze om persuasive design nog verder te gaan onderzoeken is gebaseerd op mijn toekomst

Nadere informatie

Deel = Overige onderdelen

Deel = Overige onderdelen Deel = Overige onderdelen In dit hoofdstuk staat een aantal overige onderdelen die je kunt toevoegen aan de scriptie. Het gaat om de Bijlagen (paragraaf 5.1), de Reflectie (paragraaf 5.2) en het Nawoord

Nadere informatie

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële uitingen. Als startend ondernemer is alles nieuw. De boekhouding,

Nadere informatie

Schrijf jouw persoonlijke top-3 op van ongezonde snacks, waardoor jij vaak wordt verleid.

Schrijf jouw persoonlijke top-3 op van ongezonde snacks, waardoor jij vaak wordt verleid. Werkblad Verleidingen: ALS-DAN plan maken Naam: Er zijn nogal wat ongezonde snacks: een Mars of Snickers, een zakje M&M s, een zakje Dorito s, een blikje cola, koekjes, chocolade, winegums, een box popcorn,

Nadere informatie

Framing vs. Priming. Wat is het verschil? Martijn in t Veld Martijn in t Veld

Framing vs. Priming. Wat is het verschil? Martijn in t Veld Martijn in t Veld Framing vs. Priming Wat is het verschil? Martijn in t Veld 09.12.2018 Martijn in t Veld Martijn.in.t.veld2@hva.nl Inhoudsopgave. Inleiding #3 Wat is framing? Wat is priming? Wat is het verschil? Framing

Nadere informatie

Bron: Handleiding bij feedbackkader, Marjoleine Dobbelaer, Onderwijsinspectie 2013

Bron: Handleiding bij feedbackkader, Marjoleine Dobbelaer, Onderwijsinspectie 2013 Effectief feedback geven en ontvangen Bron: Handleiding bij feedbackkader, Marjoleine Dobbelaer, nderwijsinspectie 2013 Inleiding Deze handleiding is geschreven ter ondersteuning van het gebruik van het

Nadere informatie

Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap

Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap Zelfleiderschap is dat je jezelf aanstuurt. Je doet wat jij belangrijk, waardevol, leuk of interessant vindt. Je kiest je eigen weg en je zorgt goed voor jezelf.

Nadere informatie

Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind

Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Utrecht, Gooi & Vecht Ondersteuning bij leven met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Inhoudsopgave Wat betekent het dat uw kind moeilijk lerend is en wat 3

Nadere informatie

Zelfbeeld. Basisonderwijs

Zelfbeeld. Basisonderwijs Basisonderwijs 2 Wist je dat er wetenschappelijk onderzoek wordt gedaan naar zelfbeeld? Wereldwijd zijn wetenschappers daarmee bezig, ook bij de Universiteit Leiden. Bij het Brain & Development Onderzoekscentrum

Nadere informatie

Eindgesprek: in de vorm van een panelgesprek

Eindgesprek: in de vorm van een panelgesprek Eindgesprek: in de vorm van een panelgesprek Cohort 2012 en later Leertrajecten mbo Verpleging & Verzorging April 2013, herziene versie 2 febr 2014 1 Deel 1: Algemene Informatie Inleiding Het Eindgesprek

Nadere informatie

Leren, Loopbaan en Burgerschap 2009 2010 MBO Handel MBO Zakelijke Dienstverlening

Leren, Loopbaan en Burgerschap 2009 2010 MBO Handel MBO Zakelijke Dienstverlening Leren, Loopbaan en Burgerschap 2009 2010 MBO Handel MBO Zakelijke Dienstverlening Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Wat is Leren, Loopbaan en Burgerschap?... 3 Hoe ziet dat eruit tijdens mijn opleiding?...

Nadere informatie

De workshop Persoonlijk leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.

De workshop Persoonlijk leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden. Workshop Persoonlijk leiderschap Persoonlijk leiderschap, je leven leiden vanuit je kracht Hoe geef je leiding aan jezelf? En wat is daar eigenlijk het belang van? Het is heel verstandig om eens in de

Nadere informatie

Liefde alleen is niet genoeg

Liefde alleen is niet genoeg Liefde alleen is niet genoeg Wanneer je niet weet hoe je binnen de relatie de behoeften van je partner kunt vervullen, zul je worstelen met iedere relatie. Veranderingen kunnen alleen plaatsvinden, wanneer

Nadere informatie

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een

Nadere informatie

Hoe kan je doormiddel van Persuasive Design je webshop optimaliseren? Tania van Diest MS303E

Hoe kan je doormiddel van Persuasive Design je webshop optimaliseren? Tania van Diest MS303E Hoe kan je doormiddel van Persuasive Design je webshop optimaliseren? Tania van Diest MS303E WAT IS PERSUASIVE DESIGN? Persuasive design is een term uit de mediapsychologie en staat voor overtuigend design.

Nadere informatie

8a. Wat en hoe? Het stappenplan, tips en ideeën

8a. Wat en hoe? Het stappenplan, tips en ideeën 8a. Wat en hoe? Het stappenplan, tips en ideeën Ga je een sectorwerkstuk maken? Dan is orgaan- en weefseldonatie een goed onderwerp! Hier vind je allerlei tips, bronnen en ideeën om een sectorwerkstuk

Nadere informatie

OMGEVINGSSCAN 10 NOVEMBER 2016 NICOLE BLOK

OMGEVINGSSCAN 10 NOVEMBER 2016 NICOLE BLOK OMGEVINGSSCAN 10 NOVEMBER 2016 NICOLE BLOK INHOUDSOPGAVE inhoudsopgave omgevingsscan onderzoek voor omgevingsscan - Brainstormen - Belangen, pijnpunten, voordelen - Waarde propositie canvas OMGEVINGSSCAN

Nadere informatie

Impact op zijn. leven

Impact op zijn. leven Impact op zijn leven Ryan* student Bedrijfskunde zorgt al drie jaar bijna helemaal alleen voor zijn autistische broer. Ik wil niet een beeld van mezelf neerzetten dat ik zielig ben. Ik kies hier bewust

Nadere informatie

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder

Nadere informatie

WERKPLEZIER DOOR LEEFPLEZIER

WERKPLEZIER DOOR LEEFPLEZIER 1 2 3 Thema 3 WERKPLEZIER DOOR LEEFPLEZIER Module Werkplezier Wat is werkplezier. Factoren die werkplezier beïnvloeden. Werkplezier behouden en vergroten. Inleiding 1 Als medewerkers kunnen inspelen op

Nadere informatie

Size matters! ATLAS onderzoek 2013: BlowUPs niet te missen en effectief

Size matters! ATLAS onderzoek 2013: BlowUPs niet te missen en effectief Size matters! ATLAS onderzoek 2013: BlowUPs niet te missen en effectief Inhoudsopgave ATLAS onderzoek 2013 4 De wereld van BlowUPs 9 Bewustzijn 5 Het ATLAS onderzoek 10 Imago 6 Onderzoeksopzet 11 Impact

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?

Nadere informatie

Keuzeopdracht Beïnvloeding door kleur

Keuzeopdracht Beïnvloeding door kleur klas 2 havo/atheneum 2013-2014, periodeboek: Breng kleur in je leven! Keuzeopdracht Beïnvloeding door kleur Geef een wetenschappelijke presentatie op een conferentie (met de klas als publiek) over jouw

Nadere informatie

Bespreek de huisregels

Bespreek de huisregels Voorwoord Al jaren geef ik lezingen en workshops over opvoeden. En bijna altijd ontmoet ik daar ouders die, net als ik, hun kinderen al best goed opvoeden. Want opvoeden kunnen we eigenlijk allemaal wel.

Nadere informatie

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid SWOT Werkblad 1 Sterke punten Sterke punten 1.Omgevingsgericht heid 2. Vermogen tot groei en vernieuwing Voorbeelden Ik ben echt iemand die midden in de maatschappij staat. Ik heb veel interesses binnen

Nadere informatie

Samenvatting Economie hoofdstuk 1

Samenvatting Economie hoofdstuk 1 Samenvatting Economie hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 967 woorden 6 november 2016 7,3 6 keer beoordeeld Vak Economie Paragraaf 1: Wat voor inkomen heb je? Inkomsten die je ontvangt kunnen verschillen

Nadere informatie

Kijk nog eens in het boek op bladzijde 80 naar Werkwoorden in een andere tijd.

Kijk nog eens in het boek op bladzijde 80 naar Werkwoorden in een andere tijd. Grammaticaoefeningen 3 Wonen en vervoer Werkwoorden in een andere tijd Oefening 1 Kijk nog eens in het boek op bladzijde 80 naar Werkwoorden in een andere tijd. 1 Begrijp je deze informatie? ja / nee,

Nadere informatie

Persuasive Design Online kaartverkoop WHITEPAPER. Julie van der Wel

Persuasive Design Online kaartverkoop WHITEPAPER. Julie van der Wel Persuasive Design Online kaartverkoop WHITEPAPER Julie van der Wel Voorwoord Steeds meer organisaties zien veel voordelen in het online aanbieden van hun kaartverkoop. Hoe zorg je ervoor dat tussen al

Nadere informatie

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo StudieThermometer Mw Demo Kandidaat 27-11 - 2018 Temperatuur wat aan de lage kant? Instelling Demo Beste Demo, Goed dat je de StudieThermometer hebt ingevuld! Het helpt je om te bekijken of alles goed

Nadere informatie

ONDERZOEKSRAPPORT CONTENT MARKETING EEN ONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTE VAN HET MKB IN REGIO TWENTE AAN HET TOEPASSEN VAN CONTENT MARKETING

ONDERZOEKSRAPPORT CONTENT MARKETING EEN ONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTE VAN HET MKB IN REGIO TWENTE AAN HET TOEPASSEN VAN CONTENT MARKETING ONDERZOEKSRAPPORT CONTENT MARKETING EEN ONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTE VAN HET MKB IN REGIO TWENTE AAN HET TOEPASSEN VAN CONTENT MARKETING VOORWOORD Content marketing is uitgegroeid tot één van de meest populaire

Nadere informatie

Inhoud. Deel 1 Inleiding. Deel 2 De context

Inhoud. Deel 1 Inleiding. Deel 2 De context Inhoud Deel 1 Inleiding 1 en scenario s 1.1 Wat is consumentengedrag? 1.1.1 Beschrijven, verklaren en voorspellen van consumentengedrag 1.1.2 Waarop heet consumentengedrag betrekking? 1.1.3 Veranderend

Nadere informatie

Werkplan vakverdieping kunstvakken

Werkplan vakverdieping kunstvakken Werkplan vakverdieping kunstvakken 2012-2013 algemene gegevens Naam: Klas: Nanda ten Have VR3C Gekozen vakverdieping: Beeldend onderwijs Persoonlijke leerdoel gekoppeld aan de vakcompetenties of gericht

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

#SUPERFOODS. Een onderzoek naar de rol van online media bij de opkomst van superfoods in Nederland

#SUPERFOODS. Een onderzoek naar de rol van online media bij de opkomst van superfoods in Nederland #SUPERFOODS Een onderzoek naar de rol van online media bij de opkomst van superfoods in Nederland #SUPERFOODS Een onderzoek naar de rol van online media bij de opkomst van superfoods in Nederland Naam:

Nadere informatie

What s up Zuiderzeeland? maatschappijleer/geschiedenis praktische opdracht

What s up Zuiderzeeland? maatschappijleer/geschiedenis praktische opdracht What s up Zuiderzeeland? Maatschappijleer/ geschiedenis praktische opdracht, 4hv Naam: Klas: Geschiedenis Chronologie In dit onderdeel ga je zelf met je groepje op onderzoek. Je hebt geleerd dat de geschiedenis

Nadere informatie

WERKVORMEN MAGAZIJN. Wat is netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo

WERKVORMEN MAGAZIJN. Wat is netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo WERKVORMEN MAGAZIJN Wat is netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo Voorwoord Voor u heeft u Thema boekje 1 Wat is netwerken? Dit themaboekje is een onderdeel van de lessenserie Netwerken.

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

Samenvatting (Dutch)

Samenvatting (Dutch) Samenvatting (Dutch) 162 Hier zal een korte samenvatting gegeven worden van de resultaten van het onderzoek gepresenteerd in dit proefschrift. Affect, Gemoedstoestand en Informatieverwerking Om te overleven

Nadere informatie

Reflectieverslag mondeling presenteren

Reflectieverslag mondeling presenteren Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens

Nadere informatie

Uit het resultaat van mijn test kwamen voornamelijk de doener en beslisser naar voren.

Uit het resultaat van mijn test kwamen voornamelijk de doener en beslisser naar voren. Metawerk Fedor. Semester 1a Opdracht 1. Ik heb voor opdracht 1 de leerstijlentest van Kolb gemaakt. Deze test heeft als doel om te kijken op wat voor manier je het beste informatie kunt opnemen en verwerken.

Nadere informatie

Naam: Datum: Ik-Wijzer

Naam: Datum: Ik-Wijzer Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk

Nadere informatie

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.

Nadere informatie

Werkschrift. Uit mijn comfortzone

Werkschrift. Uit mijn comfortzone Uit mijn comfortzone Wanneer werd jij voor het laatst uit je comfortzone gehaald? Bedenk wat jouw reacties zijn als je uit je comfortzone wordt gehaald. Ga je flauwe grappen maken? Weiger je bepaalde dingen

Nadere informatie

BELANGRIJK! Voor verdere vragen over deze geheimhoudingsverklaring kunt u altijd contact opnemen: mail@dennisdehaan.com.

BELANGRIJK! Voor verdere vragen over deze geheimhoudingsverklaring kunt u altijd contact opnemen: mail@dennisdehaan.com. BELANGRIJK! Op de gegevens met betrekking tot de verdiepende opdracht is een geheimhoudingsplicht van toepassing. Door verder te lezen in dit document wordt er automatisch akkoord gegaan met deze geheimhoudingsplicht,

Nadere informatie

VORMGEVERRPC/ SIGNSPECIALIST

VORMGEVERRPC/ SIGNSPECIALIST NAAM: KLAS: VAK: PROJECT MEDIA & RECLAME CODE: PRO 271 LEERJAAR: 2 PERIODE: 7 TIJD: 22 OPDRACHT: Deze periode ga je tijdens de lessen PRO 7 weken werken aan het project MEDIA & RECLAME. Het project bestaat

Nadere informatie

3 HELPENDE TIPS OM BIJ JEZELF TE BLIJVEN ALS ER ANGST OF DWANG IN JE GEZIN VOORKOMT

3 HELPENDE TIPS OM BIJ JEZELF TE BLIJVEN ALS ER ANGST OF DWANG IN JE GEZIN VOORKOMT 3 HELPENDE TIPS OM BIJ JEZELF TE BLIJVEN ALS ER ANGST OF DWANG IN JE GEZIN VOORKOMT Thea van Bodegraven-Boonstra Maart 2016 Voorwoord Wat kun je verwachten in dit e-book? Als er iemand in jouw gezin last

Nadere informatie

Les1, Beperkende overtuigingen

Les1, Beperkende overtuigingen Les1, Beperkende overtuigingen Welkom! Bedankt voor het aanvragen van deze mini-cursus. Blijkbaar ben jij op zoek naar een manier om goed voor jezelf te zorgen, om het roer om te gooien. Deze cursus heb

Nadere informatie

De trein van het GELUK

De trein van het GELUK De trein van het GELUK Wat is geluk Daar zal iedereen je weer een ander antwoord op geven Geluk is: gezond zijn veel geld hebben iets winnen liefde krijgen kinderen hebben een mooi huis hebben Wat is geluk

Nadere informatie

Bedenken: een tekening maken van de held

Bedenken: een tekening maken van de held Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven? In deze les ga je een verhaal schrijven. Je bent zelf de held van het verhaal. De held van je verhaal gaat een uitdaging aan. Iets wat spannend of moeilijk is om

Nadere informatie

Profielwerkstuk Het stappenplan, tips en ideeën

Profielwerkstuk Het stappenplan, tips en ideeën Profielwerkstuk Het stappenplan, tips en ideeën Ga je een profielwerkstuk maken? Dan is orgaan- en weefseldonatie een goed onderwerp! Hier vind je allerlei tips, bronnen en ideeën om een profielwerkstuk

Nadere informatie

Service Design. Denise van der Burg (0840384)

Service Design. Denise van der Burg (0840384) Service Design Denise van der Burg (0840384) 1 Inhoud 3 Inleiding 4 Huidige costumer journey 5 Toelichting 6 Doelgroep 6 persona 7 Brainstorm 8 Nieuwe service 8 Conceptbeschrijving 11 Verantwoording 13

Nadere informatie

Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst

Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Dat mensen gebruik maken van media is niet nieuw. Er zijn

Nadere informatie

Rotterdam failliet, alleen nog leegstand. Hoe trek je meer mensen naar de stad?

Rotterdam failliet, alleen nog leegstand. Hoe trek je meer mensen naar de stad? 6-6-2015 Rotterdam failliet, alleen nog leegstand Hoe trek je meer mensen naar de stad? Rotterdam failliet, alleen nog leegstand Hoe trek je meer mensen naar de stad? Laura van Duijn (0888102) COV1G In

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 6 Inleiding Hallo Lisa, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder

Nadere informatie

Wat heeft dit kind nodig?

Wat heeft dit kind nodig? ADHD PDD-NOS Leerstoornis Gedragsstoornis Team Wat heeft dit kind nodig? Lynn leest in haar leesboek. Tegelijkertijd tikt ze constant met haar pen op haar tafel. Dat doet ze wel vaker. De kinderen van

Nadere informatie

Edu4all LOB. 1. Leren Kiezen. Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek.

Edu4all LOB. 1. Leren Kiezen. Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Edu4all LOB Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. COLOFON Uitgeverij: Auteur(s): Inhoudelijke redactie: Bronvermelding: Illustraties: Edu Actief b.v. 0522-235235

Nadere informatie