Wiekslag Speciaal. Vanuit het kamertje

Transcriptie

1 Wiekslag Speciaal Vanuit het kamertje Zoals wij hebben aangekondigd starten we deze week met 'de Wiekslag speciaal'. 'De Wiekslag speciaal' verschijnt een aantal keer per jaar met actuele thema s voorafgaand aan een koffieochtend - (de eerste koffieochtend is as maandag van uur). We trappen af met waar de Zoeker de komende jaren voor gaat en voor staat: Afgelopen week mocht ik een lezing bijwonen van de wetenschapsjournalist Mark Mieras ( In deze lezing werd weer eens bevestigd hoe belangrijk het is om de hersenen op verschillende manieren te activeren, dan worden namelijk de meeste verbindingen aangelegd. Belangrijk bij dit proces is een aantal vaardigheden: wees pro-actief (eigen keuzes leren maken, zelf initiatieven nemen) begin met het einddoel voor ogen (maak een plan, leren leren), belangrijke zaken doe ik eerst (eerst werken, dan spelen), denk win-win (zoek naar een voordeel voor iedereen), eerst begrijpen, dan begrepen worden (luister voordat je praat), door samen te werken bereiken we meer (samen is beter), houd de zaag scherp (evenwicht voelt het best) Met vriendelijke groeten en graag tot ziens maandagochtend om uur op onze eerste koffie-ochtend, Manouk Geerlings en Herdien Niggebrugge de balans tussen Hoofd, Handen, Hart, (T)huis en het belang hiervan.

2 Hoofd Dit schooljaar heeft de Zoeker aanvullend budget gekregen om extra aandacht aan de opbrengsten en begeleiding van leerkrachte n te kunnen geven. Deze gelden zijn beschikbaar gesteld naar aanleiding van het inspectiebezoek van afgelopen jaar waarin de inspectie een aantal verbeterpunten heeft genoemd. In de groepen 7 en 8 zijn er bijspijkerlessen. En in de middenbouw geeft Willy extra ondersteuning. Willy begeleidt die leerlingen die andere begeleiding nodig hebben op taal en reken gebied. Reken/Taal academie Daarnaast wordt binnenkort gestart met de 'Reken/Taal academie'. Er wordt 2x een blok van ongeveer 12 weken aangeboden. Leerlingen uit de groepen 6, 7 en 8 komen in aanmerking voor de Academie. Leerlingen met een IV en een V op de Cito krijgen voorrang op het aanbod van de 'Reken/Taalacademie' De lessen die via de academie gegeven worden zijn niet vrijblijvend, aanmelden betekent ook daadwerkelijk aanwezig zijn. Aan de ouders wordt een kleine bijdrage gevraagd voor de lessen. De lessen vinden plaats op maandag en donderdag na schooltijd. De inhoud van de lessen wordt afgestemd op de behoefte van de leerling waarbij Pim de Jong de onderlinge contacten aanstuurt om dit proces goed in de gaten te houden. Leerlingen die graag mee willen doen, schrijven vooraf een motivatiebrief.

3 Zodra meer bekend is over de 'Reken/Taal academie' zullen we u verder informeren. Ook zijn wij in overleg hoe we op school de afstemming met betrekking tot schoolafspraken steeds meer kunnen verbeteren. U kunt dan bijvoorbeeld denken aan het wel/niet meegeven van huiswerk. Resultaten Tijdens de thema ochtend zullen we de onderwijsresultaten per leerjaar met u bespreken. Tablets Op steeds meer scholen werken kinderen met een tablet. Ook op de Zoeker zullen we dit als aanvulling op de methoden gaan inzetten. We streven er naar dat dit medio december/januari te realiseren. NIO In overleg met het ondersteuningsteam is besloten om alleen dit jaar de NIO in de groepen 8 af te nemen. Dit besluit is genomen zodat we kunnen vergelijken of het IQ van de leerlingen conform de ontwikkelingen in het leerlingenvolgsysteem is zodoende het plan van aanpak eventueel aangepast kan worden. De NIO is bedoeld voor intern gebruik en kan niet gebruikt worden voor de overgang naar het VO.

4 NSCCT-Test (Niet Schoolse Cognitieve Capaciteiten Test) Dit jaar starten we in de groepen 5 t/m 7 met de afname van de NSCCT. Deze test geeft ons belangrijke informatie over de capaciteiten van het kind. Hiermee denken we ons onderwijsaanbod beter te kunnen aansluiten bij de mogelijkheden van de leerlingen. Wat houdt de NSCCT in? Deze test onderzoekt wat de capaciteiten zijn van het kind om iets te leren en te begrijpen. Het is een test over het leggen van verbanden, relaties en dergelijke. Met andere woorden: wat het leerpotentieel van het kind is. Deze test blijkt een goede voorspeller van het schoolsucces te zijn. Het is dus geen toets over schoolvaardigheden (zoals lezen en rekenen). Dat onderzoeken we met de Cito-toetsen. Hoe vaak wordt de NSCCT afgenomen? De test wordt 1x per jaar afgenomen in de groepen 5 t/m 7. Daarnaast doen we ook nog steeds de Cito-toetsen. Daardoor ontstaat er na een paar jaar een heel compleet beeld. Dat beeld laat zien: - wat mogen we verwachten van het kind? Gemeten met de NSCCT toets. - wat zien we van het kind aan schoolvorderingen? Gemeten met de Citotoetsen. Met deze gegevens kunnen we tijdig de juiste stappen nemen.

5 Wanneer wordt de NSCCT afgenomen? We streven er naar om de test in oktober/november uit te voeren. De ouder(s)/verzorgers van de kunnen en leren realiseren. Zij kunnen hiermee uitdrukking geven aan wat zij weten, kunnen, denken en voelen. Zelf verantwoordelijkheid leren nemen en handelen naar je gevoel en je keuzes. Tijdens de koffie-ochtend as maandag zal ik u hier meer over vertellen. Hart Met het hart voelen kinderen. De school helpt kinderen uitdrukking te leren geven aan hun gevoel. Gevoelens te herkennen en te gebruiken in verschillende situaties. groepen die het betreft ontvangen hier tijdig informatie over. Handen Denken, voelen en doen. Wij streven er naar dat kinderen met hun handen en lijf hun doelen NIEUW Klassenbrievenbus In elke groep wordt er gewerkt met de Kanjertraining. Vanaf groep 3 is kort geleden de klassenbrievenbus geïntroduceerd. In deze brievenbus kunnen kinderen een compliment, klacht of een vraag kwijt. 1x per week wordt de brievenbus geleegd en besproken. De leerkracht bekijkt natuurlijk regelmatig in de week wat er zoal wordt gepost, zodat er eventueel eerder op zaken ingegaan kan worden. Dit idee is bedacht door leerlingen die afgelopen schooljaar mee hebben gedacht met ideeën voor het schoolplan voor de komende jaren.

6 NIEUW Leerlingenraad Na de herfstvakantie start de leerlingenraad. De Zoeker wil graag weten hoe leerlingen over de school denken en welke adviezen of ideeën zij hebben om de school nog beter te maken. De school stelt leerlingen jaarlijks in de gelegenheid om inspraak te hebben bij de ontwikkeling van de school. Op deze manier stimuleren we in de school actief burgerschap door kinderen! (T)huis Onderwijs geven betekent hart hebben voor kinderen en er elke dag weer zijn voor elk kind en aansluiten bij de onderwijsbehoefte van elk kind. Leerkracht zijn is, juist omdat er zoveel verschillen zijn en sommige kinderen net iets anders nodig hebben een behoorlijk intensief en zwaar beroep. Dit betekent dat een leerkracht wel eens over het hoofd ziet dat hij ouders tijdig moet informeren als er zorg is. Ouders meer betrekken bij school Wij vragen ouders daarom met ons mee te denken en bij vragen of twijfel tijdig aan de bel te trekken. Dat voorkomt teleurstellingen of onduidelijkheden en kan vaak preventief werken naar twee kanten. Vanuit school worden er voor een betere informatievoorziening naar de ouders informele thematische bijeenkomsten georganiseerd.

7 De koffieochtenden waarbij de directie en/of IB en/of Reken/Taal/ICT specialisten betrokken zijn is daar een voorbeeld van, maar ook bijvoorbeeld de klankbordbijeenkomsten waar vorig jaar mee gestart is. Wij vinden het belangrijk te weten wat er onder ouders leeft. Open en vrij met elkaar communiceren is dan ook een belangrijk doel. Ouders worden hierdoor actief betrokken bij het onderwijs aan hun kind waardoor de school een breed draagvlak kan creëren voor nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs. ontvangen binnenkort weer een uitnodiging van de directie. Mocht u ook belangstelling hebben om mee te denken in het klankbord, laat ons dit weten. Via de mail of loop eens binnen tijdens het spreekuur 's morgens tussen uur. U bent van harte welkom Waar mogelijk zullen ouders gevraagd worden om ondersteuning te bieden bij bepaalde (projectmatige) lessen. De ouders die afgelopen jaar in de klankbordgroep hebben meegedacht aan het schoolplan,