Informatiebrochure. Schooljaar

Transcriptie

1 Vrije Technische scholen Buitengewoon Secundair Beroepsonderwijs Vakkundig Toekomstgericht Sociaal Informatiebrochure Schooljaar VZW VTS 3 Buitengewoon Secundair Onderwijs Breedstraat Sint-Niklaas tel: fax: [email protected] VZW Vrije Technische Scholen Breedstraat Sint-Niklaas

2 Pedagogisch project INLEIDING Vakkundig toekomstgericht Sociaal We leven in een unieke tijd. De tijd kantelt: de cultuur van gisteren ligt in de kering met de cultuur van morgen. Voor mensen lijkt het wel of de wegwijzers naar geluk in alle richtingen staan. Daarom is dit geen gemakkelijke tijd, maar tegelijk is het toch een gunstige tijd om op te voeden. Deze kentering heeft invloed op iedereen. Velen zijn in verwarring, twijfelen aan de toekomst of voelen zich innerlijk leeg, het vertrouwen is zoek. Ook de maatschappij lijkt soms moe en zonder geestdrift. Jong en oud, leerling en opvoeder zijn door deze tijdsgeest getekend. De nieuwe cultuur in dialoog voorbereiden is dé kernopdracht van opvoeden vandaag. De weg naar morgen ligt breed open want de menselijke creativiteit schept onvermoede kansen. Deze tijd hunkert ongetwijfeld naar hoop. Het is daarom broodnodig dat wij als opvoeders vertrekken vanuit een grondhouding van hoop en geloof in de toekomst. Alleen dan zullen we de jongeren echt aanspreken. Vanuit dit opzicht is het een voorrecht te geloven in het evangelie. Deze boodschap verhaalt dat de mens bekwaam is tot het goede. Het evangelie motiveert om zonder enige reserve voor de mens te kiezen. Visie op onze school We vertrekken vanuit een grondhouding van hoop en geloof in de toekomst. We bouwen aan een hartelijke school waarin iedereen zich geborgen voelt, waar iedereen kan ademhalen. Hiervoor vonden we inspiratie in de opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs in Vlaanderen. De kerngedachten van deze opdrachtverklaring zijn: 1. werken aan een degelijke organisatie van de schoolwerking en op een hedendaagse en pedagogisch verantwoorde wijze kwalitatief hoogwaardig onderwijs aanbieden, 2. de totale vorming van de persoon nastreven en alle jongeren optimale ontplooiingskansen geven, 3. samen bouwen aan de schoolgemeenschap. Onze Pijlers van het opvoedingsproject zijn: gericht op het leven op een totale persoonsvorming vanuit de liefde voor de zwakste steunend op een persoonsbevorderende relatie de zorg voor eigentijdse geloofsopvoeding een goede samenwerking 2

3 1. Wie mag er onderwijs volgen in VTS 3? Leerlingen met een CLB-attest In het buitengewoon secundair onderwijs wordt gewerkt met 4 opleidingsvormen, elk met een eigen doelstelling. In VTS 3 is er uitsluitend opleidingsvorm 3 type 1. Opleidingsvorm 3 biedt leerlingen een algemene en sociale vorming met daarnaast een doorgedreven beroepsopleiding. Opleidingsvorm 3 is gericht op een volwaardige integratie in het gewone leef- en arbeidsmilieu. In type 1 wordt voor iedere leerling een handelingsplan opgesteld. De manier waarop de ene leerling uiteindelijk zijn doel bereikt, kan dus heel verschillend zijn van die van een andere leerling. Het individueel handelingsplan houdt rekening met de leercapaciteit, de reeds verworven vaardigheden en de handicap of leerstoornis van de leerling. GON - leerlingen met een CLB-attest. (verdere uitleg zie p.17) 2. Hoe verloopt de opleiding binnen opleidingsvorm 3? De opleiding gebeurt in verschillende fasen, wat een stapsgewijze beroepskeuze mogelijk maakt. 1. De observatiefase Leerlingen kunnen hun eigen mogelijkheden en belangstelling voor een bepaald beroep ontdekken. De leerlingen kunnen al direct kiezen uit twee verschillende opties, Steen en Blad. Ze krijgen naast algemene en sociale vorming, de kans om met verschillende materialen om te gaan en diverse technieken en werksituaties te leren kennen. Nadien kiezen ze een opleiding waarin ze zich verder willen bekwamen. De opleidingskeuze wordt intensief begeleid door middel van ons kieswijzerproject. Voor leerlingen met ASS is er een aparte werking. (verdere uitleg zie p.18) 3

4 Vakkundig toekomstgericht Sociaal 2. De opleidingsfase Nu krijgen leerlingen een algemene opleiding binnen één welbepaald beroepenveld. In de algemene en sociale vorming wordt hun persoonlijkheid ontwikkeld en wordt er gewerkt aan de basisvaardigheden voor hun later beroep. In de beroepsgerichte vorming worden basistechnieken aangeleerd binnen de gekozen opleiding. Stapsgewijs verwerven ze de vereiste vaardigheden en arbeidsattitudes. De opleidingsfase telt ten minste twee schooljaren. Indien nodig is er kans op verlengde leertijd. 3. De kwalificatiefase Hier kan men al spreken van een doorgedreven gespecialiseerde beroepsopleiding. De leerling krijgt gedurende tenminste twee schooljaren een doorgedreven training binnen één welbepaald beroepenveld. Daarom worden in de kwalificatiefase stages georganiseerd. Tijdens deze stages maken de leerlingen kennis met het toekomstige arbeidsmilieu en de eisen die er gesteld worden. De kwalificatiefase telt tenminste twee schooljaren. Indien nodig is er kans op verlengde leertijd. 4. De integratiefase of alternerende beroepsopleiding (ABO) In dit bijkomende jaar wordt een stevige brug gelegd tussen school en werk in een systeem van deeltijds en alternerend leren. Gekwalificeerde leerlingen krijgen een gepaste begeleiding in hun zoektocht naar volwaardig werk. Gedurende twee dagen per week krijgen ze op school een voortgezette opleiding en drie dagen per week verwerven ze werkervaring in een reële werkomgeving. Jongeren met een dergelijk praktijkgerichte opleiding zijn klaar voor de arbeidsmarkt want ze hebben in hun bagage tenminste 135 dagen werkervaring. Ze zijn passend opgeleid voor uitvoerend werk en zullen gaandeweg op de werkvloer een behoorlijke graad van zelfstandigheid verwerven. Alle opleidingen zijn toegankelijk voor jongens en meisjes 4

5 In onze school kunnen de leerlingen kiezen uit een aanbod van 8 beroepsopleidingen : Metselaar Magazijnmedewerker Logistiek assistent Grootkeukenmedewerker Werkplaatsschrijnwerker Hoeklasser & constructielasser Autohulpmecanicien Tuinbouwarbeider 5

6 Het observatiejaar 1. Doelstelling Jongeren ontdekken hun eigen mogelijkheden en belangstelling voor een bepaald beroep. Zo ontstaat een verantwoord advies voor de verdere studiekeuze. 2. Aanbod In het observatiejaar worden 2 opties (STEEN BLAD) aangeboden. Leerlingen kiezen een programma in functie van hun belangstelling. Leervak Algemene en sociale vorming Lesuren per week Godsdienst 2 2 Geïntegreerde algemene en sociale vorming 6 6 Rekenen 3 3 Lichamelijke opvoeding 3 3 Creatieve expressie 2 2 Totaal Beroepsgerichte vorming STEEN BLAD Metselwerk 4 0 Logistieke technieken 0 4 Industrieel en textielonderhoud 0 4 Grootkeukentechnieken 0 4 Schrijnwerk 4 0 Metaal- en autotechnieken 4 0 Tuinbouwtechnieken 2 2 Magazijntechnieken 2 2 Totaal Algemeen totaal Doorstroommogelijkheden Na het voltooien van het observatiejaar kiest de leerling een opleiding. De leerlingen hebben toegang tot alle opleidingen die aangeboden worden, maar kiezen bij voorkeur een opleiding die onderdeel was van de optie die ze in het observatiejaar volgden. 6

7 OPLEIDING METSELAAR 1. Doelstelling De jongeren krijgen een algemene beroepsopleiding binnen één opleiding. Naast algemene en sociale vorming leert de jongere technieken en vaardigheden kenmerkend voor de opleiding van metselaar. 2. Aanbod Opleidingsfase Kwalificatiefase Leerjaar Leerfase Leervak Algemene en sociale vorming Godsdienst Geïntegreerde algemene en sociale vorming Lichamelijke opvoeding Creatieve expressie Totaal Beroepsgerichte vorming Bouwwerk Bouwwerk / veiligheid en bedrijfshygiëne Bouwwerk /tekenen 2 2 Ondersteunende functionele technieken * Totaal Algemeen totaal * OFT bouw = tegelwerk of schrijnwerk 3. Stages In de kwalificatiefase worden stages georganiseerd: leerfase 4: 15 werkdagen leerfase 5: 15 tot 30 werkdagen leerfase 6: 30 werkdagen leerfase 69: 30 tot 60 werkdagen 4. Mogelijke getuigschriften De volgende studiebewijzen zijn mogelijk: 1. getuigschrift beroepsonderwijs, opleiding metselaar, 2. getuigschrift beroepsonderwijs van verworven competenties, opleiding werfbedienaar ruwbouw, 3. attest beroepsonderwijs verworven bekwaamheden, 4. attest beroepsonderwijs. 7

8 OPLEIDING MAGAZIJNMEDEWERKER 1. Doelstelling De jongeren krijgen een algemene beroepsopleiding binnen één opleiding. Naast algemene en sociale vorming leert de jongere technieken en vaardigheden kenmerkend voor de opleiding van magazijnmedewerker. 2. Aanbod Opleidingsfase Kwalificatiefase Leerjaar Leerfase Leervak Algemene en sociale vorming Godsdienst Geïntegreerde algemene en sociale vorming Lichamelijke opvoeding Creatieve expressie Totaal Beroepsgerichte vorming Magazijntechnieken Magazijntechnieken / veiligheid en bedrijfshygiëne Ondersteunende functionele technieken * Totaal Algemeen totaal *OFT Magazijn: textiel en industrieel onderhoud 3. Stages In de kwalificatiefase worden stages georganiseerd: leerfase 4: 15 werkdagen leerfase 5: 15 tot 30 werkdagen leerfase 6: 30 werkdagen leerfase 69: 30 tot 60 werkdagen 4. Mogelijke getuigschriften De volgende studiebewijzen zijn mogelijk: 1. getuigschrift beroepsonderwijs, opleiding magazijnmedewerker, 2. attest beroepsonderwijs verworven bekwaamheden, 3. attest beroepsonderwijs. 8

9 1. Doelstelling OPLEIDING LOGISTIEK ASSISTENT De jongeren krijgen een algemene beroepsopleiding binnen één opleiding. Naast algemene en sociale vorming leert de jongere technieken en vaardigheden kenmerkend voor de opleiding van logistiek assistent in ziekenhuizen en zorginstellingen. 2. Aanbod Opleidingsfase Kwalificatiefase Leerjaar Leerfase Leervak Algemene en sociale vorming Godsdienst Geïntegreerde algemene en sociale vorming Lichamelijke opvoeding Creatieve expressie Totaal Beroepsgerichte vorming Logistieke technieken Logistiek / onderhoud Logistiek / communicatie Logistiek / veiligheid en bedrijfshygiëne Logistiek / huishouding / textiel Logistiek / huishouding / kook Totaal Algemeen totaal Stages In de kwalificatiefase worden stages georganiseerd: leerfase 4: 15 werkdagen leerfase 5: 15 tot 30 werkdagen leerfase 6: 30 werkdagen leerfase 69: 30 tot 60 werkdagen 4. Mogelijke getuigschriften De volgende studiebewijzen zijn mogelijk: 1. getuigschrift beroepsonderwijs, opleiding logistiek assistent in ziekenhuizen en zorginstellingen, 2. attest beroepsonderwijs verworven bekwaamheden, 3. attest beroepsonderwijs. 9

10 OPLEIDING GROOTKEUKENMEDEWERKER 1. Doelstelling De jongeren krijgen een algemene beroepsopleiding binnen één opleiding. Naast algemene en sociale vorming leert de jongere technieken en vaardigheden kenmerkend voor de opleiding van grootkeukenmedewerker. 2. Aanbod Opleidingsfase Kwalificatiefase Leerjaar Leerfase Leervak Algemene en sociale vorming Godsdienst Geïntegreerde algemene en sociale vorming Lichamelijke opvoeding Creatieve expressie Totaal Beroepsgerichte vorming Grootkeukentechnieken Grootkeuken / industrieel onderhoud Grootkeuken / theorie Grootkeuken / veiligheid en bedrijfshygiëne Ondersteunende functionele technieken* Grootkeuken / Omgangskunde Totaal Algemeen totaal * OFT grootkeuken= warenkennis, dieetkook, voeding en drank, restauranttechnologie, magazijntechnieken 3. Stages In de kwalificatiefase worden stages georganiseerd: leerfase 4: 15 werkdagen leerfase 5: 15 tot 30 werkdagen leerfase 6: 30 werkdagen leerfase 69: 30 tot 60 werkdagen 4. Mogelijke getuigschriften De volgende studiebewijzen zijn mogelijk: 1. getuigschrift beroepsonderwijs, opleiding grootkeukenmedewerker, 2. getuigschrift van verworven competenties, opleiding keukenhulp, 3. getuigschrift van verworven competenties, opleiding keukenmedewerker, 4. attest beroepsonderwijs verworven bekwaamheden, 5. attest beroepsonderwijs. 10

11 OPLEIDING WERKPLAATSSCHRIJNWERKER 1. Doelstelling De jongeren krijgen een algemene beroepsopleiding binnen één opleiding. Naast algemene en sociale vorming leert de jongere technieken en vaardigheden kenmerkend voor de opleiding van werkplaatsschrijnwerker. 2. Aanbod Opleidingsfase Kwalificatiefase Leerjaar Leerfase Leervak Algemene en sociale vorming Godsdienst Geïntegreerde algemene en sociale vorming Lichamelijke opvoeding Creatieve expressie Totaal Beroepsgerichte vorming Schrijnwerk Schrijnwerk / tekenen Schrijnwerk / interieur Schrijnwerk / veiligheid en bedrijfshygiëne Ondersteunende functionele technieken* Totaal Algemeen totaal *OFT Werkplaatsschrijnwerker: bouwwerken en machineonderhoud. 3. Stages In de kwalificatiefase worden stages georganiseerd: leerfase 4: 15 werkdagen leerfase 5: 15 tot 30 werkdagen leerfase 6: 30 werkdagen leerfase 69: 30 tot 60 werkdagen 4. Mogelijke getuigschriften De volgende studiebewijzen zijn mogelijk: 1. getuigschrift beroepsonderwijs, opleiding werkplaatsschrijnwerker, 2. getuigschrift van verworven competenties, machinaal houtbewerker, 3. attest beroepsonderwijs verworven bekwaamheden, 4. attest beroepsonderwijs. 11

12 OPLEIDING HOEKLASSER 1. Doelstelling De jongeren krijgen een algemene beroepsopleiding binnen één opleiding. Naast algemene en sociale vorming leert de jongere technieken en vaardigheden kenmerkend voor de opleiding van hoeklasser. 2. Aanbod Opleidingsfase Kwalificatiefase Leerjaar Leerfase Leervak Algemene en sociale vorming Godsdienst Geïntegreerde algemene en sociale vorming Lichamelijke opvoeding Creatieve expressie Totaal Beroepsgerichte vorming Metaalbewerking Metaalbewerking/tekenen Lassen-constructie Metaal / veiligheid en bedrijfshygiëne Ondersteunende functionele technieken* Totaal Algemeen totaal * OFT hoeklassen : montage, machinewerk-bankwerk 3. Stages In de kwalificatiefase worden stages georganiseerd: leerfase 4: 15 werkdagen leerfase 5: 15 tot 30 werkdagen leerfase 6: 30 werkdagen leerfase 69: 30 tot 60 werkdagen 4. Mogelijke getuigschriften De volgende studiebewijzen zijn mogelijk: 1. getuigschrift beroepsonderwijs, opleiding hoeklasser, 2. attest beroepsonderwijs verworven bekwaamheden, 3. attest beroepsonderwijs. 12

13 1. Doelstelling OPLEIDING AUTOHULPMECANICIEN De jongeren krijgen een algemene beroepsopleiding binnen één opleiding. Naast algemene en sociale vorming leert de jongere technieken en vaardigheden kenmerkend voor de opleiding van autohulpmecanicien. 2. Aanbod Opleidingsfase Kwalificatiefase Leerjaar Leerfase Leervak Algemene en sociale vorming Godsdienst Geïntegreerde algemene en sociale vorming Lichamelijke opvoeding Creatieve expressie Totaal Beroepsgerichte vorming Metaalbewerking Lassen Plaatwerk Fietstechnieken Autotechnieken Metaal /veiligheid en bedrijfshygiëne Totaal Algemeen totaal Stages In de kwalificatiefase worden stages georganiseerd: leerfase 4: 15 werkdagen leerfase 5: 15 tot 30 werkdagen leerfase 6: 30 werkdagen leerfase 69: 30 tot 60 werkdagen 4. Mogelijke getuigschriften De volgende studiebewijzen zijn mogelijk: 1. getuigschrift beroepsonderwijs, opleiding autohulpmecanicien, 2. attest beroepsonderwijs verworven bekwaamheden, 3. attest beroepsonderwijs. 13

14 1. Doelstelling OPLEIDING TUINBOUWARBEIDER De jongeren krijgen een algemene beroepsopleiding binnen één opleiding. Naast algemene en sociale vorming leert de jongere technieken en vaardigheden kenmerkend voor de opleiding van tuinbouwarbeider. 2. Aanbod Opleidingsfase Kwalificatiefase Leerjaar Leerfase Leervak Algemene en sociale vorming Godsdienst Geïntegreerde algemene en sociale vorming Lichamelijke opvoeding Creatieve expressie Totaal Beroepsgerichte vorming Tuinbouwtechnieken Tuinbouw / theorie Tuinbouw / veiligheid en bedrijfshygiëne Totaal Algemeen totaal Stages In de kwalificatiefase worden stages georganiseerd: leerfase 4: 15 werkdagen leerfase 5: 15 tot 30 werkdagen leerfase 6: 30 werkdagen leerfase 69: 30 tot 60 werkdagen 4. Mogelijke getuigschriften De volgende studiebewijzen zijn mogelijk: 1. getuigschrift beroepsonderwijs, opleiding tuinbouwarbeider, 2. attest beroepsonderwijs verworven bekwaamheden, 3. attest beroepsonderwijs. 14

15 ALTERNERENDE BEROEPSOPLEIDING 1. Wat is alternerende beroepsopleiding (ABO)? ABO is een nazorgsysteem van 1 schooljaar dat leerlingen, officieel worden ze cursisten genoemd, moet helpen om een stevige brug te slaan tussen school en werk. De kracht van ABO ligt in de combinatie van: 1. Vorming op school Cursisten krijgen doelgerichte vorming in een schoolomgeving waarmee ze vertrouwd zijn. Beroepsgerichte vorming Algemene vorming Totaal 12 uren per week 4 uren per week 16 uren per week 576 uren minimaal 400 uren zijn vereist 2. Werkervaring in een bedrijf of dienst gedurende 32 weken 96 werkdagen 90 werkdagen zijn vereist 768 werkuren minimaal 700 uren zijn vereist Bedrijf en school slaan de handen in elkaar om jongeren op te leiden tot volwaardige en gewaardeerde werknemers. Tijdens de werkervaringsfase krijgt de cursist een intensieve begeleiding door de jobcoach van de school. 2. Voor wie is er ABO? 1. De cursisten beschikken over een basiskwalificatie en zijn als werkzoekende ingeschreven in de VDAB. Dit zijn de enige toelatingsvoorwaarden. 2. Cursisten zijn gemotiveerd en kiezen bewust voor een begeleide overgang van school naar werk. 3. Doelstellingen van ABO De doelstellingen van ABO zijn duidelijk en zeer waardevol : 1. De cursisten krijgen de gelegenheid om werkervaring op te doen in een bedrijf of bij een dienst. 2. Na afloop van het project wordt er een effectieve tewerkstelling nagestreefd. 3. Een langdurige werkervaring leidt er toe dat de bedrijfswereld onze leerlingen beter leert kennen en vooral beter leert waarderen. Uiteindelijk beoordelen alle teamleden het verloop van de opleiding en kunnen er aan de cursisten getuigschriften of attesten uitgereikt worden: voor wie slaagt: een getuigschrift alternerende beroepsopleiding in de gevolgde sector, voor wie niet slaagt: een attest van regelmatige lesbijwoning. 15

16 Vakkundig toekomstgericht Sociaal ALTERNERENDE BEROEPSOPLEIDING 16

17 GON : Geïntegreerd ONderwijs. Vakkundig toekomstgericht Sociaal 1.Wat? Geïntegreerd onderwijs is een samenwerkingsverband tussen het gewoon onderwijs en het buitengewoon onderwijs dat extra ondersteuning biedt aan leerlingen met een attest type 7 ASS. Deze ondersteuning baseert zich op de expertise vanuit het buitengewoon onderwijs. 2.Hoe werkt het? Onze GON-begeleider gaat wekelijks naar de school van de GON-leerling voor de begeleiding van de leerling en het overleg met het onderwijzend personeel. Deze extra hulp betekent voor de GON-leerlingen dat ze hetzelfde traject volgen, dezelfde eindtermen behalen en hetzelfde getuigschrift behalen als alle andere jongeren waarmee ze jarenlang samen in de klas zitten. 3.Welke hulp bieden we? GON-leerling : ouders: - bevorderen van communicatievaardigheden - sociale vaardigheidstraining - gedrags- en emotionele begeleiding - werken aan werkhouding, studiemethode - zelfredzaamheidstraining - informatie uitwisselen - samen zoeken naar tips i.v.m. aanpak van de jongere - voldoende feedback geven aan de ouders - ouderavonden teamondersteuning: - advies geven bij ASS- gerelateerde problemen - informatie uitwisselen - informatiesessie geven 4. Samenwerking met CLB De GON-begeleider zal het CLB als een belangrijke bemiddelaar en expert consulteren in specifieke probleemsituaties. 17

18 ZORG OP MAAT ( ZOM ) AUTINOOM Met ons project AUTINOOM besteden we extra zorg aan leerlingen met autismespectrumstoornissen ( ASS ). Autinoom staat voor autonomie en autisme. Wij willen: jongeren met ASS via een opleiding begeleiden tot een maximale ontplooiing en zelfstandig leven. jongeren met ASS helpen zich te integreren in de maatschappij en in het reguliere arbeidsleven. We richten in het observatiejaar een beperkt aantal ZOM-klassen* in voor alle vakken. In de opleidingsfase zitten leerlingen met ASS in ZOM-klassen* voor GASV. De beroepsgerichte vakken volgen ze in geïntegreerde groepen. In de kwalificatiefase en ABO zitten de leerlingen met ASS volledig geïntegreerd in de groep en is er mogelijkheid tot een persoonlijke begeleider (buddy). *ZOM-klassen: in ZOM-klassen wordt er extra aandacht besteed aan communicatietraining, sociale vaardigheidstraining, zelfredzaamheidstraining en samenwerken/samenspel. De leerlingen hebben een officiële diagnose ASS gesteld door een (kinder)psychiater, referentiecentrum ASS of een centrum ontwikkelingsstoornissen. VISIE nood aan onderwijs voor ASS vanwege toenemende groei, iedereen heeft recht op optimaal onderwijs, voorbereiden op tewerkstelling, stimuleren van een juiste werkhouding, leren om hulp vragen, zelfstandig leren werken, aanleren van sollicitatievaardigheden, groeien in flexibiliteit, begeleiding bij de levensloop, sterke kanten verder ontwikkelen, zwakke kanten leren accepteren, zelfstandig gebruik maken van het openbaar vervoer, rustige ruimte op beide speelplaatsen, functioneel assessment. 18

19 EEN BUITENGEWONE SCHOOL Het schoolteam Een gespecialiseerd schoolteam staat paraat om de leerlingen gepast te begeleiden. Onderwijzers, regenten en vakmensen met onderwijsdiploma verzorgen de beroepsopleiding. Logopedisten, kinesisten, sociaal verpleegkundigen, een maatschappelijk werker, een orthopedagoog en psychopedagogisch consulent ondersteunen individueel of in groep de beroepsopleiding en geven de leerlingen een deskundige begeleiding. Interne begeleidster ASS. GON - coördinator en GON - begeleiders. Een ruim team van administratieve medewerkers, technisch adviseurs en de directie zorgt ervoor dat het schoolleven zo rimpelloos mogelijk verloopt. Het volledige schoolteam heeft één missie, één duidelijk doel voor ogen: een volwaardige integratie van uw kind in de samenleving. 19

20 Wat heeft onze school te bieden? Onderwijs : aangepaste leeromgeving, kleine, stabiele klasgroepen, d.m.v. beloningsactiviteiten werken we aan een krachtige en positieve leeromgeving, een aanpak op maat, een systematische opvolging, systematische bijwerklessen, eigentijds onderwijs inzake gebruik van de computer, een opleidingscursus rijbewijs, een eigen cursus heftruckbestuurder, gespecialiseerde bijwerking voor taal (logopedie), behandeling van problemen in verband met houding en motoriek (kinesitherapie), interne begeleiding ASS, een eigen dienst leerlingenbegeleiding, een eigen sociale begeleidingsdienst en GOK - team, een nauwe en intensieve samenwerking met het Vrij CLB Waas en Dender, een aangepaste speelplaats en speeltijden voor elke fase met rustige zone, taaltrainingsklassen. Bereikbaarheid : een goed bereikbare schoolcampus, gratis openbaar vervoer met verbinding tot aan de schoolpoort. Dienstverlening : een moderne en voor jongeren vriendelijke schooluitrusting, warme maaltijden, belegde broodjes en soep, ondersteuning voor een eventuele aanvraag van een verhoogde kinderbijslag, mogelijkheid en ondersteuning voor het verkrijgen van een studietoelage, bijzondere tewerkstelling en ondersteunende maatregelen (BTOM), Vlaamse ondersteuningspremie (VOP), financiële tegemoetkoming voor kansenpassers. Tewerkstelling : een zeer uitgebreide ervaring met talrijke bedrijven door middel van stages, toeleiding tot de VDAB, GTB (gespecialiseerde trajectbegeleiding), hulp bij de tewerkstelling via de alternerende beroepsopleiding, een hoog tewerkstellingspercentage. 20

21 1. VTS 3 heeft één campus, VTS BuSO Breedstraat Sint-Niklaas tel: fax: [email protected] website: De campus is bereikbaar tijdens de kantooruren van 8u00 tot 17u00. Voor meer inlichtingen of een schoolbezoek kunt u steeds een afspraak maken. 2. Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) VTS BuSO werkt samen met het Vrij CLB Waas en Dender. Het contactadres is: Vrij Centrum voor LeerlingenBegeleiding Waas en Dender Dienst voor Buitengewoon Onderwijs Ankerstraat Sint-Niklaas tel De medewerkers die aan onze school zijn toegewezen zijn: diensthoofd: dhr. Etienne Baeke orthopedagoog: mevr. Ellen Tengrootenhuysen maatschappelijk werker: mevr. Evelien Van Belleghem medische begeleiding: mevr. Romy Thyssen schoolarts: dr. Gerd Gysels Openingsuren van de school Op schooldagen is de school steeds bereikbaar tijdens de kantooruren, van 8u00 tot 17u00. Zomervakantie 2014 (juli en augustus) De school is geopend op werkdagen van 9u00 tot 12u00 en van 13u00 tot 16u00 op volgende data: van maandag 30 juni tot en met vrijdag 4 juli van maandag 11 augustus tot en met woensdag 27 augustus (vrijdag 15 aug gesloten) 21

22 Anders Anders zijn is anders voelen dan de hele wereld om je heen. Anders voelen omdat niemand jouw angsten begrijpt, sta jij alleen. Anders blij met alle dingen die je ziet en die je hoort. Heel uitbundig, zonder gêne, niet geheel zoals het hoort. Anders verdrietig, zo hevig, zo intens en zo gemeen. Overvallen door emoties sla jij wild om je heen. Anders boos omdat iets zomaar jouw wereldje verstoort. Een druppel op je hoofd, een beestje op je arm of een buurman die wat boort. Anders zijn is anders voelen dan de wereld waarin jij leeft. En ik, ik houd jouw hand stevig vast, wanneer jouw aarde weer eens beeft. Joke 22

23 Vakkundig toekomstgericht Sociaal Kennismakingsdagen Inschrijvingsstart: voorrangsregel broers en zussen Nieuwe leerlingen: van maandag 31 maart 2014 tot vrijdag 04 april 2014 en van dinsdag 22 april 2014 tot vrijdag 25 april 2014 Infomoment: zaterdag 10 mei 2014 om 9u00 zondag 11 mei 2014 om 9u00 BLO bezoeken: dinsdag 22 april 2014 dinsdag 29 april 2014 dinsdag 06 mei 2014 telkens van 9u20 tot 14u40 Opendeurdag: zondag 11 mei 2014 van 10 u tot 17 u Inschrijvingen van za 10 mei tot vr 06 juli van ma 11 aug tot wo 27 aug (behalve op vrijdag 15 aug) telkens van 9 u tot 12 u en van 13 u tot 16 u Eerste oudercontact en kennismaking voor nieuwe leerlingen en hun ouders donderdag 28 aug van 17 u - 19 u VZW Vrije Technische Scholen Breedstraat 94, 9100 Sint-Niklaas 23

24 Een kind in het buitengewoon onderwijs... Een schok? Wellicht. Een aardverschuiving? Niet noodzakelijk! Steeds meer mensen ontdekken de kwaliteiten van het buitengewoon onderwijs en daardoor de capaciteiten van hun eigen kind. Gewoon... buitengewoon Voor VTS 3 zijn buitenbeentjes de norm. Onze leerlingen willen we inpassen in de gewone samenleving. Een subtiel evenwicht van vaardigheden en attitudes wordt aangevuld met praktisch bruikbare kennis. Een doorgedreven beroepsopleiding gaat hand in hand met een ruime algemene en sociale vorming. Onderwijs in VTS 3 is: Vakkundig Toekomstgericht Sociaal In het buitengewoon onderwijs doorlopen kinderen geen gemeenschappelijk leerprogramma. Het onderwijsaanbod is afgestemd op de ontwikkelingsmogelijkheden, de prognose en de evolutie van de individuele leerling. Beste ouders, Ik hoop dat deze brochure u kan helpen bij de school- en studiekeuze van uw kind. Roland Wagemans, directeur 24