4 manieren om Samsam te gebruiken

Transcriptie

1 msam samsam = samen delen samen leren s a m e n werken Lesbrief wereldbu rgerscha p Samsam gaat over alle thema's van wereldburgerschap en kinderrechteneducatie. Door met de onderstaande opdrachten een les samen te stellen, sluit u altijd aan bij één van de kerndoelen van burgerschap (34 t/m 50). samsam Thema van deze maand Overal ter wereld denken en dromen kinderen over wat ze willen worden. Maandblad nr beroepen SAMSAM SAMSAM MSAM SAMSAM S NDBLAD ROEP ROEPEN PEN SAMSAM = SAMEN DELEN SAMEN LEREN S A M E N WER WERKEN RK R KEN SAMSAM = SAMEN DELEN SAMEN LEREN S A M E N WERKEN MAANDBLAD. NR BEROEPEN BE RO EP EN voor jonge wereldburgers Wat denk je dat ik later wil worden? Vaak weten ze precies wat ze moeten doen voor hun favoriete beroep: een opleiding, veel oefenen of de kunst afkijken van anderen. In deze Samsam vertellen kinderen uit allerlei landen over hun dromen over later. sa???????? MEISJES BIJ DE POLITIE DIERE NBESC HERME RS IN COSTA RICA MYLÈNE EN ROSANNE INTERVIEWEN KINDEREN IN UGANDA OVER HUN TOEKOMST. KIJK OP SAMSAM.NET WatWilJeWorden-def.indd :17 4 manieren om Samsam te gebruiken 1 Filmpjes kijken 3 15 minuten - klassikaal / individueel Introductie van het thema Bekijk samen op het digibord de drie filmpjes op samsam.net. Waarover dromen deze kinderen? Deel werkblad 1 uit. 2 Dromen over later 20 minuten - individueel Verdieping: nadenken over identiteit, toekomstdromen en beroepen Laat de leerlingen nadenken over hun eigen dromen over later. Deel werkblad 2 uit. Denk mee 20 minuten klassikaal / individueel Verdieping: nadenken over het belang van onderwijs voor meisjes Laat leerlingen pag. 8 in Samsam lezen en laat ze de opdracht maken. Praat erover in de klas. De antwoorden staan op samsam.net minuten Begrijpend lezen. 4, 6, 7, 9 en 12. Kopieer de Nieuwsbegrip-opdrachten op pag. 2-4 van deze lesbrief Geef elke leerling Samsam en Nieuwsbegrip. De handleiding staat op samsam.net > voor docenten. Volg Samsam op Facebook Voor meer lessuggesties en nieuws. 1

2 Nieuwsbegrip voor samsam nr. 1, januari 2014, opdrachten Tekst lezen Lees de tekst op bladzijde 5, 6 en 7. Als je in de klas met Nieuwsbegrip werkt, dan kun je het stappenplan lezen gebruiken bij het lezen van de tekst. Bij opdracht 2 ga je aan de slag met moeilijke woorden. 1. In het eerste stukje op pagina 6 staat het woord intermediair. In het stukje Geduld bewaren staat een woord dat hetzelfde betekent. Welk woord is dat? Weet je ook wat deze woorden betekenen? 2. Anjalee en Houda willen bij de politie gaan werken. Tot die tijd kijken ze de kunst af bij politieagenten in televisieseries. Heb jij zelf wel eens de kunst afgekeken van iemand? Bij wie en waar ging het om? 3. A. Kijk in het stukje Vast salaris. Welk voordeel heeft het werken bij de politie in vergelijking met het werk van de moeder van Houda? B. Welk voordeel heeft het werken bij de politie nog meer, volgens Houda? In welk stukje van de tekst heb je dat gevonden? 4. Zou jij ook bij de politie willen werken? Waarom wel of niet? Wat lijkt je leuk aan dat werk? Zou je het spannend vinden? Lees de uitleg. Omgaan met moeilijke woorden in de tekst In een tekst staan soms dingen die je niet meteen begrijpt, zoals moeilijke woorden. Je moet zelf op zoek naar de betekenis. Werk je met Nieuwsbegrip, gebruik dan de woordhulp. Wat kun je doen? Lees een stukje terug of lees verder. Soms staat er uitgelegd wat een woord betekent. Kijk naar de illustraties bij de tekst. Misschien helpt een foto je om te begrijpen wat de schrijver bedoelt. Kijk naar het woord zelf. Soms ken je al een stukje van het woord. Soms moet je ook nadenken en je eigen kennis gebruiken. Kom je er niet achter, dan gebruik je een woordenboek. Probeer nu zelf de betekenis van moeilijke woorden in de tekst te bedenken. Doe dat op de volgende manier: 1. Zoek het woord in de tekst op. 2. Probeer de betekenis te achterhalen met de uitleg hierboven. Als je de betekenis echt niet weet, laat je het open. Gebruik het woordenboek nog niet. Geef bij elk woord ook aan of je de betekenis zeker weet of niet. 2

3 Nieuwsbegrip voor samsam nr. 1, januari 2014, opdrachten 3. Zie je nog meer moeilijke woorden in de tekst? Schrijf deze in het schema en probeer ook van die woorden de betekenis te achterhalen. Woord Betekenis Weet je het zeker? de carrière (in de inleiding pagina 5) exploderen (in eerste stukje pagina 6) de administratie (bij Geduld bewaren) de plantage (bij Discriminatie) het voorkeursbeleid (bij Schietlessen) achtergesteld (bij Schietlessen) de corruptie (bij Vast salaris) fysiek (bij Sterk worden) mentaal (bij Sterk worden) 4. Vergelijk je lijst met je groepsleden: Welke andere woorden hebben zij nog? Hebben ze dezelfde betekenissen? 5. Kies allemaal twee woorden en zoek de betekenis ervan op in een woordenboek. Klopt het met wat je zelf bedacht hebt? Zoek deze woorden op in het woordenboek: waarvan je de betekenis nog niet kent; waarover je het in je groepje niet eens werd. 6. Kun je nu bij alle woorden invullen: Ik weet het zeker? 3

4 Nieuwsbegrip voor samsam nr. 1, januari 2014, opdrachten Een ABC-brainstorm maken 1. Werk samen met twee andere leerlingen. Welke woorden hebben te maken met het onderwerp van de tekst? Bedenk bij iedere letter van het alfabet een woord (of zinnetje) dat bij de tekst past. Haal de woorden uit de tekst. 2. Doe het zo: vul eerst de letters aan waarmee je meteen een goed woord weet te bedenken. Bijvoorbeeld: C: Carrière. Probeer daarna bij de moeilijkere letters een woord te vinden in de tekst. Als je geen woord in de tekst kunt vinden, mag je ook zelf een woord bedenken dat óver de tekst gaat, bijvoorbeeld: interessant. Als je moeite hebt met de letters Q, X en Y, dan laat je die open. A B Carrière D E F G H I J K L M Wij willen bij de politie N O P Q R S T U V W X Y Z Een gesprek voeren Anjalee en Houda komen uit verschillende landen: Sri Lanka en Marokko. Ze kennen elkaar niet. Maar ze willen allebei bij de politie gaan werken. Stel je voor dat Anjalee en Houda elkaar ontmoeten. Waar zou hun gesprek dan over gaan? 1. Onderstreep in de tekst wat Anjalee en Houda zeggen over de politie. - Wat doen ze nu al? En wat moeten ze nog doen? - Wat vinden ze leuk aan het werk? - Waarom willen ze een baan bij de politie? - Wat zeggen ze er verder over? 2. Spreek af wie Anjalee is en wie Houda. Voer het gesprek tussen Anjalee en Houda. Gebruik de dingen die ze in de tekst over de politie gezegd hebben. Luister goed naar elkaar en reageer op wat de ander zegt. 4

5 werkblad 1 voor leerlingen Filmpjes kijken 1 Bekijk de drie filmpjes op samsam.net. Waarover dromen deze kinderen? Droomt over... Wat doet hij/zij om die droom te realiseren? Houda uit Marokko Annass en Sohaïb uit Nederland Khiara uit Costa Rica 2 Waarom zou je nu al nadenken over wat je later wilt doen? Lees meer over Houda, Annass, Sohaïb en Khiara in Samsam! 5

6 wer kb la d 2 voor l eerl ingen Dromen over later 3 Lees Dromen over later op pag in Samsam. - Wat is jouw droom(beroep). Wil je anderen iets leren? Wil je iets heel goed kunnen maken? Wil je veel buiten zijn? Rijk worden? Reizen? In het buitenland wonen? - Schrijf hieronder je naam en leeftijd en wat voor werk jij zou willen doen. Schrijf ook op waarom je dat wilt. - Maak met een foto van jezelf en plaatjes uit tijdschriften een collage over je droom(beroep). Je mag ook tekenen. Maak hier je collage met je foto Naam:... leeftijd:... Ik wil graag : want: Heb jij het beroep van één van je ouders gekozen? Lees pag. 10 en 11 in Samsam. 4 Hang alle collages en tekeningen naast elkaar! Wat zie je? Denk mee Lees Meisjes maken het verschil op pag. 8 in Samsam. - Waarom maken meisjes het verschil? - Waarom is onderwijs zo belangrijk voor meisjes én jongens? - Maak de opdracht in het gele kader onderaan pag Bespreek je antwoorden met klasgenoten. Check de antwoorden op samsam.net. 6