SKOzoK Bij voorbaat veel leerplezier gewenst. Inschrijven

Transcriptie

1 SKOzoK a d n e g a s g n i r e s i l a n o i s Profes Voor je ligt de professionaliseringsagenda voor het schooljaar Ook dit jaar bieden we kortlopende interactieve workshops aan, waar collega's elkaar kunnen ontmoeten en over een bepaald thema de diepte in kunnen gaan. Verderop lees je meer over het aanbod waaruit je kunt kiezen. Bij voorbaat veel leerplezier gewenst. Inschrijven Inschrijven kan vanaf 26 september. Je hebt daarvoor 2 weken de tijd: op 9 oktober sluit de inschrijving. Aanmelden kan via de link Bij 25 deelnemers is de workshop vol. Als de workshop vol is en je wilt deze toch graag volgen, dan kun je dit aangeven. Bij voldoende vraag wordt de workshop opnieuw ingekocht.

2 Leren leren Leren leren met het digibord (leerkrachten kleuters) Meer interactie in de les bij kleuters. Inspirerende bijeenkomst over de meerwaarde van het digibord bij kleuters. Naast het tonen van afbeeldingen, filmpjes en websites, gaan we het digibord écht gebruiken. Het is een uitstekend middel om interactief bezig te zijn met beginnende gecijferdheid, geletterdheid en andere ontwikkelingsgebieden. Linda Humme 19 oktober uur Schepelweyen Hoe kun je het bord inzetten tijdens kringactiviteiten, werklessen en muzieklessen? En hoe kun je door effectieve inzet van het digibord, leerprestaties en vaardigheden van leerlingen vergroten? Een inspirerende bijeenkomst voor leerkrachten van groep 1 en 2. Begrijpend lezen: effectieve lessen Wat is belangrijk in een begrijpend leesles en hoe kan een effectieve les eruitzien? De hele dag door zijn we aan het begrijpend luisteren, kijken of lezen. Soms bewust, meestal onbewust. Maar wat is het handig dat je je bewust bent van wat je doet, zodat je het kunt toepassen als je iets niet begrijpt. Dat is waar we met de kinderen, maar ook met onszelf, mee aan de slag gaan. Een onbewust proces hardop verwoorden (modellen), omdat dat helpt bij het uitleggen aan kinderen is lastig. Begrijpend lezen en begrijpend lezen aanleren zijn vaardigheden vergelijkbaar met fietsen; eerst met veel hulp en ondersteuning, dan met een duwtje in de rug en uiteindelijk helemaal alleen. Janneke Nieborg 2 november uur In deze workshop leer je slim inspelen op de verschillende behoeften van kinderen. Daarnaast leer je waaruit goed gedrag bestaat en oefent daarmee. Begrijpend leeslessen zijn na deze bijeenkomst nooit meer saai of langdradig en altijd toegespitst op dat wat de kinderen in jouw groep nodig hebben. Door handig gebruik te maken van de leerlijn, de begrijpend leesdidactiek en coöperatieve werkvormen is het mogelijk actieve en inhoudelijk sterke lessen te geven!

3 Leren leren Met sprongen vooruit; rekenen Workshop MSV in vogelvlucht 1 t/m 8. Wil jij ook handelend bezig zijn met je groep met de rekendoelen? Dan mag je deze workshop niet missen! In deze workshop maak je kennis met Met sprongen vooruit. Julie Menne vrijdag 25 november uur Door middel van betekenisvolle spellen en oefeningen neemt het plezier in rekenen zienderogen toe en daarmee gaan de resultaten direct omhoog. Dit programma kenmerkt zich door reken-wiskundedidactiek in kleine tussenstapjes te beschrijven, zodat een leerkracht elke leerling met rekenen vooruit kan helpen. Voor de leerkracht geeft het een totaal overzicht van de rekenleerlijnen en biedt het handvatten in de vorm van oefeningen en spellen, om zowel interactief klassikaal les te kunnen geven als aan een individu op een specifiek rekendomein. Ideaal om naast je rekenmethode te gebruiken! Als je enthousiast bent geworden over de aanpak van Met sprongen vooruit is er de mogelijkheid om na het volgen van deze introductiebijeenkomst de vervolgtraining van 4 bijeenkomsten te volgen, toegespitst op de specifieke bouw waarin je werkt. Kindgesprekken: ZIEN! (individueel/team) Planmatig in gesprek met kinderen over hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Als leerkracht communiceer je dagelijks met kinderen. Maar praten we nog met kinderen in de hectiek van elke dag? We werken allemaal met ZIEN, een prachtig instrument voor het voeren van kindgesprekken. Misschien zie je op tegen het voeren van gesprekken met kinderen, omdat je niet goed weet hoe je dat aanpakt. En hoe zet je ZIEN! daar optimaal bij in? Michel Vaders 8 februari uur In deze workshop leer je verder professionaliseren in het voeren van kindgesprekken over hun eigen sociaalemotionele ontwikkeling. Met speciale trainingsacteurs oefen je het voeren van deze gesprekken in kleine groepjes.

4 Leren leren Rekenonderwijs met effect! (leerkrachten groep 3 t/m 8) Wat is belangrijk in een rekenles en hoe kan een effectieve les eruitzien? Deze workshop start met een theoretische achtergrond, direct vertaald naar de praktijk. Je maakt kennis met het handelings- en drieslagmodel en met de vertaalcirkel. We bekijken het IGDI-model voor rekenen en richten ons dan op de basisbeginselen van het verbinden van rekeninstructies. Door te kijken naar overeenkomsten in leerlijnen, naar overeenkomsten in aan te leren strategieën en de opbouw van het handelingsmodel, blijkt er veel te combineren binnen de verschillende rekendomeinen. San Bronk 15 maart uur Hoe kun je instructiedoelen handig noteren bij de voorbereiding van een blok en welke verbindingen kun je maken? Programmeren met leerlingen: een verrijking! Kennismaken met programmeren. Programmeren een ver-van-mijn-bedshow? Helemaal niet! Binnen SKOzoK willen we je er zeker kennis mee laten maken. Programmeren is niet alleen erg leuk, het is ook erg leerzaam. Leerlingen worden uitgedaagd creatief problemen op te lossen. Ze leren samen te werken en te communiceren met elkaar. Kortom, de 21st Century skills worden bij het programmeren optimaal aangesproken. Tijdens de bijeenkomst maak je kennis met allerlei materialen die te leen zijn voor je school. Er zijn leskisten ter beschikking waar je op in kunt schrijven. Aanbod (onder andere): Beebot en Probot Dash en Dot Makey Makey OZObot CodeWise Mart Kuijpers Angera Kraayvanger 29 maart uur Schepelweyen

5 Samen ontwikkelen leergemeenschap Helder communiceren via website en SKOZapp Het opfrissen van de mogelijkheden van de website en SKOZapp. Je wilt als leerkracht graag een bericht op de website en SKOZapp plaatsen, maar hoe zit het ook alweer? Herkenbaar? Dan ben je van harte welkom! Angera Kraayvanger Irene Stad 9 november uur Tijdens deze workshop krijg je uitleg en tips over hoe te werken met de website en SKOZapp. De nieuwe mogelijkheden van versie 1.5 worden toegelicht en je gaat praktisch aan de slag met het maken van groepsberichten en fotoalbums. Kortom: er is ruimte om te doen! En vragen staat vrij. Tijdens deze workshop besteden we tevens aandacht aan de inhoud van de berichten. Hoe maak je je artikel met weinig moeite net een beetje boeiender? Welke foto s kies je en waarom? Verrijkend! In gesprek met ouders Contact en afstemmen met ouders verbeteren Contact en afstemming met ouders is een belangrijk onderdeel van het werken met kinderen. Hoe kun je de gesprekken met ouders zo vormgeven, dat ieder met een tevreden gevoel het gesprek verlaat? Sofie Bakker 16 november uur Tijdens deze interactieve workshop ontdek je hoe je ouders de ervaring kunt geven echt gehoord en begrepen te zijn, en hoe je jezelf zo kunt uitdrukken dat het voor de ouders makkelijker is jou te horen en begrijpen. Vanuit dit wederzijdse begrip kun je afspraken maken die de ontwikkeling van het kind optimaal ondersteunen. De inzichten en vaardigheden van deze workshop zijn afkomstig uit Geweldloze Communicatie, ontwikkeld door de psycholoog Marshall Rosenberg. Ben je na deze workshop enthousiast om je hier verder in te ontwikkelen, dan is er de mogelijkheid je in te schrijven voor een cursus van 6 bijeenkomsten.

6 Samen ontwikkelen leergemeenschap Online nieuwsbrief: eenvoudig & boeiend! Een boeiende nieuwsbrief maken voor ouders (voor beheerders en/ of administratief medewerkers en iedereen die geïnteresseerd is!) Tijdens deze workshop gaan we aan de slag met alles rondom de nieuwsbriefmodule van de website. Je leert een nieuwsbrief samenstellen en versturen. Je krijgt ook tips over het schrijven van een goed artikel. Je wordt je bewust waar je het artikel het beste plaatst; is het voor de nieuwsbrief of past het beter gewoon op de website? Angera Kraayvanger Irene Stad 23 november uur Bedoeld voor beheerders en/of administratief medewerksters en iedereen die geïnteresseerd is! Naast uitleg ga je ook zelf praktisch aan de slag. Handig als je wat artikelen meebrengt, dan kun je meteen oefenen met het maken van je eigen nieuwsbrief. Scholing medezeggenschap voor MR en GMR Voor beginners en opfriscurus In de eerste avond komen onder andere de volgende vragen aan bod: Wat is de rol van de medezeggenschapsraad? Wat zijn de rechten en plichten? Waar en hoe zijn die vastgelegd? In de avond die in het voorjaar wordt gegeven gaat het om verdieping van de onderwerpen zoals die in het najaar zijn gegeven. In het najaar een beginnerscursus, in het voorjaar een opfriscursus Nadere info volgt. Wordt waarschijnlijk een avond in november 2016 en een avond in maart 2017.

7 Slimmer organiseren Iedereen actief! Quizzen en toetsen met ProQuiz Het maken van een interactieve quiz, toets of evaluatie. Aan de hand van een inspirerende voorbeeldles doe je tijdens deze bijeenkomst ideeën op voor het werken met de ProQuiz functionaliteit van Presenter. Jij (of een leerling) maakt een quiz, toets, of evaluatiemoment. Anderen kunnen direct reageren via bijv. een smartphone, tablet, vaste computer of notebook. Niet elke leerling hoeft te beschikken over een apparaat, je kunt prima werken in groepjes. Hiermee bevorder je samenwerking en discussie. Geschikt voor zowel onder- als bovenbouw. Angera Kraayvanger Mario Vervlossen 18 januari uur Schepelweyen Naast uitleg ga je zelf praktisch aan de slag. Het is handig als je vooraf een thema of project in gedachten hebt, zodat je een les kunt voorbereiden die je ook daadwerkelijk in de klas kunt gebruiken. N.B. Breng een tablet of smartphone mee. Installeer vooraf de app ProConnect (recente versie).

8 Slimmer organiseren Slim organiseren: QR-codes in het onderwijs Het toepassen van QR-codes in de les. Een QR-code is net een streepjescode, maar dan met blokjes. Daardoor kan er veel meer informatie in één code opgeslagen worden. Bijvoorbeeld een tekst, of een link naar een website of filmpje. Als je een QR-code scant met een tablet kun je de link meteen openen. Angera Kraayvanger 25 januari uur Denk eens aan de voordelen. Kinderen hoeven niet lang te wachten op uitleg van de juf of meester maar kunnen bijvoorbeeld een geplastificeerd kaartje met een code pakken, deze scannen met een tablet en komen meteen op een website met uitleg. Slim organiseren dus! In de klas zijn QR-codes prima inzetbaar voor allerlei doeleinden, ook creatief, en zowel voor jonge kinderen als voor de bovenbouw. Tijdens deze workshop leer je wat een QR-code is, hoe je een code inleest en hoe je zelf een QR-code kunt maken. Je gaat zelf aan de slag en we wisselen praktische ideeën en voorbeelden uit over het gebruik van QR-codes in de klas. N.B. Breng een tablet of smartphone mee. SKOzoK-meester/- juffrouw; zorg ook eens goed voor jezelf (individueel/deel team) Wat is belangrijk in een begrijpend leesles en hoe kan je Leren leren Tijdens deze workshop worden de deelnemers uitgedaagd om de leerlingen in de 21ste eeuw meer los te laten en ze meer verantwoordelijkheid te geven door effectiever les te geven. Uitgangspunt hierbij is de theorie van De basis op orde met daarbij de kernvraag: Hoe leren kinderen: Wat WETEN we versus wat DOEN we? Frank Cuppers (Onderwijs Maak Je Samen) 1 februari uur Tijdens deze bijeenkomst krijgen de deelnemers tips en tools over hoe ze hun klaslokaal zo kunnen inrichten dat leerlingen optimaal MET en ook VAN elkaar leren, hoe een leerkracht meer begeleider dan leider kan zijn, hoe je als leerkracht minder hoeft uit te leggen, minder na hoeft te kijken en vanaf geregisseerde balkonmomenten zelfs even niets hoeft te doen. Daar kan geen enkele CAO tegenop!

9 Slimmer organiseren Gepersonaliseerd leren dankzij ICT: een thema-markt Kennismaken met diverse online leeromgevingen. Gepersonaliseerd leren is volgens velen de toekomst. Wat is het eigenlijk en welke middelen zijn hiervoor beschikbaar? Wil je werken vanuit leerdoelen, of heb je graag houvast aan methodes? Hoe kun je slimmer organiseren? Kunnen kinderen ook thuis werken en hoe dan? Kunnen ze ook samenwerken? Leerkrachten en leerlingen uit de eigen organisatie 15 februari uur Nader te bepalen Tijdens deze thema-markt worden diverse leeromgevingen getoond door ervaringsdeskundigen, leerkrachten en leerlingen. Denk aan Junior Einstein, Snappet, My Learning, Muiswerk. Elke omgeving biedt unieke kansen. Ben jij benieuwd welke? Loop rond, kijk mee, praat mee, stel vragen, wissel uit en verwonder je! Slimme groepsplannen (individueel/(deel) team) Hoe organiseer je het verdiepte aanbod? Van onderwijsbehoeften (groepsoverzicht) naar doelen; Doelen: vaardigheidsdoelen en doelen op inhoud; Verdiepte leerstof: het aanbod; De organisatie: de instructie en verwerking; Feedback: op proces en resultaat. José Ansems 5 april uur Spellingonderwijs op maat (individueel/ (deel)team) Hoe kun je alle kinderen uit je groep bieden wat zij nodig hebben op een wijze waarop het voor jou als leerkracht ook goed te behappen is? Na deze bijeenkomst heb je een aantal praktische tools in handen waarmee je direct aan de slag kunt! In deze bijeenkomst starten we met het basisprincipe van spelling: het luisteren naar klanken en het uitspreken van woorden. Hierop baseren we een effectieve didactiek, die toegepast kan worden op iedere spellingles van iedere methode en uit gaat van de leerlijn. Vervolgens laten we zien hoe je kinderen op een aantrekkelijke manier kunt laten oefenen met spelling. Er is veel mogelijk, waardoor spellingonderwijs leuker en effectiever wordt. We geven voorbeelden van effectieve coöperatieve werkvormen die je kunt inzetten om kinderen spellingvaardiger te maken. San Bronk 12 april uur Ook besteden we aandacht aan kinderen die moeite hebben met spelling en kinderen die juist meer aan kunnen.

10 Slimmer organiseren Eenvoudig filmpjes en animaties maken als een pro! Creëer je eigen beeldverhaal. In deze workshop ga je vooral praktisch aan de slag. Je maakt namelijk zelf een trailer of korte film. Een dag later kun je met de kinderen aan de slag! Deze werkwijze sluit naadloos aan bij de zogenaamde 21st Century Skills. Je zult versteld staan van hoe creatief kinderen zijn. Mart Kuijpers 17 mei uur Gemaakte films presenteer je via YouTube of Vimeo gemakkelijk op de website van de school. Apps/programma s waar we mee werken: imovie: hiermee verander je videoen foto-opnamen in prachtige films of sprekende trailers. imovie is heel gebruiksvriendelijk. Ook kinderen kunnen hiermee werken. Zie ook: imovie/ Videoscribe: eenvoudig leuke animaties maken die je vervolgens kunt publiceren. Magisto: met behulp van foto s en filmshots maak je op een gemakkelijke manier een mooi en kort beeldverhaal. N.B. Breng een tablet of smartphone mee. Download vooraf imovie, Videoscribe en Magisto vanuit de App Store.