Wat zijn phoca vitulina s?

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Wat zijn phoca vitulina s?"

Transcriptie

1 1. Lees tekst Beantwoord de vragen. Wat zijn phoca vitulina s? Tekst 1 Waddengebied nu 350 phoca vitulina s Den Burg Voor het eerst na de massale sterfte onder de phoca vitulina s in het Waddengebied is geteld hoeveel phoca vitulina s er in en rondom de Waddenzee voorkomen. De RIN-medewerkers (Rijksinstituut voor Natuurbeheer) hebben de phoca vitulina s vanuit een vliegtuig geteld. Eerst zagen ze jonge phoca vitulina s met hun kopjes boven water zwemmen. Toen ze dichterbij kwamen zagen ze ook de grote ogen in de donkere snuiten en zelfs de lange snorharen. Volgens het RIN zijn er ongeveer 350 phoca vitulina s. Dat is een derde van het aantal phoca vitulina s dat vóór de dodelijke ziekte in het Waddengebied leefde en ronddoolde. Naar: Utrechts Nieuwsblad 3. Welke woorden in de tekst ken je niet? Schrijf ze op. 4. Schrijf de woorden op die belangrijk zijn om de tekst te begrijpen. 5. Is een phoca vitulina een mens, een dier of een ding? 6. Wat is het voor een gebied waar phoca vitulina s leven? pagina 1 van 14 pagina 1 van 14

2 Voordoen nadoen: moeilijke woorden 1. Luister en lees mee met tekst 1. Tekst 2: inleiding De zeppelin In 1890 begon graaf von Zeppelin in Duitsland te werken aan een nieuw luchtschip. Het luchtschip moest kunnen opstijgen als een ballon en vliegen als een vliegtuig. Tien jaar later was zijn eerste toestel klaar. Meer dan honderd meter lang was het. Het zag eruit als een vliegende sigaar. Onderaan hing een gondel waarin men passagiers kon vervoeren. Het toestel werd bestuurd met propellers. En als brandstof werd waterstofgas gebruikt. De zeppelin was geboren. 2. Lees de uitleg. In bijna elke tekst staan moeilijke woorden. Hoe kom je achter de betekenis van die woorden? Kijk en luister hoe iemand anders dat doet en doe het na. Zo doe jij het ook weer voor aan iemand anders. Voordoen-nadoen doe je zo: Lees de tekst en bij elk moeilijk woord (of stukje tekst) zeg je: Ik lees (Lees het moeilijke woord.) Ik zie (Kijk naar het woord, het plaatje of de zin ervoor of erna.) Ik weet (Wat weet je er al over?)... Dus ik denk (Zeg hier wat je denkt dat het woord betekent.).. 3. Op de volgende bladzijde staat de rest van tekst 2. Lees de tekst. 4. Je gaat nu voordoen-nadoen met het tweede stukje van de tekst Brandbaar gas. Lees hieronder hoe je het woord brandbaar kunt voordoen: Ik lees het moeilijke woord brandbaar. Ik weet niet precies wat het betekent. Ik zie dat het woord uit twee stukken bestaat. Het eerste stukje van het woord brand, ken ik wel. Erachter staat baar. Ik vraag me af of ik nog meer woorden ken met baar aan het eind. Ja, ik denk aan eetbaar. Ik weet dat eetbaar iets is wat je kunt eten. Dus ik denk dat brandbaar iets is wat kan branden. pagina 2 van 14 pagina 2 van 14

3 5. Ga verder met het voordoen-nadoen van de andere moeilijke woorden in Brandbaar gas. De moeilijke woorden zijn vet en onderstreept. Gebruik hierbij de Uitleg: Ik lees, Ik zie, Ik weet, Dus ik denk 6. Doe hetzelfde met de moeilijke woorden uit de stukjes 66 ton goederen en Groenten en vis. Tekst 2: tweede, derde en vierde stukje Brandbaar gas Met de zeppelin gebeurden heel wat ongelukken. Soms werd het toestel meegesleurd in een storm; dan sloeg het te pletter. Door het erg brandbare waterstofgas vloog het ook gemakkelijk in brand. Toch beleefde de zeppelin enkele goede jaren. Tussen 1932 en 1937 konden mensen er ver mee reizen. Van Europa naar de Verenigde Staten en weer terug. Maar in 1937 gebeurde er een ramp: de grootste zeppelin van dat moment was de Hindenburg. Op 6 mei steeg hij op. Maar er liep iets mis. Er was een ontploffing. Meteen vloog de Hindenburg in brand en stortte neer. Het was een catasrofe. 36 mensen kwamen om het leven. Het betekende het einde van de zeppelin. 66 ton goederen Daarna maakte de zeppelin een herintrede. Een Amerikaans bedrijf heeft de Aeroscraft gemaakt. Dat is een zeppelin die niet op waterstofgas drijft, maar op het niet-brandbare helium. Vliegen doet hij op vliegtuigbrandstof. Hij is 169 meter lang. En hij kan 66 ton goederen vervoeren. Zijn topsnelheid is 220 kilometer per uur. Bovendien kan hij 5740 kilometer aan een stuk vliegen zonder te moeten tanken. Groenten en vis Het grote voordeel van een zeppelin is dat je geen landingsbaan nodig hebt, zeggen de constructeurs. Hij stijgt en daalt verticaal. Net zoals een ballon. In Antwerpen in Belgie zijn ze geinteresseeerd in de Aerocraft. Misschien zijn zeppelins nuttig voor de Antwerpse haven. De files worden daar een steeds groter probleem. Met een zeppelin kun je bederfelijke goederen vervoeren. Groenten en vis bijvoorbeeld. Maar je kunt er ook onderdelen van windmolens mee naar de windmolenparken langs de kust brengen. Naar: De Morgen 20 januari, pagina 3 van 14 pagina 3 van 14

4 1. Lees de uitleg. Een stukje teruglezen of verder lezen In een tekst staan soms zinnen die je niet meteen begrijpt omdat er moeilijke woorden in staan. Je moet zelf op zoek naar de betekenis. Daarvoor kun je de woordhulp op het stappenplan gebruiken. Vaak moet je dan een stukje teruglezen of verder lezen om te begrijpen wat ermee wordt bedoeld. Soms staat daar een woord dat ongeveer hetzelfde betekent. Of er staat een woord staat dat het tegengestelde betekent. Soms staat er ook iets waar het woord een voorbeeld van is. Bijvoorbeeld: een kaketoe is een soort papegaai. Een kaketoe is dus een voorbeeld van een papegaai, net als de ara. Het kan ook zijn dat er wordt uitgelegd wat het woord betekent. 2. Lees tekst 3 in een groepje. Je leest tot je bij een dikgedrukt woord komt. Dan probeer je door verder of terug te lezen achter de betekenis van het woord te komen. 3. Onderstreep de woorden of zinnetjes waardoor je achter de betekenis van het moeilijke woord bent gekomen. 4. Schrijf de betekenis van de vetgedrukte woorden op. Dat doe je op de volgende bladzijde. Tekst 3 Gewervelde dieren Als je een konijn vasthoudt, voel je zijn geraamte onder zijn huid. Ook bij vogels kun je het geraamte gemakkelijk waarnemen. Echter, bij andere dieren, zoals en vis, kikker of slang, is dat niet zo gemakkelijk te voelen. Konijnen, vogels, vissen, kikkers en slangen zijn gewervelde dieren. Het voornaamste kenmerk van deze dieren is dat ze een geraamte hebben. Tot de gewervelde dieren behoren: zoogdieren, vogels, reptielen, amfibieën en vissen. Je ziet dat gewervelde dieren duidelijke uiterlijke overeenkomsten hebben. Ze hebben bijna allemaal ledematen: poten, vleugels of vinnen. Maar er zijn ook verschillen tussen de groepen te zien. Het voornaamste onderscheid tussen zoogdieren en andere gewervelde dieren is dat zoogdieren levende jongen krijgen in plaats van jongen uit eieren. Een kenmerk van zoogdieren én vogels is dat ze een constante lichaamstemperatuur hebben. De temperatuur blijft altijd hetzelfde. Bij reptielen, amfibieën en vissen daarentegen wordt de lichaamstemperatuur door de omgeving beinvloed; hun temperatuur past zich aan de temperatuur van de omgeving aan. Naar: BV taal 1 pagina 4 van 14 pagina 4 van 14

5 5. Wat beteken waarnemen? 6. Wat betekent echter? 7. Wat betekent gewervelde? 8. Wat betekent uiterlijk? 9. Wat betekent de overeenkomst? 10. Wat betekent het onderscheid? 11. Wat betekent constant? 12. Wat betekent daarentegen? pagina 5 van 14 pagina 5 van 14

6 Naar de illustratie bij de tekst kijken 1. Lees tekst 4. Kijk naar de vetgedrukte woorden. Tekst 4 Het menselijk geraamte De schedel De schedel, de romp en de ledematen vormen samen het geraamte van de mens. De schedel kun je omschrijven als de bergplaats voor je hersenen en enkele zintuigen zoals je ogen. De hersenen worden beschermd door enkele beenderen. Bij een baby zijn deze delen nog niet aan elkaar gegroeid. Later groeien de beenderen van de schedel stevig aan elkaar: Je ziet alleen nog de naden. De romp De definitie van de romp is: het lichaam zonder armen, benen en hoofd. De romp bestaat uit de borstkas, schouderbladen, het bekken en de ruggengraat. De borstkas bestaat uit twaalf paar ribben, het borstbeen en een deel van de ruggengraat. Je ruggengraat kun je op je rug voelen. Hij bestaat uit een reeks afzonderlijke beentjes, de wervels. De ledematen De ledematen zijn je armen en benen. Alle ledematen bestaan uit lange en korte beenderen. Door gewrichten zijn de beenderen beweeglijk met elkaar verbonden. Je hebt verschillende gewrichten. Voorbeelden van gewrichten zijn de knie, de heup en de pols. Bron: BV Taal 2. Hoe zou je de vetgedrukte woorden het beste kunnen begrijpen en onthouden? Lees de uitleg. Lees de uitleg. Wat kun je doen als een moeilijk woord in de tekst tegenkomt? Soms kan een illustratie zoals een plaatje of foto helpen als je wilt weten wat een moeilijk woord betekent. Daarop is soms te zien wat het moeilijke woord betekent. 3. Op de volgende bladzijde staat een illustratie van een geraamte. Zet de namen van de verschillende lichaamsdelen op de goede plek bij het geraamte. pagina 6 van 14 pagina 6 van 14

7 pagina 7 van 14 pagina 7 van 14

8 1. Lees de uitleg. Naar het woord zelf kijken Samenstellingen zijn woorden die bestaan uit twee of meer woorden. Die woorden kun je ook los gebruiken. Bij een samenstelling herken je vaak wel één van de delen van de samenstelling. Bijvoorbeeld: een pianoconcert is een concert met een piano. Het laatste deel van een samenstelling vertelt wat het is: een fietsband, een autoband, een zwemband zijn allemaal banden. Het eerste deel vertelt wat voor soort band het is: een band van een fiets, van een auto of om mee te zwemmen. 2. Schrijf de betekenis van de woorden op. Verzin daarna een nieuwe samenstelling door voor het laatste deel een ander eerste deel te zetten. Bijvoorbeeld: als je voor het woord voetbalschoenen een ander eerste deel zet, krijg je een ander woord met een andere betekenis. Bijvoorbeeld: tennisschoenen. Het schema gaat verder op de volgende bladzijde. samenstelling losse betekenis nieuwe woorden samenstelling luchtvervuiling lucht vervuiling van de watervervuiling vervuiling lucht zonsverduistering langeafstandloper rugzaktoerisme pagina 8 van 14 pagina 8 van 14

9 achterzak rodekoolstamppot maximumsnelheid hoogterecord pagina 9 van 14 pagina 9 van 14

10 Opzoeken in het woordenboek 1. Soms kom je niet achter de betekenis van moeilijke woorden in een tekst, ook al gebruik je het stappenplan. Je kunt dan de betekenis aan iemand vragen of je gaat de betekenis opzoeken in een woordenboek. 2. Hoe zoek je een woord op in het woordenboek? 1. De woorden in een woordenboek staan op alfabetische volgorde, van de letter A tot en met Z. 2. De woorden die je op wilt zoeken in een woordenboek zijn vetgedrukt. 3. Linksboven staat het eerste woord en het laatste woord dat je op een bladzijde kunt opzoeken. Dat zijn de gidswoorden. Op de rechterbladzijde staan de gidswoorden rechtsboven. 4. De betekenis van een woord zoek je op door naar de eerste letter van het woord te kijken. Je moet erachter komen wat het woord amicaal betekent in de zin: De burgemeester doet heel amicaal tegen zijn chauffeur. 5. De eerste letter van het woord begint met een a. Je moet dus aan het begin van het woordenboek zijn. Kijk dan wat de tweede letter van het woord is. Dat is de letter m. Blader door het woordenboek en kijk naar de gidswoorden bovenaan de bladzijden. 6. Als je bij een gidswoord komt dat als tweede letter m heeft, stop je even. 7. Kijk dan naar de derde letter, dat is de i. Lees op de bladzijde de vetgedrukte woorden tot je het woord amicaal tegenkomt. 8. Achter het woord staat: (bijv.nw) vriendschappelijk,vooral gezegd van iemand die zich niet stijf aan beleefdheidsregels houdt. Tussen haakjes staat wat voor soort woord het is: een bijvoeglijk naamwoord. Daarachter staat de betekenis van amicaal: vriendschappelijk. En er staat nog achter over welke mensen je het kunt zeggen. Lees de zin: De burgemeester doet heel amicaal tegen zijn chauffeur en lees op de plaats van amicaal het woord vriendschappelijk. 9. Past het woord goed in de zin? pagina 10 van 14 pagina 10 van 14

11 3. Zoek de betekenis van de woorden op en schrijf ze in het schema: woord amicaal betekenis anekdote alibi amfibie ambassade 4. Lees de uitleg over woorden met meerdere betekenissen. Soms heeft een woord meer dan één betekenis. Meestal krijgt in het woordenboek elke betekenis een nummer (1, 2, 3 enzovoort). Welke betekenis heeft het moeilijke woord in de zin? Lees de zin waarin het woord staat en probeer welke betekenis uit het woordenboek het best in de zin past. De betekenis van een woord hangt af van de zin waarin het woord gebruikt wordt. 5. Welke betekenis heeft ring in deze zinnen? Zoek de betekenissen op in het woordenboek en schrijf de juiste betekenis erachter: zinnen Er is nog geen scheidsrechter in de ring. betekenis Mijn moeder heeft haar trouwring verloren. Mijn buurman heeft een ringbaard. We rijden over de ring naar Amsterdam- Noord. Vandaag hebben we bij gymnastiek de ringen gehad. Letterlijk en figuurlijk taalgebruik pagina 11 van 14 pagina 11 van 14

12 1. Lees de uitleg. Letterlijk of figuurlijk Als je een zin of een tekst leest, lees je meestal letterlijk wat er staat. Dat betekent dat wat je leest, precies zo is bedoeld. Soms is wat je leest niet precies zo bedoeld. Dan is het figuurlijk bedoeld. Dat betekent dat er iets anders wordt bedoeld dan wat je leest. Figuurlijk taalgebruik lees je vaak in uitdrukkingen. Dat zijn vaste groepjes woorden die niet letterlijk bedoeld zijn. Bijvoorbeeld: iemand het gras voor de voeten wegmaaien. Dat betekent niet dat iemand echt gras aan het maaien is bij jouw voeten. Het betekent: iets doen wat iemand anders net van plan was om te doen. 2. Lees tekst 5. Tekst 5 1 Mijn oom is multi-miljonair. 2 Hij zwemt in het geld. 3 Maar hij is heel gierig. 4 Hoewel wij het niet zo breed hebben, heeft hij ons nog nooit geholpen. 5 Hij laat ons meestal volledig links liggen. 6 Toch hebben mijn broer en ik hem vorige week geholpen in de tuin. 7 Het was heel mooi weer en we hadden niks anders te doen. 8 Maar we kregen stank voor dank. 9 Hij vond dat we het niet goed deden. 10 Dat doen we dus nooit meer. 3. Schrijf de nummers op van de zinnen die letterlijk bedoeld zijn. 4. Schrijf de nummers op van de zinnen met figuurlijk taalgebruik. pagina 12 van 14 pagina 12 van 14

13 5. Welke uitdrukkingen zitten in de zinnen met figuurlijk taalgebruik? Schrijf die uitdrukkingen op. Schrijf achter elke uitdrukking wat hij volgens jou betekent. Uitdrukking Betekenis 6. Weet je zeker wat alle uitdrukkingen betekenen? Als je de betekenis niet zeker weet, zoek de uitdrukking dan op in het woordenboek. Lees eerst de uitleg. 1. Kijk of er een zelfstandig naamwoord in de uitdrukking staat. De uitdrukking en de betekenis kun je dan vinden bij dat woord. De betekenis van de uitdrukking Open kaart spelen staat bij kaart. 2. Als er geen zelfstandig naamwoord in de uitdrukking staat, kijk dan bij een belangrijk woord. pagina 13 van 14 pagina 13 van 14

14 Welke strategie? Hoe komt je achter de betekenis van een moeilijk woord? Je gebruikt dan de volgende strategieën: 1. Je leest een stukje terug of verder. Soms staat er een woord dat ongeveer hetzelfde betekent of dat juist het tegengestelde betekent. Of er wordt soms uitgelegd wat het woord betekent. 2. Je kijkt naar de illustratie die bij de tekst staat. Daarop zie je soms iets wat de betekenis van het moeilijke woord duidelijk maakt. 3. Je kijkt naar het woord zelf. Soms is het woord een samenstelling en begrijp je door goed naar de samenstelling te kijken het woord wel. 4. Als je de betekenis van het woord echt niet weet, zoek je het op in het woordenboek. Vul het schema in. Welke strategie heb je gebruikt? En wat betekent het woord of de uitdrukking? Moeilijk woord (in een zin) Geheimtalen zijn soms heel handig. Je kunt dan met je beste vriend of vriendin praten of schrijven, terwijl anderen er geen snars van begrijpen. De meest gebruikte geheimtalen bestaan vaak uit een samenraapsel van losse, vreemde woorden. Als je niet helemaal ingewijd bent in de geheimtaal, begrijp je hem niet. Strategie (vul het nummer in) Betekenis Het ontcijferen van een geheimtaal is soms lastig Het is zeer tijdrovend. Omdat het vaak zo ingewikkeld is, ben je er lang mee bezig. Bovendien is de kans op het maken van fouten zeer groot. Om een geheimtaal te ontcijferen, moet je vaak cijfers door klinkers vervangen. Daarnaast moet je vaak nog bepaalde letters schrappen of wegdenken. Naar: BV Taal 1 pagina 14 van 14 pagina 14 van 14

De machinist van de trein. De man die de trein bestuurt. De moeilijkste tekst

De machinist van de trein. De man die de trein bestuurt. De moeilijkste tekst 1. Lees tekst 1 en tekst 2. De moeilijkste tekst Tekst 1 Tekst 2 De machinist van de trein Je kunt machinist op een trein ( meester ) worden mits je natuurkunde en wiskunde gedaan hebt. Iedere machinist

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen Tekst lezen en vragen stellen 1. Lees de uitleg. Als je een tekst leest, probeer je de tekst zo goed mogelijk te begrijpen. Maar dat gaat niet vanzelf. Je moet er iets voor doen. Tijdens het lezen komen

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst Voorspellen Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en het plaatje. Tekst lezen en vragen stellen over de tekst 1. Lees de uitleg. Tijdens het lezen van een tekst,

Nadere informatie

Wat doe je in deze les? Zo staat het in het stappenplan

Wat doe je in deze les? Zo staat het in het stappenplan Strategieles Ophelderen van onduidelijkheden Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je altijd een tekst. Je gebruikt dan het stappenplan Lezen en de woordhulp. Een stap op het stappenplan is ophelderen

Nadere informatie

Tekst lezen en een woordenweb maken

Tekst lezen en een woordenweb maken Tekst lezen en een woordenweb maken Je gaat straks een tekst samenvatten. Je vertelt dan in het kort waar een tekst over gaat. Je vertelt in een paar zinnen wat het belangrijkste van een tekst is. 1. Je

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Skelet Hoofdstuk 1 Waarom een spreekbeurt over het skelet? Ik wil graag een spreekbeurt over het skelet houden omdat ik het een interessant onderwerp vind. Ik wil aan jullie laten zien dat het skelet niet

Nadere informatie

inhoud blz. De zeppelin 1. Graaf von Zeppelin 2. Hoe vliegt een zeppelin? 3. Zeppelin of blimp 4. De ramp met de Hindenburg 5. Filmpjes Pluskaarten

inhoud blz. De zeppelin 1. Graaf von Zeppelin 2. Hoe vliegt een zeppelin? 3. Zeppelin of blimp 4. De ramp met de Hindenburg 5. Filmpjes Pluskaarten De zeppelin inhoud blz. De zeppelin 3 1. Graaf von Zeppelin 4 2. Hoe vliegt een zeppelin? 7 3. Zeppelin of blimp 10 4. De ramp met de Hindenburg 12 5. Filmpjes 13 Pluskaarten 14 Bronnen en foto s 16 Colofon

Nadere informatie

Samenvatting Mensen ABC

Samenvatting Mensen ABC Samenvatting Mensen ABC Week 1ABC: Wie zijn wij? Info: Wie zijn wij mensen Mensen zijn verschillend. Iedereen is anders, niemand is hetzelfde. Dat noem je uniek. Een mens heeft een skelet van botten. Daarom

Nadere informatie

Tekst lezen en moeilijke woorden

Tekst lezen en moeilijke woorden Tekst lezen en moeilijke woorden 1. Lees de tekst met het stappenplan. Zet een lijn onder de woorden die jij moeilijk vindt. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan soms woorden die je niet kent. Op de woordhulp

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst Voorspellen Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en het plaatje. Tekst lezen en vragen stellen over de tekst 1. Lees de uitleg. Als je een tekst actief leest,

Nadere informatie

Met hulp: Tekst lezen en de betekenis van onbekende woorden afleiden

Met hulp: Tekst lezen en de betekenis van onbekende woorden afleiden Let op: je maakt Opdracht 1 Met hulp óf Opdracht 1 Zonder hulp Met hulp: Tekst lezen en de betekenis van onbekende woorden afleiden 1. Kijk naar de tekst en voorspel waar deze over gaat. 2. Lees de tekst

Nadere informatie

Wat doe je in deze les?

Wat doe je in deze les? Handleiding Strategieles Ophelderen van onduidelijkheden niveau A Een onderdeel van Nieuwsbegrip XL zijn de strategielessen. De strategielessen zijn bedoeld om de strategieën voor begrijpend lezen bij

Nadere informatie

Les 2 opdrachten 1F. 2. Lees de tekst met het stappenplan. Welke antwoorden op je vragen heb je gevonden? Strategie: ophelderen van onduidelijkheden

Les 2 opdrachten 1F. 2. Lees de tekst met het stappenplan. Welke antwoorden op je vragen heb je gevonden? Strategie: ophelderen van onduidelijkheden Het Repair Café Tekst lezen 1. De tekst gaat over het repareren van spullen in het Repair Café. Wat zou je over het Repair Café willen weten? 2. Lees de tekst met het stappenplan. Welke antwoorden op je

Nadere informatie

Beleef het mee in 4D!

Beleef het mee in 4D! Beleef het mee in 4D! Tekst lezen 1. Lees de tekst met het stappenplan. Kom je moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. 2a. Wat betekent de optie in regel 38? _ 2b. Hoe ben je achter

Nadere informatie

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me. Zonder hulp: onduidelijkheden ophelderen 1. Lees de tekst actief. Schrijf de volgende tekens in de kantlijn bij de tekst om te laten zien dat je actief leest. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht.

Nadere informatie

Dieren (deel 2) Indeling dierenrijk. Cursus Natuur-in-zicht. 2 hoofdgroepen: GEWERVELDEN. * In deze cursus ligt de nadruk op de gewervelden 15/09/2011

Dieren (deel 2) Indeling dierenrijk. Cursus Natuur-in-zicht. 2 hoofdgroepen: GEWERVELDEN. * In deze cursus ligt de nadruk op de gewervelden 15/09/2011 Dieren (deel 2) Cursus Natuur-in-zicht 1 Indeling dierenrijk 2 hoofdgroepen: ONGEWERVELDEN GEWERVELDEN * In deze cursus ligt de nadruk op de gewervelden Dieren 2 Cursus Natuur-in-zicht 2 1 enkele ongewervelden

Nadere informatie

Inhoud van deze lesbrief

Inhoud van deze lesbrief Lesbrief bij Krokodillen in het gras van Ingrid Bilardie de Boer Voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief - Thema s in het boek - Lesopzet - Doel van de les - Uitwerking - Bijlage: opdrachtenblad Thema

Nadere informatie

Aquarium. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs

Aquarium. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs Aquarium Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs Hallo, welkom in Ouwehands Dierenpark! In het aquarium leven heel veel verschillende vissen en ook een paar amfibieën, zoals kikkers. In deze Doe Mee staan

Nadere informatie

Dierenrijk. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Dierenrijk. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres E i Kiwijs 06 September 2011 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/32475 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Dit wist ik al. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht. * Dit is belangrijk.? Dit snap ik niet / dit is een moeilijk woord.! Dit valt me op!

Dit wist ik al. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht. * Dit is belangrijk.? Dit snap ik niet / dit is een moeilijk woord.! Dit valt me op! Voorspellen en tekst lezen 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en de plaatjes. 2. Lees de tekst actief. Gebruik de volgende tekens bij de tekst om te laten

Nadere informatie

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. temperatuur is er min twintig. De harde wind maakt het nog kouder. Daardoor voelt het als min vijftig.

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. temperatuur is er min twintig. De harde wind maakt het nog kouder. Daardoor voelt het als min vijftig. PrO -weekkrant Week 02 januari 2014 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 6-12 januari 2014 Eenvoudig Communiceren Winterweer in Amerika Foto: Shutterstock Foto: Shutterstock In grote delen van Amerika

Nadere informatie

Met hulp: Tekst lezen en moeilijke woorden afleiden

Met hulp: Tekst lezen en moeilijke woorden afleiden Let op: je maakt Opdracht 1 Met hulp óf Opdracht 1 Zonder hulp Met hulp: Tekst lezen en moeilijke woorden afleiden 1. Kijk naar de tekst en voorspel waar deze over gaat. 2. Lees de tekst actief. 3. Kom

Nadere informatie

Ordening. Klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

Ordening. Klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs Ordening Klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs Over de hele wereld verspreid leven zeer veel verschillende dieren die allemaal hun eigen kenmerken hebben. Als je in de dierentuin rondloopt kun je de

Nadere informatie

Werkboek spreekwoorden Jaar 1

Werkboek spreekwoorden Jaar 1 Werkboek spreekwoorden Jaar 1 Mevr. Diehle Naam: Klas: Opdracht 1. Mocht je een gezegde niet kennen, zoek deze dan op in een spreekwoordenboek.. Zoek dan op het belangrijkste woord uit het spreekwoord

Nadere informatie

Ordening. Groep 4 en 5 van het basisonderwijs

Ordening. Groep 4 en 5 van het basisonderwijs Ordening Groep 4 en 5 van het basisonderwijs Hallo, welkom in Ouwehands Dierenpark! Met deze Doe Mee kom je veel verschillende dieren tegen. Probeer de vragen zo goed mogelijk te beantwoorden. Als je het

Nadere informatie

LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1

LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1 12/11/14 1 LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1 1. (lezen) Ik.... een lange tekst. 2 Hij.... een moeilijk boek. 3. Zij.... een gemakkelijk tekstje. 4..... jullie veel? Ja, wij.... graag kinderboeken.

Nadere informatie

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me. 1. Kijk naar de titel en de tussenkopjes van de tekst. Kijk ook naar het plaatje. Waar gaat de tekst over? 2. Tijdens deze les let je extra op moeilijke woorden in de tekst. Kies of je opdracht 1 met hulp

Nadere informatie

Lesbrief 3. De fysiotherapeut.

Lesbrief 3. De fysiotherapeut. MDS-65 speakerstand Thema Gezondheid. Lesbrief 3. De fysiotherapeut. Inleiding Deze les gaat over praten met de fysiotherapeut. Een man, meneer Kaya, belt de fysiotherapeut. Hij maakt een afspraak. Hij

Nadere informatie

Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen

Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen 1. Lees de tekst actief met het stappenplan. In de tekst staan veel verwijswoorden, zoals hij, ze, het en dat. Markeer de woorden tijdens het lezen. Kom je nog moeilijke

Nadere informatie

De Trampoline De Haar 200, Leidschendam

De Trampoline De Haar 200, Leidschendam Tekst lezen 1. Lees de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. 2. Het Eurovisie Songfestival wordt gehouden in Malmö, in Zweden. Kijk op de

Nadere informatie

3. Wat betekent ergens hinder van ondervinden (regel 16)? Hoe ben je achter de betekenis gekomen?

3. Wat betekent ergens hinder van ondervinden (regel 16)? Hoe ben je achter de betekenis gekomen? Tekst lezen 1. Lees de tekst en gebruik het stappenplan als je het nodig hebt. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. 2. Waarom hadden met name scholieren in Midden-

Nadere informatie

ⱱ Dit wist ik al. X Dit klopt niet met wat ik al

ⱱ Dit wist ik al. X Dit klopt niet met wat ik al 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. 2. Lees de tekst actief. Gebruik de volgende tekens bij de tekst om te laten zien dat je actief leest. ⱱ Dit wist ik al. X Dit klopt niet met wat

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst Voorspellen Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en het plaatje. Tekst lezen en vragen stellen over de tekst 1. Lees de uitleg. Tijdens het lezen van een tekst,

Nadere informatie

zelfstandig naamwoord

zelfstandig naamwoord zelfstandig naamwoord Het zelfstandig naamwoord is een woord voor een mens, dier of ding. de man de kat de fiets lidwoord Het lidwoord hoort bij het zelfstandig naamwoord. de het een samenstelling Een

Nadere informatie

Tekst lezen en moeilijke woorden

Tekst lezen en moeilijke woorden Tekst lezen en moeilijke woorden 1. Lees de tekst met het stappenplan. Zet tijdens het lezen een lijn onder de woorden die jij moeilijk vindt. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan soms woorden die je

Nadere informatie

Voorspellen, tekst lezen en verwijswoorden begrijpen

Voorspellen, tekst lezen en verwijswoorden begrijpen Voorspellen, tekst lezen en verwijswoorden begrijpen 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en de plaatjes. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan vaak verwijswoorden.

Nadere informatie

1. staat precies in de tekst 2. moest ik zoeken in de tekst 3. heb ik zelf bedacht

1. staat precies in de tekst 2. moest ik zoeken in de tekst 3. heb ik zelf bedacht 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en moeilijke woorden en stukjes tekst In de tekst Hooikoorts staat veel informatie. Het is een informatieve tekst. De informatie in de tekst heb je nodig als je vragen moet

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen. van Duitsland? nog steeds een Nationale Dodenherdenking? gehouden?

Tekst lezen en vragen stellen. van Duitsland? nog steeds een Nationale Dodenherdenking? gehouden? 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en Als je een tekst leest, is het belangrijk om actief te lezen. Door jezelf vragen te stellen, controleer je of je de tekst nog begrijpt. Als je het antwoord op je vragen

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Opdracht 1 bij 4.1 * Doe de opdracht in groepjes. Uitleg voor de docent: Verdeel de klas in groepjes van vier à vijf cursisten. Op deze pagina staan kaartjes met lichaamsdelen

Nadere informatie

Hoe maak je een werkstuk?

Hoe maak je een werkstuk? Hoe maak je een werkstuk? Je gaat een werkstuk maken. Maar hoe zit een werkstuk nou eigenlijk in elkaar? Hoe moet je beginnen? En hoe kies je nou een onderwerp? Op deze vragen en nog vele anderen krijg

Nadere informatie

Ordening. Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs. D M O B - B & E - j u l i - 2 0 1 2

Ordening. Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs. D M O B - B & E - j u l i - 2 0 1 2 Ordening Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs D M O B - B & E - j u l i - 2 0 1 2 1 In de dierentuin leven heel veel dieren. Sommige lijken op elkaar, andere juist helemaal niet. Door te kijken

Nadere informatie

Niemand hoeft verlegen te zijn

Niemand hoeft verlegen te zijn Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Verlegen mensen Niemand hoeft verlegen te zijn Kleine kinderen zijn vaak verlegen. Dat vindt iedereen normaal. Maar ook 1 op 5 volwassenen

Nadere informatie

Tekst lezen en moeilijke woorden

Tekst lezen en moeilijke woorden Tekst lezen en moeilijke woorden 1. Lees de tekst met het stappenplan. Zet tijdens het lezen een lijn onder de woorden die jij moeilijk vindt. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan soms dingen die je niet

Nadere informatie

Spreekbeurtpakket - het skelet

Spreekbeurtpakket - het skelet Spreekbeurtpakket - het skelet Inleiding spreekbeurt voor de leerling: het skelet De voorbereiding van de spreekbeurt over het skelet. 10 tips 1. Start met het verzamelen van materiaal. Heel veel over

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst Voorspellen Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en het plaatje. Tekst lezen en vragen stellen over de tekst 1. Lees de uitleg. Tijdens het lezen van een tekst,

Nadere informatie

inhoud 1. In de lucht 3 2. Ik zweef 4 3. Een sigaar in de lucht 5 4. Brand! 6 5. In de luchtballon 7 6. Landen op water 8 7. Op reis 9 8.

inhoud 1. In de lucht 3 2. Ik zweef 4 3. Een sigaar in de lucht 5 4. Brand! 6 5. In de luchtballon 7 6. Landen op water 8 7. Op reis 9 8. In de lucht inhoud 1. In de lucht 3 2. Ik zweef 4 3. Een sigaar in de lucht 5 4. Brand! 6 5. In de luchtballon 7 6. Landen op water 8 7. Op reis 9 8. In een helikopter 10 9. Een mooie sprong 11 10. Vouw

Nadere informatie

Evolutie, wat is dat nu feitelijk?!

Evolutie, wat is dat nu feitelijk?! Evolutie, wat is dat nu feitelijk?! Heb je je wel eens afgevraagd waarom er zo veel verschillende soorten vlinders, vogels of vissen zijn? Waarom is er niet gewoon één soort van die dieren? Er is toch

Nadere informatie

Tekst lezen en moeilijke woorden

Tekst lezen en moeilijke woorden Tekst lezen en moeilijke woorden 1. Lees de tekst met het stappenplan. Zet tijdens het lezen een lijn onder de woorden die jij moeilijk vindt. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan soms woorden die je

Nadere informatie

Bekijk het artikel Waterfantje, maar lees de tekst nog niet.

Bekijk het artikel Waterfantje, maar lees de tekst nog niet. 8 OEFENING 1! Bekijk het artikel Waterfantje, maar lees de tekst nog niet. Bekijk stappenplan 1 op pagina 68, stappenplan 4 op pagina 70 en stappenplan 8 op pagina 72. 1. Omcirkel het goede antwoord. Maak

Nadere informatie

Ik heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord.

Ik heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord. Tekst lezen en moeilijke woorden bespreken 1. Hoe goed ken je de woorden in het schema? Je hoeft alleen een kruisje te zetten bij hoe goed je het woord kent. 2. Lees de tekst met het stappenplan. Onderstreep

Nadere informatie

Druk de A, B en C vragen op hetzelfde kleur papier af (v.b. op geel papier) Druk de P-vragen op een afwijkende kleur papier af en de D vragen ook.

Druk de A, B en C vragen op hetzelfde kleur papier af (v.b. op geel papier) Druk de P-vragen op een afwijkende kleur papier af en de D vragen ook. Praten over boeken Kaartjes van iden hambers Handleiding bij onderstaande kaartjes: llereerst treft u een aantal pagina s aan met kaartjes met vragen. Deze zijn per categorie ingedeeld. -vragen: Eerste

Nadere informatie

4 manieren om Samsam te gebruiken

4 manieren om Samsam te gebruiken msam samsam = samen delen samen leren s a m e n werken Lesbrief wereldbu rgerscha p Samsam gaat over alle thema's van wereldburgerschap en kinderrechteneducatie. Door met de onderstaande opdrachten een

Nadere informatie

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. Oekraïners boos op president

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. Oekraïners boos op president PrO -weekkrant Week 49 december 2013 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 2-8 december 2013 Eenvoudig Communiceren Oekraïners boos op president Foto: ANP Foto: Shutterstock In Oekraïne protesteren inwoners

Nadere informatie

Schoolkrant Juli 2012

Schoolkrant Juli 2012 Schoolkrant Juli 2012 Van Dumont Tot mond Niels Finsenstraat 35 2035 CZ Haarlem Tel.: 023-5332017 E-mail: info@dumonthaarlem.nl HET THEMA IS DEZE KEER: DIEREN Dierenspelletjes In de vakantie heb je veel

Nadere informatie

Week 2. De Hemel op Aarde: Thuis! Opdrachten om het adventsproject ook thuis te beleven.

Week 2. De Hemel op Aarde: Thuis! Opdrachten om het adventsproject ook thuis te beleven. Week 2. De Hemel op Aarde: Thuis! Opdrachten om het adventsproject ook thuis te beleven. Met de stukjes in dit boekje kun je ook thuis als gezin verder gaan met het adventsproject De Hemel op Aarde. De

Nadere informatie

Tekst lezen en letten op verbanden

Tekst lezen en letten op verbanden Lees de uitleg. Tekst lezen en letten op verbanden Een tekst bestaat uit zinnen. Het zijn geen losse zinnen: ze hebben iets met elkaar te maken. Er bestaan verbanden tussen de zinnen. Als je de verbanden

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen beantwoorden

Tekst lezen en vragen beantwoorden Tekst lezen en vragen beantwoorden 1. Lees de tekst met het stappenplan. Onderstreep de moeilijke woorden die je in de tekst tegenkomt. Bij opdracht 2 ga je ermee aan de slag. 2. In de titel staat dat

Nadere informatie

Hoe maak je een werkstuk?

Hoe maak je een werkstuk? Hoe maak je een werkstuk? Je gaat een werkstuk maken. Maar hoe zit een werkstuk nou eigenlijk in elkaar? Hoe moet je beginnen? En hoe kies je nou een onderwerp? Op deze vragen en nog vele anderen krijg

Nadere informatie

Titel, plaatjes en kopjes

Titel, plaatjes en kopjes Strategie-activiteit Voorspellen 1 Titel, plaatjes en kopjes Voorspellen Je hebt een stukje van een leestekst gekregen. Kruis aan welk stukje. Ik heb: О een titel О een plaatje О kopjes Doe nu een voorspelling.

Nadere informatie

leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen

leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen Dit is een brochure, gemaakt voor leerlingen met NLD. Naast deze brochure is er ook: - een brochure met informatie voor ouders van kinderen met NLD en - een brochure

Nadere informatie

Doelen. Wat doen we eraan in groep 1-2. Boekentaal BEGRIJPEND LUISTEREN MET STRATEGIEËN. Waar gaat het om bij begrijpend lezen?

Doelen. Wat doen we eraan in groep 1-2. Boekentaal BEGRIJPEND LUISTEREN MET STRATEGIEËN. Waar gaat het om bij begrijpend lezen? Doelen BEGRIJPEND LUISTEREN MET STRATEGIEËN Je weet welke factoren begrijpend lezen beïnvloeden Je kunt vertellen hoe de doorgaande lijn in de didactiek voor begrijpend lezen eruit ziet Je weet hoe je

Nadere informatie

Voor jongeren in het praktijkonderwijs

Voor jongeren in het praktijkonderwijs PrO -weekkrant Week 44 oktober/november 2013 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 28 oktober - 3 november 2013 Eenvoudig Communiceren Doden door zware storm Foto: ANP Foto: ANP Het stormde maandag in

Nadere informatie

Met hulp: onduidelijkheden ophelderen

Met hulp: onduidelijkheden ophelderen 1. Je gaat de tekst Thaise koning Bhumibol, langstzittende monarch ter wereld, overleden lezen. Bekijk voordat je de tekst leest eerst de buitenkant van de tekst: de titel, de plaatjes, de tussenkopjes

Nadere informatie

LESBRIEF NR 2 OPDRACHT 1 ANDERS? VOOR GROEP 7 + 8 +

LESBRIEF NR 2 OPDRACHT 1 ANDERS? VOOR GROEP 7 + 8 + LESBRIEF NR 2 VOOR GROEP 7 + 8 + GROEP 7 + 8 DOWNLOAD DEZE LESBRIEF OOK OP SAMSAM.NET SAMSAM MIDDEN IN DE WERELD De wheelie van Robert uit Zambia ANDERS? NOU EN! Een slangenbeet veranderde Christabels

Nadere informatie

we - reld - lei - ders wereld - leiders wereldleiders der - tien - dui - zend dertien - duizend dertienduizend

we - reld - lei - ders wereld - leiders wereldleiders der - tien - dui - zend dertien - duizend dertienduizend Vooraf Luister en lees mee. ver - ga - de - ring verga - dering vergadering we - reld - lei - ders wereld - leiders wereldleiders Ni - ge - ri - a Nigeria be - vei - li - ging beveiliging der - tien -

Nadere informatie

Introductieles. Vogels in de klas. groep 7/8. Leerkracht. Inhoud in het kort. Kerndoelen. Lesdoelen

Introductieles. Vogels in de klas. groep 7/8. Leerkracht. Inhoud in het kort. Kerndoelen. Lesdoelen Leerkracht Introductieles Inhoud in het kort Voor de groepen 7-8 bieden we, naast verbale activiteiten, een werkblad aan waarmee de leerlingen aan de slag gaan. In deze les activeren de leerlingen hun

Nadere informatie

Wat doe je in deze les?

Wat doe je in deze les? Handleiding Strategieles Ophelderen van onduidelijkheden niveau B Een onderdeel van Nieuwsbegrip XL zijn de strategielessen. De strategielessen zijn bedoeld om de strategieën voor begrijpend lezen bij

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

Beestige bundel van: 1

Beestige bundel van: 1 Beestige bundel van: 1 2 Ordening van organismen organisme = een levend wezen, iets wat leeft. Er zijn meer dan anderhalf miljoen soorten organismen. Om een overzicht te krijgen worden deze organismen

Nadere informatie

Schrijf van elk stukje tekst de belangrijkste informatie in losse woorden in het schema. Kijk daarvoor naar de woorden die je hebt onderstreept.

Schrijf van elk stukje tekst de belangrijkste informatie in losse woorden in het schema. Kijk daarvoor naar de woorden die je hebt onderstreept. 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. 2. Lees de tekst actief. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. 3. Je gaat bij opdracht 1 een tekstschema maken.

Nadere informatie

De zorg moet steeds beter.

De zorg moet steeds beter. De zorg moet steeds beter. De tekst is in Taal voor allemaal. Ons Tweede Thuis heeft afspraken over goede zorg. Jij krijgt zorg. Ons Tweede Thuis geeft de zorg. Een ander woord voor zorg is hulp. Bij wonen.

Nadere informatie

Reflectiekaart. Vooraf: Wat moeten ze kunnen: Wat moeten ze kennen: Omschrijf wat kinderen volgens jou moeten kennen en kunnen

Reflectiekaart. Vooraf: Wat moeten ze kunnen: Wat moeten ze kennen: Omschrijf wat kinderen volgens jou moeten kennen en kunnen Reflectiekaart 3.2.3.09 Dieren uit de hele wereld met elkaar vergelijken en classificeren: ongewervelde dieren (insecten) / gewervelde dieren(vissen, amfibieën, reptielen, vogels, zoogdieren). Omschrijf

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Films kijken op internet: verboden of niet?

Films kijken op internet: verboden of niet? Les over auteursrecht tekst niveau A Films kijken op internet: verboden of niet? Veel mensen kijken graag naar films. Jij ook? Als je zin hebt om een film te zien, kun je natuurlijk naar de bioscoop gaan.

Nadere informatie

Vul dat in het Bekend-Benieuwd-Bewaard-schema in bij de kolommen Bekend en Benieuwd. Let op: De kolom Bewaard vul je pas in bij vraag 4!

Vul dat in het Bekend-Benieuwd-Bewaard-schema in bij de kolommen Bekend en Benieuwd. Let op: De kolom Bewaard vul je pas in bij vraag 4! Lees de uitleg. Voorspellen en tekst lezen Voor je een tekst gaat lezen, voorspel je waar de tekst over gaat. Je kijkt eerst naar de buitenkant van de tekst: naar de titel, de kopjes en de illustraties.

Nadere informatie

Tekst lezen en moeilijke woorden

Tekst lezen en moeilijke woorden Tekst lezen en moeilijke woorden 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan soms woorden die je nog niet kent. Maar niet elk woord is belangrijk om de

Nadere informatie

Zonder hulp: Zinnen maken en tekst lezen

Zonder hulp: Zinnen maken en tekst lezen Zonder hulp: Zinnen maken en tekst lezen 1. Je gaat straks een tekst lezen met de titel Geluk is heel gewoon in Nederland. Voordat je de tekst leest, bedenk je vijf zinnen met de belangrijkste woorden

Nadere informatie

Thema 3 Vervoer. Inhoudsopgave

Thema 3 Vervoer. Inhoudsopgave Thema 3 Vervoer Inhoudsopgave 3.1 Met de taxi 155 3.2 Regels in het verkeer 156 3.3 De tijd 157 3.4 Reizen met de trein 160 3.5 Wie, wat, waar? 161 3.6 Komen en gaan 163 3.7 Reizen met de auto 165 3.8

Nadere informatie

Het wordt licht. Genesis 1:1-5

Het wordt licht. Genesis 1:1-5 Inhoud Brief aan de ouders 1 Het wordt licht 2 De hemel 4 De aarde 6 Zon, maan en sterren: wauw! 8 Gespetter en gekwetter 10 Naar Gods beeld 12 Uitrusten 14 De sluwe slang 16 Veilig in de storm 18 Beloofd

Nadere informatie

mei 2012 vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Paco de papegaai

mei 2012 vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Paco de papegaai mei 2012 vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Paco de papegaai Paco de papegaai 1 Ia, ia. t Is een ezel. Ia, ia. tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Refrein: Koppie krauw, koppie

Nadere informatie

Bewaard. Benieuwd. Titel/Kopje /illustratie. Bekend. Voorspellen & tekst lezen. week 12 16 maart 2015 opdrachten niveau B strategie: voorspellen

Bewaard. Benieuwd. Titel/Kopje /illustratie. Bekend. Voorspellen & tekst lezen. week 12 16 maart 2015 opdrachten niveau B strategie: voorspellen Lees de uitleg. Voorspellen & tekst lezen Voor je een tekst gaat lezen, voorspel je waar de tekst over gaat. Je kijkt eerst naar de buitenkant van de tekst: naar de titel, de kopjes en de illustraties.

Nadere informatie

De regenworm en zijn moeder

De regenworm en zijn moeder 14 Annie M.G. Schmidt De regenworm en zijn moeder werkblad 1 Luister naar het gedicht en lees mee met de tekst. Vul de ontbrekende woorden in. De regenworm en zijn moeder Annie M.G. Schmidt (1) was een

Nadere informatie

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS LESBRIEVEN LEERLINGEN WERKBLAD LESBRIEF 3: VLIEGEN Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier (deel 3) Vliegen Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Ontwerp een vliegmachine Proefvliegen: drijven op

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding 7. Eindverslag 86. Extra opdrachten 90. Tips voor op school 94

Inhoud. Inleiding 7. Eindverslag 86. Extra opdrachten 90. Tips voor op school 94 Inhoud Inleiding 7 deel 1 lees- en kijkbio Hoofdstuk 1 Verhalen vertellen 10 Hoofdstuk 2 Zelf verhalen vertellen 12 Hoofdstuk 3 Voorlezen 16 Hoofdstuk 4 Verhalen lezen 18 Hoofdstuk 5 Verhalen in boeken

Nadere informatie

Raar is leuk Klein Orkest

Raar is leuk Klein Orkest 20 Klein Orkest Raar is leuk werkblad 1 Luister naar het gedicht en lees mee met de tekst. Vul de ontbrekende woorden in. Raar is leuk Klein Orkest Vuur is koud en kleddernat, de zee is (1) droog. De ballon

Nadere informatie

LES 10: OEFENTEKST 1 - Katachtigen WEEK 3.4

LES 10: OEFENTEKST 1 - Katachtigen WEEK 3.4 LES 10: OEFENTEKST 1 - Katachtigen WEEK 3.4 Lesdoel: Tekstbegrip vergroten door interactie over oplossingsmethoden bij het beantwoorden van (meerkeuze)vragen. Tevens leren en herhalen de kinderen een aantal

Nadere informatie

together forever is het motto van het Europees Jaar van de Interculturele Dialoog 2008 in Nederland THE GODFATHER

together forever is het motto van het Europees Jaar van de Interculturele Dialoog 2008 in Nederland THE GODFATHER THE GODFATHER 1. Bekijk het fragment Last scène from Godfather 2. Hierin zie je een boevenfamilie (Italiaanse maffia) gezellig feest vieren met elkaar. De mannen bespreken daarna zaken. In de beroemde

Nadere informatie

Ik en de maatschappij. Gezondheid

Ik en de maatschappij. Gezondheid Ik en de maatschappij Gezondheid Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Gerda Verhey Inhoudelijke redactie: Ina Berlet Eindredactie: Daphne Ariaens

Nadere informatie

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk Antoniusschool Groep 5/6 Let op: deze heb je het hele schooljaar nodig! Hoe maak je een spreekbeurt? Mijn voorbereiding: 1. Je kiest

Nadere informatie

LESBRIEF GROEP THEMA: CHINA Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 1, 2017

LESBRIEF GROEP THEMA: CHINA Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 1, 2017 LESBRIEF GROEP 7 + 8 THEMA: CHINA Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 1, 2017 Zo gebruikt u Samsam in de klas Weinig tijd: bekijk de filmpjes bij opdracht 1. Verdieping: kopieer de werkbladen

Nadere informatie

Melkweg. Een dagje ouder. Lezen van Alfa A naar Alfa B. Ouder worden

Melkweg. Een dagje ouder. Lezen van Alfa A naar Alfa B. Ouder worden Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B Een dagje ouder Ouder worden Colofon Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B: Een dagje ouder, 2013 Auteurs: Merel Borgesius Kaatje Dalderop Willemijn Stockmann Dit katern

Nadere informatie

Werkstuk groep 7 Een dier

Werkstuk groep 7 Een dier Werkstuk groep 7 Een dier Alle informatie over je werkstuk kun je hier vinden. Mocht je na het lezen van de informatie nog vragen hebben dan kun je altijd even langskomen! Hulpblad bij het maken van een

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij

Nadere informatie

rage [spreek uit: raa zju] su per markt super markt supermarkt Die ne ke Dieneke ra dijs radijs

rage [spreek uit: raa zju] su per markt super markt supermarkt Die ne ke Dieneke ra dijs radijs Tekst lezen en een schema invullen 1. Luister en lees mee. kwe ken kweken rage raa zju] moes tuin moestuin bakje moestuinbakjes actie aksie] tv teevee] tv pro gram ma tv-programma su per markt super markt

Nadere informatie

Leerlingboekje les 1 en 2. Schrijfopdracht 1 Welk dier is dit? Groep 6

Leerlingboekje les 1 en 2. Schrijfopdracht 1 Welk dier is dit? Groep 6 Leerlingboekje les 1 en 2 Naam: Schrijfopdracht 1 Welk dier is dit? Groep 6 Leren schrijven met peer response Tekst: M. Hoogeveen, A. van Gelderen, A. Wijnbergh Illustraties: V. van Asperen SLO, 2018 1

Nadere informatie

Tekst lezen en een tekstschema invullen

Tekst lezen en een tekstschema invullen Tekst lezen en een tekstschema invullen 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. 2. Lees de tekst. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. Schrijf tijdens

Nadere informatie

Les 1: Een verzorgingskaart maken voor je huisdier

Les 1: Een verzorgingskaart maken voor je huisdier Les 1: Een verzorgingskaart maken voor je huisdier Voorbereiden: hoe moet je je dier verzorgen? De Nieuwsbegriples gaat over vogelgriep. De vogels moet je nu goed verzorgen. Anders worden ze ziek. Eigenlijk

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

Moeder Natuur BESCHUIT MET MUISJES

Moeder Natuur BESCHUIT MET MUISJES Naam: Moeder Natuur BESCHUIT MET MUISJES Bekijk het clipje: Beschuit met muisjes Groep: LES 8 - WERKBLAD 1 a) Weet je hoe het was toen jij een baby was? Bijvoorbeeld: Was je het eerste kind bij jou thuis

Nadere informatie