Nieuwsbrief. Een nieuw kalenderjaar ! Ouderavond veilig internetgebruik. Belangrijke data. Van Beethovenlaan

Transcriptie

1 D e W i n g e r d, e e n s c h o o l w a a r h e t fi j n i s o m t e l e r e n, t e s p e l e n e n t e v i e r e n. Jaargang 9 nummer 6 12 januari 2017 Van Beethovenlaan Nieuwsbrief Een nieuw kalenderjaar ! Het is alweer 12 januari Eigenlijk te laat om u allen het beste te wensen. Wij hopen dat 2017 voor alle kinderen, ouders en collega s een sprankelend, leerzaam, maar vooral gezond jaar gaat worden. Dit kunnen wij niet bereiken zonder samenwerking, verbinding en toenadering. Samen er iets moois van maken, samen kijken naar onze idealen, dromen en ambities en hoe we deze waar kunnen maken. Gisteren hebben we onze derde een studiemiddag over coöperatief leren gehad. Het was weer zeer inspirerend en de leerkrachten hebben vandaag al het geleerde toegepast in de groep. De opbrengsten van de lessen zijn met coöperatieve werkvormen optimaal. Iedereen wordt betrokken en ieders mening doet er toe. Goede voornemens WELKOM OP SCHOOL 1-2D Fajah Opschoor Kees van den Broek Jaylian Shewdoelaré 1-2E Semm Hussaarts Chayenne Shewdoelaré 1-2F Jitze Boer Ouderavond veilig internetgebruik Voor de vakantie heeft een groot aantal ouders zich opgegeven voor een van de ouderavonden over veilig internetgebruik die de MR van De Wingerd organiseert. Hieronder volgen de tijden voor deze ouderavonden. U heeft zich opgegeven voor dinsdag 24 januari a.s.: Locatie: Van Beethovenlaan 35 Inlooptijd: vanaf uur Start van de avond om uur De ouderavond duurt ongeveer 1,5 tot 2 uur Een klein aantal ouders heeft zich opgegeven voor woensdag 25 januari: Locatie: Kroonkruid 107A Inlooptijd: vanaf uur Start van de avond om uur De ouderavond duurt ongeveer 1,5 tot 2 uur Heeft u zich niet opgegeven maar u zou toch naar de ouderavond willen? Dan kunt u zich nog aanmelden via oudersmr@dewingerd.nl Belangrijke data MR vergadering Ouderavond veilig internetgebruik Nationale voorleesochtend groep 1 t/m 4 Adviesgesprekken VO groep 8 17 januari januari 25 januari 6+7 februari

2 Pagina 2 Vera (5D) is 9 jaar geworden en trakteerde lekker en gezond! Het verschil tussen Cito- en methodetoetsen In januari en februari van ieder nieuw kalenderjaar staan er voor de leerlingen van de groepen 3 t/m 8 op De Wingerd diverse Cito toetsen op de kalender zoals Rekenen & Wiskunde, woordenschat, spelling, begrijpend lezen, de DMT (drie-minuten-toets) & AVI. Wellicht is het volgende beeld voor een aantal ouders bekend: uw kind maakt bij rekenen de toetsen uit de methode bijna foutloos. Bij de cito-toets Rekenen-Wiskunde haalt het nu al voor de derde keer vaardigheidsniveau IV. Klopt dat wel? Wat zijn nu eigenlijk de verschillen tussen methodetoetsen en methodeonafhankelijke toetsen, zoals de Citotoetsen? Kort samengevat brengt een Citotoets in beeld welke leerlingen gemiddeld scoren, welke leerlingen extra aandacht nodig hebben, maar ook welke leerlingen wat extra s aan kunnen. KIJKEN NAAR GROEI; beheersing versus vaardigheid Toetsen van een methode staan los van elkaar. Als uw kind bij de ene toets 20 van de 20 vragen goed heeft en de volgende keer 16 van de 20 vragen, dan kunt u dus niet zomaar zeggen dat het achteruit is gegaan. De lesstof van de eerste toets wordt prima beheerst en de lesstof die bij de tweede toets hoort, wordt minder goed beheerst. Maar of het achteruit is gegaan, is op basis van deze informatie niet te zeggen. Beide toetsen kunnen immers over heel andere lesstof gaan. Methodetoetsen zijn niet bedoeld om uitspraken over de groei van een kind te doen. Cito-toetsen zijn wél bedoeld om groei in beeld te brengen. Deze toetsen zijn aan elkaar gekoppeld. Het aantal goede antwoorden wordt vertaald naar een vaardigheidsscore. Dit is een score op een meetlat die de vaardigheidsschaal wordt genoemd. Via de vaardigheidsschaal zijn scores van verschillende toetsen met elkaar te vergelijken. INHOUD VAN DE TOETSEN Methodegebonden toetsen richten zich op de lesstof die de afgelopen weken in het blok aan bod is geweest. Cito-toetsen bevatten opgaven uit alle verschillende domeinen. Er komen ook onderwerpen in voor die misschien een tijd geleden aan bod zijn gekomen. De toets bevat enkele opgaven die wat meer van het kind vragen dan wat in de methode is behandeld. De toetsen bevatten echter geen compleet nieuwe onderwerpen voor een kind. De Cito-toets meet de vaardigheid, waarbij inzicht een grote rol speelt. Een kind met veel inzicht kan doorgaans verschillende vaardigheden in een opgave combineren, kan vaardigheden toepassen in nieuwe contexten en kan zowel pas geleerde vaardigheden als vaardigheden van langer geleden gebruiken. Maar is het eigenlijk wel eerlijk dat een kind dat de methodetoetsen goed maakt op de Cito-toets een benedengemiddelde score behaalt? Het is dus zeker mogelijk dat uw kind de lesstof goed heeft opgepikt, maar wellicht heeft het meer tijd nodig om het goed te laten beklijven. Of misschien vindt hij/zij het moeilijk verschillende vaardigheden te combineren of om deze toe te passen in nieuwe contexten. Citotoetsen zijn voor kinderen doorgaans anders om te maken dan toetsen uit de methode. De leerkracht. Bereid de kinderen erop voor dat er in de toets soms moeilijke opgaven zitten en dat het helemaal niet erg is als ze niet alles goed maken. HET RAPPORT Op basis van de methodetoetsen wil de leerkracht uw kind een goed of een ruim voldoende geven. Goed betekent hier immers dat uw kind goed mee kan doen met het groepsaanbod. Op basis van de Cito-toetsen is het echter wel belangrijk om tijdens een rapportgesprek uitleg te vragen over de betekenis van de Citoresultaten en de verwachtingen bijvoorbeeld voor wat betreft (vervolg op pag.3)

3 Pagina 3 Vervolg het verschil tussen Cito en methodetoetsen` het schooladvies voor het voortgezet onderwijs. Tip is om hierbij de focus te leggen op de groei; kijk dus goed naar het lijntje in het leerlingrapport. De toetsen zijn namelijk bedoeld om groei in beeld te brengen, niet om kinderen in (norm)hokjes te plaatsen. Wellicht behaalt uw kind steeds vaardigheidsniveau IV dit is weliswaar beneden het gemiddelde, maar op eigen niveau maakt uw kind dus groei door. het kind. De ene toets kan niet zonder de andere toets. En beide toetsen kunnen niet zonder de leerkracht die met zijn observaties en kennis van het kind het beeld compleet maakt. KIJKEN NAAR GROEI Compleet beeld Methodegebonden toetsen en methodeonafhankelijke toetsen verschillen op veel punten: ze hebben elk hun eigen functie, leveren andere informatie op, hebben hun eigen opzet en inhoud en ze verschillen in hoe vaak ze worden afgenomen. Beide toetsen leveren een bijdrage aan het beeld van Zorg er straks voor dat de kinderen met een ontspannen gevoel aan de toets beginnen. Vertel dat ze met de toets kunnen laten zien wat ze goed kunnen maar ook wat ze nog kunnen leren! Scholenmarkt voor leerlingen van groep 8 Op maandagavond 16 januari 2017 wordt de jaarlijkse scholenmarkt georganiseerd voor alle leerlingen van groep 8. De scholenmarkt is dit jaar wederom in de Brede school Esse Zoom, Donge 1 te Nieuwerkerk aan den IJssel. Deze scholenmarkt is bedoeld als een informatieavond waarop een groot aantal scholen voor voortgezet onderwijs uit de regio zich presenteert aan ouders en toekomstige leerlingen. Deze scholen richten een informatiestand in. U kunt er met de leerkrachten van de diverse scholen praten om een indruk te krijgen van wat de aanwezige scholen te bieden hebben. De avond is bedoeld voor de leerlingen uit groep 8 en hun ouders/verzorgers, om te helpen een keuze te maken voor vervolgonderwijs na de basisschool. De leerlingen van De Wingerd kunnen van uur de markt bezoeken. De volgende scholen zijn deze avond uitgenodigd: Comenius college, Thorbecke Voortgezet Onderwijs, IJsselcollege, Emmauscollege Rotterdam, Grafisch Lyceum Rotterdam, Lyceum voor Beeldende Vormgeving, Marnix Gymnasium, Roncalli Mavo, Wolfert Dalton, Wolfert Tweetalig, Scheepvaart en Transport College, Gereformeerde Scholengemeenschap Rijnmond, Accent Praktijkonderwijs Capelle, De Passie Rotterdam Libanon Lyceum, Coornhert, Wellant, Carmel, Erasmiaans Gymnasium, De Goudse Waarden, Wartburg College en Montessori Lyceum Rotterdam. We hopen dat een bezoek aan deze markt een bijdrage levert aan uw keuze voor vervolgonderwijs. Eventuele vragen kunt u richten aan Kim Terbrack kim@welzijnzuidplas.nl

4 Pagina 4 De komende weken Stem DE STEM VAN JE HART Oren heb je om te horen, ogen heb je om te zien. Op je vingers kun je tellen: twee plus drie plus vijf is tien. Voeten heb je om te lopen, om te voelen waar je staat. Om te rennen, om te dansen, om te stampen in de maat. Kauwen doe je met je kiezen, zitten doe je op je krent. En je hart is om te voelen of je blij of droevig bent. Wie zijn mond niet wil gebruiken, wie zijn voeten niet laat gaan, nooit zijn handen vies wil maken, heeft geen been om op te staan. Wie zijn hart niet mee laat spreken, voor gevaar de ogen sluit, heeft geen lichaam, heeft geen leven, en komt nooit een stap vooruit. Bette Westera Iedereen heeft een stem, dat is niet zo bijzonder. Maar iedereen heeft een heel eigen stemgeluid en dat is wel uniek. Je stem hoort echt bij jou. In de lessen experimenteren de kinderen met hun stem en onderzoeken welke geluiden ze allemaal kunnen maken. In de bovenbouw nemen kinderen hun eigen stem op en luisteren ernaar. Dat blijft gek, luisteren naar je stem zoals anderen die horen. Met je stem kun je veel gevoelens overdragen. Je kunt horen aan een stem hoe iemand zich voelt. We experimenteren daarmee in poppenkastverhalen, in alle groepen. Het is voor alle kinderen leuk om zelf poppenkast te spelen en de poppen met hun stem van emoties te voorzien. Het is niet voor niets dat de stem in Bijbelverhalen regelmatig voorkomt. Denk aan de stem van profeten, die ze laten klinken om een boodschap van God door te geven. Of aan verhalen waarin mensen een stem van God horen. Niemand heeft ooit God gezien, maar zijn stem wordt wel gehoord. Werken aan kwaliteit: Ouderpanel 2017 Voldoet Wingerd aan uw verwachtingen? Wat gaat goed en wat kan beter? Voor ons is het erg belangrijk om uw mening over een aantal zaken te weten zodat wij voortdurend alert kunnen blijven op de kwaliteit van ons onderwijs. In november 2016 hebben alle ouders van De Wingerd per een verzoek ontvangen om mee te doen aan het onderzoek over de kwaliteit van het onderwijs op De Wingerd. 25,6 % van de ouders heeft de vragenlijst ingevuld. Van deze ouders krijgt De Wingerd het cijfer 7,3. De leerlingen geven de school een 8,4 en van de medewerkers waarderen De Wingerd met een 8,2. Wij zijn heel tevreden met het resultaat! Natuurlijk willen wij werken aan onze verbeterpunten; Hoe denkt u als ouder over onze school. Wat zou er volgens u anders kunnen? Op maandag 30 januari a.s. van 19.30u tot ±21.00u willen we graag met een aantal ouders een ouderpanel vormen. Binnenkort zullen wij per een aantal ouders at random benaderen met de vraag of zij met ons in gesprek willen gaan over zaken een paar verbeterpunten die uit de vragenlijst naar voren zijn gekomen. Behalve een serieuze belooft het ook een gezellige Zingen is misschien wel het mooiste wat je met je stem kunt doen. Samen zingen geeft een gevoel van verbondenheid, je gaat op in één geheel. Je kunt je eigen stem bijna niet meer onderscheiden en tegelijkertijd zou het heel anders klinken als jij niet mee zou doen. Kinderen ervaren dat in de lessen. En ze luisteren naar bijzondere muziek, zoals gregoriaanse kerkelijke gezangen en het zingen van boventonen. Het beloven weer boeiende en afwisselende lessen te worden. We hopen dat door de lessen de wereld van de kinderen weer wat groter wordt. En dat ze zich op school en thuis vrij zullen voelen om hun stem te laten horen! avond te worden waarin we diverse stellingen met behulp van coöperatieve werkvormen aan de orde zullen brengen!

5 Pagina 5 Rookvrije omgeving voor een rookvrije generatie Elke dag beginnen ongeveer 100 kinderen met roken, jaarlijks zo n Dat gebeurt niet vanzelf. Kinderen doen anderen na. Ze zien overal glimmende, aantrekkelijke pakjes die hen verleiden. En zelfs als ze nooit gaan roken, krijgen ze op veel plaatsen andermans rook binnen, of roken mee tijdens de zwangerschap. Het wordt tijd dat ouders en kinderen kunnen kiezen voor een rookvrije jeugd. Met de campagne Op weg naar een rookvrije generatie wordt volop ingezet op bescherming van onze kinderen tegen rook en tegen de verleiding om te beginnen met roken. Want ondanks het feit dat roken steeds minder normaal wordt, kunnen ouders en kinderen nog steeds niet kiezen voor opgroeien zonder blootstelling aan tabak (roken, meeroken en de verleiding van sigarettenpakjes). Daarom is het doel van de rookvrije generatie dat kinderen in elke fase van het opgroeien worden beschermd tegen (mee) roken en de verleiding. Rookvrije generatie is realiseerbaar De rookvrije generatie is een initiatief van Hartstichting, KWF Kankerbestrijding en Longfonds. Samen met zoveel mogelijk andere organisaties, het publiek en de politiek willen zij deze droom realiseren. Ieders hulp is welkom. Rokers kunnen het goede voorbeeld geven door niet bij kinderen te roken; organisaties kunnen rookvrij worden en de politiek kan maatregelen nemen om de kinderen te beschermen. De weg naar een rookvrije generatie De weg naar een rookvrije generatie volgt het opgroeiende kind. Ouders van kinderen die geboren worden vanaf 2017 kunnen hun kinderen rookvrij laten opgroeien, en dat begint al tijdens de zwangerschap. Vanaf 2016 zouden adviseren en begeleiden huisartsen en verloskundigen zwangere rooksters. Na de geboorte blijven de ouders goede adviezen ontvangen door consultatiebureaus om hun pasgeboren kinderen te beschermen. Aansluitend volgen rookvrije speeltuinen, kinderopvang, scholen, sportverenigingen enzovoort. Uiteindelijk krijgt deze generatie zo een kindertijd en jeugd die vrij is van rook, meeroken en de verleiding om te gaan roken. Brede steun Het draagvlak voor een rookvrije generatie is groot, zo bleek uit Motivaction-onderzoek (maart 2015) in opdracht van de drie fondsen. Met de campagne Op weg naar een rookvrije generatie is het startschot gegeven voor een beweging die werkelijkheid kan worden als iedereen zijn steentje bijdraagt. Hoe mooi zou het zijn als de jaarlijkse toename van nieuwe rokers onder de jeugd wordt gestopt? Helpt u ook mee door niet in de nabije omgeving van de school te roken? Bedankt! Het mobieltje op school Graag vragen wij in deze nieuwsbrief uw aandacht voor het item dat wij op pagina 31 van onze schoolgids over het gebruik van mobiele telefoons hebben opgenomen. In de huidige maatschappij is een mobiele telefoon niet meer weg te denken. Soms lopen wij achter de feiten aan! Wij moeten ook voor het gebruik hiervan regels gaan invoeren. In de klas (in het schoolgebouw) is de telefoon van de leerlingen uitgeschakeld. Dit betekent dat er geen foto s, video s of geluidopnames gemaakt mogen worden zonder toestemming van de leerkracht. Kinderen bergen de mobiele telefoon op een veilige plaats op. Wij zijn niet verantwoordelijk voor diefstal of verlies. Voor noodgevallen is de school altijd telefonisch bereikbaar.

6 Sociale vaardigheidstraining Locatie Van Beethovenlaan Van Beethovenlaan VK Nieuwerkerk a/d IJssel RIKKIETRAINING In januari starten de Rikki trainingen weer. Tijdens 4 bijeenkomsten worden spelletjes en oefeningen gedaan rondom de thema's: anders zijn, plagen, vriend-schap en bang zijn. De boeken van Guido Van Genechten over het konijntje Rikki vormen hierbij de basis. De kinderen leren gevoelens benoemen en herkennen bij zichzelf en bij anderen zich verplaatsen in anderen -oplossingen bedenken bij moeilijke situaties zich veilig en sterk te voelen in hun eigen lijf Data: op woensdag 18 januari, 25 januari, 1 februari en 8 februari 2017 van uur tot uur. Waar: in het speellokaal van de Wingerd Kroonkruid Kosten: 65,ROTS EN WATER TRAINING Deze training is voor leerlingen van groep 3 t/m 8. Dit zijn 10 bijeenkomsten waarin de kinderen werken aan het krijgen van zelfvertrouwen, zelfbeheersing en zelfreflectie. Ze doen allerlei oefeningen om te leren omgaan met zichzelf en met elkaar. Waar: locatie Kroonkruid. Kosten: 149,De trainingen worden gegeven door Ramon Visser en Annemieke Everaart, beide Rots & Watertrainers. Voor meer informatie kijk op 0f bel met Aanmelden kan op annemieke@goanna.nl Flyers voor beide trainingen zijn te verkrijgen bij onze IB-er. Twijfelt u of dit iets is voor uw kind? U kunt met de leerkracht van uw kind overleggen! Data: vanaf woensdag 18 jan. Van tot uur Leeftijd: 4, 5 en 6 jaar Trots op... Samuel en Laila hebben op 19 december een zusje gekregen: Xenna. Gefeliciteerd hoor. Wist u dat. U uw kind mag inschrijven als het 3 jaar is? Wij dat heel fijn vinden omdat we nu al bezig zijn met de indeling van de kleutergroepen voor het schooljaar ? Stichting moz-art een cursus spelen met muziek organiseert voor kinderen van 4-5 jaar? Deze cursus 8 lessen bevat en op 8 januari a.s. start? Stichting moz-art eveneens een mini cursus AMV (algemene muzikale vorming) organiseert? Deze cursus 20 lessen bevat en op 10 januari a.s. start? Leden van de Rotary Club Zuidplas op 24 januari a.s. in de groepen 1 t/m 4 komen voorlezen in het kader van de Nationale Voorleesdagen? Dit vorig jaar een groot succes was? Wij uitkijken naar de voorleesdag van dit jaar?