Opbrengsten tweede bijeenkomst Praktijkwerkplaats Waterwijk 22 nov. 2012

Transcriptie

1 Opbrengsten tweede bijeenkomst Praktijkwerkplaats Waterwijk 22 nov In de bijeenkomst hebben we samen prioriteiten bepaald, door middel van het plakken van stickers. De vetgedrukte vragen zijn de vragen die prioriteit hebben binnen het thema. Het vierde thema is mede door de prioriteit in relatie tot de gestelde vragen benoemd. Thema 1: Sociale cohesie en zelfredzaamheid (Burgerkracht) 1. Hoe stimuleren we dat burgers zich inzetten voor elkaar? Hoe creëren we meer onderling vertrouwen om ook over problemen met elkaar te spreken? 2. Hoe maken we goede voorbeelden zichtbaar? 3. Welke ontmoetingsplekken zijn er voor Waterwijkers die ondersteuningsvragen hebben? 4. Hoe koppelen we ondersteuningsvragen aan de inzet van buurts en vrijwilligers? 5. Zijn er voldoende ontmoetingsplekken? 6. Hoe krijg je mensen bij elkaar? 7. Gemeenschapstuin 8. Hoe betrekken we de jonge gezinnen (via de scholen, via de kinderen)? 9. Wat is het belang van de inwoners (zodat ze aanhaken)? 10. Genoeg vrijwilligers? 11. Welke vraagstukken/behoeften leven er bij de s? 12. Hoe kun je mensen motiveren van onderaf, de vraag? 13. Welke taken kun je aan vrijwilliger overdragen? 14. Waar zijn de andere leeftijdsgroepen (pubers, jongvolwassenen, etc)? 15. Hoe betrekken we mensen met een verstandelijke beperking bij de wijk? 16. Hoe kom je bij de mensen? 17. Laagdrempelige mogelijkheden? 18. Vak/taakjargon of huis/tuin/keuken? 19. Hoe staat het met de allochtone waterwijkers? 20. Zwangerschapsgym start van sociale cohesie op wijkniveau (jonggezin en moeder) 21. Heitje voor een karweitje 22. Ga de dialoog aan 23. Behoefte wijk in kaart brengen 24. Waar kan ik in de wijk mijn vragen kwijt als vrijwilliger? 25. Geef jongeren positie en laat ze van betekenis zijn samenredzaamheid 26. Last but nog least top -> down of Down up? - Gemeenschapszin - Mensen verleiden om elkaar te ontmoeten b.v. bij Zorggroep ontmoeten - Kloof dicht tussen jong en oud - Ymere ontmoetingsruimte voor heel Waterwijk - Pilot: Sociaal restaurant (Almere Haven, samenwerking van diverse partijen) - Depodog adoptanten - Bollen planten in Tonijnstraat, Braderie/Botpleinfeest, BBQ, Bingo - Edu Welzijn Maaspad - Platform Waterwijk - Learntowork - Talent in de buurt en Be my friend -> Project Maatwerk - Dag van de eenzaamheid lunch / Kees Groenenstein Mw. van Nyendaal A. Sanderse Ymere Platform Waterwijk s R. Verbeek J. de Visser Malika Mouhmouh Malika Booi Maarten van t Eind Barthomee Spelt Trudy S.C. 1

2 Thema 2: Samenwerking van vrijwilligers en professionals 1. Hoe kan bij de weg naar ondersteuning informele inzet een meer prominente rol krijgen? Geregistreerde vrijwilligers en ook het sociaal netwerk (buurvrouw) 2. Hoe kan de inzet/kennis van professionele s hierbij een rol spelen? Signaleringsrol en doorverwijzen, wijkfuncties terug 3. Hoe kan de samenwerking tussen vrijwilligerss en professionele s op dit gebied vorm krijgen? Vraag en aanbod zichtbaar maken en behoefte signaleren. 4. Hoe kan de positie van de vrijwilligers en hun s die hierin op dit moment al actief zijn worden versterkt? 5. Is elke problematiek geschikt voor een vrijwilliger? Wanneer kan dit wel, wanneer niet? Hoe borgen we de kwaliteit? 6. Hoe gaan we ons voorbereiden op de vergrijzing, terwijl er minder budget beschikbaar komt voor de zorg? 7. Wat wordt er gedaan om de vrijwilliger langdurig te motiveren (binnen halen, binnen houden, borgen van vrijwilligersinitiatieven). 8. Hoe houden we vrijwilligerswerk betaalbaar? Wat zijn ze waard? 9. Spreken professionals (vaktaal) en vrijwilligers dezelfde taal? 10. Wat is de functie van een vrijwilliger/professional? 11. Wie stuurt de vrijwilliger/professional aan? 12. Hoe voorkom je overbelasting bij een vrijwilliger? 13. In hoeverre is een vrijwilliger in staat op tijd professionele hulp in te schakelen -> blinde vlek. 14. Kan iedereen vrijwilligerswerk doen? 15. Deskundigheidsbevordering? 16. Keuze in welke begeleiding/keuze in aanbod deskundigheidsbevordering en training? 17. Inzet studenten/scholieren? 18. Hoe bescherm je vrijwilligers? 19. Hoe stimuleer je diversiteit in het vrijwilligerswerk? : - Buurvrouw/man - Wijkverpleegkundige - Matching talents - Moeders - Werkgroep hondenpoep - Bingo - Jong gehandicapten - Eigen kracht conferentie - Vrijwilligerss w.o. VMCA Opbouwwerker - Edu Welzijn - Maat-werk - Learn to Work - STIP - PAOO Ramona Verbeek Malika Mouhmouh / / 2

3 Thema 3: Team van wijkwerkers 1. Welke disciplines horen absoluut thuis in een wijkteam? 2. Hoe wordt beoordeeld/vastgesteld welke ondersteuning iemand krijgt? 3. Hoe zorgen we voor de kanteling in het gesprek? Ofwel uitgaan van dat wat iemand wel kan en de ondersteuning vanuit het netwerk. 4. Hoe zorgen we ervoor dat de generalist de juiste competenties heeft om dit werk te kunnen doen? 5. Hoe zorgen we ervoor dat de generalist het mandaat krijgt om voorzieningen of ondersteuning in te zetten? 6. Hoe borg je expertise en kwaliteit en onafhankelijkheid? 7. Hoe kun je welzijn inzetten om zorgdragen te doen afnemen? 8. Is de drempel niet te hoog? Team moet laagdrempelig 9. Welke niveaus nemen zitting in het wijkteam, kunnen dan ook vrijwilligers zijn? 10. Wat is een wijkwerker? 11. Hoe zorg dat wijkwerker op juiste plek en juiste moment is? 12. Hoe zorgen we dat de financiering onafhankelijk is van de? 13. Ook integrale scholing, wijkgericht, samen met vrijwilligers 14. Hoe gaan de relaties tussen wijkteams en persoonlijk begeleiders lopen? 15. Hoe houden we dit begrijpbaar voor de? 16. Hoe gaat team wijkwerkers jonggehandicapten bereiken, expertise op dit gebied? 17. Wie coördineert de activiteiten van de generalist? 18. Hoe wordt bepaald over welke competenties de generalist moet beschikken? 19. Gevolgen van vrijwilligerswerk voor mensen met een uitkering WAO - Zichtbare schakel - STIP - Edu-Welzijn - Oplossing bibliotheek Middelburg (deskundige helpt met boek zoeken over opvoeding - Online oplossing, laagdrempelig (niet in de wachtkamer) - Oplossingsgerichte intake bij maatschappelijk werk - Gebruik de lessen uit de Integrale netwerken Jan van Es Rita Rondeel Mailika Mouhmouh Janelle Sallons Henriet Speth Marian Kuijs Anoushka van Leeuwen Nora Brouwer Barthamee Spelt / / / 3

4 Thema 4: Aanvullende thema s Thema s 1. Gezinsbegeleiders 2. Problematiek scheiding/herkenning 3. Ouderen in relatie met Seniorenproof 4. Schoon, veilig en criminaliteit i.r.t samenredzaamheid en wederkerigheid 5. Jonge mensen met een beperking en ondersteuning 6. Kaders en regie vrijwillige en gedwongen hulpverlening 1. Wanneer schaal je op? 2. Samenwerken en snel schakelen, hoe gaan we dat doen in het nieuwe model 3. Opschalen moet je faciliteren vb opschalingsmodel jeugd 4. Overdracht transitie; taken en dossiers 5. Informatieoverdracht richting vrijwilligers en privacy 6. Samenwerking tussen wijkteams 7. Kan er nog een beroep worden gedaan op vrijwilligers i.p.v. verplicht vrijwilligers 8. Doorontwikkeling Integrale netwerken i.r.t. nieuw model Ideeën 1. Vorm van ambulante pedagogische hulpverlening (IPT) of intensieve samenwerking met gezondheidscentrum (vast persoon), Opschalen en afschalen. 2. Buurtpreventieteam 3. Jongerenwijkraad 4. Samen met ouderen kijken naar wat er nodig is (preventie) wonen i.r.t. bezuinigingen thuiszorg 5. Aanbod voor jongeren in buurthuis de Draaikolk (Hans Gray) vb hobbyclub, kinderdisco - Gebruiken van digitale diensten, online, interactief - Schakel in de wijk (vb Hometeam Lelystad) - INA s - Brandpuntfunctionaris - Maatschappelijk werk in gezondheidscentra, laagdrempelig, groot bereik, alle disciplines van eerder de wijkverpleging (OVZ, thuiszorg) Centra decentraal - Welzijn en huisartsenoverleggen - Wijktuin (zoals in Almere buiten) Hanny Tromp Herma van Triest Henk van de Bovenkamp Maria Zaal Janelle Sallons H.Gray Anoushka van Leeuwen / / / 4

5 Impressie van de bijeenkomst 5